下面是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)第一課策劃方案最新大全策劃方案,供大家參考。
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開(kāi)學(xué)第一課策劃方案2020最新大全策劃方案
開(kāi)學(xué)第一課方案1
托班幼兒第一次離開(kāi)熟悉的家庭，面對幼兒園的集體生活，生疏的環(huán)境 面孔和生活秩序會(huì )讓其焦慮不 安。建議運用階梯入園的方式，通過(guò)前期新生集…初心優(yōu)秀優(yōu)秀小編為您整理了《開(kāi)學(xué)第一課策劃方案2020最新大全》，給您在日常工作學(xué)習中借鑒。
開(kāi)學(xué)第一課方案1
托班幼兒第一次離開(kāi)熟悉的家庭，面對幼兒園的集體生活，生疏的環(huán)境 面孔和生活秩序會(huì )讓其焦慮不 安。建議運用階梯入園的方式，通過(guò)前期新生集體家長(cháng)會(huì )的心理 課程輔導，以及留下親切溫馨第一印象的入戶(hù)家訪(fǎng)之后，以[我的新家]為主題，從家長(cháng)陪伴寶寶入園熟悉新環(huán)境 新面孔，通過(guò) 中大班哥哥姐姐的歡迎儀式和豐富多彩的游戲活動(dòng)，減少其對幼兒園生活的生疏感，逐步過(guò)渡到獨立入園，幫助托班寶寶快速對新的幼兒園生活建立安全感 歸屬感。
小班寶貝通過(guò)一年的幼兒園生活，已初步適應了 集體生活，但在 漫長(cháng)的暑假過(guò)后，會(huì )略有 忘卻與生疏。因此，以主題[我們搬家了 ]，通過(guò)觀(guān)察 熟悉新調整的班級環(huán)境，逐步喚醒小班寶貝集體生活的已有 經(jīng)驗，幫助其從心理與行為習慣兩方面，快速回歸幼兒園集體生活。
中班寶貝已完全適應幼兒園生活，但缺乏一定的自控與自律，因此，以主題[我是安全小衛士]，通過(guò)小班生活回憶 假期見(jiàn)聞分享，意識到自己在 幼兒園里已經(jīng)成為托小班弟弟妹妹可依賴(lài)的對象，處處爭做表率，從學(xué)做安全小衛士開(kāi)始，根據幼兒園室內外環(huán)境，設計制作與安放安全提示標志，引導和激勵幼兒從他律向自律逐步過(guò)渡。
大班寶貝立即邁入小學(xué)生活，責任意識 任務(wù)意識 自我管理的意識是幼小銜接最后一個(gè)階段的重要培養內容。以[我的名字]為主題，在 隆重的升旗 升班證書(shū)的頒發(fā)儀式當 中，通過(guò)父母對自己姓名的解讀，回憶感受父母養育與期許，在 "姓名會(huì )用在 哪里"的討論 中，回憶幼兒園生活 中的點(diǎn)滴成長(cháng)，并在 對托班入園第一天的歡迎儀式 對小班制作贈送新學(xué)期開(kāi)學(xué)賀卡的活動(dòng) 中，體會(huì )到自己是幼兒園 中的哥哥姐姐，要主動(dòng)做好自己應該做的事情，成為弟弟妹妹的模范。
現任河南省實(shí)驗幼兒園園長(cháng),河南省學(xué)前教育發(fā)展 中心主任。全國教育系統"巾幗建功標兵"，享受?chē)鴦?wù)院特殊津貼專(zhuān)家，河南省特級教師。
開(kāi)學(xué)第一課方案2
一.談話(huà)導入:
1.師:寒假已經(jīng)結束了 ,我們重返校園,春節的熱鬧和快樂(lè )已經(jīng)離我們遠去了 ,我們要盡快地調節自己的情緒,投入到新的 學(xué)習之 中。在 寒假里,有 什么事情 事物或是什么人給你留下了 深刻的印象?(學(xué)生談感受)
2.師:新的學(xué)期到來(lái)了 ,小朋友們又長(cháng)大了 一歲,作為一名二年級的學(xué)生,在 新的學(xué)期里面,你有 什么打算呢?(學(xué)生談打算)
