2023年節約資源主題班會(huì )教案范本(1合集)（精選文檔）

下面是小編為大家整理的2023年節約資源主題班會(huì )教案范本(1合集)（精選文檔）,供大家參考。

節約是美德，節約是品質(zhì)，節約是責任，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊小事做起，同心協(xié)力，積少成多，做勤儉節約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者。下面是小編帶來(lái)的節約資源主題班會(huì )教案(精選15篇)，希望對大家有所幫助!

“提倡節約、反對浪費”主題班會(huì )

上良中心小學(xué)四(1)班

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

教育資源是社會(huì )資源的重要組成部分，建設節約型校園，不僅是我們應有的責任，更是學(xué)校自身發(fā)展的需要。作為學(xué)校的一分子，我們應養成勤儉的習慣，倡導節約的風(fēng)尚，承擔起節約資源、杜絕浪費的責任。為此，我們向全校師生發(fā)出倡議：

一、樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。崇尚節約光榮，增強節約意識，做到身體力行，堅持杜絕浪費行為。

二、節約用水。合理使用水資源。用完水后或見(jiàn)到滴水的水龍頭，請及時(shí)擰緊，發(fā)現損壞的及時(shí)報修，嚴防跑、冒、滴、漏的現象發(fā)生，杜絕“長(cháng)流水”;避免大開(kāi)水龍頭，提倡用臉盆洗臉洗手;綠地用水應合理、循環(huán)使用自來(lái)水，進(jìn)行水資源的二次利用。

三、節約用電。充分利用自然光照，杜絕長(cháng)明燈。工作或學(xué)習結束后請及時(shí)關(guān)掉相應電器的電源，如電腦主機、顯示器、飲水機等。

四、節約用紙。提倡雙面用紙，大力開(kāi)展電子辦公，減少紙張消耗;多采用網(wǎng)絡(luò )、廣播等形式進(jìn)行宣傳。

五、節約用餐。積極倡導餐桌文明之風(fēng)，在食堂買(mǎi)飯買(mǎi)菜要適量，做到不剩飯剩菜。

六、生活節儉。培養良好的生活習慣，提倡合理消費、適度消費。不盲目攀比，不超前消費，不浪費糧食。

七、積極廣泛宣傳節約。為建設節約型校園獻計獻策，爭做節約先鋒;師生中的黨員同志們要以身作則，廣大學(xué)生要互相監督，做到厲行節約、人人有責。

節約是美德，節約是品質(zhì)，節約是責任，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊小事做起，同心協(xié)力，積少成多，做勤儉節約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者，讓“節約光榮，浪費可恥”的理念在校園蔚然成風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)為國家、為社會(huì )、為校園盡一份力量。

目標：

1、讓幼兒知道水是生命之源，初步了解水的三態(tài)變化。

2、讓幼兒初步了解節約用水的主要方法。

準備：課件(全國缺水)《小水滴旅行記》，節水標志牌。圖片：

日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)

過(guò)程：

1、觀(guān)看課件(全國缺水)

提問(wèn)：你看到了些什么?這些圖片講述了一件什么事情?

教師小結：水是生命之源，莊稼需要水，花草樹(shù)木也需要水，動(dòng)物要喝水，我們人類(lèi)要用水洗衣、做飯、打掃衛生，更離不開(kāi)水。那么水是從哪里來(lái)的呢?

2、放課件，講述故事《小水滴旅行記》

提問(wèn)：小水滴的家在哪里?太陽(yáng)一曬，它就變成了什么?(水蒸汽)，水蒸汽飄到哪里去了?遇到了什么?又變成了什么?落下來(lái)，莊稼、花草樹(shù)木就喝到了水，人們喝的水則是通過(guò)各種辦法把水從江河中引過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)多次處理，才能飲用，所以呀我們大家都要節藥用水。

3、教師與幼兒一起討論節藥用水的方法有哪些?

小結(放課件)：洗手時(shí)開(kāi)小水，沖廁完廁所后立即關(guān)緊水龍頭，水管壞了趕緊修好，洗菜水、洗手水可以用來(lái)沖廁所或拖地板---------。

4、做個(gè)節約用水的宣傳人。

出示標志牌：有許多人不會(huì )節藥用水，我們用什么方法怎樣來(lái)告訴他們呢?貼標志牌(請關(guān)緊水龍頭，請節約用水，水是生命之源……)。

5、帶領(lǐng)幼兒張貼標志，結束活動(dòng)。 反思：通過(guò)幼兒知道水是生命之源，初步了解水的三態(tài)變化，感知水帶來(lái)生活的好處，知道節約用水。

活動(dòng)名稱(chēng)：節約資源，從我做起

活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì )，能讓更多的人明白地球資源迅速減少的危機，呼吁同學(xué)們加入到節約的行列中來(lái)，從小事做起，從身邊做起，從節約水電，愛(ài)惜糧食做起，成為一個(gè)真正的節約小衛士。

活動(dòng)形式：詩(shī)歌背誦、故事、名人事例、學(xué)生代表自由發(fā)言、宣誓 參加人員：全體同學(xué) 活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

活動(dòng)準備： ①邀請3-5名同學(xué)講述名人節約的事例，并請其做好發(fā)言準備。

②號召全班學(xué)生溫習、理解《憫農》詩(shī)，做好發(fā)言準備。③課前將主題寫(xiě)在黑板上，節約的誓詞寫(xiě)在小黑板上。④教師準備相關(guān)的資料。 活動(dòng)過(guò)程

1、導入：今天是世界糧食日，在生活中你是否也愛(ài)惜糧食，珍惜資源呢?(學(xué)生：沉默)我們做的不夠好。我們身邊隨處都可以看到浪費糧食的現象。也許你并未意識到自己在浪費，也許你認為浪費這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，也許你仍然以為我們祖國地大物博??由于近年來(lái)人們的生活過(guò)得越來(lái)越好，“節約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個(gè)人口大國，種.種的浪費現象如果繼續下去的話(huà)，其后果不堪設想!

2、算幾筆賬(資料)：

①13億人口，全世界人口的四分之一!如果每人每天浪費1元，一年全國就浪費了4745億元;

②如果每人每月浪費500克糧食，一年全國就浪費了65萬(wàn)噸糧食;

③如果每人每月浪費1噸水，一年全國就浪費了156億噸水!(板書(shū)重要的數據) 3學(xué)生談感受：(同桌討論)

李茜：我在生活中無(wú)論用什么都大大咧咧的，而這些數據中的數字一天1元錢(qián)、每月500克糧食、每月1噸水來(lái)計算，但顯示的數字真是嚇人，我活了12多年了，我一個(gè)人的浪費我不敢算了??.(教師：那么你覺(jué)得自己今后應該怎樣做?)我想從現在做起一點(diǎn)一點(diǎn)改掉大手大腳用東西的壞習慣，就像主題說(shuō)的“從我做起”!

王明：從這些龐大的數字，我也深刻認識到自己在生活中在節約這方面做得有多么的不好，我甚至想也沒(méi)想過(guò)要節約??.(教師：那么現在你有什么想法或做法嗎?)我想我以后在用東西、吃東西的時(shí)候，只吃我的那一份、只用我的那一份吧!總之，要節約!

教師：是啊，同學(xué)么，積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節約一點(diǎn)點(diǎn)的話(huà)，就不會(huì )出現這些巨大的浪費了!

4、學(xué)生舉例：生活中的浪費現象(四人小組討論) 李圣民：水龍沒(méi)關(guān)攏，就像在流淚。

周興：浪費電資源，人沒(méi)在燈卻開(kāi)著(zhù);浪費水資源，我們洗了菜的水從未意識過(guò)要拿去澆花或沖廁所。(教師：那么這是沒(méi)有養成什么習慣?)沒(méi)有養成水資源循環(huán)利用的習慣。教師：恩，我們生活中，很多人都知道洗了菜的水，還可以循環(huán)用在別的地方，但是我們總覺(jué)得我們的井里有抽不完的水(農村)，一戶(hù)人家一天的用水量比城市里的高出幾倍甚至十幾倍。除此之外，同學(xué)們，我們學(xué)校里，你有看到那些浪費的現象呢?熊浩：下課的時(shí)候，有很多班級教師的等還亮著(zhù)。

王西朗：我們早上吃饅頭的時(shí)候，有的人只吃一半，就扔到垃圾桶里了。

教師：對，這是極其典型的現象，今天教室的籮筐里還有半邊在。這不僅是浪費糧食，還是對爸媽用汗水換來(lái)的勞動(dòng)成果的不尊重。

4、學(xué)生齊背《憫農》，舉例談勞動(dòng)的的艱辛，粒米的來(lái)之不易。 林詩(shī)琴：爸媽在田里收割稻谷的時(shí)候，頂著(zhù)烈日，汗流浹背，很辛苦。

劉世豪：我們現在吃的香噴噴的飯，要經(jīng)過(guò)播種、施肥、殺蟲(chóng)、灌水等等一系列的活動(dòng)才得來(lái)的，只講這其中的禾苗的看護過(guò)程就讓爸媽很累了。

5、學(xué)生講名人節約糧食的事例

①請三名學(xué)生講了自己準備的節約的小故事(略)

②教師講：朱元璋的故鄉鳳陽(yáng)，還流傳著(zhù)《四菜一湯》的歌謠：『皇帝請客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著(zhù)實(shí)甜香;小蔥豆腐，意義深長(cháng)，一清二白，貪官心慌?！恢煸敖o皇后過(guò)生日時(shí)，只用紅蘿卜、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請眾官員。而且約法三章：今后不論誰(shuí)擺宴席，只許四菜一湯，誰(shuí)若違反，嚴懲不貸。

③教師帶讀《四菜一湯》的歌謠兩遍，學(xué)生齊背。(此處效果很好，大家熱情很高，而且放學(xué)的時(shí)候還聽(tīng)到了幾個(gè)同學(xué)一起邊走邊念，還將故事講給其他班聽(tīng)。)

