少年派的奇幻漂流觀(guān)后感精選 5 5 篇
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少年派的奇幻漂觀(guān)后感 1 派是一個(gè)出生于印度并且同時(shí)信仰多個(gè)宗教的少年。由于國家變故，父親決定賣(mài)掉動(dòng)物園，帶著(zhù)動(dòng)物舉家搬遷加拿大。但是他們卻經(jīng)歷了泰坦尼克號式的沉船事故。經(jīng)過(guò)一系列的機緣巧合。派與一群動(dòng)物登上了救生艇，包括一只腿受傷的斑馬，一只鬣狗，一只猩猩和一只孟加拉虎。在接下來(lái)的幾天，鬣狗吃了斑馬，咬死了猩猩。老虎又殺死了鬣狗。自知無(wú)法戰勝老虎的派最終選擇與他一起漂流。七個(gè)月里，他竭盡所能喂飽老虎，也讓自己活下來(lái)。在派與老虎耗盡食物準備赴死時(shí)，他們竟漂到了一個(gè)天堂般的島嶼。經(jīng)過(guò)短暫的休整，派發(fā)現這其實(shí)是一個(gè)食人島。于是他們再次開(kāi)始漂流，直到在墨西哥灣獲救。老虎卻頭也不回地離開(kāi)了。
如果故事到此結束，電影確實(shí)是一部精彩的漂流記。但當派講出第二個(gè)版本的漂流后，之前的鏡頭便一幕幕在腦海里閃現，之前看似毫無(wú)深意的細節都成了伏筆，打破了這個(gè)原本充滿(mǎn)愛(ài)與和諧的奇幻之旅，變成了一個(gè)血淋淋的殘酷故事。
其實(shí)船上并無(wú)動(dòng)物，只有一個(gè)斷了腿的水手，一個(gè)廚師，派和他的母親。廚師吃掉了水手，又殺死了派的母親，最后忍無(wú)可忍的派殺死了廚師。由此看來(lái)，第一個(gè)故事其實(shí)是對現實(shí)的隱喻。鬣狗是廚師，猩猩是母親，斑馬是水手，而派就是那只老虎。同時(shí)，也暗藏了導演要表達的核心——一個(gè)關(guān)于獸性與人性沖突的故事，引起全人類(lèi)對信仰
的思考。派信仰了多個(gè)宗教，他認為這樣更接近神。但當他經(jīng)歷種種磨難，卻對神產(chǎn)生了懷疑——“我的家人都死了，我把一切都獻給了你，你為什么還要這樣對我?”這與《一九四二》中牧師安西滿(mǎn)有些相似：“如果上帝真的存在，為什么我還會(huì )經(jīng)歷這樣的人間疾苦，信仰在人間地獄里崩塌。”派將完整的靈魂分裂成人性與獸性，出現在第一個(gè)故事中。老虎是派身上所有求生本能的象征。這其中有為生存而躲避危險的本能——在母親被殺后，他的勇氣取代了恐懼。也有面臨威脅時(shí)爆發(fā)出的巨大攻擊力——殺死廚師。而最不容易在文明社會(huì )里顯露卻又蘊含著(zhù)最大能量的，就是在饑餓時(shí)不擇手段尋找食物以延續生命的本能。在它的驅使下，他突破了道德的防線(xiàn)，吃食同類(lèi)。而那個(gè)對老虎充滿(mǎn)恐懼又試圖去馴服它的少年，就是人性的部分。堅守人性，他才是一個(gè)人;而順從獸性，他才能生存。在人性與獸性的矛盾沖突下，派選擇了講血腥的現實(shí)轉變成一個(gè)充滿(mǎn)童話(huà)色彩的故事。在影片中，派與作家有這樣一段對話(huà)。“你更喜歡哪個(gè)故事?”“老虎那個(gè)。”“對，你跟隨了上帝。”獸性與人性，就是這樣一個(gè)選擇。眼前獸性的事實(shí)已經(jīng)發(fā)生，是在獸性中沉淪還是堅信人性會(huì )復蘇?因為心有人性，所以可以選擇相信上帝?；蛘哒f(shuō)因為相信上帝，所以心中的人性一定會(huì )復蘇。面對自己的獸性，派沒(méi)有去壓制它，消滅它，取代它，而是對它心存感激。那場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，老虎偎依在派的腿上。在那一刻，他心中的矛盾沖突已經(jīng)和解。