二.培養良好習慣,從一日常規做起
1.師:要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生,我們究竟該怎么做呢?來(lái),一起看看[小學(xué)生一日常規]。
2.教師出示小學(xué)生一日常規。
(一) 起床――美好的一天從起床開(kāi)始。要做到:
1.按時(shí)起床,不 睡懶覺(jué)。
2.起床后要整理好床鋪,刷牙洗臉,佩戴好?；?小黃帽 紅領(lǐng)巾。
3.檢查 學(xué)習用品,整理好書(shū)包,與 學(xué)習無(wú)關(guān)的東西(玩具 卡片 飲料 零食等)不 要帶到學(xué)校。
(二) 到校:
1.按時(shí)到校,不 隨便缺課,因病(事)不 能到校,要寫(xiě)請假條。
2.上學(xué)路上不 玩耍,不 逗留,不 吃零食,自覺(jué)遵守交通規則,靠右邊行走,過(guò)馬路,要左顧右看。
3.上學(xué)路上,或到校后,見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好。
4.進(jìn)出校門(mén)時(shí)不 得奔跑。
(三) 兩操:
1.認真做廣播操和眼保健操,因病(事)不 能做操要事先請假。
2.排隊要做到快 齊 靜。
3.帶隊同學(xué)要保持行走速度,不 能過(guò)快或者過(guò)慢,隊伍后面的同學(xué)要跟緊隊伍。
4.做操時(shí)要聽(tīng)口令,動(dòng)作要準確 整潔。
(四) 課堂常規:
1.課前打算:每節課前首先要把書(shū)和文具放在 桌子的右上角,要求桌椅前后一條線(xiàn),文具擺放一條線(xiàn),學(xué)生坐成一條線(xiàn)。
2.上課鈴響后有 秩序地進(jìn)入教室,肅靜坐好。小當家要帶頭領(lǐng)讀古詩(shī)和課文
3.上課遲到,要先喊"報告",經(jīng)老師許可后,才干進(jìn)入教室。
4.上課時(shí)要坐端正,專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思量,認真回答老師提出的問(wèn)題。
5.爭取回答問(wèn)題或向老師發(fā)問(wèn)時(shí),要先舉手,回答問(wèn)題時(shí)要立正站好。
6.下課鈴響后,等老師走后,再肅靜下課。
(五) 課間:
1.下課后,要走出教室做有 意義的活動(dòng)。不 追逐打鬧,不 大聲喧嘩。
2.不 隨地吐痰,不 亂扔廢紙。
3.進(jìn)辦公室要先喊"報告"得到允許后才干入內。
(六) 校園文明與安全:
1.不 得在 校園墻壁上亂涂亂畫(huà),不 得用腳蹬或踩墻壁,不 亂刻畫(huà),不 攀折花草樹(shù)木。
2.在 校園內,不 隨地吐痰,不 亂扔廢紙?？吹接?垃圾,要撿起。
3.不 得到施工地點(diǎn)玩耍。
4.樓道內不 得奔跑。
特殊提醒:
1.課間不 打鬧,不 狂亂追跑,不 玩水,浪費水資源;不 亂扔垃圾,要保護好自己。
2.對待同學(xué)要寬容,不 歧視 學(xué)習有 艱難的同學(xué),不 說(shuō)傷害同學(xué)自尊的話(huà),同學(xué)有 艱難要即使伸手幫助。
3.學(xué)會(huì )自己處理與同學(xué)之間的關(guān)系,與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),應先在 自己身上找不 對之處,盡量少指責他人或不 求實(shí)際的告狀,當遇到自己解決不 了 的問(wèn)題時(shí)應該及時(shí)向小當家或老師反映。
三.課堂小結
師:小朋友們,假如你們都能做到并做好這些,老師相信你們一定能成為最秀的小學(xué)生,成為最讓老師和爸爸媽媽驕傲的孩子!