小結：節約糧食，是我們每個(gè)公民應盡的義務(wù)，而不是說(shuō)你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。只要存有節約的意識，其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜;在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點(diǎn)一氣。

記住:節約糧食從我做起。節約，我們要時(shí)刻銘記在心中;節約，我們要以行動(dòng)來(lái)證明;為了美好的明天，為了將來(lái)的那一束燦爛的陽(yáng)光。讓我們一起節約，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)。請全體起立，舉起右手，共同宣誓：①珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費。②不攀比,以節約為榮,浪費為恥。

③ 吃多少買(mǎi)多少，節約每一粒米、節約每一勺菜。 ④不偏食，不挑食?？吹嚼速M，勇敢制止。 (課后生活委員將誓詞張貼在班級宣傳欄)

活動(dòng)主題：

勤儉節約，從我做起。

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)這次主題班會(huì )，使同學(xué)們意識到身邊浪費的嚴重性。

2、使學(xué)生從小養成勤儉節約的好習慣。

3、號召全體同學(xué)參與到建設“節約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。

活動(dòng)準備：

1、教室、黑板布置。

2、查找有關(guān)名人以及國外的節儉典型事例。

3、讓學(xué)生回憶身邊的浪費現象及思考可行的改進(jìn)措施。

4、小品《如此浪費》

進(jìn)行過(guò)程：

一、主持人導入主題：

甲：同學(xué)們，老師們

(合)大家好!今天我們班會(huì )的主題是“勤儉節約，從我做起?！?/p>

乙：大家是如何看待“勤儉節約”的?

A:勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統。

B:我國古代有許多勤儉節約的故事，從厲行節約的晏嬰到一錢(qián)太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份憂(yōu)苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。

C:：勤儉節約還是我國的建國方針。____曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要使我們國家富強起來(lái)，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針。

D:：勤儉節約就是要我們從小處著(zhù)手，從一粒米、一滴水做起。從小養成勤儉節約的好習慣。

節約是個(gè)千古話(huà)題，我們把勤儉節約供奉為中華民族的傳統美德。關(guān)于節約我們不乏精論圣典：歷盡古今多少事，成由勤儉敗由奢;老人家一句致理名言叫:貪污和浪費是極大的犯罪。足見(jiàn)節約之重要，浪費之危害。殍尸遍野的時(shí)候，我們知道節約，食不裹腹的時(shí)候，我們知道節約。然而剛填飽了肚皮，就學(xué)會(huì )了浪費，而且浪費成了一種社會(huì )行為，節約的意識隨著(zhù)GDP的增長(cháng)而逐漸消失。

以勤儉節約為榮,以鋪張浪費為恥!

甲：是啊，大家說(shuō)得都很好。然而，我們真的做到了嗎?在我們身邊有沒(méi)有浪費的現象?

請同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。

二、同學(xué)圍繞班級中的浪費現象發(fā)言

A：課間有很多同學(xué)亂拿老師用的粉筆，甚至有的還打起了粉筆仗，一盒粉筆往往用不了多久。

B：有的同學(xué)有很多的學(xué)習用品，時(shí)間一長(cháng)，一些用不著(zhù)的學(xué)習用品就丟棄了。

C：食堂每天都要有大量剩菜、剩飯。有的同學(xué)吃饅頭要剝皮，有的饅頭甚至整個(gè)就丟掉了。

D：有的同學(xué)吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、東西稍微舊一點(diǎn)就不穿不用了，造成了極大的浪費。

三、小品表演“如此浪費”

小品內容梗概：一個(gè)學(xué)生(A演)從在校期間浪費水，吃飯浪費糧食，學(xué)習浪費學(xué)習用品、紙張，講究名牌幾個(gè)方面進(jìn)行表演。同時(shí)B在旁加以適當的點(diǎn)評，把一個(gè)浪費學(xué)生的形象詮釋得栩栩如生，贏(yíng)得同學(xué)們陣陣掌聲。

甲：感謝A、B兩位同學(xué)的精彩表演，我剛才看到同學(xué)們都開(kāi)懷大笑。其實(shí)，這個(gè)小品表現的又何嘗不是我們的日常生活呢?只不過(guò)它是以一種夸張的藝術(shù)形式將我們生活中的浪費現象放大了而已。試問(wèn)，在座的各位，當然也包括我自己，又有誰(shuí)敢說(shuō)自己從沒(méi)浪費過(guò)一滴水、一度電，或是一張紙、一粒米?

乙：節約終究并不只是小事，現在的社會(huì )有時(shí)候變得很陌生，節約反而成了小氣被人笑話(huà)，節儉被當成貧窮的表現。我們需要在全社會(huì )改變那種所謂的虛榮消費心理和浪費觀(guān)念，需要重新認識老祖宗留下的千年傳統和良好美德。

甲;黃金本無(wú)種，出自勤儉家;行船靠掌舵，理家靠節約;可見(jiàn)一個(gè)家的興旺發(fā)達勤儉是根基。所以，下面請乙同學(xué)為大家講一講在居家生活中我們應當如何勤儉節約!

乙：節約用水：水是生命之源，人類(lèi)的文明之舟自古依水而行。人類(lèi)對水的依賴(lài)，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱(chēng)為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類(lèi)文明發(fā)展的搖籃。我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

1、洗臉洗腳的時(shí)間養成使用臉盆的習慣。

2、一水多用。用洗臉水洗腳水來(lái)拖地板、擦洗物品等。

3、用水時(shí)盡量使用小水流。

4、隨手關(guān)緊水龍頭。

我們每天能做的有：

1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。

2、每天減少看電視、玩電腦的時(shí)間。

3、家電在不使用的情況下，不要長(cháng)時(shí)間待機。

4、在白天的時(shí)候，盡量使用日光，避免開(kāi)燈。

從自己身邊做起，注意節約每一度電、每一滴水，天長(cháng)日久，日積月累，是一個(gè)不小的數字。

四、總結詞：

甲：今天，通過(guò)這次班會(huì )，希望同學(xué)們在以后的生活中能比以前多節約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，“讓節約成為習慣”、“讓節約成為生活方式”，共同參與到建設“節約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。

一、教育目標：

1、通過(guò)主題班會(huì )，教育學(xué)生懂得，勤儉節約是中華民族的優(yōu)良傳統，也是一個(gè)小學(xué)生應具有的美德。

2、明確勤儉節約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。

3、培養學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節約用水、用電的好習慣，樹(shù)立勤 儉節約、從我做起、從小事做起的意識。

4、通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節儉承諾，教育學(xué)生把節儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。

二、教育重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：以真實(shí)故事感染教育學(xué)生學(xué)會(huì )勤儉節約，從我做起。

難點(diǎn)：把勤儉節約落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。

三、參與人員 ：

五2班全體學(xué)生

四、主持人：

隋__ 王__

五、活動(dòng)準備：

1.指導學(xué)生查找有關(guān)名人以及國外的節儉典型事例。

2.準備向全校師生發(fā)出的倡議書(shū)。

3.讓學(xué)生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進(jìn)措施。

4.準備變廢為寶的材料。

六、活動(dòng)過(guò)程：

1、 老師帶領(lǐng)認識時(shí)代背景(光盤(pán)行動(dòng))，引出班會(huì )主題。

2、女：曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響;

男：曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當思來(lái)之不易;一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞;

女：曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話(huà)：“浪費是極大的犯罪”，指引著(zhù)幾代人艱苦創(chuàng )業(yè)、自力更生。

男：勤儉節約,是一種美德;勤儉節約,是一種創(chuàng )造;勤儉節約是中華民族的優(yōu)良傳統。

女：今天,我們的主題班會(huì )就來(lái)談?wù)勗鯓幼龅角趦€節約

男：下面請大家認真地聽(tīng)幾個(gè)小故事，聽(tīng)完后談?wù)勀愕母惺堋?____ 周總理 伊麗莎白女王 豐田公司)

女：哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛约旱母惺?學(xué)生談感受)

是啊，這些偉人、名人、名企業(yè)勤儉節約的故事對我們每一個(gè)人都具有很強的現實(shí)教育意義?，F在的生活條件，與___、周總理生活的那個(gè)時(shí)代不可同日而語(yǔ)。但是生活條件再變，物質(zhì)再豐富，也不能丟掉艱苦奮斗、勤儉節約的本色。

3、男：同學(xué)們，我們是最幸福的一代，我們不愁吃，不愁穿，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但是在我們的身邊有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費?，F在，就請大家靜靜地想一想在我們的學(xué)習和生活中都有哪些浪費現象?(學(xué)生說(shuō)后課件展示圖片校園六大浪費行為)

4、女：面對日常生活的這些浪費現象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨”工作時(shí)，我們是否想到西部地區還有很多孩子仍然在點(diǎn)著(zhù)蠟燭的教室里上課?當肆意放開(kāi)水龍頭任意讓水白白流走時(shí)，我們是否會(huì )想到還有無(wú)數人因缺水而生命垂危，面對日常生活的這些浪費現象，作為現代的小學(xué)生我們應當怎么做呢?請大家再討論針對以上浪費現象我們應該怎么做?

5、男：看來(lái)同學(xué)們想的點(diǎn)子還真不少。我們一起再來(lái)回顧一下大家剛剛所說(shuō)的解決措施吧!(大屏幕出示)

同學(xué)們,作為 當 代小 學(xué) 生 的 我 們 更 應 該 以 身 作 則 ，厲 行 節 約 ，堅 持 從 我 做 起 ，從 現 在 做起，從一點(diǎn)一滴做起，樹(shù)立節約資源的意識，現在我號召，遵守以下“節約公約”，請大家齊聲朗讀(幻燈片)

一.節約用水，適量使用;

二.節約用電，隨手關(guān)燈;

三.節約糧食，科學(xué)飲食;

四.適度消費，精打細算;

五.珍惜紙張，合理利用;

六.愛(ài)惜圖書(shū)，循環(huán)使用;

七.資源再生，隨手環(huán)保;

八.減少垃圾，廢物利用;

九.互相監督，形成風(fēng)氣.

