高考志愿填報指南一、志愿填報時(shí)間第一次集中填報志愿時(shí)間:6月29日8:00至7月2日17:00，實(shí)行分段截止。其中:本科提前批志愿填報的截止時(shí)間為6月30日下面是小編為大家整理的高考志愿填報指南14篇,供大家參考。
一、志愿填報時(shí)間
第一次集中填報志愿時(shí)間:6月29日8:00至7月2日17:00，實(shí)行分段截止。
其中:本科提前批志愿填報的截止時(shí)間為6月30日 17:00;高職高專(zhuān)提前批、本科普通批、藝術(shù)本專(zhuān)科批、體育本專(zhuān)科批、技能高考本專(zhuān)科批志愿填報的截止時(shí)間為7月2日17:00。
第二次集中填報志愿的時(shí)間：8月8日8:00至8月11日17:00，填報高職高專(zhuān)普通批志愿。所有考生的各類(lèi)志愿在省招辦網(wǎng)上填報志愿系統填報。
二、志愿填報及錄取批次
我省普通高校招生錄取分為本科、高職高專(zhuān)兩個(gè)階段，每個(gè)階段分為普通類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)和技能高考，按類(lèi)別分批次進(jìn)行錄取。
（1）普通類(lèi)。分本科提前批、本科普通批、高職高專(zhuān)提前批、高職高專(zhuān)普通批。
①本科提前批包括軍隊、公安、消防、司法、安全、飛行技術(shù)等需體檢（或體能測試）、面試和考察（考核）的專(zhuān)業(yè):部分公費師范生、部分航海類(lèi)專(zhuān)業(yè)、小語(yǔ)種、部屬師范大學(xué)培養的國家優(yōu)師計劃等專(zhuān)業(yè)；經(jīng)教育部同意的其他院校普通類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
在本科提前批平行志愿中，考生可填報不超過(guò)20個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組志愿，每個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組志愿內可選報不超過(guò)6個(gè)專(zhuān)業(yè)及是否服從專(zhuān)業(yè)調劑。
在本科提前批平行志愿前安排一個(gè)單設志愿模塊，用于填報軍隊招飛、綜合評價(jià)錄取等志愿及農村訂單定向免費醫學(xué)生、湖北省屬師范院校培養的地方優(yōu)師計劃志愿。
②本科普通批。
包括未列入本科提前批的普通類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)。在本科普通批平行志愿中，考生可填報不超過(guò)45個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組志愿，每個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組志愿內可選報不超過(guò)6個(gè)專(zhuān)業(yè)及是否服從專(zhuān)業(yè)調劑。
國家專(zhuān)項計劃、地方專(zhuān)項計劃、預科班、民族班、定向就業(yè)計劃、面向少數民族招生、面向當地招生等單獨設置院校專(zhuān)業(yè)組，安排在本科普通批志愿欄內混合填報，按填報志愿順序，依次檢索投檔錄取。
本科普通批安排一個(gè)單設志愿欄，用于填報高校專(zhuān)項計劃、高水平藝術(shù)團、高水平運動(dòng)隊等志愿，經(jīng)考試（考核）合格并經(jīng)公示合格的入圍考生方可填報。
③高職高專(zhuān)提前批。
包括定向培養軍士（原直招士官生，下同）、司法等高職高專(zhuān)普通類(lèi)專(zhuān)業(yè)和經(jīng)同意的其他院校的普通類(lèi)高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)。
在高職高專(zhuān)提前批平行志愿中，考生可填報不超過(guò)20個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組志愿，每個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組志愿內可選報不超過(guò)6個(gè)專(zhuān)業(yè)及是否服從專(zhuān)業(yè)調劑。
④高職高專(zhuān)普通批。
包括未列入高職高專(zhuān)提前批的普通類(lèi)高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)。在高職高專(zhuān)普通批平行志愿中，考生可填報不超過(guò)20個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組志愿，每個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組志愿內可選報不超過(guò)6個(gè)專(zhuān)業(yè)及是否服從專(zhuān)業(yè)調劑。
（2）藝術(shù)類(lèi)。藝術(shù)類(lèi)分藝術(shù)本科批和藝術(shù)高職高專(zhuān)批，藝術(shù)本科批按錄取時(shí)段分為藝術(shù)本科A、藝術(shù)本科 B。
①藝術(shù)本科A
包括獨立設置藝術(shù)院校的藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)、重點(diǎn)院校的藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)、經(jīng)同意組織?？嫉囊话惚究圃盒５乃囆g(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)。
藝術(shù)本科A設平行志愿模塊和梯度志愿模塊，平行志愿模塊用于填報使用省專(zhuān)業(yè)統考成績(jì)、文化成績(jì)錄取的院校專(zhuān)業(yè)組志愿，院校專(zhuān)業(yè)組按藝術(shù)專(zhuān)業(yè)招生類(lèi)別設置；其他安排在梯度志愿錄取。
考生填報藝術(shù)本科A志愿時(shí)，根據自己的考試成績(jì)和升學(xué)意愿，在平行志愿模塊和梯度志原模塊之間選擇一個(gè)志愿模塊填報。藝術(shù)本科A中的平行志愿模塊和梯度志愿模塊不能同時(shí)填報。
藝術(shù)本科A平行志愿模塊中，考生可填報不超過(guò)20個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組志愿，每個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組志愿內可選報不超過(guò)6個(gè)專(zhuān)業(yè)及是否服從專(zhuān)業(yè)調劑。
梯度志愿模塊中，考生可填報不超過(guò)3個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組志愿，同一院校所有專(zhuān)業(yè)設置一個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組。凡報考省統考專(zhuān)業(yè)涵蓋的?？伎忌?，必須參加全省專(zhuān)業(yè)統考，且達到全省統一劃定的專(zhuān)業(yè)本科合格線(xiàn)。
②藝術(shù)本科B
包括藝術(shù)本科A以外的其他院校的藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)。
藝術(shù)本科B實(shí)行平行志愿，院校專(zhuān)業(yè)組按藝術(shù)專(zhuān)業(yè)招生類(lèi)別設置?？忌商顖蟛怀^(guò)20個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組志愿，每個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組志愿內可選報不超過(guò)6個(gè)專(zhuān)業(yè)及是否服從專(zhuān)業(yè)調劑。
③藝術(shù)高職高專(zhuān)批
包括所有招生院校的藝術(shù)類(lèi)高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)。
在藝術(shù)高職高專(zhuān)批中，考生可填報不超過(guò)20個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組志愿，每個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組志愿內可選報不超過(guò)6個(gè)專(zhuān)業(yè)及是否服從專(zhuān)業(yè)調劑。
報考藝術(shù)本科A平行志愿、藝術(shù)本科B、藝術(shù)高職高專(zhuān)批的考生須參加全省組織的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)統考，文化成績(jì)和專(zhuān)業(yè)統考成績(jì)均達到本科或高職高專(zhuān)錄取控制分數線(xiàn)方可填報。
（3）體育類(lèi)分體育本科批、體育高職高專(zhuān)批。
①體育本科批
包括所有招生院校的體育類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)。體育本科批實(shí)行平行志愿?？忌商顖蟛怀^(guò)20個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組志愿，每個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組志愿內可選報不超過(guò)6個(gè)專(zhuān)業(yè)及是否服從專(zhuān)業(yè)調劑。
考生須參加全省組織的體育素質(zhì)測試，文化成績(jì)和體育素質(zhì)測試均達到本科錄取控制分數線(xiàn)方可填報。體育本科批安排一個(gè)單設志愿欄，用于填報武漢體育學(xué)院的“武體特優(yōu)”院校專(zhuān)業(yè)組志愿。
②體育高職高專(zhuān)批
包括所有招生院校的體育類(lèi)高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)。在體育高職高專(zhuān)批中，考生可填報不超過(guò)20個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組志愿，每個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組志愿內可選報不超過(guò)6個(gè)專(zhuān)業(yè)及是否服從專(zhuān)業(yè)調劑。
考生須參加全省組織的體育素質(zhì)測試，文化成績(jì)和體育素質(zhì)測試成績(jì)均達到高職高專(zhuān)錄取控制分數線(xiàn)方可填報。
（4）技能高考:
技能高考本科和高職高專(zhuān)包括省屬本科院校和高職高專(zhuān)院校招收技能高考考生的本科和高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)。
參加技能高考的考生可分別填報本科和高職高專(zhuān)不超過(guò)20個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組志愿，每個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組志愿內可選報不超過(guò)6個(gè)專(zhuān)業(yè)及是否服從專(zhuān)業(yè)調劑。
考生須參加全省組織的文化考試和技能考試，文化和技能成績(jì)均達到技能高考本科或高職高專(zhuān)錄取控制分數線(xiàn)方可填報。
