2023課外書(shū)籍讀后心得700字范本10篇

下面是小編為大家整理的2023課外書(shū)籍讀后心得700字范本10篇,供大家參考。

要訓練和培養學(xué)生閱讀的熟練技巧，形成較強的閱讀能力，只有通過(guò)有計劃的、大量的閱讀，以及進(jìn)行多種閱讀方式的訓練。課外閱讀可以拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，使學(xué)生具備較廣闊的知識背景和認知能力。下面是小編給大家整理的關(guān)于課外書(shū)籍讀后心得700字，歡迎大家來(lái)閱讀。

在《愛(ài)的教育》這本書(shū)里，有各式各樣心得人的小故事，給我印象最深刻的便是《少年鼓手》。

故事的主人公是一個(gè)十四歲的小鼓手，在戰斗中為了完成大尉交給他的送信任務(wù)，為了六十位戰友的生命，拼盡了他的全力，勇敢地前進(jìn)。雖然他被子彈打傷了腳，卻忍著(zhù)劇痛跑著(zhù)，他闖過(guò)槍林彈雨，到達了援軍所在地，將紙條交給了援軍。就在大尉絕望地準備與敵人戰死的時(shí)候，終于，援軍來(lái)了，戰斗勝利了!而我們的小鼓手，因為堅持支撐，耽誤了治療，最后不得不把腳齊膝截去，然而從頭到尾他都沒(méi)有驚慌，沒(méi)有喊一聲疼痛，沒(méi)有流一滴眼淚。

當讀到這里的時(shí)候，我的眼睛卻濕潤了。小鼓手為了心中的目標，不怕困難，堅持不懈，不言放棄，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。就像大尉說(shuō)的，“你是英雄啊!”這讓我想起了愛(ài)迪生的一句名言：“無(wú)論什么時(shí)候，不管遇到什么情況，我絕不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)灰心喪氣?！闭且驗閻?ài)迪生的堅持不懈，才有了約兩千項發(fā)明創(chuàng )造，為人類(lèi)的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻。又如美國著(zhù)名的籃球運動(dòng)員喬丹所說(shuō)：“我可以接受失敗，但我不能接受放棄?！闭怯捎趩痰さ牟环艞?，才創(chuàng )造了世界籃球界的奇跡，并獲得了“歷史上最偉大的籃球運動(dòng)員”稱(chēng)號。

我想，當小鼓手拼盡全力完成任務(wù)的時(shí)候，心里一定是滿(mǎn)足的，快樂(lè )的。我不由得想起了我的一次舞蹈課，老師要求我們做站下腰50個(gè)，從未做過(guò)這么多的我漸漸地開(kāi)始頭上冒汗，臉變得通紅，后來(lái)連頭都暈乎乎的，但我還是咬牙堅持，想著(zhù)：快了，快了，再堅持一下，再堅持一個(gè)!最后我不僅完成了老師布置的任務(wù)，還多做了幾個(gè)。那時(shí)，我真的很開(kāi)心，體會(huì )到了成功的快樂(lè )。

所以在我們的生活中，我們要學(xué)會(huì )堅持，不輕言放棄，相信終有一天能夠像英雄鼓手一樣，實(shí)現自己的目標和理想。

黃克誠是1923年6月在湖南衡陽(yáng)省里第三師范見(jiàn)到毛澤東的，1925年加入中國共產(chǎn)黨，并在廣州參加了由毛澤東等領(lǐng)導的政治講習班，1926年參加北伐戰爭。大革命失敗后，他在白色恐怖下，千里找黨，從湖南到湖北，再去上海，終于同黨中央接上了關(guān)系，由在上海的中央軍委直接分配到國民革命軍中秘密開(kāi)展黨的工作，之后派到中央蘇區。

黃克誠忠誠于黨突出表現在：面對敵人的升官發(fā)財的誘惑不動(dòng)搖，面對黨內的錯誤批判不灰心。在他60多年的革命生涯中，9次被錯誤批判、降職，險些被殺頭。他面對這一切，絲毫未動(dòng)搖對黨的忠誠，對共產(chǎn)主義的堅定信念。