中年的派依舊如從前一樣同時(shí)信仰著(zhù)幾個(gè)不同的宗教，吃素、祈禱、感恩依舊是他習慣做下去的事。但他已經(jīng)完全領(lǐng)悟了神父曾經(jīng)對自己
說(shuō)過(guò)的話(huà)，所以對派來(lái)說(shuō)，神的存在已經(jīng)不必再去證明。派明白他對信仰的懷疑使神更加鮮活，他經(jīng)歷的苦難使他的人生更完整，他的靈魂得到了前所未有的平靜。因為即使墮入黑暗的最深處，信仰依舊指引著(zhù)他走了出來(lái)。即使犯下了最極致的罪惡，神依舊原諒他，到達彼岸時(shí)神還給老虎自由。神從過(guò)去就一直存在于他的靈魂中，這是派可以不同于其他人之處。但作為一個(gè)普通的人，最終讓他得到普通人可以得到的生活，帶著(zhù)人性給他的高尚的人格，保留住心底的純真。
少年派的奇幻漂觀(guān)后感 2 當少年‘派’成功地到達了墨西哥海岸，趴在沙灘上時(shí)，我才從那奇幻的世界中醒來(lái)。李安導演的“少年派的奇幻漂流”真是精彩絕倫，同時(shí)我也深深地佩服派的勇氣與耐力。
派的父親是一家動(dòng)物園園長(cháng)，他的家庭和動(dòng)物在前往加拿大的路途上不幸遭遇了海難，輪船沉入了海底，而少年派和一只老虎幸免于難。失去親人的派非常悲痛，當他發(fā)現老虎時(shí)又非?？謶?。但他用勇氣和耐力馴服了老虎，到達了墨西哥海岸。
少年派雖然懼怕老虎，但生存告訴他必須有勇氣與老虎相處才能活下去。所以他自制魚(yú)竿釣魚(yú)，并給老虎喂魚(yú)吃。勇氣的力量使他敢于上小船跟老虎劃分領(lǐng)地。在航行途中他們遇到了巨大的海浪，飛魚(yú)群，鯨魚(yú)等，甚至還碰到了一個(gè)可以腐蝕任何事物的島嶼。他沒(méi)有在這些災難中喪生，而是堅持下來(lái)，用勇氣和耐力戰勝了一個(gè)又一個(gè)大災難!可以說(shuō)勇氣和耐力是少年派生存下去的根本! 生活中不可能一帆風(fēng)順，但是要有勇氣與耐力去克服困難。影片中的
老虎就像我們生活中的困難，要勇于去挑戰并克服它，使“它”被馴服，以不變應萬(wàn)變。更要有耐性去面對失敗和逆境。在一個(gè)人身處絕境的時(shí)候，勇氣會(huì )從他的身上迸發(fā)而出，這是最可貴的精神之一。
勇氣與耐性使一個(gè)人變得強大，懦弱與急躁使一個(gè)人變得渺小。只要有勇氣挑戰困難，再殘暴的挫折也會(huì )被打敗;只要有耐力面對失敗，再巨大的逆境也會(huì )有轉機。“少年派的奇幻漂流”既是一個(gè)奇麗的故事，也是一個(gè)深刻的哲理。勇氣是戰勝困難的法寶，耐力是開(kāi)啟轉機的鑰匙。勇氣和耐力會(huì )讓我們走向成功之路。
