每個(gè)科目考試都有與其相對應的考試技巧，小升初數學(xué)考試也是如此，小升初數學(xué)考試可以用到的考試技巧都有哪些呢？小升初數學(xué)考試技巧之一：考試完不要對答案每一場(chǎng)考試結束之后不要對答案，考完的課程就不要再理會(huì )了下面是小編為大家整理的初一數學(xué)考試總結【五篇】【精選推薦】,供大家參考。
初一數學(xué)考試總結范文第1篇
每個(gè)科目考試都有與其相對應的考試技巧，小升初數學(xué)考試也是如此，小升初數學(xué)考試可以用到的考試技巧都有哪些呢？
小升初數學(xué)考試技巧之一：考試完不要對答案
每一場(chǎng)考試結束之后不要對答案，考完的課程就不要再理會(huì )了，全心全意地準備下一場(chǎng)考試。
小升初數學(xué)考試技巧之二：使用適合學(xué)習所處階段的考試技巧
一般的，學(xué)習處于不同階段，例如在初級階段，你應該采用相對固定的、適合這個(gè)學(xué)習階段的考試技巧。對于你總結出的考試技巧，你要在考試中盡量執行，考試時(shí)不要因感到考試題目簡(jiǎn)單而沖動(dòng)，也不要因感覺(jué)考試題目太難而亂了陣腳。
初級階段者考試時(shí)碰到某道沒(méi)有把握的題目，用邏輯推斷、考試技巧、“直覺(jué)”得出的結論都不同時(shí)，一般的，要以考試技巧得出的結論為正確的答案。這是因為初級階段者往往知識掌握的不好，判斷能力不行，直覺(jué)能力不夠。中級階段者考試時(shí)碰到某道沒(méi)有把握的題目時(shí)，用邏輯判斷、考試技巧、“直覺(jué)”得出的結論都不同時(shí)，往往應該以邏輯推斷的結論為正確答案。而高級階段者，可以把“直覺(jué)”作為判斷標準。
小升初數學(xué)考試技巧之三：拿到試卷后是否整體瀏覽一下
拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據以前積累的考試經(jīng)驗，大致估計一下試卷中每部分應該分配的時(shí)間。
小升初數學(xué)考試技巧之四：安排答題順序
關(guān)于考試時(shí)答題順序，一種策略是按照試卷從前到后的順序答題，另外一種策略是按照自己總結出的答題順序。無(wú)論采取哪種策略，你必須非常清楚每部分應該使用的最少和最多的答題時(shí)間。
按照自己總結的答題順序：先做那些即使延長(cháng)答題時(shí)間，也不見(jiàn)得會(huì )得分更多的題目，后做那些需要仔細思考和推敲的題目。例如，數學(xué)先做會(huì )做的題目，再做難題，所謂難題，就是你思考了好幾分鐘仍然無(wú)法做出的題目。再例如，英語(yǔ)和語(yǔ)文，你可以先把填空、選擇、作文等題目做完，然后再做閱讀題目。
小升初數學(xué)考試技巧之五：確定每部分的答題時(shí)間
考試時(shí)能夠做完的課程：對于那些每次考試能做完的課程，例如英語(yǔ)、歷史等課程，你可以按照每部分考試分值的比例，確定每部分做題的時(shí)間。例如選擇題占20%的分數，你就必須在20%的考試時(shí)間內做完選擇題。然后，你再根據每次考試之后的得分情況，仔細分析是否可以在保證準確的情況下將某些部分的做題時(shí)間壓縮，這樣，你就有更多的時(shí)間來(lái)做相對花時(shí)間長(cháng)的部分。
初一數學(xué)考試總結范文第2篇
各縣區教育(教體)局，直屬有關(guān)學(xué)校(事業(yè)單位)，機關(guān)各處室：
現將《濟南市2018年初中學(xué)生畢業(yè)評價(jià)及學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施意見(jiàn)》印發(fā)給你們，望認真貫徹執行。
濟南市教育局
2018年4月27日
濟南市2018年初中學(xué)生畢業(yè)評價(jià)及學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施意見(jiàn)
為全面貫徹黨的教育方針，深化基礎教育綜合改革，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展，根據《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇б庖?jiàn)》(教基二〔2016〕4號)、《教育部辦公廳關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》(教基廳〔2018〕5號)、《山東省教育廳關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)幼兒園招生入學(xué)工作的通知》(魯教基字〔2018〕8號)精神，現就濟南市2018年初中學(xué)生畢業(yè)評價(jià)及學(xué)業(yè)水平考試工作提出如下工作意見(jiàn)。
一、義務(wù)教育階段初中學(xué)生畢業(yè)評價(jià)
根據基礎教育課程改革和初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系要求，初中學(xué)生畢業(yè)評價(jià)結果由學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)成績(jì)和學(xué)業(yè)水平考試(中考)成績(jì)兩部分組成。