高職院校：根據我國社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展狀況，大力發(fā)展具有中國特色的職業(yè)教育，把基礎教育、職業(yè)教育和高等教育放在同等重要的地位，加快培養適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要的高技能人才和勞動(dòng)者至關(guān)重要。許多地方政府對職業(yè)教育高度重視，投入大量的人力、財力對高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行改造和建設，使高職學(xué)院的辦學(xué)條件、師資配備、實(shí)訓基地和設施得到了長(cháng)足發(fā)展。
在人力資源市場(chǎng)上，高技能人才十分短缺。而許多高職院校充分發(fā)揮自身的辦學(xué)優(yōu)勢和特點(diǎn)，在滿(mǎn)足考生繼續學(xué)習深造愿望的同時(shí)，培養和造就了一批高素質(zhì)、實(shí)用型、技能型人才，深受用人單位的歡迎。因此，近年來(lái)高職院校畢業(yè)生的就業(yè)形勢是比較好的。高職院校與本科高校的錄取工作是分開(kāi)進(jìn)行的，且安排在第三批次之后進(jìn)行。因此，高職院校應該是考生報考志愿中的重要組成部分，建議考生結合自身的實(shí)際情況，積極穩妥地選報高職院校志愿。
什么是順序志愿
順序志愿的投檔原則是“志愿優(yōu)先，從高分到低分”，把考生的高考志愿作為投檔、錄取的第一要素，最大程度地滿(mǎn)足考生的志愿要求。對選報同一志愿院校的考生按院校確定的調檔比例從高分到低分進(jìn)行投檔，第一志愿錄取結束后再進(jìn)行第二志愿投檔錄取。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，一旦考生將某高校放在第二志愿，即使你分數再高，如果該校一志愿已經(jīng)招滿(mǎn)了且不預留招收二志愿的名額，你的檔案也不會(huì )投向該校。
什么是平行志愿
所謂平行志愿，即一個(gè)志愿中包含若干所“地位相等”的院校?？忌谔顖蟾呖贾驹笗r(shí)，可在指定的批次同時(shí)填報若干個(gè)平行院校志愿。錄取時(shí)，按照“分數優(yōu)先，遵循志愿，多次檢索，一次投檔”的原則進(jìn)行投檔，對同一科類(lèi)分數線(xiàn)上未被錄取的考生按總分從高到低排序進(jìn)行一次性投檔，即所有考生排一個(gè)隊列，高分者優(yōu)先投檔。每個(gè)考生投檔時(shí)，根據考生所填報的院校順序，投檔到排序在前且有計劃余額的院校。
平行志愿的特點(diǎn)是什么？
分數優(yōu)先。在檢索考生志愿前，首先將所有考生分科類(lèi)按總分從高到低排序。投檔檢索時(shí)，先檢索排在第一位考生所填報的若干個(gè)院校志愿，依志愿順序確定投檔。再檢索排在第二位考生所填報的若干個(gè)院校志愿，以此類(lèi)推。
遵循志愿?？忌顖蟮娜舾蓚€(gè)院校志愿有邏輯順序。檢索考生所填報的院校志愿時(shí)，是按邏輯順序即A、B、C、D……院校依次進(jìn)行的。當考生總分符合首先被檢索到的A院校投檔條件時(shí)，且A校有計劃余額時(shí)，該生即被投到A院校。
多次檢索，一次投檔。即按各招生院校確定的投檔比例，將符合條件的考生電子檔案投檔給各招生院校?？忌鷻n案一旦投出，即不再檢索該考生的后續志愿，因此，對于考生來(lái)說(shuō)只有一次投檔機會(huì )。也就是說(shuō)，考生一旦因各種原因被高校退檔，即使他的投檔分超出后續高校的調檔線(xiàn)，也不能被投檔，只能參加下一輪投檔錄?。ㄏ乱恢驹附M、本批次征集志愿或下一批次）。換句話(huà)說(shuō)，同一批次平行志愿里雖然可填報多所高校志愿，但考生檔案只投一次，實(shí)際只是一個(gè)志愿起作用。沒(méi)有被投檔的考生按照成績(jì)從高到低再次或多次進(jìn)行檢索，直到符合招生院校投檔標準，進(jìn)行投檔。
什么叫錄取批次
錄取批次是指省招生主管部門(mén)為高效開(kāi)展錄取工作和優(yōu)先照顧重點(diǎn)院校的錄取，劃分時(shí)間段分期分批進(jìn)行錄取。
一般分為：
（1）提前批次；
（2）本科一批次；
（3）本科二批次；
（5）專(zhuān)科批次。
提前批次，是軍事院校、公安院校、藝術(shù)和體育類(lèi)等院校錄取批次；
本科一批次，一般是重點(diǎn)大學(xué)錄取批次；
本科二批次，一般是普通院校錄取批次；
考生前一個(gè)批次未被錄取的，可以參加后一個(gè)批次錄取，但后一批次的考生不能跨界進(jìn)入前一個(gè)批次的錄取。
根據《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》要求。2015年起全國多個(gè)省份開(kāi)展了錄取批次改革試點(diǎn)，逐步取消高校招生錄取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。繼續上海之后，2017年山東、海南等地將一批、二批合并為“本科普通批”， 浙江則一步到位，取消所有學(xué)校批次，按考生成績(jì)分段錄取。 此外，北京、天津、江蘇、安徽、河南、云南、新疆等7個(gè)省份2017年也取消了“三本”錄取批次。合并批次已成趨勢，目前，全國各省均已取消了“三本”批次。同時(shí)已實(shí)行新高考的省份，均已完成普通本科批次合并。
什么是錄取分數線(xiàn)、提檔線(xiàn)、投檔線(xiàn)
錄取分數線(xiàn)
錄取分數線(xiàn)也叫省控線(xiàn)、批次線(xiàn)。是指省級招生部門(mén)根據當地全體考生當年高考成績(jì)水平和國家下達的招生生源計劃，相應確定的一個(gè)錄取新生的最低成績(jì)（總分）標準。只有高考總分（藝術(shù)、體育考生含專(zhuān)業(yè)成績(jì)）達到或超過(guò)這一分數線(xiàn)的考生（通常稱(chēng)“上線(xiàn)考生”）檔案，才有資格被招生高校調閱并選擇錄取。
最低錄取控制分數線(xiàn)一般是分專(zhuān)業(yè)類(lèi)、分批次確定的。專(zhuān)業(yè)類(lèi)一般分為文史、理工，以及音樂(lè )（文、理）、美術(shù)（文、理）、體育（文、理）以及新高考地區的綜合類(lèi)和物理類(lèi)、歷史類(lèi)等等，每一專(zhuān)業(yè)類(lèi)又各分為本科提前批、本科一批、本科二批等等。文史、理工各批次的最低錄取控制分數線(xiàn)只對文化總分作出規定，音樂(lè )、美術(shù)、體育專(zhuān)業(yè)的最低錄取控制分數線(xiàn)則同時(shí)針對文化與專(zhuān)業(yè)兩方面的總分作出規定。
提檔分數線(xiàn)
在同批錄取的院校中，由于第一志愿報考人數不均衡，按照各院校招生計劃、調檔比例和考生成績(jì)，各校的最低提檔分數并不一樣，這就自然地形成了院校的提檔分數線(xiàn)。他們的共同特點(diǎn)一般是在同批錄取控制分數線(xiàn)以上，而其不同特點(diǎn)是部分院校由于生源充足，其提檔分數線(xiàn)高于同批控制分數線(xiàn)，有的院校由于生源不足，提檔分數線(xiàn)就只好定到同批錄取控制分數線(xiàn)，還有部分院校（專(zhuān)業(yè)）提檔分數線(xiàn)低于同批錄取控制分數線(xiàn)。因此，有的考生高考成績(jì)雖然上了同批錄取控制分數線(xiàn)，但由于未達到所報院校的提檔分數線(xiàn)，電子檔案不能投放，因而參加不了該校的錄取，但也有部分學(xué)校由于生源不足，而低于某批控制分數線(xiàn)卻被錄取，就是由于降分的緣故。
調檔分數線(xiàn)
投檔線(xiàn)只是高校將你的檔案提走的最低分數線(xiàn)。一般按120%提檔，是為了避免因各種情況錄不滿(mǎn)留出的選擇的余地。而錄取分數線(xiàn)是正式被該校錄取的最后一名的分數，所以過(guò)提檔線(xiàn)并不一定被錄取，只是很有可能而已。一般錄取分數線(xiàn)會(huì )高于投檔線(xiàn)，如果你的高考分數正好和某校的投檔線(xiàn)一樣，這并不意味著(zhù)你一定能被該校錄取。二者沒(méi)有必然的聯(lián)系，但是高多少分的話(huà)還是要看學(xué)校的錄取人數和分數來(lái)定的，這個(gè)是沒(méi)什么規律的。
院校調檔線(xiàn)是各高校錄取考生時(shí)對某地報考該校的考生在文化成績(jì)方面的最低要求。院校調檔線(xiàn)是在該批院校最低錄取控制分數線(xiàn)的基礎上，根據當年考生報考本校志愿情況、分數情況和本校在該地招生計劃數確定的，每年都會(huì )不同。
9月28日廣東省招生委員會(huì )發(fā)布通知，宣布廣東2023年普通高校招生統一考試（簡(jiǎn)稱(chēng)普通高考，下同）報名工作將于2022年11月1日至10日進(jìn)行。所有參加2023年普通高考錄取的考生應參加體檢，體檢時(shí)間為高考報名后至2023年2月28日。
報考普通高等學(xué)校招生統一考試（高考）的考生；報考“3+證書(shū) ”考試、依學(xué)考成績(jì)錄取、高職自主招生、三二分段、五年一貫制的考生以及高等學(xué)校單獨組織考試（含免試）及單獨錄取的保送生、運動(dòng)訓練、武術(shù)與民族傳統體育專(zhuān)業(yè)、高水平運動(dòng)隊（單招）、職教師資、殘障（單招）、消防救援（單招）等類(lèi)型考生均需在此時(shí)間段內報名。具體的報名條件和要求考生可登錄廣東省教育考試院官網(wǎng)查看詳情。需要注意的是，學(xué)制少于三年的高中階段學(xué)校，其應、往屆畢業(yè)生初中畢業(yè)不滿(mǎn)3年的（時(shí)間計算到高考當年8月31日）或者有廣東戶(hù)籍的應、往屆畢業(yè)生，戶(hù)籍遷入時(shí)間或學(xué)籍（學(xué)歷）未達到有關(guān)廣東普通高考報名條件的，可以在廣東報名參加普通高考，但只能參加高職院校（專(zhuān)科）批次錄取，不能參加本科批次錄取。
廣東省招生委員會(huì )強調，高考報名前，各地要建立健全報名資格聯(lián)審工作機制；要加強高中階段學(xué)校學(xué)籍管理，結合學(xué)籍管理系統數據，對轄區內各高中階段學(xué)校學(xué)籍和學(xué)生實(shí)際就讀情況進(jìn)行一次專(zhuān)項核查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。各地招生考試機構要明確職責分工，嚴把資格審核關(guān)，嚴防“高考移民”；要不斷優(yōu)化報名資格審核流程，提高工作效率，讓“數據多跑路，考生少跑腿”。高考報名前，各地要對轄區內各高中階段學(xué)校學(xué)籍管理情況進(jìn)行專(zhuān)項核查，堅決杜絕“在冊不在校、人籍分離”現象。
一：信息搜集
俗話(huà)說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊，要想報好志愿，首先得搜集信息和資料，做到知己知彼，才能有的放矢。我就先說(shuō)下搜集信息的內容和途徑吧。
一、搜集信息內容：（一般有以下5個(gè)方面）
1、政策信息
填報志愿首先要了解招生政策和規定，特別是與填報志愿密切相關(guān)的政策和規定。
一個(gè)是國家的政策，比方說(shuō)，教育部每年要發(fā)布一些當年高校的招生文件。
還有一個(gè)是省的，每個(gè)省的都有特殊情況，要特別關(guān)注自己所在省市的招生政策。比如錄取批次的劃分、錄取體制和辦法、加分照顧政策、錄取程序、投檔辦法、高考體檢指導意見(jiàn)等等。
2、招生形勢
了解招生形勢，有助于整體把握填報志愿的原則和方向，避免主觀(guān)臆斷。招生形勢包括當年招生改革的一些重大舉措、新的管理辦法、本地區各科類(lèi)報考人數、各批次各科類(lèi)招生計劃數、錄取比例等等。
3、招生章程
招生章程是高校有關(guān)招生方案、招生計劃和錄取規則等的政策性承諾，了解學(xué)校的招生章程對科學(xué)填報志愿有很大的指導作用。招生章程通常包括院校的地理環(huán)境、建筑面積、歷史沿革、專(zhuān)業(yè)設置情況、學(xué)科優(yōu)勢、師資力量、院士及教授人數、博士碩士授予權、在校學(xué)生人數、獎貸學(xué)金的設置情況等等。應盡可能收集并細讀自己想報院校的招生章程。
4、批次線(xiàn)和學(xué)校調檔線(xiàn)
應收集近年各批次各院校在本?。ㄊ校╀浫〉牡谝恢驹缚忌藬?、錄取的最高分、最低分和平均分，并結合自己成績(jì)進(jìn)行分析。對于考后知分填報志愿，考生在填報志愿之前還應準確掌握今年本地各批次錄取最低控制分數線(xiàn)。了解以上信息，有助于分析預測各招生院校的調檔線(xiàn)和自己高考成績(jì)之間的相關(guān)性。
