讀書(shū)，是一種享受。從小時(shí)侯起，我就和書(shū)結下了不解之緣。漫步書(shū)林，我品嘗到了不少快樂(lè )。也受到了不少啟迪。
如果你問(wèn)我最喜歡什么我會(huì )毫不猶豫地告訴你：我最喜歡書(shū)。每當我讀到一本好書(shū)時(shí)，就像駕著(zhù)一葉輕舟在海上揚帆，乘風(fēng)破浪。書(shū)上的一句句好句子像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈。我的視野變得空前開(kāi)闊……我不明白如果沒(méi)有書(shū)，我的生活將會(huì )變得如何單調。
我總是如饑似渴的讀書(shū)，爸媽也會(huì )及時(shí)地買(mǎi)我喜歡的書(shū)。小時(shí)候，我熱衷于聽(tīng)媽媽讀書(shū)，每次睡覺(jué)前都要聽(tīng)，甚至養成了習慣，不聽(tīng)故事還睡不著(zhù)覺(jué)。我漸漸長(cháng)大了，認識的漢字也有一千多個(gè)了，便試著(zhù)自己讀書(shū)。一開(kāi)始只是讀《格林童話(huà)》一類(lèi)的書(shū)，這類(lèi)書(shū)便開(kāi)始成為我幻想的根本。從三年級開(kāi)始，我便傾向于作文大全一類(lèi)的書(shū)，作文書(shū)中小作者那優(yōu)美的語(yǔ)句更吸引著(zhù)我。
此刻，我更熱衷于讀那一本本厚厚的名著(zhù)?！栋做L》中亞哈船長(cháng)與海上惡魔……白鯨殊死搏斗的故事，扣人心弦;法國著(zhù)名作家凡爾納《海底兩萬(wàn)里》的引人入勝，令我驚訝;高爾基《童年》中的一個(gè)個(gè)故事，令我深思;《中華上下五千年》中講述的中國歷史，使我深深地佩服中國古代人民的智慧……
這些名著(zhù)就像有莫大的魅力，使我一捧起來(lái)就再也舍不得放下?？磿?shū)的時(shí)候，我總是會(huì )把自己想象成書(shū)中的主人公，和他一齊歡笑、哭泣。風(fēng)靡全球的《哈利波特》也讓我樂(lè )此不疲。記得媽媽一次給我買(mǎi)了四本《哈利波特》讓我暑假里完成作業(yè)后再看。我便開(kāi)始了在《哈利波特》的魔法世界中遨游，居然不覺(jué)得餓，直到媽媽晚上下班回來(lái)才發(fā)現我沒(méi)有吃午飯。就這樣僅用了五天把四本《哈利波特》全部看完?？匆槐檫€覺(jué)得不夠，便又看了一遍。
“一本好書(shū)就像是交了一個(gè)益友”這是臧克家說(shuō)過(guò)的一句名言。我也深有體會(huì )。
我最喜歡的作家是鄭淵潔，被人譽(yù)為作家和慈善家。國家民政部“中華慈善楷模獎”獲得者。一個(gè)人寫(xiě)一本月刊24年世界紀錄持續者。皮皮魯講堂教師。皮皮魯作文大賽評委會(huì )主任。20xx年北京奧運會(huì )吉祥物評選委員會(huì )委員。19xx年出生于河北石家莊一個(gè)軍官家庭。其父原籍山西浮山。其母原籍浙江紹興。祖父和外祖父都是醫生。在北京長(cháng)大。19xx年選取用母語(yǔ)寫(xiě)作作為謀生手段。是19xx年創(chuàng )刊至今的《童話(huà)大王》半月刊的唯一撰稿人，創(chuàng )刊24年總印數逾億冊。其作品字數達兩千萬(wàn)字。皮皮魯、魯西西、羅克、舒克和貝塔是他筆下塑造的形象?！镀て斂倓?dòng)員》(由54本書(shū)構成)是鄭淵潔目前在圖書(shū)市場(chǎng)銷(xiāo)售的系列叢書(shū)是新聞出版總署向全國少年兒童推薦書(shū)目。全國各地書(shū)店均有專(zhuān)柜銷(xiāo)售。20xx年至今銷(xiāo)售出1100萬(wàn)本。首屆北京十大杰出青年。鄭淵潔為他人創(chuàng )造過(guò)超過(guò)200個(gè)就業(yè)機會(huì )。鄭淵潔創(chuàng )作童話(huà)30年，作品已售出1億2千萬(wàn)余冊。20xx年，聯(lián)合國為表彰鄭淵潔在文學(xué)創(chuàng )作方面的突出成就，向鄭淵潔頒發(fā)“國際版權創(chuàng )意金獎”，鄭淵潔成為中國作家獲此殊榮第一人。20xx年汶川地震，鄭淵潔成為向地震災區捐款最多的中國作家，捐款總額達38萬(wàn)元人民幣。像鄭淵潔這樣堪稱(chēng)楷模的大作家簡(jiǎn)直就是一個(gè)好榜樣!