(一)綜合素質(zhì)評價(jià)成績(jì)。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)堅持內容全面、主體多元、方法多樣、注重過(guò)程、結果客觀(guān)的原則。學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)包括思想道德、學(xué)業(yè)水平、合作與交流能力、運動(dòng)與健康水平、審美與表現等五方面。其中的“學(xué)業(yè)水平”評價(jià)內容主要是針對初中學(xué)生在校三年日常各學(xué)科學(xué)習成績(jì)的階段性和過(guò)程性評價(jià)，包括學(xué)生的課堂表現、作業(yè)表現、小組學(xué)習、活動(dòng)參與、出勤以及期末考試測評等。
綜合素質(zhì)評價(jià)成績(jì)以“等級+描述性評價(jià)”的方式呈現。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)以一個(gè)學(xué)期為一個(gè)評定時(shí)段，最終的終結性評價(jià)形成辦法是將學(xué)生六個(gè)學(xué)期的評價(jià)結果按照一定權重計算得出結果，按照A、B、C、D、E五個(gè)等級確定該生綜合素質(zhì)評價(jià)總評成績(jì)。評價(jià)結果由學(xué)生和家長(cháng)簽字確認。
綜合素質(zhì)評價(jià)成績(jì)是初中學(xué)生畢業(yè)及升學(xué)的重要依據，該成績(jì)?yōu)镋級的學(xué)生不得領(lǐng)取《義務(wù)教育證書(shū)》。綜合素質(zhì)評價(jià)工作由市教育局負責統籌，各縣區教育行政部門(mén)負責管理和監督，具體評價(jià)工作由各初中學(xué)校負責組織實(shí)施。為更好地確保綜合素質(zhì)評價(jià)結果的公平與誠信，綜合素質(zhì)評價(jià)工作將在現有學(xué)校內公示的基礎上，逐步實(shí)行網(wǎng)上評價(jià)方式，全過(guò)程公開(kāi)、公示。
(二)學(xué)業(yè)水平考試(中考)成績(jì)。初中學(xué)業(yè)水平考試(中考)是義務(wù)教育階段的終結性考試?？荚嚦煽?jì)是初中學(xué)生畢業(yè)及升學(xué)的主要依據，未參加初中學(xué)業(yè)水平考試(中考)的學(xué)生(根據政策規定要求錄取的推薦生、直升生除外)不得領(lǐng)取《義務(wù)教育證書(shū)》。
初中學(xué)業(yè)水平考試(中考)范圍覆蓋國家義務(wù)教育課程方案規定的所有科目，其中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、體育與健康、生物、地理、信息技術(shù)等學(xué)科為考試科目，綜合實(shí)驗操作(生物、物理、化學(xué)三個(gè)學(xué)科實(shí)驗操作的合并)、音樂(lè )、美術(shù)、綜合實(shí)踐等為考查科目。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育與健康學(xué)科采用分數評價(jià)方式，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)各150分(英語(yǔ)學(xué)科含聽(tīng)力測試30分)、體育與健康50分，初中學(xué)業(yè)水平考試(中考)分數評價(jià)部分的總成績(jì)?yōu)?00分。物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、生物、地理采用等級評價(jià)方式，分為A、B、C、D、E五個(gè)等級。信息技術(shù)、綜合實(shí)驗操作、音樂(lè )、美術(shù)、綜合實(shí)踐采用等級評價(jià)方式，分為“合格”、“不合格”兩個(gè)等級。
物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、生物、地理學(xué)科考試卷面分值每科均為100分，依據全市實(shí)考考生卷面成績(jì)位次由高到低劃定為A、B、C、D、E五個(gè)等級，各等級人數所占比例為：A等級15%、B等級30%、C等級30%、D等級20%、E等級5%。如果等級劃定過(guò)程中因同分壓線(xiàn)考生人數超過(guò)上述比例時(shí)，將按照實(shí)考考生卷面成績(jì)位次由高到低15%、45%、75%、95%最接近的累計比例依次劃定A、B、C、D的等級，剩余的為E等級。
依據國家和省有關(guān)規定，參照普通高考加分政策，嚴格控制特殊考生加分項目。因2018年初中學(xué)業(yè)水平考試(中考)分數評價(jià)部分的總成績(jì)發(fā)生變化，原照顧增加30分的現調整為26分，原照顧增加20分的現調整為18分，原照顧增加10分的現調整為9分。
2018年初三年級的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、體育與健康以及初二年級的生物、地理科目的考試評價(jià)工作由市教育局負責統一組織實(shí)施;信息技術(shù)、綜合實(shí)驗操作科目的考試評價(jià)工作由市教育局統籌管理，制定考試指導性意見(jiàn)，具體由各縣區教育行政部門(mén)負責組織實(shí)施，每個(gè)考生最多有兩次考試機會(huì )，考生可自主選擇;首次考試等級“不合格”的考生可本著(zhù)自愿的原則再考一次。音樂(lè )、美術(shù)、綜合實(shí)踐等考查科目的評價(jià)工作由各縣區教育行政部門(mén)統籌管理，制定實(shí)施指導性意見(jiàn)，由各初中學(xué)校負責具體組織實(shí)施?！《?、初中學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)組織
(一)考試形式
