轉眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束了，從事教育事業(yè)已有四個(gè)多春秋，不算新手,也不能說(shuō)是輕車(chē)熟路,還在摸索階段。由于個(gè)人原因，這一學(xué)年，我工作的數量遠遠不如大伙，大家也沒(méi)少替我分擔任務(wù)，在這里先說(shuō)聲謝謝你下面是小編為大家整理的小學(xué)教師思想匯報【五篇】,供大家參考。
小學(xué)教師思想匯報范文第1篇
小學(xué)教師預備黨員思想匯報范文(一)
尊敬的黨組織：
轉眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束了，從事教育事業(yè)已有四個(gè)多春秋，不算新手,也不能說(shuō)是輕車(chē)熟路,還在摸索階段。由于個(gè)人原因，這一學(xué)年，我工作的數量遠遠不如大伙，大家也沒(méi)少替我分擔任務(wù)，在這里先說(shuō)聲謝謝你們。這學(xué)期我擔任一年級的英語(yǔ)，三年級的科學(xué)，六年級的品社教學(xué)工作，剛開(kāi)始還擔任好幾個(gè)年級的電腦教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況：
一、思想方面：
我能夠積極參加政治學(xué)習，深入學(xué)習政治理論知識，認真仔細的做好政治學(xué)習筆記。關(guān)心國家大事，擁護黨中央的領(lǐng)導，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正;關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去。尤其是每周五下午的會(huì )議，我都積極的參加，了解學(xué)校每一個(gè)時(shí)期的任務(wù)安排，回去后積極努力的完成，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(cháng)和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
1、備課
可以根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好學(xué)校規定的標準的教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。擔任電腦教學(xué)時(shí)，由于頭一次教電腦，教學(xué)經(jīng)驗不足，知識儲備也不是很豐富，課后做了大量的工作，認真研究教材，反復實(shí)踐，終于在課堂上取得了很好的教學(xué)效果。對于品社教學(xué)，為了提高課堂的有效性，課前我查閱大量的資量，充分做好課前準備。
2、上課
上課時(shí)認真授課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。在一年級的英語(yǔ)教學(xué)中，有幾個(gè)孩子原先不太愿意學(xué)英語(yǔ)，基礎也很薄，我在課上積極引導和鼓勵，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，這些孩子都有了大幅度的提高。課堂上學(xué)生能夠積極的回答問(wèn)題，課后和孩子們多交流，對于低年級課堂上好動(dòng)的學(xué)生，課堂上多設計游戲吸引孩子們的注意力，讓他們自主的參與課堂，學(xué)生的學(xué)習效果比較的理想。
3、作業(yè)
根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。六年級的品社課，作業(yè)以圖文并茂的形式出現在作業(yè)本上，每節課都給同學(xué)們留出點(diǎn)時(shí)間去總結和整理，對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改，認真的書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)，依據學(xué)生的自身情況，有區別的書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)，使學(xué)生在評語(yǔ)中可以知道自己的不足。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是愛(ài)。師愛(ài)是偉大的、神圣的;師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神;師愛(ài)是超凡脫俗的愛(ài)，這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。擔任四年級品社教學(xué)時(shí)，有一節課講到誠信，課上積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我反省，在生活中自己做過(guò)哪些不誠信的事情，孩子們的心靈都是純潔的，很多孩子在我的引導下開(kāi)始檢討自己，能夠認識錯誤才能改正錯誤。
四、個(gè)人學(xué)習：
從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研活動(dòng)，有一個(gè)長(cháng)達三天的英語(yǔ)教研活動(dòng)，每天我都準時(shí)到達，認真做好筆記，作為一名年輕的教師，教研是一個(gè)很好的學(xué)習途徑，學(xué)習他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極學(xué)習各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等，不斷的通過(guò)各種方式提高自己。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。
此致
敬禮!
