預防流感教案第1篇活動(dòng)目標：1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。2、初步了解預防感冒的方法。3、知道感冒了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。5下面是小編為大家整理的預防流感教案集錦13篇,供大家參考。
活動(dòng)目標：
1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
2、初步了解預防感冒的方法。
3、知道感冒了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備：
1、小叮當手偶一個(gè)
2、自拍錄像小片段
3、預防感冒方法的圖片（洗手、吃飯、鍛煉……）
4、小叮當音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
1、設置情景——引發(fā)興趣，導入活動(dòng)。
出示小叮當手偶：“今天我給小朋友請來(lái)了一位小客人，小朋友看看他是誰(shuí)？”小叮當：
2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。
問(wèn)題一、小叮當怎么了？為什么會(huì )感冒？師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
問(wèn)題二：你們感冒過(guò)嗎？感冒了會(huì )有什么感覺(jué)？師小結：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì )發(fā)燒，當身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。
3、觀(guān)看錄像小片段——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。
討論：小叮當到哪里去了？他打針的時(shí)候哭了沒(méi)有？小朋友打針的時(shí)候是怎么做的？師小結：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會(huì )好了。
4、結合圖片展開(kāi)討論——初步了解預防感冒的方法。
（1）討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？
（2）看圖片提升經(jīng)驗，了解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺(jué)蓋好被子、天冷了及時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……
活動(dòng)目標：
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑
2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經(jīng)驗。
3、引導孩子樂(lè )于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
4、初步養成良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖《預防感冒》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出話(huà)題：
1、教師由班級點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng)。
2、"這些天，xx小朋友為什麼沒(méi)來(lái)呀？"
3、幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會(huì )。
4、"你得過(guò)感冒嗎？感冒的時(shí)候人會(huì )有什么感覺(jué)？"
5、教師小結：感冒的時(shí)候會(huì )出現發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
二、了解感冒的傳播途徑：
1、教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
2、"人們一般是由于什么患上感冒的？""除了著(zhù)涼以外，感冒會(huì )不會(huì )是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？"
3、不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。
三、掌握預防感冒的小常識：
1、教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。
2、"我們應該怎么來(lái)保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？"教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結。
3、不隨地吐痰、常開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著(zhù)他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。
教學(xué)目標
1、知識目標：
①舉例說(shuō)出傳染病的病因、傳播途徑、地方措施。
②描述人體的免疫功能
③區別人體的特異性免疫和非特異性免疫。
2、能力目標：
①調查當地常見(jiàn)的幾種傳染病，并說(shuō)出其病原體、傳播途徑和易感人群。
②理解抗原和抗體的概念及二者的關(guān)系。
②了解自己接種疫苗情況，體會(huì )父母對子女健康成長(cháng)的關(guān)心。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：
①傳染病流行的基本環(huán)節
②說(shuō)明人體的三道防線(xiàn)，理解非特異性免疫和特異性免疫。
③區分抗原與抗體，描述 人體的免疫功能。
2.難點(diǎn)：
①傳染病的預防措施
②區分抗原與抗體，描述 人體的免疫功能。
教學(xué)過(guò)程
第一節 傳染病及其預防
(一) 引入
(二) 新知探究
1、 學(xué)生閱讀教材P68，觀(guān)察圖VIII-1思考問(wèn)題：
①傳染病和非傳染病的區別?傳染病的特點(diǎn)。
②舉例說(shuō)明什么是病原體?
③分析圖VIII-1中的病原體引起的疾病
在了解傳染病特點(diǎn)的基礎上，啟發(fā)學(xué)生想：傳染病在滿(mǎn)足什么條件(即環(huán)節)下就可流行起來(lái)呢?
2 學(xué)生閱讀課本P69資料分析和P70文字，完成以下問(wèn)題：
①小組討論完成P70的討論題。
②傳染病流行的基本環(huán)節是什么?
③舉例說(shuō)明什么是傳染源、傳播途徑、易感人群?
④艾滋病的病原體、傳播途徑、易感人群分別是什么?如何預防?怎樣與艾滋病患者相處?
