主題班會(huì )必須結合學(xué)生的實(shí)際，主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問(wèn)題。一起懶看看初中班會(huì )課活動(dòng)課教案怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心收集整理的初中班會(huì )課活動(dòng)課教案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享下面是小編為大家整理的2023年中班活動(dòng)教案【五篇】,供大家參考。
中班活動(dòng)教案范文第1篇
主題班會(huì )必須結合學(xué)生的實(shí)際，主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問(wèn)題。一起懶看看初中班會(huì )課活動(dòng)課教案怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心收集整理的初中班會(huì )課活動(dòng)課教案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
初中班會(huì )課活動(dòng)課教案1：“揚理想風(fēng)帆，抵成功彼岸”一、班會(huì )背景：
初三是學(xué)生成長(cháng)的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會(huì )，培養學(xué)生確立目標，做有理想的人。
二、班會(huì )目的：
1、通過(guò)講故事、演講等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認識到樹(shù)立理想的重要性,激發(fā)學(xué)生樹(shù)立理想的熱情;
2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習目標，努力學(xué)習，積極向上;
3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風(fēng)帆，抵達成功彼岸。
三、班會(huì )準備：
1、選擇組織能力較強的男、女同學(xué)各一名擔任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練;
2、選擇講故事能力較強的同學(xué)講故事，并準備好故事內容：數學(xué)家陳景潤的故事，課后排練;
3、演講選手的挑選和排練;
4、小品演員的挑選和排練;
5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句;
6、“我的理想”卡片收集準備，組織學(xué)生準備卡片，寫(xiě)上自己的奮斗目標，準備在活動(dòng)中分享、交流;
7、音樂(lè )、多媒體的準備。
四、班會(huì )流程：
(一)班會(huì )流程
1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題
2、同學(xué)講故事，談理想(結合故事內容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片);
同學(xué)演講，談理想(背景音樂(lè )：純音樂(lè ))
3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演
4、名言警句暢談環(huán)節
5、“我的理想”交流分享環(huán)節
6、主持人總結，宣布班會(huì )結束(背景音樂(lè )：明天會(huì )更好)
(二)活動(dòng)紀實(shí)：
主持人開(kāi)場(chǎng)
男、女：“揚理想風(fēng)帆，抵成功彼岸”，我們今天的主題班會(huì )現在開(kāi)始!
男：理想，是人生的目標，是人生的希望!
女：理想，是燈塔，是航標，照亮著(zhù)我們的人生前程，指引著(zhù)我們的人生方向!
男：是啊，沒(méi)有了理想，就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。世界上，不少的名人從小就樹(shù)立遠大的理想，并為之而奮斗。下面，我們請A同學(xué)為我們講述關(guān)于數學(xué)家陳景潤的故事。
A同學(xué)講故事：數學(xué)家陳景潤的故事(主持人用多媒體展示陳景潤相關(guān)圖片)
女：感謝A同學(xué)的精彩講述。聽(tīng)完了以上的故事，你是否感覺(jué)到，一個(gè)有理想的人，就有了人生方向，努力向著(zhù)理想的方向奔跑，便會(huì )走向成功的彼岸!
男：是啊，樹(shù)立理想多么重要!特別是我們作為年輕的一代，更要樹(shù)立遠大的理想，并為之好好奮斗。
女：聽(tīng)完了精彩的故事，下面讓B同學(xué)為我們做演講“做有理想的新一代”!(B同學(xué)上臺，背景音樂(lè )響起)
B同學(xué)演講：
男：感謝B同學(xué)的_澎湃的演講，聽(tīng)了她的演講，我深深地感受到理想的力量，實(shí)現遠大理想，要從現在做起，從小事做起。
女：是啊，從故事和演講中，我們體會(huì )到了樹(shù)立理想的重要性，認識到樹(shù)立理想的重大意義。生活中的我們，要使人生過(guò)得有意義，就要做個(gè)有理想的人。同時(shí)，為了實(shí)現理想，我們還得好好學(xué)習，沖破一切困難。不知道同學(xué)們是不是有同感呢?
男：看來(lái)同學(xué)們聽(tīng)完之后都深有感觸啊。下面，我們再來(lái)看看小品表演《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，看看發(fā)生在我們身邊的故事……
女：看完了這個(gè)小品，同學(xué)們的感受是什么呢?
(同學(xué)討論、發(fā)言)
男：是啊，我們都可以感受到，有明確理想的人，會(huì )有合理的學(xué)業(yè)、人生目標，敢于面對挑戰，并戰勝困難而走向成功;缺乏理想的人，沒(méi)有人生目標，則比較消極、被動(dòng)，人生顯得沒(méi)有意義。
女：說(shuō)得真好!而且，我們知道，要成功，就要有理想;有理想，就要有行動(dòng)。理想的實(shí)現來(lái)自不懈的努力。
男：是啊，像我，雖然有理想，但學(xué)習不夠努力，以后我一定要加倍努力，為了實(shí)現理想而奮斗。不然，人生怎么能成功呢?
女：說(shuō)得對!對了，大家都是初中生了，關(guān)于理想的名言警句也學(xué)過(guò)了不少，下面就請同學(xué)踴躍暢談，把你知道的有關(guān)警句說(shuō)出來(lái)!
C同學(xué)：“華羅庚說(shuō)過(guò)：‘沒(méi)有抱負的人，他的生活缺乏偉大的動(dòng)力，自然不能盼望他能有杰出的成就’?！?/p>
D同學(xué)：“孔子說(shuō)：‘三軍可多帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>
E同學(xué)：“范曄說(shuō)：‘有志者事竟成?！?/p>
……
男：聽(tīng)了同學(xué)們所講的名人名言，真是深受鼓舞啊!是的，立志多么重要，為了實(shí)現理想而奮斗多么重要!我們現在都是高中生了，高中時(shí)期是樹(shù)立理想、明確人生目標的重要時(shí)期。下面，就讓我們來(lái)一起分享、交流我們的理想，我們的計劃!請同學(xué)們暢所欲言!
分享、交流環(huán)節：
F同學(xué)：“我的理想是當一名醫生。雖然我的化學(xué)成績(jì)不怎么好，但接下去的日子，我要加倍學(xué)習，為實(shí)現我的理想而努力。我要向著(zhù)我的目標努力……”
G同學(xué)：“我現在也有了自己的理想，就是將來(lái)當一名政治家。以前我沒(méi)有好好學(xué)習，以后我要好好學(xué)習，把成績(jì)提上來(lái)，還要多學(xué)習各方面的知識，為實(shí)現我的理想而奮斗……”
H同學(xué)：“我將來(lái)要做一名律師。所以我要充實(shí)自己的知識，還要多去參加一些實(shí)踐活動(dòng)。我已經(jīng)訂好了自己近期的學(xué)習計劃，我要按著(zhù)計劃，好好學(xué)習，一步步實(shí)現我的目標……”
……
女：大家都談得非常好。沒(méi)錯，我們都要早日確定我們的理想，讓它作為我們生活的導向，我們要為了實(shí)現理想而奮斗!
