第一次主題教育民主生活個(gè)人發(fā)言材料
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！首先感謝組織給予我們開(kāi)展主題教育民主生活的機會(huì )。我是某部門(mén)的一名普通職工，在過(guò)去的一段時(shí)間里，我虛心接受了同事們的監督和批評，也對自己進(jìn)行了深刻的反思和學(xué)習。今天，我想就我個(gè)人的問(wèn)題和困惑進(jìn)行發(fā)言。
首先，我要反思的是工作態(tài)度上的問(wèn)題。由于私心雜念的干擾，我在工作中常常缺乏主動(dòng)性，對待工作不夠認真負責，也容易拖延處理事務(wù)。這不僅對我個(gè)人的工作產(chǎn)生了消極影響，也給組織帶來(lái)了不必要的麻煩和損失。我深感自己應該時(shí)刻保持高度的責任心和工作熱情，以更好地履行崗位職責。
其次，我要反思的是學(xué)習能力上的問(wèn)題。在工作中，隨著(zhù)業(yè)務(wù)的不斷更新和發(fā)展，我漸漸發(fā)現自己的專(zhuān)業(yè)知識有些滯后，不能跟上時(shí)代的步伐。因此，我決定主動(dòng)學(xué)習最新的知識和技能，提升自己的綜合素質(zhì)，以更好地適應工作的需要。
最后，我要反思的是與同事的相處問(wèn)題。在團隊合作中，我有時(shí)候過(guò)于強調個(gè)人意見(jiàn)，未能充分聽(tīng)取和尊重他人的不同觀(guān)點(diǎn)，給團隊帶來(lái)了一些分歧和摩擦。我認識到合作對于團隊的重要性，下一步我將盡力改善和加強與同事的溝通，建立和諧的工作關(guān)系。
通過(guò)這次主題教育，我認識到了自己的不足和問(wèn)題，也找到了改進(jìn)的方向。接下來(lái)，我將堅定信心、持續努力，不斷完善自
己，提高自己，為組織的發(fā)展貢獻自己的力量。最后，再次感謝大家對我的監督和關(guān)心，謝謝！
國企2023年主題教育專(zhuān)題民主生活發(fā)言提綱
國企2023年主題教育專(zhuān)題民主生活發(fā)言提綱應由本人根據自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)，以下僅供參考，請您根據自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。
尊敬的各位領(lǐng)導、同事：
大家好！今天我們召開(kāi)這次民主生活會(huì )，旨在深入貫徹落實(shí)國企2023年主題教育精神，推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。在此次民主生活會(huì )上，我想就自己在工作中存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行剖析，并提出相應的整改措施。
首先，我要談一下我在工作中存在的不足之處。第一，我對于一些政策法規的學(xué)習不夠深入，導致在工作中經(jīng)常出現失誤。第二，我與同事之間的溝通交流還不夠充分，有時(shí)候需要加強團隊協(xié)作才能更好地完成工作任務(wù)。第三，我在工作中存在一定的拖延現象，沒(méi)有充分發(fā)揮自己的工作能力。
針對以上問(wèn)題，我已經(jīng)制定了相應的整改措施。
第一，我將加強對政策法規的學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平。第二，我將積極參加各種培訓活動(dòng)，增強自身的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能。第三，我將嚴格要求自己，克服拖延癥，提高工作效率和質(zhì)量。
第二，最后，我想借此機會(huì )向大家表示我的歉意和感謝。在工作中出現的失誤和不足，希望大家能夠給予理解和支持。同時(shí)，我也希望通過(guò)這次民主生活會(huì )，能夠進(jìn)一步加強與同事之間的溝通和協(xié)作，共同為企業(yè)的發(fā)展貢獻力量。謝謝大家！