6、女：歷 史 前 賢 國 與 家，成 由 勤 儉 敗 由 奢，只 要 我 們從 小事 做 起，從 自 身 做 起 ，相信節約的行動(dòng)一定會(huì )在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。下面就讓我們跟隨老師去做個(gè)變廢為寶小達人吧!

7、 班主任小結

8、譚主任講話(huà)

教學(xué)目標：

1.懂得水和電的用處大、來(lái)之不易，我們應該節約水電資源。

2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，了解節約水電資源的具體方法。

3.讓學(xué)生懂得要從身邊做起，從自身做起，養成節約水電的好習慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生明白，從身邊做起，從自己做起，用自己力所能及的方式節約每一滴水、每一度電。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養學(xué)生的節約水電資源和關(guān)注環(huán)境保護的意識。

教(學(xué))具準備：

教師：制作課件;《水娃娃》的錄音。

學(xué)生：完成《水娃娃的旅程》調查表，收集節約水電方法的資料。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入話(huà)題，喚醒生活

1.認識標志圖

教師：同學(xué)們好，認識這個(gè)標志?還記得在哪里見(jiàn)到的嗎?

教師：它又告訴我們哪些信息呢?

(出示課件)中國節水標志圖，圖中小水滴動(dòng)態(tài)出現。

配錄音：“我呀，一會(huì )在小溪里散步，一會(huì )在池塘里睡覺(jué);一會(huì )在江河里奔跑，一會(huì )又在海洋里舞蹈?！?/p>

教師：就是這一滴一滴的水，融入到我們生活中的每個(gè)角落。

(課件呈現《水娃娃》，板書(shū)課題：水)

教師：關(guān)于《水娃娃》，你們對它了解多少呢?(生小組交流)

2.對比認識

教師：如果這一大缸水代表地球上所有的水，那么這一小勺水就是地球上的淡水，而我們人類(lèi)能用的水只有這可憐的一滴。

教師：看到這，你感受到什么呢?

學(xué)生：水太少、太少，太寶貴……

3.交流水的作用大

(播放音頻：《水娃娃》)

“大家好，我是水娃娃，我的本領(lǐng)可大了。如果沒(méi)有我，地上就沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物，更不會(huì )有你們小朋友了，地上的萬(wàn)物離不開(kāi)可都要靠我呢!”

教師：看來(lái)同學(xué)們對水娃娃并不陌生，它真有那么大的作用嗎?

教師：請同學(xué)們在小組內交流，水有哪些作用，大膽地說(shuō)出你的想法，看誰(shuí)的發(fā)言更積極，誰(shuí)的傾聽(tīng)最認真。

生交流。(澆花，解渴，洗衣服……)

教師：有了水，小朋友就不口渴了;有了水，花兒開(kāi)得更鮮艷了……(生回答)

教師：看來(lái)我們的生活真是離不開(kāi)水!

(出示課件，板書(shū)：作用大)

如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有嫩綠的小草;

如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有茂密的樹(shù)林;

如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有美麗的蝴蝶……

二、合作學(xué)習，體驗生活

活動(dòng)一：水娃娃的旅途

1.滴水的水龍頭

教師：聽(tīng)了同學(xué)們的美贊，水娃娃應該很高興，可它卻在嘆息。

(出示課件：滴水的水龍頭)

“這一天我來(lái)到了校園里，水龍頭，低著(zhù)頭，滴滴答答淚著(zhù)流。問(wèn)它哭什么，它卻低頭不開(kāi)口?！?/p>

教師：同學(xué)們，你們知道水龍頭的心事嗎?

教師：很多同學(xué)看見(jiàn)滴水的水龍頭，會(huì )關(guān)緊，但也有些同學(xué)看了卻視而不見(jiàn)，心里想：不就是那么小的一滴水嗎?(生發(fā)表看法)

2.滴水實(shí)驗

教師：水娃娃在旅途中來(lái)到一間教室，它請老師幫忙提前一節課將礦泉水瓶放到了教室，水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，就這樣滴答滴答，一滴一滴地流，一節課過(guò)去了，你們看，流了多少水?

學(xué)生：這個(gè)礦泉水瓶已經(jīng)裝滿(mǎn)了。

教師：同學(xué)們和我來(lái)做道算術(shù)題。

教師：一個(gè)水龍頭一節課漏掉一瓶水，一天就要漏掉一桶水。

教師：我們這個(gè)街道(社區)有100個(gè)水龍頭，會(huì )漏掉多少水?1天乘100個(gè)等于100桶。一個(gè)月呢?100個(gè)乘30天等于3000桶水。這3000桶水匯在一起，能裝滿(mǎn)一個(gè)小型游泳池。

教師：生活中你做過(guò)浪費水的事情嗎?(生沉思片刻回答)

教師：水娃娃在旅途中將我們的這些做法都記錄了下來(lái)。

(課件呈現：節水標志圖)你有什么想說(shuō)的嗎?(生答)

教師：雖然我們生活的城市水資源相對比較充足，你還記得去年冬天全城停水的事嗎?家家都在買(mǎi)水、找水。

3.缺水現象

教師：同學(xué)們，在我國的一些水貧瘠地區就是這樣的。

(課件呈現：水娃娃的旅途鏡頭切換到“缺水的地區”)

故事內容：我國是一個(gè)嚴重缺淡水的國家，在我國一部分干旱地區，地都旱得裂開(kāi)，因為缺水莊稼顆粒不收了。因為缺水，人們不得不用渾濁的水做飯。而他們洗臉也只是用水往臉上噴一噴，甚至是用舌頭舔一舔，他們這樣做的原因只有一個(gè)，那就是缺水。還有那里的同學(xué)們，洗臉對他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為一種奢侈，他們從未想過(guò)痛痛快快地洗一個(gè)澡。即使是平時(shí)飲用的水，他們也要到十幾里甚至幾十里以外的地方去馱。課件中一位74歲的老婆婆，正坐在一口井邊排隊水回家做飯，大概還需要5個(gè)小時(shí)才能輪到她打水。

教師：看到這些，你有什么想說(shuō)的?

教師：我們曾經(jīng)以為水有很多很多，水是取之不盡用之不竭的，可是你們知道嗎?

(出示課件)

教師：我們的地球雖然有71﹪的面積被水覆蓋，可是大部分是咸水，是不能飲用的。

(實(shí)物演示)

教師：跟著(zhù)水娃娃，我們深切地感受到：我們身邊的水看起來(lái)很多，實(shí)際能用的卻很少。

活動(dòng)二：電寶寶比本領(lǐng)

1.斷電(投影切換成斷電模式)

教師：唉!這是怎么了，怎么斷電了，它是在提醒我們什么嗎?

(播放動(dòng)畫(huà)：電寶寶閃出來(lái))

教師：我們還有一位朋友呢。

教師：沒(méi)有了水，就沒(méi)有美麗的生命。如果沒(méi)有了電，又會(huì )怎樣呢?

教師：瞧，剛才電寶寶就跟我們開(kāi)了個(gè)玩笑。

2.比本領(lǐng)

(播放錄音)

教師：“小朋友們，你們可別小看我，雖然看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，可是家家戶(hù)戶(hù)都需要我。

教師：那么，你們知道電寶寶有哪些本領(lǐng)嗎?

學(xué)生：電燈能讓夜晚明亮，冰箱冷藏食物、電腦電視、火箭發(fā)射等)

(教師補充介紹“電寶寶本領(lǐng)大”視頻。)

教師：聽(tīng)了電寶寶的介紹，你又知道了什么?

(生答)

教師：那就讓我們看看生活中常用的一度電可以做些什么。

學(xué)生：一度電可以讓冰箱運轉一天，一度電可以……

教師小結：真是積少成多，滴水成河呀!別小看這一度電，加起來(lái)可不少?？纯次覀兊拇笳{查。

三、深化感悟，引導生活

活動(dòng)三：節約水電好方法

1.生活大調查

教師：課前，老師布置過(guò)同學(xué)們調查人們浪費電的現象，你們有哪些收獲?

浪費電的現象調查表

地點(diǎn)現象浪費量

教師：能講講你們調查的事例嗎?(生：開(kāi)著(zhù)電視玩手機，不熱的時(shí)候也開(kāi)空調，爸爸單位的電腦一直開(kāi)著(zhù)……)

教師：你們知道電是怎么產(chǎn)生的嗎?

(生答)

教師：除了這些，還有核能發(fā)電。

教師：我們生活中的用電大部分是靠煤來(lái)發(fā)電，大約一斤煤才能發(fā)一度電。

2.行為指導

教師：電寶寶和水娃娃一樣，都非常寶貴。

教師：在學(xué)校、在家里，我們怎樣才能做到節約水電呢?

情景一：這里有一盆水，要沖馬桶、拖地、洗菜，怎樣洗最節約?

情景二：晚上我們學(xué)校的教學(xué)樓上亮起了五彩的燈光，讓學(xué)校更漂亮，可是每晚要浪費好多電，你有好辦法嗎?

(生討論)

教師：老師真為你們感到高興，你們知道了這么多節約水電的方法。

教師：你們知道嗎，全世界許多城市曾發(fā)起過(guò)“停電一小時(shí)”活動(dòng)。

教師：作為小學(xué)生的我們，來(lái)制訂一份“節約水電公約”吧!