男：理想是前進(jìn)的動(dòng)力，當大家有了偉大的理想，我們的學(xué)習便充滿(mǎn)動(dòng)力，我們的人生便充滿(mǎn)活力。相信通過(guò)大家的努力，遠大的理想都會(huì )實(shí)現的!
男、女：讓我們揚起理想風(fēng)帆，抵達成功彼岸!我們努力奮斗，共祝大家“明天會(huì )更好”!好，我們的班會(huì )到此結束!(音樂(lè )：明天會(huì )更好)
五、活動(dòng)反思：
這次班會(huì )旨在引發(fā)學(xué)生明確學(xué)習目標，樹(shù)立遠大理想，并為實(shí)現理想而奮斗，預見(jiàn)班會(huì )的效果會(huì )不錯，具體表現為以下幾個(gè)方面：
通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生明確了樹(shù)立遠大理想的重要性，確定了自己的人生目標，增加了學(xué)習的動(dòng)力和熱情;
學(xué)生通過(guò)活動(dòng)參與，明確學(xué)習目的，有利于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設;
此次活動(dòng)由老師指導，具體操作均由學(xué)生自己組織，體現了學(xué)生的主體性，也調動(dòng)了學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性。
初中班會(huì )課活動(dòng)課教案2：“金友誼，快樂(lè )集體”一、主題：金友誼，快樂(lè )集體
二、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，增進(jìn)友誼，營(yíng)造良好的班集體氛圍和學(xué)習氛圍。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )為別人著(zhù)想，發(fā)現并學(xué)習別人身上的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )關(guān)心別人，學(xué)會(huì )信任別人，學(xué)會(huì )團結同學(xué)，提高班集體的凝聚力。
三、活動(dòng)準備：
1.了解和熟悉學(xué)生情況，如學(xué)生活躍程度，根據學(xué)生的實(shí)際情況，準備活動(dòng)，安排部分學(xué)生參與準備工作。
2.編排活動(dòng)，如話(huà)劇(情景劇)的角色挑選和彩排。
3.準備道具
4.提前公布活動(dòng)主題，安排學(xué)生出一期關(guān)于友誼、集體的墻報，營(yíng)造氛圍。
5.根據活動(dòng)，提前分組，讓不熟悉的同學(xué)走到一起。
四、活動(dòng)過(guò)程：
PART1情景劇——將心比心，換位得友誼
情景一：一個(gè)同學(xué)雨天打著(zhù)傘走路，不小心滑倒，踩到另一個(gè)同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個(gè)人將要吵起來(lái)了……
情景二：一個(gè)組長(cháng)發(fā)書(shū)，把一本破書(shū)發(fā)給同學(xué)，這個(gè)同學(xué)不肯要……
情景三：一個(gè)同學(xué)在考試前發(fā)現忘了帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給他，使得這個(gè)同學(xué)可能不能參加考試……
(教師引導大家換位思考)
換位思考后的情景：
情景一：道歉與諒解
情景二：無(wú)私和理解
情景三：主動(dòng)與感激
PART2從別人的優(yōu)點(diǎn)認識自己的不足
由于班會(huì )之前作了分組，大家經(jīng)過(guò)幾天的認識，發(fā)現相互的優(yōu)點(diǎn)并寫(xiě)在卡紙上，相互介紹，與全班的同學(xué)分享。就像某某同學(xué)要贊美某同學(xué)，他該說(shuō)：某同學(xué)，我要贊美你，我很佩服你的……被贊美的同學(xué)接受：謝謝你的贊美。
PART3信任+團結=力量
全班分四組，過(guò)三關(guān)，由各組的同學(xué)安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。比賽流程如下：
第一關(guān)：人生的導航燈——友誼
每?jì)扇藶橐唤M合，一個(gè)同學(xué)被蒙上眼睛，另一個(gè)做導航指導其前進(jìn)，走過(guò)障礙，走一個(gè)來(lái)回，另一組接力……兩個(gè)來(lái)回后，另外的四個(gè)同學(xué)接力。
第二關(guān)：齊心合力賽過(guò)諸葛亮
這四個(gè)同學(xué)用四根繩運送一個(gè)乒乓球，要求是繩子不可以打結，要求他們想辦法，把球運到對面。
第三關(guān)：團結就是勝利
四個(gè)同學(xué)，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時(shí)接在一起，也不能四張同時(shí)碰到一起，把乒乓球運會(huì )起點(diǎn)位置，游戲結束，最快的一組為勝利。
PART4合唱《愛(ài)，因為在心中》結束班會(huì )課，班主任總結活動(dòng)。
后續：同學(xué)寫(xiě)心得，體會(huì )，感受。
初中班會(huì )課活動(dòng)課教案3：“播種習慣，收獲成功”【活動(dòng)目的】
為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，培養學(xué)生的日常行為習慣，使學(xué)生能把規范的要求內化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)遵規守紀、誠實(shí)守信、勤奮向上的中學(xué)生，為沖刺中考奠定基礎。
【活動(dòng)背景】
班級多數學(xué)生缺乏良好的學(xué)習、生活和衛生習慣。要培養高素質(zhì)人才、高素質(zhì)的公民，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習方法、提高學(xué)習效率，勢必要從良好的行為習慣抓起，為此召開(kāi)本次主題班會(huì )。本次活動(dòng)的目的在于讓學(xué)生參與、體驗，在模擬練習中得到內化。
【活動(dòng)簡(jiǎn)介】
以學(xué)生學(xué)習行為規范為中心，通過(guò)觀(guān)看視頻、生活實(shí)例窺探、行為討論交流、文明倡議書(shū)簽名等一系列程序活動(dòng)對本班學(xué)生進(jìn)行行為規范教育。
【活動(dòng)要求】
注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。
【主持人】楚文文、高戴慧
【活動(dòng)地點(diǎn)】初三(3)班
【準備過(guò)程】
1、主題班會(huì )形式：學(xué)生自己組織，主動(dòng)交流;
學(xué)生自導自演小品;播放視頻。
2、確定本次班會(huì )的主持人和策劃者。
3、收集一些關(guān)于習慣的圖片、資料以及視頻文件或相關(guān)案例(是發(fā)生在我們周?chē)默F象)來(lái)說(shuō)明習慣對我們的影響，設計主題班會(huì )中的活動(dòng)項目。
準備好平時(shí)學(xué)生在學(xué)習生活過(guò)程中存在的一些行為。
4、制作班會(huì )課件。
整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可以隨時(shí)征求老師意見(jiàn)，加以修改和完善
【實(shí)施過(guò)程】
一、觀(guān)看視頻導入
A：各位尊敬的領(lǐng)導老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家好：在我們開(kāi)始我們的班會(huì )之前，先讓我們觀(guān)看一個(gè)視頻。(觀(guān)看)
多么感人的場(chǎng)面，多么令人心動(dòng)的情節，它飽含著(zhù)人民軍隊對廣大人民的愛(ài)，那么我想問(wèn)，面對無(wú)情的災難，我們的解放軍怎么能不顧一切，舍身奮勇向前，是什么力量推動(dòng)了他們，我想是他們千千萬(wàn)萬(wàn)次的訓練，成就了他們服從命令聽(tīng)指揮，一切為人民服務(wù)的好習慣吧!