匯報人：xx
日期：xx年x月x日
小學(xué)教師預備黨員思想匯報范文(二)
敬愛(ài)的黨組織：
年月日在組織的批準下，我光榮的成為一名中共預備黨員，我要以更加飽滿(mǎn)的熱情的進(jìn)行工作，在思想上與黨組織保持一致，全心全意為人民服務(wù)。一個(gè)季度以來(lái)，本人重點(diǎn)圍繞體育教學(xué)工作情況向黨組織作簡(jiǎn)要的匯報。
本學(xué)期，我服從學(xué)校工作安排，擔任三、四年級體育教學(xué)工作。工作盡職盡責，面向全體學(xué)生，為人師表，深受師生的好評，我認真學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，認真學(xué)習，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
一、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，趁年輕多做示范，我一直認為老師的示范至關(guān)重要，學(xué)生的模仿能力極強，一個(gè)錯誤的動(dòng)作會(huì )誤導孩子的一生，所以我特別強調自身動(dòng)作的準確性，對孩子也是高要求，以至于每次有專(zhuān)家同行到我校來(lái)指導時(shí)，都非常驚訝我們的孩子的動(dòng)作較高地標準性。我在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我盡量少講，學(xué)生多練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一(預備黨員思想匯報整理匯集80篇)個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F在學(xué)生普遍反映喜歡上體育課。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。特別要感謝張斌老師長(cháng)期以來(lái)對我關(guān)心和幫助，他作為一名老教師勤勤懇懇，從來(lái)沒(méi)有怨言，長(cháng)期奮戰在教學(xué)第一線(xiàn)，我們都受到了他的感染，不知不覺(jué)中把他作為了我的榜樣，向優(yōu)秀的前輩學(xué)習。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。在教育教學(xué)過(guò)程中，還有許多的不足，我將本著(zhù)勤學(xué)、善思、實(shí)干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，這也是我作為一名預備黨員前進(jìn)的方向。
此致
敬禮!
匯報人：xx
日期：xx年x月x日
小學(xué)教師預備黨員思想匯報范文(三)
尊敬的黨組織：
自從被黨組織正式批準為黨員以來(lái)，這一光榮稱(chēng)號不斷激勵著(zhù)我，也成為我學(xué)習、工作、生活的新動(dòng)力。從遞交入黨申請書(shū)的那一刻起，我更加懂得了中國共產(chǎn)黨員的含義，沒(méi)有索取只有奉獻。
為人民服務(wù)，這是一個(gè)亙古不變的話(huà)題。歷史上出現過(guò)無(wú)數為民請命、為民謀福利的人，辛棄疾求田問(wèn)舍，怕應羞見(jiàn)，劉郎才氣，始終心系國家命運;曹植閑居非吾志，甘心赴國憂(yōu)魯迅先生俯首甘為孺子牛，到了當代，人民的好干部牛玉儒、人民的好公安局長(cháng)任長(cháng)霞等英雄模范、人民公仆數不勝數。他們在這個(gè)人們所謂物欲橫流的年代，卻仍然保持著(zhù)這樣的全心全意為人民服務(wù)的真氣節，更顯得彌足可貴。而作為一名黨員的我們，又該以怎樣的態(tài)度和實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現我們黨的偉大宗旨呢?
對于全心全意為人民服務(wù)，我的理解有兩層含義：一是要為人民服務(wù);二是要完全徹底，全心全意。作為一名黨員，應該時(shí)刻以黨員的標準嚴格要求自己，在思想認識上真正到位，尤其是在自身的工作實(shí)踐中，努力地去實(shí)踐為人民服務(wù)的宗旨，具體說(shuō)來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：
一是要正確對待群眾。對于我們學(xué)校的每位教師來(lái)說(shuō)，就是要正確對待我們身邊的每位同學(xué)。以熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹治學(xué)，尊重家長(cháng)，為人師表，作為教師職業(yè)道德的最基本的要求。對照教師職業(yè)道德規范，深刻反省了自己在教育、教學(xué)方面的言行。