在1962年黨的八屆十中全會(huì )上，中途讓他退出，剝奪了他參加中央全會(huì )的資格。試想，這對一位時(shí)年60歲、功勛卓著(zhù)的老黨員，精神上是多么大的打擊。在我黨我軍的歷史上，九上九下，九下九上者，唯黃克誠也。

讀這本書(shū)，我總是覺(jué)得他太忙、太累、受委屈太多。參加過(guò)五次反圍剿、長(cháng)征、抗日戰爭、解放戰爭，身經(jīng)百戰但不居功;在軍隊工作，司令、政委、后勤部長(cháng)、秘書(shū)長(cháng)、總參謀長(cháng)都任過(guò)，還當過(guò)衛生部長(cháng)，身兼數職是常事，任勞任怨不說(shuō)累;在地方，書(shū)記、主任、省長(cháng)都任過(guò)，為官一任，造福一方，心中唯獨沒(méi)有自己。

對這些可敬可佩的戰士，國民黨反動(dòng)派只能給他們肉體上的折磨，卻動(dòng)搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭精神豐富起來(lái)!在他們面前，我心得到深深的愧疚。想起自己以前寫(xiě)作文，花了不少時(shí)間卻只得低分，便泄氣了;遇到不順心的事或小挫折，便想到放棄。沒(méi)有對學(xué)習完全充滿(mǎn)熱情的我易被摧垮?？扇缃?，在英雄的光輝形象前，我明白了：越是在鋪滿(mǎn)荊棘的路上，就越需要我們去開(kāi)拓;越是困難的時(shí)候，就越需要堅定不移的精神去克服!

活著(zhù)的時(shí)候，他悄悄地活著(zhù);死的時(shí)候，他悄悄地死了。報紙上不見(jiàn)他的姓，傳記上不見(jiàn)他的名，但在他悄悄的一生中，他獻給人民的是多么偉大的功績(jì)啊!

含著(zhù)脈脈深情，我讀完了楊朔的《三千里江山》這本心得人肺腑的書(shū)。我閉上眼睛，心潮澎湃，久久不能停息。

憶往昔崢嶸歲月歲月，我的思緒仿佛回到了半個(gè)世紀前那個(gè)戰火紛飛的歲月，耳邊響起了人民的尖叫聲，浮現出老百姓落荒而逃的樣子，同時(shí)耳邊也想起了中國人民志愿軍嘹亮、威武、雄壯的戰歌。為了保護家鄉，為了保護祖國，打敗美國，我們的先輩去朝鮮打仗，多少戰士泡頭顱灑熱血，獻出自己寶貴的生命。鴨綠江的水在靜靜的流淌，嘹亮的軍歌在耳邊回蕩。

江山她如此嬌，令無(wú)數英雄競折腰。自從1950年冬，中國人民志愿軍來(lái)到朝鮮后，曾經(jīng)多次為他們所創(chuàng )造的功勛歡呼雀躍，勝利自然鼓舞著(zhù)人，但更鼓舞著(zhù)那些英雄。這一路見(jiàn)到許多人，這些人樸實(shí)，平常，不失勞動(dòng)人民的本色，他們每人都有每人的生活，有自己的家庭，是什么力量，促使他們丟下就要結婚的愛(ài)人，來(lái)到朝鮮?在他們的靈魂深處，閃耀著(zhù)一種光芒，愛(ài)。為了愛(ài)他們犧牲了幸福愛(ài)情，有些人甚至獻出自己的無(wú)價(jià)之寶，這就是愛(ài)。

我還記得書(shū)中的白胡子老爺爺摸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的胡須，笑著(zhù)說(shuō)道：“他們花木都砍不完，無(wú)窮花都燒不盡，還能滅的了咱朝鮮?日本人不行，美國人也是做夢(mèng)。這么這么多年來(lái)，你爺爺的心都磨硬了，不知見(jiàn)了多少好人一個(gè)倒了，一個(gè)又上去，跟日本人拼死拼活的……”