2023年主題教育民主生活和個(gè)人發(fā)言材料
2023年主題教育民主生活和個(gè)人發(fā)言材料
一、主題教育民主生活的重要性
2023年主題教育民主生活是全面推動(dòng)黨的建設新的偉大工程的一項重要舉措，具有極其重要的意義。在新時(shí)代，黨面臨的一系列新情況新問(wèn)題使得黨的建設工作異常嚴峻，必須通過(guò)主題教育民主生活來(lái)加強黨性修養，增強黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。通過(guò)民主生活會(huì )和個(gè)人談話(huà)，進(jìn)一步嚴明黨的政治紀律和政治規矩，堅決維護黨的團結統一，增強黨的凝聚力和戰斗力。
二、主題教育民主生活的實(shí)施
在實(shí)施過(guò)程中，必須堅持圍繞中心、服務(wù)大局的原則，突出問(wèn)題導向，緊密結合實(shí)際，切實(shí)增強主題教育民主生活的針對性，任何時(shí)候都不能動(dòng)搖黨的領(lǐng)導地位，堅決維護黨的團結統一。要推動(dòng)黨內政治生活常態(tài)化，嚴肅黨內政治生活，加強和改進(jìn)黨內監督，嚴明黨的政治紀律和政治規矩，使黨的建設始終成為中國特色社會(huì )主義最顯著(zhù)的政治優(yōu)勢。
三、個(gè)人發(fā)言的重要性
在主題教育民主生活中，個(gè)人發(fā)言是極其重要的環(huán)節。每個(gè)黨員都要敢于發(fā)聲，做到暢所欲言、坦誠相見(jiàn)，傾聽(tīng)不同意見(jiàn)，廣開(kāi)言路。通過(guò)個(gè)人發(fā)言，可以使每個(gè)黨員真實(shí)地參與到黨的建設中來(lái)，對黨的工作提出建設性意見(jiàn)和建議，促進(jìn)問(wèn)題的及時(shí)解決，推動(dòng)工作的改進(jìn)和發(fā)展。
四、我的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和理解
2023年主題教育民主生活和個(gè)人發(fā)言，是黨的建設中一個(gè)重要而又緊迫的任務(wù)。通過(guò)這一舉措，可以使黨員干部更加深刻地了解黨的工作和黨的領(lǐng)導，使黨內政治生活更加規范化和常態(tài)化，增強黨的凝聚力和戰斗力。個(gè)人發(fā)言應該被充分重視，因為每個(gè)黨員都有自己的思想和觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)發(fā)言可以使黨員之間相互了解，共同推動(dòng)黨的事業(yè)的發(fā)展。
2023年主題教育民主生活和個(gè)人發(fā)言是改進(jìn)黨的工作作風(fēng)，增強黨內政治生活活力的重要舉措，必須切實(shí)把這項工作抓緊抓好，確保其取得實(shí)效，為推動(dòng)中國特色社會(huì )主義事業(yè)發(fā)展提供堅強政治保證。五、主題教育民主生活在新時(shí)代的意義
在新時(shí)代，主題教育民主生活對于黨的建設具有極其重要的意義。隨
著(zhù)中國特色社會(huì )主義進(jìn)入新時(shí)代，黨面臨著(zhù)新的歷史使命和發(fā)展任務(wù)。主題教育民主生活可以幫助黨員干部深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，加強黨性修養，提高政治覺(jué)悟和能力素質(zhì)，進(jìn)一步增強黨的執政能力和領(lǐng)導水平。
新時(shí)代的社會(huì )發(fā)展也提出了更高要求，各種不安定因素和風(fēng)險挑戰層出不窮，必須通過(guò)主題教育民主生活加強黨員干部的使命擔當，增強對黨和人民事業(yè)的責任感和使命感，不斷鞏固黨的執政基礎，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，確保黨的事業(yè)始終沿著(zhù)正確方向向前發(fā)展。