學(xué)生交流展示，老師點(diǎn)撥：
①、區分“病原體”與“傳染源”
②、傳染病流行的三個(gè)環(huán)節缺一不可。
既然傳染病流行的三個(gè)環(huán)節缺一不可，那么我們如何預防傳染病達到健康的目的呢?
3、學(xué)生閱讀P71第二自然段，了解三種預防措施是什么?在此基礎上觀(guān)察圖VIIII-3，說(shuō)出這些措施分別屬于哪一方面?學(xué)生小組討論后展示。
師強調點(diǎn)撥：控制 切斷 保護三個(gè)動(dòng)詞，通過(guò)6幅圖片理解。指出要根據針對對象來(lái)確定是哪一措施。
(三)教師小結：
(三)當堂達標：
(四)作業(yè)布置：
互動(dòng)訓練P56第一題 P58第九題及調查當地的傳染病。
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生認識到講衛生的好處。
2、讓學(xué)生了解什么是流感。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何預防流感。
教學(xué)重點(diǎn)：
如何預防流感。
教學(xué)難點(diǎn) ：
流感的癥狀表現及流感的預防方法。
教學(xué)方法：講述 、討論法
教學(xué)過(guò)程：
一、課題導入
冬季是呼吸道傳染病高發(fā)的季節，學(xué)校是人群高密集場(chǎng)所，且學(xué)生是抵抗力較弱的群體，因此，流感等呼吸道傳染病是比較容易入侵的，所以同學(xué)們要做好預防的措施。
二、引導學(xué)生認識什么是流感
流感全稱(chēng)為流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。
三、流感與普通感冒有什么不同及如何傳播
流感與普通感冒是兩個(gè)完全不同的概念。流感是流感病毒引起的.呼吸道傳染病，而我們平時(shí)講的感冒，多是指普通感冒，俗稱(chēng)“傷風(fēng)”，其特征是：病因復雜多樣，包括多種病毒、支原體和少數細菌等，都可以引起感冒。感冒每次發(fā)病可由不同的病原
引起，所以有些人一段時(shí)間內可以反復多次患感冒，但一次流感流行通常為同一種流感病毒引起，患過(guò)流感或注射過(guò)流感疫苗的人通常短期內不會(huì )反復患流感。
在癥狀方面，流感常表現為嚴重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發(fā)癥，而普通感冒癥狀輕微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主。
普通感冒的病原多達百余種，無(wú)法控制疫苗進(jìn)行特異性的預防；
流感可根據引起的流感病毒的種型，注射相應的疫苗得到有效預防。
流感的傳染源主要是病人和隱性感染者，流感以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過(guò)被病毒污染的物品通過(guò)手間接傳播。人群對流感普遍易感，病后有一定的免疫力，對同一型的流感免疫力可維持較久，對同一亞型的變種間也有交免疫力，但維持的時(shí)間不長(cháng)。由于流感病毒不斷發(fā)生變異，故可引起反復感染發(fā)病。流感全年均可發(fā)病，以冬春季節多發(fā)。
四、流感如何預防
流感為乙類(lèi)法定報告的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑，隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場(chǎng)所，室內注意通風(fēng)。公共場(chǎng)所可用1%漂澄清液或3%過(guò)氧乙酸噴灑，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝曬2小時(shí)或煮沸消毒。流感可通過(guò)注射疫苗預防，尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。
五、小結
預防流感，注意衛生；
流感可怕，但可以預防。
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生認識到講衛生的好處
2、讓學(xué)生了解什么是流感
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何預防流感
教學(xué)重點(diǎn)：
如何預防流感
教學(xué)難點(diǎn)：
流感的癥狀表現及流感的預防方法
教學(xué)方法：
講述、討論法
教育內容：
人人講衛生，預防流感
課題導入(2分鐘)
3月份是呼吸道傳染病高發(fā)月份之一，學(xué)校是人群高密集場(chǎng)所，且學(xué)生是抵抗力較弱的群體，因此，流感、麻疹等呼吸道傳染病是比較容易入侵的，所以同學(xué)們要做好預防的措施。
講授新課(28分鐘)
一、關(guān)于流感的事例通報(2分鐘)
1、香港因流感而停課
香港有關(guān)部門(mén)公布，截止2月24日在香港流感死亡兒童人數增至4人。香港政府宣布全港小學(xué)、特殊學(xué)校、幼兒園今天起停課兩周。