5、相關(guān)科目成績(jì)
相關(guān)科目指的是與所報專(zhuān)業(yè)知識密切相關(guān)的高考科目。相關(guān)科目成績(jì)優(yōu)秀，有利于所報專(zhuān)業(yè)的錄取，反之，所報專(zhuān)業(yè)的錄取機會(huì )就會(huì )降低。各招生院校在歷年的招生錄取過(guò)程中，根據不同的專(zhuān)業(yè)，對高考相關(guān)科目成績(jì)可能會(huì )有一定的要求，考生在填報志愿時(shí)，也應該注意收集研究此類(lèi)資料和信息。
以上列舉了這些，當然還有其它需要了解的，建議各位家長(cháng)朋友根據自己的情況進(jìn)行搜集。
二、學(xué)習搜集信息資料有那些途徑：
一是省考試院的官方網(wǎng)站，需要必須看而且要?？?，它的信息具有權威性、及時(shí)性和準確性；
二是看準備報考高校的官方網(wǎng)站，因為它介紹了學(xué)校的招生計劃、專(zhuān)業(yè)計劃，還是詳細了解該學(xué)校一般情況的重要便捷途徑。
三是考試院發(fā)的《報考指南》、《招生計劃》、《招生章程》、《錄取分數分布統計》等。
省考試院發(fā)的《報考指南》，上面關(guān)于政策、條件、加分、怎么錄取等原則性、規則性的東西說(shuō)得很詳細，那本書(shū)最關(guān)鍵的就是有近三年高校在本省招生的分數統計，可根據前面三年的數據測算今年你所報的這個(gè)學(xué)校在本省預計的提檔線(xiàn)。
需要提醒的是：現在網(wǎng)上信息很多，報刊書(shū)籍也多，但要以考試院發(fā)的資料為準，那是權威的；參考所報學(xué)校的官方網(wǎng)站，那也是權威的。有的學(xué)校還開(kāi)通了網(wǎng)上咨詢(xún)臺和微博，解答問(wèn)題，也可以打電話(huà)咨詢(xún)考試院或學(xué)校。大家還可以看高考網(wǎng)站這是教育部招生陽(yáng)光工程指定平臺。有時(shí)間有條件的可以去學(xué)校實(shí)際看看，咨詢(xún)一下，那更好。
其它的小道消息，甚至有些報紙做的宣傳可能都不太準確，切勿信小道消息和傳言。
二：自我定位
全國兩千多所高校，分不同檔次、不同性質(zhì)，每個(gè)學(xué)校都看，都搜集，那得費多少時(shí)間啊，如果咱只想報好自己孩子的，就沒(méi)那必要了吧。
那如何從這么多的學(xué)校里找出適合自己的大學(xué)呢？首先要自我定位，劃出和自己分數相匹配的大學(xué)范圍，這樣有針對性的去搜集，才能少走彎路，節省時(shí)間。
自我定位要有個(gè)依據，不能憑想象，本來(lái)是三本的水平，只想上985、211也不現實(shí)，瞄著(zhù)這些學(xué)?？窗胩煲仓荒苁窃黾有┲R，分數不夠人家也不要咱啊，白白的浪費時(shí)間。
那如何進(jìn)行自我定位呢？我的經(jīng)驗就是依照各次大型考試（含月考、質(zhì)檢考試、模擬考試）成績(jì)和名次定位。
一、 各次模擬考試成績(jì)加權成績(jì)
分兩種情況：
１、在各次模擬考試成績(jì)有升有降時(shí)，采取平均成績(jì)（提醒一下：看成績(jì)升降應看在全校排名的升降，因為每次考試的難度是不一樣的，因而不能以絕對成績(jì)看是升是降）。
即：平均成績(jì)＝（第一次+第二次+第三次+第四次）／４
２、在各次模擬考試成績(jì)基本上升或下降時(shí)，則采取加權平均成績(jì)
即：加權平均成績(jì)＝第一次x15%+第二次x20%+第三次x30%+第四次x35%
有了這個(gè)成績(jì)，就可以和往年的高考省批次線(xiàn)（一本線(xiàn)和二本線(xiàn)等）做比較，就能確定孩子大概能上什么檔次的學(xué)校了。
二、各次模擬考試成績(jì)的加權位次
１、在各次模擬考試成績(jì)有升有降時(shí)，則采取平均位次
即：平均位次＝（第一次＋第二次＋第三次＋第四次）／４
２、在各次模擬考試成績(jì)基本上升或下降時(shí)，則采取加權平均位次
即：加權平均位次＝第一次x15%+第二次x20%+第三次x30%+第四次x35%
根據上述方法計算出孩子的位次，然后看往年本校的上線(xiàn)人數。比如：本校理科本一上線(xiàn)人數大概為500人，你的孩子排名為100名，像2012年河北省理科本一計劃招生人數為22000多人，那么我們可以計算出孩子在全省的排名約在4400名左右，然后可以根據省排名查出這個(gè)排名能上哪些學(xué)校。
我去年自己推測孩子的高考成績(jì)時(shí)，就是根據上述方法，用高考前四次考試計算出來(lái)的。我對孩子的高考預估成績(jì)是640分。按上下浮動(dòng)20分，即620—660分，就在高考前著(zhù)重看錄取分在620—660之間的大學(xué)。結果我孩子12年的實(shí)際高考成績(jì)是651分，在預估范圍內。
根據上述方法預測孩子的成績(jì)，按上下浮動(dòng)20分，在這個(gè)范圍的就算正常發(fā)揮，如果孩子的高考分大于預估的最高分，就算是超常發(fā)揮，非常恭喜你！如果孩子的分低于預估的最低分，就算失常了。
當然最后的高考成績(jì)才是你孩子的最終定位，由于個(gè)人心里素質(zhì)、臨場(chǎng)發(fā)揮等原因，每年超長(cháng)發(fā)揮及發(fā)揮失常的人都有，但總體來(lái)說(shuō)大多數還是在正常水平范圍的，是可以大概預測的，所以我們就可以利用這個(gè)方法，劃出大致的目標學(xué)校。
雖然用這個(gè)方法大大縮小了范圍，但要一個(gè)一個(gè)查這個(gè)區間的學(xué)校，也很麻煩的。
三：挑選專(zhuān)業(yè)
關(guān)于報志愿是重學(xué)校還是重專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題一直困擾著(zhù)家長(cháng)和孩子們，我建議除非你的孩子干什么都行，沒(méi)有討厭的職業(yè)，沖進(jìn)學(xué)校，無(wú)論哪個(gè)專(zhuān)業(yè)都能接受，或者是即使專(zhuān)業(yè)不理想能考研改換專(zhuān)業(yè)，那就可以把學(xué)校放在第一位，否則還是先選下專(zhuān)業(yè)吧，不建議一味地追求學(xué)校忽略專(zhuān)業(yè)。
因為各個(gè)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)都很多，雖然錄取到不喜歡的專(zhuān)業(yè)，可以再轉專(zhuān)業(yè)，但轉專(zhuān)業(yè)不是容易的事，一般是按在大學(xué)成績(jì)排名，排名前多少位的才有資格申請，申請了還要參加考試，合格的才能轉。如果以后轉不了專(zhuān)業(yè)的話(huà)會(huì )很痛苦的，因為不喜歡或無(wú)法接受專(zhuān)業(yè)，厭學(xué)、棄學(xué)，導致掛科，拿不到畢業(yè)證，影響身心健康，自暴自棄，甚至輕生走絕路的屢見(jiàn)不鮮，所以這也是我為什么把選專(zhuān)業(yè)放在選學(xué)校前面說(shuō)的原因之一。
選專(zhuān)業(yè)我建議先看孩子的興趣愛(ài)好，興趣是最好的老師，干自己喜歡的事，是幸福的快樂(lè )的。如果孩子有自己特別明確喜歡的專(zhuān)業(yè)最好，如果沒(méi)有可以采用排除法選出大概的專(zhuān)業(yè)范圍。
先選專(zhuān)業(yè)還有一個(gè)原因是：這種先確定專(zhuān)業(yè)范圍，再反查學(xué)校，倒著(zhù)選的方法，可以縮小學(xué)校范圍，因為如果先找學(xué)校，而這個(gè)學(xué)校沒(méi)有想報的專(zhuān)業(yè)，就白找了，耽誤時(shí)間，下面說(shuō)說(shuō)方法和注意事項。
第一種方法：按性格選專(zhuān)業(yè)
大致可以分為四類(lèi)：
一類(lèi)是性格外向的，愛(ài)說(shuō)、想說(shuō)、敢說(shuō)，這種孩子適合報政、經(jīng)、管等所謂的社會(huì )學(xué)科；
一類(lèi)是性格內向的，不愛(ài)說(shuō)，不想說(shuō)，不敢說(shuō)，這種孩子適合學(xué)文、史、哲這些研究性的；
一類(lèi)是動(dòng)手能力特別強，愛(ài)動(dòng)、好動(dòng)，這種孩子擅長(cháng)學(xué)工科；
還有一類(lèi)孩子邏輯思維能力特別強，建議學(xué)理科。
家長(cháng)可以對照著(zhù)看一下自己的孩子特別突出的是哪一項或者哪兩項，根據這個(gè)和孩子的興趣愛(ài)好圈定孩子報的專(zhuān)業(yè)，這是一種參考方法。
第二種方法：按排除法選專(zhuān)業(yè)
我國高?，F行有12個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，它們是：（1）哲學(xué)；（2）經(jīng)濟學(xué)；（3）法學(xué)；(4)教育學(xué)；（5）文學(xué)；（6）歷史學(xué)；（7）理學(xué)；（8）工學(xué)；（9）農學(xué)；（10）醫學(xué)；（11）管理學(xué)；（12）藝術(shù)學(xué)。
首先讓孩子確定是學(xué)哪一個(gè)大類(lèi)，大多數孩子還是比較好選的。當選好了大類(lèi)后，再把大門(mén)類(lèi)下的學(xué)科列出來(lái)，讓孩子選。如果不好選，可以采用排除法，把不喜歡的排除。
當然，家長(cháng)得找各專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識給孩子，供孩子參考，不能不了解而隨意的選取。名專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識需要了解的內容大致包括5個(gè)方面：
1、了解專(zhuān)業(yè)內涵
每個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)下面設有專(zhuān)業(yè)大類(lèi)，專(zhuān)業(yè)大類(lèi)下是各個(gè)專(zhuān)業(yè)，共四百多個(gè)。了解各個(gè)專(zhuān)業(yè)的內涵，不能 僅從專(zhuān)業(yè)的字面意思揣測專(zhuān)業(yè)，也不能道聽(tīng)途說(shuō)。所謂專(zhuān)業(yè)的內涵，指專(zhuān)業(yè)培養目標、專(zhuān)業(yè)培養要求、主干課程、就業(yè)及研究領(lǐng)域等。
不少專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)并不能反映出專(zhuān)業(yè)的實(shí)質(zhì)和將來(lái)的職業(yè)。比如，“計算機科學(xué)與技術(shù)”和“信息與計算機科學(xué)”這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)很相似，但是一個(gè)是屬于工學(xué)電氣信息類(lèi)，一個(gè)是屬于理學(xué)數學(xué)類(lèi)。不論是主修課程還是將來(lái)的就業(yè)領(lǐng)域都是大不一樣。還有一些專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)很難從字面上了解其專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的，比如，化學(xué)工程與工業(yè)生物工程屬于化學(xué)與制藥類(lèi)，化學(xué)生物學(xué)屬于化學(xué)類(lèi)。另外，有的專(zhuān)業(yè)側重于與就業(yè)掛鉤，培養的是技能型人才；有的專(zhuān)業(yè)則側重基礎理論，適合繼續深造學(xué)習。
每個(gè)學(xué)校對每個(gè)專(zhuān)業(yè)的培養方向、課程設置、實(shí)習要求都有變化。因為每個(gè)高校都是面向不同的行業(yè)和領(lǐng)域辦學(xué)。同樣的是計算機，有的是偏重網(wǎng)絡(luò )方面，有的是側重商務(wù)方面，有的是側重技術(shù)的開(kāi)發(fā)，有的是側重市場(chǎng)運作，有的是側重硬件，有的是側重軟件。
