主題教育活動(dòng)心得體會(huì )12篇
主題教育活動(dòng)心得體會(huì )1山清水秀，綠樹(shù)成蔭，魅力敖漢，壯美遼闊。人與自然和諧共生。
走進(jìn)敖漢震驚的不是美景天下秀，而是純樸勤勞的敖漢人，以及他們一代一代治理山川的拼搏精神。
“不干不行，干就干好”，簡(jiǎn)單通俗，淳樸易懂。老前輩領(lǐng)導一句不是至理名言的話(huà)震撼著(zhù)我，我們不能讓子孫后代沒(méi)有故鄉。在他們與自然拼搏的初心中，他們談不上遠大理想，思想境界，只是為了有一口賴(lài)以生存的基本口糧，一把可以燒飯的干柴。
閉上眼睛，那個(gè)風(fēng)沙呼嚎，山洪泛濫的自然場(chǎng)景，讓人揪心。那個(gè)人山人海，男女老少，鎬頭鐵鍬，老鄉口中的大會(huì )戰的場(chǎng)景讓人震撼。更讓人感動(dòng)的是一輩輩敖漢人日復一日改造大自然的精神。山綠了，綠水青山打造了的不僅僅是一方水土，更成了我們心目中的圣地。
今日的敖漢已經(jīng)成為一個(gè)可以炫美的品牌，就像敖漢的小米，敖漢的垂榆，油松，棧道，歪脖子樹(shù)。敖漢具有現代特色的雞爪子溝，植樹(shù)開(kāi)溝大梨，人工梯田。敖漢那些淳樸，魅力的人文趣事，美麗謙和的女老師，異香四射的菜包飯，以及那個(gè)為了治理敖漢，帶領(lǐng)當地老百姓治理環(huán)境妻離子散，付出自己生命的年輕
鄉長(cháng)的感人話(huà)劇。
不忘初心，我們現在生活充盈，放飛夢(mèng)想。牢記使命，可細細想來(lái)，總感覺(jué)欠缺點(diǎn)什么?缺什么?我浮想了很多很多……
主題教育活動(dòng)心得體會(huì )2“擁抱親情感恩父母”的主題班會(huì )觀(guān)摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對該班會(huì )活動(dòng)課的幾點(diǎn)感受與體會(huì )。
一、從整個(gè)班會(huì )課的開(kāi)展來(lái)看，流程清晰，環(huán)節緊湊。
班會(huì )有三環(huán)節即“回顧篇——走進(jìn)親情、擁抱篇——體驗親情、行動(dòng)篇——回報親情”，以“情”帶動(dòng)貫穿始終。同學(xué)門(mén)積極參與響應，表現形式多樣，有小品，有講故事，有詩(shī)文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學(xué)們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹(shù)”將班會(huì )的氣氛推向了高潮。表現了同學(xué)們對這一活動(dòng)的重視，展示了他們的內心豐富的一面。
二、從班會(huì )課的氛圍來(lái)看，感情真摯，天地動(dòng)容。
孟老師把主題轉化成任務(wù)，并分成了一個(gè)個(gè)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生的認知，提升情感。既重活動(dòng)生成又重情感體驗，體現學(xué)生的認知規律。
學(xué)生結合自己的實(shí)際生活，講述自己被父母感動(dòng)的故事，讓老師和同學(xué)們一起分享他們的感動(dòng)！從學(xué)生們平凡而又真實(shí)的故
事里，我感受到了這些學(xué)生的內心的`激動(dòng)，生活中一向不愛(ài)向父母說(shuō)聲謝謝的學(xué)生們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動(dòng)，使得在場(chǎng)的同學(xué)們都潸然淚下。這個(gè)場(chǎng)面使我們在座的班主任都感到心酸，為之感動(dòng)，心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學(xué)生在參與中體會(huì )父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升華，從而來(lái)端正自己對父母的態(tài)度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感悟。
三、從班會(huì )課的目的與意義來(lái)看，切合實(shí)際，引起共鳴。
本次班會(huì )主題以感恩父母為主，目的要讓同學(xué)們懂得父母付出的艱辛，學(xué)會(huì )理解他們，體諒他們，并學(xué)會(huì )如何感恩父母，從而激勵同學(xué)們勤奮學(xué)習。我相信，通過(guò)此次班會(huì )，加強了同學(xué)們的感恩意識。能夠更加全面的思考問(wèn)題，設身處地地為父母著(zhù)想。這次班會(huì )之后，同學(xué)們的思想認識又上升了一個(gè)臺階。我們要感恩于父母，是他們賜予我們養育之恩，其實(shí)回報于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務(wù)開(kāi)始，抑或是平常日子里一句貼心的話(huà)語(yǔ)都是最好的形式。感恩不只是口頭的，更重要的在于行動(dòng)，感恩從現在開(kāi)始。
四、針對這節班會(huì )觀(guān)摩課，說(shuō)說(shuō)我的收獲與體會(huì )。
班會(huì )課是學(xué)生展示自我的平臺，作為班主任應該多些指導，多些鼓勵，多些支持學(xué)生參與其中，親身感受。一節好的班會(huì )課，不在于排場(chǎng)要多鋪張，形式要多豐富，而在于學(xué)生能否從中有所體會(huì )，有所感受，有所收獲。班會(huì )課后，班主任應該就該班會(huì )進(jìn)行必要的總結，點(diǎn)出重點(diǎn)，或給學(xué)生一個(gè)溫馨的提示，或給學(xué)生一個(gè)正確的指引，或給學(xué)生一個(gè)暖和的祝福，這樣會(huì )取得更好的效果。
以上就是我對此次“擁抱親情感恩父母”主題班會(huì )觀(guān)摩課的一些感受與體會(huì )。這是一次感人的、優(yōu)秀的、成功的班會(huì )課，我從中學(xué)到了很多，希望今后能夠把本班的班會(huì )工作做好，通過(guò)班會(huì )讓學(xué)生達到鍛煉自我的目的，從而增強班級凝聚力。
主題教育活動(dòng)心得體會(huì )3來(lái)到新安江中隊實(shí)習雖只有短短兩天時(shí)間，卻也親身經(jīng)歷了站在輿論風(fēng)口的城管，看見(jiàn)了城管人的付出，也體會(huì )到了城管人的苦辣辛酸。作為一名城管新兵，在將來(lái)的工作中將會(huì )面對各樣的對象，遇到各種沖突，此時(shí)此刻，我更想對自己的未來(lái)有所期待。期許未來(lái)的自己加強自身建設。在不斷的學(xué)習中錘煉自身的黨性，加強自己的業(yè)務(wù)知識能力，嚴格紀律作風(fēng)，成為一名素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)頑強、紀律嚴明的城管鐵軍。期許未來(lái)的自己狠抓工作落實(shí)，時(shí)刻對標中隊的工作目標，對領(lǐng)導的工作要求，以抓鐵有痕、踏石留印的工作作風(fēng)，將各項工作落實(shí)落細。期許未來(lái)的自己踐行為民宗旨。在執法過(guò)程中領(lǐng)會(huì )法律法規條款
精神的同時(shí)，善于換位思考，對一些弱勢群體，感懷同遇之情、感同身受之窘，合情合理合法地完成執法流程。
主題教育活動(dòng)心得體會(huì )4我學(xué)習了安全教育案例，收獲、感慨也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問(wèn)題，感觸很深。
保持部隊穩定首先要從思想上高度重視，要端正指導思想，堅持高標準、高起點(diǎn)地抓好安全防事故工作，全面預防、標本兼治、常抓不懈，最大限度地預防和減少事故的發(fā)生。一是要強化軍政主官責任。主官要對部隊的安全工作全面負責，發(fā)揮好第一責任人的作用，帶頭執行安全工作法規規章，盡職盡責，敢抓善管，為部屬作表率。定期分析部隊的安全形勢，有效開(kāi)展多種形式的安全教育，認真組織安全檢查，督促部隊履行安全職責。二是增強責任心。一級管一級，落實(shí)責任制，培養領(lǐng)導和黨員骨干的責任意識、政治意識和大局意識，才能確保穩定工作處處有人抓，每個(gè)環(huán)節有人管。只有這樣才能從根本上確保內部的安全穩定。