對，每個(gè)人心里都埋著(zhù)火種，只要一撥，都能爆出火花，放出光彩。英雄正是許多平常人，經(jīng)過(guò)培養鍛煉，在一定的條件下，開(kāi)放出花朵。

中華文化，博大精深，五千年文明源遠流長(cháng)，在歷史的潮流中，涌現了許許多多的名著(zhù)，最出名的當然屬中國四大名著(zhù)(三國演義)(西游記)(水滸傳)(紅樓夢(mèng))

在我們班主任謝老師的提倡下，每天放學(xué)課后我們要閱讀四大名著(zhù)，說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始對這幾本書(shū)還是有一點(diǎn)抵觸，看著(zhù)厚厚的幾大本，而且有很多文言文之類(lèi)的，好多文字都看不懂，媽媽經(jīng)常調侃我，譚嘉穎同學(xué)，等你看懂了這幾本書(shū)，你就已經(jīng)長(cháng)大了，慢慢的，這個(gè)激將法對我還是有一點(diǎn)用處，我試著(zhù)一小段一小段來(lái)看，還別說(shuō)，看著(zhù)看著(zhù)居然挺有意思的，有一些精彩的情節甚至還讓我入迷，四大名著(zhù)果然名不虛傳，情節生動(dòng)，作者用詞恰當，有一些段落配上一些詩(shī)詞，讓四大名著(zhù)在文學(xué)上又更提升了一步精華…

簡(jiǎn)單介紹一下：四大名著(zhù)(三國演義)，記述了東漢末年，黃巾群起，天下諸侯割據混戰，以曹操，劉備，孫權，三個(gè)英雄人物為主要，三人鼎足而立建立三個(gè)國家的經(jīng)歷和天下的一些戰爭，(西游記)，講述了唐僧，孫悟空，豬八戒，沙和尚，四師徒在去西天取經(jīng)的路上經(jīng)歷了九九八十一難，在路上歷盡千辛萬(wàn)苦以及和各種妖魔鬼怪做斗爭的神話(huà)故事，(水滸傳)講述的是北宋末年以宋江為主領(lǐng)導的108個(gè)好漢，他們聚集梁山反抗朝廷壓迫與迫害，只是結尾有一點(diǎn)悲慘，108個(gè)好漢在被朝廷招安之后，遠征方臘在戰爭中死的死，傷的傷，得勝回朝的時(shí)候還被朝廷迫害，(紅樓夢(mèng))目前看一小段，好像大意是講賈寶玉與林黛玉之間的凄美愛(ài)情和賈府大觀(guān)園所發(fā)生的一些生活事情，以及每個(gè)人之間的性格與一些勾心斗角，太深奧了，四大名著(zhù)得慢慢消化…

看了四大名著(zhù)，我心得覺(jué)四大名著(zhù)都是中國文學(xué)的經(jīng)典，很多故事情節我現在看的還不是很懂，書(shū)中很多詩(shī)詞語(yǔ)言高雅優(yōu)美，越看越覺(jué)得太深奧了，或許正如媽媽所說(shuō)，能看懂四大名著(zhù)，我們都已經(jīng)長(cháng)大了…

