過(guò)山洞游戲教案第1篇設計意圖：根據小班剛入園幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識不強，于是我就設計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫(huà)片里最熟悉的人物，培養他們參與活動(dòng)的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍下面是小編為大家整理的過(guò)山洞游戲教案,供大家參考。
設計意圖：
根據小班剛入園幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識不強，于是我就設計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫(huà)片里最熟悉的人物，培養他們參與活動(dòng)的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊、不推不擠。
課時(shí)建議：
一課時(shí)
教學(xué)目標：
初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì )一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規則。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )一個(gè)跟一個(gè)走。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )輪流鉆山洞、不推不擠。
教學(xué)準備：
拱門(mén)、了解火車(chē)鉆山洞、CD。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.準備活動(dòng)：隊列隊形的練習。
將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍、綠）四種小火車(chē)排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。
二、基礎部分
2.組織幼兒玩游戲＂開(kāi)火車(chē)＂
（1）教師扮火車(chē)頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)，后面幼兒拉著(zhù)前面幼兒的衣服往前走，待聽(tīng)到＂火車(chē)到站了＂的口令后，即可自由走動(dòng)?；疖?chē)繼續開(kāi)始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。
（2）增加游戲難度：《開(kāi)火車(chē)》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走不推不擠。
三、結束部分
3.結束、放松活動(dòng)：放音樂(lè )小火車(chē)跳快樂(lè )的火車(chē)舞。
設計意圖:
根據小班剛入園幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識不強，于是我就設計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫(huà)片里最熟悉的人物，培養他們參與活動(dòng)的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊、不推不擠。
活動(dòng)目標:
1.初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì )一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規則。
2.通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調性和靈活性。
3.讓幼兒學(xué)會(huì )聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽(tīng)能力。
4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)會(huì )一個(gè)跟一個(gè)走。
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)會(huì )輪流鉆山洞、不推不擠。
活動(dòng)準備:
拱門(mén)、了解火車(chē)鉆山洞、CD。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1.準備活動(dòng)：隊列隊形的練習。
將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍、綠)四種小火車(chē)排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。
二、基礎部分
2.組織幼兒玩游戲"開(kāi)火車(chē)"
(1)教師扮火車(chē)頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)，后面幼兒拉著(zhù)前面幼兒的衣服往前走，待聽(tīng)到"火車(chē)到站了"的口令后，即可自由走動(dòng)?；疖?chē)繼續開(kāi)始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。
(2)增加游戲難度：《開(kāi)火車(chē)》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走不推不擠。
三、結束部分
3.結束、放松活動(dòng)：放音樂(lè )小火車(chē)跳快樂(lè )的火車(chē)舞。
活動(dòng)目標：
會(huì )手膝著(zhù)地并躲避障礙物
重點(diǎn)難點(diǎn)：
會(huì )手膝著(zhù)地繞過(guò)障礙物。
活動(dòng)準備：
1、戶(hù)外場(chǎng)地
2、音樂(lè )
3、拱形圈、紙箱
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放音樂(lè )，伴作一只大熊出山洞，吸引寶寶參與游戲。
2、給寶寶戴上手袋，和寶寶一同玩“大熊過(guò)山洞”的游戲。
——如寶寶橫著(zhù)爬，不必糾正寶寶，提醒寶寶爬的時(shí)候看前方，和其他寶寶保持安全的距離。
——可引導寶寶繞爬過(guò)路途種的障礙物。
3、可根據寶寶的活動(dòng)量適當調整活動(dòng)時(shí)間。
——可引導寶寶子啊活動(dòng)結束后在地上躺一躺，放松身體。
活動(dòng)目標
1、體驗與同伴參與體育游戲的快樂(lè )。
2、鍛煉鉆的運動(dòng)技能。
3、能動(dòng)作協(xié)調的鉆過(guò)山洞。
活動(dòng)準備
1、音樂(lè )：螞蟻去旅行；
洗刷刷。
2、山洞（拱形門(mén)八個(gè)）、鈴鐺八個(gè)（系在拱形門(mén)正中），沙包若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)開(kāi)始
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )“洗刷刷”做熱身運動(dòng)。
（重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部）
二、游戲活動(dòng)
1、出示游戲道具，引起幼兒興趣。
小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什么？
（引導幼兒發(fā)現拱形門(mén)上掛有鈴鐺）
教師：這個(gè)鈴鐺就是報警器，鉆山洞的時(shí)候，如果超高了，鈴鐺就會(huì )響起來(lái)報警的。
我們鉆山洞的時(shí)候，一定要彎下身子，不要碰著(zhù)報警器啊。
2、請個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。
（1）請個(gè)別幼兒示范，其余幼兒仔細觀(guān)察動(dòng)作。