初中學(xué)業(yè)水平考試(中考)按照“學(xué)完即考”的原則，初二年級學(xué)業(yè)水平考試科目為生物、地理;初三年級學(xué)業(yè)水平考試(考查)科目為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、體育與健康、信息技術(shù)、綜合實(shí)驗操作、音樂(lè )、美術(shù)和綜合實(shí)踐。其中，文化課學(xué)科采取閉卷考試方式，信息技術(shù)學(xué)科采取上機操作的方法進(jìn)行考試;綜合實(shí)驗操作采取現場(chǎng)操作的方法進(jìn)行考試。音樂(lè )、美術(shù)和綜合實(shí)踐的考查方式由各縣區教育行政部門(mén)制定實(shí)施意見(jiàn)。
體育與健康學(xué)科的考試辦法詳見(jiàn)《濟南市2018年初中體育科目學(xué)業(yè)水平考試工作實(shí)施意見(jiàn)》。
(二)考試時(shí)間
初三年級學(xué)業(yè)水平考試(中考)考試時(shí)間安排在6月11日至13日;初二年級學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間安排在6月14日。
具體安排如下：
年級
時(shí)間
上午
下午
初三年級
6月11日
9:00-11:00語(yǔ)文
3:00-5:00 物理 化學(xué)（同場(chǎng)分卷）
6月12日
9:00-11:00數學(xué)
3:00-5:00 道德與法治 歷史（同場(chǎng)分卷）
6月13日
9:00-11:00英語(yǔ)（含20分鐘聽(tīng)力測試）
初二年級
（含重考考生）
6月14日
9:00-10:00 生物 10:50-11:50 地理
信息技術(shù)、綜合實(shí)驗操作、音樂(lè )、美術(shù)、綜合實(shí)踐學(xué)科可于初三第二學(xué)期組織考試(考查)。
(三)考點(diǎn)設置
初中學(xué)業(yè)水平考試考點(diǎn)設置及考試組織在市教育局統一領(lǐng)導下，由教育招生考試機構負責具體實(shí)施?？荚嚲唧w安排詳見(jiàn)《濟南市初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試工作手冊》。
(四)考試報名
初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行網(wǎng)上報名。凡具有我市初中學(xué)籍的初中畢業(yè)生或具有我市戶(hù)籍在外地就讀的初中畢業(yè)生均可報名，具有高中階段學(xué)校學(xué)籍或學(xué)歷的學(xué)生不得報名。往屆生及外地返濟學(xué)生的報名工作由學(xué)(戶(hù))籍所屬的縣區教育行政部門(mén)教育科負責。
(五)命題原則
1.命題堅持有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育，有利于落實(shí)國家義務(wù)教育課程方案和課程標準的原則?？荚噧热輵龠M(jìn)初中教學(xué)改革，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，不斷培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，增強學(xué)生的社會(huì )責任感。
2.命題依據課程標準，考查的主要內容是課程標準要求學(xué)生掌握的基礎知識和基本技能，側重于考查學(xué)生對高中階段學(xué)習乃至終生學(xué)習所必備的基礎知識和關(guān)鍵能力。在考查學(xué)生知識和技能的基礎上，突出以學(xué)科核心素養與能力為主的命題思路，加強與社會(huì )實(shí)踐和學(xué)生生活的聯(lián)系，增強試題的基礎性、靈活性和開(kāi)放性，注重考查學(xué)生對知識與技能的掌握情況，特別是在具體情境中綜合運用知識分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3.試題總體難度系數為0.7左右，杜絕設置偏題、怪題，力求體現能力立意、素養導向，整體試題題量適當、難度適宜，充分發(fā)揮其促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高的正確導向作用。
(六)考試經(jīng)費
根據《濟南市人民政府辦公廳轉發(fā)市教育局財政局關(guān)于實(shí)行初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度深化高中階段學(xué)校招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)的通知》(濟政辦發(fā)〔2009〕22號)文件規定，我市初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的支付項目、標準及所需費用參照普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法全額納入各級財政預算，不向學(xué)生收取費用。
(七)評卷及成績(jì)公布
初中學(xué)業(yè)水平考試所有文化課考試科目均實(shí)行網(wǎng)上評卷，有關(guān)要求詳見(jiàn)《濟南市初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試工作手冊》。
三、高中階段學(xué)校錄取辦法
(一)普通高中學(xué)校錄取工作
