一、努力學(xué)習，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平
為了不斷適應新的工作環(huán)境、新的工作內容、新的工作對象和崗位要求，我認真學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要理論、相關(guān)的政策法規和制度，虛心向老教師學(xué)習請教，學(xué)習他們好的工作經(jīng)驗和工作方法，深入一線(xiàn)了解教育教學(xué)情況。工作態(tài)度謙虛謹慎，在督導工作的實(shí)踐中，我深刻認識到：教學(xué)督導是一門(mén)科學(xué)，必須認真學(xué)習，才能更好發(fā)揮教學(xué)督導的作用。把強化自身素質(zhì)作為做好督導工作的基礎。工作中不斷地思考和總結經(jīng)驗，增強運用科學(xué)發(fā)展觀(guān)的觀(guān)點(diǎn)和方法推動(dòng)督導工作的意識和能力。在實(shí)踐中邊學(xué)邊干，用理論來(lái)指導實(shí)踐，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)做事。
二、以人為本，創(chuàng )新督導工作，促進(jìn)督導工作和諧開(kāi)展。
(一)強化教學(xué)督導，促進(jìn)新課程改革。
我經(jīng)常深入課堂，主要面向一線(xiàn)教師學(xué)習，聽(tīng)課過(guò)程中，兼顧教風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況調查。對課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)與任課教師交換意見(jiàn)和看法，提出有益的建議。同時(shí)，對教導處在新課程改革方面實(shí)施督查，總結新課程改革的經(jīng)驗。本學(xué)期，隨班聽(tīng)課，課后與任課教師互相交流。教學(xué)督導在工作過(guò)程中，我堅持原則，注意方法，取得了良好的工作效果。對教師的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予充分的肯定，實(shí)事求是地對教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果作客觀(guān)分析評價(jià)，幫助、關(guān)心教師尤其是青年教師不斷提高素質(zhì)和教學(xué)水平，工作中倡導以人為本，和諧督導的理念，強化為教學(xué)服務(wù)的意識。許多教師在與教學(xué)督導反饋交流后，都希望在以后的教學(xué)中得到進(jìn)一步的指導，廣大教師和相關(guān)部門(mén)對教學(xué)督導工作也給予了積極的支持和配合。在促進(jìn)教學(xué)改革、加強教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮作用。
(二)加強常規督查，促進(jìn)常規工作規范化。
1、加強教學(xué)常規的過(guò)程監控檢查。根據局的文件精神，對教學(xué)常規工作實(shí)行周查、月查、期末查的制度進(jìn)行調研。重點(diǎn)督導教師執行教學(xué)、備課、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改、后進(jìn)生的輔導情況及實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況等。通過(guò)檢查認為：教學(xué)運行良好，絕大多數老師執行教學(xué)規范較好，能按學(xué)期授課計劃授課，集體備課能按要求實(shí)施。但在督查的過(guò)程，我也發(fā)現了存在的問(wèn)題：如排課，低年級的作業(yè)不夠整潔，老師的批改，激勵性語(yǔ)言過(guò)少，個(gè)別教師甚至沒(méi)有等。
2、對開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)認真督查：為了學(xué)生健康成長(cháng)，根據教育局文件精神，我認真督導體育組積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，各班體育活動(dòng)有計劃、有安排表。同時(shí)，為豐富學(xué)生的校園生活，我們積極組織學(xué)生開(kāi)展大課間活動(dòng)，大課間活動(dòng)有老師組織，活動(dòng)內容豐富多彩，如跳繩、踢鍵子、打乒乓球、打籃球、打羽毛球及各種游戲等?；顒?dòng)有記錄、有圖片資料。
(三)積極開(kāi)展跟蹤調查，廣泛聽(tīng)取群眾建議。
我認真收集、整理、反饋教學(xué)動(dòng)態(tài)信息，廣泛了解教育教學(xué)情況，對突出的問(wèn)題進(jìn)行跟蹤調查，廣泛聽(tīng)取師生對教學(xué)工作的意見(jiàn)，聽(tīng)取教師在實(shí)踐教學(xué)、開(kāi)展教改活動(dòng)情況的意見(jiàn)和建議。
同時(shí)，我也認真聽(tīng)取老師對督導工作的意見(jiàn)及建議，開(kāi)展專(zhuān)題督導，與校長(cháng)當面交流，談督導工作思路和工作重點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作。如落實(shí)新老教師幫帶工作，及時(shí)反饋教學(xué)條件、教材建設、師資隊伍建設、教學(xué)質(zhì)量管理等方面好的做法及不足等。
責任督學(xué)： **
201* 年 * 月