我覺(jué)得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識上重視起來(lái)。思想上、意識上重視了，就能增強做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。而責任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。
其次，學(xué)校安全教育要常規化。我們要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴肅、認真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養成良好的安全習慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
較真叫板，該問(wèn)到哪一級就問(wèn)到哪一級，這樣才能發(fā)揮震懾效應，警醒一大片。要研究制定黨內問(wèn)責條例，完善和規范制度，建立健全責任追究定期報告、典型問(wèn)題公開(kāi)通報制度，讓失責必問(wèn)、問(wèn)責必嚴成為常態(tài)。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓。中共問(wèn)責條例的即將出爐，是繼中共廉潔自律準則和紀律處分條例之后，再次為共產(chǎn)黨員戴上的一個(gè)緊箍咒。黨員及黨的基層組織，是黨的肌體，而黨的強大力量也是在基層。黨員干部是黨和國家各項方針政策的執行者、帶頭人，是社會(huì )群眾的身邊人，其一言一行都關(guān)乎著(zhù)黨的形象，影響著(zhù)黨和國家各項事業(yè)的成效，所以我們的黨員合格且優(yōu)秀，才能使黨的基層組織堅強有力，才能積聚人心，黨的根基才能穩健。
主題教育活動(dòng)心得體會(huì )5近期在局黨委的統一部署下，我們集中學(xué)習了黨的群眾路線(xiàn)的基本理論和基本知識。通過(guò)學(xué)習，提升了理論水平，提高了實(shí)踐能力，同時(shí)也認識到自身存在的一些問(wèn)題。
一、在思想認識方面，雖然自己能認真履行工作職責，積極參加學(xué)習活動(dòng)，但是思想上沒(méi)有引起足夠的重視，學(xué)習理論知識比較被動(dòng)，學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習的積極性和主動(dòng)性不夠強，以至于不能做到與時(shí)俱進(jìn)，無(wú)法提高自己的思想覺(jué)悟。
二、在工作作風(fēng)方面，工作中總是一味埋頭苦干，極少主動(dòng)
向領(lǐng)導匯報自己的工作和思想，缺乏與人溝通交流的主動(dòng)性，很少與上級主管部門(mén)交流，有些自我封閉，同時(shí)，思考問(wèn)題不全面，沒(méi)有很好地深入基層、貼近群眾，工作不夠扎實(shí)。
三、在工作方法方面，思路不寬，分析問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，不夠周全，不能全面系統的通盤(pán)考慮。缺乏創(chuàng )新精神，大膽工作的思想不牢固，不能夠很好的掌握工作全局。
通過(guò)學(xué)習討論，我認真反思了自己的不足。在今后的學(xué)習中，將重點(diǎn)放在黨的群眾工作理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，做好學(xué)習筆記，認真撰寫(xiě)心得體會(huì )，在學(xué)習中深化思想認識，提高思想覺(jué)悟，真正領(lǐng)會(huì )這次活動(dòng)的主題思想，更好地貫徹上級領(lǐng)導的決策部署，提高自身執行力。堅持從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，不斷加強黨性鍛煉。樹(shù)立奉獻的理念，繼續保持旺盛的工作熱情，強烈的事業(yè)心和責任感，勇挑重擔，切實(shí)肩負起為群眾服務(wù)的工作使命。同時(shí)，自己要著(zhù)眼于新思路、新視野、新舉措來(lái)做本職工作，努力增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識，著(zhù)力研究適應新時(shí)期工作的新方法、新舉措，轉變觀(guān)念，開(kāi)拓創(chuàng )新，克服求穩和保守思想，看準的事就大膽試、大膽闖。
在今后的工作中要堅持講真話(huà)、辦實(shí)事、求實(shí)效，在實(shí)踐中，緊密聯(lián)系工作的實(shí)際，創(chuàng )新工作思路，不走任何形式，力求工作
實(shí)效，切實(shí)為群眾辦實(shí)事、辦好事。
主題教育活動(dòng)心得體會(huì )6法律是一面墻，一面冰冷無(wú)情的墻，容不得一點(diǎn)諂媚與偽劣，只為守護黨的公正與廉潔。
法律是一張網(wǎng)，一張透明張開(kāi)的網(wǎng)，不放過(guò)一絲罪惡與黑暗，只為堅定黨的法治與清明。
法律是一把劍，一把鋒利冷酷的劍，直刺向那些迷失與貪婪，只為維護民的利益與立場(chǎng)。
法律是一塊石，一塊堅硬頑強的石，打擊著(zhù)一切丑陋與腐敗，只為堅持民的地位與訴求。
那天，天空很灰，如同我們心情一樣沉重，從生產(chǎn)車(chē)間到生活宿舍，從醫務(wù)室到監控室，從勞作區到活動(dòng)場(chǎng)，我們看到的，不只是服刑人員的一個(gè)個(gè)生活場(chǎng)景，更是他們遠走的溫暖、蒙蔽的善良與失去的自由。高墻回蕩的“呼呼”聲，電網(wǎng)穿過(guò)的“呲呲”聲，監控設備的“嗡嗡”聲，勞動(dòng)生產(chǎn)的“咚咚”聲，聲聲震耳，直刺心房。他們，有的正義過(guò)，有的權貴過(guò)，有的富有過(guò)，到這里，或因為貪婪，或因為邪惡，或因為無(wú)知，我為他們感到惋惜，也替自己感到道遠。
以歷史為鑒，可以知興亡，以他人為鑒，可以正言行。我是一名黨員，是一名銀行工作人員，是一名農村金融工作者，黨章
賦予了我神圣的職責，我就要學(xué)思踐悟、知行合一，遵守規章制度，恪守職業(yè)道德，做一名忠誠的信合員工;黨旗見(jiàn)證了我光榮的使命，我就要合規辦事、清正廉潔，堅持黨風(fēng)廉政建設和反腐敗斗爭，做一名干凈的信合員工;黨徽銘記了我無(wú)畏的勇氣，我就要勇往直前、堅定不移，增強責任意識，提升道德修養，投身脫貧攻堅，做一名擔當的信合員工。
我想，廉潔是一座山，一座巍峨厚重的山，聳立在我們心中，為我們筑牢信仰之基。我們要踐行宗旨，從思想上、行動(dòng)上強化服務(wù)“三農”的宗旨，不斷自我教育、自我改造、自我提高和自我完善，以強烈的紀律意識激發(fā)工作中的存敬畏、講道德、守規矩、明底線(xiàn)。
廉潔是一汪水，一汪清澈甘甜的水，蕩漾在我們心中，為我們補足精神之鈣。我們要恪守道德，不斷增強職業(yè)道德意識、風(fēng)險意識與法律意識，樹(shù)立正確的利益觀(guān)，經(jīng)得起風(fēng)雨，扛得住誘惑，尊重自己的人格，珍惜自己的聲譽(yù)，強化廉潔從業(yè)意識。
廉潔是一片帆，一片招展飄揚的帆，舞動(dòng)在我們心中，為我們把穩思想之舵。我們要求真務(wù)實(shí)，延續“血液”中先天就有的群眾“基因”，堅守“命在農業(yè)，根在農村，情系農民”的信條，以高度的政治責任感、良好的精神狀態(tài)真心付出、扎實(shí)工作、狠抓落實(shí)。
廉潔還是一顆星，一顆璀璨明亮的星，照耀在我們心中，為我們指好人生之路。我們要奮發(fā)進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)和工作水平，認真學(xué)習黨的方針政策、條文法規等，并將它們融會(huì )貫通，探索“三農”工作的新思路和新方法，投身縣域經(jīng)濟發(fā)展和決勝全面建成小康社會(huì )的事業(yè)中。
踏石必留印，利劍終出鞘。我將不忘“為農民謀幸福，為地方謀發(fā)展”的__農信人的初心和使命，堅定理想跟黨走，保持清醒，盡職盡責，廉潔自律，爭當先鋒，為黨旗添光彩，為發(fā)展做貢獻!