作為一名教師和黨員，自己能在各方面嚴格要求自己，認真備課、上課，面向全體學(xué)生，平等、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，對差生不歧視，對優(yōu)等生不偏愛(ài)。二是要經(jīng)常反省自己。我認為，人的思想意識并不是一成不變的，它往往會(huì )受到自身約束和外部環(huán)境的影響，而呈動(dòng)態(tài)變化。如果一個(gè)人能夠經(jīng)常地反省自己，經(jīng)常地思考自己的言行是否符合于黨的宗旨，是否符合于黨的要求，才能不斷增強群眾意識、服務(wù)意識。三是要不斷自我學(xué)習。要向前輩學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習，在實(shí)踐中不斷學(xué)習，善于汲取別人的長(cháng)處來(lái)充實(shí)自己，提高自己;善于從書(shū)本知識中汲取思想認識中的精華，以提高教學(xué)水平。社會(huì )發(fā)展到今天，為人民服務(wù)也有一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的問(wèn)題，我們不僅要有為人民服務(wù)的意識，更重要的是要提高自己為人民服務(wù)的本領(lǐng)和能力，這就需要我們不斷學(xué)習，提高自身的人力資本，從而更好地為人民服務(wù)。
教師是人類(lèi)文明的傳播者，是社會(huì )新風(fēng)的倡導者，智力資源的開(kāi)發(fā)者，是特殊的生產(chǎn)勞動(dòng)者，教師的言行對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的影響和作用。在老師的心目中，任何學(xué)生的沒(méi)一點(diǎn)進(jìn)步都是一個(gè)驚喜，從生活到學(xué)習關(guān)心學(xué)生在力所能及的范圍內做學(xué)生的思想工作，對教學(xué)任務(wù)不折不扣完成，傾自己所能，全力以赴，在個(gè)方面為學(xué)生樹(shù)立表率作用。通過(guò)學(xué)習自查，對目前學(xué)校開(kāi)展的加強師德教育的認識有了進(jìn)一步的提高，自己能在教育教學(xué)中履行職業(yè)道德規范，能用職業(yè)道德規范自己的言行。以上便是我的思想匯報，望黨支部的領(lǐng)導能給予我寶貴的指導。
此致
敬禮!
小學(xué)教師思想匯報范文第2篇
小學(xué)教師十一國慶思想匯報 尊敬的黨組織:
“十一”即將到來(lái),作為積極要求入黨的我來(lái)說(shuō)浮想連翩。入黨是每一個(gè)申請入黨積極分子的迫切渴望。尤其在祖國的生日之時(shí),靜坐而思,我對自己對中國共產(chǎn)黨的認識過(guò)程進(jìn)行了初步總結,并向組織作深刻的思想匯報:
我對中國共產(chǎn)黨的認識大致經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段:
1.彷徨期:隨著(zhù)年齡的增長(cháng),社會(huì )閱歷的增加、社會(huì )的發(fā)展,以及周?chē)恍﹥?yōu)秀的黨員干部的影響,在進(jìn)入工作階段后,對黨的認識逐步提高。我在尋找自己的人生價(jià)值、自己的信仰,經(jīng)常閱讀有關(guān)描寫(xiě)中國共產(chǎn)黨發(fā)展史的一些書(shū)籍,觀(guān)看一些影片,從中了解到共產(chǎn)黨人為建立新中國所做出的不懈努力與犧牲。今日的和平生活來(lái)之不易,已經(jīng)開(kāi)始考慮加入中國共產(chǎn)黨。但此時(shí)還處于觀(guān)望,彷徨階段。未向黨組織遞交入黨申請書(shū)。
2.轉變期:隨著(zhù)中國的改革開(kāi)放,中國的經(jīng)濟科技、文化迅速發(fā)展,中國發(fā)生了翻天覆地的變化,使我深刻體會(huì )到“只有共產(chǎn)黨才能救中國”這句真理,也深刻認識到“只有中國共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)中國人民從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利,從幸福走向幸福,此外,在一些老黨員身上,感受到共產(chǎn)黨的魅力所在,老黨員他們對共產(chǎn)黨的孜孜不倦的追求,歷經(jīng)磨難追求真理的心沒(méi)有變,也使我認識到作為年輕一代的知識分子,自己是在黨組織的培養下成長(cháng)起來(lái)的,應該有理想、有信仰,應該關(guān)心國家大事、應該樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想,應該不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步。為此,1995年,我寫(xiě)了入黨申請書(shū)
