兩學(xué)一做個(gè)人存在的問(wèn)題及整改措施_社區兩學(xué)一做存在的不足及原因分析
“”學(xué)習教育是指學(xué)習共產(chǎn)黨黨章黨規，學(xué)習貫徹系列重要講話(huà)精神，爭做合格黨員，但是同時(shí)部分黨員個(gè)人在兩學(xué)一做方面存在的問(wèn)題。下面是小編整理的兩學(xué)一做個(gè)人存在的問(wèn)題及整改措施，歡迎借鑒。
兩學(xué)一做個(gè)人存在的問(wèn)題及整改措施篇1按照部黨委專(zhuān)題民主生活會(huì )安排，根據開(kāi)展“學(xué)黨章黨規、學(xué)習列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習教育對照檢查分析要求，我匯報三個(gè)方面問(wèn)題：一是存在的主要問(wèn)題及原因分析和整改措施，二是對班子其他成員的意見(jiàn)建議，三是對黨委班子建設和黨委工作的意見(jiàn)建議。
一、存在的主要問(wèn)題及原因剖析和整改措施
“兩學(xué)一做”學(xué)習教育開(kāi)展以來(lái)，通過(guò)認真學(xué)習《黨章》、系列重要講話(huà)精神以及《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等文件指示和，聯(lián)系自身思想實(shí)際反思，對照規章制度要求檢查，總的感到，自己在思想道德上嚴格要求，在遵紀廉政上能夠自律，在履行上認真負責。但同時(shí)也感到，自己的一些思想和行為與新形勢、新任務(wù)要求還有較大差距。
一是理論學(xué)習不夠深入。突出表現在：對創(chuàng )新理論學(xué)習和理解還……
(一)精神狀態(tài)與黨員干部要求還不夠適應。任中隊指導員以來(lái)，能與同志們團結共事，兢兢業(yè)業(yè)，保持了較好的精神狀態(tài)，較好地完成了各級首長(cháng)交給的各項工作任務(wù)。但嚴格按照黨員干部的標準和要求來(lái)衡量，感到還有三個(gè)方面問(wèn)題比較突出：一是學(xué)習不夠刻苦。學(xué)習的自覺(jué)性還不十分強，忙于事務(wù)性工作多，靜下心來(lái)學(xué)習理論、思考問(wèn)題少，平時(shí)堅持得好一些，工作多、任務(wù)重的時(shí)候做得不好，學(xué)習也不夠系統，理論學(xué)習與實(shí)際工作有時(shí)結合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現象。二是高標準的意識還不強。應該說(shuō)自己對待工作是認真負責的，在工作任務(wù)繁重、頭緒多的情況下，有時(shí)有滿(mǎn)足于過(guò)得去、還行的現象。順利時(shí)熱情就高，遇到矛盾時(shí)熱情有
所下降;心情舒暢時(shí)熱情比較高，遇有不順心的事時(shí)工作熱情或多或少受到一點(diǎn)影響。
(二)素質(zhì)能力與黨員干部要求還不夠適應。工作中，我堅持把提高素質(zhì)、增強本領(lǐng)作為十分緊迫的任務(wù)，特別是在中隊這個(gè)愛(ài)學(xué)習的班子里共事，在黨支部悉心幫帶下，自己理論水平、政策水平和實(shí)際工作能力有了一定提高。但嚴格對照黨員干部的標準，素質(zhì)能力還有較大差距：一方面提高素質(zhì)能力的緊迫感不夠強。坦白講，自己對提高自身能力素質(zhì)是有危機感的，也下不不少功夫，日常工作也注意從書(shū)本、從他人和首長(cháng)、工作實(shí)踐中汲取營(yíng)養，增長(cháng)才干。但因為恒心毅力不夠，深鉆細研、解剖麻雀勁頭時(shí)冷時(shí)熱，憑經(jīng)驗抓工作，導致素質(zhì)能力與科學(xué)發(fā)展觀(guān)不相適應。從整體情況看，自己與自己比有進(jìn)步，但與別人比，感到差距還不小。另一方面基礎不夠牢實(shí)。對理論問(wèn)題的內涵知之不全，學(xué)得不深、悟得不透，表現在實(shí)際工作中用理論指導實(shí)踐有時(shí)感到辦法不多，事后感到有所缺憾。雖然大多數時(shí)候能從全局謀事，但有時(shí)想問(wèn)題、提建議，辦事情，對自己分管的工作想得更周全，辦得更縝密，對分管以外想得多，積極想辦法、出主意，有時(shí)感覺(jué)建議雖對上了路，但操作性還不太強。軍事知識學(xué)習鉆研不夠，軍事知識儲備不足，適應部隊正規化建設的能力還不強。
(三)工作方法與黨員干部要求還不夠適應。這半年以來(lái)，對分管工作的特點(diǎn)、規律和部隊教育管理有所理解和把握，但系統學(xué)習、研究和探索自己感覺(jué)還很不夠，運籌謀劃工作上，有時(shí)憑經(jīng)驗、憑情緒，研究落實(shí)推動(dòng)工作的招法還不多，有些熱點(diǎn)、敏感問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題的處理存在有想法、缺辦法的現象。新形勢下部隊管理工作出現了許多新情況新問(wèn)題，對基層在貫徹落實(shí)條令條例中從嚴治軍和以人為本相結合出現的一些問(wèn)題，自己平時(shí)有所思考，但往往思考多，自覺(jué)運用指導實(shí)踐少了一些。有時(shí)局限于某地某時(shí)抓管理，著(zhù)眼大局統籌工作還不夠，站立點(diǎn)還不夠高。任務(wù)來(lái)得急時(shí)，計劃安排、組織指揮、部隊管理還缺乏精準性，個(gè)別時(shí)候有主次不明、輕重不清、緩急不當現象。
存在的原因：一是學(xué)習上鉆得不夠深。形勢逼著(zhù)學(xué)、任務(wù)壓著(zhù)學(xué)
的時(shí)候比較多，主動(dòng)學(xué)、深入學(xué)、持久學(xué)少。滿(mǎn)足于“多次學(xué)過(guò)，大概掌握”，在深刻領(lǐng)會(huì )理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上
下功夫不夠;有時(shí)忙于事務(wù)性工作，往往“坐不下來(lái)，鉆不進(jìn)去”，對工作實(shí)踐進(jìn)行理性思考、理性總結不夠，存在重干輕學(xué)的現象;有時(shí)還“學(xué)歸學(xué)，用歸用”，不注重運用理論武器改造主觀(guān)世界，不善于把理論學(xué)習的成果轉化為工作的思路、辦法和措施，以致學(xué)用脫節。
二是進(jìn)取精神有所弱化。隨著(zhù)軍齡和職務(wù)的晉升，思想上求穩，固守傳統和囿于經(jīng)驗的時(shí)候更多，有時(shí)感到上面有首長(cháng)，下面有中隊戰士，交任務(wù)多，自己動(dòng)手有所減少，緊迫感不太強，自我加壓不夠經(jīng)常，進(jìn)取意識有所弱化，一如既往的艱苦奮斗和銳意攻堅的精神沒(méi)有一以貫之地堅持下來(lái)。
三是創(chuàng )新精神不夠強。由于有求穩思想，有時(shí)認為現在部隊事務(wù)繁雜，創(chuàng )新顧不過(guò)來(lái)，能按部就班就行了;有時(shí)存在滿(mǎn)足思想，認為現在部隊千頭萬(wàn)緒，不出事就不錯了;有時(shí)存在畏難思想，認為制約部隊發(fā)展的因素多，創(chuàng )新意識不強，干工作思前想后、患得患失。