依據山東省教育廳《關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)幼兒園招生入學(xué)工作的通知》(魯教基字〔2018〕8號)中關(guān)于“要落實(shí)學(xué)校招生工作自主權，結合特色高中、學(xué)科基地建設，逐步實(shí)現高中學(xué)校確定錄取標準和錄取方法，在規定的招生范圍、標準和計劃內按照擇優(yōu)、公開(kāi)、公平的原則自主錄取學(xué)生”的規定，普通高中學(xué)校自2018年開(kāi)始，逐步深化“分數+等級”的錄取辦法。高中階段學(xué)?？筛鶕陨磙k學(xué)需要對報名考生提出特殊等級錄取要求，可根據辦學(xué)實(shí)際每年進(jìn)行動(dòng)態(tài)調整，并提前向社會(huì )公布。
1.報考普通高中學(xué)校的等級和分數的基本要求為：考生其綜合素質(zhì)評價(jià)總評等級、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)均須達到D級(含)以上等級;信息技術(shù)、綜合實(shí)驗操作、音樂(lè )、美術(shù)、綜合實(shí)踐均須達到“合格”;2015年及以前入學(xué)的初中學(xué)生其初二生物、地理學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)均須達到當年考試評價(jià)的C級(含)以上;初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育與健康四科總成績(jì)(含特殊考生加分)達到全市普通高中最低錄取資格線(xiàn)(含)以上。
普通高中學(xué)校錄取的推薦生的等級和分數除應具備報考普通高中學(xué)校的等級和分數的基本要求外，其綜合素質(zhì)評價(jià)總評等級須達到A級;初二生物、地理學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)均須達到當年考試評價(jià)的A級。
普通高中學(xué)校錄取的指標生的等級和分數除應具備報考普通高中學(xué)校的等級和分數的基本要求外，其綜合素質(zhì)評價(jià)總評等級、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)均須達到C級(含)以上等級;初二生物、地理學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)均須達到當年考試評價(jià)的B級(含)以上。
普通高中學(xué)校測試確定錄取的特長(cháng)生的等級和分數應具備報考普通高中學(xué)校的等級和分數的基本要求，2015年入學(xué)的初中在校生其初二生物、地理學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)均須達到當年考試評價(jià)的C級(含)以上。
如高中招生學(xué)校對本校錄取的推薦生、指標生、特長(cháng)生(含特色課程及項目)、統招生有綜合素質(zhì)評價(jià)和學(xué)科特殊等級要求的，考生需要達到招生學(xué)校的綜合素質(zhì)評價(jià)和學(xué)科特殊等級要求但不得低于D級,且無(wú)其他“不合格”等級學(xué)科。
說(shuō)明：2015年及以前入學(xué)的初中學(xué)生，其初二生物、地理學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)已確定為C級和D級的考生本著(zhù)自愿的原則，可參加2018年度的生物、地理重考;參加重考(不含前次考試時(shí)缺考)的考生成績(jì)依據新的劃定辦法等級為C級。重考達到新劃定的C級的2015年入學(xué)的在校生，符合指標生條件的可參加指標生錄取;重考達到新劃定的D級且符合報考普通高中條件的可報考普通高中學(xué)校。
2.符合報考普通高中條件的考生在報考提前公示有綜合素質(zhì)評價(jià)和學(xué)科特殊等級要求的普通高中學(xué)校時(shí)，須在達到報考學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)和學(xué)科特殊等級要求的前提下，再按照考生語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育與健康四科總成績(jì)(含特殊考生加分)依據招生計劃從高到低擇優(yōu)錄取。不能滿(mǎn)足學(xué)校提前公示的綜合素質(zhì)評價(jià)和學(xué)科等級特殊要求的考生將不予錄取。
符合報考普通高中條件的考生在報考無(wú)提前公示有綜合素質(zhì)評價(jià)和學(xué)科特殊等級要求的普通高中學(xué)校時(shí)，按照考生語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育與健康四科總成績(jì)(含特殊考生加分)依據招生計劃從高到低擇優(yōu)錄取。
(二)職業(yè)類(lèi)高中階段學(xué)校錄取工作
“3+4”貫通培養、五年制高職(含三二連讀)錄取按照省招生考試部門(mén)有關(guān)政策實(shí)施。中等職業(yè)學(xué)校(含普通中專(zhuān)、職業(yè)中專(zhuān)、技工學(xué)校)可根據專(zhuān)業(yè)需要確定本校相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能測試要求并提前向社會(huì )公布?？忌鷪罂加邢嚓P(guān)專(zhuān)業(yè)技能測試要求的學(xué)校時(shí)，須在達到報考學(xué)校專(zhuān)業(yè)技能測試要求的前提下，再按照考生語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育與健康四科總成績(jì)(含特殊考生加分)依據招生計劃從高到低擇優(yōu)錄取。若考生報考無(wú)專(zhuān)業(yè)技能測試要求的學(xué)校時(shí)，可按照考生語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育與健康四科總成績(jì)(含特殊考生加分)依據招生計劃從高到低擇優(yōu)錄取。