3.提高期:寫(xiě)完申請書(shū)之后,更加自覺(jué)學(xué)習黨的政策綱領(lǐng)。進(jìn)入二十世紀后期,我對中國共產(chǎn)黨有了更加深入的認識,特別是黨在廉政自律方面作出的突出成績(jì),一些貪污大案、要案的相繼破獲,使我對加入共產(chǎn)黨的信念更加堅定,雖然現在社會(huì )上一些人對黨有怨言,但縱觀(guān)中國歷史發(fā)展,沒(méi)有哪一個(gè)政黨有如此之勇氣、有如此之魄力,敢于承認錯誤,糾正自己的錯誤,這是一個(gè)政黨能蓬勃發(fā)展、長(cháng)盛不衰的根本保證。同志的“三個(gè)代表”講話(huà)使我們認識到“中國共產(chǎn)黨是先進(jìn)文化的代表”,使要求入黨的知識分子看到了希望,看到了光明。
小學(xué)教師思想匯報范文第3篇
作為一名積極要求上進(jìn)的青年教師，我能?chē)栏褡袷貙W(xué)校的各項規章制度，服從學(xué)校的各項安排，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)；
能夠團結好每位同志，努力提高自己的人品修養。沒(méi)有高尚了人品做保證，就很難甚至不可能成為一個(gè)領(lǐng)導、同事信任的人。
本學(xué)年，我很榮幸地被推薦為六年級年級組長(cháng)、教研組長(cháng)。我深知，這是校領(lǐng)導對我的莫大信任和鼓勵。
我們知道，六年級總體的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系著(zhù)學(xué)校的聲譽(yù)，歷來(lái)為校領(lǐng)導所重視。作為組長(cháng)，我更知肩上擔子之重，責任之大。
首先，我不僅要團結、關(guān)心好組內的每一位同志，還要協(xié)調好組內的各種關(guān)系，努力創(chuàng )建一個(gè)和諧、團結、積極、向上的教研組，這也是搞好教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的前提。本著(zhù)“吃苦在前，榮譽(yù)在后、服務(wù)大家”的宗旨，我身先士卒，處處為大家著(zhù)想，充分發(fā)揮組長(cháng)的模范帶頭作用，贏(yíng)得了組員的信任與支持。
然而，要想提高組內的整體教學(xué)水平，必然『 要發(fā)揮大家的聰明才智，集體教研是必不可少的。對此，我組教師經(jīng)常利用課間時(shí)間交流課堂教學(xué)的得與失，定期相互聽(tīng)課、評課，大家暢所欲言，獻計獻策。本學(xué)期組內無(wú)論是所上公開(kāi)課，還是推門(mén)聽(tīng)課，均得到了領(lǐng)導的好評，期中考試語(yǔ)文成績(jì)在周?chē)值軐W(xué)校中也位居前列。
學(xué)校是一個(gè)大舞臺，是我們施展才華的廣闊天地。因而我把全部精力都投入到工作中去，以工作實(shí)績(jì)來(lái)贏(yíng)得組織的信任。
喜悅之余，靜心反思，本學(xué)期有一部分工作沒(méi)有做到位，細細想來(lái)，存在以下不足：
1、在工作與生活中，自己習慣于憑主觀(guān)意志辦事，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng )造性，影響了自己進(jìn)步和提高的速度。作為組長(cháng)，不論何時(shí)何地都應保持高漲的熱情，應積極主動(dòng)地完成好學(xué)校交給的各項任務(wù)，為大家服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為學(xué)校分憂(yōu)，處處走在前列，做一名老師信服、領(lǐng)導放心的優(yōu)秀年級組長(cháng)。
2、耐挫力不夠，過(guò)于情緒化。人生不如意，十之八九，生活不可能一帆風(fēng)順，在挫折面前，自己表現得還不夠堅強。
3、還應該加強理論學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)、管理理念，積淀教育思想，力爭快出多出教育成果，提高年級組的教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教師思想匯報范文第4篇
本人熱愛(ài)本職工作，貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，認真備課、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