2、深圳發(fā)現9宗局部爆發(fā)的流感疫情
深圳發(fā)現的疫情與香港的不同在于此種病情為乙型流感，尚未出現人員因流感死亡。
二、從事例中引導學(xué)生認識什么是流感?(3分鐘)
流感全稱(chēng)為流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。
三、流感與普通感冒有什么不同及如何傳播的呢?(7分鐘)
流感與普通感冒是兩個(gè)完全不同的概念。流感是流感病毒引起的呼吸道傳染病，而我們平時(shí)講的感冒，多是指普通感冒，俗稱(chēng)“傷風(fēng)”，其特征是：病因復雜多樣，包括多種病毒、支原體和少數細菌等，都可以引起感冒。感冒每次發(fā)病可由不同的病原引起，所以有些人一段時(shí)間內可以反復多次患感冒，但一次流感流行通常為同一種流感病毒引起，患過(guò)流感或注射過(guò)流感疫苗的人通常短期內不會(huì )反復患流感。在癥狀方面，流感常表現為嚴重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發(fā)癥，而普通感冒癥狀輕微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主。普通感冒的病原多達百余種，無(wú)法控制疫苗進(jìn)行特異性的預防;流感可根據引起的流感病毒的種型，注射相應的疫苗得到有效預防。
流感的傳染源主要是病人和隱性感染者，流感以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過(guò)被病毒污染的物品通過(guò)手間接傳播。人群對流感普遍易感，病后有一定的免疫力，對同一型的流感免疫力可維持較久，對同一亞型的變種間也有交免疫力，但維持的時(shí)間不長(cháng)。由于流感病毒不斷發(fā)生變異，故可引起反復感染發(fā)病。流感全年均可發(fā)病，以冬春季節多風(fēng)。
四、流感如何預防? (討論式講解)(10分鐘)
流感為乙類(lèi)法定報告的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑，隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場(chǎng)所，室內注意通風(fēng)。公共場(chǎng)所可用1%漂***澄清液或3%過(guò)氧乙酸噴灑，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝曬2小時(shí)或煮沸消毒。流感可通過(guò)注射疫苗預防，尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。流感的預防措施有(討論后總結)：
1、勤開(kāi)窗戶(hù)，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風(fēng)至少2次，每次不少于20分鐘。其次，保持居室的清潔衛生，盡量少開(kāi)空調。
2、注意防寒保暖并勤曬被褥。
3、注意個(gè)人衛生，要勤洗手，常用冷水洗臉，不隨地吐痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播流感病毒。
4、加強體育鍛煉，積極參加課外活動(dòng)，提高耐寒能力，增強體質(zhì)。
5、飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開(kāi)水，少吃辛辣油炸食物。
6、勞逸結合，睡眠充足，不要熬夜。
7、若有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道癥狀時(shí)，要及早就醫。
8、盡量少到人群擁擠的公共場(chǎng)所。
9、學(xué)校應加強晨檢，發(fā)現流感病人要及時(shí)隔離和治療，以減少傳染源的存在。
10、及早做好流感疫苗的預防接種工作。
五、學(xué)校針對流感采取的措施(3分鐘)
1、領(lǐng)導在大會(huì )上動(dòng)員學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，預防流感;
2、任課教師做好晨檢統計;
3、醫務(wù)室做好學(xué)生病因的跟蹤;
4、總務(wù)科做好消殺后勤工作;
5、飯堂星期二、星期四免費提供涼茶;
6、全校進(jìn)行大掃除。
六、建議同學(xué)們應該怎么做(3分鐘)
1、注意衛生的保潔;
2、注意宿舍的通風(fēng);
3、課后加強鍛煉;
4、注意早晚溫差變化，做好保暖;
5、感覺(jué)身體不適馬上就醫;
6、多喝水。
集體討論(10分鐘)
小結：(5分鐘)預防流感，注意衛生;流感可怕，但可以預防。
這幾天的熱門(mén)話(huà)題是：禽流感，去年和今春以來(lái)，我省已先后確診了多例人感染H7N9禽流感病例，且有死亡病例發(fā)生。我縣衛生相關(guān)部門(mén)針對最近禽流感疫情做出快速反應，集中清理活禽市場(chǎng)，目前為止我縣尚無(wú)病例，為了預防和防止禽流感發(fā)生和蔓延，鄖西縣政府現已決定停止全縣活禽交易。
一、什么是禽流感?