下一步措施：一是不斷提高黨政理論素養。黨的理論知識，更是部隊工作的指南，自覺(jué)把學(xué)習當作履行職責的內在動(dòng)力，當作提升自己全面素質(zhì)，加強理論素養的必修課，切實(shí)把學(xué)習當作工作來(lái)對待，使學(xué)習和工作相互滲透，學(xué)習中有工作問(wèn)題，工作中也有學(xué)習成果的運用。利用一切可利用的時(shí)間學(xué)習，不斷改善知識結構，提升素質(zhì)層次，增強推動(dòng)工作落實(shí)的理論基礎，努力防止和克服“以干代學(xué)”、“重干輕學(xué)”的現象，保證在周而復始的良性循環(huán)過(guò)程中不斷獲得知識，提高全面素質(zhì)，增強綜合能力。
二是不斷增強個(gè)人全面素質(zhì)。堅持用黨的創(chuàng )新理論武裝頭腦，用理論上的清醒確保政治上的堅定，不斷增強政治素質(zhì)。緊跟時(shí)代發(fā)展要求，用與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)文化知識豐富自己，充實(shí)自己，開(kāi)拓視野，并通過(guò)學(xué)習，掌握工作的方法論和辯證法，不斷增強科學(xué)文化素質(zhì)。擺正位置，始終以老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)的思想作風(fēng)不斷改進(jìn)工作，既高標準高質(zhì)量完成任務(wù)，又牢固樹(shù)立“基層在心中、服務(wù)是天職”的觀(guān)念。
三是不斷改進(jìn)工作作風(fēng)樹(shù)好形象。牢固樹(shù)立“基層至上，士兵第一”思想，堅持跟進(jìn)指導，深入調查研究，切實(shí)摸清上情，吃透下情，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，努力做到了解情況到一線(xiàn)，發(fā)現問(wèn)題到一線(xiàn)，解決問(wèn)題到一線(xiàn)，檢驗成效到一線(xiàn)，處處率先垂范，事事躬身帶頭，增強責任意識，積極為黨支部分憂(yōu)，真心實(shí)意為中隊戰士排憂(yōu)解難，求真務(wù)實(shí)化解矛盾，以抓工作的高標準高質(zhì)量形象，努力做到讓黨委機關(guān)放心，讓基層官兵滿(mǎn)意。
批評其他同志參照下幾點(diǎn)：
1、政治理論學(xué)習方面
2、工作積極性，工作效率方面
3、工作責任心方面
4、一日生活制度方面
5、對自身的要求方面
6、班長(cháng)的管理方式方法方面
7、與其他同志的關(guān)系方面
8、模范帶頭作用方面
9、服從意識方面，大局意識
正所謂：理論指導實(shí)踐，只有加強學(xué)習，不斷為自己大腦充電，才能更好地開(kāi)展工作。因此，要扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)”。學(xué)習黨章黨規，重溫黨的歷史，牢記黨的宗旨，死守黨的規章制度，這是對一位黨員最基本的要求，只有學(xué)好了黨章黨規，才能時(shí)刻不忘自己的身份，時(shí)刻用黨的紀律嚴格要求自己，做到“嚴修身嚴律己”，同時(shí)也才能給身邊的黨員與群眾做表率。學(xué)系列講話(huà)精神，尤其是系列講話(huà)精神中對新時(shí)期黨員干部提出了更多要求和希望。深入學(xué)習好系列講話(huà)精神，能更好的讓思想與黨中央保持高度一致，才不失為新時(shí)期的黨員。
無(wú)論做什么事，重點(diǎn)都在“落實(shí)”二字上?！皟蓪W(xué)一做”，學(xué)是基礎，做實(shí)最終的落腳點(diǎn)。在深入學(xué)習黨章黨規、系列講話(huà)精神后，要落到實(shí)踐中去，要讓所學(xué)在日常工作與生活中充分體現。工作中守政治紀律政治規矩，在黨言黨、愛(ài)黨、護黨、為黨，按規定參加黨的組織生活，按時(shí)交納黨費，增強為民服務(wù)宗旨意識題，堅決抵制與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益的不正之風(fēng)。生活中嚴禁貪圖享受、奢侈浪費。這是對黨員干部的要求，更是新時(shí)代的要求。
兩學(xué)一做個(gè)人存在的問(wèn)題及整改措施篇2黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人對照檢查材料
咸陽(yáng)市考試管理中心信息考籍科
高兵龍
自開(kāi)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)支部學(xué)習和個(gè)人自學(xué)，對此次教育活動(dòng)的目的和意義有了進(jìn)一步深刻的了解，通過(guò)撰寫(xiě)、記學(xué)習筆記、參加民主生活會(huì )進(jìn)行批評與自我批評，自我剖析、自我反思，我對自身存在的缺點(diǎn)和不足、存在的與黨員先進(jìn)性不合拍的地方有了更清醒的認識，現歸納總結并提出整改措施，以求自己在黨組織的教育幫助下，在今后的學(xué)習、工作和生活中不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，揚長(cháng)避短，實(shí)現自我完善，在各個(gè)方面得到更大進(jìn)步和提高，做一名合格的黨員。
一、自身作風(fēng)建設情況
作為一名中共黨員，本人在個(gè)人作風(fēng)方面一直比較嚴謹、務(wù)實(shí)、坦誠、清廉。具體表現在：
一是認真做好本職工作，努力提升素質(zhì)本領(lǐng)。在日常工作中，本人能夠做到戒驕戒躁，踏實(shí)苦干，不弄虛作假，不欺下瞞上。能夠及時(shí)且合格地完成各項工作任務(wù)，待人熱情，與人為善，能夠做到密切聯(lián)系群眾。二是站穩立場(chǎng)，堅持原則。本人在政治上始終與黨中央、市委、市政府保持一致，努力執行黨的各項重大決策，始終保持端正的思想;在工作中能夠做嚴禁端正，維護黨和青年群體的合法利益。三是生活作風(fēng)良好。
本人始終秉承積極向上的生活態(tài)度，始終保持積極健康的業(yè)余愛(ài)好，生活習慣良好有序，無(wú)不良嗜好。注意節儉，吃穿有節，消費有度，不奢靡，不消沉，不墮落。四是廉潔自律，維護青年群眾利益。本人在工作中時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，運用好、發(fā)揮好共青團聯(lián)系和凝聚青年群體的橋梁紐帶作用，自覺(jué)做到以群體利益為先，切實(shí)為群眾謀福利，堅決杜絕濫用權力、以權謀私。
無(wú)論在工作還是生活中雖然都能夠求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，努力鉆研本領(lǐng)知識，但結合自身工作的實(shí)際情況，對照“四風(fēng)”要害，結合“兩學(xué)”、“三對照”、“四查找”的要求和標準，自己在思想覺(jué)悟、紀律意識、工作作風(fēng)、價(jià)值取向等方面還存在很多問(wèn)題和不足。
二、自身存在的突出問(wèn)題
