普通高中學(xué)業(yè)水平考試.合格考
信息技術(shù)必修一綜合訓練(二)(時(shí)間:60分鐘滿(mǎn)分:100分)一.選擇題(每小題3分,共60分)1.下列有關(guān)數據的說(shuō)法，正確的是.()A.數據必須由數字組成
B.虛假的數據不能承載任何信息
C.數據的價(jià)值往往取決于其所承載的信息
D.隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展,人類(lèi)已經(jīng)可以用數據表示世界上所有事物
2.數字“6”的點(diǎn)陣圖如下:第0行和第2行的二進(jìn)制編碼分別為0001111111111000、0001100000000000。則第9行的十六進(jìn)制編碼應為()3.“成年人在清晨安靜狀態(tài)下的正?？谇粶囟仍?6.3~37.2C，"37.8","麗麗的口腔溫度是38C",這三種描述分別是()A.知識、信息、數據
B.信息、數據、知識
C.知識、數據、信息
D.數據、信息、知識
4.秦朝的"焚書(shū)坑儒"造成了大量信息的丟失。這主要是因為信息具有()A.共享性
B.傳遞性
C.載體依附性
D.真偽性
5.要在全省范圍內對特定人員進(jìn)行相關(guān)調查,下列方式最為高效的是()A.填寫(xiě)紙質(zhì)問(wèn)卷
B.打
C.填寫(xiě)網(wǎng)上問(wèn)卷
D.發(fā)送電子郵件
6.從某網(wǎng)商平臺購買(mǎi)了《中國地理》期刊后,該平臺就會(huì )不斷推送有關(guān)地理書(shū)籍的信息,下面說(shuō)法錯誤的是()A.網(wǎng)絡(luò )大數據來(lái)自于各地的終端,數據產(chǎn)生速度快,價(jià)值密度高
B.大數據成為提取信息、做出決策的重要依據
C.網(wǎng)絡(luò )購物不但節省了出行購物的時(shí)間，還可以幫助企業(yè)有效分析客戶(hù)需求
D.使用網(wǎng)絡(luò )、等信息技術(shù)工具都會(huì )產(chǎn)生數據,這些數據存在泄漏的危險
7.要表示100種不同的信息,需要的二進(jìn)制位數至少為()8.以下關(guān)于計算機程序的描述錯誤的是()A.計算機程序必須包括輸入、處理和輸出三部分
B.計算機內部采用二進(jìn)制形式表示和存儲指令或數據
C.計算機程序是計算機可以識別運行的指令集合
D.計算機的工作過(guò)程實(shí)際上是周而復始地獲取指令、執行指令的過(guò)程
9.用于求變量s值的算法如下:①變量s的初值是0，變量n的初值是1;②若變量n的值大于100，則轉到步驟⑤;③s←s+(1)n1?n;④n的值增加1,轉到步驟②;⑤輸出s的值;⑥結束。
下列數學(xué)表達式中，其計算結果與上述算法執行后變量s的值相等的是()A.1+2+3++100B.123100C.12+34+100D.1+23+4++10010.防火墻是保證電腦安全的重要措施之一，以下錯誤的是()A.防火墻可以提高網(wǎng)絡(luò )的安全性
B.防火墻只能用于過(guò)濾進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )的數據
C.防火墻不能起到病毒查殺效果
D.防火墻可分為硬件防火墻和軟件防火墻兩類(lèi)
11.下列Python程序無(wú)法執行，原因是它違反了算法的什么特征()foriinrange(5):print(10/i)A.有窮性
B.確定性
C.唯一性
D.可行性
12.運行下列Python程序()i=1s=1while:s=s*ii+=2print(s)當輸出結果為105時(shí)，則①處應填人()A.i<=7B.i<7C.i>=7D.i>713.某商場(chǎng)想捆綁銷(xiāo)售商品.那么你對商場(chǎng)的建議是()A.采用聚類(lèi)分析方法，從銷(xiāo)售數據中找出最合適的商品進(jìn)行捆綁銷(xiāo)售
B.采用關(guān)聯(lián)分析方法，從銷(xiāo)售數據中找出最合適的商品進(jìn)行捆綁銷(xiāo)售
C.采用分類(lèi)分析方法，從銷(xiāo)售數據中找出最合適的商品進(jìn)行捆綁銷(xiāo)售
D.采用分類(lèi)模型方法,從銷(xiāo)售數據中找出最合適的商品進(jìn)行捆綁銷(xiāo)售
14.下列選項中.不屬于Python常量的是()A.3.1415926B.“hello"C.xyzD."space"15.下列不屬于大數據特征的是()A.數據體量大
B.處理速度快
C.數據類(lèi)型多
D.價(jià)值密度高
16.下列Python保留字中,不用于表示分支結構的是()A.elifB.ifC.inD.else17.隨著(zhù)電腦和網(wǎng)絡(luò )的普及，數字化學(xué)習開(kāi)始占據越來(lái)越重要的地位。以下方式中沒(méi)有利用數字化工具開(kāi)展學(xué)習的是（）
?、?空中課堂".上課
?、诜啎?shū)籍
?、鬯阉饕娌檎屹Y料
?、苡盟季S導圖軟件整理知識點(diǎn)
?、葑稍?xún)老師
A.②⑤
B.①④
C.②④
D.②③
18.指紋考勤機的工作原理是通過(guò)提取指紋圖像的特征進(jìn)行身份識別,其工作流程有下列幾個(gè)步驟,正確的順序應該是()①指紋圖像采集
?、谄ヅ涑晒χ?，自動(dòng)進(jìn)行簽到記錄并發(fā)出“已簽到"的提示聲音
?、壑讣y圖像特征值的匹配
?、苤讣y圖像特征提取
A.①②④③B.①④③②
C.①④②③D.①③④②
19.不能用算法描述"輸出所有完全平方數"，是因為該任務(wù)不符合算法特征中的()A.有窮性B.有0個(gè)或多個(gè)輸人
C.確定性
D.有1個(gè)或多個(gè)輸出
20.某算法的部分流程如下圖所示.執行這部分流程后,變量x的值是()A.1B.2C.D.3二.填空題(20分)以下是計算s=12+34+......+99100程序代碼,請補全程序:s=0foriin①:ifi%2==1s=②
else:s=_③
.print("s",s)三.判斷題(每小題2分,共20分)1.在通信過(guò)程中，數字信號比模擬信號的抗干擾能力更強。()A.正確B.錯誤
2.有的書(shū)籍含配套視頻資源，使用
掃描二維碼便可觀(guān)看相應視頻，這主要應用了視頻壓縮技術(shù)。()A.正確B.錯誤