禽流感是禽流行性感冒的簡(jiǎn)稱(chēng)，是由甲型流感病毒引起的禽類(lèi)傳染性疾病，容易在鳥(niǎo)類(lèi)（尤其是雞）之間引起流行，過(guò)去在民間稱(chēng)作雞瘟。禽類(lèi)感染后死亡率很高。
二、什么是人感染高致病性禽流感?
禽流感病毒可分為高致病性、低致病性和非致病性三大類(lèi)。其中高致病性禽流感是由H5和H7亞毒株（以H5N1和H7N7為代表）引起的疾病。高致病性禽流感因其在禽類(lèi)中傳播快、危害大、病死率高，被世界動(dòng)物衛生組織列為A類(lèi)動(dòng)物疫病，我國將其列為一類(lèi)動(dòng)物疫病。高致病性禽流感H5N1是不斷進(jìn)化的，其寄生的動(dòng)物（又叫宿主）范圍會(huì )不斷擴大，可感染虎、家貓等哺乳動(dòng)物，正常家鴨攜帶并排出病毒的比例增加，尤其是在豬體內更常被檢出。
三、人是怎樣感染上禽流感的
禽流感病毒可通過(guò)消化道和呼吸道進(jìn)入人體傳染給人，人類(lèi)直接接觸受禽流感病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸禽流感病毒也可以被感染預防禽流感安全教育主題班會(huì )預防禽流感安全教育主題班會(huì )。通過(guò)飛沫及接觸呼吸道分泌物也是傳播途徑。如果直接接觸帶有相當數量病毒的物品，如家禽的糞便、羽毛、呼吸道分泌物、血液等，也可經(jīng)過(guò)眼結膜和破損皮膚引起感染。
四、禽流感癥狀
人感染高致病性禽流感患者有哪些表現？
人類(lèi)患上人感染高致病性禽流感后，起病很急，早期表現類(lèi)似普通型流感。主要表現為發(fā)熱，體溫大多在39℃以上，持續1~7天，一般為3~4天，可伴有流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、頭痛、全身不適，部分患者可有惡心、腹痛、腹瀉、稀水樣便等消化道癥狀。除了上述表現之外，人感染高致病性禽流感重癥患者還可出現肺炎、呼吸窘迫等表現，甚至可導致死亡。
五、日常生活中怎樣預防人感染高致病性禽流感
1、健康的生活方式對預防該病非常重要，平時(shí)應加強體育鍛煉，多休息，避免過(guò)度勞累，不吸煙，勤洗手；
注意個(gè)人衛生，打噴嚏或咳嗽時(shí)掩住口鼻。
2、保持室內清潔，使用可清洗的地墊，避免使用難以清理的地毯，保持地面、天花板、家具及墻壁清潔，確保排水道通暢；
保持室內空氣流通，應每天開(kāi)窗換氣兩次，每次至少10分鐘，或使用抽氣扇保持空氣流通；
盡量少去空氣不流通的場(chǎng)所。
3、注意飲食衛生，進(jìn)食禽肉、蛋類(lèi)要徹底煮熟，加工、保存食物時(shí)要注意生、熟分開(kāi)；
養成良好的衛生習慣，搞好廚房衛生，不生食禽肉和內臟，解剖活（死）家禽、家畜及其制品后要徹底洗手。
4、發(fā)現疫情時(shí)，應盡量避免與禽類(lèi)接觸；
公眾特別是兒童應避免密切接觸家禽和野禽。
5、注意生活用具的消毒處理。禽流感病毒不耐熱，100℃下1分鐘即可滅活。對干燥、紫外線(xiàn)照射、汞、氯等常用消毒藥都很敏感。
6、若有發(fā)熱及呼吸道癥狀，應戴上口罩，盡快就診，并切記告訴醫生發(fā)病前有無(wú)外游或與禽類(lèi)接觸史
7、一旦患病，應在醫生指導下治療和用藥，多休息、多飲水，注意個(gè)人衛生。
六、其它注意事項
防治人感染高致病性禽流感的關(guān)鍵是什么？
防治人感染高致病性禽流感關(guān)鍵要做到“四早”，指對疾病要早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療：
早發(fā)現：當自己或周?chē)顺霈F發(fā)燒、咳嗽、呼吸急促、全身疼痛等癥狀時(shí)，應立即去醫院就醫。
早報告：發(fā)現人感染高致病性禽流感病例或類(lèi)似病例，及時(shí)報告當地醫療機構和疾病預防控制機構。
早隔離：對人感染高致病性禽流感病例和疑似病例要及時(shí)隔離，對密切接觸者要按照情況進(jìn)行隔離或醫學(xué)觀(guān)察，以防止疫情擴散。