六、主題教育民主生活的實(shí)施路徑和方法
要深入抓好主題教育民主生活，就必須堅持問(wèn)題導向，深入開(kāi)展調研，找準重點(diǎn)難點(diǎn)，明確任務(wù)目標，制定具體實(shí)施方案。必須堅持全面從嚴治黨，創(chuàng )新工作方法，增強工作創(chuàng )造力和實(shí)效性。拓展監督參與方式，推動(dòng)民主生活會(huì )形式多樣化，確保充分發(fā)揮黨員干部的主體作用，形成落實(shí)黨的路線(xiàn)方針政策的強大合力。
也要注重用好“笨方法”，加強黨內政治生活的規范和常態(tài)化，堅決整治形式主義、官僚主義等問(wèn)題。要善于結合實(shí)際，創(chuàng )新制度機制，建立健全運行機制，不斷提高主題教育民主生活的實(shí)效和針對性，順應時(shí)代發(fā)展需求，推動(dòng)黨的建設不斷邁上新臺階。
七、個(gè)人發(fā)言的價(jià)值和意義
個(gè)人發(fā)言是主題教育民主生活的重要環(huán)節，也是黨員干部參與黨的建設的重要體現。每個(gè)黨員都應該敢于發(fā)聲，坦誠表達自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，促進(jìn)各種不同聲音的交流和碰撞。通過(guò)個(gè)人發(fā)言，可以更好地了解黨員干部的思想動(dòng)態(tài)和工作情況，及時(shí)了解和解決問(wèn)題，為黨的事業(yè)提供更多的建設性意見(jiàn)和建議。
個(gè)人發(fā)言也有助于增強黨員認同感和歸屬感，激發(fā)黨員干部的工作熱情和創(chuàng )造力，促進(jìn)黨內團結和統一。只有充分發(fā)揮黨員干部的主體作用，增強黨的活力和凝聚力，充分調動(dòng)廣大黨員的積極性和主動(dòng)性，才能更好地推動(dòng)黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展。
八、未來(lái)個(gè)人發(fā)言的發(fā)展方向和要求
在主題教育民主生活中，個(gè)人發(fā)言應該成為一項長(cháng)期而持續的工作，使之成為黨員品質(zhì)和質(zhì)量的重要體現。個(gè)人發(fā)言要堅持真實(shí)、直面問(wèn)題、深入分析，不回避矛盾和問(wèn)題，既言必信、必果，真正做到言行一致，相信只有這樣才能引起廣泛關(guān)注和共鳴。
未來(lái)個(gè)人發(fā)言還需要不斷推進(jìn)制度化和規范化，建立健全個(gè)人發(fā)言的機制和程序，形成科學(xué)、規范、規律的工作模式。也要加強交流互動(dòng)，促進(jìn)黨員干部之間的交流合作，擴大影響力和凝聚力。
2023年主題教育民主生活和個(gè)人發(fā)言是黨的建設中一個(gè)重要而又緊迫的任務(wù)。只有不斷深化主題教育民主生活，充分發(fā)揮個(gè)人發(fā)言的作用，才能使黨的建設更加堅強，推動(dòng)中國特色社會(huì )主義事業(yè)不斷發(fā)展壯大。
主題教育專(zhuān)題組織生活個(gè)人發(fā)言提綱
主題教育專(zhuān)題組織生活個(gè)人發(fā)言提綱
一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山
1.自我介紹
2.感悟主題教育
二、主題教育的意義
1.認真對待主題教育
2.感悟主題教育的重要性
三、認識自我
1.自我認知
2.自我反思
四、工作體驗談
1.感悟工作
2.工作中的困難和收獲
五、自我提升
1.如何提高素質(zhì)
2.如何提高工作能力
六、結語(yǔ)
1.總結發(fā)言
2.對未來(lái)的期望
隨著(zhù)時(shí)代的變遷，社會(huì )的轉型，我們每一個(gè)學(xué)習生活在這個(gè)大時(shí)代中的孩子們都需要在復雜的社會(huì )環(huán)境中獲得更多更好的成長(cháng)機會(huì )。四年一次的主題教育是我們學(xué)生在學(xué)習中的重要過(guò)程，能夠不斷地提高我們的思想層次，引領(lǐng)我們走向更加成熟和成熟，同時(shí)也能夠為我們的職業(yè)發(fā)展提供更多的機會(huì )和更多的幫助。