學(xué)習上的深度和廣度不夠，政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習，但學(xué)習的內容不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重與青年工作有關(guān)的內容，對經(jīng)濟理論、社會(huì )科學(xué)及新事物、新知識學(xué)習掌握的不夠好，理論與實(shí)踐有些脫節，不能有效地與實(shí)際工作緊密結合起來(lái)。此外很多時(shí)候，只注重表面學(xué)習，只滿(mǎn)足于片面地引用個(gè)別原理，沒(méi)能深刻地準確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內涵和精神實(shí)質(zhì)，這對于自身的發(fā)展和工作的促進(jìn)都是不利的。
政治敏銳性不高，學(xué)習思考和洞察力待加強。對當前世界形勢的發(fā)展變化了解不足，對國家方針政策的領(lǐng)會(huì )思考不全面，思想上的重視程度顯得被動(dòng)和滯后。存在只求做好本職工作，不主動(dòng)抽出時(shí)間去多了解國際國內發(fā)生的重大事件，從一定程度上束縛了自己的思想，難以擴展見(jiàn)識、開(kāi)拓眼界、創(chuàng )新思維。
工作作風(fēng)還需要更加扎實(shí)，有時(shí)存在急于求成的情緒。在任務(wù)多、壓力大的時(shí)候，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是首先考慮怎樣做到最好，導致工作中產(chǎn)生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標準嚴格要求自己。
創(chuàng )新意識不足。對新知識、新事物的學(xué)習上熱情不夠。表現在工作作風(fēng)上有時(shí)有松懈現象，工作標準上有時(shí)不夠嚴格，只求達標，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭一流的標準上去把握。有時(shí)認為只要完成好領(lǐng)導交給的任務(wù)和本職工作就行。
服務(wù)意識有待進(jìn)一步提高。有時(shí)過(guò)于強調原則性，沒(méi)有從基層單位和服務(wù)群體的角度去思考問(wèn)題，導致有些工作或活動(dòng)因考慮不周而出現盲點(diǎn)或欠缺。
三、存在問(wèn)題的原因
通過(guò)認真剖析和總結，上述問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因有：一是對加強
學(xué)習的重要性認識不夠;二是開(kāi)拓進(jìn)取精神仍然不足;三是個(gè)人修養不強。今后，必須認真履行黨員義務(wù)，嚴守黨的紀律，牢記黨的宗旨，堅持不懈地抓好學(xué)習，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，身體力行“三個(gè)代表”重要思想，時(shí)刻警醒
自身“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，勇于擔當，勇于奉獻，努力使工作有更大提高。
四、整改措施和今后的努力方向
我決心通過(guò)這次對照檢查，找準問(wèn)題，抓住產(chǎn)生問(wèn)題的根源，明確今后努力的方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，彌補思想上和工作上的不足。
加強政治理論和文化知識的學(xué)習，努力提高自身綜合素質(zhì)。在今后的工作和學(xué)習中，在加強本職崗位知識學(xué)習的同時(shí)，不斷積極主動(dòng)地加強對政治理論以及新知識、新事物的學(xué)習，牢固樹(shù)立共產(chǎn)黨員的理想信念和宗旨意識，在理論聯(lián)系實(shí)際、指導實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習的效果，實(shí)現理論與實(shí)際相統一。確立終身學(xué)習的觀(guān)念，廣泛拓展自己的知識視野，提高自己的知識水平和政治思想修養。
積極主動(dòng)地開(kāi)展工作，高標準高要求地完成好各項工作任務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，我將進(jìn)一步加強責任意識和服務(wù)意識，提高為考生服務(wù)的水平，努力豐富自己的閱歷，鍛煉自己的各方面能力，樹(shù)立勇于奉獻和艱苦奮斗的精神，努力破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。不斷改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式，提高工作水平。
要進(jìn)一步解放思想、務(wù)實(shí)創(chuàng )新，增強實(shí)效。要進(jìn)一步增強服務(wù)和大局意識，堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，在科學(xué)
發(fā)展觀(guān)的指導下，通過(guò)實(shí)現學(xué)習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng )新，不斷總結和完善工作經(jīng)驗，圍繞全市新戰略實(shí)施的發(fā)展規劃目標，認真貫徹和落實(shí)市委、市政府各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好本職工作。
謙虛謹慎，團結同志，在工作中體現共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本質(zhì)。在今后的工作學(xué)習和生活中，虛心向經(jīng)驗豐富的同志學(xué)習請教，刻苦鉆研
業(yè)務(wù)知識，擴大自己的知識面以彌補自己的缺陷，改變守舊的思想觀(guān)念，認真審視自己的缺點(diǎn)，努力克服一些不足之處，牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和無(wú)私奉獻的精神。在生活上艱苦樸素，勤儉節約;在思想上自覺(jué)抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作作風(fēng)上吃苦耐勞不畏艱險，始終保持蓬勃朝氣，以不排斥任何工作的態(tài)度，在本職工作中發(fā)揮自身的一些優(yōu)勢，體現自身價(jià)值，提高自身修養，做到廉潔自律，以飽滿(mǎn)的熱情去完成各項工作任務(wù)，在工作中去體現一個(gè)共產(chǎn)黨員應有的先進(jìn)性。
兩學(xué)一做，認真查找自身不足
篇一：兩學(xué)一做問(wèn)題查擺及整改措施個(gè)人報告