書(shū)是我的良師益友。我的喜怒哀樂(lè )與它緊緊地連在一齊，它一向伴隨著(zhù)我成長(cháng)。書(shū)給我帶來(lái)的益處是多方面的。它既提高了我的寫(xiě)作水平，又陶冶了我的情操，使我懂得了生活中的美。
這幾天，我總愛(ài)做夢(mèng)，不管是白天還是夜晚。這不，手捧《歷史的選擇》這本書(shū)，看著(zhù)“低碳”這個(gè)詞，我的眼光游離到窗外的天空，又做起夢(mèng)來(lái)。
在夢(mèng)中，我是一條魚(yú)。
半個(gè)月以前，我還生活在池塘里?；貞浰哪暌郧皠偝錾臅r(shí)候，多幸福啊!我快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。也不知怎么回事，近兩年來(lái)，上游下來(lái)的水越來(lái)越黑，夾雜著(zhù)臭味。水草越來(lái)越多，我們蜷縮在很小的縫隙里，慢慢都憋出病來(lái)了，今年，我的兩個(gè)姐姐和三個(gè)弟弟都已經(jīng)病死了。二十天以前，我也感覺(jué)到胸悶、惡心，我知道，我留在世上的日子也不多了。好在天無(wú)絕人之路，第二天，下起了大雨，趁著(zhù)泄洪道出水的機會(huì )，我一狠心，離開(kāi)了生我養我如今又讓我傷心的家。
順著(zhù)水流，我沒(méi)費多大力氣，就到了一條小河。終于聞不到水的臭味了，我滿(mǎn)心高興，找了一個(gè)僻靜的回水窩呆著(zhù)。我想：明天，等洪水退了，河水清了，我再找一個(gè)更好的地方安家?？墒遣粚?，第二天，洪水退了，水是渾的;兩天以后，水卻越來(lái)越渾。我實(shí)在嗆得受不了，就順著(zhù)水流往上游。結果，我大吃一驚——在一處開(kāi)闊的河面上，一艘巨大的挖沙船正在河心挖沙!我趕緊掉頭逃跑!