B：“世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。好習慣是一個(gè)人終身的財富，初三(3)班播種習慣收獲成功主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)——談?wù)勆磉叺墓适?/p>
A：你相信嗎?一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象?
B：是嗎?
A：在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長(cháng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。
B：你說(shuō)的對，看起來(lái)習慣還真是至關(guān)重要的啊!讓我們看一個(gè)故事吧!(視頻)?？赐赀@個(gè)故事，我們不難看出習慣的養成決定著(zhù)我們的人生，生活中，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞、取得一些成功?你又有什么“壞習慣”，使你沒(méi)能到達成功的彼岸?現在就讓我們實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)談?wù)勎覀冏约旱牧晳T，讓我們一起用心聆聽(tīng)身邊的故事。(同學(xué)發(fā)言，講述身邊的故事)
三、體驗加油站——比劃猜猜猜
B：聽(tīng)了同學(xué)們的話(huà)，真是深有感觸，斗轉星移，花落花開(kāi)，壞習慣真是可怕，而好習慣是我們走向成功的橋梁，是前途的基礎，擁有好的習慣不僅能提高我們自身的修養與素質(zhì)，更能培養我們敏銳的洞察力，那么就讓我們一起來(lái)做一個(gè)游戲——比劃猜猜猜，一起體會(huì )一下好習慣和壞習慣吧!(游戲中，讀游戲規則，選出優(yōu)秀小組)
四、心靈體操——情景短劇《小小的一天》
A：一個(gè)激烈而快樂(lè )的游戲之后，我們從中也體會(huì )到我們日常學(xué)習中的一些好的和壞的習慣，同時(shí)也體會(huì )到了習慣的重要性，從蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)至今，我們也學(xué)習過(guò)不少日常行為規范，每一條都是一種良好的習慣，所以我們的習慣無(wú)處不在，那現在就一起走進(jìn)我們的生活吧。
B：看完這個(gè)短劇，你有什么感想呢?(請同學(xué)發(fā)言，發(fā)表觀(guān)后感)
五、習慣的力量——成功人士案例展示
A：可見(jiàn)習慣決定著(zhù)一個(gè)人的未來(lái)，一個(gè)人養成一種好習慣，一輩子有用不完的利息，一個(gè)人養成一種壞習慣，一輩子有還不完的利息。自古以來(lái)，良好的習慣是我們中華民族的傳統美德，我們中華民族幾千年的歷史文化中，人才輩出，在這些成功的人士背后，都隱藏著(zhù)一種動(dòng)力，一個(gè)成功的秘密。那么就讓我們看看他們的故事，體會(huì )一下秘密到底是什么吧?(同學(xué)講述名人故事)。
B：聽(tīng)了這些故事，我們再來(lái)看看這兩位成功人士的事跡。(放愛(ài)因斯坦和貝多芬的視頻)
A：是啊，偉人之所以偉大，是得益于習慣的鼎力相助;失敗者之所以失敗，習慣的罪責不可推卸，我們的祖國正是因為有了良好的習慣，堅強的毅力，才有出色的2008奧運會(huì )，令人震撼的60年國慶閱兵。我們被他們的習慣熏陶著(zhù)，被他們的毅力震撼著(zhù)，在我們走向成功的道路上難免會(huì )遇到各種艱難險阻，那么讓我們各小組來(lái)討論一下成功都源于什么呢?(給5分鐘討論，找代表發(fā)言)
B：通過(guò)我們的討論我們可以得出：要成功就要做到以下幾點(diǎn)：將不良習慣扼殺于萌芽狀態(tài);發(fā)揚愚公移山精神克服阻礙自己發(fā)展的陋習;努力養成和保持良好的習慣(放幻燈片)
六、配樂(lè )詩(shī)朗誦——《季節·習慣》
A：我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。
我不是機器，但我全心全意聽(tīng)命于你。
對成功的人來(lái)說(shuō)，——我是功臣;
對失敗的人來(lái)說(shuō)，——我是罪人。
培訓我，——我會(huì )為你贏(yíng)得整個(gè)人生;
放縱我，——我會(huì )毀掉你的終身。
可見(jiàn)習慣對我們的學(xué)習和生活都起著(zhù)決定性的作用，聽(tīng)——同學(xué)帶著(zhù)她的詩(shī)朗誦《季節?習慣》來(lái)了。
B：感謝__同學(xué)的精彩表演，我們縱觀(guān)歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習慣分不開(kāi)的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動(dòng)，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著(zhù);美國作家馬克?吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫(xiě)出膾炙人口的作品打下了堅實(shí)的基礎;馬克思在撰寫(xiě)《資本論》時(shí)仍堅持每天演算數學(xué)題，以培養其邏輯思維能力;達爾文從不放過(guò)任何一個(gè)觀(guān)察大自然的機會(huì )，為他的科研工作積累了大量的第一手資料……由此可見(jiàn)，擁有一個(gè)好習慣就意味著(zhù)擁有一個(gè)成功的人生。
七、告別陋習，挑戰自我——倡議書(shū)
AB：播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會(huì )發(fā)出如下倡議：(放幻燈)
(好習慣倡議書(shū))
同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)燃好習慣的心靈之燈吧!讓我們簽上自己的名字，讓好習慣永遠留在初三(3)班。
八、班主任寄語(yǔ)
AB：人們常說(shuō)，不以規矩，無(wú)以成方圓，今天通過(guò)同學(xué)們的精彩表演和大家的積極參與，通過(guò)心與心的溝通和交流，我們認識到好的學(xué)習效果、好的學(xué)習成績(jì)從培養良好行為習慣開(kāi)始，我們相信好的習慣，會(huì )讓我們終身受益。那么，讓我們從今天做起，從現在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習中培養自己一個(gè)又一個(gè)好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯!