主題教育的意義不僅在于喚起我們去思考問(wèn)題，去認真對待思想層次的提升，更是在于通過(guò)思考對那些優(yōu)秀的學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)過(guò)程的獎勵，所以，報名參加主題教育，就像參加一次軍事考核一樣，它能夠讓我們更加成熟，更加可靠，激勵我們走向更好的自己。
認識自我不僅在于幫助我們更好地了解自己，也在于創(chuàng )造更好的自我形象。只有在認識自我的基礎上，我們才能更好地對自己進(jìn)行自我調整，才能更好地承擔自己的個(gè)人責任。
工作體驗談是主題教育的關(guān)鍵，它能夠提高我們的思想層次和工作能力，對于我們未來(lái)的發(fā)展也能夠提供一定的幫助，同時(shí)也能對既有的工作進(jìn)行一個(gè)必要的反思，在這個(gè)過(guò)程中我們可以學(xué)習如何使用適當的方法，解決工作中遇到的問(wèn)題和困難。
通過(guò)主題教育，我們能夠關(guān)注自我素質(zhì)和工作能力提升，這也是未來(lái)發(fā)展最關(guān)鍵的環(huán)節。聽(tīng)取各位優(yōu)秀同學(xué)的經(jīng)歷和獲得他們的心得體會(huì )，能夠讓我們在實(shí)際工作中應用得心應手，提升工作效率和工作質(zhì)量。
馬上結束本次主題教育的發(fā)言，我希望未來(lái)可以繼續學(xué)習并走更遠的路，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)弘揚主題教育活動(dòng)，為我們的社會(huì )貢獻自己的力量。
六個(gè)方面個(gè)人檢查發(fā)言提綱
按照本次主題教育專(zhuān)題民主生活會(huì )的要求，我在深入學(xué)習研討、廣泛征求意見(jiàn)、深入開(kāi)展談心談話(huà)的基礎上，緊扣會(huì )議主題，對照“六個(gè)方面”，深入查擺自身存在的問(wèn)題，深刻剖析思想根源，明確了整改措施?，F作對照檢查如下：
一、存在問(wèn)題
?。ㄒ唬├碚搶W(xué)習方面。
一是理論學(xué)習缺深度。對照關(guān)于以學(xué)以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干的要求，在全面學(xué)習中深化對高質(zhì)量發(fā)展的理解和認識還不夠到位，督促指導各黨組Z利用“三會(huì )一課”、主題黨日、專(zhuān)題培訓等方式深化理論學(xué)習不夠，對最新黨的政策理論的整體性把握還有不足，存在急用急學(xué)、現用現學(xué)、畸輕畸重的問(wèn)題。
二是學(xué)習的高度還不夠。在領(lǐng)會(huì )新思想實(shí)質(zhì)方面還缺乏一以貫之的自覺(jué)性，在一定程度上忽視了理論聯(lián)系實(shí)際、理論指導實(shí)踐的重要原則和根本作用，實(shí)際上所學(xué)的理論與實(shí)際主要工作脫節，沒(méi)有起到理論指導實(shí)踐的應有效果，存在運用其包含的馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法破解*工作的運轉協(xié)調的難題不到位的問(wèn)題。
三是學(xué)用結合不緊密。在堅持學(xué)思用貫通、知信行統一上還沒(méi)有達到最佳效果，對重要論述和重要指示批示精神領(lǐng)會(huì )不夠深刻，運用貫穿其中的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法破解具體工作中的難題矛盾不夠精細到位，在謀劃開(kāi)展具體工作時(shí)從中找方向、找答案、找方法的本領(lǐng)還不強。如：面對當前全面從嚴治黨和反腐敗斗爭的嚴峻形勢，自己統籌和推進(jìn)分管工作時(shí)，常常是需要什么學(xué)什么，遇到問(wèn)題才翻理論、找政策，學(xué)用結合、理論指導實(shí)踐還有一定差距，未能達到體現時(shí)代性、把握規律性、富于創(chuàng )造性的高標準要求。