2018年高中階段學(xué)校招生錄取各項詳細規定見(jiàn)《濟南市2018年高中階段學(xué)校招生錄取工作意見(jiàn)》。
初一數學(xué)考試總結范文第3篇
按照我局2012年印發(fā)的《關(guān)于深圳市初中綜合課程設置的調整意見(jiàn)》(深教〔2012〕321號)，我市從2012年秋季入學(xué)的初中新生開(kāi)始，將原有的科學(xué)、歷史與社會(huì )兩門(mén)綜合課程改為分科教學(xué)。根據我市初中綜合課程設置調整情況，結合我市中考中招工作實(shí)際，現就2012年及以后入讀初中(即2015年及以后畢業(yè))的學(xué)生參加我市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試(中考)的科目調整及實(shí)施問(wèn)題提出以下意見(jiàn)：
一、中考科目設置
(一)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)(含聽(tīng)說(shuō))、理化(合卷)、歷史等五科文化課考試安排在初三年級末進(jìn)行，考試形式為閉卷、筆試。各科考試時(shí)長(cháng)、卷面分值如下：
中考科目考試時(shí)長(cháng)卷面分值語(yǔ)文100分鐘100 分數學(xué)90分鐘100分英語(yǔ)（含聽(tīng)說(shuō)）（80+15）分鐘100分（筆試85+聽(tīng)說(shuō)15）理化（合卷）90分鐘100分（物理60、化學(xué)40）歷史60分鐘100分（按卷面成績(jì)的30%折算后計入中考總分(二)體育考試項目以我市當年中招體育考試方案為準，體育單科成績(jì)按實(shí)際得分的30%折算后計入中考總分。
(三)生物與地理(合卷)考試形式為閉卷、筆試，題型全部為選擇題(具體內容和要求以當年《考試說(shuō)明》為準)，考生全部在答題卡上作答，考試時(shí)長(cháng)為60分鐘，卷面滿(mǎn)分為100分(生物50分、地理50分)。此項考試成績(jì)不計入中考總分，但考生均須參加考試;在中考總分相同的情況下，生物與地理(合卷)分數高的優(yōu)先錄取;該成績(jì)可作為高中階段學(xué)校錄取的參考條件之一。
(四)思想品德作為考查科目，全市統一確定考查內容和要求，由各區、各新區教育部門(mén)或初中學(xué)校負責組織考查。思想品德考查成績(jì)以等級形式呈現，可作為高中階段學(xué)校錄取的參考條件之一。
二、中考成績(jì)呈現
中考成績(jì)以單科原始分、單科等級和原始總分同時(shí)呈現。
單科等級根據單科原始分確定，等級設定及各等級劃定比例為：A+(5%)、A(20%)、B+(25%)、B(25%)、C+(20%)、C(5%)。如果出現滿(mǎn)分人數超過(guò)考生總人數5%的特殊情況，則滿(mǎn)分者均為A+，后續等級所占比例相應扣減。
原始總分由語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、理化(合卷)四科原始分及歷史、體育兩科按原始分的30%折算后所得分數相加而成，滿(mǎn)分為460分。
三、生物與地理學(xué)業(yè)水平考試的組織
生物與地理(合卷)學(xué)業(yè)水平考試安排在初二年級末進(jìn)行(一般安排在每年中考結束后第二天下午)，缺考的考生可申請在初三年級末參加一次補考(與下一個(gè)初二年級學(xué)生一起考試)。
具有我市初二年級學(xué)籍的學(xué)生，以及當年初三年級中申請參加生物與地理學(xué)業(yè)水平考試補考的學(xué)生，均由所在初中學(xué)校辦理集體報名手續。具有我市戶(hù)籍、在市外初中學(xué)校就讀的初二年級學(xué)生或初三年級參加補考的學(xué)生，可在各區、各新區教育部門(mén)所設的報名站報名。
此項考試組考工作按照我市中考考務(wù)管理規定和要求進(jìn)行，考場(chǎng)設置和考務(wù)組織工作由市招考辦統籌協(xié)調，各區教育部門(mén)具體管理，各考場(chǎng)具體負責。命題及閱卷納入當年全市中考命題及閱卷工作統一組織管理。閱卷采用計算機掃描讀卡方式進(jìn)行。
此項考試收費按中考科目1科計算，收費標準按《關(guān)于高中階段學(xué)校招生考試收費標準的復函》(粵價(jià)函〔2001〕213號)執行。
初一數學(xué)考試總結范文第4篇
【關(guān)鍵詞】初三；
數學(xué)；
考前復習
孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?初三數學(xué)復習是初中數學(xué)教學(xué)的重要組成部分，復習不只是簡(jiǎn)單的重復，加強記憶，而是深化認識，從本質(zhì)上發(fā)現數學(xué)知識間的聯(lián)系，提高學(xué)生的數學(xué)素養，數學(xué)應用能力。如何扎實(shí)抓好初三復習，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，以下談?wù)劚救说拇譁\看法，以便磚引玉。