3.信息如果沒(méi)有價(jià)值性，也就沒(méi)有了時(shí)效性。()A.正確B.錯誤
4.數據字典是專(zhuān)門(mén)用來(lái)描述數據本身的有關(guān)信息，是對數據流程圖中的各元素的補充說(shuō)明。()A.正確B.錯誤
5.2016年.圍棋程序AlphaGo戰勝了韓國圍棋冠軍李世石，主要是采用了人工智能中的深度學(xué)習技術(shù)。()A.正確B.錯誤
6.任何復雜的算法都可以用順序、分支、循環(huán)結構來(lái)實(shí)現。()A.正確B.錯誤
7.將某首音樂(lè )數字化后,它的音質(zhì)會(huì )變的更高。()A.正確B.錯誤
8.一個(gè)算法必須要有1個(gè)以上的數據輸人。()A.正確B.錯誤
9.將二進(jìn)制數1001轉化為十進(jìn)制數，結果是9。()A.正確B.錯誤
10.分別使用44.1kHz和22.05kHz的采樣頻率對同一段聲音進(jìn)行數據編碼,前者的聲音保真度更高。()A.正確B.錯誤
信息技術(shù)
必修一綜合訓練(二)一.選擇題
1——56——111——1516——20CACCCACACBDABCDCABAA二.填空題
range(1,101)，s+i，si三.判斷題
15：ABAAA
610：ABBAA
《信息技術(shù)》課程標準
制訂單位：
藝術(shù)設計系
課程代碼：
050383適用專(zhuān)業(yè)：藝術(shù)設計系各專(zhuān)業(yè)
學(xué)時(shí)：
64學(xué)分：
4編寫(xiě)執筆人：陳加烙
完成日期：2011年5月
審核小組：藝術(shù)設計系課程建設指導委員會(huì )
審核日期：2011年6月
審批人：
李新翔
審批日期：2011年8月
1.課程定位和課程設計
1.1課程性質(zhì)與作用
《信息技術(shù)》是計算機工程系各專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的一門(mén)必修公共基礎課，是大一新生學(xué)習計算機知識的入門(mén)課和計算機能力培養的起點(diǎn)課程，為后續的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習和能力培養提供計算機工具。
《信息技術(shù)》雖然是一門(mén)公共基礎課程，但直接關(guān)系到計算機工程系各專(zhuān)業(yè)人才培養的基本規格要求，即要求畢業(yè)生能熟練掌握計算機基本應用技能，培養和提高學(xué)生的計算機文化素質(zhì)，為學(xué)生利用計算機學(xué)習其他課程打下良好的基礎。因此，《信息技術(shù)》在各專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設的課程中占有十分重要的地位，是計算機各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)必修課程，是所有專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程的先導課。
本課程教學(xué)目的是讓學(xué)生能夠掌握關(guān)于計算機硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò )、多媒體和信息系統中最基本和最重要的概念和知識，并能熟練掌握信息檢索與瀏覽、操作系統維護與應用、文字處理、電子表格制作、網(wǎng)頁(yè)制作、演示文稿制作、數據庫處理等基本操作技能。
通過(guò)本課程的學(xué)習，使學(xué)生掌握以WindowsXP和MicrosoftOffice2003為工作平臺，應用計算機高效率、高質(zhì)量地進(jìn)行信息處理的基本手段和方法，提高學(xué)生綜合利用辦公軟件的水平，為今后后續課程的學(xué)習和使用計算機解決本專(zhuān)業(yè)問(wèn)題打下堅定的基礎，同時(shí)培養學(xué)生具有良好的職業(yè)道德、行為規范和認真細致操作的工作態(tài)度，樹(shù)立高度責任意識，對畢業(yè)后能迅速適應工作崗位需要，在工作崗位上具有可持續發(fā)展的再學(xué)習能力，具有重要作用。
1.2課程設計理念
按照“以職業(yè)能力培養為重點(diǎn)，以工作過(guò)程為導向”指導思想進(jìn)行課程規劃，首先確立以培養實(shí)踐能力優(yōu)化獲取知識的學(xué)習目標；職業(yè)教育是培養生產(chǎn)管理第一線(xiàn)所需要的動(dòng)手能力強的高技能人才，課程突出職業(yè)能力的培養；在整個(gè)教學(xué)中，以實(shí)際工作任務(wù)為載體，突出任務(wù)的突出實(shí)用性和先進(jìn)性。
1.3課程設計思路
本課程按照“基于工作過(guò)程、教學(xué)做合一”的指導思想，以構建學(xué)生信息化基礎核心能力、為職業(yè)能力提供信息化工具為出發(fā)點(diǎn)，打破傳統的學(xué)科知識體系，重構教學(xué)做一體式的課程內容，以情境式任務(wù)為載體，逐步推進(jìn)學(xué)生計算機基本能力的培養，注重學(xué)生辦公自動(dòng)化業(yè)務(wù)和綜合應用能力的鍛煉和提高。本課程內容比較雜、多，但高職的學(xué)生有一定的基礎，根據課程的特點(diǎn)和學(xué)生的認知水平，針對目前職業(yè)崗位的典型工作內容、工作過(guò)程、工作要求、工作環(huán)境、考核評價(jià)等加以分析提煉，按照循序漸進(jìn)、因材施教的教育規律深度加工，在照顧專(zhuān)業(yè)寬度的同時(shí)兼顧專(zhuān)業(yè)可持續發(fā)展的深度空間，對傳統教學(xué)內容進(jìn)行重新組織，形成七大情境體系：信息檢索與瀏覽、操作系統維護與應用、文字處理、電子表格制作、網(wǎng)頁(yè)制作、演示文稿制作、數據庫處理。該七大情境涵蓋了學(xué)生應該掌握的計算機基本應用能力。又通過(guò)對職業(yè)崗位典型工作任務(wù)分析，根據市場(chǎng)行業(yè)需求，根據七大情境提煉出貼近實(shí)際工作崗位的十七個(gè)具體任務(wù)，包括：用Word制作員工守則、制作產(chǎn)品宣傳海報，用Excel制作員工收入表并對其數據進(jìn)行分析、計算，用frontpage完成企業(yè)宣傳網(wǎng)站，用PowerPoint整理制作產(chǎn)品宣傳文稿等。