初三(3)班“播種習慣收獲成功”主題班會(huì )到此結束。
初中班會(huì )課活動(dòng)課教案4：誠信在我身邊活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì )，讓學(xué)生認識到誠實(shí)守信的重要性，學(xué)會(huì )做一個(gè)誠實(shí)守信的中學(xué)生。
活動(dòng)形式：
由班干部主持，班主任協(xié)助，個(gè)別活動(dòng)與小組活動(dòng)相結合，培養學(xué)生的組織能力。
活動(dòng)準備：
1、收集關(guān)于誠信的名言和成語(yǔ)
2、確定幾位講故事的同學(xué)
活動(dòng)過(guò)程：
一、話(huà)題導入，揭示活動(dòng)主題
主持人(女)：誠信是金俗話(huà)說(shuō)，是金子總會(huì )發(fā)光的!一個(gè)人有了誠信，他的生命就會(huì )閃光。
主持人(男)：誠信是真我們彼此都需要誠信，來(lái)達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。
主持人(女)：誠信是美很多人只注重外表美，卻忽視了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。
主持人(男)：誠信是德人們常說(shuō)，艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，而我要說(shuō)，誠信也是人際交往的一種美德。
主持人(女)：生活有了誠信才更加燦爛。
主持人(男)：人生有了誠信才更加迷人。
合：世界因為有了誠信才更加精彩092班《誠信在我身邊》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、誠信名言大家談主持人
(男)：大家都好好想想，你們都知道哪些關(guān)于誠信的名言和成語(yǔ)呢?
(小組簡(jiǎn)單討論)
下面從同學(xué)們的發(fā)言中摘錄一部分：
不要輕言，言則必信。
言必信，行必果。
生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。
只有在真誠中才找得出真知。
互相信賴(lài)是幸福的根源。
精誠所至，金石為開(kāi)。
真誠才是人生的美德。
三、關(guān)于誠信的故事
主持人(女)：中華民族自古就是一個(gè)誠信的民族，誠信之事舉不勝舉下面就請聽(tīng)程凱同學(xué)講《金斧頭的故事》。程凱：故事的大致意思是這樣的從前，一個(gè)小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著(zhù)急地哭了，這哭聲迎來(lái)了湖里的老龍王，龍王答應替他找回斧子第一次，龍王撈上來(lái)一把金斧頭，男孩搖搖頭;第二次，龍王撈上來(lái)一把銀斧頭，男孩又搖搖頭;第三次，龍王撈上來(lái)一把鐵斧頭，男孩高興地笑了他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎他是個(gè)誠實(shí)的孩子。
主持人(男)：接下來(lái)請聽(tīng)陳柳同學(xué)講《溫州皮鞋的遭遇》。陳柳：在20世紀80年代，溫州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”，假冒偽劣的品質(zhì)引起全國消費者的公憤，以至于很多商場(chǎng)貼出“本店無(wú)溫州鞋”的安民告示1987年8月8日在杭州武林廣場(chǎng)，5000雙溫州劣質(zhì)皮鞋被市民扔進(jìn)熊熊大火這把火燒醒了溫州人的誠信意識15年后，溫州人用誠信重新拾起溫州皮鞋的尊嚴，在“中國十大鞋王”中，溫州皮鞋有三大品牌名列其中，2002年溫州人又將8月8日這個(gè)倍感恥辱的日子確定為“誠信日”。
主持人(女)：再來(lái)欣賞盧鄲地同學(xué)講的《一個(gè)少年的誠信》。盧鄲地：早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足后來(lái)，許多日本人到這里觀(guān)光旅游，據說(shuō)這是源于一位少年的誠信一天，幾位日本攝影師請當地一位少年代買(mǎi)啤酒，這位少年為之跑了3個(gè)小時(shí)第二天，那個(gè)少年又自告奮勇地再替他們買(mǎi)啤酒這次攝影師們給了他很多錢(qián)，但直到第三天下午那個(gè)少年還沒(méi)回來(lái)于是，攝影師們議論紛紛，都認為那個(gè)少年把錢(qián)騙走了第三天夜里，門(mén)外響起了敲門(mén)聲，攝影師開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)那個(gè)少年手里拿著(zhù)幾瓶啤酒和一些碎玻璃片原來(lái)，他只購得4瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過(guò)一條河才購得另外6瓶，返回時(shí)摔壞了3瓶他哭著(zhù)拿著(zhù)碎玻璃片，向攝影師交回零錢(qián)，在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容這個(gè)故事使許多外國人深受感動(dòng)后來(lái)，到這兒的游客就越來(lái)越多……
四、大家談感受
主持人(男)：下面以小組為單位談?wù)劼?tīng)故事之后的感受，各組挑代表起來(lái)發(fā)言。
五、誠信案例分析
主持人(女)：這里有個(gè)大家熟悉的日常事例請你認真聽(tīng)完之后談?wù)勀愕目捶?。小王和小張是好朋友，他們曾?jīng)許下諾言，不管是誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助這天，小王想抄小張的作業(yè)，小張沒(méi)同意，他生氣地說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用”。
(發(fā)言過(guò)程略)主持人(男)：聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說(shuō)到了誠信的重要希望同學(xué)們在日常生活中都能講誠信。
六、反思自己做有哪些不誠信的事
主持人(男)：大家都知道，生活中離不開(kāi)誠信比如，買(mǎi)賣(mài)東西要講誠信，做人處事要講誠信，商業(yè)談判更要講誠信在這么多的誠信面前，作為學(xué)生的你，在成長(cháng)的過(guò)程中不可避免地犯過(guò)一些錯誤下面，請同學(xué)們實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，把自己曾經(jīng)做過(guò)的不誠信的事寫(xiě)在你準備好的紙上并寫(xiě)下你的體會(huì )以及今后怎樣做才能成為一個(gè)誠信的中學(xué)生
主持人(男)：好，同學(xué)們，時(shí)間到現在有哪位同學(xué)敢于站起來(lái)把自己曾經(jīng)做過(guò)的一些不誠信的事講出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì )以及今后怎樣做才能成為一個(gè)誠信的中學(xué)生呢?張書(shū)浩勇敢地站了起來(lái)說(shuō)到：“在小學(xué)六年級的時(shí)候，有一次，下午放學(xué)以后，我早早地在學(xué)校里寫(xiě)完作業(yè)忽然，有幾個(gè)人說(shuō)，書(shū)浩，走，去網(wǎng)吧了我因從前沒(méi)有去過(guò)網(wǎng)吧，經(jīng)不住他們的誘惑，就跟著(zhù)他們去了到了那里，我玩了一個(gè)小時(shí)到家的時(shí)候，爸爸問(wèn)我去了哪里，怎么回來(lái)遲了我對他說(shuō)在學(xué)校玩了我爸沒(méi)有再問(wèn)晚上，我和爸爸散步的時(shí)候，我爸又問(wèn)了一次，我才說(shuō)是去網(wǎng)吧了爸爸認真地跟我談心，我認識到說(shuō)謊是不對的我以后再也不去網(wǎng)吧，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子通過(guò)這次班會(huì )，我認識到誠信的重要性，以后一定嚴格要求自己，做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子，請老師和同學(xué)們看我的行動(dòng)吧”。