因不了解專(zhuān)業(yè)內涵、混淆專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)而報錯志愿的情況屢有發(fā)生。一些考生喜歡選擇那些名稱(chēng)好聽(tīng)、時(shí)髦的專(zhuān)業(yè)，升入大學(xué)后，卻對所選專(zhuān)業(yè)不感興趣，產(chǎn)生厭學(xué)心理。
因此，要了解專(zhuān)業(yè)內涵，不要想當然、望文生義，導致以后后悔、痛苦。了解專(zhuān)業(yè)內涵可查閱高校的招生章程，也可以看學(xué)校招生網(wǎng)上關(guān)于專(zhuān)業(yè)的介紹。
2、了解課程設置
根據孩子學(xué)習成績(jì)和能力定專(zhuān)業(yè)，不少專(zhuān)業(yè)的主要課程是與高中那些課程關(guān)聯(lián)很大的。如化學(xué)工程與工藝是和化學(xué)關(guān)聯(lián)很大的；土木工程與物理的力學(xué)關(guān)聯(lián)最大；電氣工程與物理的電氣課程關(guān)聯(lián)最大等等。搜集這些內容是為了避免孩子將來(lái)上的專(zhuān)業(yè)都是自己不喜歡的課程。
在我身邊就有這樣的例子，我老家有位女孩，學(xué)的是土木工程，結果在畢業(yè)時(shí)，就是因為《結構力學(xué)》這門(mén)課程沒(méi)通過(guò)，沒(méi)能及時(shí)拿到畢業(yè)證，影響到了找工作。后來(lái)我問(wèn)她，不知道土木工程都學(xué)什么課程嗎 ？她說(shuō)不知道，只是聽(tīng)說(shuō)這個(gè)專(zhuān)業(yè)比較熱門(mén)才報的，可誰(shuí)知上了大學(xué)，光是力學(xué)課程就有四五門(mén)，而她中學(xué)最討厭物理了，所以大學(xué)期間學(xué)的非常艱難。希望大家引以為戒?，F在網(wǎng)絡(luò )這么方便，很容易找到各專(zhuān)業(yè)需要學(xué)的課程，只需要家長(cháng)稍微費些功夫就行了。
除了看課程還可以看看專(zhuān)業(yè)學(xué)習的年限，一般的是四年，有的專(zhuān)業(yè)需要5年或更多，如醫學(xué)、建筑學(xué)等。建筑學(xué)，有的學(xué)校要求有一定的美術(shù)基礎。有的學(xué)校是按大類(lèi)招生的，以后再細分專(zhuān)業(yè)，這些都是需要了解的。
3、專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向
志愿填報的專(zhuān)業(yè)，是將來(lái)職業(yè)發(fā)展的第一步選擇。大學(xué)學(xué)習幾年，一般畢業(yè)后能找到與專(zhuān)業(yè)對口的工作，學(xué)以致用，是很多人希望的。但如今有不少大學(xué)畢業(yè)后轉行的現象，有的就是因為對專(zhuān)業(yè)了解不夠造成的。所以報前應該詳細了解所報專(zhuān)業(yè)以后可從事的工作，就業(yè)都在什么類(lèi)型的單位等，選擇孩子喜歡的專(zhuān)業(yè)，清楚將來(lái)的就業(yè)方向，可以揚長(cháng)避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
4、專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢等情況
專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢會(huì )怎樣，前景如何？可以先了解所報考院某專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量，這些一般可以從教育部公布的專(zhuān)業(yè)就業(yè)狀況、社會(huì )調查機構的相關(guān)數據、專(zhuān)業(yè)所在高校的就業(yè)情況、專(zhuān)業(yè)行業(yè)的統計數據、招聘網(wǎng)站的供求情況等幾個(gè)方面和途徑去了解。
當然熱和冷也是相對的，不是絕對的，是在不斷變化的。我們可以用回顧法再根據社會(huì )需求、政策變化等來(lái)前瞻預估。
5、本專(zhuān)業(yè)將來(lái)有無(wú)讀研的必要
現在有的專(zhuān)業(yè)本科一般就夠了，但有的專(zhuān)業(yè)本科就業(yè)很難，需要讀研甚至讀博，如理學(xué)的大多數專(zhuān)業(yè)，還有生物工程等，需要繼續深造，要不不好就業(yè)或就業(yè)的單位較差。
關(guān)于每個(gè)大學(xué)專(zhuān)業(yè)的內涵、課程設置、就業(yè)方向、就業(yè)形勢可以去高三網(wǎng)專(zhuān)業(yè)頻道查看，里面比較詳細。
第三種方法 看個(gè)人的興趣、愛(ài)好及其它因素等選專(zhuān)業(yè)
1、根據孩子興趣、愛(ài)好 志向等選專(zhuān)業(yè)，可以用職業(yè)測評，看看以后適合干什么，要知道自己大學(xué)畢業(yè)以后的去向。是考研？是出國？還是要就業(yè)？給自己一個(gè)清晰的職業(yè)定位，別盲目跟風(fēng)，追求熱門(mén)。
2、還要考慮自己孩子的身體狀況? 考生的身體狀況直接影響錄取，考生應參照教育部和衛生部制訂的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導意見(jiàn)》和自己的體檢結果填報志愿，對因身體條件學(xué)校不予錄取的專(zhuān)業(yè)，或者考生不宜選報、就讀的專(zhuān)業(yè)，要謹慎填報。
3、家庭經(jīng)濟條件就是看自己的家庭經(jīng)濟承受能力，這也是填報志愿必須考慮的因素，要了解學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的收費標準。有的專(zhuān)業(yè)學(xué)習年限時(shí)間長(cháng)，有的專(zhuān)業(yè)需要資料、材料等，花費比較多；獨立學(xué)院按辦學(xué)成本收費，收費比較高，還有中外合辦的學(xué)校，收費也高，家境較困難家庭需全面考慮后填報。
4、家長(cháng)的人脈關(guān)系 也就是此專(zhuān)業(yè)可不可以為孩子將來(lái)就業(yè)提供渠道支持有個(gè)保障。
四：挑選學(xué)校
有了大致的專(zhuān)業(yè)方向及定位后，下一步該選學(xué)校了。高考填報志愿最重要的是選好目標院校。怎樣快速的選出哪些學(xué)校是和自己孩子分數匹配的，有自己要報專(zhuān)業(yè)的學(xué)校呢？我以前用的是很原始的方法，自己一個(gè)一個(gè)大學(xué)查的。
適合孩子分數區間的大學(xué)或許有很多個(gè)，到底選擇那個(gè)呢？那就要比較，要比較就得有資料啊，下面就說(shuō)說(shuō)，選學(xué)校，應該搜集了解哪些內容。
一、 學(xué)校的歷史沿革
學(xué)校的歷史沿革就像學(xué)校的簡(jiǎn)歷，記錄了學(xué)校一路走來(lái)的歷程。關(guān)注學(xué)校的歷史沿革，重點(diǎn)要關(guān)注學(xué)校名稱(chēng)的變化以及學(xué)校發(fā)展，有無(wú)合并過(guò)，這從一個(gè)側面反映了該學(xué)校的師資力量和基礎設施情況。像在2000年，有許多學(xué)校進(jìn)行了大規模的合并，有的學(xué)校合并了一些本來(lái)比較差的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，有的學(xué)校的合并則是強強聯(lián)合，所以要了解所報學(xué)校的歷史，清楚所報專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢和不足。
二、 學(xué)校地域因素
地域因素也是大家選擇學(xué)校時(shí)該考慮的。有些孩子不能適應異地生活，在填報志愿時(shí)就要多考慮地域因素。
“北上廣”這些教育發(fā)達地區是很多人向往的，其實(shí)一些偏遠地方的學(xué)校也很好的，如哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、四川大學(xué)等都是985高校。如果不特別計較地域的話(huà)，可以選擇這些大學(xué)。相對“北上廣”，同樣的分數可以選性?xún)r(jià)比更高的大學(xué)。是在“北上廣”上個(gè)211或普通一本還是去偏遠的地方上個(gè)985，是需要斟酌的。
三、依據學(xué)校檔次、排名
考生在選報志愿時(shí)，要清楚所報院校是重點(diǎn)院校還是一般院校，是部屬院校還是地方院校，是本科院校還是專(zhuān)科院校。
判斷一個(gè)學(xué)校是否優(yōu)秀，有很多客觀(guān)指標。如教育部指定的“985院?！?，“211院?！?，“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng )新平臺院?！钡鹊?，這些稱(chēng)號是一個(gè)學(xué)校的綜合實(shí)力的體現。高考成績(jì)較高的考生可以通過(guò)這個(gè)指標來(lái)比較學(xué)校。一般大家是這樣認為的：985院校 優(yōu)于 211+優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng )新平臺 優(yōu)于 211院校 優(yōu)于 普通院校。
四、學(xué)校歷史招生數據，學(xué)校歷年招生計劃數、實(shí)際招生人數、最低分、平均分
歷史招生數據是選擇學(xué)校的最重要的參照標準。在據分選學(xué)校時(shí)，學(xué)校歷史平均分和最低分是兩個(gè)重要的參照線(xiàn)。如果考生的分數近似甚至高于學(xué)校歷史平均分，則錄取的可能性會(huì )稍大一點(diǎn)。如果考生的分數在學(xué)校歷史最低分附近，考生就要加倍小心了，最好查到這個(gè)最低分的考生去了該學(xué)校的哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，當時(shí)有無(wú)優(yōu)惠政策等等，避免被一些特殊情況誤導。
五、學(xué)校的辦學(xué)特色，師資力量，校園文化
這是一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力，是衡量一個(gè)學(xué)校水平的重要標準。 “所謂大學(xué)者，非有大樓之謂也，有大師之謂也?！?/p>
教學(xué)、科研、師資，以及其支撐學(xué)科是否為國家和省級重點(diǎn)學(xué)科。
我們可以查看所報大學(xué)有多少個(gè)院士、博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)、國家、省部級實(shí)驗室，學(xué)科帶頭人。是否設有研究生院，歷年的科研經(jīng)費等，還可以查學(xué)校的總體排名和專(zhuān)業(yè)排名。
需要注意的是，一些院校屬于學(xué)科專(zhuān)業(yè)性比較強的院校，這時(shí)看師資力量時(shí)，重點(diǎn)應該放在學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科上。
校園文化也非常重要，一所有著(zhù)優(yōu)秀的校園文化的院校，能給學(xué)生的學(xué)習和生活帶來(lái)良好的氛圍，對學(xué)生的知識深造、技能培訓、經(jīng)驗積累有很大幫助，環(huán)境影響改變人嘛。
五：平行志愿相關(guān)知識
之所以還在這里啰嗦平行志愿的基本知識，是因為有的家長(cháng)很純潔，還是白紙一張，沒(méi)有概念呢。咱先弄明白了平行志愿的投檔規則，才能更好的安排學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的順序。
一、平行志愿的基本知識
實(shí)行平行志愿前，采取的是志愿優(yōu)先的投檔、錄取原則，簡(jiǎn)稱(chēng)排序志愿。
現在實(shí)行的平行志愿是指在某個(gè)規定的錄取批次中，考生可填報若干個(gè)平行但有先后順序的院校志愿，然后按“分數優(yōu)先、遵循志愿”的原則，根據考生高考成績(jì)排序情況和院校志愿順序進(jìn)行投檔，投出的檔案均視為第一志愿，由高校擇優(yōu)錄取。