年歲漸長(cháng)，少不了對青春的回顧，也慢慢感覺(jué)到這個(gè)世界，這個(gè)校園，這個(gè)自我，都在隨時(shí)間改變。去年三月在武漢見(jiàn)了幾位小荷的好友，華陽(yáng)(ID:煙雨迷離)是其中的一位。當時(shí)回程地鐵上，他找程叔聊作品發(fā)表，程叔說(shuō)了現下沒(méi)有組織的個(gè)人投稿很難錄用，也還依稀記得程叔表達過(guò)對華陽(yáng)所寫(xiě)小散文的欣賞。我也見(jiàn)縫插針地把寫(xiě)的一首小詩(shī)通過(guò)微信發(fā)給了程叔和華陽(yáng)，但我清楚自己寫(xiě)詩(shī)只是好玩兒，不期待能在這個(gè)方面有什么造詣，但華陽(yáng)是認真的。今年6月，我邀他分享詩(shī)歌投稿經(jīng)驗，收到的是一堆最新投稿郵箱和他發(fā)的無(wú)數封投稿郵件。及至前幾天，他的朋友圈已經(jīng)貼上了《星星》雜志刊登有他的詩(shī)歌的那一頁(yè)，我實(shí)在是為他感到高興。

他這首作品的名字叫做《打鈴》，是一首敘事詩(shī)。讀的過(guò)程中，腦海里有畫(huà)面，嘴角也會(huì )勾起一絲笑容。他第一句寫(xiě)的是“那一年你十七歲，正在讀高三”。不知道高三那年未必是十七歲的你們，會(huì )不會(huì )像我一樣，忽然間很有代入感。那一年，我的中指上抵著(zhù)筆的那一塊兒有一個(gè)很明顯的突起，與其他手指有明顯不同，我一直視作我賣(mài)力學(xué)習的見(jiàn)證。盡管現在手寫(xiě)的次數和持續時(shí)間都少了很多很多，也不見(jiàn)恢復成原來(lái)的樣子。高三那一年我考了好幾次全班第一，那時(shí)也許是我離美夢(mèng)最遠、離現實(shí)最近的一年。我曾有好幾個(gè)月每天中午躺在床上無(wú)法入睡，晚上下了自習之后在房間里學(xué)習，沒(méi)過(guò)多久身體就會(huì )無(wú)意識地向身后的床倒去。生活極度的單調，以至于高考結束后最先鮮活地出現在我記憶里的，是一次慘遭飛蛾攻擊的經(jīng)歷，以及因為牙齦發(fā)炎到經(jīng)常吐血，媽媽載著(zhù)去看牙醫時(shí)滑行在老城區街道的場(chǎng)景。

后面的內容里，你會(huì )看到他經(jīng)常提的“紅葉李”再次出鏡，以及最后回到現實(shí)以后剎那的恍然，總之，還是非常推薦大家讀一讀。

上周，媽媽給我買(mǎi)了一本《小學(xué)生葉圣陶讀本》，原以為是本作文選之類(lèi)的書(shū)，結果卻是本童話(huà)小說(shuō)。我在做完作業(yè)之余，好好飽讀了其中的幾篇。全書(shū)23篇短篇童話(huà)，每一篇都引人入勝，給人一種美的享受，這本書(shū)跟以往童話(huà)書(shū)不同，以往童話(huà)書(shū)都是以純真、夢(mèng)幻、美好的事物結尾的，但是本書(shū)不有童話(huà)的純真，還融入了許多“成人的悲哀”在里面給予我無(wú)限的心得慨，給我一種心靈的震撼。

當我讀完本書(shū)的一個(gè)小故事《稻草人》后，心得觸頗深，文中的稻草人是個(gè)心地善良，非常有愛(ài)心的人。稻草人立在田野上，見(jiàn)到了一幕幕的人間悲劇，心得受到了世界上最揪心的苦難。稻草人夢(mèng)想著(zhù)能提醒主人，能趕走蛾子，能幫助漁婦，能阻止一個(gè)女子的輕生。讓我心得觸最深的情節是看到那位老婦人的麥子被啃得精光時(shí)，我的心中泛起了一陣痛楚，怎么可以這樣?這些麥子都老妁人一棵一棵親手種植的，而那些害蟲(chóng)卻毫無(wú)費力的大膽偷吃了，不付出任何代價(jià)，我似乎看見(jiàn)了老夫人花白頭發(fā)和兩行混濁的眼淚。老婦人的遭遇是悲慘的，但是我想說(shuō)，稻草人的命運更是可悲。稻草人的苦難無(wú)法說(shuō)出，老百姓的苦難他都看得清清楚楚，但是他說(shuō)不出任何話(huà)，幫不上任何忙!他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的蛾子，他努力得不到任何效果，他的心里有著(zhù)急，有怨，有恨，有慚愧，也許最后他倒在田野里，就是因為他再也不忍心看到人們在受苦了。