通過(guò)支部學(xué)習和個(gè)人自學(xué)，對此次教育活動(dòng)的目的和意義有了進(jìn)一步深刻的了解，通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì )、記學(xué)習筆記、參加民主生活會(huì )進(jìn)行批評與自我批評，自我剖析、自我反思，我對自身存在的缺點(diǎn)和不足、存在的與黨員先進(jìn)性不合拍的地方有了更清醒的認識，現歸納總結并提出整改措施，以求自己在黨組織的教育幫助下，在今后的學(xué)習、工作和生活中不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，揚長(cháng)避短，實(shí)現自我完善，在各個(gè)方面得到更大進(jìn)步和提高，做一名合格的黨員。
一、自身作風(fēng)建設情況
作為一名中共黨員，本人在個(gè)人作風(fēng)方面一直比較嚴謹、務(wù)實(shí)、坦誠、清廉。具體表現在：
一是認真做好本職工作，努力提升素質(zhì)本領(lǐng)。在日常工作中，本人能夠做到戒驕戒躁，踏實(shí)苦干，不弄虛作假，不欺下瞞上。能夠及時(shí)且合格地完成各項工作任務(wù)，待人熱情，與人為善，能夠做到密切聯(lián)系群眾。
二是站穩立場(chǎng)，堅持原則。本人在政治上始終與黨中央、市委、市政府保持一致，努力執行黨的各項重大決策，始終保持端正的思想;在工作中能夠做嚴禁端正，維護黨和青年群體的合法利益。
三是生活作風(fēng)良好。本人始終秉承積極向上的生活態(tài)度，始終保持積極健康的業(yè)余愛(ài)好，生活習慣良好有序，無(wú)不良嗜好。注意節儉，吃穿有節，消費有度，不奢靡，不消沉，不墮落。四是廉潔自律，維護青年群眾利益。本人在工作中時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，運用好、發(fā)揮好共青
團聯(lián)系和凝聚青年群體的橋梁紐帶作用，自覺(jué)做到以群體利益為先，切實(shí)為群眾謀福利，堅決杜絕濫用權力、以權謀私。無(wú)論在工作還是生活中雖然都能夠求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，努力鉆研本領(lǐng)知識，但結合自身工作的實(shí)際情況，對照“四風(fēng)”要害，結合“兩學(xué)”、“三對照”、“四查找”的要求和標準，自己在思想覺(jué)悟、紀律意識、工作作風(fēng)、價(jià)值取向等方面還存在很多問(wèn)題和不足。
二、自身存在的突出問(wèn)題
學(xué)習上的深度和廣度不夠，政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習，但學(xué)習的內容不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重與青年工作有關(guān)的內容，對經(jīng)濟理論、社會(huì )科學(xué)及新事物、新知識學(xué)習掌握的不夠好，理論與實(shí)踐有些脫節，不能有效地與實(shí)際工作緊密結合起來(lái)。此外很多時(shí)候，只注重表面學(xué)習，只滿(mǎn)足于片面地引用個(gè)別原理，沒(méi)能深刻地準確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內涵和精神實(shí)質(zhì)，這對于自身的發(fā)展和工作的促進(jìn)都是不利的。
政治敏銳性不高，學(xué)習思考和洞察力待加強。對當前世界形勢的發(fā)展變化了解不足，對國家方針政策的領(lǐng)會(huì )思考不全面，思想上的重視程度顯得被動(dòng)和滯后。存在只求做好本職工作，不主動(dòng)抽出時(shí)間去多了解國際國內發(fā)生的重大事件，從一定程度上束縛了自己的思想，難以擴展見(jiàn)識、開(kāi)拓眼界、創(chuàng )新思維。
工作作風(fēng)還需要更加扎實(shí)，有時(shí)存在急于求成的情緒。在任務(wù)多、壓力大的時(shí)候，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是首先考慮怎樣做到最好，導致工作中產(chǎn)生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標準嚴格要求自己。
創(chuàng )新意識不足。對新知識、新事物的學(xué)習上熱情不夠。表現在工作作風(fēng)上有時(shí)有松懈現象，工作標準上有時(shí)不夠嚴格，只求達標，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭一流的標準上去把握。有時(shí)認為只要完成好領(lǐng)導交給的任務(wù)和本職工作就行。
服務(wù)意識有待進(jìn)一步提高。有時(shí)過(guò)于強調原則性，沒(méi)有從基層單位和服務(wù)群體的角度去思考問(wèn)題，導致有些工作或活動(dòng)因考慮不周而出現盲點(diǎn)或欠缺。
三、存在問(wèn)題的原因
通過(guò)認真剖析和總結，上述問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因有：一是對加強學(xué)習的重要性認識不夠;二是開(kāi)拓進(jìn)取精神仍然不足;三是個(gè)人修養不強。今后，必須認真履行黨員義務(wù)，嚴守黨的紀律，牢記黨的宗旨，堅持不懈地抓好學(xué)習，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，身體力行“三個(gè)代表”重要思想，時(shí)刻警醒自身
“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，勇于擔當，勇于奉獻，努力使工作有更大提高。
四、整改措施和今后的努力方向
我決心通過(guò)這次對照檢查，找準問(wèn)題，抓住產(chǎn)生問(wèn)題的根源，明確今后努力的方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，彌補思想上和工作上的不足。
加強政治理論和文化知識的學(xué)習，努力提高自身綜合素質(zhì)。在今后的工作和學(xué)習中，在加強本職崗位知識學(xué)習的同時(shí)，不斷積極主動(dòng)地加強對政治理論以及新知識、新事物的學(xué)習，牢固樹(shù)立共產(chǎn)黨員的理想信念和宗旨意識，在理論聯(lián)系實(shí)際、指導實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習的效果，實(shí)現理論與實(shí)際相統一。確立終身學(xué)習的觀(guān)念，廣泛拓展自己的知識視野，提高自己的知識水平和政治思想修養。
積極主動(dòng)地開(kāi)展工作，高標準高要求地完成好各項工作任務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，我將進(jìn)一步加強責任意識和服務(wù)意識，提高為考生服務(wù)的水平，努力豐富自己的閱歷，鍛煉自己的各方面能力，樹(shù)立勇于奉獻和艱苦奮斗的精神，努力破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。不斷改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式，提高工作水平。