(出示課件)

教師：請同學(xué)們在小組內討論怎樣制訂這份公約，并寫(xiě)下來(lái)。

教師：把你們組的公約讀出來(lái)吧!(學(xué)生讀完粘貼)

教師：同學(xué)們，讓我們把自己制訂的公約貼在教室里，讓它成為我們教室中最美最亮的一角!在以后的生活學(xué)習中，共同遵守公約，節約每一滴水，節約每一度電。

四、課后踐行，內化感悟

1.從今天開(kāi)始，讓我們節約每一滴水，每一度電。一個(gè)月后小組為單位統計家中的水電費。比較這個(gè)月和上個(gè)月，計算節省了多少水電。

2.教師小結：這節課，我們懂得了水電的作用之大，知道了水電資源很寶貴，今后我們更加去珍惜它。

(補充板書(shū)：珍惜——資源 )

(在珍惜資源的中間繪制四朵花瓣形狀，貼上水娃娃和電寶寶。)

教學(xué)目標：

1.了解紙和米的來(lái)歷，知道節約用紙和珍惜糧食的重要性。

2.嘗試通過(guò)自己的努力，初步培養節約用紙、珍惜糧食的好習慣。

3.引導學(xué)生發(fā)自?xún)刃娜リP(guān)注環(huán)境和資源，樹(shù)立起綠色環(huán)保意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解紙和米的來(lái)歷，認識到節約用紙、珍惜糧食的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：

養成節約用紙、珍惜糧食的好習慣。

教(學(xué))具準備：

教師：制作動(dòng)畫(huà)視頻“紙的來(lái)歷”，水稻種植過(guò)程動(dòng)畫(huà)，中國節能認證圖標。

學(xué)生：調查人們浪費紙和糧食的現象。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入話(huà)題，喚醒生活

1.談話(huà)

教師：同學(xué)們，你們看，這是老師在地上撿到的一個(gè)小紙球，它全身縮成一團，正在傷心地哭呢!你們聽(tīng)。

(播放錄音)

教師：你們想想紙娃娃為什么會(huì )哭呢?聰明的你來(lái)猜猜看!(學(xué)生自由發(fā)言)

2.揭題

教師：你們可真是紙娃娃的知心朋友。小小紙娃娃，它的用處可大了!今天這節課讓我們再次走進(jìn)《珍惜資源》。

(板書(shū)課題：紙)

二、合作學(xué)習，體驗生活

活動(dòng)一：一張紙的來(lái)歷

1.認識

教師：(出示一張白紙)同學(xué)們，你們看到了什么?

生：紙。

教師：如果我把這張紙送給你，你能用它做些什么呢?(生：畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作業(yè)、做手工……)

2.作用

教師：生活中，還有哪些地方用到了紙?

學(xué)生出示自帶的紙制品，全班交流紙制品的作用。

(課件展示：紙杯、紙袋、臺歷、人民幣……)

教師：在學(xué)習中，購物用到的包裝紙可謂是豐富多彩，(出示圖標)好多紙制品上印有這樣的標識，知道它在告訴我們什么嗎?

(生答)

教師：平時(shí)你的家人又是怎么做的呢?

學(xué)生：紙袋可以重復用。

教師：從你們的交流中我聽(tīng)出了，紙給我們的生活帶來(lái)了方便，也帶來(lái)了色彩，我們天天都離不開(kāi)它。

3.來(lái)歷

教師：你們對紙在生活中得應用了解的可真不少，那你們知道紙是怎樣被制造生產(chǎn)出來(lái)的嗎?為了清楚地弄明白這個(gè)問(wèn)題，我們有請紙娃娃來(lái)講述。

(播放課件 “紙的來(lái)歷” )

教師：聽(tīng)完了這么復雜的造紙工序，你想到了什么?

學(xué)生：我想到制造紙娃娃的媽媽是大樹(shù)。

學(xué)生：我想到一張紙需要好多人的勞動(dòng)。

教師：聽(tīng)了同學(xué)們的回答，讓我們深刻地感受到，造紙工人需要付出很多的勞動(dòng)和汗水才有能制成我們寫(xiě)字用的紙。

活動(dòng)二：珍惜每一張紙

1.小調查

教師：小小的一張紙真是來(lái)之不易，在我們的生活中，常常要用到各種各樣的紙。

教師：課前老師布置你們做一份“平均每人一天大約用了幾張紙”的調查表，完成了嗎?

教師：誰(shuí)愿意和大家交流(投影展示)

教師：你們看，這位小朋友一天的用紙量。讓我們也像他一樣，算一算，自己一天用了多少張紙?(出示表格，計算自己、全班、全校同學(xué)一天的用紙量)

教師：我們剛剛統計了全班40位同學(xué)的用紙量，每人平均一天用5張紙，大約得用200張。那全校50個(gè)班，2000位同學(xué)一天要用多少張紙呢?2000×5=10000張。

學(xué)生驚訝。

教師：剛才有位同學(xué)提到過(guò)，紙是用大樹(shù)做成的。我們每天用這么多的紙，要砍多少棵大樹(shù)呀?

(課件補充資料：制造4000張紙，大約需要一棵長(cháng)了20年的大樹(shù))

教師：同學(xué)們經(jīng)過(guò)調查，還知道造紙會(huì )消耗大量的水，排出的臟水，會(huì )污染河流，破壞環(huán)境。

2.節約行動(dòng)

教師：如果我們每天節約一張紙，那么全區、全省、全國節省下來(lái)的紙張就可以留住一片森林。所以，從現在起，我們該怎么做呢?

生：節約用紙，少砍樹(shù)。

(播放課件：大樹(shù)哭了)

教師：看到五顏六色，各式各樣的包裝禮盒，大樹(shù)爺爺為什么哭了呢?

教師：讓我們一起來(lái)聽(tīng)大樹(shù)爺爺的一段話(huà)：“小朋友們，你們知道嗎?制造2000—3000個(gè)包裝禮盒就要犧牲我們一棵大樹(shù)，每當逢年過(guò)節，不知要有多少棵大樹(shù)為此而被砍掉，嗚嗚嗚……我越想越傷心，同學(xué)們，快快想辦法救救我們吧?！?/p>

學(xué)生：我們可以一紙多用、節約用、回收紙……

(板書(shū)課題：節約每一張紙)

3.廢紙回收小分隊

教師：從你們的辦法中，我明白了你們要提倡一紙多用，或者盡量少用。

教師：生活中還有許多廢舊紙張也可以再次被巧妙利用，用先進(jìn)的科技方法來(lái)研究新材料的循環(huán)紙。。

教師：瞧，這是我們班同學(xué)用牛奶盒制作的作品——“綠色家園”，多美啊!你們也可以利用家里的廢舊紙品來(lái)創(chuàng )作，打扮我們的教室。也可以留心將他人隨手丟掉的紙送回到可回收的垃圾桶。

活動(dòng)三：一粒米從哪里來(lái)

(播放課件)聽(tīng)音樂(lè )，背景是田間勞作的人們在唱歌。

教師：隨著(zhù)攝像機的鏡頭，我們一起到田野里走走吧。

教師：同學(xué)們，你們明亮的小眼睛有什么新發(fā)現嗎?

(生答)

教師：看到這，我想起了每天餐桌上的米飯，你們知道這小小的一粒米是從哪里來(lái)的嗎?(生思考)

教師：讓我們以對唱的形式表演兒歌

香噴噴的米飯哪里來(lái)?

白花花的大米做出來(lái)。

白花花的大米哪里來(lái)?

金燦燦的稻谷脫出來(lái)。

金燦燦的稻谷哪里來(lái)?

農民伯伯種出來(lái)。

教師：“一粒米”是那么普通，那么平常，但是，每一個(gè)人的生活都離不開(kāi)它。

(課件展示：水稻種植過(guò)程)

教師：請同學(xué)們邊聽(tīng)邊想，一粒米的誕生要經(jīng)過(guò)哪些生產(chǎn)過(guò)程?(生匯報)

教師生梳理：播種——插秧——施肥、澆水、除草——收割——脫?！\輸——碾米。

教師小結：一粒米，一滴汗，每當吃飯時(shí)我們必當思“米”來(lái)之不易。

三、深化感悟，引導生活

活動(dòng)四：粒粒皆辛苦

1.剝稻谷

教師：組織學(xué)生進(jìn)行“剝一剝稻谷”的實(shí)踐活動(dòng)。請同學(xué)們四人為一小組，親手剝，看哪個(gè)小組最先將這一盤(pán)稻谷剝完。

(生談感受)

教師：每當吃著(zhù)香噴噴的白米飯時(shí)就想到糧食的來(lái)之不易。說(shuō)到珍惜糧食，你們最先想到了哪首古詩(shī)?

生：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

2.話(huà)節糧

教師：可是現在有不少人認為“糧食多得都吃不完，浪費點(diǎn)沒(méi)關(guān)系”。你們怎么看?

(課件播放公益廣告：小朋友點(diǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌子菜，吃不完就離開(kāi)了。)

教師：在生活中，像這樣浪費糧食的現象隨處可見(jiàn)，你遇到過(guò)嗎?你是怎么做的呢?

(生談自己看法和做法)

生：吃多少，盛多少……

生：積極參加“光盤(pán)行動(dòng)”。

(課件呈現：中國節能認證圖標)

教師：節約糧食就應該對“浪費”行為勇敢地說(shuō)“不”!