我跑啊，跑!在一兩河的交匯處，另一條小河的水很清澈，我便極快地游了過(guò)去!再好了，我想!我舒展了疲倦的身體，逆著(zhù)清澈的水流向上游游去。很快，我又擔心了：這么清澈的水里，怎么見(jiàn)不到我的一個(gè)同類(lèi)?怎么連我的食物小蝦啊什么的一點(diǎn)也看不見(jiàn)?正在我又饑又怕的時(shí)候，前面的水流里晃晃蕩蕩地游來(lái)了一條魚(yú)。我欣喜若狂——我認識她，她是鯉魚(yú)姐姐!可是，沒(méi)等我迎上去，她就聲嘶力竭地喊：“快……快走……上面有電瓶廠(chǎng)……”看到她驚恐的模樣，我趕緊掉頭逃跑……
我累得筋疲力盡，不知道往哪里走。我想起了我的童年，想起了我病死的兄弟姐妹，我絕望了，我對天高歌：“世界這么大，哪里是我的家……”
凄慘的歌聲驚醒了我的夢(mèng)!我醒了，淚水早已淋濕了我手中的書(shū)!我擦干眼淚，告訴夢(mèng)中的我——你一定要挺住，這書(shū)上寫(xiě)得清清楚楚：保護環(huán)境，讓經(jīng)濟可持續發(fā)展!你要相信，要不了多久，你一定會(huì )找到一個(gè)幸福的家園的！
在我們家里，書(shū)柜里、沙發(fā)上、茶幾上到處都是書(shū)，家里的每一個(gè)角落幾乎都能見(jiàn)到書(shū)的蹤影。書(shū)的品種也是五花八門(mén)。有工具書(shū)、文學(xué)作品、漫畫(huà)、百科全書(shū)、歷史名著(zhù)等…….我愛(ài)讀書(shū)的程度幾乎可用“廢寢忘食”來(lái)形容，因為有這么一個(gè)故事：
在還沒(méi)上幼兒園時(shí)，在家有奶奶帶著(zhù)我，爸爸媽媽下班一有空就叫我學(xué)認字，可我總聽(tīng)不進(jìn)，只顧著(zhù)玩。直到有一天，媽媽帶我去她同事家玩，她同事有一個(gè)女兒，比我大2歲，我到她的房間一看，哇!幾乎滿(mǎn)房都是書(shū)，她還沾沾自喜的說(shuō)：“我從小就愛(ài)讀書(shū)，現在讀了超過(guò)10本以上的書(shū)了，你呢?”我羞愧的低下頭，說(shuō)：“我一本也沒(méi)讀。”她捂著(zhù)嘴笑彎了腰，然后就告訴她媽?zhuān)龐寣ξ覌屨f(shuō)：“你怎么不讓你的兒子讀書(shū)呢?”媽媽尷尬地說(shuō)：“嗯”。我感覺(jué)到我這樣讓媽媽丟臉了，我有預感，回到家媽媽肯定會(huì )打我。
回到家，我等著(zhù)挨打，出乎意料的是，媽媽不但沒(méi)打我，還做了一頓好的給我吃。我在心里暗暗下定決心：一定要多讀書(shū)，不讓媽媽丟臉!從此以后我就與書(shū)結下了不解之緣。
我在讀一年級的時(shí)候，讀書(shū)總是偎依在***懷里和媽媽一起讀書(shū)，多數是讀童話(huà)，例如：《丑小鴨》，《海的女兒》，《拇指姑娘》，《七個(gè)小矮人》…或者是有圖片的漫畫(huà)書(shū)。童話(huà)故事豐富了我的想象力;讓我懂得了一些人生道理。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，興趣發(fā)生了很大變化，以前想看有圖畫(huà)的書(shū)，現在卻想看有著(zhù)深厚道理的書(shū)。例如：《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《簡(jiǎn)愛(ài)》。我曾為《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉發(fā)出嘆息，為《簡(jiǎn)愛(ài)》中的女主人公最終找到了幸福而興高采烈，更為《西游記》中的師徒四人化險為夷，最終取得勝利而歡呼雀躍……面對這一本本好書(shū)，讓我自己融入書(shū)中，走進(jìn)人物的心里……