主持人(女)：同學(xué)們，我們每個(gè)人都希望把誠信留在自己身邊，那么，現在請同學(xué)們把你剛才寫(xiě)的紙條悄悄地交給老師，這也意味著(zhù)我們與不誠信的事說(shuō)再見(jiàn)。
師總結：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧”，而誠實(shí)和守信就好像人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準則同時(shí)，誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德，只有從小養成誠實(shí)守信的道德品質(zhì)，現在和將來(lái)才會(huì )受到別人的尊重，才能在社會(huì )上立足。
七、作業(yè)：
請你在你的隨筆中談?wù)勀阍诒竟澃鄷?huì )課后的感受。
初中班會(huì )課活動(dòng)課教案5：“向著(zhù)目標奔跑”班會(huì )背景：
學(xué)生進(jìn)入初中以來(lái)，逐漸地擺脫稚氣，進(jìn)入青春叛逆期，而初二下學(xué)期是叛逆的峰，很多學(xué)生對學(xué)習和人生彷徨沒(méi)有目標，即使有目標也不堅定或者易受干擾和影響。他們不愿接受家長(cháng)和老師的正面教育，而同齡人或影視作品的一句話(huà)、一個(gè)場(chǎng)面就會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響。
班會(huì )目的：
通過(guò)主題班會(huì )，使學(xué)生認識到以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習需要目標。
2、目標可以分短期目標、中期目標和長(cháng)遠目標等。
3、實(shí)現目標需要排除干擾和障礙。
班會(huì )準備：
眼罩一個(gè)、便簽紙50張，玻璃儲物罐一個(gè)、多媒體課件、學(xué)生學(xué)唱歌曲《奔跑》
班會(huì )設計：
導入：對到班聽(tīng)課的老師鼓掌表示歡迎，鼓掌方式以下三種：
1、全班同學(xué)鼓掌20秒。
2、全班同學(xué)鼓掌40下。
3、全班同學(xué)20秒內鼓掌60下。
目的：認識到第三次鼓掌效率、狀態(tài)，是因為第三次有規定的目標(60次)和限定的時(shí)間(20秒)。
活動(dòng)一：請一同學(xué)對著(zhù)攝像機擺POSS.然后請另一個(gè)同學(xué)帶著(zhù)眼罩左右各旋轉三圈后對著(zhù)攝像機擺POSS.從而得出：
一、學(xué)習需要目標
活動(dòng)二：每人一張便簽紙，在紙上寫(xiě)上自己期中考試追趕的目標。組長(cháng)收集每人的目標后存于玻璃罐內以待期中考試后兌現表彰和獎勵。
然后追問(wèn)同學(xué)，自己選擇追趕目標的依據是什么?從而得出：
二、制定目標要從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)努力是可以實(shí)現的。
活動(dòng)三：課件展示曾倚靖同學(xué)學(xué)期初訂立的期中考試、期末考試各科得分和總分。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從中可以看到什么?學(xué)生得出結論：
三、目標可以分解
活動(dòng)四：“誰(shuí)是臥底”游戲。從而得出結論：
四、實(shí)現目標會(huì )受到影響和干擾
活動(dòng)五：展示非洲拉馬河畔豹子食獵羚羊的情景，從而讓學(xué)生受到啟發(fā)：
五、堅定目標，超前奔跑
活動(dòng)六：全班起立，齊唱歌曲《奔跑》，結束班會(huì )。
班會(huì )反思：
1、作為一節班會(huì )課，一定要有教師與學(xué)生雙方的準備。
本節課只有教師的準備，缺少學(xué)生準備，學(xué)生一開(kāi)始感覺(jué)有些突然，活動(dòng)不自然和積極。
2、活動(dòng)二學(xué)生寫(xiě)期中考試追趕目標的情況，如果作為期中考的表彰和獎勵參考依據，有學(xué)生寫(xiě)的目標低于自己的水平，就會(huì )出現未達真正目標而受獎勵情況。
3、在講活動(dòng)四時(shí)，應該多引導學(xué)生，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習過(guò)程中易受到哪些干擾，讓學(xué)生正視干擾和影響，從而能有效地排除干擾和影響。
中班活動(dòng)教案范文第2篇
學(xué)校：XX中學(xué)
班級：八年級64班
班主任：趙XX
時(shí)間：20XX年10月23日
活動(dòng)形式：師生互動(dòng)
活動(dòng)內容及過(guò)程：
舉案例，營(yíng)造氣氛
(一)班主任開(kāi)場(chǎng)白：
人最寶貴的是生命，生命屬于我們僅有一次。作為新世紀的中學(xué)生，我們是否有強烈的安全意識，是否有足夠的自我防護自救能力?在當今這個(gè)平和安定的年代里，我們可能會(huì )覺(jué)得安全二字很輕飄，也很遙遠，我們總相信，被厄運女神光臨的那個(gè)人，一定不是我。然而，事實(shí)往往是殘酷的。請同學(xué)們展示搜集資料，告訴大家：危險，究竟離我們有多遠?
(二)危險，距離我們并不遙遠
學(xué)生敘述近年來(lái)定襄縣一帶交通事故、神山鄉及周遭各類(lèi)災情以及其他溺水、觸電、打架斗毆等損傷情況……
1、定襄在線(xiàn)上的一些事故。
2、周邊兄弟學(xué)校發(fā)生的安全事故：宏道初中、南關(guān)學(xué)校……
3、我校以往出現的安全小事故。
(三)面對一幕幕慘劇，我們想到什么
學(xué)生們談自己的感受，分析事故發(fā)生原因，慘劇釀成原因…… 班主任歸結各類(lèi)安全隱患：
交通、飲食(煙酒)、生活(水電使用、體育活動(dòng)、打架斗毆等)、自然災害等。
(四)珍愛(ài)生命，我們該做些什么
1、學(xué)生自由論壇——增強安全意識，學(xué)習安全知識：介紹火災脫險、溺水救護等知識。
2、班主任強調平時(shí)行為規范：
(1)課間文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬門(mén)窗、扶欄。
(2)輕步穩行，上下樓梯一律靠右，學(xué)會(huì )謙讓
(3)舉止文明，寬容對人。
(4)遵守勞動(dòng)和活動(dòng)紀律，聽(tīng)從老師安排，不得擅自活動(dòng)。
(5)校內不騎車(chē)。放學(xué)回家規范坐車(chē)、文明騎車(chē)。
(6)假期里不騎摩托，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè )場(chǎng)所，不擅自外出游玩。
(五)班主任小結
希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著(zhù)你、我、他;愿我們的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花;愿平安永遠著(zhù)伴隨我們大家!
