《草房子》讀后感五年級作文四篇

《草房子》讀后感五年級作文四篇

　　《草房子》講述了發(fā)生在20世紀60年代初江南水鄉一個(gè)動(dòng)人動(dòng)情的童年故事，下面是四篇《草房子》讀書(shū)心得，歡迎閱讀!
 

　　篇一：《草房子》讀后感

　　我在暑假里看了一本書(shū)，叫做《草房子》，作品寫(xiě)了男孩桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學(xué)生活。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

　　六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲傖與幽雅，殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離但又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，即清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。

　　在老師推薦這本書(shū)的時(shí)候，我就被書(shū)名所吸引了，《草房子》引起了我濃厚的興趣。草房子，什么是草房子?草房子是舊世紀人住的房子，現在已經(jīng)沒(méi)有了，鄉下應該還有吧?可能連鄉下都沒(méi)有這種草房子了。這種房子有多少人見(jiàn)過(guò)，我相信，肯定沒(méi)有多少，在孩子們當中，可能一個(gè)人都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)也說(shuō)不定。草房子對于我們城市人來(lái)說(shuō)，早已不知道它是什么樣子了，就算有，那又有幾個(gè)人想去住呢?城市里的人一定會(huì )說(shuō)它很不安全，如果發(fā)洪水，一下子就把它淹沒(méi)了，如果發(fā)生火宅，一下子就燒沒(méi)了，誰(shuí)還敢住啊!哪像我們城市里都是高樓大廈，可堅固了。

　　可是，主人公桑桑，他卻喜歡這些草房子，因為這些草房子給他的是幸福和快樂(lè )，還有溫暖。幸福是什么，不是高樓大廈，不是名勝景區，而是朋友們和他那純真的友情，老師給他那無(wú)微不至的關(guān)懷，是草房子帶給他的無(wú)限的自由和快樂(lè )。草房子里的孩子雖然不富裕，但是他們卻非常地快樂(lè )，有著(zhù)快樂(lè )的伙伴，有著(zhù)快樂(lè )的空間。

　　讀了《草房子》，我覺(jué)得自己現在的生活不是最幸福，我有的只是物質(zhì)上的幸福，我住的是高樓大廈，家里有空調，有電腦，有電視，吃的，穿的都很好，可是我知道這不是真正的幸福，高樓大廈把我們的快樂(lè )關(guān)在了籠子里，真正的幸福是草房子里的桑桑所擁有的。桑桑雖然窮，但是他有真正的幸福，幸福不是每個(gè)人都有的，桑桑的幸福是用他爸爸的心血，自己努力所得來(lái)的，他有的幸福，是自由，是快樂(lè )，是友情，是關(guān)愛(ài)，只有得到了這些的人，就得到了幸福，就是幸福的人，就算再窮，也擁有了幸福。

　　篇二：《草房子》讀后感

　　《草房子》這本書(shū)，是由著(zhù)名兒童作家曹文軒創(chuàng )作的。比起他寫(xiě)的《楓林渡》，《草房子》的筆觸更加細膩，韻味更加悠長(cháng)。

　　《草房子》講述的是發(fā)生在油麻地的一個(gè)個(gè)故事?？雌饋?lái)雖平凡瑣碎，從曹文軒的筆下經(jīng)過(guò)之后就變得很有味道。既不會(huì )意猶未盡，又不會(huì )狗尾續貂。書(shū)中有友情：《紙月》、《細馬》;有親情：《藥寮》;有人情：《艾地》;有愛(ài)情：《白雀》;有世故：《紅門(mén)》……以桑桑在油麻地的生活為主線(xiàn)，故事不一，但全篇渾然一體，趣味盎然。

　　書(shū)中的情節雖跌宕起伏，但始終籠罩著(zhù)一種朦朦朧朧的情懷。寫(xiě)快樂(lè )不會(huì )春風(fēng)得意，寫(xiě)悲傷不會(huì )無(wú)病呻吟，寫(xiě)危險不會(huì )心驚肉跳，寫(xiě)幸福不會(huì )平淡無(wú)味……也許有人不能理解這樣的文學(xué)，但是我認為，蜻蜓點(diǎn)水會(huì )比風(fēng)起狂瀾更感動(dòng)人心。

　　整本書(shū)充滿(mǎn)著(zhù)鄉村的樸實(shí)氣息，沒(méi)有很多華麗的辭藻、動(dòng)人的美景，卻有感人至深的人情，有鄰里守望。書(shū)中的情景，在田野上奔跑，趕著(zhù)雪白的羊群，在河水中嬉戲，在打麥場(chǎng)上玩耍……是現在高樓溫室里的孩子所想象不到的。于是，這些純美樸實(shí)、有趣神奇的故事深深地吸引了他們，使他們麻木的感情得到釋放，使他們繃緊的神經(jīng)得到放松。他們又學(xué)會(huì )了怎樣生活，怎樣待人——不是死宅不出，而是活潑好動(dòng);不是寡言少語(yǔ)，而是熱情誠懇——文學(xué)，為現在的孩子營(yíng)造了一片奇妙的天地，在這天地之中心靈得到神圣的凈化。