現在的我就像一匹餓狼隨手拿一本書(shū)貪婪地讀著(zhù)?，F在我也習慣了，每隔一星期， 都堅持到學(xué)校圖書(shū)館里借書(shū)、讀書(shū)。
書(shū)讓我們領(lǐng)略人世間的真諦，書(shū)是老師也是朋友。莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。所以書(shū)籍是我們生命里不可缺少的一部分，也是世界上唯一不會(huì )腐朽的東西。
從書(shū)中我收獲了許多，書(shū)讓我感到有無(wú)窮的力量，因為孤獨時(shí)，他是我的益友，一路陪伴我，饑餓時(shí)，書(shū)就是糧食，給了我無(wú)窮的營(yíng)養和力量，就如劉向說(shuō)的“書(shū)猶藥也，善讀書(shū)可以醫愚!”知識是學(xué)不完的，所以書(shū)是讀不盡的。
好書(shū)——我永遠的朋友。
春花秋月，夕陽(yáng)朝露，那是文學(xué)作品里最常見(jiàn)的美景?？墒?，它們在我的眼里那般尋常，仿佛我們呼吸的空氣，仿佛路邊的野草，仿佛四季分明的歲月，再普通不過(guò)，習以為常。
早飯是在路上吃的。兩個(gè)饅頭，狼吞虎咽，幾下吃完，就上路了。這種程式化的生活一過(guò)就是二十年。
二十年，歲月還是老樣子，可我已然憔悴了，像花朵一樣，當初的鮮活和水嫩正一點(diǎn)一點(diǎn)地萎縮，剩下的是有些焦枯的軀殼?？鄦?真的，有點(diǎn)。
對于一個(gè)水庫管水員來(lái)說(shuō)，我的工作崗位在路上。每天，騎著(zhù)摩托車(chē)走走停停，走到有疑問(wèn)的渠道附近，下車(chē)看看，確定無(wú)礙再走。調度灌溉用水，確保渠道安全，這就是我的工作的全部。
早出晚歸，起早摸黑，用在我的工作上最合適。
常常，完成一天的工作，頭重腳輕回到潘大管理段，日頭早已西落，鄉村一片靜寂。洗漱完畢，早早坐在書(shū)桌前，這是我的溫馨時(shí)刻。女兒到大學(xué)讀書(shū)去了，丈夫也早已外出務(wù)工，管理段就剩下我一個(gè)人。一個(gè)人也好，一個(gè)人吃飽了全家不餓，我正好有時(shí)間沉浸在書(shū)海里，隨書(shū)中主人一起歡樂(lè )，一起哭泣。
外表豪放，內心卻是細膩的。自認為自己是一個(gè)多情的女人，讀書(shū)讓我變得更加感性。正是在這樣的環(huán)境里，我讀完了《靜靜的頓河》、《紅與黑》、《茶花女》，讀完了《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》、《西廂記》，還有許許多多有關(guān)水利方面的業(yè)務(wù)書(shū)籍。讀書(shū)，伴隨我度過(guò)了漫漫時(shí)光，我變得異常充實(shí)，變得豐富而深刻。在蟋蟀輕鳴的夜晚，手捧書(shū)本，感覺(jué)真好。讀書(shū)可以改變一個(gè)人的人生。
曾經(jīng)，村莊里的女同胞們問(wèn)我，你這樣孤單單地生活，臉上還總是掛著(zhù)笑，這樣的生活幸福嗎?是的，這樣的生活，我幸福嗎?夜深人靜，我也常常這樣問(wèn)自己。
幸福是什么?是心有所系，是內心充實(shí)，是工作后的讀書(shū)和思索。想到這一層，我變得深刻而坦然。靜靜的古角河流淌著(zhù)。高遠的穹窿下，云兒瓦藍瓦藍，沉靜而優(yōu)雅。春的暖陽(yáng)照在大地上，照得人心也活泛起來(lái)。
關(guān)心水利，因為我知道，她與人民的生活息息相關(guān)。