要進(jìn)一步解放思想、務(wù)實(shí)創(chuàng )新，增強實(shí)效。要進(jìn)一步增強服務(wù)和大局意識，堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指導下，通過(guò)實(shí)現學(xué)習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng )新，不斷總結和完善工作經(jīng)驗，圍繞全市新戰略實(shí)施的發(fā)展規劃目標，認真貫徹和落實(shí)市委、市政府各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好本職工作。
謙虛謹慎，團結同志，在工作中體現共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本質(zhì)。在今后的工作學(xué)習和生活中，虛心向經(jīng)驗豐富的同志學(xué)習請教，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，擴大自己的知識面以彌補自己
的缺陷，改變守舊的思想觀(guān)念，認真審視自己的缺點(diǎn)，努力克服一些不足之處，牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和無(wú)私奉獻的精神。在生活上艱苦樸素，勤儉節約;在思想上自覺(jué)抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工
作作風(fēng)上吃苦耐勞不畏艱險，始終保持蓬勃朝氣，以不排斥任何工作的態(tài)度，在本職工作中發(fā)揮自身的一些優(yōu)勢，體現自身價(jià)值，提高自身修養，做到廉潔自律，以飽滿(mǎn)的熱情去完成各項工作任務(wù)，在工作中去體現一個(gè)共產(chǎn)黨員應有的先進(jìn)性。
文章二：
按照部黨委常委專(zhuān)題民主生活會(huì )安排，根據開(kāi)展“學(xué)黨章黨規、學(xué)習列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習教育對照檢查分析要求，我匯報三個(gè)方面問(wèn)題：一是存在的主要問(wèn)題及原因分析和整改措施，二是對班子其他成員的意見(jiàn)建議，三是對黨委班子建設和黨委工作的意見(jiàn)建議。
一、存在的主要問(wèn)題及原因剖析和整改措施
“兩學(xué)一做”學(xué)習教育開(kāi)展以來(lái)，通過(guò)認真學(xué)習《黨章》、習主席系列重要講話(huà)精神以及《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等文件指示和規章制度，聯(lián)系自身思想實(shí)際反思，對照規章制度要求檢查，總的感到，自己在思想道德上嚴格要求，在遵紀廉政上能夠自律，在履行崗位職責上認真負責。但同時(shí)也感到，自己的一些思想和行為與新形勢、新任務(wù)要求還有較大差距。
(一)精神狀態(tài)與黨員干部要求還不夠適應。任中隊指導員以來(lái)，能與同志們團結共事，兢兢業(yè)業(yè)，保持了較好的精
篇二：“兩學(xué)一做”心得體會(huì )及自我批評
“兩學(xué)一做”期間學(xué)習黨章心得及自我批評
自從開(kāi)展“兩學(xué)一做”活動(dòng)以來(lái)，我認真學(xué)習中國共產(chǎn)黨黨章，仔細閱讀了相關(guān)黨規黨紀，在此期間在新聞上也看了很多關(guān)于反腐倡廉的報道，心中有一種感覺(jué)，感覺(jué)一名黨員領(lǐng)導干部就像是拿著(zhù)權利的雙刃劍，站在懸崖邊揮舞，如果心中沒(méi)有對黨章黨規的敬畏之心，很有可能被權利這把雙刃劍所傷而摔下懸崖，深陷黨紀國法的深淵成為囚徒。
沒(méi)有對黨章的尊重，必然會(huì )產(chǎn)生特權思想、驕橫之氣；沒(méi)有對黨規黨紀的害怕，必然會(huì )產(chǎn)生僥幸心理、邪惡之念；久而久之就會(huì )變得肆無(wú)忌憚，為所欲
為；但“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，這樣的黨員干部最后會(huì )把自己送進(jìn)黨紀國法的囚牢里。
作為一名黨員，學(xué)習黨章黨規就是為了加強宗旨教育，提升責任認識，強化擔當精神，就是為了讓自己懂得“黨章是規矩，黨章黨規是底線(xiàn)”，做到工作生活中不破規矩、不松底線(xiàn)。
通過(guò)這次學(xué)習也進(jìn)一步加深了對黨章的理解，并且對照黨章也認識到了自身的不足，總結為以下幾點(diǎn)：
首先；政治理論水平還不夠高；理論學(xué)習依然不夠，有待進(jìn)一步強化提高，存在黨員意識、宗旨意識淡薄問(wèn)題，存在僥幸心理，認為只要跟著(zhù)黨組織學(xué)習就已經(jīng)足夠，沒(méi)有將加強自我學(xué)習提高政治素養放在完善自我的高度，并且平時(shí)學(xué)習的內容還不夠全面、不夠系統。對政治理論鉆研的不深、不透、存在一知半解、淺嘗輒止、缺乏對其精神和實(shí)質(zhì)的理解和思考，導致理論聯(lián)系實(shí)際、指導實(shí)踐不夠等問(wèn)題的出現。
其次；創(chuàng )新意識還不夠；工作中，不會(huì )很大膽的表達自己的想法，不會(huì )去重視這個(gè)創(chuàng )新問(wèn)題，覺(jué)得之前怎么解決，就會(huì )終始不渝地去解決問(wèn)題。問(wèn)題出現時(shí)，不能夠快速尋求更好解決問(wèn)題的路徑。在碰到事情雜亂無(wú)章的時(shí)候沒(méi)有很好的理清條理、按部就班處理問(wèn)題。在工作中對待困難有畏難情緒，滿(mǎn)足于領(lǐng)導叫干啥就干啥，積極主動(dòng)性不夠強，缺乏創(chuàng )新意識，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃，斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動(dòng)，過(guò)于死板，解放思想、創(chuàng )新觀(guān)念的理念沒(méi)有貫徹始終。
還有一點(diǎn)就是；自身協(xié)調能力不強，與個(gè)別同事溝通少，特別是與領(lǐng)導溝通的少；在平時(shí)工作中，有時(shí)會(huì )只顧工作，而忽略了與他人的交流，不夠生動(dòng)活潑。
針對以上自身問(wèn)題今后爭取做到以下幾點(diǎn)：
1、加強政治理論學(xué)習；堅持利用更多的業(yè)余時(shí)間學(xué)習黨章及系列講話(huà)、認真貫徹落實(shí)中央指示精神，做到多看書(shū)，多讀報，了解國事關(guān)心國事。通過(guò)學(xué)習，才能有新思想、新思路、新觀(guān)點(diǎn)、不斷改造自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)；樹(shù)立遠大目標，堅定社會(huì )主義信念，提高自身素質(zhì)。