　　《草房子》的故事——走進(jìn)它，讓你的身心沐浴文學(xué)的春風(fēng)。

　　篇三：《草房子》讀后感

　　這幾天，我讀了一本書(shū)，叫做《草房子》。這本書(shū)的主人公是一個(gè)小禿子，叫陸鶴，但是因為它是個(gè)光頭，所以別人都叫他“禿鶴”，他自己也這樣叫自己。

　　禿鶴在三年級以前，很喜歡別人叫他禿鶴。只要有人這樣叫，他都會(huì )很高興地答應一聲。但在他三年級以后，他就不讓別人摸他的頭了，也不讓別人叫他禿鶴了。他對他的光頭很在意，于是就買(mǎi)了一頂帽子帶著(zhù)。調皮的桑桑把他的帽子摘了下來(lái)，他很生氣。他決心報復一下桑桑爸爸的油麻地小學(xué)。在一次體操比賽中，他故意制造混亂，讓油麻地小學(xué)輸掉了比賽。因為這，同學(xué)們都不理睬他。他開(kāi)始三番五次的討好同學(xué)，可是同學(xué)不領(lǐng)情。后來(lái)有一個(gè)話(huà)劇比賽，劇中有一個(gè)主角是禿子。班級里除了禿鶴之外學(xué)校沒(méi)有其禿子了，禿鶴想為學(xué)校來(lái)做貢獻，他主動(dòng)提出表演節目，老師同意了，節目真的圓滿(mǎn)成功了!

　　禿鶴是一個(gè)有生理殘缺的孩子，他之所以要戴帽子，就是想掩飾這個(gè)秘密。一頂帽子就是他的全部心里的寫(xiě)照。他想把他自己的生理殘缺掩蓋，融入這個(gè)集體?！恫莘孔印分?，他的心理變化和行為上的變化有三個(gè)：一、他害怕別人看到他的禿頭，所以，他戴了一頂帽子。二、他在集體會(huì )操中，報復了一下油麻地師生，使油麻地小學(xué)丟失了榮譽(yù)和面子。三、在大匯演中，他又挺身而出，要求扮演人人都不適合也不愿意扮演的角色：禿頭。這三種變化，實(shí)際上就是一個(gè)人成長(cháng)的心理過(guò)程。這些人往往更善良，更有集體感和榮譽(yù)感，但在一般情況下，我們看不到這些，因為他們是被忽略的、被歧視的、被偏見(jiàn)左右著(zhù)的人群。

　　我們欣喜地看到，禿鶴最后為集體贏(yíng)得了榮譽(yù)。盡管這種榮譽(yù)是以犧牲自己換來(lái)的。禿鶴最怕別人看到看到他的禿頭，而他自告奮勇承擔了這個(gè)他最不愿意承擔的角色，內心需要多大的勇氣，需要做多大的犧牲，況且，這是在大眾廣庭之下，明目張膽地展示他的禿頭啊!

　　禿鶴是一個(gè)很棒的男孩，他成功的克服了自己心里上的恐懼，幫助學(xué)校獲得了巨大的榮耀。我也為他的成長(cháng)感到十分的高興。

　　篇四：《草房子》讀后感

　　這個(gè)暑假，我又一次將《草房子》這本書(shū)重新拿起，它震撼人心，使我一次又一次的翻閱。不管是哪一次，總會(huì )讓我覺(jué)得記憶猶新。

　　故事講述了男孩桑桑跟隨父親來(lái)到油麻地接管油麻地小學(xué)期間，令他刻骨銘心、終身難忘的小學(xué)六年生活。在這里，他經(jīng)歷了許多從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，也明白了許多發(fā)人深省的哲理。親眼目睹甚至是親生經(jīng)歷了一連串感人肺腑、撼動(dòng)人心的故事：他和紙月之間毫無(wú)瑕疵、干凈透明的感情;不幸少年杜小康與厄運作斗爭的悲涼與勇敢;殘疾男孩細馬的善良內心和他對尊嚴的執著(zhù)堅持;秦大奶奶在生命的最后一瞬間所閃耀的人性光輝。在死亡的體驗中，桑桑對生命深切而唯美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離而又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……每讀完一個(gè)故事，我都會(huì )感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強……這一切的一切都散發(fā)著(zhù)人性之美的光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。

　　秦大奶奶是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，桑校長(cháng)認為她是學(xué)校的缺陷，硬要把她趕出去。在當地人的眼中，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強下地。自從她救了同學(xué)喬喬，油麻地小學(xué)容納了她。從此學(xué)生們最喜歡到她自己搭的小篷屋里去玩。從此，她真的徹底融入了油麻地小學(xué)。不久，她僅僅是為了油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜，而落水了，再也醒不來(lái)了。感動(dòng)之余，我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個(gè)區區南瓜不顧眼前白花花的河水?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛(ài)!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛(ài)，也是她那顆感恩的心。

　　我與文中的主人公桑桑同樂(lè )同悲.當看到桑桑生重病時(shí)，我哭了，我怕桑桑會(huì )死去，我對著(zhù)天祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)。

　　人生無(wú)處無(wú)真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。