主題教育活動(dòng)心得體會(huì )城管工作讓我對換位思考和邊界感兩個(gè)比較抽象的詞語(yǔ)，有了較為具象的，只屬于城管人的思考。每個(gè)人作為個(gè)體生活在社會(huì )中，都要擁有邊界感。買(mǎi)賣(mài)者更應如此，如果已經(jīng)專(zhuān)門(mén)為其提供了買(mǎi)賣(mài)場(chǎng)所，那么遵循規定，在合理空間內進(jìn)行自己的社會(huì )行為，不逾矩，才是正確的行為方式。對于城管隊員來(lái)說(shuō)，如何與商販進(jìn)行有效溝通，既維護好他們在合理范圍內進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)交易的權利，又維護好正常的社會(huì )管理秩序，就顯得尤為重要了。城市管理不易，城管人不易，初入城管隊伍，肩膀上的擔子有些沉重，但臉上揚起的始終是倍感驕傲的笑容。
主題教育活動(dòng)心得體會(huì )我對“食品安全”的認識隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，大家的生活水平提高了，菜籃子放進(jìn)去的東西也就五花八門(mén)，各種各樣的美味食品逼人流口水。我本就是一個(gè)嘴讒的人，遇到什么好吃的東西，怎么能夠放過(guò)呢？這一天，爸爸下班回來(lái)路過(guò)超市，就順便提了一大待零食回來(lái)。我聞著(zhù)香味飛奔到樓上，看著(zhù)數量如此眾多的大包薯片，口水就不爭氣地流出來(lái)了。正在我要對零食發(fā)動(dòng)攻擊的時(shí)候，不巧，媽媽回來(lái)了。她一直以來(lái)都是反對我吃零食的，別說(shuō)，這次的“零食大戰”有泡湯了。恰巧，爸爸有事要離開(kāi)，我就把那一大袋薯片用報紙裹著(zhù)，壓在課桌下面，一邊裝模作樣地寫(xiě)字，一邊偷偷地把手伸到桌子底下掏薯片吃。作業(yè)一張一張地寫(xiě)下去，桌子底下的薯片也一包一包地少了。至于工作的效率嗎，當然是消滅薯片的效率高啦。到了吃晚飯的時(shí)候，我才發(fā)現肚子脹了，香噴噴地飯菜聞到鼻子里，肚子就已經(jīng)飽了。到了晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我的肚子開(kāi)始一陣陣絞痛，媽媽發(fā)現了我的異樣，急忙把我送到醫院急診。??！誰(shuí)讓我一邊吃零食一邊寫(xiě)字呢，手上的細菌都進(jìn)了肚子，肚子不“造反”才怪呢！我想起了我們班的“讒嘴大王”，他最喜歡吃鐵板燒了，又貪圖便宜，總是到路邊的小攤上買(mǎi)，由此，他可沒(méi)有少鬧肚子?，F在想想，他這是活該啊，路邊來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛那么多，鐵板燒能干凈嗎？現在學(xué)校里開(kāi)展食品安全宣傳活動(dòng)，使我對各種食品的衛生有了更
多的認識，我一定要管好自己的嘴巴，切記“病從口入”。
主題教育活動(dòng)心得體會(huì )春風(fēng)拂過(guò)面頰像母親的手撫摸著(zhù)你，柳枝迎著(zhù)微風(fēng)歡快地舞動(dòng)起纖細的腰姿，金黃的迎春花迎風(fēng)歡笑著(zhù)，它的笑聲吸引了大大小小的飛蟲(chóng)，翩躚起舞，綠油油的小草也發(fā)出朗朗的笑聲。陽(yáng)光里，桃花、杏花、李子花，爭相怒放，來(lái)來(lái)往往的人們仿佛置身于花的海洋里。
這就是我所生活著(zhù)的晉水社區，柳綠花紅，環(huán)境幽雅。生活在這里的人們，舒心而幸福。
走進(jìn)社區，吸引人眼睛的要算：樓前，那一排排擺放有序的綠色大桶了。你看一位小姑娘點(diǎn)起腳尖，吃力地把手里的冰糕紙扔進(jìn)了垃圾桶。你再看，這是被母親抱在懷里的嬰孩，咿咿呀呀地模仿小姐姐的樣子，要把媽媽手里的垃圾投進(jìn)桶里。
眼前的這一幕，引領(lǐng)我的思緒回到了從前。
我是在農村的姥姥家長(cháng)大的。農民忙于農活，沒(méi)有太多的時(shí)間照看孩子，衛生質(zhì)量就更無(wú)從談起。與我朝夕相玩的小伙伴，大都穿著(zhù)開(kāi)襠褲，為的是解大小手方便。大便由狗處理，小便隨地解決。玩累了，周邊的大石頭上，隨便坐坐休息。玩的當然是石頭、樹(shù)枝和土了。
老人們還常說(shuō)“土生土長(cháng)，有力量”。
祖輩們從樹(shù)上、藤上剛剛摘下的瓜果，總會(huì )慈眉善目地放在孫子輩的手中。孩子們不管三七二十一拿來(lái)就享用，沒(méi)有沖洗的習慣。
結果，小伙伴喊肚痛，拉肚子的現象居多。
我的爸爸一不抽煙，二不飲酒。工作上進(jìn)，尊老愛(ài)幼。這點(diǎn)遠近男女老少有口皆碑。每當人們夸獎爸爸是標準的偉丈夫時(shí)，媽媽總是抿著(zhù)嘴，笑在心里，喜上眉頭。
“金無(wú)足金，人無(wú)完人”爸爸也有個(gè)大缺點(diǎn)：吃飯狼吞虎咽，吃飯特快，容易吃多。爸爸是個(gè)大胖子，形象不太美觀(guān)不說(shuō)，三天兩頭鬧胃病。醫生多次警告：要細嚼慢咽，熱食、快食都容易給食道與腸胃帶來(lái)傷害和負擔。
健康——人生最寶貴的財富。為了擁有健康，收獲幸福生活，讓我們提高自我保健意識，倡導健康生活方式；從我，從你，從他做起！
主題教育活動(dòng)心得體會(huì )1為進(jìn)一步增進(jìn)我校全體學(xué)生保護河湖的意識和責任感，營(yíng)造“珍愛(ài)河湖”的良好氛圍。圍繞“珍愛(ài)河湖，保護生態(tài)”主題教育活動(dòng)，我校組織了多種形式的環(huán)?；顒?dòng)，為保護河湖的活動(dòng)發(fā)展作出了貢獻。首先是各班開(kāi)展主題班會(huì )，讓學(xué)生了解環(huán)境正在被人為不斷破壞的現狀；了解有關(guān)環(huán)境保護的相關(guān)節日及內涵；
教育學(xué)生養成不亂丟亂扔，愛(ài)護環(huán)境的好習慣。
然后鐘校長(cháng)在全體學(xué)生前進(jìn)行了國旗下的講話(huà)，告誡學(xué)生保護環(huán)境，勿往水里投放垃圾等，從自身做起，從身邊的小事做起，爭做河湖的保護者，強化學(xué)生的河湖保護意識和涉水安全意識。
期間三四年級分別出了關(guān)于垃圾分類(lèi)的黑板報，傳遞垃圾分類(lèi)的重要性以及好處，改善生存環(huán)境質(zhì)量。
