下面是小編為大家精心整理的幼兒園三年發(fā)展規劃報告 幼兒園后勤三年發(fā)展規劃文章,供大家閱讀參考。
XXX幼兒園三年發(fā)展規劃
2015——2017年
一、指導思想：
以《幼兒園工作規程》、《3——6歲兒童發(fā)展指南》為依據，為適應教育改革的快速發(fā)展，為滿(mǎn)足社會(huì )對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需要，為提高幼兒園的辦園水平，我園將新三年規劃的發(fā)展目標在原來(lái)的基礎上提升一個(gè)臺階：新三年規劃不僅能符合幼兒園的實(shí)際，更能體現出規劃對幼兒園的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用，并通過(guò)規劃的實(shí)施，努力將我園辦成優(yōu)質(zhì)的鄉鎮中心幼兒園、受家長(cháng)歡迎的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
二、幼兒園概況：
XXX幼兒園是一所鄉鎮示范性幼兒園。幼兒園內部設施設備已經(jīng)達到鄉鎮幼兒園一流水平。園內有大型玩具、體能訓練器材等較齊全的幼兒體育活動(dòng)設施；有校園廣播音響、一體機、電子琴等音樂(lè )教學(xué)設備。
目前，我園設有X個(gè)班級，在園幼兒XXX余人，幼兒園有教職工XX名，其中大專(zhuān)學(xué)歷X人，本科學(xué)歷X人。保育員XX人，行政管理及食堂后勤人員X人，均持證上崗。依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》，幼兒園提出了“會(huì )鍛煉、會(huì )交往、求知興趣濃、藝術(shù)表現大膽”的培養目標，倡導“細致、踏實(shí)、和諧、創(chuàng )新”的工作作風(fēng)，有規范的內部管理制度和健全的領(lǐng)導班子，實(shí)施層級管理、目標管理。隨著(zhù)幼兒園的逐步發(fā)展需要，我們發(fā)現以下幾個(gè)不足之處：
(一) 辦園條件
1、隨著(zhù)大家對幼兒教育的認識普遍提高，3——6歲幼兒的入園率大幅增長(cháng)，致使班額嚴重超標，活動(dòng)室不夠。就目前本園的辦學(xué)規模，已滿(mǎn)足不了孩子們的入園需求。
2、由于孩子們的入園需求增大，設施設備也急需添置和更換。
（二）師資建設
1、隨著(zhù)現代社會(huì )的發(fā)展，多媒體技術(shù)運用越來(lái)越普及，教師們急需掌握并學(xué)會(huì )運用多媒體技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。
2、教師們的自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高速度慢，不能很好的適應快速發(fā)展的學(xué)前教育。
（三）保教工作
1、教育教學(xué)中還存在理念與行為、理論與實(shí)際脫節現象。
2、教師還存在重教育輕保育的思想，對一日活動(dòng)皆課程的大教育觀(guān)念認識不足。
3、教師的課堂教學(xué)行為不夠規范，對隱性教育的滲透和隨機教育的把握還較欠缺。
4、對保教工作的日常管理還不夠到位，對教師保教工作的評價(jià)還不夠規范。
（四）衛生保健
1、對后勤工作的日常管理和評價(jià)還欠規范，后勤人員的崗位責任意識還不夠強。
2、對食堂工作人員、保育員日常工作的指導還較欠缺，對后勤人員學(xué)習培訓的計劃性還不夠強。
3、衛生健康、安全知識宣傳指導的形式還不夠豐富、面還不夠廣泛。
（五）家庭、社區：
1、家園聯(lián)系的方法跟途徑還沒(méi)有得到拓寬，家園工作還不夠規范，家園互動(dòng)的良好性開(kāi)展的不夠好。
2、家長(cháng)資源和社區資源利用的不多，家長(cháng)參與的積極性有待提高。
3、與社區的聯(lián)系還不夠，社區對幼兒園工作的熟悉度、了解度和參與度較低。
三、幼兒園三年發(fā)展目標：
（一）幼兒園發(fā)展目標：師德修養好、保教質(zhì)量高、孩子喜歡、家長(cháng)放心的優(yōu)質(zhì)園。
（二）幼兒培養目標：培養幼兒健康、愉快、文明、樂(lè )學(xué)。
健康——有良好的衛生生活習慣，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調，體質(zhì)增強，性格開(kāi)朗。
愉快——喜歡來(lái)幼兒園，樂(lè )意與人交往，積極參與各種活動(dòng)。