2、在工作中加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，認真履行崗位職責，努力改變工作中遇事處
理不果斷、不細致等問(wèn)題，提高創(chuàng )新意識，針對施工過(guò)程中出現的問(wèn)題應盡可能的采取更優(yōu)化的解決方案，開(kāi)展發(fā)散思維、杜絕教條主義。爭取充分發(fā)揮黨員的帶頭模范作用，遇到困難沖在前頭，要有犧牲精神。將理論與實(shí)際緊密的聯(lián)系起來(lái)，做到理論指導實(shí)踐。
3、在生活中加強與同事間的溝通交流，積極了解同事們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)將基層同事的內心意愿反映到領(lǐng)導層，發(fā)揮黨員作用，緊密聯(lián)系群眾，起到溝通橋梁作用，使項目部員工更加團結一致，保持良好精神狀態(tài)，以更高的熱情投入到各項工作當中去，齊心協(xié)力為項目、為公司、創(chuàng )造更好的效益。
篇三：兩學(xué)一做學(xué)習查擺剖析材料
兩學(xué)一做學(xué)習查擺剖析材料
通過(guò)近期的學(xué)習兩學(xué)一做活動(dòng)，我從思想、作風(fēng)、紀律、工作各個(gè)方面認真反思，深刻檢討，發(fā)現自身存在許多不足之處，現剖析如下：
一、自身存在的問(wèn)題
(一)政治思想意識不夠強。表現在：對黨的思想路線(xiàn)、方針政策的貫徹和執行缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機感。
(二)工作中缺乏頑強拼搏精神，專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)沒(méi)有進(jìn)一步提高。主要表現在：一是工作按部就班憑經(jīng)驗辦事的“經(jīng)驗主義”;二是滿(mǎn)足現狀，認為各項工作都搞得不錯，自己可以松一口氣了，可以躺在功勞薄上休息了，缺乏再接再厲、持之以恒的精神;(三)工作缺乏拿起批評和自我批評開(kāi)展積極健康思想斗爭的勇氣。主要表現在：一是對批評和自我批評的深刻含義作用認識不足，沒(méi)有看到這一有力武器的效應;二是“怕”字當頭，怕講不準，怕傷和氣。以至于在管理上同志之間“一團和氣”，積極健康的思想斗爭開(kāi)展不起來(lái)。
二、問(wèn)題存在的原因
(一)對政治學(xué)習“走過(guò)場(chǎng)”。停于形式，敷衍了事，在政治學(xué)習時(shí)存在應付心理，沒(méi)有把參加政治學(xué)習和主動(dòng)接受思想教育作為一名黨員的必修課來(lái)認真對待、(二)業(yè)務(wù)水平不高，缺乏敬業(yè)精神。一方面，自認為是老兵，消防業(yè)務(wù)知識踏實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗積累豐富，不去鉆研;另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過(guò)且過(guò)，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性。
(三)事業(yè)心責任感減退，自身要求不夠嚴格。跟前幾年相比，自己在近期的工作上的確有放松的跡象，沒(méi)有真正進(jìn)行部隊正規化的管理和自身業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，同時(shí)心里也有一些“等、靠、慢”的情緒，所以放松了對自己的要求。
三、解決問(wèn)題的措施
1、加強政治學(xué)習和黨性培養，不斷加強共產(chǎn)主義道德修養，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成各項任務(wù)。
2、再修條令條例和規章制度課，切實(shí)從思想深處確立求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干的思想，進(jìn)一步嚴格要求自己，做一名真正合格的黨員
3、在工作方面求真務(wù)實(shí)，配合中隊干部抓好部隊管理，勇于吃苦，勇于奉獻，不等不靠，增強事業(yè)心責任感，加強自身表率作用。
以上就是我在這次兩學(xué)一做活動(dòng)的剖析心得和對今后工作的打算，請領(lǐng)導和同志們批評指正。
繼續組織兩周一次的專(zhuān)題學(xué)習沙龍和互動(dòng)式評課沙龍，結合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習、交流。聽(tīng)展示課的教師對聽(tīng)課內容進(jìn)行精心、系統的評點(diǎn)，寫(xiě)成評課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動(dòng)評課活動(dòng)開(kāi)展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評課活動(dòng)，其他評課通過(guò)qq群來(lái)交流、研討。
指導思想
以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現教學(xué)創(chuàng )新，改革教學(xué)和學(xué)習方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校
的內涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習方式。
本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習和研究新課程標準，積極、穩妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學(xué)常規建設和師資隊伍建設，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng )“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學(xué)習貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊伍建設為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)各方面得到全面培養鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎，為高校輸送有學(xué)習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎。