作為一名人民小學(xué)教師，是中國共產(chǎn)黨把我從一個(gè)不懂事的孩子培養成為一名具有大學(xué)文化程度的教育工作者，二十多年來(lái)我也見(jiàn)證了改革開(kāi)放所帶來(lái)的巨大變化。我對黨的認識，是逐步加深的。少年時(shí)代，在父母親的言傳和老師的指導下，幼小的心靈萌發(fā)了對中國共產(chǎn)黨的敬慕和向往；
中學(xué)時(shí)代，是我人生觀(guān)初步形成時(shí)期，開(kāi)始接受了馬列主義、毛澤東思想；
上大學(xué)后，我向黨組織遞交了入黨申請書(shū)，參加了黨校的理論學(xué)習，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)結業(yè)，在黨組織的培養教育下，我逐步樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)；
參加工作以來(lái)，我更是堅持在業(yè)余時(shí)間學(xué)習有關(guān)黨的理論知識，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )xx同志“三個(gè)代表”重要思想、黨的十六屆全會(huì )會(huì )議精神，通過(guò)學(xué)習加深對“三個(gè)代表”精神實(shí)質(zhì)的理解，在理解中改造自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，思想上有了極大進(jìn)步。
在進(jìn)入教師隊伍后，我踏實(shí)肯干，認真完成本職工作。在工作中，我任勞任怨，起到了模范帶頭作用。同時(shí)，在生活中，我接觸到了許多優(yōu)秀的黨員同志，他們時(shí)刻以黨員的標準嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，勤勤懇懇工作，從不叫苦叫累，我從他們的身上看到了黨的優(yōu)良傳統和作風(fēng)，進(jìn)一步激發(fā)了我加入黨組織的決心和信心。我鄭重的再次向黨組織提交我的入黨申請。
在自己有了一些優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我還經(jīng)常作自我批評，發(fā)現自己在以下方面還有不足之處，如工作上缺乏開(kāi)拓精神，思路不開(kāi)闊，積極主動(dòng)性不夠，在工作中對政策文件的理解把握有待提高。還請組織給與指導和幫助。
小學(xué)教師思想匯報范文第5篇
蘇教版小學(xué)數學(xué)三年級下冊第100～101頁(yè)的例1、例2和“想想做做”第1～5題。
教學(xué)目標：
1.結合具體情境使學(xué)生初步體會(huì )小數的含義，能認、讀、寫(xiě)小數部分是一位的小數，知道小數各部分的名稱(chēng)。
2.通過(guò)觀(guān)察思考、比較分析、綜合概括，經(jīng)歷小數含義的探索過(guò)程，讓學(xué)生主動(dòng)參與，學(xué)會(huì )討論交流、與人合作。
3.使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)生自主探索與合作交流的習慣；
通過(guò)了解小數的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強愛(ài)國情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
初步體會(huì )小數的含義，能認、讀、寫(xiě)小數部分是一位的小數，知道小數各部分的名稱(chēng)。
教學(xué)難點(diǎn)：
初步體會(huì )小數的含義。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前預習，充分準備
（要求學(xué)生借助下面的預習單進(jìn)行課前預習）
【設計意圖：預習是最好的學(xué)習方法。通過(guò)有效的預習能讓學(xué)生課前就對新知識有所感知和理解，從而帶著(zhù)自己的思考和疑問(wèn)進(jìn)入課堂，能較好地提高課堂學(xué)習效率。這里設計的兩道預習題為學(xué)生提供了一個(gè)較好的思維路徑，能有效地幫助學(xué)生閱讀文本，體會(huì )一位小數和十分之幾間的聯(lián)系，從而較好地發(fā)揮教師導讀、導思的作用，體現了“先學(xué)后教，先生后師”的教學(xué)理念?！?/p>
二、匯報交流，質(zhì)疑點(diǎn)撥
1.預習交流。
讓學(xué)生在小組里交流預習的情況。
2.匯報例1的預習情況。
指名學(xué)生根據預習單匯報例1的預習情況。教師先示范0.5的寫(xiě)法，強調小數點(diǎn)要寫(xiě)在0的右下角，用小圓點(diǎn)表示，然后讓學(xué)生模仿著(zhù)寫(xiě)，并讓學(xué)生把想的過(guò)程說(shuō)一遍，體會(huì )一位小數的意義。