很多年以前，我看到這樣一段文選，其時(shí)，我憂(yōu)心如焚、心痛不已:當時(shí)，潰壩涌浪像一道5~9m高的水墻，以平均6m/s的流速向下游推進(jìn)，沿途幾乎一掃而光，4人合抱的大槐樹(shù)被拔出沖走15公里遠，在堤壩下游3.2公里處的地面水深約9m，位于下游30公里的村莊被沖光，平地水深7m。時(shí)值深秋，人們在睡夢(mèng)中沒(méi)有來(lái)得及反應過(guò)來(lái)，就被洪水卷走，許多人從此沒(méi)有露出水面，幸存者從水中鉆出來(lái)抓著(zhù)水面漂浮物當作救生器材……黎明時(shí)分，可以看到水面上人頭攢動(dòng)拼命叫喊、呼救。遇難人的尸體，還有雞、鴨、豬、牛、羊等家畜尸體一片狼藉，慘不忍睹……
為此，我格外關(guān)心水利的興衰。因為，水利事業(yè)從來(lái)就與國家命運相連。
我們的人民沒(méi)有忽視水利。當國家基礎設施建設大步來(lái)臨時(shí)，我感受到了來(lái)自水利的進(jìn)步，為之竊喜。在觸手可及的期盼中，長(cháng)江大堤拔地而起，固若金湯;排灌設施精心構筑，蛛網(wǎng)密布;小農水建設下大力氣，全面鋪開(kāi);而水庫加固整險的步子也隨之行動(dòng)起來(lái)。
前年秋天，國家在古角水庫投入4000多萬(wàn)元，進(jìn)行大規模水利設施改造，讓古老的水庫煥發(fā)青春。而今，走進(jìn)故鄉的懷抱，我的眼前有一幅畫(huà)、一幅美妙絕倫的畫(huà)慢慢展開(kāi)。古角，我日思夜想的古角，正變得風(fēng)姿綽約、風(fēng)采照人?？偼度虢雮€(gè)億的整險加固工程使昔日灰暗的病險水庫煥然一新。它已成為集防洪灌溉、發(fā)電、養殖、觀(guān)光于一體的惠民工程。
細數它的進(jìn)步，我心充滿(mǎn)幸福和自豪。身為水利大家庭的一員，我深深地、深深地愛(ài)著(zhù)這里。是的，這里的一草一木、一磚一瓦都如此牽動(dòng)我的心，掛起我的情。雖然，我是一個(gè)普通的水管員，但是，這絲毫不影響我為之奮斗，為之流血流汗，為之付出青春和熱血，因為，我深深地愛(ài)著(zhù)我的家，我愿意為這個(gè)溫暖的大家庭奉獻自己的一切。因此，每巡視一段渠道，打開(kāi)一個(gè)閘門(mén)，接待一個(gè)客戶(hù)，回答一個(gè)疑問(wèn)，我都面帶微笑，春風(fēng)送暖。我默默地告誡自己，以謙遜之心加強學(xué)習，努力掌握工作技巧，使自己成為優(yōu)秀的復合型人才;以勤奮之心對待工作，以今日事今日畢精神完善自己;以憂(yōu)患之心告誡自己，居安思危，常懷進(jìn)取之心;以感恩之心對待別人，在和諧的環(huán)境里，大步前進(jìn);以前瞻之心對待事業(yè)，永遠與時(shí)代同步。
我知道，家和萬(wàn)事興，為了這個(gè)家，我會(huì )出力不設阻，幫忙不添亂，只有這樣，我們這個(gè)大家庭才會(huì )越來(lái)越強大，越來(lái)越興旺，越來(lái)越出彩。為了水利事業(yè)，我曾經(jīng)冒著(zhù)生命危險，下到溝渠里掏雜草，除樹(shù)障，讓渠水呼啦啦流進(jìn)稻田。最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中綠洲的三毛，也最欣賞她的一句話(huà):即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、努力過(guò)的人即使沒(méi)有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。說(shuō)到這里有人會(huì )說(shuō):我的確平凡的很，無(wú)一技之長(cháng)，不懂技術(shù)，沒(méi)有藝術(shù)細胞，不會(huì )唱不會(huì )跳，更不會(huì )吟詩(shī)作畫(huà)，注定一生就這么平淡了。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著(zhù)自己的耐力默默前行。不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿(mǎn)不在乎的揮退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂失色。