開(kāi)學(xué)第一課方案3
一 教育教學(xué)目標
1 鞏固幼兒已有 的一日生活常規和各種生活習慣。
2 引導幼兒實(shí)現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節 中。
3 學(xué)會(huì )關(guān)懷和幫助 中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì )和同伴團結友愛(ài)， 學(xué)習用關(guān)懷愛(ài)護的語(yǔ)言和小朋友交往。
二 教學(xué)打算
1 保教人員檢查活動(dòng)室內外的安全。
2 課前帶孩子參觀(guān)幼兒園，進(jìn)一步熟悉四面的環(huán)境。
3 毽子
三 活動(dòng)過(guò)程
(一)入園活動(dòng)
1 熱情接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好。
2 通過(guò)"問(wèn) 看 查 摸"對幼兒晨檢，消除安全隱患。
(二)談話(huà)活動(dòng)
1 讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺(jué)，知道自己又長(cháng)大了 一歲。
2 啟發(fā)引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己應怎樣做，才是個(gè)有 禮貌的小朋友。
(三)如廁
在 分組排隊上廁所的過(guò)程 中，發(fā)明問(wèn)題，解決問(wèn)題。
(四)戶(hù)外活動(dòng)
師幼一起踢毽子。教育幼兒在 戶(hù)外不 亂跑，聽(tīng)從教師的指揮。
(五)室內活動(dòng)
1 說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)明：
(1)教室里有 哪些安全隱患?
(2)廁所有 哪些安全隱患?
(3)戶(hù)外有 哪些安全隱患?
2 做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不 欺小，尊長(cháng)輩，講安全。
(六)離園活動(dòng)
1 仔細聽(tīng)值日生叫名字，不 跟生疏人走，拉緊家長(cháng)的手，以防走失。
2 知道靠右走，不 搶行。
3 按照幼兒園的作息時(shí)間入園。
(七)延伸活動(dòng)
家長(cháng)給孩子講生活 中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實(shí)現家園共育的教育目標。
開(kāi)學(xué)第一課方案4
教學(xué)目標：
1 通過(guò)師生之間的交流，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。
2 通過(guò)師生交流和討論，明確數學(xué)的重要性，有 意識地引導學(xué)生學(xué)好數學(xué)要關(guān)注數學(xué) 學(xué)習的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì ) 學(xué)習的人。
3 通過(guò)講故事，讓孩子們明白天天的 學(xué)習天天的作業(yè)都是在 為自己打基礎， 學(xué)習不 是為他人，而是為自己而學(xué)，天天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著(zhù)自己未來(lái)的發(fā)展。
4 通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識有 一個(gè)明確的熟悉，激發(fā) 學(xué)習的愛(ài)好。
教學(xué)過(guò)程：
(一)說(shuō)說(shuō)自己寒假 中的見(jiàn)聞。
師：大家在 寒假里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己在 假期里的小插曲，也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。
同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng )設良好的師生氛圍。
(二)講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來(lái)。
講故事[木匠的房子]。"一個(gè)上了 年紀的木匠打算退休了 。他告訴雇主，他不 想再蓋房子了 ，想和他的老伴過(guò)一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的酬勞，但他該退休了 。雇主看到他的好工人要退休了 ，感到非常惋惜，就問(wèn)他能不 能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應了 ?？墒悄窘车男乃家呀?jīng)不 在 干活上，他不 僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了 。雇主來(lái)了 ，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說(shuō)：房子送給你了 ，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了 要是他知道他是在 為自己蓋房子，他干活的方式就完全不 同了 。"你就是那個(gè)木匠。你天天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒(méi)有 竭盡全力。最終，你吃驚的發(fā)明，你將不 得不 住在 自己建的房子里。假如可以重來(lái)但你無(wú)法回頭。人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了 明天住的房子。