最后，可愛(ài)的孩子們針對此次活動(dòng)，拿出畫(huà)筆描繪了他們心中的美好家園以及垃圾分類(lèi)的小知識?？礃幼铀麄兗橙〉闹R真不少！
河湖保護是長(cháng)期的、持續的工作，我校會(huì )堅持不懈的把這項工作做好做實(shí)。使學(xué)生自覺(jué)自發(fā)的保護河湖。建設美好家園。
主題教育活動(dòng)心得體會(huì )11一、疏忽大意、僥幸的心理不可有
火災的發(fā)生是現實(shí)生活中最常見(jiàn)的，因疏忽所引發(fā)的，危害的一種災難之一，所以我們要時(shí)刻警惕安全消防隱患及存在的問(wèn)題和漏洞，徹底貫徹“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”的精神，在消防安全工作中要警鐘長(cháng)鳴，做到居安思危，防患于未然，確保做到安全為天的理念。
二、引發(fā)火災的幾種原因
1、生活火災。
?。?）生活中燃氣軟管老化。
?。?）亂拉電源線(xiàn)路，接線(xiàn)板超負荷使用。
?。?）使用大功率照明設備。
?。?）用紙張、可燃布料做燈罩。
?。?）亂扔煙頭，躺在床上吸煙。
?。?）在室內燃放煙花爆竹；玩火等。
2、電氣火災。
?。?）電視機、電腦、充電器、電吹風(fēng)亂接電源線(xiàn)路，造成電源短路、斷路、接點(diǎn)接觸電阻過(guò)大、負荷增大。
?。?）購置的電器設備如果不合格，尤其電熱器的使用不當都引發(fā)火災的危險性的因素。
3、自然現象火災。
?。?）雷電，它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設備可引起多種多樣的火災。
?。?）物質(zhì)的自燃。
4、人為縱火。
縱火都帶有目的性，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時(shí)，有較大的危害性。
三、保持鎮定冷靜的心態(tài)
1、當面對火災時(shí)，要保持鎮靜，及時(shí)撥打報警電話(huà)119，要
準確匯報時(shí)間、地點(diǎn)、火情范圍。
2、用被子或者其他絕緣空氣物體來(lái)自救和幫助別人逃生，了解逃生的方向是否可行。
3、在室內要采取趴在地上，用濕毛巾捂住口鼻保持呼吸，等待救援。
四、了解消防設備設施并會(huì )使用
1、滅火方法。
?。?）冷卻滅火法。
?。?）隔離法。
?。?）窒息法。
?。?）抑制法。
2、家中配備必要的消防器材，時(shí)刻防范火災。
在這一個(gè)多小時(shí)的學(xué)習培訓中，使我受到了很大的啟迪，開(kāi)拓了思維，同時(shí)也掌握了許多消防知識，隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山，我們要時(shí)刻做到居安思危，警鐘長(cháng)鳴，防患于未然。
主題教育活動(dòng)心得體會(huì )12尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！很榮幸今天能夠在這里跟大家交流。
根據街道黨工委、辦事處統一部署，我們開(kāi)展了“責任意識
大增強、工作作風(fēng)大轉變、服務(wù)效能大提升”學(xué)習教育活動(dòng)。下面談一下我的個(gè)人感受。
責任，是工作出色的前提，是職業(yè)素質(zhì)的核心。一個(gè)人有了責任心，才能有激情、有忠誠、有奉獻，才有成就一切事業(yè)的可能。在我們的工作中，對工作負責的同志會(huì )用心做好每件事，這種責任意識，是責任感修煉的第一步。實(shí)際上，責任感的修煉是一條長(cháng)路，不復雜，但需要堅持！只有從現在做起，只有堅持下去，才能成長(cháng)為一名負責任的合格工作人員。
機關(guān)工作者的作風(fēng)說(shuō)到底就是我們的思想境界和精神狀態(tài)。有了良好的作風(fēng)，就可以?shī)^發(fā)有為、成就大業(yè)；就可以激發(fā)潛能、凝聚力量；就可以攻堅克難、無(wú)往不勝！
效能主要指的是我們的辦事效率和工作能力。效能是衡量工作結果的尺度，而效能建設的根本目的是運用各種科學(xué)合理的手段、制度和載體，調動(dòng)工作人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，不斷提高工作人員的辦事效率和工作能力，提高為人民服務(wù)的質(zhì)量，保證黨和政府的方針政策得以貫徹落實(shí)。
從20__年參加工作至今，我一直在寶城街道工作，目睹了基層干部不畏艱辛、不甘落后的拼搏身影，見(jiàn)證了他們無(wú)私奉獻、無(wú)怨無(wú)悔的工作精神。他們是良好工作作風(fēng)的傳播者和實(shí)踐者，是作風(fēng)建設的排頭兵，更是我的良師益友，我為有這樣的同事感
到驕傲而自豪。
這次街道黨工委、辦事處組織的學(xué)教活動(dòng)，不是走過(guò)場(chǎng)，而是要把強責任、轉作風(fēng)、提效能同個(gè)人的具體工作結合起來(lái)，開(kāi)創(chuàng )工作的新局面。
結合三大教育活動(dòng),在以后的工作當中我決心做到以下幾點(diǎn):
作為街道的一名普通工作人員，我的工作就是履行職責，提高工作效能就是提高履行職責的能力。對上級交辦的工作，要干凈利落，不拖泥帶水、速辦速決。提高工作效能還要不斷地加強學(xué)習。當今時(shí)代，社會(huì )飛速發(fā)展，知識也在不斷更新，新情況、新問(wèn)題層出不窮，要想很好地提高工作效能,那就是要努力學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。只有這樣才能不被社會(huì )淘汰。
一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候不會(huì )因虛度年華而悔恨,也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧!回眸過(guò)去，我們走過(guò)的是激情燃燒的歲月，展望未來(lái)，我們將踏入人生的偉大征途！不管在未來(lái)的道路上遇到多少艱難險阻，我都決不后退。強化責任,轉變作風(fēng)，提高效能，從我做起，用燦爛的青春譜寫(xiě)輝煌的人生！
我的發(fā)言到此結束,謝謝!