其實(shí)，稻草人就是我們現實(shí)生活中的一種人，一種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，卻又不平凡的人，他們是值得我們尊敬，值得我們敬仰的人，同時(shí)更是我們要追求的榜樣，我們應該學(xué)習的那種人。

只要是讀過(guò)葉圣陶爺爺寫(xiě)的童話(huà)的人，一定都會(huì )有所收獲。

書(shū)猶如一把鑰匙，能打開(kāi)知識的大門(mén);書(shū)是一口甘泉，在毫無(wú)人煙的大漠中，給我們一口清涼的泉水;書(shū)猶如一位引領(lǐng)者，把我們引領(lǐng)到浩瀚的宇宙中自由翱翔。著(zhù)名的文學(xué)作家曹文軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“”每一本好書(shū)都是在暗夜中一道亮光，這一道道亮光，將聚成孩子們成長(cháng)路上的引航燈塔。本書(shū)中的優(yōu)秀作家，將是點(diǎn)亮燈塔之人，他們以最優(yōu)秀的作品滋養了孩子們的童年，陪伴孩子們快樂(lè )成長(cháng)，照耀孩子們未來(lái)的路?！?/p>

自從讀了《城南舊事》，這句話(huà)便環(huán)繞在我的耳邊，雖然這句話(huà)不是很出名，但是卻令我想起主人公英子童年的經(jīng)歷過(guò)的一切：惠安館瘋女人的一笑，草垛里蹲著(zhù)的年輕人，與德先叔離開(kāi)的蘭姨娘，回到故鄉的宋媽?zhuān)矚g花朵的父親，一切都是那么清晰，又是那么的模糊。

最令我難忘的事呢善良的青年，他與英子交談時(shí)所流露出的后悔是那么的強烈。但為了供弟弟上學(xué)讀書(shū)，他不得不去偷東西。小孩總想長(cháng)大，可大人總想變小。小時(shí)候不努力，長(cháng)大之后有還能怎么樣?英子說(shuō)：“我分不出美泰跟天，我分不出好人和壞人?！蹦莻€(gè)便衣偵探，那個(gè)一副老實(shí)相的年輕人，那些罵小偷的圍觀(guān)者，他們是好人還是壞人?便衣偵探利用英子把年輕人抓住年輕人，年輕人是為了供弟弟上學(xué)而偷東西，那些圍觀(guān)者不明真相，卻仍然以一種高高在上的情形來(lái)辱罵他。善于惡，真與假，究竟該如何區分?我也不知道。

書(shū)中的故事看似雜亂，卻又那么有序，他記錄英子生活時(shí)遇到的形形色色的人物，每個(gè)人物都給我留下了無(wú)法磨滅的印象，盡管宋媽媽?zhuān)m姨娘，年輕人，德先舅舅都生活在社會(huì )最底層，可他們還是以一種高態(tài)度活著(zhù)。

小孩子的眼睛是透明的，透明得不帶一絲雜質(zhì)，英子對待惠安館的瘋子秀貞，對待年輕人，對待蘭姨娘，對待宋媽媽都能一種理解的心態(tài)去對待他們，體會(huì )他們不為人知的苦。如果人們都能像英子那樣真心的對待人，我們的生活一定會(huì )少些痛苦吧!