在每一個(gè)任務(wù)實(shí)施的過(guò)程中，教師首先要自己先將任務(wù)設計開(kāi)發(fā)出來(lái)，為任務(wù)教學(xué)法的實(shí)施做好準備工作。在任務(wù)實(shí)施前，教師可以向學(xué)生作簡(jiǎn)要的實(shí)施動(dòng)員工作，向學(xué)生展示任務(wù)，說(shuō)明任務(wù)的意義與作用，引導學(xué)生欣賞優(yōu)秀的作品，收集相關(guān)資料，從而激發(fā)學(xué)生完成任務(wù)開(kāi)發(fā)的興趣。任務(wù)實(shí)施過(guò)程中教師加強對學(xué)生的引導，并且進(jìn)行過(guò)程性評價(jià)，幫助學(xué)生在獨立研究的道路上探索前進(jìn)，教會(huì )學(xué)生怎樣應付大量的信息，引導學(xué)生如何在實(shí)踐中發(fā)現新知識，掌握新內容。學(xué)生作為學(xué)習的主體，通過(guò)獨立完成任務(wù)把理論與實(shí)踐有機地結合起來(lái)，提高理論水平和實(shí)操技能，而且又在教師有目的地引導下，培養了合作、解決問(wèn)題等綜合能力。
在注重實(shí)際操作技能提高的同時(shí)，也注重培養學(xué)生計算機文化素質(zhì)和信息素養，不僅將計算機基礎知識點(diǎn)融入工作任務(wù)的分析與制作過(guò)程中，還根據行業(yè)特點(diǎn)，以講座形式進(jìn)行學(xué)生知識面的拓展，讓學(xué)生能夠掌握關(guān)于計算機硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò )、多媒體和信息系統中最基本和最重要的概念和知識。
2.工作任務(wù)與課程目標
2.1工作任務(wù)
在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，人們的工作、生活都離不開(kāi)計算機，熟悉、掌握計算機信息處理技術(shù)的基本知識和技能已經(jīng)成為勝任本職工作、適應社會(huì )發(fā)展的必備條件之一。
本課程以某大學(xué)畢業(yè)生成功應聘后，在半年試用期內，與部門(mén)同事一起出色完成文字處理、電子表格制作、網(wǎng)頁(yè)制作、演示文稿制作、數據庫處理等任務(wù)為主線(xiàn)，采用真實(shí)的職業(yè)情境，按工作過(guò)程和典型任務(wù)選擇教學(xué)內容，具體包括：信息檢索與瀏覽、操作系統維護與應用、文字處理、電子表格制作、網(wǎng)頁(yè)制作、演示文稿制作、數據庫處理等方面內容。每個(gè)內容都采用真實(shí)的工作任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生以模擬真實(shí)任務(wù)的承擔者角色完成學(xué)習和訓練，學(xué)習知識技能與做任務(wù)結合起來(lái)，即提高了學(xué)生上課的積極性，教學(xué)效率也得到相應提高，學(xué)生從事信息處理的應用能力也得到加強，學(xué)生繼續學(xué)習專(zhuān)業(yè)課的信心也得到增強。
2.2課程目標
2.2.1職業(yè)能力目標－－應掌握的基本技能、基本操作
掌握微機的配置及基本操作，文件及目錄的組織管理，多媒體計算機的簡(jiǎn)單使用與維護；
掌握Windows的基本操作、管理、配置；
能使用IE瀏覽器通過(guò)因特網(wǎng)獲取必要信息，會(huì )使用Internet的常用服務(wù)（FTP、電子郵件等）
掌握Word各項文檔排版技術(shù)和技巧，會(huì )編排復雜結構的文檔；
能利用Excel進(jìn)行較復雜的數據分析處理；
能利用PowerPoint制作專(zhuān)業(yè)演示文稿；
會(huì )利用FrontPage制作并發(fā)布簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)；
掌握Access數據庫的建立和數據查詢(xún)
能綜合運用Office辦公軟件。
2.2.2專(zhuān)業(yè)知識目標－－應掌握的基本知識與基本理論
了解信息技術(shù)的基本概念、情況與發(fā)展；
熟悉計算機硬件的結構、組成與基本原理；
了解計算機軟件的分類(lèi)和功能，程序設計與軟件開(kāi)發(fā)的基本知識；
了解計算機網(wǎng)絡(luò )的組成，掌握Internet的主要功能與初步原理；
了解數字媒體的基本知識，熟悉數字媒體的獲取、表示、處理及有關(guān)的應用；
了解數據庫的基本概念，若干典型的信息系統及信息系統開(kāi)發(fā)的有關(guān)原理和方法；
2.2.3職業(yè)素質(zhì)目標－－在實(shí)際應用過(guò)程中的實(shí)際經(jīng)驗、應掌握的注意事項等
通過(guò)本課程的學(xué)習，使學(xué)生在了解和掌握“必需、夠用”的基礎理論知識的基礎上，獲取基本的職業(yè)信息技能和信息生存技能，逐步使之具有較強的職業(yè)道德和良好的素質(zhì)修養，熟悉并遵守國家及行業(yè)的政策法規，并逐漸具有堅強的意志和較強的團隊意識。
3.教學(xué)內容
本課程采取“任務(wù)驅動(dòng)+專(zhuān)題講座”形式。
3.1理論知識講座
?。?）單元一
信息技術(shù)概述
1）單元介紹：
本單元主要介紹了：集成電路的基本知識；通信技術(shù)的分類(lèi)、特點(diǎn)與發(fā)展趨勢；計算機的發(fā)展、特點(diǎn)與作用；信息化與信息化建設的有關(guān)問(wèn)題。
2）學(xué)習目的和要求：
了解信息、信息技術(shù)、通信的含義，掌握數制與編碼。
3）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：信息技術(shù)、通信技術(shù)、數制與編碼。
難點(diǎn)：數制與編碼。
?。?）單元二
計算機組成原理
1）單元介紹：
本單元主要介紹了：計算機硬件的組成及其功能、計算機的分類(lèi)、微處理器；CPU的結構、指令與指令系統、指令的執行過(guò)程、CPU的性能指標；PC機的主板、芯片組與BIOS、Cache存儲器與主存儲器；PC機I／0操作的原理、I／O總線(xiàn)與I／O接口；常用輸入設備(鍵盤(pán)、鼠標器、掃描儀、數碼相機)的功能、性能指標及基本工作原理；常用輸出設備(顯示器、打印機)的功能、分類(lèi)、性能指標及基本工作原理；常用外存儲器(軟盤(pán)、硬盤(pán)、光盤(pán))的功能、分類(lèi)、性能指標及基本工作原理。