教師小結：《小學(xué)生日常行為規范》中要求：“愛(ài)惜糧食和學(xué)習、生活用品，節約水電?！弊屛覀儚淖约鹤銎?，從身邊小事做起。節約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，請珍惜我們的有限資源。

(在珍惜資源的中間，四朵花瓣中貼上米和紙)

四、課后踐行，內化感悟

教師：通過(guò)這節課的學(xué)習，我們知道了小小一張紙、一粒米得來(lái)不容易。 讓我們一起用行動(dòng)來(lái)“珍惜資源”行動(dòng)組吧(課件)。

1.把班級中節約用紙的金點(diǎn)子向你周?chē)娜朔e極宣傳。

2.搜集珍惜糧食的名言名句。

3.對照《小學(xué)生日常行為規范》培養我們節約的好習慣。

教學(xué)內容：

九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數學(xué)第十二冊 綜合應用

教學(xué)重點(diǎn)：

合作實(shí)踐對生活中的一些常見(jiàn)現象進(jìn)行深層探究。從數據中感受力量。感受節約和保護人類(lèi)生存資源的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：

正確地進(jìn)行實(shí)驗和記錄。并準確進(jìn)行推算。

設計理念：

讓學(xué)生通過(guò)閱讀用數表達的信息以及實(shí)驗和計算，體會(huì )數據對于分析和解決問(wèn)題的作用，感受節約和保護人類(lèi)生存資源的意義。

教學(xué)步驟：

一、 閱讀信息，交流體會(huì )

指導學(xué)生閱讀教材提供的一段文字資料組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)資料中有關(guān)分數和百分數的實(shí)際含義，并說(shuō)說(shuō)相關(guān)感。學(xué)生小組討論資料中分數和百分數的意義，并集體交流閱讀后的體會(huì )。

小結：從資料中我們知道，我國是一個(gè)水資源比較少的國家，而且水資源的分布很不均衡。

二、小組合作，實(shí)踐探索

組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗，并完成相關(guān)的統計圖表、解答教材中提出的問(wèn)題。

選擇第一項實(shí)驗進(jìn)行操作

1.為學(xué)生準備好量杯和計時(shí)工具

2.提醒學(xué)生每隔半分鐘做一次觀(guān)察和記錄，如果不是整毫升數，提醒學(xué)生取近似值。

選擇第二項實(shí)驗進(jìn)行操作時(shí)

1.要為學(xué)生準備好接水的容器以及合適的量杯;

2.指導學(xué)生用合適的方法把連續放出的水盡可能地收集起來(lái)，以便于測量和比較。

選擇第三項實(shí)驗進(jìn)行操作時(shí)

1.要為學(xué)生準備好接水的容器、量杯和計時(shí)工具。

2.提醒學(xué)生分別記錄洗10秒、20秒和30秒的用水量，以便于計算和比較。

學(xué)生進(jìn)行分組并選擇一項實(shí)驗。在小組內討論本實(shí)驗的注意事項。進(jìn)行實(shí)踐操作后，

小組填寫(xiě)好圖表，并利用計算器進(jìn)行計算，解決書(shū)上提出的問(wèn)題

組織學(xué)生根據所得的數據進(jìn)行統計圖表的填寫(xiě)，并回答教材提出的問(wèn)題。

提醒學(xué)生推算的方法，并提醒用計算器進(jìn)行計算，注意不同單位的換算。

三、 交流收獲，暢談體會(huì )

1. 組織交流不同實(shí)驗小組所得的數據以及圖表。引導學(xué)生聯(lián)系實(shí)驗和計算所獲得的數據說(shuō)說(shuō)自已的收獲和體會(huì )。

2. 聯(lián)系生活中所見(jiàn)過(guò)的現象和相關(guān)的生活經(jīng)驗提出一些保護水資源、節約用水的方法和建議。學(xué)生集體交流并聯(lián)系生活中的現象提出一些合理化的節水的方法和建議

課后總結：

(教師做總結)現在，全世界有100多個(gè)國家缺水。水資源不足不僅成為許多國家經(jīng)濟發(fā)展的嚴重障礙，而且已威脅到人類(lèi)的生活、健康甚至生命。不斷加劇的水資源危機使人們終于清醒了：水并不是取之不盡、用之不竭的。我們再也不能無(wú)節制地浪費水資源了，而必須管好、用好這有限而又寶貴的水。人們的日常生活、科研工作和工農業(yè)生產(chǎn)都要用到水，因此就要在各個(gè)環(huán)節都做到節約用水。農業(yè)上節約用水，就是要設法推廣節水灌溉技術(shù)提高灌溉效率;工業(yè)上節約用水，就是要改進(jìn)工藝，提高水的循環(huán)利用率;生活中節約用水，就是要設計高效節水的洗衣機、小容量的馬桶水箱等，同時(shí)還要增強節水意識，改變用水習慣，提倡和鼓勵節約用水。日常我們可以用洗衣服的水來(lái)拖地，洗完青菜和洗手所剩的水，可以用來(lái)沖廁或澆花。而現實(shí)生活中，我們身邊卻有這樣一些人，他們沒(méi)有一絲一毫保護水資源的意識，在不停地浪費水資源，污染水資源。比如一些學(xué)生用水時(shí)，開(kāi)了水龍頭，用完水后就不把水龍頭關(guān)上，讓水無(wú)節制的流淌。造成了水資源的大量流失，還有一些工廠(chǎng)污水排放指標達不到標準就直接把污水排放到河里了，造成河下游的水就被這家工廠(chǎng)污染了。甚至有一些調皮搗蛋的學(xué)生故意把水龍頭?？傊?，作為我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，節約誰(shuí)資源從小事做起。

教學(xué)目標：

1.讓學(xué)生知道我們的生活離不開(kāi)水電，并感悟到水電對人類(lèi)生活的重要性。

2.在學(xué)習交流中明白節約每一滴水、每一度電是我們每一個(gè)人應盡的責任。

3.能在平時(shí)的日常生活中節約每一滴水、每一度電。

4.看見(jiàn)周?chē)速M水電的現象能及時(shí)指出并予以糾正。

教學(xué)過(guò)程

一、揭示主題，引發(fā)認識

1.同學(xué)們，想想看，在我們每天的生活中有哪些東西是最不可缺少的?

2.針對目前我們生活中存在的一些現象，今天我們就要來(lái)學(xué)習(師板書(shū)：節約水電、愛(ài)惜資源)

二、討論感悟、深化認識

1.節約用水

a.出示實(shí)物：一杯水。

b.討論：一杯水可以派什么用場(chǎng)?(指名交流)

c.做個(gè)小測驗，舉手表決：認為地球上水資源豐富的同學(xué)請舉手。

d.多媒體出示水的餅圖，讓學(xué)生直觀(guān)了解水的情況。

師：水的用處這么大，但是你們知道嗎?地球上3/4的面積都是水，但是大部分是海水，能飲用的水只占2%。

e.看了餅圖，讓學(xué)生重新談?wù)劯惺堋?/p>

f.我們生活在南方，水資源還比較豐富，在北方還有許多城市缺水呢?

(多媒體出示缺水的一些城市)

過(guò)渡：那同學(xué)們可能要問(wèn)了，我們國家的電缺嗎?

2.節約用電，調查反饋。

a.交流：在每年夏天的用電高峰，你們的爸爸或媽媽明明應該上班，卻說(shuō)“今天讓電休息”，這是什么原因?

b.出示用電數據。

c.學(xué)生交流自己家上個(gè)月的用電費。

d.說(shuō)說(shuō)自己家的電費多在哪里?家里平時(shí)是怎樣用電的?

e.多媒體出示有關(guān)電的知識。

三、聯(lián)系實(shí)際，提升認識

過(guò)渡：是啊，現在很多國家都非常注意節約地球資源，愛(ài)護地球是要靠我們每一個(gè)人努力的。

1.師：從剛才的學(xué)習中我們知道我們的生活離不開(kāi)水電，離開(kāi)了水，我們人類(lèi)就無(wú)法生存，沒(méi)有了電，我們的世界將是一片黑暗，你們想在那樣的世界中生活嗎?

2.但是在我們的生活中有很多人還在浪費水電：多媒體出示幾幅畫(huà)面。

3.我們自己或身邊的親人有沒(méi)有浪費水電的現象呢?(學(xué)生交流)

4.介紹發(fā)達國家節約水電的情況。

四、行為訓練，物化認識

過(guò)渡：同學(xué)們想不想成為節約小先鋒?

那么我們在學(xué)校里應該怎么做?在家里呢?

1.從學(xué)校做起

(1)洗手、洗碗不浪費水，看到水龍頭開(kāi)著(zhù)主動(dòng)去關(guān)好。

(2)體育課、音樂(lè )課出去前，看見(jiàn)教室里的燈、實(shí)物投影等開(kāi)著(zhù)就去主動(dòng)關(guān)好。

2.從家里做起

(1)洗手、洗衣不浪費水。

(2)在房間里隨手關(guān)燈，看好電視、用好電腦關(guān)閉電源。

五、拓展延伸

除了要節約水電外，我們還要節約什么資源?

六、總結

主題目標 ：

1、通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生認識水是一種十分有限的重要資源，了解保護水資源的意義和方法。

2、培養學(xué)生概括推理能力和初步的分析綜合能力。

3、向學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，培養學(xué)生保護水資源應從我做起，從小做起的良好習慣，增強學(xué)生的環(huán)境保護意識和社會(huì )責任感。

活動(dòng)準備 ：地球上水的分布、淡水比例掛圖、《水法》、《環(huán)境保護法》等有關(guān)法規圖解、錄像等。

活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)。

具體活動(dòng)過(guò)程：

1、導入新課：通過(guò)上兩節課的學(xué)習，我們知道了水的特性和水對人類(lèi)生活的重要性。今天在此基礎，我們來(lái)學(xué)習主題活動(dòng)三《保護水資源、節約用水》。

2、學(xué)習新課：指導學(xué)生了解水資源是十分有限的。

提問(wèn)：自然界的水是不干凈的，需要經(jīng)過(guò)凈化處理才能飲用。常用的凈化水的方法有幾種?

3、引導學(xué)生討論地球上如果缺乏淡水會(huì )造成哪些危害。

老師講述：水是生命之源，如果沒(méi)有水，地球將會(huì )怎樣?自然界的水是取之不盡、用之不竭的嗎?今天學(xué)習《保護水資源》。

第一：閱讀課本第25頁(yè)。組織討論：為什么說(shuō)水是一種資源。

第二：小結——水是一種重要的資源。地球上到處都是水，但絕大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三，而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區，變成冰川，南極是全球最大的淡水資源，能直接利用的淡水更少。(這里邊講解邊用圖表示)我國是一個(gè)貧水國家，南北水資源分布不均，西北地區由于水資源缺乏，嚴重影響了經(jīng)濟的發(fā)展，我們江蘇地區水資源比較豐富，但人為污染嚴重，如果水資源得不到保護，結果將會(huì )怎樣?

