兒童右腦開(kāi)發(fā)課程
導讀：我根據大家的需要整理了一份關(guān)于《兒童右腦開(kāi)發(fā)課程》的內容，具體內容：★ 課程介紹：右腦物像識字課程 —— 讓您的孩子一分鐘迷上識字，一輩子愛(ài)上學(xué)習!蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)："只有當識字對兒童來(lái)說(shuō)變成一...
★ 課程介紹：
右腦物像識字課程 —— 讓您的孩子一分鐘迷上識字，一輩子愛(ài)上學(xué)習!
蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)："只有當識字對兒童來(lái)說(shuō)變成一種鮮明的激動(dòng)人心的情景，里面充滿(mǎn)了活生生的形象、聲音、旋律的時(shí)候，學(xué)習過(guò)程才能變得輕松有趣。"
右腦物像識字課程讓您的孩子 ——
◆ 不僅識字，更能激發(fā)智力潛能
傳統識字，不符合孩子圖像認知、形象思維為主的認知規律，對孩子的智力開(kāi)發(fā)無(wú)益;而右腦物像識字課程充分刺激孩子右腦主管各項潛能的神經(jīng)元發(fā)育，不僅識字，右腦潛能還得到開(kāi)發(fā)，識字的過(guò)程就是潛能開(kāi)發(fā)的過(guò)程，能大大提高孩子智商!
◆ 快樂(lè )識字，培養學(xué)習興趣
傳統識字方法增加孩子負擔，易造成孩子厭學(xué)。而右腦識字符合孩子天性，就像照相一樣簡(jiǎn)單輕松，孩子學(xué)起來(lái)很快樂(lè )，學(xué)習興趣越來(lái)越濃，更加自信。
◆ 快速識字，記得多、記得牢
右腦照相識字利用右腦海馬體記憶功能，圖、音、字相結合，識字效果好，記得多，記得牢!
◆ 自主閱讀，培養學(xué)習能力和習慣
傳統識字，沒(méi)把識字跟閱讀結合在一起，孩子對文字的實(shí)際運用能力差。右腦物像識字課程配有快讀閱讀訓練，讓孩子快速地邊聽(tīng)邊看邊讀，在識字和閱讀過(guò)程中全面提高孩子的記憶力、專(zhuān)注力、認知力、想象力和思維能力，養成愛(ài)閱讀、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)思考的良好學(xué)習習慣。
右腦物像識字課程，依據諾貝爾生理醫學(xué)獎"左右腦分工理論"，獨創(chuàng )了"右腦海馬照相記憶法"識字，利用右腦海馬照相記憶的工作原理，瞬間將大量漢字轉換成影像，充分發(fā)揮右腦潛能的強大優(yōu)勢，讓孩子在短時(shí)間內快速識記大量的漢字。研究證明，根據右腦潛能中海馬區強大的圖像記憶功能，瞬間能將大量漢字轉換成影像。用每秒一張的速度閃示卡片，卡片上的圖像會(huì )迅速的儲存在孩子的右腦記憶庫中。利用幼兒大腦圖像記憶的特點(diǎn)，將漢字符號變成視覺(jué)語(yǔ)言，并使用圖、字相結合的方式。只要孩子看到圖片和文字，孩子就會(huì )把自然地、無(wú)意識地、毫無(wú)負擔地把它們相結合并儲存于腦海中。于是，記識文字就像拍照一樣，記得又快又多又牢。在利用右腦識字開(kāi)發(fā)孩子右腦記憶潛能的同時(shí)，孩子的專(zhuān)注力也會(huì )得到顯著(zhù)提升，并能很好地刺激大腦的形象思維能力的發(fā)展，最大限度培養孩子的想象力，將為日后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
右腦物像識字課程重要的不是在于讓孩子認識多少字，而是給孩子創(chuàng )造接受文字刺激的機會(huì )，以豐富的視覺(jué)刺激提高智力，提高孩子對文字符號的
敏感性，誘發(fā)孩子對文字和閱讀的興趣。通過(guò)孩子上臺自我介紹、演講及主持人表演環(huán)節，幫助孩子建立自尊心、自信心，提高孩子溝通技巧、思維能力、語(yǔ)言表達能力、遣詞造句能力，培養孩子卓越的領(lǐng)導才能，讓孩子成為未來(lái)領(lǐng)導者。右腦物像識字課程重要的不是在于讓孩子認識多少字，而是給孩子創(chuàng )造接受文字刺激的機會(huì )，以豐富的視覺(jué)刺激提高智力，提高孩子對文字符號的敏感性，誘發(fā)孩子對文字和閱讀的興趣。通過(guò)孩子上臺自我介紹、演講及主持人表演環(huán)節，幫助孩子建立自尊心、自信心，提高孩子溝通技巧、思維能力、語(yǔ)言表達能力、遣詞造句能力，培養孩子卓越的領(lǐng)導才能，讓孩子成為未來(lái)領(lǐng)導者。
★ 課時(shí)安排：分初級、中級、高級各 15 課時(shí)，每課時(shí) 40 分鐘
★ 適合對象：3-6 歲孩子
我結語(yǔ)：以上是我給大家帶來(lái)的《》的全部?jì)热?，希望大家?huì )喜歡。如果大家喜歡我的推薦，那就請您繼續支持!您的支持就是我們最大的動(dòng)力!9:42