2）學(xué)習目的和要求：
了解計算機的發(fā)展及幾代計算機的特點(diǎn)；掌握計算機的組成、CPU的結構；熟悉計算機各種外部設備。
3）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：計算機發(fā)展、組成，CPU的結構，輸入設備，輸入設備，外存儲設備。
難點(diǎn)：CPU的結構與原理。
?。?）單元三
計算機軟件
1）單元介紹：
本單元主要介紹了：計算機軟件的分類(lèi)和計算機軟件技術(shù)的內容；操作系統的作用、功能、分類(lèi)和常用操作系統；程序設計語(yǔ)言的分類(lèi)和常用程序設計語(yǔ)言、序設計語(yǔ)言的成分、語(yǔ)言處理系統及其工作過(guò)程；計算機軟件的理論基礎；算法和數據結構的基本概念：①算法的基本概念、數據結構的基本概念。
2）學(xué)習目的和要求：
了解計算機軟件，操作系統的基本概念；掌握軟件分類(lèi)，操作系統的作用、功能、分類(lèi)。了解算法和數據結構基本概念。
3）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):什么是計算機軟件、計算機軟件技術(shù)，操作系統，程序設計語(yǔ)言，算法，數據結構。
難點(diǎn):操作系統，算法，數據結構。
?。?）
計算機網(wǎng)絡(luò )與因特網(wǎng)
1）單元介紹：
本單元主要介紹了：計算機網(wǎng)絡(luò )的組成與分類(lèi)、據通信的基本概念、路復用技術(shù)與交換技術(shù)、常用傳輸介質(zhì)；計算機局域網(wǎng)的特點(diǎn)、組成和類(lèi)型，以太網(wǎng)工作原理、局域網(wǎng)服務(wù)與軟件、局域網(wǎng)的擴展；計算機廣域網(wǎng)的組成、數字傳輸干線(xiàn)與接人技術(shù)、分組交換與存儲轉發(fā)原、常用廣域網(wǎng)；異構網(wǎng)絡(luò )互連協(xié)議TCP／IP的分層結構、IP地址、IP數據報與路由器原理；因特網(wǎng)的組成、主機地址與域名系統、電子郵件與Web的基本原理；網(wǎng)絡(luò )信息安全的常用技術(shù)；計算機病毒防范。
2）學(xué)習目的和要求：
掌握計算機網(wǎng)絡(luò )的組成與分類(lèi)及計算機局域網(wǎng)；熟悉因特網(wǎng)及應用；了解網(wǎng)絡(luò )信息安全相關(guān)知識。
3）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):計算機網(wǎng)絡(luò )的組成與分類(lèi)，計算機局域網(wǎng)，計算機廣域網(wǎng)，因特網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò )信息安全技術(shù)。
難點(diǎn):局域網(wǎng)
?。?）單元五
數字媒體及應用
1）單元介紹：
本單元主要介紹了：二進(jìn)制及其特點(diǎn)、整數和實(shí)數在計算機內的表示方法；西文與漢字的編碼、數字文本的制作與編輯、常用文本處理軟件；數字圖像的獲取、表示及常用圖像文件格式，數字圖像的編輯、處理與應用，計算機圖形的概念及其應用；數字聲音獲取的方法與設備、數字聲音的壓縮編碼、語(yǔ)音合成與音樂(lè )合成的基本原理與應用；數字視頻獲取的方法與設備、數字視頻的壓縮編碼、數字視頻的應用。
2）學(xué)習目的和要求：
掌握ASCII字符集的內容、超文本特點(diǎn)；掌握圖像攻取原理、數字圖像的主要性能參數；熟悉漢字鍵盤(pán)輸入編碼的方案及優(yōu)缺點(diǎn)；了解圖形、圖像、聲音和視頻等數字媒體信息的獲取手段、常用的壓縮編碼標準和文件格式。
3）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):西文與漢字的編碼，數字文本的制作與編輯，圖形、圖像、聲音和視頻等數字媒體信息的獲取手段、常用的壓縮編碼標準和文件格式。
難點(diǎn):西文與漢字的編碼，聲音與視頻的壓縮編碼
?。?）單元六
信息系統與數據庫
1）單元介紹：
本單元主要介紹了：計算機信息系統的特點(diǎn)、結構、主要類(lèi)型和發(fā)展趨勢；數據庫系統的特點(diǎn)與組成、概念模型與E—R圖、數據庫的數據模型；關(guān)系數據庫的基本原理：數據結構及其形式化定義、關(guān)系代數操作、SQL語(yǔ)言、數據庫的控制；信息系統的開(kāi)發(fā)與管理：軟件工程概念、信息系統開(kāi)發(fā)方法、數據庫數據設計概要、系統規劃、系統分析、系統設計、系統實(shí)施和系統維護；典型信息系統介紹。
2）學(xué)習目的和要求：
掌握信息系統的含義；掌握數據系統特點(diǎn)及數據獨立性的含義；掌握概念模型和E-R圖的含義和內容；掌握關(guān)系數據模型的邏輯結構和特點(diǎn)，數據模式與數據模型的區別；掌握SQL-SELECT查詢(xún)語(yǔ)言；了解關(guān)系數據模型的存儲結構；了解數據庫系統中的集中式結構、C/S和B/S結構；了解數據庫技術(shù)對決策應用的支持；熟悉軟件工程產(chǎn)生的背景；了解信息系統開(kāi)發(fā)的幾種主要方法；熟悉概念結構設計的方法和步驟。
3）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):信息系統的特點(diǎn)、主要類(lèi)型，數據庫系統的特點(diǎn)與組成，概念模型和E-R圖，數據庫的數據模型，關(guān)系數據庫的原理，SQL語(yǔ)言，軟件工程概念，信息系統開(kāi)發(fā)方法。
難點(diǎn):數據庫系統
3.2現場(chǎng)教學(xué)
?。?）項目一
操作系統維護與應用
1）項目介紹：
本項目從使用計算機的角度將系統操作與管理設置了兩個(gè)工作任務(wù)：系統基本操作、計算機管理。通過(guò)這兩個(gè)典型工作任務(wù)學(xué)習，幫助熟練掌握計算機的基本操作與管理維護。
2）學(xué)習目的和要求：