【設計意圖：學(xué)生能獨立完成的，教師可以不講，但學(xué)生容易產(chǎn)生錯誤的地方，教師要注意點(diǎn)撥和示范。如小數點(diǎn)的寫(xiě)法，學(xué)生很容易寫(xiě)得不規范，所以教師要做好講解和示范?！?/p>
“診斷性”練習A：尋找身邊的小數
量一量：橡皮的長(cháng)大約是（ ）厘米，用小數表示是（ ）分米；
寬大約是（ ）厘米，用小數表示是（ ）分米。
【設計意圖：學(xué)生預習的效果怎么樣，有沒(méi)有真正掌握，通過(guò)“診斷性”練習不僅能有效檢測學(xué)生的預習效果，而且能讓學(xué)生在操作感知中加深對小數意義的理解?！?/p>
3.匯報例2的預習情況。
指名學(xué)生根據預習單匯報例2的預習情況，并讓學(xué)生把想的過(guò)程自由說(shuō)幾遍，進(jìn)一步體會(huì )一位小數的意義。
【設計意圖：例2是認識整數部分不是0的小數，學(xué)生學(xué)習有一些難度，所以教學(xué)時(shí)教師要抓住難點(diǎn)，反復強化。通過(guò)反復讀、想的過(guò)程，讓學(xué)生進(jìn)一步加深理解?！?/p>
“診斷性”練習B：尋找身邊的小數
量一量：數學(xué)課本的長(cháng)大約是（ ）分米（ ）厘米，用小數表示是（ ）分米；
寬大約是（ ）分米（ ）厘米，用小數表示是（ ）分米。
4.分類(lèi)總結概念。
出示貨架情境圖（如下），讓學(xué)生把這些價(jià)格分成兩類(lèi)并說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。然后讓學(xué)生自讀課本第100頁(yè)最下面的一段內容，把認為重點(diǎn)的地方做上標記，指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀了之后了解到哪些信息。
師：我們來(lái)看看黑板上的這些小數，中間的這些小圓點(diǎn)是什么？（小數點(diǎn)）左邊這些是什么？（整數部分）右邊這些是什么？（小數部分）
【設計意圖：通過(guò)對價(jià)格進(jìn)行分類(lèi)，自然引出小數、整數的概念，可謂水到渠成。至于數學(xué)中的陳述性知識，讓學(xué)生自讀課本后匯報即可，不需要花較多時(shí)間?！?/p>
三、鞏固深化，拓展延伸
1.基本訓練。
（1）完成“想想做做”第1題。
讓學(xué)生先在書(shū)上填寫(xiě)，然后指名匯報，并讓學(xué)生比較每列的三個(gè)數有什么區別和聯(lián)系。
（2）完成“想想做做”第2題。
讓學(xué)生先在書(shū)上填寫(xiě)，然后指名匯報，說(shuō)說(shuō)1.7元、2.4元是怎么得到的。
（3）完成“想想做做”第3題。
讓學(xué)生先在書(shū)上填寫(xiě)，然后指名匯報。
（4）對口令。
①教師說(shuō)一個(gè)分數，讓學(xué)生說(shuō)出相應的小數；
教師說(shuō)一個(gè)小數，讓學(xué)生說(shuō)出相應的分數。
②同桌兩人玩一玩對口令的游戲。
【設計意圖：設計練習時(shí)要緊扣課本，適當挖掘和提升，這樣就能收到較好的練習效果。如書(shū)中“想想做做”第3題是看圖先寫(xiě)分數再改寫(xiě)成小數，主要讓學(xué)生體會(huì )十進(jìn)制分數和一位小數之間的關(guān)系。接著(zhù)設計了一個(gè)對口令的游戲，不僅讓學(xué)生進(jìn)一步加深了對十進(jìn)制分數和一位小數之間關(guān)系的理解，而且調動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習的積極性?！?/p>
2.綜合運用。
（1）完成“想想做做”第4題。
①先讀一讀、想一想，然后同桌交流。
②補充幾幅生活中的小數圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)小數的含義。
（2）完成“想想做做”第5題。
師：為什么在0的右邊第一個(gè)點(diǎn)上填0.1？為什么在1的右邊第二點(diǎn)上填1.2？（學(xué)生填寫(xiě)，指名匯報）
3.拓展延伸。
（1）猜一猜。
師：玩具小汽車(chē)說(shuō)“我的價(jià)格在52元和53元之間”，請你猜一猜，它的價(jià)格可能是多少呢？
（2）觀(guān)看資料。
讓學(xué)生欣賞一段關(guān)于小數發(fā)展史的資料，認識數學(xué)家劉徽。
【設計意圖：將練習內容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，拓展學(xué)生的知識面，并適時(shí)進(jìn)行德育滲透?！?/p>
四、全課總結，體驗收獲