(1)看課本第25頁(yè)的插圖，分組討論。地球上缺乏淡水，會(huì )造成怎樣的危害?

(2)學(xué)生匯報。

(3)師生小結：地球上的淡水資源很少，如果人為污染不加以控制，居民向水中傾倒垃圾，工廠(chǎng)向水中排放有害廢水，船只航得泄漏油污，農民使用的農藥滲入水中，導致水污染越來(lái)越嚴重，可飲用水越來(lái)越少，人就會(huì )像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。動(dòng)植物需要水，如果動(dòng)植物飲用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的動(dòng)植物，也會(huì )中毒甚至死亡，世界上曾發(fā)生過(guò)好幾起重大的水污染事件。

4、向學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳，使學(xué)生了解《水法》。

談話(huà)：水污染嚴重威脅著(zhù)人民的健康，為了保護人民的健康和水資源，我國政府于1988年專(zhuān)門(mén)頒布了《水法》，每個(gè)公民、家庭、單位都應自覺(jué)遵守。

(1)了解《水法》有關(guān)法規。

①《水法》規定工業(yè)廢水和城市污染水必須經(jīng)過(guò)處理，把有害的物質(zhì)降低到對人體健康無(wú)害的程度，才準許排放到自然水域中去。

②水域附近不準堆放工業(yè)廢渣，垃圾、糞便等。

(2)了解淮河、太湖污染嚴重，急需整治。

①提問(wèn)：你知道淮河、太湖水被污染了嗎?那里的水怎樣了?(通過(guò)電視、報紙等報道，知道了有關(guān)太湖、淮河水被污染的情況)

②講述：1994年7月，淮河水污染嚴重，黃綠色水變成了醬油色，河兩旁的樹(shù)木枯死，魚(yú)大量死亡，居民飲水困難;太湖也遭到嚴重破壞，水生植物大量繁殖，布滿(mǎn)了半個(gè)太湖。太湖、淮河是江蘇境內的兩個(gè)重要自然水域，我國政府已撥專(zhuān)款整治淮河和太湖

5、聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行保護水資源的教育。結合課本第27頁(yè)下面的插圖討論：他們的行為對不對?為什么?你怎樣來(lái)保護水資源?

6、教師總結結束本課。

7、每課小故事。(《科普知識故事》)

(備注：實(shí)際教學(xué)中，只需要上兩課時(shí)就行，因為主題一的內容與主題三的內容有不少相似之處。)

一.班會(huì )目的：

1.通過(guò)主題班會(huì )，教育學(xué)生懂得，勤儉節約是中華民族的優(yōu)良傳統，也是一個(gè)小學(xué)生應具有的美德。

2.讓學(xué)生認識到每個(gè)人都可以為勤儉節約做很多事，養成良好的節儉習慣。

3.通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節儉承諾，教育學(xué)生把節儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。

二.班會(huì )過(guò)程：

1、請大家談?wù)剬潈€的認識

2、生活中的浪費現象

3、節儉的事例

(1)毛澤東的節儉生活

電視紀錄片《毛澤東》有這樣一個(gè)鏡頭，毛澤東的保健醫生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿(mǎn)是補釘。他說(shuō)他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實(shí)生活的寫(xiě)照。毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線(xiàn)，縫補好繼續穿。他曾說(shuō)：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起?！?/p>

(2)徐特立的《粉筆詩(shī)》

徐特立，字師陶，湖南長(cháng)沙人。無(wú)產(chǎn)階級革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學(xué)校當校長(cháng)時(shí)寫(xiě)過(guò)一首《粉筆詩(shī)》抄在黑板上，公布在校園里：

半截粉筆猶愛(ài)惜，公家物件總宜珍。

諸生不解余衷曲，反為余是算細人。

他在每天巡視全校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范(又稱(chēng)稻田師范)的幾年里，差不多沒(méi)有用過(guò)一支新粉筆。有些學(xué)生不理解，反而覺(jué)得他太“小氣”。因此徐特立特寫(xiě)詩(shī)教育學(xué)生。

4、討論：生活中，你是如何做到節儉的?

5、名人名言

(1).天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡?！懹?/p>

(2).節儉本身就是一個(gè)大財源?！聊峒?/p>

(3).節儉是你一生中食用不完的美筵?！獝?ài)默生

(4).舒適的享受一旦成為習慣，便使人幾乎完全感覺(jué)不到樂(lè )趣，而變成了人的真正的需要?！R梭

6、倡議書(shū)

勤儉節約，從我做起。建議家長(cháng)使用節水型馬桶，減少用水量。平時(shí)用紙注意雙面利用和再利用，將過(guò)去沒(méi)用完的練習本打草稿，節約用紙。家用電器不使用時(shí)將插頭拔掉，節約用電。盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購物。節約，是對幸福的盤(pán)算，也是一份社會(huì )義務(wù)的擔當。節約,是一種遠見(jiàn)，是一種態(tài)度;節約是一種智慧，節約是一種時(shí)尚!

活動(dòng)設計理念：

我們曾認為，水是取之不盡，用之不竭的。而今天水已經(jīng)成為一項嚴重的社會(huì )危機。因此，我們要合理用水，節約用水，提高民眾的節水意識。學(xué)生是活動(dòng)的主體，要使學(xué)生通過(guò)各種方式，真正了解節約用水的重要性與浪費水資源的嚴重性。

活動(dòng)目的：

通過(guò)隊會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生懂得節水從點(diǎn)滴做起，從我做起，真正做到節約用水。使學(xué)生了解一些生活中節約用水的典型事例;水與人類(lèi)生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系;認識到保護我國現有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺(jué)地做到節約用水，通過(guò)多種形式向別人宣傳節約用水。

活動(dòng)準備：

干旱地區圖片、音樂(lè )、PPT、藍絲帶

活動(dòng)過(guò)程：

(在班隊會(huì )開(kāi)始前，讓同學(xué)們將藍絲帶系在左手腕上)

一、主持人(__)伴隨鋼琴曲《雨的印記》出場(chǎng)。

女：尊敬的各位領(lǐng)導

男：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們

合：大家下午好!

女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了綠色，大地才有了生機，人類(lèi)才有了希望。

男：正是因為有水，才有綠色的小草，才有枝繁葉茂的大樹(shù)， 才有美麗的花朵，才有自然界的風(fēng)情萬(wàn)種，絢麗多姿。

女：因為有水，才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥(niǎo)兒在樹(shù)林間歌唱。

男：水，生命之源，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為了我們的家園，為了明天，為了我，為了你，請節約用水。

合：__學(xué)校七(9)班節約水資源主題班會(huì )《節約用水，從點(diǎn)滴做起》現在開(kāi)始。

男：首先請同學(xué)們觀(guān)看3月22日節水日小資料。

二、觀(guān)看3月22日節水日小資料。

女(主持人)：下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦《水，生命的源泉》朗誦者徐澤霖、朱則儀

三、朗誦詩(shī)歌(徐澤霖、朱則儀)：

《節約用水小詩(shī)歌》

茫茫宇宙不經(jīng)年，小小赤球烈日炎。

氫氧親吻化清波，江河湖海何其多。

生命本自水中生，草履蟲(chóng)變鯉魚(yú)精。

頑球貪玩滄桑變。游魚(yú)無(wú)奈爬上岸。

哺乳動(dòng)物我同宗，我本演自類(lèi)人猿。

滄海橫流本無(wú)事，而今成了大問(wèn)題。

圍海填湖找糧食，毀林開(kāi)荒盡牧漁。

可蛉大地魚(yú)蝦盡，猶有毒水盡情流。

縱使南水能北調，濫污狂費濟事否?

圣水本是生命源，愛(ài)水如同愛(ài)已然

圣水本是貴資源，水缺苗枯斷炊煙。

圣水本是旅游源，山美少水興索然。

圣水本是大財源，省水就是省金錢(qián)。

全民快快齊動(dòng)員，愛(ài)水節水護水源。

為國為民為自己，福蔭子孫萬(wàn)萬(wàn)年!

男(主持人)：水與我們每個(gè)人都密切相關(guān)，但是我們身邊總有人做不到節約用水。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為了我們的家園，為了明天，為了我，為了你，請節約用水。下面請看一組圖片。

四、觀(guān)看幻燈片，旱災與洪災地區圖片

女(主持人)：看了這個(gè)小短片同學(xué)們一定感觸萬(wàn)千，下面我們進(jìn)入問(wèn)答環(huán)節。

1.我們應該怎么去保護水呢?

2.在某些干旱地區，水是十分珍貴的，但在一些工廠(chǎng)里卻出現了排放污水的情況，對這一現象你怎么看?

3.水是多么寶貴呀，節約用水，保護水資源，大家有什么小竅門(mén)嗎?

五、問(wèn)答環(huán)節：

1.那我們應該怎么去保護水呢?

(1)組織有關(guān)部門(mén)對我市地下水進(jìn)行抽樣檢查便于將來(lái)治污決策。

(2)城鎮要做好工業(yè)廢水化糞池及生活污水等統一疏通排放。

(3)開(kāi)展水資源保護教育活動(dòng)。

2.干旱地區無(wú)水可用，但在一些工廠(chǎng)里卻出現了隨意排水的情況，污染了水資源，對這一現象你怎么看?

(1)這種做法既污染了環(huán)境，同時(shí)也污染了寶貴的水資源，而在干旱地區，水無(wú)疑是最寶 貴的東西，所以，我們從現在開(kāi)始，應該竭盡所能，去保護珍貴的水。

(2)水是人類(lèi)的生命之源，但在科技飛速發(fā)展的今天，在大城市中，水已經(jīng)變得一文不值， 人們肆意的污染水，給世界帶來(lái)了巨大的損失，在此我倡導人們，愛(ài)護水，保護水，為了世界的明天!