少年派的奇幻漂觀(guān)后感 3 周末閑暇之余，看了李安導演的經(jīng)典作品《少年派的奇幻漂流》起先是驚嘆于電影唯美的畫(huà)面，被緊張刺激的情節安排吸引?？墒钱斘铱赐觌娪爸蟀l(fā)現原來(lái)我看到的都不是真的，這讓我有一種被欺騙的感覺(jué)，但不會(huì )因此而記恨這部電影，反而是被這樣的安排所折服。這部電影最有看點(diǎn)的地方也在于此。
少年派的漂流是電影的主要內容，可以從三個(gè)層次去理解分析少年派的這次充滿(mǎn)奇幻色彩的漂流。
第一個(gè)層面就是我們可以從電影畫(huà)面中觀(guān)看到的漂流故事。少年派和小游艇上的斑馬、猩猩、鬣狗、老虎、老鼠海上求生。第一個(gè)故事是講派的一家隨著(zhù)父親的動(dòng)物園里的動(dòng)物一同坐船遷往加拿大，所可惜中途遇到了沉船事故，一艘油輪里人活下來(lái)的只有派和四只動(dòng)物，分別是一條鬣狗、一匹斑馬、一只猩猩和一頭老虎。在物資極度匱乏的狀態(tài)下，百獸之王老虎并沒(méi)有先挑起互相廝殺的情節，反而是那只看
上去就讓人生厭的鬣狗先后殺死了斑馬和猩猩，最后鬣狗又被老虎給殺死了。之后船上就只有老虎和派了。電影順理成章的就開(kāi)始講派如何和老虎共處的故事。派為了不讓自己死于虎口，小心翼翼的對付著(zhù)老虎。在漂流的期間還遇到了一系列足于致命的險境，在經(jīng)歷了種種磨難以后順利登陸獲救?？吹竭@里我以為電影結束了，便抱著(zhù)看片末彩蛋的心情繼續看了下去。電影畫(huà)面雖然很美，但是總覺(jué)得缺少了點(diǎn)什么，心里有一種說(shuō)不出道不明的疑惑之感。直到派在記者的采訪(fǎng)之下說(shuō)出了第二個(gè)版本的故事，才驚然發(fā)覺(jué)導演在之前的電影里埋下了那么多的伏筆。
在第二個(gè)版本的故事中是通過(guò)派口述得知的。這個(gè)版本的故事里面沒(méi)有一個(gè)動(dòng)物，活下來(lái)的是四個(gè)人。分別是一個(gè)廚師、一個(gè)水手、派的母親和派自己。如果和第一個(gè)故事一一對應的話(huà)，鬣狗就是廚師的化身，斑馬就是水手的化身，而母親是那只猩猩，自己就是孟加拉虎。鬣狗剛上船就咬死了斑馬，殺死了猩猩，預示著(zhù)廚師一上船就殺死了水手和派的母親，后來(lái)孟加拉虎殺死鬣狗預示著(zhù)派殺死了廚師。雖然電影中只是通過(guò)派的口中講述了這個(gè)故事，電影中對于這個(gè)故事的著(zhù)墨并不多，但還是讓我感到了不寒而栗讓人感到難忘。
那么兩個(gè)版本的故事，你更愿意相信哪一個(gè)呢，在電影的結尾，派也問(wèn)了記者相同的問(wèn)題，得到了第一個(gè)版本的答案，派回答他：“你跟隨了上帝。”明明大家都知道第一個(gè)故事不是真實(shí)的，但在心底卻更愿意相信第一個(gè)虛構的故事，就像很多人都愿意相信會(huì )有上帝的存在一樣，人是需要信仰的。我們現實(shí)的社會(huì )充滿(mǎn)了很多負能量，兩個(gè)同
樣遭遇的人，有信仰的人會(huì )比沒(méi)有信仰的人更加堅強一些。
因為了有了第二個(gè)故事，所以觀(guān)眾們對電影的情節安排有很大的爭議。首先一個(gè)就是廚師在殺死了水手以后，是否有吃他的肉。其次是廚師殺死了派的母親，派憤然把廚師殺死，那么在漫長(cháng)的漂流過(guò)程中，曾經(jīng)的食素少年是否也吃過(guò)人肉。細思極恐。
第一個(gè)故事很明顯是派自己的想象。第二個(gè)故事真假參半。于是故事有了第三個(gè)版本。