?。ǘ┱嗡仞B方面。
一是提高“政治三力”不夠深入。對“政治三力”的重大意義、核心內涵、邏輯關(guān)系缺乏精準把握，辨別政治是非、把握政治主動(dòng)、謀劃分管工作的能力還需增強，通過(guò)有力嚴格的監督管理解決分管領(lǐng)域干部精神缺鈣、信仰不良、思想懈怠等問(wèn)題教育引導不夠有力。如：立足分管工作實(shí)際，在提升政治判斷力、為政治品德“提純”上缺乏思考，在提升政治領(lǐng)悟力、為思想靈魂“補鈣”上沒(méi)有行動(dòng)，在提升政治執行力、為擔當實(shí)干“蓄能”上未能先行，謀劃推動(dòng)分管工作中缺乏敢為人先、開(kāi)拓進(jìn)取的勁頭。
二是領(lǐng)悟“國之大者”不夠深刻。沒(méi)有時(shí)刻把分管工作放在高度，謀劃考慮事業(yè)發(fā)展，對“大”與“新”、“大”與“高”、“大”與“全”、“大”與“小”的關(guān)系缺乏深刻理解與統籌把握，算大賬、總賬、長(cháng)遠賬不夠，如：推動(dòng)落實(shí)決策部署上存在一定的落差、偏差問(wèn)題，對大事作于細、大功成于小的辯證意義理解不深刻，對細事、實(shí)事抓的不夠，對安全小患、行為小節抓的不夠嚴實(shí)。
三是對黨建引領(lǐng)落實(shí)還不夠細致。政治機關(guān)意識樹(shù)得還不夠牢，還存在思想認識誤區，對于分管處室的黨建工作責任鏈條擰得不緊、業(yè)務(wù)和黨建融合不夠，對于支部組Z生活會(huì )質(zhì)效提升沒(méi)有明確嚴的標準，存在“兩層皮”的情況。
?。ㄈ┠芰Ρ绢I(lǐng)方面。
一是帶頭發(fā)揚斗爭精神需加強。在“兩個(gè)大局”背景下，對于社會(huì )上、工作中、網(wǎng)絡(luò )里的一些雜音，斗爭經(jīng)驗、斗爭本領(lǐng)還存在不足，斗爭的角度、尺度、力度把握得不夠精準，如：對分管干部缺少行之有效的教育引導方式，在思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專(zhuān)業(yè)訓練等方面仍需持續發(fā)力，發(fā)揚斗爭精神的帶頭作用不夠，攻克業(yè)務(wù)發(fā)展、基層黨建、個(gè)人進(jìn)步難關(guān)的勁頭還需加強。
二是駕馭風(fēng)險的本領(lǐng)不高。戰略思維能力不足，有時(shí)辨不清大局、判不明大勢，因
勢而謀、應勢而動(dòng)、順勢而為方面存在差距，導致當前看似沒(méi)有風(fēng)險的工作，卻潛藏著(zhù)一定的風(fēng)險。謀劃和推動(dòng)工作，防范風(fēng)險意識不足，沒(méi)有堅持從壞處準備，做好防范預案，未能做到下好先手棋、打好主動(dòng)仗。對于工作中的風(fēng)險點(diǎn)排查不夠及時(shí)和全面，一些工作和流程存在
三是思維能力不夠全面。在工作當中新發(fā)展理念樹(shù)立不夠牢靠，工作中系統思維運用不夠充分，沒(méi)有以更加開(kāi)闊的眼界、思路和胸襟，從推動(dòng)全省發(fā)展大局的高度看待工作，對國家宏觀(guān)經(jīng)濟形勢、決策部署沒(méi)有做到心中有數，腦中有方，對于工作的重心找得不準，對于一些職能交叉、信息交融、問(wèn)題交織的牽頭協(xié)調組Z領(lǐng)域沒(méi)有統籌考慮，沒(méi)有徹底打破信息壁壘，導致工作成效體現不充分。
?。ㄋ模斪鳛榉矫?。
一是服務(wù)群眾的意識不足。群眾學(xué)習不夠全面，踐行眼睛向下、腳步向下的要求不到到位，沒(méi)有及時(shí)從群眾中獲取知識、智慧和力量，自身的能力短板、知識弱項、經(jīng)驗盲區等問(wèn)題，沒(méi)有在向群眾學(xué)習中得到有效解決。對群眾工作缺少前瞻性的思考，如，如何做好數字化時(shí)代的群眾工作等，沒(méi)有主動(dòng)進(jìn)行過(guò)深入研究。