平行志愿對于整體考生是“分數優(yōu)先按志愿，分數相同看科目”；而對于單個(gè)考生則是“逐個(gè)檢索，一檔一投，能投則投，投后不檢，無(wú)投再檢，檢完則完”的投檔原則和操作步驟。
具體說(shuō)就是分文史類(lèi)、理工類(lèi)將考生按排序原則從高分到低分排序檢索，然后按志愿順序依次檢索考生填報的A、B、C、D、E志愿（河北省是ABCDE五個(gè)學(xué)校志愿，有的省是ABC三個(gè)學(xué)校志愿），如果考生符合A志愿院校的投檔條件，則投檔A志愿院校，如果達不到A志愿院校的投檔條件，則繼續檢索后續的B志愿……依此類(lèi)推?？忌鷻n案一旦投出，不再檢索考生的其他志愿，也就是說(shuō)同批次的幾個(gè)志愿院校有多個(gè)符合條件時(shí)，也只有排在前邊的那個(gè)學(xué)校有效，不管后邊還有幾個(gè)符合，也不會(huì )再被投檔，所以要將自己最希望上的學(xué)校排在前邊。
平行志愿是一個(gè)批次志愿多所學(xué)校，但只能一檔一投。如果這個(gè)批次沒(méi)有被錄取，就只能參加本批次的征集志愿了，征集志愿也沒(méi)被錄，就掉檔到下一批次了。
當某院校調檔分數遇到多名考生總分相同且多于應投考生數時(shí)，則依次按語(yǔ)、數、外單科成績(jì)從高分到低分排序，先比較語(yǔ)文成績(jì)，優(yōu)先投語(yǔ)文成績(jì)高的考生檔案；若語(yǔ)文同分，再比較數學(xué)；若數學(xué)同分，則比較外語(yǔ)。若單科成績(jì)均相同，則全部投檔，這是河北省的情況。
有的省是這樣的：文史類(lèi)的科目順序依次為語(yǔ)文、外語(yǔ)、數學(xué)、文科綜合；即總分相同，先看語(yǔ)文；若語(yǔ)文同分，則看外語(yǔ)；外語(yǔ)同分，再看數學(xué)；若再同分，則看文科綜合。理工類(lèi)的科目順序依次為數學(xué)、外語(yǔ)、語(yǔ)文、理科綜合；即總分相同，先看數學(xué)；數學(xué)同分，則看外語(yǔ)；若外語(yǔ)同分，再看語(yǔ)文；若再同分，則看理科綜合。
不同的省規定可能不盡相同，大家一定要看清自己本省的規定。
還有一個(gè)問(wèn)題是要注意看所報學(xué)校有沒(méi)有專(zhuān)業(yè)級差。有級差的，要留出級差分數量。下面簡(jiǎn)單解釋下專(zhuān)業(yè)級差；所謂的專(zhuān)業(yè)級差是指高校在錄取第一專(zhuān)業(yè)志愿考生和非第一專(zhuān)業(yè)志愿考生時(shí)的分數差。
考生的第一專(zhuān)業(yè)志愿已錄滿(mǎn) （即未達到其第一專(zhuān)業(yè)志愿的錄取分數），則將其總成績(jì)減去專(zhuān)業(yè)級差分后參與第二專(zhuān)業(yè)志愿排序；若第二專(zhuān)業(yè)志愿也已錄滿(mǎn) （即也未達到其第二專(zhuān)業(yè)志愿的錄取分數），則將其總成績(jì)再減去一個(gè)專(zhuān)業(yè)級差分后參與第三專(zhuān)業(yè)志愿排序，依次類(lèi)推。
以甲同學(xué)為例：
假如甲選擇的專(zhuān)業(yè)分別是：信息工程、機械設計制造及其自動(dòng)化、應用數學(xué)、電氣工程及其自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)。如果按照分數從高到低排序，甲的分數靠后，第一專(zhuān)業(yè)信息工程專(zhuān)業(yè)已經(jīng)錄滿(mǎn)，甲只能錄取第二專(zhuān)業(yè)，如果第一和第二專(zhuān)業(yè)的級差為5分的話(huà)，甲的分數就要減去5分后再排序參與第二專(zhuān)業(yè)的錄??；如果第二專(zhuān)業(yè)由高到低又不夠，第二和第三專(zhuān)業(yè)的極差是3分，則減去3分，也就是說(shuō)總分減去5+3=8分后，參與第三專(zhuān)業(yè)，依次類(lèi)推。
按哪種方式錄取，有無(wú)級差，學(xué)校會(huì )在的《招生章程》中明確規定，所以要仔細閱讀想要填報學(xué)校當年的《招生章程》。
下面說(shuō)說(shuō)平行志愿的利弊：
先說(shuō)利
一是有利于降低考生填報志愿的風(fēng)險 。平行志愿下，考生可同時(shí)填報幾所平行的高校，志愿的選擇空間增大，志愿填報的風(fēng)險降低，能夠減少考生志愿填報時(shí)的心理壓力。
二是有利于妥善處理分數與志愿之間的矛盾，較好地解決高分考生落榜問(wèn)題。平行志愿實(shí)行的是“分數優(yōu)先、遵循志愿”，投檔時(shí)依次檢索考生所填報的幾個(gè)平行志愿進(jìn)行投檔，增加考生的投檔機會(huì )，較好地解決了高分考生因志愿填報不當而落榜問(wèn)題。
三是有利于提高錄取過(guò)程中的出檔率，減少部分高?！按笮∧辍被蛉睓n現象。實(shí)行平行志愿，大多數院校在一次出檔時(shí)，就能夠完成招生計劃，院校的斷檔現象將會(huì )大減，有效規避了高校招生“大小年”現象。
四是有利于增加招生錄取工作的透明度，提高考生志愿滿(mǎn)意率。
平行志愿的弊
一是實(shí)行平行志愿，易把分數作為高校招生錄取的唯一依據，與推進(jìn)素質(zhì)教育，強調對人才培養、評價(jià)的綜合性、多元化的要求相悖，不利于學(xué)生全面發(fā)展。
二是造成高層次高校生源的高考分數扁平化，各專(zhuān)業(yè)的錄取分相差不大，長(cháng)遠來(lái)說(shuō)對高校發(fā)展及人才培養不利。同時(shí)，易造成高校強者更強，弱者更弱。
三是退檔考生仍有落選可能。由于平行志愿遵循分數優(yōu)先，按考生志愿順序投檔的原則，且每批（組）院校志愿投檔后，不再即時(shí)補檔，而且多數高?？赡茉诘谝辉盒Ｖ驹概ńM）投滿(mǎn)檔，因此，按第一院校志愿批（組）投檔的考生，如被退檔，即使分數再高，也不能參加第一院校志愿批（組）的錄取，只能參加征集志愿的錄取或下一次批次（第二院校志愿組）的錄取。
四是由于投檔時(shí)要反復與招生學(xué)校溝通、協(xié)調招生計劃、投檔比例，會(huì )大幅度增加招生的工程量和時(shí)間。此外，如果考生認識不正確，報考的都是自己高考成績(jì)達不到錄取分數的院校，也可能落榜。
總之平行志愿雖然降低了風(fēng)險，但也要認真準備，謹慎填報，因不清楚平行志愿投檔、錄取規則，高分掉檔，落榜的，每年都不乏其人。
二、我通過(guò)對河北省的情況搜集分析，發(fā)現了幾個(gè)現象和問(wèn)題：
1、有的專(zhuān)業(yè)這幾年的線(xiàn)差和位次起伏比較大。
我分析這其中有如下原因：這個(gè)專(zhuān)業(yè)的招生人數很少、這個(gè)專(zhuān)業(yè)對大眾來(lái)說(shuō)比較陌生、隨機因素比較大。
2、大多數重點(diǎn)院校的提檔線(xiàn)的線(xiàn)差和專(zhuān)業(yè)線(xiàn)差、位次都在逐年提高。
按我們一般的理解有提高的有降低的才是正常，大多數提高好像不正常。我分析原因可能如下：
我們知道每年的一本招生人數是在增加的，而考生人數是連續幾年在減少。本一人數增加的一個(gè)原因是原來(lái)一些在本二錄取的院校升到本一里了，如河北省，2010年比2009年增加了14所，2011年比2010年增加了18所，2012年比2011年增加了11所，2012年的本一院校數量是240所，2013年又增加多少呢？到時(shí)大家可以看一下。另一個(gè)原因是一些院校的專(zhuān)業(yè)由原來(lái)的本二批次錄取改為了本一批次錄取。
本一招生人數在增加，考本一好考了（相當于本一線(xiàn)在降低），但考重點(diǎn)學(xué)校（排前100名）的難度一點(diǎn)沒(méi)降低。我查看了河北省錄取的前100名的學(xué)校，2012年錄取計劃數是減少了300人左右。
反應到分差和位次上呢？當然是重點(diǎn)院校的分差越來(lái)越高，位次也在逐年提高。
我們從以下3個(gè)例子可以看出這種現象。首先以在2010、2011、2012連續三年按提檔分排序，均排在河北省理科第21名的同濟大學(xué)為例，2010年、2011年、2012年的一本線(xiàn)差分別為61分、65分、75分。對應的省位次分別為3051名、2668名、2430名。
再看提檔分排名在40~44名的華北電力大學(xué)（保定） ，2010年、2011年、2012年的一本線(xiàn)差分別為47分、50分、58分。對應的位次分別為6179名、5897名、5743名。
再請看提檔分排名在100名左右的河北工業(yè)大學(xué)，2010年、2011年、2012年的一本線(xiàn)差分別為25分、27分、32分。對應的位次分別為15616名、15566名、15191名。
由以上的三個(gè)例子可以看出，位次在逐年提高。
而分差在河北省于2012年還出現了突增。咱們看下面的數據:
河北省超過(guò)一本線(xiàn)100分的考生，10年為221人、11年為188人、而12年為569人；超過(guò)一本線(xiàn)80分的考生，10年為1055人、11年為1071人、而12年為1963人；超過(guò)一本線(xiàn)50分的考生，10年為5608人、11年為6201人、而12年為8059人。
也就是說(shuō)，按人數分布來(lái)說(shuō)，高分的考生于12年出現了暴增。正是由于以上這樣的情況，所以對于要報重點(diǎn)院校的孩子來(lái)說(shuō)，報志愿時(shí)位次比分差更重要。經(jīng)過(guò)對比，大部分本二、本三的院校，其錄取線(xiàn)差也在增高，所以在看分差的同時(shí)一定要對比位次。而對于各個(gè)批次線(xiàn)附近錄取的院校，分差的參考意義就更大一些了。
由于我不是搞教育的，不知道12年為什么會(huì )出現這種情況的原因。但這個(gè)現象提醒我們，用心發(fā)現這些細節才能找到報志愿的最合適方法。不能只學(xué)到了一種方法技巧就簡(jiǎn)單的去照搬運用，要綜合細致地分析，多方驗證，找出適合自己的方法，才能更安全。
那么2013年考生分數會(huì )有什么現象呢？希望分數出來(lái)后，大家好好分析。
三、下面說(shuō)一下運用高考數據資料時(shí)需注意的問(wèn)題。
首先是一些網(wǎng)站及資料上的位次問(wèn)題。如2011年同濟大學(xué)在河北省理科的錄取平均分是653分，按資料上對應的位次是1236名，而在河北省考試院發(fā)的一分一檔表中排位是1718名，那么這400多名的差距是怎么回事呢？后來(lái)經(jīng)過(guò)我的分析發(fā)現，資料上的位次是僅統計的本一批次的人數位次，未含提前批、自主招生、港澳高校錄取的學(xué)生及部分復讀的學(xué)生。這個(gè)問(wèn)題請大家一定要注意，一定要把查到的分數放到一分一檔表里看位次，這個(gè)位次才是我們真正要的位次。
另一個(gè)問(wèn)題是，細心的家長(cháng)可能會(huì )發(fā)現某一個(gè)學(xué)校的錄取的最低分在考試院發(fā)的資料、高校網(wǎng)站、教育網(wǎng)站、招生雜志等的分數是不同的。那么是誰(shuí)錯了呢？其實(shí)誰(shuí)都沒(méi)錯，原因是統計口徑不同，考試院發(fā)的資料是投檔分數，含了加分的，而許多學(xué)校由于分配專(zhuān)業(yè)時(shí)去掉了加分，那么它給出的分數就是裸分，也就是學(xué)校給出的分數比考試院的分數低了。但有的學(xué)校卻把特長(cháng)生、自主招生的分數也統計進(jìn)去了，這就很容易給我們造成錯覺(jué)，以為這個(gè)學(xué)校的錄取分數很低呢。
那我們選擇時(shí)以什么為依據呢？選學(xué)校按考試院公布的提檔線(xiàn)，選專(zhuān)業(yè)按學(xué)校公布的專(zhuān)業(yè)錄取分數。這個(gè)還要看學(xué)校錄取專(zhuān)業(yè)時(shí)是否考慮加分，如果不考慮加分，而你又有加分，那么你就注意了，你肯定就得按裸分考慮專(zhuān)業(yè)了。
還有一個(gè)現象就是，實(shí)行平行志愿后，絕大部分學(xué)校錄取的學(xué)生分數呈現錐形分布，不再是非平行志愿時(shí)的紡錘形分布了。也就是平行志愿下，一般超過(guò)學(xué)校提檔線(xiàn)很高分的人數少了，而剛到提檔線(xiàn)和僅高出提檔線(xiàn)幾分的人很多。