掌握windows系統的基本操作，能熟練地進(jìn)行文件或文件夾的建立、復制、移動(dòng)、更名、刪除等操作；熟悉windows系統的基本設置；了解windows網(wǎng)絡(luò )資源共享。
3）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：windows的基本操作，文件和文件夾管理，系統設置，網(wǎng)絡(luò )資源共享
難點(diǎn)：系統設置
?。?）項目二
信息檢索與瀏覽
1）項目介紹：
本項目從連網(wǎng)到上網(wǎng)設置了三個(gè)典型工作任務(wù)：連接Internet及網(wǎng)絡(luò )常用工具的使用、利用IE網(wǎng)上信息檢索、電子郵件的使用。通過(guò)三個(gè)任務(wù)的學(xué)習和訓練，要求能夠運用網(wǎng)絡(luò )知識和技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )信息檢索與瀏覽。
2）學(xué)習目的和要求：
掌握信息瀏覽及保存的方法；掌握網(wǎng)上信息檢索的方法；掌握軟件下載的一般方法；掌握FTP下載軟件的方法；熟悉網(wǎng)絡(luò )常用工具軟件的使用方法；了解上網(wǎng)計算機安全保護的一般方法；掌握在網(wǎng)絡(luò )中申請免費郵箱的方法；掌握電子郵件的接收和發(fā)送；了解通訊簿的使用；掌握郵件管理及設置郵件文件夾的方法。
3）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：網(wǎng)上信息瀏覽和保存，網(wǎng)上信息檢索，基于網(wǎng)頁(yè)的文件下載，基于FTP的文件下載，網(wǎng)上常用工具軟件使用，上網(wǎng)計算機安全及電子郵件的使用。
難點(diǎn)：網(wǎng)上信息檢索
?。?）項目三
文字處理
1）項目介紹：
本項目從簡(jiǎn)單到復雜設置了四個(gè)典型工作任務(wù)：制作“員工守則”、制作客戶(hù)通訊錄、制作“會(huì )議通知”、產(chǎn)品宣傳海報。通過(guò)四個(gè)工作任務(wù)的相關(guān)知識學(xué)習和操作技能訓練，要求能夠熟練編輯和整理文檔資料。
2）學(xué)習目的和要求：
掌握中英文文字編輯；掌握利用繪圖工具繪制插圖的方法；掌握數學(xué)公式的編輯；掌握頁(yè)面設置、文字、段落的排版；掌握圖文混排的編輯、藝術(shù)字的使用、特殊格式首字下沉的編輯；掌握系統及用戶(hù)模板的使用，表格的使用，郵件合并功能的應用。
3）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：文字編輯，文檔排版，多種對象處理，版面設計，特殊功能使用
難點(diǎn)：多種對象處理，特殊功能的使用
?。?）項目四
電子表格制作
1）項目介紹：
本項目從數據制表到統計分析，由簡(jiǎn)單到復雜設置了三個(gè)典型工作任務(wù)：制作員工收入表，計算分析員工收入表、企業(yè)銷(xiāo)售管理與分析。通過(guò)這三個(gè)任務(wù)的相關(guān)知識學(xué)習和技能訓練，要求能夠熟練地編輯和統計分析數據資料。
2）學(xué)習目的和要求：
掌握文字、日期、數值的輸入編輯；掌握利用函數公式進(jìn)行統計計算；掌握工作表的格式設置；掌握圖表的創(chuàng )建及修改；掌握訪(fǎng)問(wèn)DBF格式文件的方法；掌握數據的篩選和分類(lèi)匯總的操作方法、數據透視表的使用。
3）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：函數公式統計計算、、圖表的創(chuàng )建及修改
難點(diǎn)：圖表處理，公式函數，數據管理及分析
?。?）項目五
網(wǎng)頁(yè)制作
1）項目介紹：
本項目根據實(shí)際需要主要設置了一個(gè)典型工作任務(wù)：企業(yè)宣傳網(wǎng)站制作。從頁(yè)面制作到站點(diǎn)設置，全方位的完成一個(gè)完整的企業(yè)網(wǎng)站。
2）學(xué)習目的和要求：
掌握網(wǎng)頁(yè)概念，熟悉利用frontpage制作網(wǎng)頁(yè)，掌握網(wǎng)站建立。
3）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：網(wǎng)頁(yè)概念，利用frontpage制作網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)站建立
難點(diǎn)：網(wǎng)站建立
?。?）項目六
演示文稿制作
1）項目介紹：
本項目設置了兩個(gè)典型工作任務(wù)：制作產(chǎn)品宣傳文稿、展示商品動(dòng)畫(huà)宣傳。通過(guò)這兩個(gè)任務(wù)的學(xué)習和訓練，達到具備演示文稿的制作和展示的技能要求。
2）學(xué)習目的和要求：
掌握Powerpoint運行方式和幻燈片制作的基本知識；掌握插入圖片對象、插入日期時(shí)間和頁(yè)碼的方法；了解應用設計模板和頁(yè)面模板的方法；掌握幻燈片版式、背景、母版的使用；掌握影片、聲音多媒體對象的插入；掌握預設動(dòng)畫(huà)及幻燈片的圖形功能；掌握超文本鏈接及幻燈片放映的高級技巧。
3）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：演示文稿的制作，演示文稿的個(gè)性化
難點(diǎn)：演示文稿的個(gè)性化
?。?）項目七
數據庫處理
1）項目介紹：
本項目設置了兩個(gè)典型工作任務(wù)：?jiǎn)T工工資數據庫的建立、員工工資查詢(xún)。通過(guò)這兩個(gè)任務(wù)的學(xué)習和訓練，掌握數據庫建立的方法和步驟，以及簡(jiǎn)單的查詢(xún)維護等操作技能。
2）學(xué)習目的和要求：
掌握創(chuàng )建數據庫的方法和步驟，包括表結構的建立、記錄的錄入及編輯等。掌握創(chuàng )建查詢(xún)的方法和步驟，包括普通查詢(xún)、匯總查詢(xún)等。
3）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：數據庫和數據表的建立、查詢(xún)
難點(diǎn)：查詢(xún)的方法和步驟
學(xué)時(shí)分配表：