二是勇于擔責的意識不強。不敢擔責、不想擔責、不愿擔責的意識還時(shí)不時(shí)存在，針對同事們提出的一些合理述求不敢允諾。比如廳里不少同志要求辦理的年度會(huì )員，以便在撰寫(xiě)材料時(shí)有借鑒、可參考、快成稿，雖然該網(wǎng)站文章質(zhì)量不錯，但鑒于怕上級追責的原因，未敢答應。
三是改革創(chuàng )新的魄力不夠。有時(shí)僅停留在確保完成各項重點(diǎn)工作任務(wù)和推進(jìn)日常工作上。存在工作按部就班，想問(wèn)題、做決策顧慮較多，開(kāi)拓創(chuàng )新少，就工作干工作多，主動(dòng)落實(shí)少，研究情況多，解決問(wèn)題少，工作上缺乏新意，缺少亮點(diǎn)，習慣于用老方法
解決新問(wèn)題，對如何創(chuàng )新工作思路、如何做好服務(wù)大局工作等方面缺乏系統深入地研究，缺乏探索創(chuàng )新的及時(shí)性、主動(dòng)性。
?。ㄎ澹┕ぷ髯黠L(fēng)方面。
一是為民服務(wù)宗旨樹(shù)立不牢。工作重心大多放在綜合協(xié)調、業(yè)務(wù)指導上，對于正確政績(jì)觀(guān)認識不夠深入，唯上不為下的風(fēng)氣沒(méi)有根本扭轉，深入實(shí)地指導也都大多到達實(shí)地現場(chǎng)，但是深入基層、面對面與百姓交流次數較少，對基層群眾所思所盼了解不夠深入。僅僅按照上級要求調研次數完成“規定動(dòng)作”，由于調研時(shí)間較短，調研方向不準，導致調研質(zhì)量并不高，通過(guò)調研深入發(fā)現群眾急難愁盼問(wèn)題，做得還不夠到位。
二是對形式主義、官僚主義新問(wèn)題應對不足。對形式主義、官僚主義的頑固性、反復性和隱蔽性認識和研判得不夠到位，未能時(shí)刻以高度警惕的狀態(tài)，馳而不息、鍥而不舍的全面檢視和靶向糾治，導致分管單位和領(lǐng)域出現了一些花樣翻新的形式主義、官僚主義。
三是工作落實(shí)沒(méi)有形成閉環(huán)。在接到文件后，仔細研究不夠，沒(méi)有創(chuàng )造性開(kāi)展工作，而是機械教條式的執行，導致很多政策落地不夠精準。很多時(shí)候工作停留在開(kāi)會(huì )、部署、交辦下級落實(shí)，靠前指揮、督導跟蹤做得不好，親臨現場(chǎng)檢查復核較少，對具體業(yè)務(wù)工作、關(guān)鍵環(huán)節疏于把關(guān)，存在走過(guò)場(chǎng)、形式主義問(wèn)題。
?。┝疂嵶月煞矫?。
一是嚴明紀律規矩的壓力傳導沒(méi)有觸底。對各項紀律規定及工作要求,在帶頭嚴格遵守、帶頭執行落實(shí)上還需加力，在加強剛性約束讓鐵規發(fā)力、讓禁令生威方面沒(méi)有制度性支撐，加強內部監督、層層傳導壓力、倒逼責任落實(shí)上做得還不夠深入扎實(shí)。如：在落實(shí)精神、執行各項制度方面，在重要會(huì )議、重要節日抓得比較緊，在加強基層黨員
教育警示、向基層傳導嚴守八項規定壓力上有欠缺，對業(yè)務(wù)工作督導多、檢查嚴，對干部落實(shí)管黨治黨責任的督查不夠有力，推動(dòng)風(fēng)腐一體防范有差距。
二是廉政風(fēng)險防控存在漏洞。在運用法治思維和法治方式開(kāi)展工作的意識不強，政治規矩意識還有待進(jìn)一步增強，對于“法無(wú)授權不可為”的認識還不夠深刻，廉政風(fēng)險點(diǎn)查找和防控措施還不夠全不夠規范，尚未系統開(kāi)展廉政風(fēng)險排查防控工作，有的權力運行環(huán)節、政府事務(wù)管理方面存在廉政隱患。雖然持續強化制度建設，業(yè)務(wù)和黨建基礎制度體系基本形成，但有的管理制度還不健全。
三是日常監管舉措不夠務(wù)實(shí)。對干部日常管理方面存在“重使用輕管理、重任務(wù)輕關(guān)懷、重考核輕激勵”等現象。廉政文化建設制度機制尚未完善，日常廉政宣傳教育不夠系統、常態(tài)，整治“庸懶散慢浮”等不良作風(fēng)還不夠徹底。