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數學(xué)基礎較一般，多數學(xué)生能掌握所學(xué)內容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習方法死板，沒(méi)有人進(jìn)行輔導，加之缺乏學(xué)習的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習的內容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，完成作業(yè)認真，學(xué)習比較積極主動(dòng)，課后也很自覺(jué)，當然與家長(cháng)的監督分不開(kāi)。部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡(jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師
本冊的教學(xué)內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質(zhì)；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形
?、厶岢鼋虒W(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學(xué)生學(xué)會(huì )合理掌握練習與討論的時(shí)間，了解實(shí)現目標時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現代社會(huì )所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì )需要相，表現出良好的體育道德品質(zhì)，結合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)；加強研究性的學(xué)習，去討論與研究技能的實(shí)用性，加強同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節。：
?、倏傮w目標：建立“健康第一”的理念，培養學(xué)生的健康意識和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習“初級長(cháng)拳”、“劍”的興趣，培養學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結合學(xué)校的實(shí)際情況，設計本教學(xué)工作計劃，以滿(mǎn)足學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動(dòng)體驗和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎上再加上“長(cháng)拳”來(lái)引導男女生學(xué)習體育模塊的積極性，再結合高二年的“劍”選項課的學(xué)習中修滿(mǎn)2學(xué)分。加強學(xué)習“長(cháng)拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養。
運動(dòng)參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計劃。c學(xué)會(huì )評價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。
運動(dòng)技能：a認識武術(shù)運動(dòng)項目的價(jià)值，并關(guān)注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰術(shù)水平，并進(jìn)一步加強技、戰術(shù)的運用能力。c學(xué)習并掌握社會(huì )條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運動(dòng)創(chuàng )傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法。
身體健康：a能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。
心理健康：a自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習活動(dòng)中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習中體驗到戰勝困難帶來(lái)喜悅。
社會(huì )適應：a在學(xué)習活動(dòng)中表現出良好的體育道德與合作創(chuàng )新精神。b具有通過(guò)各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。
采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習，教師評價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導，后進(jìn)行學(xué)生練習，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評價(jià)相結合的方式方法，培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣、學(xué)習方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目標；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，，采用學(xué)習小組的建立，加強學(xué)習小組的相互學(xué)習、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習的效率；加強多邊學(xué)科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動(dòng)力學(xué)、運動(dòng)醫學(xué)等進(jìn)行學(xué)習，以提升學(xué)生的運動(dòng)自我保護意識與能力。
?。?）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長(cháng)拳”的開(kāi)發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運會(huì )進(jìn)入校園”課題的開(kāi)題準備。做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開(kāi)展活動(dòng)。
?。?）校本教研：加強校本課程的開(kāi)發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長(cháng)的我與其他老師加強討論校本的研究與開(kāi)發(fā)，本次校本開(kāi)發(fā)重點(diǎn)放在“劍”、“初級長(cháng)拳”、“花樣籃球”三個(gè)項目上，有所側重。（3）論文撰寫(xiě)：結合課題研究的內容進(jìn)行撰寫(xiě)。