反映到具體結果上就是，許多學(xué)校的一個(gè)錄取平均分的專(zhuān)業(yè)有好幾個(gè)，如2011年天津大學(xué)在河北省理科的錄取數據是：平均分647分的專(zhuān)業(yè)2個(gè)、648分的專(zhuān)業(yè)6個(gè)、649分的專(zhuān)業(yè)6個(gè)、650分的專(zhuān)業(yè)2個(gè)、651分的專(zhuān)業(yè)2個(gè)、652分的專(zhuān)業(yè)6個(gè)等等。而提檔線(xiàn)為648分，錄取平均分是652分，分差4分。這個(gè)平均分是去了加分的，實(shí)際平均分可能稍大。
咱們再看一些其它學(xué)校河北省理科2011年的數據，北京理工大學(xué)提檔分651分、平均分656分、分差5分；哈爾濱工業(yè)大學(xué)提檔分648分、平均分653分、分差5分；同濟大學(xué)提檔線(xiàn)646分、平均分653分、分差7分；華北電力大學(xué)北京校區提檔分639分、平均分646分、分差7分。
那么造成這種現象的原因我想大家也明白，就是沖學(xué)校的學(xué)生很多，誰(shuí)都希望最大限度的利用分數，不愿意浪費。那么分析半天，知道這個(gè)結果對我們報志愿有什么幫助呢？那就是如果你想上的專(zhuān)業(yè)不是這個(gè)學(xué)校特別熱門(mén)的幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，只想沖學(xué)校，隨便調劑到哪個(gè)專(zhuān)業(yè)都行，你不必用超過(guò)提檔線(xiàn)太多的分數就能上到。
當然許多學(xué)校還是有幾個(gè)特別熱的專(zhuān)業(yè)的。如哈工大的飛行器設計專(zhuān)業(yè)，歷年來(lái)分數最高，2011年它的平均分666分，超出提檔線(xiàn)18分。天津大學(xué)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)2011年的平均分669分，超出提檔線(xiàn)21分。同濟大學(xué)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)2011年的平均分674分，超出提檔線(xiàn)28分。華北電力大學(xué)電氣與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)2011年的平均分658分，超出提檔線(xiàn)19分。
當然我還分析了一些其它院校，絕大部分學(xué)校好專(zhuān)業(yè)的錄取分超過(guò)提檔線(xiàn)25分左右，這也就為某些想沖擊學(xué)校好專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供了思路，也就是如果你的分數超過(guò)了某學(xué)校的預估提檔線(xiàn)30分左右，一般沖擊這個(gè)學(xué)校的好專(zhuān)業(yè)問(wèn)題不大。
但必須說(shuō)明下，剛才說(shuō)的是“一般”，具體到學(xué)校和專(zhuān)業(yè)還得具體分析，因為有的太熱門(mén)了，有可能志愿扎堆。
如廈門(mén)大學(xué)的金融學(xué)專(zhuān)業(yè)，2011年的平均分為670分，提檔線(xiàn)636分，超了34分。所以要想沖這些專(zhuān)業(yè)一定要多分析幾年，如果這個(gè)專(zhuān)業(yè)歷年分數都特別高，且這個(gè)專(zhuān)業(yè)招生人數特少，那么就要小心對待了。
在這里我特意舉個(gè)例子，東南大學(xué)于2012年在河北省理科招的最高分是675分，這個(gè)學(xué)生報的是這個(gè)學(xué)校很有名的建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)。學(xué)校的提檔線(xiàn)632分，他高出了43分。我們無(wú)從知道這個(gè)學(xué)生的想法，所以也無(wú)法評論其報志愿的成敗。如果單從分數的角度，感覺(jué)是可惜了，但如果是特別喜歡這個(gè)學(xué)校的這個(gè)專(zhuān)業(yè)那就另當別論了。這樣的例子每年都可能有，這種“意想不到”的情況也要想到。
六：綜合運用
上面搜集整理了這么多，怎么運用這些資料，填報志愿呢？
如果你經(jīng)常上網(wǎng)，瀏覽過(guò)有關(guān)報志愿的信息、方法和技巧，看的多了，覺(jué)得五花八門(mén)，一頭霧水，比如最低分數線(xiàn)差法，平均分數線(xiàn)差法，五三黃金線(xiàn)差法，位次排序法等等，覺(jué)的很容易，很簡(jiǎn)單，但這些方法你不仔細看，不研究，只了解了點(diǎn)皮毛，真到時(shí)也用不來(lái)，因為當你用的時(shí)候，要用到相關(guān)的數據，人家就是有償使用了，但是你又不知道這種方法有多大把握，數據可行不可行，因為畢竟人家說(shuō)得不是那么詳細，你理解得也不是那么透徹，所以知道點(diǎn)皮毛兒，對真正報志愿起不到關(guān)鍵的作用。
下面我把自己的經(jīng)驗和大概方法給大家分享一下。
綜合考慮以上搜集的資料信息后，選擇所報學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。在填報時(shí)，可以從以下幾點(diǎn)原則考慮：
一、拉開(kāi)梯度，冷熱搭配，服從調劑，兼顧地域。
“拉開(kāi)梯度”指的是填報的每批次的學(xué)校，學(xué)校之間一定要拉開(kāi)梯度，每個(gè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)也最好拉開(kāi)梯度。
“冷熱搭配”是指學(xué)校里面的專(zhuān)業(yè)既要有熱門(mén)，也要有冷門(mén)，冷熱一定要搭配。
“服從調劑”，在專(zhuān)業(yè)最后一欄有一個(gè)是否服從調劑，建議寫(xiě)上“服從”，以防分數已經(jīng)夠了學(xué)校提檔線(xiàn)，但是夠不著(zhù)專(zhuān)業(yè)的錄取線(xiàn)，最后進(jìn)得了學(xué)校的“大門(mén)”卻進(jìn)不了專(zhuān)業(yè)的“小門(mén)”，反而被退檔，導致掉檔或落榜。
“兼顧地域”，地域性不一樣的高校，分數也不一樣，整個(gè)志愿體系有梯度，錄取時(shí)風(fēng)險會(huì )大大降低。
二、4個(gè)字：沖、穩、保、墊。
在這里我還是提前要強調一下，你的孩子倒底有沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的傾向，還是什么專(zhuān)業(yè)都無(wú)所謂。如果什么專(zhuān)業(yè)都無(wú)所謂那倒好報了。那就可以用大家熟知的“沖一沖、穩一穩、保一保、墊一墊”的方法來(lái)報了。
具體來(lái)說(shuō)就是，可以根據高考成績(jì)直接對照預測的學(xué)校投檔線(xiàn)再設上10分左右的級差填報就行了，這四個(gè)字特別適用于平行志愿當中幾個(gè)平行學(xué)校的關(guān)系。五個(gè)學(xué)校，第一個(gè)A學(xué)校就可以沖一沖，比如高考分數是620分，就可以報630-640分的學(xué)校；B學(xué)?？梢员華學(xué)校稍低一點(diǎn)的，報620-630分的學(xué)校；C學(xué)校就要穩一穩，620分就要報610-620分的學(xué)校；D學(xué)校適當可以比C學(xué)校的水平降一降，可以報比600-610分的學(xué)校；E學(xué)校是墊底的，可以降到報個(gè)600分以下的學(xué)校，以確保有學(xué)上。注意的是專(zhuān)業(yè)調劑處一定要選服從，還要看看沖的學(xué)校是否承諾服從調劑不退檔。
上述的只是一種安排方法，還可以按沖-穩-穩-保-墊，或沖-穩-保-保-墊等?？傊窃诨镜脑瓌t下，根據自己的情況合理掌握安排。
不用非要照搬上面的分差，如果報考水平較高，預測的學(xué)校提檔分比較準確，可以分差小些。反之，分差則大些。比如你預測的某學(xué)校的提檔線(xiàn)是620分，而實(shí)際提檔線(xiàn)是630分，那么你按“穩”原則報的學(xué)校變成了“沖”的學(xué)校，如果實(shí)際提檔線(xiàn)是610分，那么這個(gè)學(xué)校又成了保的學(xué)校。極端情況下如果這五所學(xué)校的實(shí)際提檔分你預測的都不準、都超過(guò)了你的高考分數，那么你就掉檔了。
所以大家還是要多積累預測提檔線(xiàn)的經(jīng)驗。方法就是根據2011年及以前的數據和2012年的一分一檔表，預測2012年的提檔線(xiàn)，然后再對比實(shí)際提檔線(xiàn)看預測的是否準確。只要你的預測誤差不超過(guò)正負3分了，說(shuō)明你的水平差不多了。
按上述方法，這樣就能被這5所里的1個(gè)學(xué)校錄取。如果錄取不了，說(shuō)明你學(xué)的太不到位，報的水平太差了。
還要插一句，如果不是糾結專(zhuān)業(yè)，分數能在排前十的大學(xué)，可以先沖學(xué)校，這些學(xué)校是中國大學(xué)中的領(lǐng)頭羊，其地位和聲譽(yù)，以后在找工作時(shí)就是招牌。
但如果不是什么專(zhuān)業(yè)都無(wú)所謂的話(huà)，就不能照搬這個(gè)原則了，“沖一沖、穩一穩、保一保、墊一墊”開(kāi)始就變成“保一?！绷?。也就是第一所院校至關(guān)重要了。那就不僅是了解學(xué)校的投檔線(xiàn)，需要看所報專(zhuān)業(yè)的最高分、最低分、平均分。也就是我們的目標是怎么被第一所院校的喜歡的專(zhuān)業(yè)錄取。
具體的步驟是 ：
第一、根據孩子的高考分數和考試院發(fā)的一分一檔表，查出孩子的位次，即全省排名。還有根據各批次的控制線(xiàn)，計算出線(xiàn)差。
第二、找出含有孩子喜歡專(zhuān)業(yè)的各學(xué)校的往年的專(zhuān)業(yè)錄取平均分的分差和位次，然后對號入座， 就能找出第一目標院校。需要提醒大家的是，如果你報考的專(zhuān)業(yè)錄取人數較多，比如5個(gè)以上，那么它每年的錄取平均分就比較穩定，可是如果特別少，就一兩個(gè)，那么分數就很容易出現大的起伏，按平均分也把握不大，這時(shí)你報考時(shí)分數就得留一部分余量了。
以上步驟雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)學(xué)問(wèn)很大的?？赐甑姆植詈臀淮问强磶啄?？是1年、2年、3年還是更多？一般是3至5年，至少3年。 可以把預報學(xué)校及其專(zhuān)業(yè)近幾年的數據，搜集做成表格，便于比較。
現在還沒(méi)高考，那么大家做好了以上功課后，還有一項重要工作要做，那就是試報志愿。也就是假如你是2012屆的高考家長(cháng)，你現在你已經(jīng)知道孩子分數（分數就按你計算出的孩子的模擬分數）、批次線(xiàn)、一分一檔表。然后根據你掌握的前幾年的數據，即2011年以前的高考數據，給孩子試報志愿。這時(shí)你不要看2012年的錄取數據。報完志愿后再對照2012年的錄取數據，看你的孩子是否被錄取了，是否錄取到了理想的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。如果是，那么恭喜你，你的水平已經(jīng)基本過(guò)關(guān)。
如果沒(méi)有則要好好分析其中原因，看是那里出現了問(wèn)題。分析后，再假定一個(gè)分數，繼續試報，這樣你模擬報幾次就可檢驗出自己的水平了。覺(jué)的還不行的，繼續學(xué)習吧，直到達到自己最理想的水平，經(jīng)過(guò)這樣的模報練習，那到真報時(shí)就不丟三落四，顧此失彼了，可以很熟練了。
由于河北省自2009年已全面實(shí)現大平行志愿，填報志愿的難度降低了很多，高分低就、掉檔、落榜的現象越來(lái)越少，但并不是沒(méi)有，過(guò)于粗心和輕心還是會(huì )留下很多遺憾，所以建議家長(cháng)早做準備、多做準備，只有這樣才能保證志愿填報的萬(wàn)無(wú)一失，如愿以?xún)敗?/p>