中班活動(dòng)教案范文第3篇
為認真做好“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問(wèn)題整改落實(shí)工作，切實(shí)解決好學(xué)校領(lǐng)導班子存在的問(wèn)題、關(guān)系師生切身利益、打通主題教育“最后一公里”，確保主題教育取得實(shí)效，根據上級部門(mén)的總體部署和要求，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本整改方案。
一、總體要求和原則
高舉新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想偉大旗幟，立足學(xué)校發(fā)展實(shí)際，聚焦解決突出問(wèn)題，推進(jìn)學(xué)校內涵式發(fā)展，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，為把學(xué)校辦成學(xué)生滿(mǎn)意、政府重視、社會(huì )歡迎、同行認可的學(xué)校提供堅強保證。
1、堅持領(lǐng)導帶頭，率先垂范。學(xué)校主要領(lǐng)導親自負責整改工作，親自主持制定整改方案，親自協(xié)調整改中的難點(diǎn)問(wèn)題，既要抓好領(lǐng)導班子的整改，又要督促班子成員搞好個(gè)人和分管領(lǐng)域的整改。
2、堅持統籌兼顧，重點(diǎn)突出。聚焦問(wèn)題，突出抓好理想信念不夠堅定、黨性修養不高；
領(lǐng)導干部作風(fēng)建設，重點(diǎn)整改推動(dòng)內涵式發(fā)展、提高辦學(xué)質(zhì)量措施不力；
思想解放不夠、改革創(chuàng )新精神不足；
宗旨意識不強、群眾觀(guān)念有所弱化等問(wèn)題。防止避重就輕，把整改工作與學(xué)校日常工作有機結合起來(lái)，做到統籌兼顧，合理安排，相互促進(jìn)，協(xié)調發(fā)展。
3、堅持從嚴從緊，開(kāi)門(mén)整改。把群眾參與作為推動(dòng)整改落實(shí)的壓力和動(dòng)力，把群眾滿(mǎn)意作為檢驗整改成效的最高標準，及時(shí)公開(kāi)整改內容、目標、時(shí)限、責任和進(jìn)展情況，真正做到敞開(kāi)大門(mén)，將整改全過(guò)程置于全校師生監督之下。
4、堅持責任落實(shí)，分步實(shí)施。各項整改任務(wù)實(shí)行分工負責限時(shí)整改制，明確牽頭校領(lǐng)導、牽頭部門(mén)和負責人，規定完成時(shí)限，由相關(guān)部門(mén)負責實(shí)施，根據問(wèn)題的輕重緩急和難易程度，合理安排完成時(shí)間，既要增強緊迫感，又要考慮工作的系統性，分步實(shí)施，逐步解決。
5、堅持標本兼治，著(zhù)眼長(cháng)遠。堅持階段性與長(cháng)期性、普遍性與特殊性、正風(fēng)肅紀與教育監督相結合，認真落實(shí)整改措施，對當前存在的突出問(wèn)題進(jìn)行集中整改的同時(shí)，進(jìn)一步建立健全各項工作制度，研究和探索各類(lèi)長(cháng)效機制，促進(jìn)學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展。
6、堅持實(shí)事求是，講求實(shí)效。大力弘揚求真務(wù)實(shí)精神，緊密結合學(xué)校工作實(shí)際，既要考慮解決問(wèn)題的必要性，又要充分考慮實(shí)際情況和解決問(wèn)題的可行性，力求通過(guò)扎實(shí)有效的整改工作，讓師生員工切實(shí)感受到學(xué)校在教育實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)生的新變化。
二、整改主要任務(wù)、措施要求和責任主體
（一）需要常抓不懈、持之以恒解決的問(wèn)題
1、關(guān)于理想信念不夠堅定、黨性修養不高的問(wèn)題。
整改措施和要求:一是加強理論學(xué)習和世界觀(guān)改造。認真學(xué)習中國特色社會(huì )主義理論體系，深刻掌握蘊含在其中的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，教育引導學(xué)校各級黨員干部堅定理想信念。繼續加強對系列重要講話(huà)的學(xué)習貫徹，使廣大黨員干部始終保持與黨中央在政治上的高度一致。進(jìn)一步提高學(xué)校理論學(xué)習質(zhì)量，落實(shí)好定期學(xué)習制度。二是嚴格黨內組織生活制度。嚴格貫徹落實(shí)民主集中制，提高民主生活會(huì )質(zhì)量，開(kāi)展積極批評和自我批評，不斷加強黨性修養，增進(jìn)共識、促進(jìn)團結。三是嚴格遵守黨的政治紀律。堅決貫徹黨的路線(xiàn)方針政策和中央重大決策部署，堅決維護黨的團結統一，堅決維護中央權威，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為總書(shū)記的黨中央保持高度一致。四是注重行為實(shí)踐。養成凡事都從學(xué)校事業(yè)出發(fā)、凡事都為師生著(zhù)想的政治自覺(jué)，做到心中有理想、眼中有師生、腳下有行動(dòng)。
主要責任人:xxx
責任部門(mén):學(xué)校辦公室、黨辦、德育處、教導處、后勤辦、信息辦
整改時(shí)限:常抓不懈
2、關(guān)于工作作風(fēng)不夠扎實(shí)的問(wèn)題。
整改措施：一是加強社會(huì )主義核心價(jià)值體系、系列講話(huà)及黨的精神的學(xué)習，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀(guān)念。二是工作中注意處理問(wèn)題的方式方法，克服急躁情緒。
主要責任人:xxx
責任部門(mén):學(xué)校辦公室、黨辦、德育處、教導處、后勤辦、信息辦
整改時(shí)限：常抓不懈
3、關(guān)于思想解放不夠、改革創(chuàng )新精神不足的問(wèn)題。
整改措施和要求:一是始終保持思想上的與時(shí)俱進(jìn)。主動(dòng)適應高等教育改革發(fā)展形勢，積極研究新情況新問(wèn)題，樹(shù)立世界眼光，加強戰略思維，不斷提高辦學(xué)治校能力。堅持向基層群眾學(xué)習，從廣大師生挖掘思想解放的源頭活水，以思想觀(guān)念的與時(shí)俱進(jìn)不斷開(kāi)辟學(xué)校發(fā)展的新境界、新空間。二是始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。以自我革新的勇氣和胸懷，跳出條條框框的限制，以思想大解放推動(dòng)學(xué)校大發(fā)展。三是深入貫徹落實(shí)黨的精神。堅持正確的辦學(xué)方向，科學(xué)確定辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，緊緊圍繞建設高等教育強省的戰略目標和任務(wù)，全力推進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)健康快速可持續發(fā)展。