3.節約用水，應該從我們身邊做起，大家有什么生活節水小竅門(mén)嗎?

(1)蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不僅節約水，而且能有效清除蔬菜上的殘存 農藥.

(2)淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節水

(3)養魚(yú)的水澆花，能促進(jìn)花木生長(cháng)。

(4)夏天給室內外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水

男(主持人)：同學(xué)們說(shuō)的多好啊!水是人類(lèi)生存的重要物質(zhì)。我們在課后搜集了十則節水 標語(yǔ)，我們一起來(lái)看看。

六、十則節約用水標語(yǔ)，提倡同學(xué)節約用水。(PPT)

女(主持人)：水是無(wú)法替代的寶貝，大家一定要節約用水。讓我們一起來(lái)珍惜水!

七、利用幻燈片講三則有關(guān)災區的故事。

男(主持人)：大家的節水方法可真多。讓我們寫(xiě)一份倡議書(shū)，倡議大家都來(lái)節約用水。請同學(xué)宣讀我們班的倡議書(shū)。

全體師生一起閱讀節約用水的倡議書(shū)。

八、播放開(kāi)場(chǎng)時(shí)的歌曲，主持人講結束語(yǔ)。

男：水，生命的載體

女：水，生命的希望

男：也許，您的行為只是舉手之勞，但它將會(huì )換來(lái)一方凈土、一片藍天，將會(huì )緩解用水緊張，并由此帶來(lái)經(jīng)濟和社會(huì )的可持續發(fā)展。

女： 親愛(ài)的老師、同學(xué)們，節約是中華民族的傳統美德，節水需要全社會(huì )的共同努力。為了我們的未來(lái)，讓我們從現在做起，從小處做起，共同行動(dòng)起來(lái)吧!

合：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為了未來(lái)，保護地球，節約水資源!班會(huì )到此結束!

教學(xué)目標

認知：

1、知道有關(guān)節儉的格言、故事。

2、能辨析節儉和浪費的現象。

情感

以節儉為榮，以浪費為恥。

行為：

1、自覺(jué)愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

2、生活節儉，不浪費錢(qián)物。

教學(xué)過(guò)程

一、啟發(fā)談話(huà)，導入新課

師：同學(xué)們，老師對前段時(shí)間看到的一則消息感觸非常深，我想讓同學(xué)們看看這則消息，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)。

消息：6月23日星期六某晚報嶄新毛巾當作“一次性”抹桌布

小學(xué)生“瀟灑”為哪般?

本報訊幾塊錢(qián)一張的新毛巾，卻被一些小學(xué)生當作了一次性抹桌布，在擦完了自己的課桌后當作垃圾扔掉了……如此情景，讓本想鍛煉其生活自理能力的班主任大跌眼鏡。

據某小學(xué)四(3)班班主任介紹，為了鍛煉學(xué)生的生活自理能力，他要求每個(gè)學(xué)生從家里自帶一塊抹桌布，在6月20日大掃除時(shí)，將各自的課桌徹底擦洗干凈，而后分別打分評比。不想，有5名學(xué)生帶來(lái)的竟是嶄新的長(cháng)方毛巾，每塊價(jià)值幾元錢(qián)，在勞動(dòng)結束后，它們都被扔進(jìn)了教室一角的紙簍中。對自己此種浪費行為，5個(gè)孩子覺(jué)得“沒(méi)什么大不了的”。

生：我認為用新毛巾當作一次性抹桌布的行為是不對的。這樣做太浪費了。

師：可我們身邊的許多人和這5位小學(xué)生一樣，有著(zhù)同樣的想法，他們認為花錢(qián)大手大腳，就是闊氣、大方。你對這個(gè)問(wèn)題怎么看?

生：一塊毛巾也需要許多的制作工序，隨意浪費掉的行為是不對的。

師：歸納學(xué)生的看法，揭示課題，板書(shū)：節儉光榮浪費可恥

二、合作學(xué)習，明白道理

師：先聽(tīng)課文錄音，然后，我們采用小組合作學(xué)習網(wǎng)的方式深入學(xué)習課文，討論交流學(xué)習情況，解決以下問(wèn)題：

1、課文向我們介紹了焦裕祿的哪些事?

2、焦裕祿為什么要這么節儉?從中你懂得了什么?

師：口述合作學(xué)習的步驟：

(1)小組合作學(xué)習課文。

(2)組內發(fā)表意見(jiàn)。

(3)小組代表匯報學(xué)習情況。

(4)組員補充說(shuō)明。

師：同學(xué)們都談得很好。黨的好干部，人民的好兒子—焦裕祿，生活上嚴以律己，勤儉節約，為我們作出了表率。讓我們再聽(tīng)聽(tīng)他是怎樣看待節儉與浪費的吧。(課件播放：“在焦裕祿看來(lái)，生活節儉并不丟人，是珍惜勞動(dòng)成果的表現，是光榮的;而浪費財物，不該花的錢(qián)花了，不該扔的東西扔了，則是敗家子的行為，是可恥的?！?

師：我曾記得____說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“沒(méi)條件講究的時(shí)候不講究，這一條好做到，有條件講究的時(shí)候不講究，這一條難做到?！睈?ài)國華僑陳嘉庚先生擁有巨額資產(chǎn)，在我們看來(lái)，他的生活一定很奢華，但事實(shí)并非如此。請結合陳嘉庚的事跡，談?wù)勀銓λf(shuō)的“應該用的錢(qián)，千萬(wàn)百萬(wàn)也不能吝惜，不應該用的錢(qián)，一分一厘也不要浪費”這句話(huà)的理解。

3、課件出示：陳嘉庚的相片及他說(shuō)的話(huà)。

師(學(xué)生回答后)：無(wú)論是焦裕祿還是陳嘉庚，在他們身上都具有了節儉的美德;無(wú)論在生活困難時(shí)期，還是在經(jīng)濟富裕的今天，我們都要養成節儉的習慣。讓我們記住這句話(huà)吧。

課件出示：課文第八自然段的部分內容。

板書(shū)：珍惜勞動(dòng)成果培養節儉習慣

三、聯(lián)系實(shí)際，自我教育

1、師：請談一談你對下面三件事的看法。

課件播放：根據課后的“議一議”“評一評”拍攝的小品。

小品1：小麗常常浪費紙，一張紙才寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉了。小英批評她，她說(shuō)：“一張紙才幾分錢(qián)，用完了再買(mǎi)?！?/p>

小品2：小全與媽媽到飯店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全說(shuō)：“別這樣!讓同學(xué)知道了，會(huì )笑話(huà)我們的?！?/p>

小品3：小明與小剛給同學(xué)過(guò)生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢(qián)買(mǎi)貴重的禮品。學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。

師：同學(xué)們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯的。在日常生活中，我們應該向焦裕祿、陳嘉庚學(xué)習，生活節儉，不浪費財物，把錢(qián)用在應該用的地方。

2、師：學(xué)習完課文，讓我們靜下來(lái)，回顧一下過(guò)去，以前，我在勤儉節約方面做的怎么樣?再展望一下未來(lái)，今后，我該怎樣做?(每組的小記者抽取一道題，現場(chǎng)采訪(fǎng)同學(xué)。)

師口述采訪(fǎng)步驟：

(1)每組的小記者根據老師提供的題目采訪(fǎng)本組的同學(xué)。

(2)小記者收集采訪(fǎng)意見(jiàn)。

(3)小記者匯報采訪(fǎng)情況。

采訪(fǎng)題目如下：

①你有沒(méi)有浪費過(guò)電或看見(jiàn)過(guò)浪費電的現象?如果有以上情況，你覺(jué)得今后該怎樣做?

②你有沒(méi)有浪費學(xué)習用品或看到浪費學(xué)習用品的現象。如果有以上情況，你覺(jué)得今后該怎樣做?

③你有沒(méi)有浪費水的做法或看到浪費水的現象。如果有以上情況，你覺(jué)得今后該怎樣做?

④你有沒(méi)有浪費糧食的做法或看見(jiàn)過(guò)浪費糧食的現象，結合今天所學(xué)談?wù)劷窈髴撛趺醋?

⑤過(guò)去你是怎樣花自己的零用錢(qián)的?今后你怎樣使用自己的零用錢(qián)?

師：同學(xué)們從節約水、電、糧食、學(xué)習用品、零用錢(qián)等方面都談了自己今后的打算，我相信同學(xué)言出必行。為鼓勵大家，老師贈送幾條節儉的格言給同學(xué)們，讓我們師生共勉。

3、課件出示節儉格言：

(1)對于浪費的人，金錢(qián)是圓的，可是，對于節儉的人，金錢(qián)是扁平的，是可以一塊塊堆積起來(lái)的。

(2)為人不知儲蓄，則一生困苦，致死貧乏。

(3)節儉是一大收入。

(4)以有余，補不足。

四、總結深化，課外延伸

師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習了第九課“節儉光榮浪費可恥”這一課，你有什么收獲?

答案要點(diǎn)：自古以來(lái)，人們就把節儉當作美德，我們應以節儉為榮，浪費為恥。

師：那就讓我們記住“節儉光榮，浪費為恥”這句話(huà)，把這句話(huà)作為我們今后行動(dòng)的指南。課后，讓我們利用班會(huì )的時(shí)間制定班級公約，時(shí)刻約束自己的行為，養成勤儉節約的好習慣。

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立節約用水的意識，認識到保護水資源的重要性。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解一些節約用水的生活典型事例。讓學(xué)生懂得節約水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現在做起。

3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生掌握一些節水的方法。

活動(dòng)過(guò)程

1、引入主題班會(huì )內容

同學(xué)們，今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，你們想猜猜看它是什么嗎?