高三網(wǎng)上有：大學(xué)分類(lèi)、專(zhuān)業(yè)分類(lèi)、高校地區分類(lèi)；估分選大學(xué)；還有各省考試院的網(wǎng)站鏈接，可以很方便快速查到很多有用資料和數據，大家可以參考。當然現在網(wǎng)絡(luò )、通信這么發(fā)達，可以選擇適合自己的方式去獲取資料參考，但最后報時(shí)一定要以考試院的數據為準。
在這里我還想對怎樣參加高招會(huì )提點(diǎn)建議，參加高招會(huì )記住要“趕早”和“趕晚”?！摆s早”的意思是盡量早到會(huì )場(chǎng)，找到心儀的學(xué)校后拿到招生資料，因為有些學(xué)校的資料是有限的，晚了可能就沒(méi)有了?！摆s晚”就是如果有可能的話(huà)在散會(huì )之前到心儀的學(xué)校那里再去一下，目的是為了看登記的學(xué)生意向表格，好多學(xué)校都有一個(gè)表格，表格上填意向學(xué)生的分數、意向專(zhuān)業(yè)。這個(gè)對想進(jìn)入某些學(xué)校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生會(huì )有很大幫助，在這里你可以大概知道想報這個(gè)專(zhuān)業(yè)的比你分數高的學(xué)生有多少。但不要相信招生老師對你做出的任何口頭承諾，一定要有自己的判斷。
很抱歉的是，由于我家孩子是河北理科，所以文章的數據多是河北理科的，文科的家長(cháng)請關(guān)注文科的相關(guān)資料。別的省的志愿填報有很多與河北省不相同，我不熟悉，不敢亂說(shuō)，請別的省的朋友看自己省的規定，按自己本省的情況分析填報。
雖然以上和大家嘮叨了這么多，但并沒(méi)有把報志愿的各種知識和情況都包括，只是一些相關(guān)資料搜集整理和我個(gè)人的一些體會(huì )、理解，不當之處，請大家要擦亮慧眼，明辨正誤，正確取舍。
還是那句話(huà)“七分考，三分報”，孩子們寒窗12年掙來(lái)的辛苦分，怎樣最大化的充分利用，需要了解方方面面的知識和細節，掌握正確的方法和技巧，結合自家的具體情況綜合考慮運用。
總之呢，要早下手，不打無(wú)準備之仗，不到時(shí)匆忙草率，誤報錯報，遺憾后悔。填報志愿，家長(cháng)是參謀，要尊重孩子的選擇。愿家長(cháng)們做好高參，幫助孩子報好志愿。
最后祝福家長(cháng)們心想事成！也祝福孩子們高考順利，魚(yú)躍龍門(mén)，考入自己理想的大學(xué)！
普通高校招生志愿填報將從6月28日開(kāi)始，考生需要留意有關(guān)流程和注意事項。
實(shí)行網(wǎng)上填報志愿
考生可自行上網(wǎng)或到中學(xué)（報名點(diǎn)），憑考生號和密碼登錄廣東省教育考試院高考志愿填報系統填報志愿，并在規定時(shí)間內完成網(wǎng)上志愿確認。填報網(wǎng)址為。不設現場(chǎng)簽名確認環(huán)節。
考生通過(guò)手機短信驗證碼進(jìn)行網(wǎng)上志愿確認，憑報名時(shí)綁定的手機號碼接收短信驗證碼。投檔錄取以考生網(wǎng)上最終確認的志愿為依據。為確保志愿信息準確，保護自身權益，考生務(wù)必妥善保管好本人的考生號、密碼、手機短信驗證碼，不得委托他人填報志愿。
分兩個(gè)時(shí)段填報志愿
第一時(shí)段：6月28日10:00-6月29日16:00。本時(shí)段僅填報需政審、體檢、面試的提前批本科軍隊、武警、公安、司法、消防、飛行技術(shù)等院校專(zhuān)業(yè)組志愿，報考上述院校專(zhuān)業(yè)組志愿的考生須在本時(shí)段填報并進(jìn)行網(wǎng)上確認志愿信息。
第二時(shí)段：6月29日19:00-7月4日16:00。除第一時(shí)段填報的院校專(zhuān)業(yè)組志愿外的其他所有各批次、各科類(lèi)（普通類(lèi)、藝體類(lèi)等）院校專(zhuān)業(yè)組志愿，均須在本時(shí)段填報并進(jìn)行網(wǎng)上確認志愿信息。
填報流程注意事項：
一是了解招生錄取政策。了解平行志愿、順序志愿投檔錄取模式的批次、志愿填報、投檔原則；了解擬填報高校的招生章程，特別是招生專(zhuān)業(yè)的錄取規則、身體條件限制等要求。
二是查閱招生專(zhuān)業(yè)目錄。志愿填報期間，務(wù)必要密切關(guān)注省教育考試院發(fā)布的關(guān)于增補或更正《招生專(zhuān)業(yè)目錄》的信息。
三是對照招生體檢要求。對于規定不宜就讀的專(zhuān)業(yè)，考生不應填報，如因此被高校退檔，后果由考生自負。
四是擬定志愿表草稿表?？忌暇W(wǎng)填報志愿前，可預先填寫(xiě)《廣東省2022年普通高校招生考生志愿表》（下稱(chēng)《考生志愿表》），該表可在省教育考試院官方微信公眾號下載。
五是志愿確認。在規定的時(shí)間內截止后的2小時(shí)內，考生志愿信息不可修改，但可獲取短信驗證碼完成志愿確認?？忌鷳谥驹复_認后，及時(shí)重新登錄志愿填報系統查看志愿確認狀態(tài)。
為避免網(wǎng)絡(luò )“塞車(chē)”，請考生注意避開(kāi)志愿填報高峰期，減少連續在線(xiàn)時(shí)間，在規定時(shí)間內確認完畢。逾期未填報志愿的（含未在規定時(shí)間內確認志愿），責任由考生自負。此類(lèi)考生，只能在相應批次征集志愿階段，補報有缺額計劃的院校專(zhuān)業(yè)組志愿。
此外，普通高中應屆考生填報志愿時(shí)應注意，計入高考總成績(jì)的3門(mén)選擇性考試科目對應的合格性考試科目成績(jì)均須合格，方可投檔。否則，其填報的志愿無(wú)效，不能參與投檔錄取。
如果第一志愿招不滿(mǎn)，對第二志愿填報本校的考生，有的高校會(huì )規定一個(gè)分數限制（具體分值會(huì )在招生章程中公布）。如考生王以650分的成績(jì)第一志愿投檔到甲大學(xué)，但落榜。假設王將乙大學(xué)填為二志愿，而該校規定級差為高于本校一志愿錄取最低分（或平均分）50分，王的考分減去50分后高于前述的最低分（或平均分），則王的檔案才可被投入乙大學(xué)。此50分的分值就是乙大學(xué)針對二志愿考生的院校級差。但應注意，若將此類(lèi)高校填做二志愿，你還得留心該校近年是否一志愿滿(mǎn)額，如是，則要慎填，否則考分再高也無(wú)意義。
院校級差還有一種情況是：高校在一志愿生源充足的情況下也接收一些（因一志愿報考他校落榜）二志愿填了本校的高分考生，其級差分值和接收比例也會(huì )先在招生章程中公布。
問(wèn)：報志愿常見(jiàn)的不理智現象有哪些？
答：(1)報考體檢受限專(zhuān)業(yè)。(2)不恰當地放棄外地院校。(3)盲目追求熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。(4)家長(cháng)、老師一手包辦。(5)一門(mén)心思奔名校。(6)不了解院校屬性與專(zhuān)業(yè)的特殊要求。(7)不恰當地不服從調劑。(8)不知道在何地、何處(是否校本部)上學(xué)。(9)既不知院校志愿分數級差，也不知報考非第一志愿的前提條件。(10)平行志愿或非平行志愿沒(méi)有梯度。這些都是切記要避免的。
問(wèn)：填報高考志愿有哪些常見(jiàn)的失誤？
答：高考填報志愿常見(jiàn)的失誤有以下幾種：(1)預測校線(xiàn)不準或對自己的成績(jì)猜估不準導致落選。由于所填報學(xué)校的調檔線(xiàn)太高，考生成績(jì)達不到調檔線(xiàn)，各志愿都落空，沒(méi)有機會(huì )參與投檔而落選。(2)填報志愿過(guò)少落選。填報的志愿太少，如只填報一個(gè)院校志愿，填報院校落選后，再沒(méi)有機會(huì )參與其他院校錄取了。(3)專(zhuān)業(yè)志愿填報失誤落選。部分分數較高的考生全部填報熱門(mén)、緊俏專(zhuān)業(yè)而不服從專(zhuān)業(yè)調劑，雖然檔案投到了學(xué)校，但高校無(wú)法滿(mǎn)足其填報的專(zhuān)業(yè)志愿，被退檔。(4)填報了因身體條件高校不予錄取的專(zhuān)業(yè)。(5)相關(guān)科目成績(jì)低。高考成績(jì)達到了學(xué)校的調檔線(xiàn)，但由于某一門(mén)單科成績(jì)太低，或者與填報專(zhuān)業(yè)相關(guān)科目的成績(jì)沒(méi)有達到學(xué)校要求，學(xué)校不予錄取。此外，還有因檔案內容不全、不真實(shí)等原因而落選的。從某種角度上說(shuō)，錄取期間被退檔的各種情況，高校將其稱(chēng)之為退檔的主要理由；而對于考生來(lái)說(shuō)，幾乎全都屬于志愿填報失誤。
學(xué)校第一：在傳統高考時(shí)代，高考志愿填報是以學(xué)校為主、專(zhuān)業(yè)為輔的模式，幾乎每年至少有20%以上的高考生，是在學(xué)校第一的理念之下被錄取。我們奉行的高考志愿填報四字法則“沖、穩、保、墊”中的沖字，很多就是基于以較低的分數、去考入較好大學(xué)的思維。對于持這種思路的考生，那么要做好的準備就是，專(zhuān)業(yè)有很大的可能被調劑，得到了自己想要的學(xué)校，但得不到自己想要的專(zhuān)業(yè)。
專(zhuān)業(yè)第一：一般來(lái)說(shuō)，持有這種思維的高考生及家長(cháng)占據比例不多，但是筆者非常佩服他們，為了自己的專(zhuān)業(yè)，舍棄得太多。一般來(lái)說(shuō)，持有專(zhuān)業(yè)第一位思想，不會(huì )出現以較低的分數、考入較好的大學(xué)這種情況，大多數會(huì )“浪費”分數，甚至“浪費”很多分數。
學(xué)校與專(zhuān)業(yè)兼顧：高考志愿填報，無(wú)論是傳統高考省份，還是新高考省份，高考志愿填報一定要注重學(xué)校與專(zhuān)業(yè)的兼顧，走極端的志愿填報方法，最終導致的后悔率遠高于兩者兼顧的考生。大家可以看看每年清華大學(xué)的轉專(zhuān)業(yè)人數，這是一個(gè)非常典型的案例，如果考生兩者兼顧的話(huà)，極有可能就讀不了清華，更讓大家吃驚的事情，每年有被清華大學(xué)錄取的考生，最終沒(méi)有去清華大學(xué)報到。這一類(lèi)學(xué)生一般是錄取的專(zhuān)業(yè)不理想，或者原來(lái)基于沖的理念被錄取，最終想明白了，選擇放棄。
第一步：考生注冊。
考生應先進(jìn)入廣東省普通高考報名系統(網(wǎng)址為：，憑姓名、證件號注冊考生賬號，設置密碼，并綁定手機號。
第二步：報名資格初核。
報名前，考生應事先準備符合廣東省報考資格的相關(guān)證明材料（含身份證、戶(hù)口簿、學(xué)籍學(xué)歷等材料），在所在中學(xué)或到縣（市、區）招生辦公室進(jìn)行報名資格初核。應屆畢業(yè)生可由所在學(xué)校事先核準考生報考條件和材料，到報名點(diǎn)集體辦理報考手續。往屆畢業(yè)生、社會(huì )人員須持報名材料到市縣招生考試機構指定的報名點(diǎn)辦理報考手續。經(jīng)初核符合廣東省高考報名條件的考生，由報名點(diǎn)派發(fā)考生號?？忌毺峁┱鎸?shí)的報名材料（含加分和優(yōu)先錄取資格材料），如發(fā)現有弄虛作假情況的，將納入誠信體系嚴肅處理。
第三步：網(wǎng)上報名。
憑個(gè)人證件號碼或注冊時(shí)填報的手機號碼和注冊時(shí)設置的密碼登錄廣東省普通高考報名系統進(jìn)行網(wǎng)上報名。網(wǎng)上報名時(shí)，考生須認真閱讀報考須知，簽訂《考生誠信考試承諾書(shū)》，并按系統指引，錄入本人的基本信息（含普通高中學(xué)業(yè)水平考試選擇考科目在內的報考信息、聯(lián)系方式、個(gè)人簡(jiǎn)歷、家庭情況等），上傳身份證、戶(hù)口簿等身份證明材料（其中身份證號44開(kāi)頭的廣東戶(hù)籍考生如經(jīng)報名系統核查戶(hù)籍信息驗證通過(guò)的，無(wú)需上傳），采集和上傳相片，并交納報考費。
上傳的報名材料支持JPG/PNG/PDF文件格式，大小不超過(guò)2M，其中身份證要求上傳正反兩面、戶(hù)口簿要求上傳首頁(yè)、戶(hù)主頁(yè)、父/母親或監護人頁(yè)、考生本人頁(yè)，考生可提前準備好電子文檔，方便報名時(shí)上傳。
第四步：確認報名。