忘我工作，讓我幸福，讓我快樂(lè )。其實(shí)，幸福原本就這么簡(jiǎn)單。在自己勞作的清凌凌的水庫渠道上散步，在巍然的堤壩上曬太陽(yáng)，在書(shū)海里遨游，把清澈的渠水放到田地，灌溉莊稼，澆灌豐收，然后，放開(kāi)喉嚨唱上一曲，幸福感就油然而生。
如果智慧是成功的彼岸，讀書(shū)則恰似一葉扁舟，滿(mǎn)載期望與你共同駛向前方;如果智慧是快樂(lè )的門(mén)扇，讀書(shū)則是一枚鑰匙，打開(kāi)心靈伴你一齊成長(cháng);如果智慧是黎明的曙光，讀書(shū)則是一縷晨曦，沉淀笑靨和你力爭上游……
雨果說(shuō)：人生的第一種饑餓就是無(wú)知。托爾斯泰說(shuō)：沒(méi)有知識的頭腦就像沒(méi)有蠟燭的燈籠。其實(shí)就是要讀書(shū)，沒(méi)有什么特殊的原因，好像初生的嬰孩，什么都不懂，什么都不會(huì )，什么都要教，什么都要自己來(lái)，什么都要抓抓看、吃吃看。正如莎士比亞說(shuō)的，傻子自以為聰明，但聰明人明白他自己是個(gè)傻子。因為沒(méi)有知識，缺少知識，就像饑餓的人想要吃飯一樣。一個(gè)很睿智的辨證，傻子因為覺(jué)得自己很聰明不愿讀書(shū)，所以他們總是無(wú)法提高自己。而聰明的人永遠不會(huì )對現有狀況滿(mǎn)足，不斷積累時(shí)間讀書(shū)，因此，能夠不斷地提高。
學(xué)會(huì )讀書(shū)，擁有智慧。
我讀書(shū)，故我在。
劉向說(shuō)：書(shū)猶藥，善讀之能夠醫愚。劉勰說(shuō)：積學(xué)以?xún)?，酌理以富才。如果說(shuō)貧窮是幸福路上的絆腳石，讀書(shū)則是人生無(wú)法估量的財富，《圣經(jīng)》里說(shuō)讀書(shū)的價(jià)值勝過(guò)珍珠。
生在猶太家庭中的孩子，在他們成長(cháng)的過(guò)程中，負責啟蒙教育的母親幾乎都要求他們回答一個(gè)問(wèn)題：如果有一天你們的房子被燒了，你的財產(chǎn)被人搶光，那么你們將帶領(lǐng)什么逃命孩子少不更事，天真單純，當然只會(huì )想到錢(qián)，也有的孩子會(huì )說(shuō)金子鉆石等，但是他們的母親會(huì )告訴他：孩子，你們帶走的不就應是錢(qián)，也不是金子鉆石，而是書(shū)籍，因為只有書(shū)籍里的智慧是別人搶不走的。你只要活著(zhù)，書(shū)籍和智慧就永遠跟著(zhù)你。
我們明白，猶太民族是世界上公認的聰明智慧的民族。從上述故事看來(lái)，猶太人最早給孩子的財富是書(shū)籍，以及里面所賦予的智慧，這是多么的寶貴啊。
學(xué)會(huì )讀書(shū)，創(chuàng )造財富。
我讀書(shū)，故我在。
宋代學(xué)者程頤說(shuō)：外物之味，久則可厭;讀書(shū)之味，愈久愈深。
書(shū)籍傳承著(zhù)人類(lèi)的禮貌，承載著(zhù)人類(lèi)的靈魂;它是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)思想的明燈。熱愛(ài)讀書(shū)吧，無(wú)論你是貧窮還是富有，它都能帶你做最美最遠的旅行。
我存在，故我讀書(shū)，
我讀書(shū)，故我在。
“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)
也沒(méi)有一匹駿馬能像
一頁(yè)跳躍著(zhù)的詩(shī)行那樣
把人帶往遠方
這渠道最窮的人也能走
不必為通行稅傷神
承載著(zhù)人的靈魂”