第三個(gè)故事里將鬣狗的象征意義改變了，認為鬣狗代表著(zhù)父親，其他角色沒(méi)有變化。為了騙取動(dòng)物保險，父親故意給食用動(dòng)物打了安定劑，結果暴風(fēng)雨來(lái)臨，船員們都昏迷。這里的細節可從暴風(fēng)雨來(lái)臨前夕他們在船上餐廳不吃肉食可以看出來(lái)，水手只吃了肉汁所以處于半昏迷狀態(tài)。船上父親給水手截肢導致水手感染，最后去世，父親吃了水手還拿肉釣魚(yú)。母親看不慣父親的做法打了父親一巴掌，導致父親失手推了母親掉進(jìn)海里。男主同樣看不慣父親做法，要殺父親時(shí)，父親內疚沒(méi)有還手。女朋友是隨他們一家偷渡而上船，所以老鼠代表著(zhù)女友，然而最后餓死在船上，被男主吃了。
看了很多的影評，每一位觀(guān)眾的看法都不一樣。然而大家都愿意相信第一個(gè)故事，我也不例外。這部電影的成功之處就在于將殘忍的現實(shí)故事和主人公美化的假故事擺在觀(guān)眾面前，觀(guān)眾都能接受這些故事，并且愿意相信美好的版本。
少年派的奇幻漂觀(guān)后感 4 這是一個(gè)需要在內心安寧的時(shí)候去看的電影。影片采用第一人稱(chēng)講述
的手法，故事徐徐展開(kāi)。
宛若夢(mèng)一般的風(fēng)景，穿著(zhù)彩衣的鳥(niǎo)雀，休閑的玩樂(lè )著(zhù)的小動(dòng)物?影片一開(kāi)始就展現出一個(gè)安謐的世界。本地治里鎮是靠近法國南部的一個(gè)印度小鎮，主人公派?帕特爾從小生活在這里，父親擁有一個(gè)動(dòng)物園，母親原本是一個(gè)花園的植物家，他還有一個(gè)哥哥。
他生習水性，總對生活有著(zhù)許多思考，信仰印度教、--教，同時(shí)還是一位穆斯林。學(xué)校的課程讓他覺(jué)得無(wú)聊和煩躁，學(xué)習之外努力地找尋一切使生活有意義的事。因缺少鎮議資金的支持，父親的動(dòng)物園難以維持，父親決定帶著(zhù)動(dòng)物和家人移民加拿大，用賣(mài)掉動(dòng)物的錢(qián)在加拿大開(kāi)始新的生活。于是租下一艘日本船出發(fā)了。
航行的第四天，船在駛向中途島的途中遭遇一場(chǎng)大風(fēng)暴，船上的動(dòng)物也都四散開(kāi)來(lái)，失去了控制。父親讓他乘上唯一的小艇在太平洋中接受命運的考驗。
小艇駛離大船的時(shí)候，一頭斑馬從甲板上掉下來(lái)，摔斷了腿。小艇在大洋中飄飄蕩蕩，待他的情緒稍微平靜一下，艇倉里突然躥出一只鬣狗，向他撲跳著(zhù)，他只好趴在小艇的一頭，靠船槳和救生圈的力量才不至于掉進(jìn)海里。噩夢(mèng)般的夜終于過(guò)去，第二天萬(wàn)里無(wú)云，海天一色，小艇在太平洋上飄著(zhù)，遇到一只原來(lái)由父親養著(zhù)名為橘子汁的猩猩。這驚喜的相逢，讓派暫時(shí)的忘記了前一天的風(fēng)暴。他還抱著(zhù)一絲幻想與希望，看到橘子汁的孩子丟了，便安慰著(zhù)她說(shuō)父母一定會(huì )帶著(zhù)那些動(dòng)物與他們重逢的。
鬣狗蘇醒了，又向派發(fā)起襲擊，派用一根木漿與它搏斗。鬣狗傷不著(zhù)