一、制定行之有效的數學(xué)復習計劃
制定行之有效的數學(xué)復習計劃，是搞好初三數學(xué)復習的關(guān)鍵。制定復習計劃時(shí)要結合學(xué)生的實(shí)際情況，認真鉆研教材，確定復習重點(diǎn)，制定切實(shí)可行的復習計劃，并且在實(shí)施計劃的過(guò)程中，可以根據計劃實(shí)施的效果不斷改進(jìn)復習方法。一般復習計劃要經(jīng)過(guò)3輪復習，如全面復習、專(zhuān)項復習和針對性補缺補差復習。第一輪全面復習，以課本為基礎，全面復習基礎知識，加強基本知識與基本技能的訓練。這個(gè)階段的復習目的是讓學(xué)生全面掌握初中數學(xué)基礎知識，提高基本技能，記牢所有的公式、定理，掌握解各類(lèi)試題的基本方法。這階段一定要以課本為中心，進(jìn)行系統的單元復習，打好基礎。教師在教學(xué)時(shí)，面向全體學(xué)生，因材施教，不搞題海戰術(shù)，精講精練，舉一反三。第二輪復習，以專(zhuān)題訓練為主，加強學(xué)生綜合應用知識，分析解決問(wèn)題能力培養。是在第一輪的基礎上，總結方法，查缺補漏，學(xué)習集中在難點(diǎn)、重點(diǎn)、熱點(diǎn)的內容上，側重培養學(xué)生的數學(xué)能力和思想方法。對各類(lèi)題型進(jìn)行專(zhuān)題復習，如“應用性的函數題”、“不等式應用題”、等類(lèi)型，讓學(xué)生熟悉、適應各類(lèi)題型。第三輪復習主要是通過(guò)做模擬試題，檢查學(xué)習效果，發(fā)現不足之處，進(jìn)行補缺補差。在這一階段中，重點(diǎn)針對中考進(jìn)行適應性訓練。強化學(xué)生對知識的掌握和訓練答題速度、節奏、應試心理等方面的經(jīng)驗積累，訓練學(xué)生的考試能力，增強得分能力。給學(xué)生模擬的試卷要有難度，批閱試卷要及時(shí)，是在批改完試卷后，教師要認真分析試卷，發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題。
二、依據教材總結歸納數學(xué)知識點(diǎn)構建知識結構
在進(jìn)行總復習時(shí)，一定要立足教材，總結歸納數學(xué)知識點(diǎn)，引導學(xué)生理清知識體系，幫助他們建立起初中數學(xué)基礎知識的網(wǎng)絡(luò )。由知識的結構人手，將復習中重點(diǎn)放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。引導學(xué)生對每個(gè)章節知識進(jìn)行系統歸類(lèi)，弄清內部結構，然后讓學(xué)生通過(guò)恰當的訓練，加深對概念的理解、結論的掌握、方法的運用和能力的提高?？偨Y歸納知識點(diǎn)時(shí)，要注意對基礎概念的總結，復習時(shí)還要注意到知識的縱橫聯(lián)系，將各部分知識串在一起，弄清它們之間的共同性和區別，弄清它們的聯(lián)系，可使對知識的學(xué)習深人一步。因此，復習時(shí)除按課本章節順序進(jìn)行外，還可將知識按整體脈絡(luò )進(jìn)行歸類(lèi)總結。如初三下學(xué)期所學(xué)的主要內容有：整式的運算、平行線(xiàn)與相交線(xiàn)、生活中的數據、概率、三角形、變量之間的關(guān)系、生活中的軸對稱(chēng)等知識。這些知識既有數，又有形，都是今后學(xué)習其他知識的基礎。
三、選擇典型試題歸納解題方法
在數學(xué)復習課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習題，選擇典型試題，分析試題中的條件和方法，可以“以點(diǎn)帶面”，使學(xué)生舉一反三，觸類(lèi)旁通。目前，“題海戰術(shù)”的普遍現象還存在，學(xué)生整天忙于解題，沒(méi)有時(shí)間總結解題規律和方法，這樣既增重學(xué)生負擔，又不能使學(xué)生熱練掌握知識靈活運用知識。其實(shí)很多復習試題的解題方法和所運用的知識完全相同，如果掌握它們之間的內在聯(lián)系，遇上形式稍為變化的題，可以舉一反三。這就要求我們教師在講解中，應該引導學(xué)生對有代表性的問(wèn)題進(jìn)行靈活變換，使之觸類(lèi)旁通，培養學(xué)生的應變能力，提高學(xué)生的技能技巧，總結解題規律，提高復習效率。初中數學(xué)教材中出現的數學(xué)方法有很多，如換元法、配方法、圖象法、解析法、待定系數法、分析法、綜合法、分析綜合法、反證法、作圖法等，復習時(shí)可以采用多種題型進(jìn)行變換，對學(xué)生進(jìn)行訓練，通過(guò)訓練讓學(xué)生靈活運用解題方法。
四、聯(lián)系生活強化數學(xué)方法的應用
由于應用意識、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，是21世紀合格公民的必備素質(zhì)。所以我們要立足于掌握和鞏固基本知識和技能的同時(shí)，還要重視學(xué)生的數學(xué)學(xué)習結果，關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習過(guò)程，既關(guān)注學(xué)生思維水平，同時(shí)還關(guān)注學(xué)生的數學(xué)活動(dòng)，關(guān)注身邊的社會(huì )實(shí)際，社會(huì )熱點(diǎn)，學(xué)習用所學(xué)知識和技能去解釋?zhuān)斫馍鐣?huì )和周?chē)l(fā)生的事物，提高綜合運用能力，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。