二、原因剖析
一是強化理論武裝、堅定理想信念不夠。工作中過(guò)多地把精力投入到分管的日常事務(wù)中，學(xué)習的主動(dòng)性、緊迫性減弱，對新思想、新觀(guān)點(diǎn)、新論斷，難以沉下心來(lái)系統全面地學(xué)習研究，導致在運用政策理論把握形勢、分析問(wèn)題、謀劃對策等方面的水平不高。自己存在以上問(wèn)題，有思想的問(wèn)題、作風(fēng)的問(wèn)題，但從根上講就是政治建設不夠的問(wèn)題，就是對理論武裝的強化不夠到位，對新思想的豐富內涵理解不夠全面、不夠透徹。
二是自律表率發(fā)揮不夠。對一些具體的人、具體的事沒(méi)有嚴格要求，對履行“一崗雙責”、落實(shí)全面從嚴治黨“兩個(gè)責任”極端重要性的認識不夠到位，壓力傳導不夠，責任意識逐層遞減，紅紅臉、出出汗還沒(méi)有成為常態(tài)；廉政教育和防范的效果不夠到位。
三是砥礪工作作風(fēng)、嚴明紀律規矩不夠。黨要管黨、從嚴治黨，靠什么管，憑什么治？極其重要的一條，就是要靠嚴明紀律、嚴格監督。在實(shí)際工作中，我能夠把嚴守政
治紀律和政治規矩擺在第一位，自覺(jué)落實(shí)政治監督有關(guān)要求，并將其作為營(yíng)造良好政治生態(tài)的頭等大事，但作為班子成員，用當標桿、作表率的要求來(lái)衡量，還有一定差距，沒(méi)有做到時(shí)時(shí)處處發(fā)揮模范帶頭作用，還一定程度存在“對自己滿(mǎn)足于差不多、對別人滿(mǎn)足于過(guò)得去”的思想，在轉變干部作風(fēng)上還不夠扎實(shí)，創(chuàng )新招法力度不大、風(fēng)險預判能力有所不足。
三、整改措施
一是強化理論武裝，提升政治素養。深入學(xué)習貫徹*思想主題教育，把握好*思想的世界觀(guān)、方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法，提高政治站位，增強政治自覺(jué)，自覺(jué)同黨中央決策部署對標對表，不斷增強政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執行力。堅持學(xué)思用貫通、知信行統一，把*思想轉化為堅定理想、錘煉黨性和指導實(shí)踐、推動(dòng)工作的強大力量，深刻認識“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護”，堅持不懈用*思想統一思想、統一意志、統一行動(dòng)，在新征程上勇毅前行。
二是敢于擔當奮進(jìn)，爭先創(chuàng )優(yōu)進(jìn)取。牢固樹(shù)立正確政績(jì)觀(guān)，自我加壓，自我?jiàn)^進(jìn)，立足崗位職責實(shí)際，敢于開(kāi)拓創(chuàng )新，聚焦我省實(shí)現高質(zhì)量發(fā)展的重心，從服務(wù)發(fā)展大局的角度，厘清辦文辦會(huì )、督辦跟蹤、上下協(xié)調的工作思路，找準工作方位，在決策謀劃上要勝人一籌，任務(wù)落實(shí)上要先人一步，方法舉措上要高人一招。帶頭增強斗爭精神，敢于較真碰硬，對于領(lǐng)導交辦的事項要親自過(guò)問(wèn)、親自督促，重要問(wèn)題要及時(shí)請示報告，積極營(yíng)造不斷進(jìn)取、敢為人先的干事創(chuàng )業(yè)氛圍。
三是與時(shí)俱進(jìn)提升，強化素質(zhì)能力。始終保持本領(lǐng)“恐慌”，積極解放思想，牢固樹(shù)立新發(fā)展理念，適應新發(fā)展形勢，系統全面掌握對國家、省委、省政府戰略重點(diǎn)和政
策取向，切實(shí)提升知識儲備以及應對風(fēng)險挑戰的本領(lǐng)，立足于全省乃至全國經(jīng)濟發(fā)展大局，把情況摸清摸透、研深研透，做到干什么、學(xué)什么、研究什么、缺什么、補什么、思考什么，爭取早日成為黨和國家需要的“復合型”人才。