1）講座課時(shí)分配：
各教學(xué)環(huán)節學(xué)時(shí)分配參考
作
講現討習其小業(yè)備主
要
內
容
座
場(chǎng)
論
題
它
計
題注
量
單元一
信息技術(shù)概述1.1信息與
信息技術(shù)
1.2微電子技術(shù)簡(jiǎn)介
431.3通信技術(shù)入門(mén)
1.4數字技術(shù)基礎
單元二
計算機組成原理
2.1計算機的組成與分類(lèi)
442.2CPU的結構與原理
2.3PC的組成
2.4常用輸入設備（鍵盤(pán)、鼠標、筆輸入設備、掃描儀、數碼相機）
2.5常用輸出設備（顯示器、打印機）
2.6外存儲器
單元三
計算機軟件
3.1計算機軟件及計算機軟件技術(shù)
3.2操作系統
3.3程序設計語(yǔ)言及語(yǔ)言處理系統3.4算法、數據結構及計算機軟件理論基礎
單元四
計算機網(wǎng)絡(luò )與因特網(wǎng)
4.1計算機網(wǎng)絡(luò )基礎
4.2計算機局域網(wǎng)
4.3計算機廣域網(wǎng)
4.4因特網(wǎng)及其應用
4.5網(wǎng)絡(luò )信息安全
單元五
數字媒體及應用
5.1文本與文本處理
5.2數字圖像及應用
5.3數字聲音及應用
5.4數字視頻及應用
單元六
信息系統與數據庫
6.1計算機信息系統
6.2數據庫系統及應用
6.3信息系統開(kāi)發(fā)與管理
6.4典型信息系統介紹
6.5信息化與信息社會(huì )
合
計
2）現場(chǎng)教學(xué)課時(shí)分配：
224422432218主
要
內
容
作
講現討習其小業(yè)備座
場(chǎng)
論
題
它
計
題注
量
各教學(xué)環(huán)節學(xué)時(shí)分配參考
項目一
操作系統維護與應用
任務(wù)一：系統基本操作
任務(wù)二：計算機管理
項目二
信息檢索與瀏覽
任務(wù)三：連接Internet及網(wǎng)絡(luò )常用
112工具使用
任務(wù)四：信息收集與上傳下載
任務(wù)五：電子郵件收發(fā)
項目三
文字處理
任務(wù)六：制作員工守則
任務(wù)七：制作客戶(hù)通訊錄
任務(wù)八：制作會(huì )議通知
任務(wù)九：產(chǎn)品宣傳海報
項目四
電子表格制作
任務(wù)十：制作員工收入表
任務(wù)十一：計算分析員工收入表
任務(wù)十二：企業(yè)銷(xiāo)售管理與分析
項目五
網(wǎng)頁(yè)制作
任務(wù)十三：企業(yè)宣傳網(wǎng)站制作
項目六
演示文稿制作
任務(wù)十四：制作產(chǎn)品宣傳講稿
任務(wù)十五：展示產(chǎn)品動(dòng)畫(huà)宣傳
項目七
數據庫處理
任務(wù)十六：建立員工工資數據庫
任務(wù)十七：查詢(xún)員工工資
綜合練習
合
計
3）綜合合計：
教學(xué)環(huán)節
講座
課時(shí)分配
課時(shí)
204.課程實(shí)施
4.1教學(xué)條件
4.1.1軟硬件條件
624242424216421644214考試
合計
64現場(chǎng)教學(xué)
機動(dòng)
習題
42復習
2教學(xué)在一體化教室進(jìn)行，學(xué)生人手一機，教學(xué)環(huán)境良好，并有配套的多媒體教學(xué)系統，使得學(xué)生機的顯示與教師機保持同步。教師可以進(jìn)行示范操作，對指定的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導，也可以組織學(xué)生分組進(jìn)行討論，這樣利于在教學(xué)過(guò)程中有效地控制各教學(xué)環(huán)節，大大提高了課堂的教學(xué)效果，保證教學(xué)順利進(jìn)行。
4.1.2師資條件
課程實(shí)踐部分主要由雙師型專(zhuān)任教師承擔，理論部分按模塊劃分由專(zhuān)業(yè)教研室教師承擔，提倡計算機基礎教師與計算機專(zhuān)業(yè)教師相結合。
124.2教學(xué)方法建議
1．實(shí)施以真實(shí)工作任務(wù)為載體的教學(xué)方法
從現代辦公應用遇到的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，緊緊圍繞“工學(xué)結合，以工代學(xué)”的教學(xué)模式，以某大學(xué)畢業(yè)生成功應聘后，在半年試用期內，與部門(mén)同事一起出色完成各項任務(wù)為主線(xiàn)，以若干個(gè)實(shí)際工作任務(wù)為載體，形成循序漸進(jìn)，種類(lèi)多樣的任務(wù)群，構建完整的教學(xué)設計布局，把真實(shí)工作任務(wù)引入教學(xué)中，給學(xué)生賦予一個(gè)職業(yè)的身份，讓學(xué)生體驗真實(shí)工作環(huán)境，身臨其境完成任務(wù)。
2．靈活應用其他教學(xué)方法
在教學(xué)過(guò)程中繼續探索以學(xué)生自主學(xué)習為中心，實(shí)行討論式、實(shí)踐式、任務(wù)驅動(dòng)式等教學(xué)方。通過(guò)多種教學(xué)方法有效調動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生積極思考，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，循序漸進(jìn)地提升了學(xué)生的自信心和操作技能。
3．有效地使用網(wǎng)絡(luò )信息、多媒體等現代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。
1)提供網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，保障了自主學(xué)習
2)注重多媒體教學(xué)，使課程教學(xué)生動(dòng)形象
3)“教學(xué)做”一體化理念，建立模擬任務(wù)設計與模擬崗位的仿真教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，激發(fā)了學(xué)習興趣。
4.3教材編寫(xiě)
教材目前使用的是張福炎、孫志揮編著(zhù)的《信息技術(shù)教程》和相配套的由張明、王必友、蔡紹稷編著(zhù)的《信息技術(shù)實(shí)驗指導》。