他，卻將橘子汁咬死，在它開(kāi)始吞食斑馬的時(shí)候，艇艙里又竄出一只名為理里德?帕克的成年孟加拉虎，撲上去一口將鬣狗置于死地。老虎對活的生物總是比對死尸更感興趣，帕克朝他撲來(lái)，手無(wú)寸鐵的他掙扎無(wú)果，掉進(jìn)海里。以后的故事便是他如何與虎斗，又如何與虎溝通，共同生存下來(lái)。他一次次的供給虎食物和水，而虎則激發(fā)了他內心最本能的求生欲望。
主人公派讓我想起了《魯濱遜漂流記》。同樣是一個(gè)人，不同的是一個(gè)在脾氣難測的大海上，一個(gè)在荒無(wú)人煙的小島;同樣對明天的命運一無(wú)所知，不同的是一個(gè)還要與虎搏斗，一個(gè)則要忍受無(wú)以言說(shuō)的寂寞。魯濱孫用刀在木頭上刻線(xiàn)記錄日期，打獵維持生活，在一張紙上寫(xiě)下自己目前所面臨的有利狀況和不利因素，面對現實(shí)又不失樂(lè )觀(guān)。派同樣有他的作為，找到小艇上所有可用的東西，用救生衣、船槳、麻繩、漁網(wǎng)、救生圈等做成一個(gè)簡(jiǎn)陋的筏，以便在老虎襲擊時(shí)有所退路;將船上的餅干、飲料轉移到筏上;保存好有限的紙筆，寫(xiě)簡(jiǎn)潔的日記;用刀在船身上刻下一道道痕跡，讓自己不迷失在時(shí)間的洪流里;用找到的航行指南小冊子做緢，制造淡水;用餅干屑釣魚(yú)，用裝有紙條飲料瓶的做漂流瓶。
我很清楚地記著(zhù)他遇難后的獨白與行動(dòng)計劃：整理你的地盤(pán)，在挖掘的戰斗中生存，制定一個(gè)關(guān)于吃飯、尋找救援、休息的嚴格的時(shí)間表;不要喝尿，不要喝海水;使自己忙碌，但一定要避免不必要的勞累;紙牌游戲能保持大腦不斷地思考，集體唱歌是另一種能振奮精神的方式，極力推薦說(shuō)故事。首先不要失去希望，暈船會(huì )使人精神衰弱，當
船橫著(zhù)對水流時(shí)波濤會(huì )被更強烈的感受到。海瞄用作一個(gè)拉力來(lái)使船頭對著(zhù)海浪，正確使用它們可提高控制，減少波浪引起的暈船;遇難者必須在危機時(shí)分分享他們的救生艇。選擇浪不大但起伏很有規律的一天;吹口哨安慰自己;用救生艇以舷側對著(zhù)海浪，伴隨著(zhù)暈船的不適吹哨子，重復這一過(guò)程，直到動(dòng)物腦中建立起哨聲與暈船的不適度之間牢固明確的關(guān)系。一個(gè)年紀輕輕，毫無(wú)航海經(jīng)驗的人，在遇難后的這份冷靜與積極態(tài)度始終讓我拜服! 人虎相斗，在小筏上捕魚(yú)，經(jīng)歷鯊魚(yú)和風(fēng)暴，所有的事物似乎都不讓他生存下去。風(fēng)暴過(guò)后他站在小艇上朝天大喊：我失去了全家，我失去了所有，我投降，你還想要什么?那時(shí)的他，蓬頭垢面，條條肋骨清晰可見(jiàn)，而虎也是皮包骨頭，奄奄一息。他坐在小艇上，將氣若游絲的虎頭抱在懷里，平日里暗示自己要積極要樂(lè )觀(guān)的精神全化作酸淚流出。然而，就像黑暗的夜空有星星點(diǎn)綴，派在海上顛沛流離的日子里也欣賞過(guò)不少美景，恍若輕紗的月亮、閃著(zhù)淡藍色光的水母、成群跳躍的飛魚(yú)、長(cháng)著(zhù)枝干和藤蔓可食用的漂浮著(zhù)的島? 上帝總是對敢于與命運做斗爭的人網(wǎng)開(kāi)一面，小艇最后擱淺到墨西哥海邊，有人發(fā)現了他，他得救了。當人們抬著(zhù)他離開(kāi)海岸時(shí)，他哭了，不是因為歷經(jīng)磨難生存下來(lái)而感激，而是因為虎的離開(kāi)!他是那么善良，對為維持生命被他吃掉的魚(yú)都要說(shuō)對不起，而帕克給了他生存的力量，他又怎能忘記? 派最后擁有了自己的家庭，還有一雙兒女，一只貓。這似乎是生活對他的獎勵，對他的勇氣和耐力的表彰。
