市優(yōu)質(zhì)幼兒園自評報告
尊敬的市優(yōu)質(zhì)園評估組專(zhuān)家，市、縣教育局的各位領(lǐng)導：
下午好!
首先讓我代表XXX國際幼兒園的全體教職員工和孩子們歡迎你們來(lái)園指導，現讓我向大家匯報幼兒園的工作：
一、幼兒園概況
XXX是香港偉才國際教育集團和鹽城市偉才科教服務(wù)有限公司聯(lián)合創(chuàng )辦的一所高品質(zhì)、現代化的國際品牌園所，本園坐落在天宇華莊小區內，建筑面積4880平方米，幼兒園環(huán)境創(chuàng )設突破傳統觀(guān)念，融入了和諧、自然、科學(xué)、現代的教育意識，為幼兒的生活和學(xué)習營(yíng)造了一個(gè)美觀(guān)、優(yōu)雅、生態(tài)園林式的園舍環(huán)境。園內按教育功能設置了多個(gè)功能室和戶(hù)外的活動(dòng)區域，功能區域設置充分體現了科學(xué)性、兒童性、趣味性和教育性。
我園擁有一支素質(zhì)好、能力強、團結務(wù)實(shí)的教師團隊?，F有教職工50人,教師均持雙證上崗，學(xué)歷達標率100%，其中本科學(xué)歷以上達71%，其中共產(chǎn)黨員8人。
我園堅持“以人為本，以樂(lè )為魂，關(guān)注孩子的關(guān)注，驚奇孩子的驚奇，感受孩子的感受，智慧地引導孩子快樂(lè )地成長(cháng)”的辦園理念，以培養具有“健康的生活態(tài)度，良好的行為習慣，強烈的探索欲望，高尚的審美情操的新一代兒童”為目標，在市、縣教育局的大力支持和全園教職工的團結奮斗下，教師和寶寶們的常規很快地建立起來(lái)，我園的教育理念、辦園模式和辦園特色得到廣大家長(cháng)和社會(huì )各界的肯定。
二、辦園新成績(jì)、新優(yōu)勢與新規劃
(一)民主辦園，實(shí)現了規范和諧發(fā)展
1、以人為本，把制度管理與人文管理相融合
例如在制定合理可行的《幼兒園規章制度》、《崗位職責》、《考核要求》等一系列的管理制度時(shí)，幼兒園多次召開(kāi)教師代表會(huì )議，讓教師代表充分地發(fā)表意見(jiàn)，園領(lǐng)導傾聽(tīng)并接納她們的合理建議，使制度本身更人性化，更能有效提高教師的積極性，從而推進(jìn)幼兒園的快速和諧發(fā)展。
幼兒園能在生活上、工作中關(guān)心、信任、尊重每一位教職員工，經(jīng)常組織有益身心的文體活動(dòng)，讓全體教師有機會(huì )放松和交流，在溫暖、和諧的精神氛圍和團隊生活中感受集體的快樂(lè )。
2、科學(xué)管理，打造團隊精神，激發(fā)團隊動(dòng)力
領(lǐng)導班子深知要贏(yíng)得教職工的信賴(lài)，首先自己要有令大家信服之處。她們處處嚴格要求自己，凡事率先垂范，并運用以人為本的先進(jìn)管理理念，給教職工一個(gè)寬松、溫馨的工作環(huán)境。
園領(lǐng)導能尊重教師個(gè)人的能力差異，發(fā)現其亮點(diǎn)，包容、接納其不足，在了解每一個(gè)人的情況后，合理搭配人才結構，建立和諧的工作關(guān)系。
3、創(chuàng )造機會(huì )，幫助每位教師實(shí)現自我價(jià)值
我們創(chuàng )造條件滿(mǎn)足骨干教師的成功需要和青年教師的成長(cháng)需要，為她們建立幫帶關(guān)系，通過(guò)以老帶新、以新促老的培訓機制，讓教師在不斷創(chuàng )新中實(shí)現自我價(jià)值。我們還通過(guò)多種渠道提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，如通過(guò)教學(xué)技能大賽等途徑，進(jìn)一步促進(jìn)了教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，提升教育整體水平
幼兒園的教育質(zhì)量的保證，關(guān)鍵是管理水平提高，而管理的主要對象是教師，教師的專(zhuān)業(yè)能力提高了，幼兒園的教育水平才會(huì )得到提升，最終促進(jìn)幼兒的成長(cháng)。幼兒園通過(guò)開(kāi)展多種形式的園本培訓，迅速提高教師素質(zhì)，同時(shí)也有效地促進(jìn)幼兒素質(zhì)的發(fā)展。
1、科學(xué)利用教育資源，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)有效的成長(cháng)