?。?）校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開(kāi)展的各項活動(dòng)，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開(kāi)展教研活動(dòng)；積極參加教研組的各項活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(cháng)的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過(guò)程中出現的一系列問(wèn)題，針對選項會(huì )出現的問(wèn)題進(jìn)行溝通，加強學(xué)習過(guò)程的評價(jià)，協(xié)調選項內容的評價(jià)標準及認證過(guò)程。
本冊的重點(diǎn)：混合運算和應用題是本冊的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊進(jìn)一步學(xué)習三步式題的混合運算順序，學(xué)習使用小括號，繼續學(xué)習解答兩步應用題的學(xué)習，進(jìn)一步學(xué)習解答比較容易的三步應用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復雜的數量關(guān)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續培養學(xué)生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內容的基礎上，進(jìn)行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進(jìn)制計數法，然后對整數四則運算的意義，運
算定律加以概括總結，這樣就為學(xué)習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學(xué)的基礎上把所學(xué)的計量單位加于系統整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習把單名數或復名數改寫(xiě)成用小數表示的單名數做好準備。
高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識教育理念。教師要認真學(xué)習和研究教材,轉變教學(xué)觀(guān)念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。
按照《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養提高學(xué)生學(xué)科內綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。
本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì )診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(cháng)，加快我鎮小學(xué)語(yǔ)文教師隊伍成長(cháng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結合區里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，調動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內在學(xué)習動(dòng)機。
二、工作目標
以課改為中心，組織教師學(xué)習語(yǔ)文課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
2、進(jìn)一步加強語(yǔ)文教師隊伍建設，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動(dòng)，對典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。
4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。
5、根據上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規活動(dòng)計劃，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。
6、加強學(xué)習質(zhì)量調查、檢測工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項教學(xué)指標。
三、主要工作及具體措施
?。ㄒ唬┕歉山處熓痉?、把關(guān)，當好“領(lǐng)頭羊”。
1、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員繼續充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開(kāi)展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段（1-2年級）則繼續進(jìn)行識字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專(zhuān)業(yè)水平。
2、開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
?。ǘ┠贻p教師取經(jīng)、學(xué)習，爭取出成績(jì)。
1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(cháng)，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過(guò)觀(guān)看名師的關(guān)盤(pán)、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。加強理論學(xué)習，推進(jìn)新課程改革。
組織本組教師學(xué)習《普通高中英語(yǔ)課程標準》及課標解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習的平臺和機會(huì )。
加強課堂教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率。
強化落實(shí)教學(xué)常規和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價(jià)等環(huán)節，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導學(xué)生改進(jìn)學(xué)習方法和學(xué)習策略。
加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學(xué)能力。
組織教師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動(dòng)、有總結，并在此基礎上撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會(huì )投稿。