少年派的奇幻漂觀(guān)后感 5 最近有部電影上映——李安導演的《少年派的奇幻漂流》——影片講述的是一艘孤單小船，一個(gè)落難少年，一只孟加拉虎，在南太平洋上進(jìn)行的最艱難的生存考驗這樣一個(gè)故事。網(wǎng)上關(guān)于這部電影的評論幾乎是一邊倒地叫好，因此引起了我對該部影片的濃厚興趣。這部影片是由加拿大作者揚·馬特爾的同名小說(shuō)《少年 pi 的奇幻漂流》改編而來(lái)。在觀(guān)影過(guò)后，我翻開(kāi)了這本小說(shuō)并一口氣讀完了。也說(shuō)不清是這是一篇影評還是書(shū)評，總歸是對這個(gè)故事的一些感悟。
Pi 是一個(gè)生于印度并且同時(shí)信仰--教、伊斯蘭教和印度教的少年，他的父親經(jīng)營(yíng)著(zhù)一個(gè)動(dòng)物園，所以派從小就了解動(dòng)物的習性……后來(lái)迫于生計 Pi 舉家遷往加拿大，與他們同船的還有動(dòng)物園的動(dòng)物，Pi的父親想把它們帶到異國他鄉賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。但是動(dòng)物園園長(cháng)一家經(jīng)歷了一次類(lèi)似泰坦尼克號式的沉船事件，除了 Pi，家人全部遇難。Pi僥幸落在救生艇的艙蓋布上得以生存，與他同處一艇的還有一條鬣狗、一只斷了一條腿的斑馬、一只母猩猩，以及一只成年孟加拉虎"理查德-帕克"，隨后劇情正式進(jìn)入到"奇幻漂流"。
在漂流的最初 3 天，鬣狗咬死了猩猩，活吃了斑馬，老虎又殺死了鬣狗。接下來(lái)這個(gè)少年在海上求生的故事，就是如何對付理查德-帕克的故事。自知無(wú)法戰勝老虎的 Pi 最終選擇與它一起面對漂流生活。7個(gè)月中，他要收集淡水、捕魚(yú)捉蝦，他要使用一切海上生存技能喂飽老虎，也讓自己活下來(lái)。當然，這場(chǎng)漂流也遇到了暴風(fēng)雨、鯊魚(yú)的襲擊以及各種精彩而血腥的險境。經(jīng)歷了無(wú)數饑饉和風(fēng)雨，在海上漂流
了 227 天之后，只有少年和老虎存活了下來(lái)。但是如果故事情節發(fā)展到此為止，確實(shí)只是乏善可陳的一篇漂流記。但是直到少年派面對調查人員的時(shí)候，講出最后那個(gè)所謂杜撰出來(lái)的第二個(gè)故事：其實(shí)，救生艇上并沒(méi)有動(dòng)物，而是搭載了四個(gè)人——一個(gè)廚子、一個(gè)斷了腿的水手、派和他的母親。廚子先后殺害并吃掉了水手，然后又殺死了Pi 的母親，于是 Pi 忍無(wú)可忍同樣殺害并吃掉了水手。最終的結局是，只有 Pi 存活了下來(lái)。這時(shí)，往復的鏡頭便一幕一幕在我腦海中閃現，之前的所有好像并無(wú)深意的打趣的細節都成為了伏筆，使這整個(gè)故事融會(huì )貫通的串聯(lián)起來(lái)，打破了原本充滿(mǎn)和諧、愛(ài)心并且奇幻的冒險故事，只剩下一個(gè)殘酷無(wú)情、血淋淋的故事擺在我們眼前。