整首詩(shī)是以對比的手法來(lái)寫(xiě)的，一共七段，每段四句，前兩句是指反動(dòng)派和一些貪官污吏。而后兩句，是形容魯迅先生的。生活在紹興，讀了這首贊美和紀念魯迅先生的詩(shī)，我是引以為傲的，可是在真正弄明白這首詩(shī)的意思以后，我卻有說(shuō)不完道不盡的悲憤。

首先讓我心得到氣憤的，是第一個(gè)有的人，那些騎在人民頭上作威作福的人?？谷諔馉帟r(shí)，前線(xiàn)彈糧緊缺，將士們浴血奮戰。而有的人卻騎在人民的頭上說(shuō)：啊，我多偉大!世界上怎么會(huì )有這樣的人呢，我很氣憤!人民不就是老百姓嗎?老百姓雖然沒(méi)有權利，但這個(gè)世界上最重要的人不就是老百姓，最樸實(shí)勤勞的也是老百姓，他們耕種織布給我們提供衣服和食物的材料，而現在有的人仗著(zhù)有錢(qián)有勢去欺負那些弱小而又付出最多的人，憑什么啊?難道老百姓就是你們這些作威作福的人的奴隸嗎?真是令人氣憤。

第二個(gè)令人氣憤的，就是那些反動(dòng)派和貪官污吏專(zhuān)指某一類(lèi)人。說(shuō)他們騎在人民頭上，說(shuō)他們把名字刻入石頭想不朽，說(shuō)他們活著(zhù)別人就不能活。但我想說(shuō)每個(gè)人都認為自己是對的，誰(shuí)又會(huì )說(shuō)自己不好呢，其實(shí)誰(shuí)不會(huì )把名字刻入石頭，難道你死后給自己立一塊墓碑就能不朽嗎?人總是有好有壞的。

記得之前看過(guò)一部電影《八佰》，那座死守的倉庫里是寧死不屈的謝晉元和800名戰士，當他們進(jìn)入倉庫，幾天后，他們就會(huì )犧牲，會(huì )被所有人牢記，但他們沒(méi)有退縮。淞滬會(huì )戰，國民黨調動(dòng)的所有能調動(dòng)的力量去保衛上海，準備決一死戰，但他們失敗了，可他們畢竟努力過(guò)!因為他們用的是步槍和一些土炮，日本人用的是最先進(jìn)的武器，在這種情況下，那些軍人就是去自殺的，可為什么他們還是要去呢?因為他們要向全世界證明，只要還有一個(gè)人活著(zhù)就要堅守到底。

到底誰(shuí)是第一種人，誰(shuí)是第二種人，我也分不太清，但能肯定的是俯下身子給人民做牛馬的人是一定會(huì )被人銘記的!

很多人都知道有這樣一個(gè)小巫師，他鼻梁上有一架黑框眼鏡，他總是騎著(zhù)飛天掃帚在空中飛，在他亂蓬蓬的黑發(fā)下面，還有一道神秘的傷疤。這個(gè)男孩的名字叫哈利波特。

從一個(gè)還在喝奶的嬰兒開(kāi)始，他便受到了母親以生命為代價(jià)的愛(ài)，從一進(jìn)學(xué)校起，就和他的小伙伴一起，不斷闖禍，不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)。拿起魔杖，念出熟悉的咒語(yǔ)，他便出現，與我同在;一個(gè)名叫哈利波特的小孩，一個(gè)不平凡的小孩，一出生便有了和壞人伏地魔斗爭的標志，一道形如閃電的疤痕。那是一道死咒的余痕，他被姨夫收養，過(guò)了一個(gè)很委屈的童年，住在樓梯下的小儲物間里，表哥達力總是仗著(zhù)自己個(gè)頭大欺負哈利，就這樣過(guò)了11年。在他11歲的生日里，發(fā)生了一件很不平凡的事情，改變了他的一生。海格給他送去了一封魔法學(xué)校的錄取信，證明他從一開(kāi)始就是一個(gè)巫師的命運。在霍格沃茲他還認識了兩位好朋友——一個(gè)是傻里傻腦的羅恩，一個(gè)是品學(xué)兼優(yōu)的赫敏。他們一起經(jīng)歷了許許多多的事情，作者羅琳也接連寫(xiě)了好幾本書(shū)從最開(kāi)始的《哈利波特與魔法石》一直到《哈利波特與死亡圣器》，他們三個(gè)與伏地魔頑強的抗爭，最后打敗了伏地魔。