如深圳市南山區中考試題第23題，某地電話(huà)撥號入網(wǎng)有兩種收費方式，用戶(hù)可以任選其一:(A)計時(shí)制:0.05元/分:(B)包月制:50元/月(限一部個(gè)人住宅電話(huà)上網(wǎng))，此外每一種上網(wǎng)方式都得加收通信費0.02元/分。1.請你分別寫(xiě)出兩種收費方式下每月應付費用y(元)與上網(wǎng)時(shí)間x(小時(shí))之間的函數關(guān)系式。2.某用戶(hù)估計一個(gè)月內上網(wǎng)的時(shí)間為20小時(shí)，你認為采取那種方式較合算?本題是考查學(xué)生在特定的數學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)分析去解決日常生活中所熟悉的電話(huà)撥號入網(wǎng)收費問(wèn)題。
總之，在初三數學(xué)的復習中，要依據教材，制定行之有效的復習計劃，要幫助學(xué)生歸納總結知識點(diǎn)，注意解題的多樣性，重視分析比較各種解題思路和方法，提煉出最佳解法，要關(guān)注社會(huì )強化應用，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維空間，真正培養學(xué)生的數學(xué)素養。
【參考文獻】
[1]教育部《初中數學(xué)課程標準》
[2]程連松.新課程標準下如何實(shí)施初三數學(xué)復習,池州師專(zhuān)學(xué)報.2005.10
初一數學(xué)考試總結范文第5篇
【關(guān)鍵詞】中考；
數學(xué)復習
中考數學(xué)復習是初中數學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，中考是對初中階段教學(xué)效果的檢驗，中考成績(jì)的好壞不僅取決于平時(shí)的刻苦與否，還取決于是否在考前進(jìn)行了認真、扎實(shí)、有效的總復習。數學(xué)教學(xué)內容繁多、知識點(diǎn)分散，復習時(shí)間短暫，無(wú)形之中增加了師生雙方的精神負擔和備考壓力。教師希望最后的復習能為中考“錦上添花”，學(xué)生渴盼能在最后的復習中看到前方勝利的曙光，以?xún)?yōu)異的成績(jì)結束初中數學(xué)的學(xué)習。因此，如何引導學(xué)生進(jìn)行行之有效的中考復習，是我們所有初中數學(xué)教師所面臨的最重要的問(wèn)題。
對此，結合我們指導學(xué)生中考數學(xué)總復習談一些體會(huì )。
一、明確中考的目標和要求
在復習中，要根據教學(xué)大綱和《考試說(shuō)明》，確定初中生必須掌握的知識點(diǎn)，然后結合教材明確學(xué)生所應具有的基礎知識和基本技能。要根據《標準》的評價(jià)理念，去分析中考試題，挖掘其豐富內涵。近幾年來(lái)中考命題已明確告訴我們：基礎知識、基本技能、基本方法始終是中考數學(xué)試題考查的重點(diǎn)，只有基礎扎實(shí)的考生才能取得好成績(jì)?！稊祵W(xué)課程標準》指出：“評價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數學(xué)學(xué)習歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習和改進(jìn)教師的教學(xué)”?！督逃筷P(guān)于基礎教育課程改革實(shí)驗區初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導意見(jiàn)》中指出：“初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結性考試，目的是全面、準確地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習方面所達到的水平?？荚嚱Y果既是衡量學(xué)生是否達到畢業(yè)標準的主要依據，也是高中段學(xué)校招生的重要依據之一?！薄?005年課程改革實(shí)驗區初中畢業(yè)數學(xué)學(xué)業(yè)考試命題指導意見(jiàn)》中指出：“數學(xué)學(xué)業(yè)考試要有利于引導和促進(jìn)數學(xué)教學(xué)全面落實(shí)課程標準所設立的課程目標”，“數學(xué)學(xué)業(yè)考試命題應當面向全體學(xué)生，根據學(xué)生的年齡特征、思維特點(diǎn)、數學(xué)背景和生活經(jīng)驗編制試題，使具有不同的認知特點(diǎn)、不同的數學(xué)發(fā)展程度的學(xué)生都能表現自己的數學(xué)學(xué)習狀況”。
在制訂學(xué)習目標和計劃之前要認真研讀數學(xué)《中考考試說(shuō)明》及復習指南，明確中考的要求，對中考試卷難度設置和整體要求（各類(lèi)知識點(diǎn)的分布）有一個(gè)系統的認識，及時(shí)調整復習的方向，防止走偏，做無(wú)用功。
二、重視數學(xué)基礎，理清知識體系