網(wǎng)上報名完成后，考生還須在規定時(shí)間內持二代（或三代）身份證、戶(hù)口簿、學(xué)籍學(xué)歷等證明材料到市縣招生辦公室指定的報名點(diǎn)辦理確認報名手續。確認報名手續包括確認報名資格、校對和核準報考信息等。具體報名辦法按《廣東省2023年普通高校招生統一考試報名實(shí)施細則》進(jìn)行。
1、不管是考試還是志愿，都應該以考生為主。
在志愿填報的時(shí)候，絕大多數的考生和家長(cháng)都是第一次了解志愿填報相關(guān)流程并填報志愿，因此在填報的過(guò)程中或多或少就會(huì )出現家長(cháng)和考生填報意見(jiàn)不統一的情況。家長(cháng)和考生畢竟是兩代人，很多父母眼中喜歡的好專(zhuān)業(yè)其實(shí)并不是自己考生所喜歡和感興趣的，父母給考生選擇的城市其實(shí)也有很多是考生不想去度過(guò)四年大考生活的城市。
2、平行志愿填報也有很多風(fēng)險。
平行志愿在很多初次接觸志愿填報的家長(cháng)和考生看來(lái)，就是順序可以隨便填寫(xiě)，只要報滿(mǎn)就能有學(xué)校上。
這種想法是極其錯誤的，如果考生在填報志愿的時(shí)候，其中某一個(gè)高等院校在當年的高考錄取分數線(xiàn)比前幾年的都要高，加之考生如果不服從調劑的時(shí)候，這也會(huì )出現退檔的嚴重后果的。
3、不要盲目隨大流，根據興趣進(jìn)行填報。
在志愿填報的時(shí)候，不要盲目的人云亦云，選擇一個(gè)社會(huì )上熱門(mén)的報考率高的專(zhuān)業(yè)，應該要充分考慮自己家考生的興趣愛(ài)好，揚長(cháng)避短的給考生填報志愿，隨波逐流的大類(lèi)專(zhuān)業(yè)并不一定是考生所喜歡的和感興趣的。比如考生喜歡數學(xué)想報財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)，但是社會(huì )上旅游管理專(zhuān)業(yè)較火爆，家長(cháng)如果強行給考生報上的話(huà)，考生可能就會(huì )有很強的抵觸情緒和逆反心理，對于家長(cháng)和考生之間的關(guān)系和考生未來(lái)的發(fā)展都是百害而無(wú)一利的。
4、不懂得分析。
考生在志愿填報的時(shí)候，要結合自己的實(shí)際分數、在全省的高考分數分段排名和近三年自己填報志愿目標高校的目標專(zhuān)業(yè)的錄取分數進(jìn)行綜合分析。
而不能只靠著(zhù)單純的一兩年數據和自己道聽(tīng)途說(shuō)的片面之詞填報志愿，要綜合考慮這些之后進(jìn)行理性分析、多方討論，打造出一套最適合自己的、“量身訂做”的志愿填報方案。
5、只看名校。
一小部分家長(cháng)和考生在志愿填報時(shí)，不管自己的分有多高，就死死地盯著(zhù)“清華”、“北大”等名?；蛘呤欠?11、985類(lèi)大學(xué)不報，也不管考生是否達到了這些名校往年的最低錄取分數線(xiàn)和排名，盲目地在志愿填報時(shí)清一色的填上這些名校。這種做法其實(shí)是極其錯誤的，事實(shí)上，名校每年所受的關(guān)注度會(huì )比普通的高校多出不少，這也就會(huì )直接導致尖子生全都瞄準了這些名校。
第一步：分析所填報大學(xué)連續三年的錄取數據。
要填報某一所大學(xué)院校，至少得分析這所大學(xué)連續三年的錄取數據。因為，由于種。種因素，同一所大學(xué)院校，每一年的錄取分，是有波動(dòng)的，有時(shí)低，有時(shí)高，這些，都得在大數據的范圍內精確分析，然后，再與自己的分數進(jìn)行對比、參照。通過(guò)這些分析，你可以準確地得出這所大學(xué)院校的錄取規律，有了規律，自然就好辦事了！
第二步：進(jìn)行位次計算，得到差值。
在這里，有兩個(gè)概念要清楚，一個(gè)是絕對分數，一個(gè)是相對分數。絕對分數，是指沒(méi)有與相應批次省控線(xiàn)進(jìn)行比較的分數。而相對分數，則是用想填報大學(xué)和專(zhuān)業(yè)往年的錄取分數線(xiàn)減去相應年份、相應批次省控線(xiàn)得到的錄取分差。如果同學(xué)你的高考分差，高于這個(gè)錄取分差，那么，被錄取的可能性就十分大，反之就要注意了。
第三步：確定學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。
最后，要注意平行志愿的填寫(xiě)，多關(guān)注一下位次和分數，然后以自己預測的錄取率高低，依次進(jìn)行排序，再行填報，這一點(diǎn)，也可以多向相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士或老師，進(jìn)行咨詢(xún)哦！
高考志愿的填報，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就分為以上三個(gè)步驟，只要同學(xué)你在家長(cháng)的幫助下，正確進(jìn)行分析、研究，一定能夠填報準確無(wú)誤，最終順利步入大學(xué)校門(mén)！加油哦！
平行志愿也有自然順序
一是志愿并列，考生所填報的多個(gè)院校志愿屬于并列關(guān)系，即在同一投檔時(shí)間段，考生所填院校均有可能被檢索；
二是分數優(yōu)先，在檢索考生填報的院校志愿前，首先要將所有考生分文史、理工類(lèi)按投檔分（高考總分加政策照顧分）從高分到低分進(jìn)行位次排列，投檔檢索時(shí)，先從最高位次考生志愿檢索，再依次檢索以后位次的考生志愿；
三是遵循志愿，考生所填報的多個(gè)院校志愿雖然屬于并列關(guān)系但是院校志愿欄目之間仍有自然排列順序，檢索時(shí)，是按考生填報排列的院校順序依次進(jìn)行的，當考生的投檔分符合首先被檢索到的院校投檔線(xiàn)時(shí)，該生即投到該院校，由高校擇優(yōu)錄取，考生檔案一旦投出，即不再檢索該生的其它志愿；
四是一輪投檔，因考生所填報的志愿是平行的，故投檔檢索只能進(jìn)行一輪，如果考生因幾個(gè)平行志愿均未滿(mǎn)足院校條件而未被投檔，或投檔后由于某種客觀(guān)原因被退檔時(shí)，可以參加同批次征求志愿或下一批次的投檔檢索。
需要提醒考生的是：“平行志愿”不是“平等志愿”也不是“平行錄取”?？忌顖蟮钠叫兄驹赣凶匀豁樞?，并不是只要成績(jì)達到所填報的4個(gè)平行志愿院校錄取條件，就可能會(huì )被4所平行志愿院校同時(shí)錄取。而是只要考生檔案投到一所志愿高校后，其他志愿就不再檢索，對每個(gè)考生而言投檔錄取機會(huì )仍然只有一次。
一個(gè)位次對應一個(gè)考生
考生的投檔分是考生高考成績(jì)總分加上固定的政策性照顧加分后的分數（是判斷考生是否向高校投檔的基本依據）。比如，某考生高考總分是590分，如果他是省優(yōu)秀學(xué)生，按我省政策，他可以享受20分政策性照顧加分，他的投檔分就是610分。
位次是考生的投檔分在文史類(lèi)或理工類(lèi)排序中所處的具體位置。平行志愿是從高分到低分對考生逐個(gè)檢索，當遇到同科類(lèi)同批次同分考生時(shí)，計算機是無(wú)法判斷先檢索誰(shuí)后檢索誰(shuí)，因此必須分科類(lèi)對同分考生按照事先確定的排序規則排出一個(gè)位次，一個(gè)位次對應一個(gè)考生。位次是惟一的，計算機可以按位次對考生逐個(gè)檢索。
那么平行志愿是不是只對高分考生有利呢？省高招辦專(zhuān)業(yè)人士指出，平行志愿投檔錄取模式的意義在于，它對于不同批次不同分數的考生都增加了選擇面，每個(gè)考生可以同時(shí)填上幾所梯度層次的高校，特別是每一批次都有其相對高分考生，選擇面和受益面更明顯，因此平行志愿對高分考生有利的同時(shí)，也一樣增加了其他考生的投檔機會(huì )。
平行志愿風(fēng)險注意規避
目前平行志愿仍有一些風(fēng)險，需要引起考生和家長(cháng)的重視。
由于平行志愿投檔錄取模式是采取一次性投出，一輪投檔后不可能補投?？忌煌稒n后，如果成績(jì)相對較低、專(zhuān)業(yè)不服從調劑、不符合特殊專(zhuān)業(yè)的體檢要求、不符合某些專(zhuān)業(yè)的單科成績(jì)要求等，高校就可能將檔案退回。而一旦出現退檔，考生只有參加征求志愿填報或下一批次錄取。
同時(shí)，考生定位不恰當、志愿梯度不合適也是造成落榜的重要因素。如考生填報的4個(gè)平行志愿都過(guò)高，投檔分未能達到院校的投檔線(xiàn)，考生檔案就不可能被投出。如果考生填報的平行志愿之間沒(méi)有適當的“梯度”，則該考生被投檔的機會(huì )將大為減少，相當于自己把原有的4次機會(huì )變成一次機會(huì )，那樣變成了如果A志愿不能投出，而B(niǎo)、C等后續平行志愿院校比A志愿院校要求還高，則后面的平行志愿顯然也都無(wú)法投檔。
把握順序記住參考口訣
從理論上講，實(shí)行平行志愿后，幾所好大學(xué)可以同時(shí)填報了，但考生和家長(cháng)必須注意順序。因為平行志愿投檔，是按考生平行志愿所列各院校的先后順序依次檢索的，一旦符合條件，檔案即投向先檢索的高校。如果平行志愿的順序不合理或所填報院校近年錄取分數線(xiàn)相對于自己的分數均較高，也可能導致考生與較好院校失之交臂，甚至無(wú)法出檔。
如何把握好“平行志愿”之間的順序？請家長(cháng)和考生記住參考“口訣”——沖一沖、穩一穩、保一保、墊一墊。即把握好沖、穩、保、墊之間的梯度關(guān)系。
在填報平行志愿時(shí)，考生不妨將自己有希望“跳一跳”夠得著(zhù)的理想學(xué)校作為志愿A，將符合自己成績(jì)水平的“對口”學(xué)校作為志愿B，志愿C填一所“保守”學(xué)校，志愿D則填“墊底”學(xué)校。這樣的話(huà)，幾所學(xué)校就形成了梯度配置的順序，可避免“高分低就”帶來(lái)的懊悔，也防萬(wàn)一沒(méi)達到較好院校的投檔分，也有相應的院?？勺x，不至于落到低批次院?；蚵浒?。
不過(guò)，要注意的是，“沖一沖”要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖。
1本科學(xué)校的專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)怎么報在專(zhuān)科的批次找校名是__學(xué)院/大學(xué)的學(xué)校，再去挑它底下所屬的專(zhuān)業(yè)，相信我，一定是你們要的本科大學(xué)的專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。
接下來(lái)高考完填報志愿的方法我覺(jué)得沒(méi)必要說(shuō)了，因為等你們開(kāi)始填報志愿了，志愿書(shū)擺在旁邊，登錄填報網(wǎng)站進(jìn)去是一目了然的，志愿書(shū)里有非常全面的學(xué)校代碼、專(zhuān)業(yè)代碼。等志愿書(shū)發(fā)下來(lái)你們先慢慢按我教的方法找本科大學(xué)的專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，根據往年數據確定自己報哪個(gè)學(xué)校哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，到時(shí)候登錄上志愿填報網(wǎng)站自然就懂了。
ps: 本科院校的專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)通常比專(zhuān)科院校的分數線(xiàn)高。
2報考本科大學(xué)的專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)的好處1.通常管制較嚴，因為大多數規矩都是和本科生一起執行的。
2、但是嚴中有寬，因為老師會(huì )在心中不自覺(jué)的拿你和本科生對比，因而對你放寬要求。（舉個(gè)例子：對本科生：你必須考90分以上；對專(zhuān)科生：你及格就可以了）
3、親戚朋友問(wèn)起來(lái)，校名聽(tīng)起來(lái)有面子。
4、學(xué)習、參加比賽、實(shí)習、崗位招聘機會(huì )更多，也更有學(xué)習氛圍和動(dòng)力。
5、一本二本大學(xué)的軟硬件設施通常比專(zhuān)科院校的更齊全。
6、升本略有優(yōu)勢（自己不努力的話(huà)就微乎其微）。