早治療：確診為人感染高致病性禽流感的患者，應積極開(kāi)展救治，特別是對有其他慢性疾病的人要及早治療，經(jīng)過(guò)抗病毒藥物治療以及使用支持療法和對癥療法，絕大部分病人可以康復出院。
活動(dòng)設計背景
健康對于幼兒成長(cháng)來(lái)說(shuō)是最重要的。天氣冷了,我發(fā)現本班有許多幼兒不愿多穿衣服,導致了感冒，每天帶藥來(lái)幼兒園吃的人數也多了，有些還很怕吃藥，因此，我設計了這一活動(dòng)，讓孩子知道感冒的有關(guān)知識，促進(jìn)幼兒的健康長(cháng)成。
活動(dòng)目標
1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
2、初步了解一些預防感冒的方法。
3、知道感冒了不要怕打針吃藥，要做個(gè)勇敢的孩子。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解一些預防感冒的方法。
難點(diǎn)：了解感冒的癥狀。
活動(dòng)準備
預防感冒方法的圖片（洗手、吃飯、鍛煉等等）。
活動(dòng)過(guò)程
一、設置情景，引起幼兒的興趣。
園園媽媽打電話(huà)給老師，說(shuō)園園直打噴嚏，還流鼻滴，吃不下飯，不能來(lái)幼兒園和我們一起玩了。
二、說(shuō)一說(shuō)：感冒的癥狀及原因。
1、園園怎么了？為什么會(huì )感冒？
教師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
2、你們感冒過(guò)嗎？感冒了會(huì )有什么感覺(jué)？
教師小結：流鼻涕、喉嚨痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì )發(fā)燒，當身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。
三、滲透情感，懂得要勇敢，生病不怕打針吃藥。
討論：園園會(huì )到哪里看??？她打針的時(shí)候哭了沒(méi)有？小朋友打針的時(shí)候是怎么做的？哪個(gè)來(lái)學(xué)學(xué)打針的動(dòng)作是怎樣的？
教師小結：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會(huì )好了。
四、結合圖片展開(kāi)討論：初步了解預防感冒的方法。
1、討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？
2、看圖片提升經(jīng)驗，了解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺(jué)蓋好被子、天冷了及時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……
五、活動(dòng)延伸：幼兒進(jìn)行區域活動(dòng)——寶寶醫院。
教學(xué)反思
活動(dòng)中師幼之間，幼兒與幼兒之間的交流比較多，通過(guò)交流幼兒了解了感冒的一些癥狀，增強了幼兒預防感冒，戰勝感冒的意識。在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，老師都能真正地把孩子放在第一位，讓每個(gè)孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法，收到了較好的效果?；顒?dòng)如果能請幼兒園的保健員或當醫生的家長(cháng)來(lái)配合上課效果肯定會(huì )更好。
活動(dòng)目標：
1、知道什么是流感，了解其危害性。
2、懂得怎樣預防流感。
活動(dòng)準備：
圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