聽(tīng)后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法，明白什么?老師為什么講這樣一個(gè)故事?我想讓孩子們明白天天的 學(xué)習天天的作業(yè)都是在 為自己打基礎， 學(xué)習不 是為他人，而是為自己而學(xué)，天天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著(zhù)自己未來(lái)的發(fā)展。期望小故事比說(shuō)教有 力量有 效果。
(三)回憶上學(xué)期的成績(jì)。
1 了 解上學(xué)期成績(jì)。
2 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jì)的方法或者不 盡如人意的地方。
3 明確取得好成績(jì)的訣竅：平時(shí)踏實(shí) 學(xué)習與作業(yè)，回家認真完成作業(yè)，多復習。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回家認真復習，不 能搞小聰慧，做自欺欺人的事情。
4 以不 點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于 學(xué)習的同學(xué)提個(gè)醒：不 能將心思花在 學(xué)習以外的地方。
(四)熟悉新朋友(新書(shū))
1.梳理新教材內容，翻開(kāi)書(shū)本目錄自己看看有 哪些內容?
2.老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。
(五)數學(xué)常規要求：
1 課前：打算好 學(xué)習用品(數學(xué)書(shū) 作業(yè)本 口算本 練習本 文具盒)，候課鈴聲響立即進(jìn)教室，按老師要求齊背乘法口訣。
2 課 中：遵守紀律，不 做小動(dòng)作，要認真聽(tīng)，動(dòng)腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細語(yǔ)。拿學(xué)具 文具速度快，輕拿輕放。
3 課末：整理 學(xué)習用品，做好下節課的 學(xué)習打算。
4 課后：作業(yè)獨立完成，認真書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì )思量。
5 小組長(cháng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí)，催促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。
全課小結，提出期望。
同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的期望,期望大家端正自己的 學(xué)習態(tài)度，以飽滿(mǎn)的熱情投入到 學(xué)習 中去，我相信一定能讓自己的 學(xué)習成績(jì)有 一個(gè)新的突破，也能在 知識的海洋 中體會(huì )辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
開(kāi)學(xué)第一課方案5
活動(dòng)背景：
[幼兒園教育指導綱要]明確指出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在 工作的首位。"也就是說(shuō)，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，惟獨 在 兒童生命健全的基礎上才干保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了 和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識， 學(xué)習保護自己的技能和方法，以便處理生活 中可能呈現的一些緊急情況。
活動(dòng)目標：
1 讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2 培養幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
活動(dòng)打算：
情境表演"小明在 家" 獨自在 家的各種圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1 引入"突然遇到事情怎么辦"的話(huà)題，加強幼兒的安全保護教育。
生活 中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì )怎么辦?(不 驚慌 不 膽怯 竭力想辦法解決問(wèn)題)
你們遇到過(guò)什么事，那時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2 利用情境表演引導幼兒了 解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì )"家里突然來(lái)了 生疏人"的處理辦法。
你認為小明這樣做對嗎?當你一個(gè)人在 家里，有 人敲門(mén)，假如這個(gè)人你不 熟悉，你該怎么辦?假如這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?
教師小結：小明和靈巧，遇到有 生疏人來(lái)訪(fǎng)，沒(méi)有 先打開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)。此刻 社會(huì )上有 壞人，如不 問(wèn)清，很可能會(huì )讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3 讓幼兒了 解一些基本的發(fā)生兇險的應變措施和方法。
"發(fā)生火警(觸電 受傷 溺水等)時(shí)你有 什么辦法?驚慌失措有 幫助嗎?"在 此過(guò)程 中引導幼兒知道火警 急救 匪警等的電話(huà)號碼。
4 教師總結。
教育遇到突發(fā)事件，應沉者 有 信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