（2）教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：
彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過(guò)后再站起來(lái)。
3、教師介紹游戲玩法。
“小河對面的果樹(shù)林豐收了，請小朋友去收果子好嗎？
但是，果樹(shù)林里有一只正在睡懶覺(jué)的大灰狼，
咱們在鉆過(guò)橋洞的時(shí)候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”
規則：四組幼兒聽(tīng)指令出發(fā)，鉆過(guò)山洞，不能碰到鈴鐺，
取完果子原路跑回。
4、游戲開(kāi)始。
幼兒分成四組參與比賽，鉆過(guò)拱形門(mén)運完全部“果子”后統計每組總數，
數量最多者獲勝！可組織3—4次比賽。
要求：幼兒鉆山洞時(shí)，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。
三、活動(dòng)結束
1、對幼兒的表現進(jìn)行表?yè)P，并鼓勵其余幼兒加油努力。
2、幼兒與教師一起做放松練習，活動(dòng)結束。
健康活動(dòng)反思《我帶寶貝上幼兒園》
情景描述：
不少幼兒在家都有自己喜愛(ài)的玩具，這些寶貝寄托著(zhù)幼兒的依戀之情，所以在開(kāi)學(xué)初，就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來(lái)園，有帶小汽車(chē)的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩定幼兒情緒方面起到了積極地作用。
今天的教學(xué)內容是《我帶寶貝上幼兒園》，所以結合小班孩子的特點(diǎn)，我請幼兒拿上自己的寶貝玩具，并用幼兒喜愛(ài)的方式切入話(huà)題：
“你們都有些什么寶貝?。?？”
“老師也好想抱抱你的玩具小娃娃??！”
“老師也有自己的寶貝呢，想知道嗎？我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說(shuō)：“其實(shí)老師最喜歡的寶貝就是你們?！?/p>
等等這些，都讓小班的孩子開(kāi)心的不得了。
理論分析：
曾看到幾個(gè)激發(fā)興趣的方法，我想對小班孩子的激趣或許也有一定的借鑒和啟發(fā)吧！
1、幽默。
教學(xué)幽默的基本特征之一就是趣味性，它與孩子的學(xué)習興趣密切相關(guān)。教師巧妙地使用幽默技巧就會(huì )引起孩子情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，使枯燥乏味的學(xué)習變成一種精神享受。
2、要注意講課的節奏。
課堂教學(xué)需要講究節奏的變化，要有張有弛，教學(xué)節奏的掌握要符合孩子的認識水平，課堂上的自學(xué)、設問(wèn)、講授速度要和學(xué)生的思維水平相符。過(guò)快的節奏，不易使孩子聽(tīng)清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的余地，更易使幼兒產(chǎn)生緊張和疲勞。過(guò)慢的節奏，容易使幼兒精神松懈，分散學(xué)習的注意力。沒(méi)有快慢變化的節奏也容易引發(fā)幼兒的一種習慣性抑制心理而削弱幼兒的學(xué)習興趣，降低學(xué)習的熱情，收不到預期的效果。
所思所悟：
小班的孩子喜歡玩具，他們都有自己的最?lèi)?ài)，結合小班幼兒的特點(diǎn)，以小朋友們喜愛(ài)的話(huà)題入手，更便于開(kāi)展教學(xué)，孩子們的學(xué)習興趣也會(huì )被激發(fā)。
可以說(shuō)這堂課拉近了老師和孩子們的距離，但同時(shí)我也發(fā)現，孩子們確實(shí)是太小了，又是剛剛開(kāi)始正常的教學(xué)活動(dòng)，自然是有許多不安分的表現：請個(gè)別小朋友介紹自己帶來(lái)的寶貝時(shí)，一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中，這些現象我覺(jué)得也是正常的，關(guān)鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導，這才是最最要緊的。
在讓幼兒分享寶貝，交換玩具玩的時(shí)候，大多數幼兒表現很大方，愿意與同伴交換，值得表?yè)P！
還有一點(diǎn)，我覺(jué)得作為教師，特別是帶小班的"孩子，教師要善于捕捉孩子們的性格、習慣、愛(ài)好、特點(diǎn)等等，把握他們才能有效地發(fā)展他們，這是我體會(huì )最最深的。
活動(dòng)目標
1、練習跑、鉆的基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性和反應能力。
2、體驗游戲的樂(lè )趣，愿意與同伴共同游戲。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準備
準備火車(chē)頭的頭飾若干個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、以開(kāi)火車(chē)的形式進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地
（一）師：剛才小朋友火車(chē)開(kāi)得真好啊，我們今天就一起來(lái)玩開(kāi)火車(chē)鉆山洞的游戲。
（二）師：請小朋友告訴老師火車(chē)怎么開(kāi)的？火車(chē)都會(huì )經(jīng)過(guò)哪里？
二、介紹游戲規則
（一）老師介紹游戲規則
（二）選兩名小朋友搭起手當山洞，選一名幼兒當火車(chē)頭，其他幼兒跟在后面搭成火車(chē)，一邊念兒歌小火車(chē)，嗚嗚嗚，過(guò)山洞，過(guò)鐵橋hellip；
hellip；
一邊鉆山洞。
（三）在地面上畫(huà)一條線(xiàn)，當成鐵路橋。兒歌念完時(shí)，當山洞的人就將手放下捉住沒(méi)有通過(guò)的人，然后捉住的人當山洞，游戲繼續進(jìn)行。
（四）提出游戲注意事項
三、師幼進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行引導
1、分組進(jìn)行練習。
2、全體幼兒進(jìn)行游戲
四、教師小結
師：今天我們的火車(chē)不僅開(kāi)得很好，而且安全過(guò)了山洞。
五、放松活動(dòng)
聽(tīng)有關(guān)火車(chē)的音樂(lè )做律動(dòng)，游戲結束。
教學(xué)反思：
我首先在游戲中讓幼兒拉著(zhù)前一個(gè)小朋友的衣服，放慢開(kāi)火車(chē)的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以火車(chē)到站的形式讓幼兒自由活動(dòng)，在以火車(chē)出發(fā)了的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動(dòng)中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設計原則。第一個(gè)環(huán)節為自由開(kāi)火車(chē)，第二個(gè)環(huán)節增加了開(kāi)火車(chē)鉆山洞的內容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽(tīng)老師指令跑過(guò)去鉆山洞，由于人太多導致山同倒塌了。于是我抓住機會(huì )進(jìn)行游戲規則的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠，這樣每一輛小火車(chē)就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀(guān)察，抓住教育細節。根據教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調整，力爭上好每一節課。
小百科：火車(chē)、又稱(chēng)鐵路列車(chē)，是指在鐵路軌道上行駛的車(chē)輛，通常由多節車(chē)廂所組成，為人類(lèi)的現代重要交通工具之一。