主要責任人:xxx
責任部門(mén):學(xué)校辦公室、黨委組織部、研究生院、教務(wù)處
整改時(shí)限:常抓不懈
4、關(guān)于宗旨意識不強、群眾觀(guān)念有所弱化的問(wèn)題。
整改措施和要求:一是強化宗旨意識，敢于擔當。深刻認識“兩個(gè)務(wù)必”在新時(shí)期的重要意義，在“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題上做到知行合一，只要是為了學(xué)校發(fā)展，為了師生福祉，就要敢于負責、敢于擔當。二是拓寬密切聯(lián)系群眾渠道。建立學(xué)校定期聯(lián)系服務(wù)師生機制，充分發(fā)揮工會(huì )、共青團組織密切聯(lián)系群眾的有效途徑，完善與黨員干部談心談話(huà)制度，及時(shí)收集基層信息。繼續堅持好學(xué)校領(lǐng)導定點(diǎn)聯(lián)系制度，了解民情，傾聽(tīng)民意，宣傳校事，并進(jìn)行現場(chǎng)辦公，及時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。三是持續關(guān)注師生關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，多做打基礎利長(cháng)遠的事，多為師生辦實(shí)事、辦好事。
主要責任人:xxx
責任部門(mén): 學(xué)校辦公室、黨辦、德育處、教導處、后勤辦、信息辦
整改時(shí)限:常抓不懈
（二）需要即知即改的問(wèn)題
1、關(guān)于教室桌椅、多媒體設施損壞較多問(wèn)題。
整改措施和要求:定期巡查教室桌椅、多媒體設施的使用情況，并加強日常維護工作，發(fā)現問(wèn)題或接到報修及時(shí)進(jìn)行維修或更換，保證正常教學(xué)工作有序進(jìn)行。
主要責任人:xxx
責任部門(mén):后勤辦、信息辦
時(shí)限要求:即知即改，長(cháng)期堅持
2、關(guān)于供電沒(méi)有得到及時(shí)處理問(wèn)題。
整改措施和要求:不斷加強后勤隊伍建設，建立維修服務(wù)工作具體細則，切實(shí)提高后勤服務(wù)水平。接到報修電話(huà)后，及時(shí)做好維修和改造工作。不能馬上修復的要立即報告，由主管領(lǐng)導協(xié)調處理。
主要責任人:xxx
責任部門(mén):后勤辦
時(shí)限要求:即知即改，長(cháng)期堅持
3、關(guān)于頂崗大學(xué)生教學(xué)進(jìn)度太慢的問(wèn)題。
整改措施和要求:加強對頂崗大學(xué)生的檢查力度，督查其按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
主要責任人:xxx
責任部門(mén):教導處
時(shí)限要求:即知即改，長(cháng)期堅持
4、關(guān)于校園死角、廁所衛生打掃不徹底的問(wèn)題。
整改措施和要求:召開(kāi)班主任會(huì )議，做出明確要求，并做好平時(shí)的檢查驗收工作，納入班主任、班級量化評估。
主要責任人:xxx
責任部門(mén):德育處
時(shí)限要求:即知即改，長(cháng)期堅持
5、關(guān)于教室布置不美觀(guān)、不整潔的問(wèn)題。
整改措施和要求:提供必要的布置材料，對班級布置進(jìn)行評比、量化。
主要責任人:xxx
責任部門(mén):德育處
時(shí)限要求:即知即改，長(cháng)期堅持
6、關(guān)于要改善教師的工作環(huán)境，大力倡導辦公室建設的問(wèn)題。
整改措施和要求:提供必要的布置材料，進(jìn)行一次辦公室布置大評比。
主要責任人:xxx
責任部門(mén):校辦
時(shí)限要求:即知即改，長(cháng)期堅持
四、保障措施
整改方案是學(xué)校領(lǐng)導班子向上級部門(mén)交出的“軍令狀”，向全校干部、師生做出的“承諾書(shū)”，貫徹了中央的決策部署，體現了教育局黨委的具體要求，反映了學(xué)校領(lǐng)導班子的整改決心，回應了師生的熱切期待，要把整改工作列入學(xué)校領(lǐng)導班子的重要議事日程，確保取得實(shí)效。
1、建立推進(jìn)機制。整改工作要在學(xué)校領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下組織實(shí)施，支部書(shū)記、校長(cháng)是第一責任人。各位領(lǐng)導班子成員在帶頭抓好自身問(wèn)題整改的同時(shí)，認真履職盡責，抓好分管工作和帶頭負責的整改任務(wù)落實(shí)。相關(guān)牽頭和配合部門(mén)要建立整改工作臺賬，對整改任務(wù)實(shí)行銷(xiāo)賬管理，完成一項注銷(xiāo)一項，并定期進(jìn)行督促檢查。
2、明晰推進(jìn)流程。建立完善制度執行落實(shí)的“五步流程”，即分解立項、跟蹤督辦、節點(diǎn)分析、評價(jià)考核和結果運用。對整改工作完成情況納入個(gè)人考核范圍，年終對各項整改任務(wù)完成情況和制度執行情況進(jìn)行考核。
中班活動(dòng)教案范文第4篇
案例一：第一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始了，小A老師在組織音樂(lè )活動(dòng)。她一邊在黑板上畫(huà)著(zhù)什么，一邊手舞足蹈地演示著(zhù)歌詞內容，可孩子們的興致似乎不高，教室里開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。小A老師發(fā)現了這個(gè)苗頭，趕緊整頓紀律。接下來(lái)是學(xué)唱歌曲，小A老師走到鋼琴邊背對著(zhù)孩子，開(kāi)始自彈自唱起來(lái)，可能歌聲不是很動(dòng)聽(tīng)，教室里又開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，孩子們有的自導自演，樂(lè )在其中，有的面對面拉起家常，而小A老師還沉浸在歌聲中……配班教師始終未出現，因為她也很忙，忙著(zhù)為明天的主班活動(dòng)做著(zhù)準備。
案例二：美術(shù)活動(dòng)正在進(jìn)行中，小B老師已經(jīng)完成了講解和示范，接下來(lái)孩子們要對小樹(shù)葉進(jìn)行添畫(huà)和涂色，他們搬起小椅子陸續坐到桌邊。小B老師忙著(zhù)分發(fā)樹(shù)葉型的畫(huà)紙，幾個(gè)還沒(méi)有拿到的孩子開(kāi)始叫起來(lái)“老師我還沒(méi)有”。還有兩個(gè)孩子遲遲沒(méi)有坐到小桌邊，他們在悄悄地說(shuō)著(zhù)什么。小B老師發(fā)完畫(huà)紙，回過(guò)頭來(lái)發(fā)現了他倆，趕緊催促他們去添畫(huà)。整個(gè)過(guò)程中，配班C老師一直坐在活動(dòng)室里，但她在忙著(zhù)登記幼兒的出勤情況，偶爾瞟幾眼正在活動(dòng)的孩子。