有關(guān)主題教育的心得體會(huì )5篇
主題教育的心得體會(huì )【篇1】
以“增強憂(yōu)患意識、公仆意識、節儉意識，強化信仰教育、宗旨教育、廉政教育，鞏固先進(jìn)性教育活動(dòng)成果，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展”為主要內容的“三增強、三強化、一鞏固、一促進(jìn)”。
其一，我認為，一名好教師首先要有敬業(yè)精神，要畢生忠誠于黨的教育事業(yè)。
要做到這一點(diǎn)，就應該充分的認識教師工作的意義，從而深深地熱愛(ài)教育事業(yè)?，F代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現在綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師的教師兢兢業(yè)業(yè)的工作，只有深刻的認識到這一點(diǎn)，才能更好的激發(fā)對教師事業(yè)的熱愛(ài)。
其二,教師應具有高尚的師德。
“無(wú)德無(wú)以為師”。沒(méi)有高素質(zhì)的教師就不會(huì )有高素質(zhì)的教育，素質(zhì)教育也就是一句空話(huà)。有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。教師對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的效應。什么是高素質(zhì)的教師呢教育專(zhuān)家認為教書(shū)，育人，科研，管理集于一身的復合型教師才是高素質(zhì)的教師。初中階段的孩子們還沒(méi)有完全樹(shù)立正確的人生觀(guān)，所以這就要求我們教師要處處以身作則，樹(shù)立榜樣。教師要不拘小節，處處是楷模。這對于人生處于懵懂時(shí)期的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師是一切美好形象的化身和可資仿效的榜樣。
其三,教師應具備淵博的科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)水平。
教師是人類(lèi)創(chuàng )造的新的知識財富，新的發(fā)現發(fā)明，新的研究方法，新的價(jià)值觀(guān)念等等的最及時(shí)的傳播者。過(guò)去，人們常說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水?！倍F在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。上個(gè)世紀最后幾十年，每一個(gè)專(zhuān)業(yè)和學(xué)科都及快地更新和增加內容。邊緣學(xué)科，綜合學(xué)科不斷產(chǎn)生。從人類(lèi)基因組圖到克隆技術(shù)，從信息網(wǎng)絡(luò )到納米技術(shù)，教師追都追不
上，而教師還是學(xué)生智慧和潛能的開(kāi)發(fā)者。新的知識理論，教育工具，教育手段如雨后春筍，不學(xué)習怎么行還有知識的整合化，相關(guān)學(xué)科的結合，文理科的交融，都對教育事業(yè)和教育者提出了全新的要求。
其四,教師具有熱愛(ài)學(xué)生的心理素質(zhì)。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！苯處煇?ài)學(xué)生就是要對學(xué)生尊重，理解，信任并且給他們信心。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆斯基則把教師熱愛(ài)學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座右銘是“把整個(gè)心靈獻給孩子們”。崇高的愛(ài)要求教師具有高尚的師德。老師的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)手勢就會(huì )像高明的琴師一樣在學(xué)生的心弦上彈出動(dòng)人的樂(lè )章。教師應該用自己對教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，言行一致，光明磊落的品質(zhì)，對工作認真，精益求精的態(tài)度去感染學(xué)生。
其五、鼓勵教育和批評教育相結合。
人們常說(shuō)，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。我們在對待“問(wèn)題學(xué)生”時(shí)，要從關(guān)愛(ài)的心態(tài)出發(fā)，動(dòng)之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們，用博大的胸懷去關(guān)懷他們。因為寬容是一種力量，它能幫助孩子們改正錯誤，戰勝自我。而我們在批評學(xué)生時(shí)要慎用批評語(yǔ)言，講究語(yǔ)言藝術(shù)，處處顧及學(xué)生的自尊，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，信任感。一次恰當的表?yè)P，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅是一種榮譽(yù)的享受，更多的是對他個(gè)人價(jià)值的評定，因此進(jìn)一步使他們增加勇氣和力量。
主題教育的心得體會(huì )【篇2】
通過(guò)對消防法規和消防知識的學(xué)習，對消防工作有了一定的了解，也懂得了一些消防安全工作的基本理論知識，有了以下幾點(diǎn)體會(huì )：
1、消防安全治理應做到“安全第一、預防為主”，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓火災帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視、被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì )回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因為沒(méi)有把防范火災的工作放在第一位所導致的，隱患險于明火，防范勝于救災，責任于泰山，至今天仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度。要酒店中應該以消除火災隱患，提高防火意識切實(shí)做好消防安全工作。
2、要抓重點(diǎn)三涉及易燃爆設備和物品的部門(mén)除定了期的培訓之外，還要經(jīng)常
組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現火災隱患，并要記錄在案并及時(shí)研究整議。
3、抓薄弱相對消防安全隱患少的地方往往是最輕易被忽略的地方但相對安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患，消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同后者只會(huì )發(fā)生在持定的時(shí)間和地點(diǎn)但前者卻可能出現在酒店的每個(gè)角落。
4、要抓好細節千里之提，毀于蟻穴，火災的防范要從大處著(zhù)眼但應該從小處做起。細節不輕易引人注意，如老化的電線(xiàn)等絕緣材料放錯了位置廢紙等，但幾乎所有重大事故都是由于起初的不注意不小心引起的，以上就是我對消防安全的幾點(diǎn)體會(huì )隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山我們必須自覺(jué)承擔起酒店防火工作的責任與義務(wù)更多的學(xué)習和掌握消防知識遵守各項防火制度，積極參與酒店消防工作使酒店形成人人關(guān)心消防處處注意防火的群眾的局面，從根本上避免酒店火災事故的發(fā)生保障我們酒店取得更大經(jīng)濟效益。
主題教育的心得體會(huì )【篇3】
成語(yǔ)“借船出?！北疽馐侵附栌盟说拇?，達到出海遠航的目的，也可引申為與他人合作，借用他人的資源來(lái)完成自己的事，進(jìn)而實(shí)現“1+12”的結果?！敖璐龊！辈粌H能提升個(gè)人的力量，也可在與他人的交流互動(dòng)中，實(shí)現優(yōu)勢互補的“雙贏(yíng)”成效。
于榜樣學(xué)中升華“內力”，搭好“信念”桅桿明前進(jìn)方向。正如一艘輪船要實(shí)現航行的目標，離不開(kāi)船上桅桿安裝信號、架構天線(xiàn)的重要指引作用，也讓在風(fēng)中飄揚的旗幟昭示了它在大海上的“一席之地”。要提升主題教育在__干部心目中的影響力和感染力，同樣也需要搭好這樣一個(gè)信念“桅桿”，通過(guò)召開(kāi)向“人民滿(mǎn)意公務(wù)員”座談會(huì )、“優(yōu)秀支部面對面”等活動(dòng)，在互動(dòng)答疑、交流研討中，能夠激勵和引導廣大__干部對照先進(jìn)典型，向身邊榜樣學(xué)，提升內在動(dòng)力“引擎”，營(yíng)造見(jiàn)賢思齊、比學(xué)趕超的主題教育學(xué)氛圍，在理想信念的指引下走好這條“初心”之路。