文明——會(huì )主動(dòng)的使用常用的禮貌用語(yǔ)，與同伴友好相處，尊重父母與老人，有良好的行為習慣。
樂(lè )學(xué)——喜歡學(xué)習、愛(ài)動(dòng)腦筋，對自己不懂的或感興趣的事物有較強的學(xué)習
愿望。
四、三年綜合發(fā)展規劃：
（一）辦園條件：
目標——
1、擴大辦園規模，滿(mǎn)足孩子們的入園需求，解決班額超標的問(wèn)題，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的游戲、活動(dòng)場(chǎng)所。
2、完善設施設備，滿(mǎn)足幼兒園發(fā)展需求。
措施——
1、將幼兒園現狀上報，申請校舍擴建，擴大辦園規模。
2、逐步添置新設施設備，更換老化設備。
（二）師資建設：
目標——
1、以園本培訓為平臺，課程實(shí)施為載體，鼓勵教師自我學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展，形成一支師德修養較好、專(zhuān)業(yè)水平較高的師資隊伍，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園發(fā)展。
2、有激勵教師自我學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展的骨干教師獎勵機制和崗位聘任考核制度。
措施——
1、制定園本培訓計劃，認真落實(shí)園本培訓工作。結合上級部門(mén)的要求，積極安排教師參加培訓工作，提高教師隊伍整體的專(zhuān)業(yè)水平。
2、進(jìn)一步完善骨干教師獎勵機制和崗位聘任考核制度，激勵教師自我需要、自我學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展。
（三）保教工作（重點(diǎn)項目）
目標——
1、重視保教工作日常管理，以保教工作的評價(jià)制度促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的普遍提高，推進(jìn)幼兒園的整體發(fā)展。
2、提高教研質(zhì)量，重視教師理論與實(shí)踐聯(lián)系、理念向行為轉化，增強教師對自學(xué)、自研和自我提高的需要，促進(jìn)教師的自我發(fā)展。
3、解決教師在認識上和實(shí)踐上的問(wèn)題，提高教師的專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)水平，
促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
4、重視教師設計教育教學(xué)活動(dòng)能力的提高，逐步形成園本化的教學(xué)案例, 激勵教師在穩步發(fā)展的基礎上,教學(xué)水平上一個(gè)臺階。
措施——
1、完善保教工作日常管理制度，建立保教工作評價(jià)制度，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的整體提高，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展。
2、有組織、有準備的開(kāi)展教研活動(dòng)，組織相關(guān)的理論學(xué)習和案例剖析，幫助教師理論與實(shí)踐聯(lián)系、理念向行為轉化。提高教師參與教研活動(dòng)的極級性，增強教師自學(xué)、自研和自我提高的需要，促進(jìn)教師的自我發(fā)展。
3、對教師課堂教學(xué)行為進(jìn)行分析和研究，規范教師課堂教學(xué)行為，能較好的把握教育的滲透和教育的隨機性，提高課堂教學(xué)活動(dòng)的能力和水平。
4、借助專(zhuān)家的指導和姐妹園的帶教以及教研組自研相結合，幫助教師解決在教育教學(xué)工作中的瓶頸問(wèn)題。
5、指導教師寫(xiě)出“個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃”，教師每年進(jìn)行個(gè)人自評和發(fā)展規劃實(shí)施年度總結。
（四）衛生保健工作：
目標——
1、以較完善的衛生保健工作制度，促進(jìn)幼兒衛生安全、健康防病等工作有質(zhì)量的開(kāi)展。
2、重視后勤工作的日常管理，不斷增強后勤人員的崗位責任意識，提高后勤工作質(zhì)量。
3、加強對家長(cháng)、教工有關(guān)衛生健康、安全知識的宣傳和指導，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