該教材屬于傳統章節式學(xué)科知識的教材體系，應打破該體系，以情境式任務(wù)為載體，重新組織和編排教學(xué)內容，每個(gè)任務(wù)按資訊、決策、計劃、實(shí)施、檢查和評價(jià)的結構順序進(jìn)行編寫(xiě)，充分體現工作過(guò)程的課程設計思想，突出任務(wù)的趣味性、實(shí)用性和完整性。
5.教學(xué)評價(jià)、考核要求
5.1評價(jià)考核方式
本課程考核方式始終“以學(xué)生能力培養為中心”。針對高職計算機課程應注重實(shí)踐性、應用性和技能性的特點(diǎn)，實(shí)行以能力評價(jià)為主的多元化教學(xué)評價(jià)體系。
1．教學(xué)過(guò)程評價(jià)：出勤，課堂紀律、回答問(wèn)題、完成作業(yè)等情況（占40%）
132．七大學(xué)習情境能力評價(jià)：通過(guò)各學(xué)習情境中各任務(wù)掌握、完成質(zhì)量為評價(jià)依據（占30%）；
3．綜合能力評價(jià)：以綜合能力測試成績(jì)?yōu)橐罁ㄕ?0%）
實(shí)現考核的全程化（平時(shí)考核、階段考試、期末考試）、立體化（課堂聽(tīng)講、作業(yè)、自學(xué)、實(shí)習）、標準化（江蘇省一級考試），激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)生學(xué)習積極性高，能認真、主動(dòng)地進(jìn)行本課程的學(xué)習。
5.2考核分值建議
項目
操作系統維護與應用
信息檢索與瀏覽
文字處理
電子表格制作
網(wǎng)頁(yè)制作
演示文稿制作
數據庫處理
Office綜合應用
筆試
分值
4387666303教學(xué)評價(jià)組成部分
企業(yè)評價(jià)%教師評價(jià)%學(xué)生互評%
606060606060601001004040404040404學(xué)習單元成績(jì)
學(xué)生總成績(jì)=教學(xué)過(guò)程評價(jià)(40%)+七大學(xué)習情境能力評價(jià)(30%)+綜合能力評價(jià)(30%)6．課程資源開(kāi)發(fā)與利用
在本課程的教學(xué)過(guò)程中，建議對課程資源進(jìn)行合理利用和開(kāi)發(fā)。一是利用現代信息技術(shù)開(kāi)發(fā)多媒體課件，建設網(wǎng)絡(luò )課堂，方便學(xué)生課余自學(xué)；二是為社會(huì )開(kāi)展辦公自動(dòng)化業(yè)務(wù)培訓；三是開(kāi)展計算機考試培訓；四是積極利用電子書(shū)籍、電子期刊、數字圖書(shū)館、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò )資源，使教學(xué)內容從單一化向多元化轉變，使學(xué)生知識和能力的拓展成為可能。
7．其他說(shuō)明
本課程旨在重點(diǎn)培養學(xué)生掌握計算機應用基礎的基本知識和實(shí)際操作技能，所有任務(wù)均在計算機實(shí)訓室完成，為單人單機。知識拓展以講座形式，在多媒體室完成。
14
普通高中學(xué)業(yè)水平考試.合格考
信息技術(shù)必修一綜合訓練(一)
(時(shí)間:60分鐘滿(mǎn)分:100分)一、選擇題(每小題3分,共60分)1.以下Python語(yǔ)言說(shuō)法錯誤的是()A.編寫(xiě)代碼時(shí)，要留意層級之間的縮進(jìn)關(guān)系
B.Python是一種解釋型高級編程語(yǔ)言
C.函數是預先編寫(xiě)好的、實(shí)現某種功能的代碼段，不可重復使用
D.Python中可以嵌套使用多層縮進(jìn)
2.當收到一條陌生人發(fā)來(lái)的短信時(shí)，就信息的特征而言，最應關(guān)注的是信息的()A.共享性
B.載體依附性
C.真偽性
D.價(jià)值相對性
3.7位二進(jìn)制編碼的標準ASCI碼可以表示的字符個(gè)數是()A.127個(gè)
B.128個(gè)
C.255個(gè)
D.256個(gè)
4.用智能
打，當
貼近耳邊時(shí)，屏幕自動(dòng)關(guān)閉，這是因為
安裝了()A.傳感器
B.地感線(xiàn)圈C.APID.GPS5.下列有關(guān)信息的說(shuō)法,不正確的是()A.信息超出有效期后不再具有任何價(jià)值
B.信息無(wú)處不在，且呈現形式多樣
C.信息的傳播、存儲必須依附于某種載體
D.信息經(jīng)過(guò)加工、處理可以具有更高的使用價(jià)值
6.古代數學(xué)家發(fā)現:正多邊形的邊數越多，其形狀就越接近于圓。魏晉時(shí)期數學(xué)家劉微利用割圓術(shù)計算出國周率的近似值為3.14，并以此來(lái)計算圓的面積。下列有關(guān)該事例中數據、信息、知識、智慧的說(shuō)法，不正確的是（）
A.劉微從正六邊形開(kāi)始，每次倍增邊數，最后割成192邊，是為了采集數據。
B.劉徽最后將圓周率計算到3.1416，而祖沖之計算到3.1415926與3.1415927之間，這是因為信息具有真偽性
C.劉微采用割圓術(shù)這一方法，是智慧的體現
D.圓面積的近似值可以用3.14乘以半徑的平方獲得,這是知識
7.某女同學(xué)的體重50kg，身高160cm，請問(wèn)，下列能用來(lái)判斷該同學(xué)偏肥或偏瘦最有效的數據分析方法是()A.聚類(lèi)分析
B.關(guān)聯(lián)分析
C.數據分類(lèi)
D.以上都不行.8.變量是在程序運行過(guò)程中值允許改變的量。以下可以用作Python變量名的是()A.3DmaxB.importC.abc#123D.Student_59.在Python中，返回x的絕對值的函數是()A.abs(x)B.bin(x)C.all(x)D.input(x)10.某算法用自然語(yǔ)言和流程圖(如圖)分別描述如下，則流程圖中①②③處應填入的內容是()A.①x<0?②y←x③y←xB.①x>0?②y←x③y←
xC.①x>0?②y←x③y←xD.①x≥0?②y←x③y←x11.如下左圖和右圖所示，是求絕對值的算法,其描述方式分別是()
A.自然語(yǔ)言、流程圖
B.偽代碼、流程圖
C.自然語(yǔ)言、偽代碼.