于聯(lián)組學(xué)中相互“借力”，為資源共享的“加速器”提速賦能。要想萬(wàn)無(wú)一失、平安抵達目的地，就必須強化資源支撐，這就需要在輪船的硬件配備上投放更多的救生艇，以備不時(shí)之需，做好應急保障。開(kāi)展主題教育工作，同樣也可以通過(guò)集聚合力、實(shí)現優(yōu)勢互補、資源共享的聯(lián)組學(xué)的形式，在人力、規
劃、機制上交流共進(jìn)、齊抓共管、共同發(fā)力，明確崗位職責，落實(shí)主題教育學(xué)、調研、宣傳等各項重點(diǎn)工作，在交流互動(dòng)、深學(xué)細悟的“頭腦風(fēng)暴”中迸發(fā)出更多的智慧火花，為工作的深入推進(jìn)注入源源不竭的動(dòng)能，在“眾志成城”中推動(dòng)各項任務(wù)要求落實(shí)落細、取得實(shí)效。
“初心入磐，使命在肩”，開(kāi)展主題教育工作，__不妨有“借船出?！钡男膽B(tài)、膽識和氣魄，在比學(xué)趕超的學(xué)氛圍中沉淀信念之基、逐步升華“內力”，在資源共享的聯(lián)組學(xué)中補齊短板不足，共促協(xié)同發(fā)力，讓主題教育在“眾人拾柴火焰高”中日益升溫，以實(shí)實(shí)在在的成效取信于民，也讓每名__干部在這場(chǎng)追溯初心之“旅”中順利抵達理想的彼岸，以真心實(shí)績(jì)向x和國家、人民交出一份滿(mǎn)意的時(shí)代“答卷”。
主題教育的心得體會(huì )【篇4】
兩天的敖漢干部學(xué)院之行，帶給我們太多的震撼和感動(dòng)。通過(guò)第一天的理論學(xué)習，讓我們初步了解了敖漢的歷史，發(fā)展和推廣綠化的史實(shí)，第二天我們到現場(chǎng)體驗，通過(guò)村支書(shū)講故事，生態(tài)建設展覽館，現場(chǎng)制作大會(huì )戰午餐，馬場(chǎng)梁講解員聲情并茂的講解，讓我們更深一步了解了，敖漢幾代人，幾十年艱苦奮斗的生態(tài)建設，給敖漢帶來(lái)了巨大的生態(tài)效益，經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。林產(chǎn)品及林下經(jīng)濟從無(wú)到有，從弱到強，眾多生態(tài)建設帶動(dòng)了當地經(jīng)濟。
更重要的是，在敖漢生態(tài)建設的偉大實(shí)踐中，涌現出一批又一批可歌可泣的英模人物。全國十大綠化標兵，全國防沙治沙標兵，全國造林綠化勞動(dòng)模范等，群眾親切地稱(chēng)呼他們是綠林好漢，原寶國吐鄉曾有8名農民在造林整地大會(huì )戰中遭遇山洪而不幸遇難，他們的故事英勇悲壯。
敖漢人在長(cháng)期艱苦的再造秀美山川過(guò)程中，鍛造了吃苦耐勞，勤韌創(chuàng )業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)，培育了以六道嶺精神為縮影的不干不行，干就干好的敖漢精神。在這次活動(dòng)中我們汲取了奮斗的力量，把敖漢精神轉化為工作的巨大動(dòng)力，正如我們組的口號：學(xué)敖漢精神，圓錫電夢(mèng)想。
主題教育的心得體會(huì )【篇5】
“不干不行，干就干好”的敖漢精神，對敖漢人而言是一種不斷前行的動(dòng)力，一種支撐生活的力量。對我，除了這些，感受更多的是一種仰天問(wèn)道的悲
愴，一種充滿(mǎn)信心的無(wú)奈。
面對著(zhù)沙進(jìn)人退的生存之爭，敖漢人叫天天不靈、叫地地不應，倒逼敖漢人唯有頂風(fēng)冒雨、戰天斗地，才能在人與自然的抗爭中求得生路、獲得活路。正是在與荒漠斗爭“狹路相逢勇者勝”的無(wú)奈、悲愴、豪情中，敖漢精神孕育而生，破土而出，成為敖漢人改造貧瘠家鄉、創(chuàng )造美麗生活、走向美好未來(lái)的精神支柱和精神家園。
__屆接著(zhù)__屆干，一張藍圖繪到底。歷經(jīng)幾十載，敖漢人，贏(yíng)了。贏(yíng)的不僅是樹(shù)活了、山綠了、水清了，更有敖漢人揚眉吐氣的自豪、溢滿(mǎn)心間的幸福，贏(yíng)的是“不干不行，干就干好”敖漢精神的傳承，這精神，遍布灑遍8316平方公里，在60萬(wàn)人的心里扎根。這精神，隨著(zhù)越來(lái)越多的人了解敖漢，敖漢精神，必將走向世界，煥發(fā)出更加璀璨的光輝。
主題教育活動(dòng)心得體會(huì )【精選5篇】
1.主題教育活動(dòng)心得體會(huì )
近期集團公司和我礦開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，深刻剖析了我礦目前需直面的內憂(yōu)外患，旨在通過(guò)本次主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，引導全礦干部職工立足本職、凝聚力量、樹(shù)牢“五個(gè)意識”，為企業(yè)勇闖難關(guān)、打造一流礦井而努力奮斗。
加強學(xué)習、轉變思想。通過(guò)對主題教育活動(dòng)內容逐字逐句的系統學(xué)習，使我深刻認識到了目前企業(yè)所面臨的嚴峻形勢和亟待解決的問(wèn)題，以及可能由此帶來(lái)的嚴重后果，切實(shí)身有感觸的體會(huì )到了前所未有的危機感。通過(guò)學(xué)習，我明白了迅速轉變思想、轉變作風(fēng)、樹(shù)牢大局意識、危機意識、責任意識、規矩意識、進(jìn)取意識的前瞻性、必要性和緊迫性。
立足本職、扎實(shí)工作。本次主題教育活動(dòng)涵蓋了全礦上下所有員工，做為鹿洼煤礦的一份子，我們一定要和企業(yè)同呼吸、共命運的——“礦興我榮，礦衰我恥”。就目前的工作而言，我們首先要做也是必須要做的就是扎扎實(shí)實(shí)的做好自己手頭的工作，“當一天和尚撞一天鐘”、“在其位、謀其政”，其實(shí)老祖宗早就教給我們要先干好自己的事情。關(guān)鍵時(shí)刻，我們一定要心無(wú)旁騖扎實(shí)工作，眼觀(guān)大局，加強團結，一切不利于企業(yè)的話(huà)不說(shuō)，一切不利于企業(yè)的事不做，自覺(jué)在思想上、行動(dòng)上與礦黨委保持高度一致，共同助力企業(yè)渡關(guān)發(fā)展。
2.主題教育活動(dòng)心得體會(huì )
一個(gè)企業(yè)的發(fā)展需要全體員工的共同努力，就像一艘船要破浪前進(jìn)，需要全體船員各司其職，共同配合，才能順利抵達成功的彼岸。
如今我們企業(yè)面臨諸多的形勢任務(wù)和困難，作為基層職工，迫切需要我們轉
變工作作風(fēng)，不斷堅持學(xué)習，及時(shí)更新知識、不斷創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，提升自我能力，進(jìn)一步解放思想，增強服務(wù)意識、效能意識，堅持聯(lián)系思想實(shí)際、聯(lián)系工作實(shí)際、聯(lián)系崗位實(shí)際，緊跟形勢步伐，扎實(shí)工作，真正把理論學(xué)習與轉變工作作風(fēng)統一起來(lái)，以嶄新的思維和觀(guān)念，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，在落細落小中改進(jìn)作風(fēng)，認真對照存在問(wèn)題，從身邊事、具體事抓起，盯牢盯緊，提升工作作風(fēng)、促進(jìn)工作發(fā)展要求。
當前形勢下我們更應該圍繞鹿洼煤礦的大局決策出發(fā)，樹(shù)立大局意識，把工作放到大局中去思考、定位、落實(shí)，做到正確認識大局、自覺(jué)服從大局、堅決維護大局，融入重點(diǎn)中心工作，共同寫(xiě)好促進(jìn)鹿洼煤礦改革發(fā)展一盤(pán)棋的大文章，提升向心力，形成發(fā)展合力。認識到大局,更要將責任，使于心，踐于行；“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！?。講責任，講擔當，無(wú)需豪言壯語(yǔ)，無(wú)需驚天壯舉，只需我們放眼當前，從本職工作做起，從一點(diǎn)一滴做起，將責任時(shí)刻銘記于心，將擔當處處落實(shí)于行，在崗位上擔負起應有的責任就是擔當，“責任和擔當”就像一對孿生兄弟相輔相成，沒(méi)有責任就沒(méi)有擔當?！柏熑闻c擔當”最直接的表現就是，服從企業(yè)的決策部署,嚴格落實(shí)本職工作,一切工作，以利于企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展為奮斗目標.沒(méi)有任何借口.堅定扛起企業(yè)發(fā)展責任，彰顯企業(yè)員工的使命與擔當。在本職崗位上強化爭先意識，弘揚唯旗必奪的氣勢和氣概；強化作為意識，在基礎工作上下功夫，補短板、強弱項，夯實(shí)工作績(jì)效；強化創(chuàng )新意識，高效提升執行力,提升工作效益，降低生產(chǎn)成本。在保證安全穩定前提下，堅持目標和問(wèn)題導向，盯緊上級指揮棒，按質(zhì)按量不折不扣的，高效完成各項目標任務(wù).
