師延峰
浙江省溫州市實(shí)驗中學(xué)教育集團語(yǔ)文教師，溫州市優(yōu)秀教師，溫州市學(xué)科骨干教師，中學(xué)高級教師
[真題一]
誰(shuí)錯過(guò)了這一瞬間，它絕不會(huì )再恩賜第二次。
——斯蒂芬·茨威格《人類(lèi)的群星閃耀時(shí)》
一團火焰熄了，另一團火焰燃起。
——羅曼·羅蘭《名人傳》
經(jīng)典名著(zhù)中寓意深刻、耐人尋味的話(huà)語(yǔ)，總能激發(fā)讀者思維的火花。以上兩句話(huà)，給你怎樣的聯(lián)想和思考？自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
[真題二]
上邊呈現的分別是溫州市2017年和2020年的中考作文題目。比較兩個(gè)題目，不難發(fā)現：“真題一”指向傳統的材料作文，考生以寫(xiě)成一篇通常意義上的好文章為目的，為誰(shuí)而寫(xiě)、為何而寫(xiě)的意識比較模糊；
而“真題二”是具體情境下的任務(wù)型寫(xiě)作，有具體的寫(xiě)作對象、真實(shí)的寫(xiě)作目的和明確的文本類(lèi)型要求等，這就是“交際語(yǔ)境寫(xiě)作”。
近年，“交際語(yǔ)境寫(xiě)作”在各地中考卷中頻繁出現：如2017年衢州卷，要求考生為朋友寫(xiě)一封信幫其化解煩惱；
2021年紹興卷，假定一位熱愛(ài)中文的外國小伙伴向考生請教漢語(yǔ)學(xué)習的方法，為完成此任務(wù)需寫(xiě)一篇建議性文章；
2022年山西省中考卷，要求圍繞話(huà)題“明天，我將遠行”寫(xiě)一篇演講稿，在班級畢業(yè)典禮上演講……“交際語(yǔ)境寫(xiě)作”是核心素養背景下考查真實(shí)的交流與表達能力的有效方式之一，因此，考生們要對“交際語(yǔ)境寫(xiě)作”引起足夠的重視。