D.流程圖、自然語(yǔ)言
12.下列Python程序段運行的結果是()i=0sum=0whilei<10:ifi%3==0:sum+=ii+=1print("sum=",sum)A.sum=9B.sum=10C.sum=18D.sum=1913.為了預防自然災害引起的數據損壞，一般可采用的措施有()A.安裝磁盤(pán)陣列系統
B.對數據進(jìn)行加密
C.安裝防火墻
D.建設異地容災系統
14.有十進(jìn)制數123，將其用一個(gè)字節的二進(jìn)制表示,結果是.()A.01111011B.00111011C.01101111D.1101111015.下列程序的運行結果為()k=0whilek<=10:k=k+2print(k)16.圓錐的體積計算方法是_______.是經(jīng)過(guò)研究、總結歸納出來(lái)的科學(xué)方法。()A.數據
B.知識
C.信息
D.智慧.17.算法的表示方法有很多。下列哪種表示方法容易產(chǎn)生歧義,影響算法的確定性()A.自然語(yǔ)言
B.流程圖
C.偽代碼
D.程序語(yǔ)言
18.下列程序語(yǔ)句輸出結果為()print("36+78=",36+78)A.36+78=114B.36+78=3678C.114=36+7D.*3678*=1419.某快遞公司規定:快件不超過(guò)1公斤的,快遞費10元,超過(guò)1公斤的部分,按每公斤5元計費.編寫(xiě)快遞費計算程序流程圖如下圖所示(運費為S.質(zhì)量為P),圖中①和②處的內容應是()A.①10②10+5*P
B.①10②10+5*(P1)C.①10②10+5*P
D.①10*P②5*(P1)20."下列信息系統中,使用了人工智能技術(shù)的有()①人機對弈②網(wǎng)銀轉賬③無(wú)人汽車(chē)駕駛④人驗識別
?、轃崴鞲鶕O定水溫自動(dòng)加熱⑥
播放視頻
A.①③④
B,②③④
C.①③⑥
D.①③⑤
二.填空題(每小題10分，共20分)1.閱讀下列程序,寫(xiě)出運行結果
n=int(input("n="))s=0whilen>0：
x=n%10s=s+xn=n//10print(s)程序運行時(shí)，輸人685：
2.用Python編輯器“求奇數的和”，請填空完善該程序，實(shí)現功能：求1到100之間所有奇數的和。
s=#s中存放1~100之間所有奇數的和
foriinrange(，100，)：
s=print(s)三.判斷題(每小題2分,共20分)1.經(jīng)過(guò)壓縮保存思維導圖文件大小為512KB，已知壓縮比為20：1，則原文件大小約為5MB.()A.正確
B,錯誤
2.現代計算機網(wǎng)絡(luò )是使用模擬信號傳遞信息的。()A.正確.
B.錯誤
3.計算機可以處理的信息包含文字、圖像、聲音等，這些可以識別的符號都稱(chēng)為數據，所以信息即數據。()A.正確
B.錯誤
4.將身份證放在火車(chē)站自動(dòng)售取票終端的感應區，系統自動(dòng)識別個(gè)人信息，體現了信息系統的輸出功能。()A.正確
B.錯誤
5.標準ASCII碼用7位二進(jìn)制數表示128個(gè)字符，包含大小寫(xiě)英文字母、數字和一些常見(jiàn)字符和符號。()A.正確
B.錯誤
6.電腦采用的二進(jìn)制數中只有0和1兩個(gè)數字符號。()A.正確
B.錯誤
7.平板電腦沒(méi)有鼠標和鍵盤(pán)也能輸入數據和信息，所以輸入設備對計算機系統來(lái)說(shuō)并不是必需的。()A.正確
B.錯誤
8.數據可視化是指以圖形、圖像和動(dòng)畫(huà)等方式更加直觀(guān)生動(dòng)地呈現數據及數據分析結果，揭示數據之間的關(guān)系、趨勢和規律等的表達方式。()A.正確
B.錯誤
9."一傳十，十傳百”引出信息的傳遞性。()A.正確
B.錯誤
10.一般來(lái)說(shuō)，要求聲音的質(zhì)量越高則量化位數越高，采樣頻率也越高。()A.正確
B.錯誤
信息必修合格考復習試題
答案
信息技術(shù)
必修一綜合訓練(一)一.選擇題
1——56——111——1516——20CCBAA
BCDAA
ACDAABAABA二.填空題
1.
12.
1、2、s+i三.判斷題
1——5：BBBBA
6——10：ABAAA