有種東西是個(gè)寶，沒(méi)有顏色沒(méi)味道，世界萬(wàn)物都需要，江河湖海去尋找。從這個(gè)謎語(yǔ)中我們看出水資源非常重要，那我們應該怎樣對待水資源呢?今天，我們中隊主題班會(huì )的內容是《節約用水，珍惜水資源》，希望大家積極參與。

2、看幾幅嚴重缺水地區的圖片

主持人：同學(xué)們，老師這有幾幅嚴重缺水的圖片，我們一起來(lái)看一下，請同學(xué)們看屏幕?？赐陥D片，你們想說(shuō)些什么?

3、發(fā)出珍惜水資源的呼吁

是的，節約用水從我做起，從點(diǎn)滴做起，相信大家在最近的廣播電視上、報紙雜志上都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或過(guò)珍惜水資源的呼吁，節水已迫在眉睫。下面讓我們首先請出我班四位小博士聽(tīng)聽(tīng)他們的呼吁吧!(課前事先安排四位比較好的學(xué)生做好知識上的準備。)

甲：水是生命之源，沒(méi)有水，地球上就沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物，更沒(méi)有我們人類(lèi)，如果人類(lèi)無(wú)止境地浪費水，那么，人類(lèi)自身將會(huì )受到大自然無(wú)情的懲罰。

乙：雖然地球上的水約有14億立方千米，但是，海洋就占有13.7億立方千米。如果我們還像現在這樣浪費水，30年后這片神州大地上，可飲用水將會(huì )枯竭。我們可以算一筆帳，如果每人節約一桶水，那么，全國就可節約12萬(wàn)噸水，這些水可以供多少人喝呀!

丙：黃河被人稱(chēng)為母親河，它是中華民族的搖籃。幾千年來(lái)，它一直澆灌著(zhù)中華大地，源源不斷地為人類(lèi)提供著(zhù)衣食之便?？墒侨缃?，黃河這條中國第二大河已經(jīng)開(kāi)始斷流了!這條母親河正面臨著(zhù)枯竭。?。核€面臨著(zhù)被污染的問(wèn)題。據世界衛生組織報道，非洲每年因喝不干凈水而死亡的有5萬(wàn)多人。我們中國也不例外，每年工廠(chǎng)排出的污水使我國的長(cháng)江、黃河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，這是多么的觸目驚心啊!

主持人：是啊!水對于我們是多么珍貴呀!當地球上一滴水也沒(méi)有的時(shí)候，人們后悔也已經(jīng)來(lái)不及了。水資源是有限的，同學(xué)們，請讓我們節約每一滴水吧!

4、知道一噸水的作用

主持人：那么，同學(xué)們你們知道一噸水的作用有多大嗎?請看屏(磨面粉34袋，生產(chǎn)藥片2000片，生產(chǎn)化肥500公斤，生產(chǎn)水泥350公斤，染布33.3米，煉鋼150公斤)看到這一組組數字，你們想說(shuō)些什么?

5、看節約用水的錄像。

主持人：是的，節約用水是我們每個(gè)人都應該做的，而在我們同學(xué)周?chē)性S多小朋友都是節約用水的積極分子，讓我們來(lái)看一下洗手時(shí)是怎樣做到節約用水的?主持人：是啊!水對于我們是多么珍貴呀!當地球上一滴水也沒(méi)有的時(shí)候，人們后悔也已經(jīng)來(lái)不及了。水資源是有限的，同學(xué)們，請讓我們節約每一滴水吧!

4、知道一噸水的作用

主持人：那么，同學(xué)們你們知道一噸水的作用有多大嗎?請看屏(磨面粉34袋，生產(chǎn)藥片2000片，生產(chǎn)化肥500公斤，生產(chǎn)水泥350公斤，染布

33、3米，煉鋼150公斤)看到這一組組數字，你們想說(shuō)些什么?

5、看節約用水的錄像。

主持人：是的，節約用水是我們每個(gè)人都應該做的，而在我們同學(xué)周?chē)性S多小朋友都是節約用水的積極分子，讓我們來(lái)看一下洗手時(shí)是怎樣做到節約用水的?

學(xué)生：我們要從自我做起，節約用水，珍惜每滴水。

6、欣賞小品《收水費》

主持人：說(shuō)得真棒，看來(lái)，在我們的生活中有很多人已經(jīng)認識到節水的重要性了?？墒怯行┤藚s仍然覺(jué)得水很平凡，浪費一些沒(méi)什么了不起。下面的小品《收水費》就為我們帶來(lái)了這樣一個(gè)故事。

(1)小品結束

(2)匯報節水方法。

(3)主持人小結：大家剛才說(shuō)了那么多節水的方法，在生活中節約用水我們可以從自我做起，從點(diǎn)滴做起。

7、班主任講話(huà)。

通過(guò)這次主題班會(huì )，我們知道水是人類(lèi)的生命之源。我希望大家能從點(diǎn)滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節約每一滴水，讓我們大家都成為節水大軍中的一員，為節水貢獻我們的力量吧!

一、活動(dòng)目的:

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立節約用水的`意識，認識到保護水資源的重要性。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解一些節約用水的生活典型事例。讓學(xué)生懂得節約水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現在做起。

3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生掌握一些節水的方法。

二、活動(dòng)方法:

其同學(xué)介紹水資源的重要性，教同學(xué)節約用水的方法

三、活動(dòng)步驟

1、引入主題班會(huì )內容

同學(xué)們，今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，你們想猜猜看它是什么嗎?

有種東西是個(gè)寶，沒(méi)有顏色沒(méi)味道，世界萬(wàn)物都需要，江河湖海去尋找。從這個(gè)謎語(yǔ)中我們看出水資源非常重要，那我們應該怎樣對待水資源呢?今天，我們中隊主題班會(huì )的內容是《節約用水，珍惜水資源》，希望大家積極參與。

2、看幾幅嚴重缺水地區的圖片

主持:同學(xué)們，老師這有幾幅嚴重缺水的圖片，我們一起來(lái)看一下，請同學(xué)們看屏幕?？赐陥D片，你們想說(shuō)些什么?

3、發(fā)出珍惜水資源的呼吁

是的，節約用水從我做起，從點(diǎn)滴做起，相信大家在最近的廣播電視上、報紙雜志上都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或過(guò)珍惜水資源的呼吁，節水已迫在眉睫。

下面讓我們首先請出我班四位小博士聽(tīng)聽(tīng)他們的呼吁吧!(課前事先安排四位比較好的學(xué)生做好知識上的準備。)

甲:水是生命之源，沒(méi)有水，地球上就沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物，更沒(méi)有我們人類(lèi)，如果人類(lèi)無(wú)止境地浪費水，那么，人類(lèi)自身將會(huì )受到大自然無(wú)情的懲罰。

乙:雖然地球上的水約有14億立方千米，但是，海洋就占有13.7億立方千米。如果我們還像現在這樣浪費水，30年后這片神州大地上，可飲用水將會(huì )枯竭。我們可以算一筆帳，如果每人節約一桶水，那么，全國就可節約12萬(wàn)噸水，這些水可以供多少人喝呀!

丙:黃河被人稱(chēng)為母親河，它是中華民族的搖籃。幾千年來(lái)，它一直澆灌著(zhù)中華大地，源源不斷地為人類(lèi)提供著(zhù)衣食之便?？墒侨缃?，黃河這條中國第二大河已經(jīng)開(kāi)始斷流了!這條母親河正面臨著(zhù)枯竭。

丁:水還面臨著(zhù)被污染的問(wèn)題。據世界衛生組織報道，非洲每年因喝不干凈水而死亡的有5萬(wàn)多人。我們中國也不例外，每年工廠(chǎng)排出的污水使我國的長(cháng)江、黃河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，這是多么的觸目驚心啊!

小結:是啊!水對于我們是多么珍貴呀!當地球上一滴水也沒(méi)有的時(shí)候，人們后悔也已經(jīng)來(lái)不及了。水資源是有限的，同學(xué)們，請讓我們節約每一滴水吧!

4、知道一噸水的作用

那么，同學(xué)們你們知道一噸水的作用有多大嗎?請看屏(磨面粉34袋，生產(chǎn)藥片2000片，生產(chǎn)化肥500公斤，生產(chǎn)水泥350公斤，染布33、3米，煉鋼150公斤)看到這一組組數字，你們想說(shuō)些什么?

5、看節約用水的錄像。

是的，節約用水是我們每個(gè)人都應該做的，而在我們同學(xué)周?chē)性S多小朋友都是節約用水的積極分子，讓我們來(lái)看一下洗手時(shí)是怎樣做到節約用水的?

小結:我們要從自我做起，節約用水，珍惜每滴水。

6、欣賞小品《收水費》

小結:說(shuō)得真棒，看來(lái)，在我們的生活中有很多人已經(jīng)認識到節水的重要性了?？墒怯行┤藚s仍然覺(jué)得水很平凡，浪費一些沒(méi)什么了不起。下面的小品《收水費》就為我們帶來(lái)了這樣一個(gè)故事。

(1)小品結束后，以小組為單位討論節水方法。

(2)匯報節水方法。

(3)主持人小結:大家剛才說(shuō)了那么多節水的方法，在生活中節約用水我們可以從自我做起，從點(diǎn)滴做起，另一方面，還可以從改造用具方面來(lái)節約用水，下面我們一起來(lái)看一下這些發(fā)明吧。同學(xué)們，你們知道嗎，在生活中你只要能仔細觀(guān)察、認真思考，一定能發(fā)明出更節水的機器。

7、班主任講話(huà)。

通過(guò)這次主題班會(huì )，我們知道水是人類(lèi)的生命之源。我希望大家能從點(diǎn)滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節約每一滴水，讓我們大家都成為節水大軍中的一員，為節水貢獻我們的力量吧!讓地球——人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，永遠身裹那層美麗的藍色的"紗衣"，永遠可愛(ài)、壯觀(guān)，永遠和藹可親!