(1)在培訓中發(fā)現自身差距，有目的學(xué)習。通過(guò)“請進(jìn)來(lái)，走出去”的培訓與學(xué)習，有效地促進(jìn)教師教育觀(guān)念的更新和教育行為的落實(shí)。如“請進(jìn)來(lái)”，定期邀請總部領(lǐng)導和教育專(zhuān)家來(lái)園指導工作;在“走出去”中，我們派教師前往北京、上海、深圳以及本市的省優(yōu)質(zhì)幼兒園去參觀(guān)學(xué)習交流等，幫助教師積極了解自身發(fā)展狀況和外界幼兒園發(fā)展的趨勢，吸收外界信息，獲得好的經(jīng)驗和做法。
(2) 開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，發(fā)掘教育價(jià)值。結合幼兒的發(fā)展需要和幼兒的興趣開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，并在幼兒一日生活環(huán)節中滲透有教育價(jià)值的教育活動(dòng)。我們還充分挖掘環(huán)境的隱性課程資源，結合整合教育觀(guān)的思想，將幼兒、教師、家長(cháng)、社區這四種教育資源緊密結合，在互動(dòng)過(guò)程中逐級建立起認知結構，通過(guò)潛移默化的方式去增長(cháng)知識，獲得身心和諧發(fā)展，從而提高幼兒的綜合素質(zhì)。提高幼兒的創(chuàng )造性、主動(dòng)性、交往能力、探索能力等個(gè)性品質(zhì)。
2、積極開(kāi)展教科研工作，形成教育特色，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
我園遵循用創(chuàng )新服務(wù)社會(huì )，用特色領(lǐng)航未來(lái)的理念，堅持把英語(yǔ)教育和國學(xué)經(jīng)典教育作為幼兒園的特色建設努力方向，進(jìn)行了大膽地實(shí)踐和探索，使英語(yǔ)的啟蒙和學(xué)習逐步滲透并融入到全園幼兒日常教育保育的各個(gè)方面，取得了比較顯著(zhù)的成效，受到幼兒家長(cháng)和社會(huì )各界的肯定和好評，初步形成了英語(yǔ)教育特色和品牌。國學(xué)經(jīng)典教育特色的誕生是傳承、比較、融合、發(fā)展的嘗試。古人云：“童蒙養正，圣功也”。這正是關(guān)鍵時(shí)期的關(guān)鍵之舉!自開(kāi)園以來(lái)，全園教師參與了具有深遠意義的科研與教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。老師們克服重重困難，勇于探索，敢于打破傳統的教育模式，在《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神的指導下進(jìn)行創(chuàng )造和發(fā)揮，為寶寶們學(xué)習中華優(yōu)秀傳統文化開(kāi)拓出了一條新的道路。
我們將生態(tài)園林特色與現代幼兒教育環(huán)境融為一體，幼兒在休閑、散步觀(guān)察，探索中感知了動(dòng)植物的多樣性。園內任何一部分設計，絕對不僅僅是一種擺設，而是幼兒自己或通過(guò)教師的幫助，成為不斷重復再造的生動(dòng)的教育資源，每一個(gè)角落都體現“教”與“學(xué)”的功能。在開(kāi)展科學(xué)教育的活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)幼兒走出課室，去大自然中探索各種有趣的現象。如在“奇妙的水聲”活動(dòng)中，讓幼兒聆聽(tīng)親水區“大雨”和“小雨”的聲音，秋天，我們一起去撿落葉，在幼兒感興趣的游戲過(guò)程中，幼兒通過(guò)摸、看、聞等方式感知到葉子的不同。
(三)保育為重，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展
我園嚴格按照《幼兒園工作規程》的要求，認真做好幼兒衛生保健工作，以提高幼兒身體素質(zhì)為基礎，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、完善健康目標體系，合理安排體育鍛煉
充分利用各種資源豐富體育活動(dòng)內容，發(fā)展幼兒身體素質(zhì)。如：在設計體育活動(dòng)中注意循序漸進(jìn)和個(gè)體差異，堅持每天早鍛開(kāi)展自選體育活動(dòng)，讓幼兒自主參與活動(dòng)，堅持每學(xué)期對照運動(dòng)指標對幼兒進(jìn)行體能測查等。
2、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，注重個(gè)案分析