今日中國，正行進(jìn)在民族復興的偉大征程中。我們企業(yè)具備了許多過(guò)去難以想象的良好發(fā)展條件，但也面臨著(zhù)許多前所未有的困難和挑戰。尤其在“企業(yè)改革中”，我們要創(chuàng )造新的篇章，要跨過(guò)一切艱難險阻，把藍圖變?yōu)楝F實(shí)，唯有繼續奮斗。
作為鹿洼煤礦的一名員工，要與企業(yè)共奮進(jìn)，與企業(yè)共成長(cháng)，緊跟時(shí)代的步伐，必須嚴格要求自己，秉承改革創(chuàng )新的精神，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，恪盡職守，扎實(shí)工作，為企業(yè)發(fā)展做出新的更大的奉獻。人們常說(shuō)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。按我的理解，這句話(huà)包含著(zhù)兩層意思，一方面說(shuō)明培養和造就一個(gè)，對社會(huì )有用的人才，是一個(gè)漫長(cháng)而艱巨的過(guò)程，另一方面還包含著(zhù)無(wú)論是樹(shù)木還是樹(shù)人，都需要一個(gè)合適的環(huán)境，才能有機會(huì )成長(cháng)。我們是幸運的，發(fā)展中的鹿洼煤礦已經(jīng)為我們提供了最適合成長(cháng)的環(huán)境，而我們所需要的就是在這種環(huán)境下努力的吸收養分，在我們的不斷成長(cháng)中為其奉獻一片綠蔭，為鹿洼煤礦的發(fā)展奉獻自己的青春乃至一切。
讓我們堅定的相信未來(lái)、相信明天，堅信只要我們全體員工立足崗位、心系企業(yè)；同心同德，共同努力；勇于奉獻，堅守“我為企業(yè)做貢獻，企業(yè)為我謀幸?！钡睦砟?，難關(guān)一定會(huì )克服。風(fēng)雨多經(jīng)志彌堅，關(guān)山初度路猶長(cháng)。讓我們以只爭朝夕的精神、改革創(chuàng )新的氣魄、奮發(fā)進(jìn)取的姿態(tài)，把思想和行動(dòng)統一到礦山各項工作部署上來(lái)，奮力完成全年各項目標任務(wù)上來(lái)，為建設一流現代化綠色高效智慧化鹿洼煤礦奮勇拼搏。
3.主題教育活動(dòng)心得體會(huì )
為了進(jìn)一步抓好學(xué)校安全工作，深入推進(jìn)“平安校園”的建設，維護學(xué)校穩定，學(xué)校將12月份的每月一事主題確定為“筑牢安全防線(xiàn)共創(chuàng )平安校園”。12月27日，漢濱區五星小學(xué)舉行了12月份“筑牢安全防線(xiàn)共創(chuàng )平安校園”活動(dòng)總結，政教處楊主任做了總結發(fā)言，對12月份主題活動(dòng)中榮獲“安全小衛士”稱(chēng)號的19位同學(xué)進(jìn)行表彰獎勵，方校長(cháng)、馬校長(cháng)和楊主任分別為他們頒發(fā)了獎狀。
活動(dòng)中，首先，積極宣傳。利用國旗下講話(huà)、廣播站、主題班會(huì )等陣地，營(yíng)造濃厚的校園安全活動(dòng)氛圍。
接著(zhù)，學(xué)習安全。各班級利用主題班隊會(huì )，學(xué)習了交通安全、防火、防煤氣、食品安全、課間活動(dòng)、冬季傳染病、疫情防控、防踩踏等安全知識，增強了同學(xué)們的安全防范意識，也讓大家明白安全的重要性。
最后，實(shí)踐安全。利用班會(huì )，各班積極制訂班級安全公約，并號召同學(xué)們認真遵守班級安全公約；五六年級開(kāi)展了“校園安全我建議”活動(dòng)；一二年級開(kāi)展了“我是小小安全排查員”活動(dòng)；并制作“安全伴我行”手抄報。
通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們都學(xué)到了許多安全知識，感受到了安全的重要性。2022年1月份“讓我們學(xué)會(huì )吃飯--節儉”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式也順利拉開(kāi)帷幕，馬校長(cháng)做了啟動(dòng)儀式講話(huà)，倡導全校師生養成勤儉的美德。
4.主題教育活動(dòng)心得體會(huì )
環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的重要內涵，已深入到中小學(xué)教育的各個(gè)領(lǐng)域，以綠色文明為主題的環(huán)保教育得到越來(lái)越多有識之士的認同，也成為教育和環(huán)保等部門(mén)開(kāi)展綜合教育的重要抓手。我校從6月25日起開(kāi)展了“環(huán)保伴我行”活動(dòng)。推進(jìn)學(xué)校的環(huán)保教育為目的，以倡導綠色文明，創(chuàng )建綠色學(xué)校為主線(xiàn)，以環(huán)保教育活動(dòng)為主要形式，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色?，F將本次活動(dòng)做一個(gè)回顧總結。
一、開(kāi)展綠色學(xué)?！碍h(huán)保伴我行”主題系列活動(dòng)緣由。
創(chuàng )建綠色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，這在當今時(shí)代成為一個(gè)較普遍的認識，綠色學(xué)校的群體示范效應正在逐步擴大。我們也深刻地感受到全面培養學(xué)生的綠色生活習慣和消費觀(guān)念，將合理利用、節約資源的意識和行為滲透到學(xué)生的日常學(xué)習、生活之中，是促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的重要方面。也為我校創(chuàng )建綠色學(xué)校繼續做好宣傳、教育及材料準備工作。
二、開(kāi)展綠色學(xué)?！碍h(huán)保伴我行”主題系列活動(dòng)的基本做法。
1、組建小組，擬定方案
本次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導的極大認同與支持，成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組，開(kāi)會(huì )討論研究方案。
2、加強宣傳，共同參與
為了營(yíng)造聲勢擴大宣傳，學(xué)校在教學(xué)樓、行政樓的顯著(zhù)位置打出標語(yǔ)橫幅“讓地球遠離污染，讓綠色走進(jìn)校園”、“人人參與環(huán)境保護，個(gè)個(gè)爭當綠色天使”。各班師生還共同出了一期“環(huán)保伴我行”為主題的黑板報，通過(guò)板報宣傳，讓學(xué)生意識到環(huán)保的重要性，懂得更多的環(huán)保知識。就這樣，大家學(xué)環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，環(huán)保教育活動(dòng)在我校轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)。
3、樹(shù)立典型，帶動(dòng)全面
在“環(huán)保伴我行”系列活動(dòng)中，我校也涌現出了不少的先進(jìn)個(gè)人與集體。廣泛地宣傳先進(jìn)事跡，也推動(dòng)了我?；顒?dòng)的深入開(kāi)展。升旗儀式上一次次響亮的宣布表彰名單，一次次熱情的頒發(fā)榮譽(yù)獎狀，對學(xué)生都地一個(gè)極大的鼓舞與促進(jìn)，看到自己的成果，看到自己的收獲，學(xué)生們歡呼雀躍，為成功吶喊助威，為自己的付出與努力感到無(wú)比的驕傲與自豪。
三、“環(huán)保伴我行”主題系列活動(dòng)的幾點(diǎn)啟示：
1、環(huán)保教育活動(dòng)必須協(xié)同發(fā)展，借助社會(huì )資源走綜合教育之路，用綠色文化構建校園文化的主旋律，將生態(tài)道德教育量化成學(xué)生環(huán)保日常行為規范。
2、環(huán)保教育活動(dòng)要擴大效果，必須要有一個(gè)系列活動(dòng)，同時(shí)要把范圍擴大，讓更多的人一起為創(chuàng )建綠色家園而努力。
3、在開(kāi)展綠色學(xué)校環(huán)?；顒?dòng)中，我們感到有許多舉手之勞的小事也能改變我們的環(huán)境，我們將一直努力，并呼吁更多的人成為“環(huán)保伴我行”的志愿者和實(shí)踐者，共同創(chuàng )造美好的綠色的校園。
5.主題教育活動(dòng)心得體會(huì )
為了讓學(xué)生們了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)成果，培養學(xué)生們的勞動(dòng)意識和勞動(dòng)能力。結合五一國際勞動(dòng)節，xx小學(xué)開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的勞動(dòng)教育主題系列活動(dòng)。主要有：
首先，通過(guò)國旗下講話(huà)時(shí)間通俗生動(dòng)地向同學(xué)們講述了勞動(dòng)節的由來(lái)，以及各班利用班班通教學(xué)設備讓同學(xué)們通過(guò)觀(guān)看相關(guān)視頻，通過(guò)這些直觀(guān)的畫(huà)面來(lái)教育學(xué)生們要在愛(ài)勞動(dòng)的同時(shí)學(xué)會(huì )珍惜別人的勞動(dòng)成果，不浪費一粒米、不隨地亂扔垃圾等，激發(fā)同學(xué)們對勞動(dòng)者的尊重和熱愛(ài)之情。