哈利的母親為了救哈利而死，她對哈利強烈的愛(ài)，在哈利的身上留下了印跡，被一個(gè)深深地愛(ài)過(guò)，盡管愛(ài)他的那個(gè)人已經(jīng)死了，也會(huì )給哈利留下一個(gè)永久的護身符。這就是伏地魔殺不死他的原因。

伏地魔不懂得愛(ài)，他也是早年喪失了父母，他生活在孤兒院，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的環(huán)境。他性格很孤僻，獨來(lái)獨往，他也不需要朋友……一個(gè)不懂得愛(ài)也沒(méi)有愛(ài)的人，會(huì )做出無(wú)數喪心病狂的可怕的事情來(lái)。

這也許就是這套書(shū)要告訴我們的，愛(ài)可以改變一個(gè)人的命運，愛(ài)是連最深的魔法，也無(wú)法達到的境界。即使在最絕望的時(shí)候，也不要放棄愛(ài)與希望，它們可以超越死亡，照亮黑暗，因為愛(ài)與希望比命運更加強大!

就在近期，我讀了一本非常精彩的書(shū)，名字叫做《彼得·潘》。

這本書(shū)是英國劇作家詹姆斯·巴利寫(xiě)的，而且這是他很有名的一個(gè)作品，自1940年公演以來(lái)，一直廣受歡迎。這本書(shū)的主人公是一個(gè)長(cháng)不大的孩子，名叫“彼得·潘”。居住在僅靠飛行才能抵達的夢(mèng)幻島上面，他與海盜搏斗，與仙子為伴，在環(huán)礁湖中追逐美人魚(yú)，過(guò)著(zhù)自己冒險的生活。一個(gè)世紀以來(lái)，正是這種永葆童心的形象，令一代代讀者心向往之。

我非常的佩服彼得潘，但我佩服他并不是因為他是首領(lǐng)，而是因為他有一顆正義之心。彼得潘曾經(jīng)冒著(zhù)生命危險救出被綁在留囚巖上，隨時(shí)都可能被漲潮的海水活活淹死的虎蓮公主。彼得潘曾經(jīng)用自己的身體當誘餌，轉移海盜們的注意力，救出了迷失的男孩們和溫蒂。

我佩服他也因為他有一顆寬容之心。小仙子一直怨恨彼得潘比較喜歡溫蒂，而冷落了自己，所以時(shí)常想盡辦法捉弄彼得潘?？墒钱斝∠勺涌煅傺僖幌⒌臅r(shí)候，小仙子斷定彼得潘一定會(huì )不計前嫌來(lái)救她的，她把救自己的辦法告訴了彼得潘──只要小朋友們相信有小仙子，小仙子就可以活過(guò)來(lái)的。彼得潘想：這半夜三更的，小朋友都睡著(zhù)了，他們怎么回答呢?但是，彼得潘覺(jué)得只要有一絲希望就決不能放棄，于是他便開(kāi)始救助小仙子──他大聲問(wèn)正在進(jìn)入夢(mèng)鄉的小朋友：你們相信有小仙子嗎?沒(méi)想到世界的每個(gè)角落都齊聲回答：相信!就這樣，小仙子突然充滿(mǎn)了活力，有著(zhù)勃勃生機。

我也非常的羨慕彼得潘，我羨慕彼得潘會(huì )飛、永遠不會(huì )長(cháng)大，也羨慕彼得潘過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的快樂(lè )生活，但是，我更喜歡彼得潘嫉惡如仇、勇敢而富于犧牲的精神。

在這本書(shū)的譯后記里面也寫(xiě)到過(guò)“人來(lái)往于世上，能留下的只有記憶，化作自己和他人生命的一絲重量。這或許就是成長(cháng)的意義?！?/p>