注重創(chuàng )設平等、支持、鼓勵的環(huán)境,教師注意對孩子進(jìn)行觀(guān)察，個(gè)別交談和指導，讓孩子擁有健康體魄，同時(shí)具有良好的心理素質(zhì)，真正促使孩子健康和諧發(fā)展。針對班上的特殊孩子，設立個(gè)案跟蹤。
3、健全保健制度，責任落實(shí)到人
建立了教職工和幼兒健康檔案，不斷完善幼兒一日生活的各種登記記錄資料，定期對家長(cháng)、教職工和幼兒進(jìn)行了衛生保健健康教育，積極做好疾病和傳染病的防治工作。
(四)三方聯(lián)動(dòng)，增強教育效果
社區資源是一筆教育的財富。我們充分挖掘和利用幼兒園、家庭、社區的教育資源，使三方面互補，形成合力,增強教育效果和社會(huì )效應。
1、家園共育，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)
通過(guò)網(wǎng)站向家長(cháng)公布教育內容;通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日、家園同樂(lè )日、咨詢(xún)活動(dòng)、家長(cháng)助教等活動(dòng)，讓家長(cháng)全方位參與幼兒園的教育。
2、辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家長(cháng)育兒水平
我們有針對性地制定家長(cháng)學(xué)校的內容，及時(shí)向家長(cháng)宣傳科學(xué)的保健與教育知識，充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的功能，提高家庭教育的水平。如：“新生入園”的系列活動(dòng)，組織新生家長(cháng)參加“如何讓幼兒順利度過(guò)幼兒園”講座學(xué)習，讓家長(cháng)為入托的孩子做好準備。通過(guò)家長(cháng)學(xué)?；顒?dòng)，使家長(cháng)學(xué)到科學(xué)育兒知識，認識到家園合作的重要性，從而更加積極參與和支持幼兒園的教育，提高幼兒教育的效果。
3、利用社區資源，形成教育合力
我們清晰的認識到：只有充分贏(yíng)得家長(cháng)和社區的支持，幼兒園工作才有堅強的后盾，幼兒園教師的工作才能夠真正做到事半功倍。只有整合各種教育資源，實(shí)現三位一體，才能使教育獲得成功。
(五)加強現代化建設，提高幼兒園信息化管理水平。
我園投入近 40 萬(wàn)元進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )和辦公現代化系統建設，建立了資源共享的校園網(wǎng)、開(kāi)通了家園網(wǎng)。如今，家長(cháng)和教師可隨時(shí)上網(wǎng)獲取我園信息，進(jìn)行互動(dòng)交流，實(shí)現電腦網(wǎng)絡(luò )管理和網(wǎng)絡(luò )資源共享，實(shí)現了全透明化教學(xué)。利用電腦網(wǎng)絡(luò )對幼兒園進(jìn)行數字化管理，初步實(shí)現了無(wú)紙化辦公，這為逐步實(shí)現管理現代化、信息化、規范化打下了良好的基礎。
三、今后的努力方向
我們將以省優(yōu)質(zhì)幼兒園標準為指引，以更高的角度和層次，謀劃新思路，采取新措施，爭取新的突破，努力使幼兒園、教師、幼兒、家長(cháng)等方面都得到和諧的發(fā)展，進(jìn)一步提升我園的辦園品位。我園今后的發(fā)展有以下構想：
(一)堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)這一核心內容，進(jìn)一步加強現代教育理論和科學(xué)知識的學(xué)習，促進(jìn)教師有效成長(cháng)，培養創(chuàng )新型教師;加強園本培訓，加快教師從觀(guān)念到行為的轉變，構建一支重學(xué)習、善思考、重研究、能實(shí)踐、會(huì )探索創(chuàng )新的教師隊伍。
(二)積極爭取上級行政主管部門(mén)和香港偉才總部的支持，進(jìn)一步完善園舍環(huán)境創(chuàng )設、辦公條件，提高管理效益，使幼兒園的各項管理工作水平和辦園特色提高新的層次，努力打造品牌名園。
對照江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標準，我園的辦園條件和辦園水平符合市優(yōu)質(zhì)幼兒園的標準，特申請評估，請給予審核。
XXX國際幼兒園