案例三：新教師D要上匯報課，E老師做配班工作?；顒?dòng)開(kāi)始后，E老師一會(huì )兒彈琴伴奏，一會(huì )兒放錄音，一會(huì )兒演示PPT，一會(huì )兒又充當大灰狼的角色，還不時(shí)用眼神、手勢與孩子和D老師交流。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，D老師繪聲繪色地演繹，E老師也非常投入、恰到好處地配合，活動(dòng)開(kāi)展得非常成功。課后交流反思時(shí)，D老師很激動(dòng)地說(shuō)了一番感激之言：這個(gè)活動(dòng)的順利開(kāi)展，有教師E的功勞，E老師在課前做了很多的指導，如問(wèn)題如何設計、語(yǔ)言如何精煉、動(dòng)作幅度的大小、PPT圖片的選擇等?；顒?dòng)過(guò)程中，E老師的配合又非常用心、到位。
針對配班中出現的問(wèn)題，本著(zhù)進(jìn)一步優(yōu)化兩教之間配班質(zhì)量的目的，我們有意識地呈現以上幾個(gè)配班的案例，組織教師一一分析、反思。案例一是典型的角色缺失的配班案例，有主班缺配班，各自忙著(zhù)各自的事情，工作上是既分工又分家。案例二是形同虛設、低質(zhì)量的配班案例。配班自始至終在孩子身邊，在教學(xué)現場(chǎng)，但更多的時(shí)候只是坐鎮，給孩子一種威懾。案例三是較合理的配班案例，是我們追求的理想的配班狀態(tài)。在這個(gè)案例中，配班做到了課前與主班交流，課中關(guān)注點(diǎn)到位、及時(shí)，課后與主班一起反思。
在專(zhuān)題研討中，教師們達成了以下共識：
首先，要明確配班的目的。配班要輔助主班教師順利完成共同制訂的一日活動(dòng)計劃，為此，配班教師對一日活動(dòng)內容要做到心中有數，盡自己所能全方位做好配班工作。
其次，要明確配班內容和流程。配班的工作主要涉及輔助分發(fā)或收拾教學(xué)具、輔助教學(xué)常規、個(gè)別化指導、協(xié)助處理意外事件等。在配班過(guò)程中也要處理好主次性、條理性、先后性的關(guān)系，什么時(shí)段適合輔助常規。什么時(shí)段適合指導，配班心中要很清楚。喧賓奪主或事無(wú)巨細、全權包攬都不是最佳的配班狀態(tài)。
中班活動(dòng)教案范文第5篇
關(guān)鍵詞：德育主題活動(dòng)；
系列化；
德育實(shí)效
筆者近三十年的從教生涯，與學(xué)校德育結下了不解之緣：擔任班主任近二十年，同時(shí)先后兼任德育主任、德育副校長(cháng)等職。長(cháng)期堅持德育管理模式的研究和實(shí)踐，以期通過(guò)研究，逐漸形成學(xué)校德育工作體系，并最終實(shí)現德育工作的系列化、課程化，規范學(xué)校德育工作，開(kāi)展德育創(chuàng )新，提升德育效果。近幾年來(lái)，學(xué)校組織專(zhuān)人開(kāi)展有關(guān)“德育主題活動(dòng)系列化”課題的研究和實(shí)踐，取得了顯著(zhù)效果。實(shí)踐證明：德育主題活動(dòng)系列化是一條提高青少年道德水平和培養道德能力的重要路徑，是提升學(xué)校德育實(shí)效的有效的載體。
一、德育主題活動(dòng)系列化是構建學(xué)校德育活動(dòng)系列的有效途徑
通過(guò)相關(guān)教育理論的學(xué)習和實(shí)踐經(jīng)驗的總結提煉，并邀請省市區教育局德育研究室專(zhuān)家到校指導，學(xué)校建立并完善了《德育主題活動(dòng)系列化活動(dòng)方案》。方案中擬出的年度德育主題活動(dòng)分為三個(gè)系列：七年級系列是認識自我、習慣養成教育，突出習慣；
八年級系列是青春疏導、學(xué)習自信教育，突出挫折；
九年級系列是理想職業(yè)、感恩家校教育，突出意志。三個(gè)年級組結合系列主題又分別進(jìn)行了子方案的設計，即年級組方案。各班主任再結合本班特點(diǎn)設計每個(gè)主題班會(huì )方案，即班級方案。這樣，就形成了“學(xué)校方案——年級組方案——班級方案”的三級方案系列。
在各級方案設計的過(guò)程中，為明確思路，形成共識，學(xué)校組織相關(guān)人員反復研討，共同設計和修訂，并通過(guò)教師大會(huì )宣講，分發(fā)方案征求意見(jiàn)和建議，使各級方案成了全體人員共同智慧的結晶，提高了方案的認可度、接受度。
在實(shí)踐德育主題活動(dòng)的過(guò)程中，各班級主動(dòng)優(yōu)化活動(dòng)方案，增加活動(dòng)內容，驗證活動(dòng)效果，使德育主題活動(dòng)形式和內容越發(fā)科學(xué)和豐富，同時(shí)，也更具有針對性和可操作性?，F在，我校德育主題活動(dòng)系列方案已成為學(xué)校德育活動(dòng)組織的基本指針。
二、德育主題活動(dòng)系列化是規范學(xué)校德育活動(dòng)的有效舉措
在課題的指導下，學(xué)校制定了經(jīng)過(guò)充分研究并得到全體教職工認可的德育制度和工作計劃；
德育處出臺了班主任工作制度、德育主題活動(dòng)方案和安排；
其他部門(mén)也有相應的德育要求。這一舉措，規范了“全員德育”要求，明確了各自德育任務(wù)。
其次，加強德育工作的檢查和督導。無(wú)論是校級德育活動(dòng)、班級主題活動(dòng)，還是教師教學(xué)過(guò)程中的德育呈現，學(xué)校都有相應的檢查、記錄、考評、公示和表彰。周周有檢查，月月有公示，每學(xué)期都有評比表彰。這項工作增強了德育活動(dòng)的計劃性，克服了活動(dòng)的盲目性、隨意性和不規范行為，保證了每次活動(dòng)的正常開(kāi)展，激發(fā)了活動(dòng)組織者和參與者的積極性，提升了活動(dòng)的效果。
三、德育主題活動(dòng)系列化是培養教師德育工作能力的有效方法
為提高全體教師的德育工作能力，學(xué)校多次組織教師學(xué)習相關(guān)理論書(shū)籍，為教師征訂了多種報刊雜志。同時(shí)，共同研究和構建德育主題活動(dòng)系列的過(guò)程，也為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和教師觀(guān)，提高了德育工作的理論水平和實(shí)踐能力。
另外，學(xué)校把班主任培訓作為學(xué)校校本培訓的一個(gè)部分，并將其納入對班主任考核的范圍。學(xué)校先后進(jìn)行了多次以德育工作為主題的校本培訓。這些培訓對提升班主任的工作技能起到了積極作用。通過(guò)這些基礎性工作，再輔以檢查、考核和表彰等手段，使學(xué)校呈現出濃厚的德育氛圍。教師德育意識增強，操作規范，還涌現出許多創(chuàng )新性工作案例。教學(xué)課上，“寓德于教”已逐漸成為教師的自覺(jué)行為，全校教師的整體德育能力有了明顯提高。
四、德育主題活動(dòng)系列化是提升學(xué)生道德水平的有效載體