數學(xué)的基本概念是組成數學(xué)內容的基本細胞，數學(xué)的基本技能是數學(xué)能力形成的基礎。掌握“雙基”是發(fā)展能力的前提，沒(méi)有扎實(shí)的“雙基”，能力的培養只能是水中月、鏡中花。作為肩負對數學(xué)教學(xué)導向功能的中考試卷，為糾正這種錯誤認識，近年絕大多數中考試卷中，基礎題占近百分之六十，各種題型中遍布著(zhù)基礎題的“倩影”，好多基礎題來(lái)自于課本的例、練習題或是以課本例、練習題為原型稍加改編而成，同時(shí)，中考試卷在重視“雙基”考查的基礎上，更重視對數學(xué)核心知識和基本能力的考查，因此，必須重視“雙基”的復習。中考試題中依據學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，一般不會(huì )有難題、怪題、偏題，難易度的比例通?？刂圃谌菀最}、中等題、較難題為6：3：1，基礎知識的鞏固，基本技能的訓練是復習過(guò)程中的重中之重?；A知識、基本技能是學(xué)生繼續學(xué)習和未來(lái)發(fā)展的基礎，也是能力發(fā)展的保證。在歷年的中招考試中，都有一定數量的試題是考查學(xué)生對數學(xué)基礎的掌握程度和知識的應用能力。俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起?！敝挥性鷮?shí)地掌握基礎知識和技能，教學(xué)能力才有發(fā)展的堅實(shí)基礎，否則能力培養和拔高性的練習只能是空中樓閣。復習“雙基”時(shí)，應引導學(xué)生立足教材，把重點(diǎn)放在對基本概念的理解以及對基本技能的掌握上，并注意各部分知識在各自發(fā)展過(guò)程中的縱橫聯(lián)系，理清脈絡(luò )，抓住知識主干，構建知識網(wǎng)絡(luò )；
同時(shí)著(zhù)力引導學(xué)生自己回顧以知識點(diǎn)為載體的例、練習題類(lèi)型，教師盡可能地精選或編制系統、典型的例習題，通過(guò)例習題的解決，溝通知識、技能間的聯(lián)系，從而使學(xué)生的基礎知識、基本技能形成“塊狀”結構、“網(wǎng)狀”聯(lián)系，以不變應萬(wàn)變。那種因中考對綜合能力的考查，而盲目地做大量的綜合題忽視“雙基”的行為，是極不可取的。對已經(jīng)明確刪減的內容，在復習階段不必涉及，對降低要求的內容不隨意提高要求，以減輕學(xué)生不必要的負擔。
三、滲透數學(xué)解題思路，及時(shí)總結解題方法
在數學(xué)知識的掌握中，只有領(lǐng)悟了數學(xué)的思想方法，才能達到對數學(xué)知識的融會(huì )貫通，只有掌握數學(xué)的思想方法，才是掌握了數學(xué)知識的核心，在每年的中招考試題中，都滲透著(zhù)一些重要的數學(xué)思想和方法的運用。因此，教師在教學(xué)中要有意識地滲透一些數學(xué)思想，如數形結合的思想、化歸的思想、函數與方程的思想、整體思想、分解組合思想等。教師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入總復習階段時(shí)要通過(guò)一些典型的試題培養學(xué)生運用數學(xué)思想解題的能力，并在教學(xué)中引導學(xué)生總結在解決一類(lèi)問(wèn)題時(shí)可采用的共同方法，如消元法、降次法、代入法、圖像法、比較法、配方法、待定系數法、加減法、公式法、因式分解法以及平行移動(dòng)法、翻折法等。把實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)問(wèn)題，再運用所學(xué)的知識加以解決，著(zhù)重培養學(xué)生動(dòng)手操作能力、空間想象能力、邏輯思維能力、發(fā)散思維能力及應用所學(xué)的知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
四、多做中考數學(xué)模擬題，及時(shí)調整心態(tài)
這一階段是心理和智力的綜合訓練，經(jīng)過(guò)第一輪和第二輪的復習，學(xué)習的基礎知識已基本過(guò)關(guān)，這時(shí)進(jìn)行模擬訓練，其目的就是查漏補缺和調整考試心理，便于以最佳狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，建議考生在做好學(xué)校正常的模擬訓練之余，要根據實(shí)際情況有選擇地使用各地中考試卷，設定標準時(shí)間，進(jìn)行自我模擬測驗，通過(guò)練、評、反思，查漏補缺。其對策是：重點(diǎn)研究樣題的參考答案中的評分標準，提高速度規范解答。有的同學(xué)在答卷時(shí)，不以“首先是準確，其次是速度”為基本原則，盲目地追求快速，解題既不打草稿又不畫(huà)圖，僅使用心算或填上自己想當然的結果，失誤甚多，而在解答大題時(shí)跳過(guò)必要的步驟，或丟三落四，結論不完整，推理不嚴密，失掉不應失的分數。我們要針對薄弱環(huán)節，進(jìn)行重點(diǎn)加強，在答題時(shí)才會(huì )更加理性，避免“一失足成千古恨”。心理上要調整好心態(tài)，使學(xué)生正確對待壓力與挫折，正確看待成績(jì)，增強自信，發(fā)揮學(xué)習的最佳效能。因此，在學(xué)習活動(dòng)中通過(guò)不斷地訓練和測試，可以培養學(xué)生在思維上的流暢性、靈活性和獨特性?；A知識和重點(diǎn)內容復習完后，要做些模擬試題檢查復習效果，讓學(xué)生調整心態(tài)，振作精神，教師要認真分析試卷，找出學(xué)生存在的問(wèn)題加以解決，并加強這方面練習。學(xué)生把做錯的題和不懂不會(huì )的題目當成再次鍛煉的機會(huì )，正確分析問(wèn)題原因，考前發(fā)現問(wèn)題越多糾正越及時(shí)，提高越快。
總之，中考數學(xué)復習一定要以學(xué)生為本，多從學(xué)生的角度出發(fā)積極研究試題，分析學(xué)生的心理狀況，通過(guò)復習讓學(xué)生輕松的進(jìn)入考場(chǎng)發(fā)揮出自己最好的水平，真正的讓每個(gè)學(xué)生學(xué)生活中的數學(xué)。
參考文獻：