《少年派的奇幻漂流》的精彩之處在于，每個(gè)人看完都會(huì )感覺(jué)很復雜，心里有許多感想但是紛至沓來(lái)，不知道從何說(shuō)起。根據我的記憶，大概可以分為幾層。
第一層是事實(shí)，什么是事實(shí)?海難是不是事實(shí)?孟加拉虎是不是事實(shí)?由于大多數時(shí)候，我們并不能親自見(jiàn)證事實(shí)，所以事實(shí)不得不依賴(lài)于他人的轉述?？梢舱驗檫@樣，當一個(gè)人開(kāi)始敘述的"時(shí)候，他就已經(jīng)在捏造了。也許，捏造這個(gè)詞太重了一些，那么他就已經(jīng)在創(chuàng )造了。而當個(gè)人的創(chuàng )造開(kāi)始，就距離真相遠了，因為真相本身不是人類(lèi)創(chuàng )造出來(lái)。你可以歸結為上天，也可以歸結為上帝，或者說(shuō)是命運，但都不應該是人類(lèi)本身。
第二層是自我。真相不可得，那么反求諸己，是否能夠認識真我呢?少年 Pi 講述了一個(gè) 227 天的海上漂流故事，里面的主人公自然是他
自己。但是當我們聽(tīng)到第二種可能性的時(shí)候，整個(gè)漂流故事瞬間就崩塌了，它聽(tīng)起來(lái)更像是一個(gè)神經(jīng)病的胡言亂語(yǔ)。不過(guò)細細分析起來(lái)，每一處細節又都非常符合邏輯。唯一的破綻是這個(gè)故事里的少年勇敢堅強聰慧，顯得太過(guò)完美。因此，這里少年 Pi 敘述的自己，究竟是他自己呢，還是他想象中的自我?小說(shuō)在這里還有一個(gè)巧妙的扣子：強大的孟加拉虎和少年 Pi 之間究竟是什么關(guān)系?如果一切故事從頭到尾都建筑想象之上，大概孟加拉虎才是少年 Pi 自己內心的投射，一個(gè)勇敢、強大、無(wú)敵的存在。
最后一層是宗教。讀者到了最后，面臨的困境和調查官員是完全一樣的。故事有兩個(gè)版本，你選擇哪一個(gè)?前一個(gè)是孤獨的少年和三只動(dòng)物漂流 227 天，目睹無(wú)數的海上奇景，一人一虎彼此對望，相互提防也相互依存，最后大家上岸一拍兩散。后一個(gè)是四個(gè)人無(wú)水無(wú)糧，如何捱過(guò) 227 天，以至于最后僅存一人?？赡艿恼嫦嘧屓祟澙醪话?，于是前者這種明顯的現實(shí)扭曲顯得更讓人容易接受。為什么不呢?反正結局都是少年一無(wú)所有，孑然一身活在世上?，F實(shí)太過(guò)殘酷也太過(guò)猙獰，那么想象力讓人超拔其上，難道不是一種莫大的慈悲么?在這個(gè)意義上考慮，天堂也好，極樂(lè )世界也罷，何以會(huì )讓人深信不疑，也就找到了答案。這也許就是是這個(gè)關(guān)于冒險、希望、生存的故事要傳遞給我們的訊息——歷磨難而成長(cháng)，因信念而不凡。
書(shū)中如真似幻的海上歷險與天真、殘酷并存的人性矛盾，巧妙契合，更激蕩出高潮不斷的閱讀驚喜。無(wú)論是開(kāi)放式的結局還是小說(shuō)對于信仰、生存，乃至人與動(dòng)物、人與人、人與世界的關(guān)系的展現，都會(huì )成
為每一個(gè)讀者深思的問(wèn)題。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感精選 5 篇