措施——
1、根據衛生保健制度，定期、規范的做好幼兒安全衛生、健康防病的系列工作。
2、制定后勤工作的日常管理制度，組織后勤學(xué)習討論，并按制度加強日常管理，增強后勤人員的崗位責任意識。加強工作日的管理和指導，提高后勤工作質(zhì)量。
3、加強后勤人員的業(yè)務(wù)學(xué)習，規范后勤人員的操作程序，提高后勤人員的專(zhuān)業(yè)能力。
4、提高保健教師的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)工作能力，采用廣播、專(zhuān)欄、告家長(cháng)書(shū)等形式，做好對幼兒、家長(cháng)、教工各種衛生健康、安全知識的宣傳教育和指導，家園互動(dòng)，共同關(guān)注幼兒的衛生健康以及安全問(wèn)題。
（五）家庭、社區：
目標——
1、以制度保證家園、社區的互動(dòng)，提高家園互動(dòng)工作的質(zhì)量。
2、重視家長(cháng)、社區資源的利用，逐步實(shí)現資源共享、資源互補，以豐富的教育資源開(kāi)闊幼兒眼界、提高幼兒興趣、促進(jìn)幼兒發(fā)展。
3、加強與社區的聯(lián)系，積極主動(dòng)的將教育活動(dòng)融入社區，為社區建設添上一筆。
措施——
1、建立家園、社區互動(dòng)制度，組織教師學(xué)習討論，自覺(jué)的以制度來(lái)規范家園互動(dòng)工作的開(kāi)展，切實(shí)提高家園互動(dòng)的質(zhì)量。
2、建立家長(cháng)、社區資源利用的制度，教師按照制度認真做好利用家長(cháng)資源、社區資源開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。
3、根據某些季節、節日的特點(diǎn)、性質(zhì)以及社會(huì )形勢的需要，制定能與社區互動(dòng)的計劃，主動(dòng)參與到社區活動(dòng)中去，為社區和諧社會(huì )的建設添上學(xué)前教育的一筆。
4、定期開(kāi)展班級家長(cháng)會(huì )、半日開(kāi)放活動(dòng)。每學(xué)期發(fā)放一次家長(cháng)“意見(jiàn)征詢(xún)表”，落實(shí)“家委會(huì )”制度等。
五、保障機制：
（一）組織保障：
成立園長(cháng)、教研組長(cháng)、后勤人員的規劃領(lǐng)導小組，負責規劃的制定和實(shí)施，并對每一年規劃的實(shí)施情況進(jìn)行自評。
（二）隊伍保障：
1、班子建設：制定班子工作學(xué)習計劃，加強班子對政策法規和業(yè)務(wù)的學(xué)習，增強班子“依法”參與民主管理的意識，提高班子成員的自身素質(zhì)和在教工中的
帶頭作用，以一支師德修養好、專(zhuān)業(yè)能力強的干部隊伍保證規劃實(shí)施的推進(jìn)。
2、教工隊伍建設：制定教師學(xué)習和教研工作計劃，以師德建設為核心，加強教工職業(yè)道德的教育；加強教研組建設、提高教研質(zhì)量，推進(jìn)教師個(gè)人素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力的提升，團結凝聚全園教工共同發(fā)展，形成一支師德好、業(yè)務(wù)好的教工隊伍來(lái)保證規劃的實(shí)施。
（三）制度保障：
1、形成一套比較完善的園務(wù)管理制度和全員崗位責任制，以制度保證規劃的實(shí)施，規范幼兒園的辦園。
2、完善教工崗位聘任制度和考核制度，增強教工自我學(xué)習、自我提高、自我發(fā)展的意識，配合園方，共同推進(jìn)規劃的實(shí)施。
隨著(zhù)21世紀經(jīng)濟全球化、科技創(chuàng )新的國際化，以及中國的發(fā)展必然對人才和教育提出全新的要求。農村幼教越來(lái)越被重視，尤其是隨著(zhù)學(xué)前教育改革的不斷深化，管理體制改革的不斷實(shí)踐和探索，我們將不斷根據幼兒教育中出現的新情況，靈活地調整和補充我們的發(fā)展規劃，更好地提高幼兒園辦園水平和辦園效益，為實(shí)現農村學(xué)前教育現代化作出我們應有的貢獻。
XXX幼兒園X年X月歡迎您的光臨，Word文檔下載后可修改編輯.雙擊可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳.謝謝！你的意見(jiàn)是我進(jìn)步的動(dòng)力，希望您提出您寶貴的意見(jiàn)！讓我們共同學(xué)習共同進(jìn)步！學(xué)無(wú)止境.更上一層樓。