其次，組織全校學(xué)生根據不同年齡特點(diǎn)分班級開(kāi)展了愛(ài)勞動(dòng)衛生大掃除、手抄報、手工制作、繪畫(huà)比賽等活動(dòng)，學(xué)生們通過(guò)親自動(dòng)手將學(xué)?；▓@以及各個(gè)死角中的雜草、垃圾進(jìn)行了徹底的清理，同學(xué)們還通過(guò)實(shí)際操作，合理利用手中的卡紙、樹(shù)葉、可樂(lè )瓶等進(jìn)行裁剪、折疊、粘貼等方式制作出了一個(gè)個(gè)精美的垃圾屋、掃把、垃圾桶等有關(guān)衛生方面的手工制作，同學(xué)們還用手中的畫(huà)筆等精心設計出了一張張設計新穎、字跡工整、書(shū)寫(xiě)美觀(guān)、大方關(guān)于珍惜勞動(dòng)成果的手抄報和一幅幅內容豐富、寓意深刻、主題明確的繪畫(huà)作品。
再次，我校還要求全校學(xué)生在五一放假期間要幫助父母做家務(wù)，并寫(xiě)好做家務(wù)的心得體會(huì )。
我校開(kāi)展的這一系列主題教育活動(dòng)，增強了學(xué)生們理解勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的意識，并使他們在活動(dòng)中也感受到了勞動(dòng)的辛苦，體驗到了勞動(dòng)的樂(lè )趣，體會(huì )到了勞動(dòng)的真正意義。
(3篇)學(xué)習主題教育心得體會(huì )
1.學(xué)習主題教育心得體會(huì )：探索實(shí)踐中的問(wèn)題與解決方案
我認為，學(xué)習主題教育的最大收獲就是探索實(shí)踐中的問(wèn)題并提出解決方案。在學(xué)習主題教育的過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了豐富多彩的理論知識，還通過(guò)實(shí)踐了解到了現實(shí)中存在的不少問(wèn)題。
比如，在學(xué)習如何管理和領(lǐng)導一個(gè)團隊時(shí)，我們遇到了很多在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，如如何讓團隊成員積極地發(fā)揮他們的才能、如何協(xié)調不同思想和利益的團隊成員、如何避免成員之間的摩擦等。通過(guò)這些實(shí)踐，我們發(fā)現這些問(wèn)題的解決方案并不是一成不變的，而是需要不斷試錯和調整。
在切實(shí)解決這些問(wèn)題的過(guò)程中，我們逐漸窺見(jiàn)到解決問(wèn)題的本質(zhì)所在：有問(wèn)題出現，就要積極尋找解決方法。而這種通過(guò)實(shí)踐來(lái)解決問(wèn)題的思路和方法，不光在學(xué)習中有用，今后在工作和生活中也會(huì )大有裨益。
2.學(xué)習主題教育心得體會(huì )：培養實(shí)戰能力與協(xié)作精神
學(xué)習主題教育的過(guò)程中，不僅需要積極學(xué)習理論知識，還需要深入實(shí)踐，這就培養了我們的實(shí)戰能力。在實(shí)踐項目中，我們不僅要獨立思考，還需要和團隊成員協(xié)作共同完成項目任務(wù)。這樣的實(shí)踐體驗，使我們建立了合作意識和團隊協(xié)作精神。
比如我參與的一項實(shí)踐項目是為一家公司設計一個(gè)線(xiàn)上銷(xiāo)售平臺。在這個(gè)項目中，我們需要調研用戶(hù)需求、設計產(chǎn)品架構、開(kāi)發(fā)產(chǎn)品、測試驗收等一系列工作，每項任務(wù)都需要協(xié)作完成。在這個(gè)過(guò)程中，我們要克服個(gè)人意見(jiàn)不合、開(kāi)發(fā)進(jìn)度跟不上等問(wèn)題，但通過(guò)大家的共同努力，最終完成了這個(gè)產(chǎn)品的上線(xiàn)工作。
這個(gè)實(shí)踐經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了關(guān)于產(chǎn)品設計、用戶(hù)需求等各方面的知識，而且也讓我體會(huì )到了通過(guò)團隊協(xié)作來(lái)完成一個(gè)項目的重要性。這樣的實(shí)踐經(jīng)歷也讓我更加深刻地體會(huì )到了團隊合作的重要性。
3.學(xué)習主題教育心得體會(huì )：切實(shí)提高個(gè)人素質(zhì)和能力
在學(xué)習主題教育的過(guò)程中，我們不僅要學(xué)習各種理論知識，還要深入實(shí)踐并不斷反思自己，這就涉及到了我們的個(gè)人素質(zhì)和能力的提高。通過(guò)主題教育的學(xué)習，我們可以提高自己的溝通、領(lǐng)導和協(xié)作能力，以及提升自己的知識水平和業(yè)務(wù)技能。
通過(guò)主題教育的實(shí)踐活動(dòng)，我們可以更加深刻的認識自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，同時(shí)也可以及時(shí)發(fā)現自己的不足之處并加以改進(jìn)。這個(gè)過(guò)程不僅讓我明白了提高自己的素質(zhì)和能力是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，更讓我有了持續學(xué)習、不斷改進(jìn)的精神動(dòng)力。
總之，學(xué)習主題教育是一種現代化的教育方式，可以培養和提高我們自己的素質(zhì)和能力，提高我們的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，培養出更具有競爭力的高素質(zhì)人才。4.學(xué)習主題教育心得體會(huì )：增強社會(huì )責任感和使命感
學(xué)習主題教育，也培育了我們對社會(huì )責任感和使命感的認識。通過(guò)了解時(shí)間的脈絡(luò )，主題教育告訴我們，每一個(gè)時(shí)代都有屬于它的使命。作為新時(shí)代的年輕人，我們有責任去扛起未來(lái)社會(huì )的發(fā)展大旗。
在實(shí)踐過(guò)程中，我們也需要反思自己的社會(huì )責任感，我們作為一名民族的一份子，社會(huì )的基本行為準則和道德準則都要遵守。我們不單單是為了達到個(gè)人目標，更要為了社會(huì )和諧與進(jìn)步而奮斗。
5.學(xué)習主題教育心得體會(huì )：提高文化素養和人文關(guān)懷
主題教育也著(zhù)眼于人的全面發(fā)展，強調提高個(gè)人文化素養和人文關(guān)懷。文化素養可以讓我們了解更廣闊的世界，如文學(xué)、藝術(shù)、文化等，這些基本知識不單單帶給我們豐富的知識，還可以拓寬我們的視野。
在實(shí)踐中，我們也需要體現人文關(guān)懷，不單單是追求事務(wù)的完成和效率的提高，還要尊重人、關(guān)心人。在工作和實(shí)踐中，應該讓每一個(gè)人感受到溫馨和關(guān)懷，使人們認識到每一個(gè)人都應該受到尊重和關(guān)注。
6.學(xué)習主題教育心得體會(huì )：強調動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力
主題教育最大的特點(diǎn)之一就是強調動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力?？恐?zhù)補充實(shí)踐經(jīng)驗，我們可以更加貼近實(shí)際動(dòng)態(tài)，這既是學(xué)習的重要補充，還可以增強對于業(yè)務(wù)的理解和掌握。
在很多實(shí)踐項目中，我們需要面對具體實(shí)踐的問(wèn)題，我們不能單單按照理論考慮，還要考慮實(shí)際環(huán)境，并不斷調整，通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)逐步提高我們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
7.學(xué)習主題教育心得體會(huì )：強調團隊合作和溝通能力
強調團隊合作和溝通能力也是主題教育的一大特點(diǎn)。在許多實(shí)踐中，我們需要進(jìn)行團隊協(xié)作，團隊合作是高效的實(shí)現許多目標的手段。我們不僅需要和隊員友好溝通，還要根據不同職能協(xié)調不同的工作。
在實(shí)踐項目中，我們不僅需要向領(lǐng)導和合作伙伴展示我們的方案和結果，還要與公司內部的許多人溝通配合。我們需要及時(shí)聯(lián)系其他人員，向他們協(xié)調工作事項，并處理各種不同的沖突。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習主題教育是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)習過(guò)程，它可以讓我們在獨立思考和實(shí)踐成長(cháng)的同時(shí)，迅速成長(cháng)為高素質(zhì)人才。無(wú)論是在個(gè)人素質(zhì)，團隊協(xié)作能力，還是文化素養和社會(huì )責任感和使命感方面，它都有很大作用。