師：“小朋友們，你們每天早上來(lái)幼兒園時(shí)老師在門(mén)口都對你們做了哪些檢查??？”
幼：記體溫、摸頭、有無(wú)發(fā)燒咳嗽癥狀……
師：那你們知道老師為什么要給你們做這么多的檢查嗎？
幼：……
師：老師們給你們做這么多的檢查都是為了幫助小朋友們預防疾病，現在又出現了一種傳染病，叫做“流感”，今天，老師就和小朋友們一起了解一些“流感”的相關(guān)知識。
二、請幼兒觀(guān)看圖片并提問(wèn)：
1、圖片（一）：圖片上有誰(shuí)？他頭怎么了？
2、圖片（二）：這個(gè)小朋友喉嚨怎么了？
3、圖片（三）：這個(gè)小朋友身體舒服嗎？從哪里看出他很難受，他的表情怎樣？
這種病叫什么??？
教師小結什么是流感，是一種由流行性病毒引起的呼吸系統疾病。
三、了解流感的.危害性。
提問(wèn)：流感有什么危害？重者會(huì )引發(fā)肺炎和呼吸困難，甚至死亡。
四、怎樣預防流感。
1、討論：怎樣才能預防流感？
小結：要養成良好的個(gè)人衛生習慣，經(jīng)常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打噴嚏后；
要保持居室衛生，常開(kāi)窗通風(fēng)；
盡量避免去人群擁擠、通風(fēng)不暢的場(chǎng)所；
避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人，凡是出現發(fā)燒、頭痛、咳嗽、胸悶的小朋友要及時(shí)告訴老師，及時(shí)到醫院就診。
五、延伸活動(dòng)：請家長(cháng)配合引導幼兒正確洗手，預防流感。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事，了解感冒病菌的傳播途徑。
2、能說(shuō)出感冒的癥狀，知道一些預防感冒的方法。
3、懂得感冒了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)準備：
PPT
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示口罩，這是什么？你們什么時(shí)候戴口罩？
2、出示小河馬：他是誰(shuí)？小河馬和口罩發(fā)生了什么故事？（講述故事第一段）
師：故事中誰(shuí)生病去看醫生了？（小河馬）熊醫生給了他什么？（口罩、一大包藥）小河馬在回家的路上發(fā)生了什么事情？（打了個(gè)打噴嚏，口罩飛過(guò)樹(shù)梢不見(jiàn)了）
3、小河馬的口罩不見(jiàn)了，又發(fā)生了什么事？（繼續PPT）
4、小白兔在干什么？它撿起大口罩是怎么做的？（盛蘑菇）在回家的路上它碰見(jiàn)了誰(shuí)?(小羊和小鹿)它又是怎么做的？（拿出蘑菇來(lái)給他們吃）小白兔回家后，把口罩扔出了窗外誰(shuí)看見(jiàn)了?（小松鼠）
5、小松鼠用這個(gè)口罩用它又干了什么？（做了吊床）（邊說(shuō)邊出示動(dòng)物）
6、那為什么第二天醫院門(mén)口的病人那么多呢？為什么小動(dòng)物最后都感冒了？
小結：因為感冒會(huì )傳染，小河馬的大口罩上有感冒病毒，別的小動(dòng)物撿到拿來(lái)用，就把病毒傳染給它們了。對呀，我們小朋友也要注意衛生，不能隨便用別人用過(guò)的`東西如：杯子、毛巾、牙刷，那樣容易傳染疾病。
7、小朋友，你感冒過(guò)嗎？感冒的時(shí)候，你感覺(jué)怎么樣？那如果你想打噴嚏、咳嗽，應該怎么辦？
8、游戲：誰(shuí)對誰(shuí)不對。
老師帶來(lái)了幾幅圖，小朋友觀(guān)察一下，他們做的對嗎？為什么？
9：小河馬：小朋友，你們能告訴我一些預防感冒的方法嗎？（幼兒講述）
10：熊醫生小結：我呀將小朋友講的預防感冒的方法編成了一首兒歌 ，你們聽(tīng)：勤洗手，多通風(fēng)，人多不去湊熱鬧。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。多做運動(dòng)講衛生，身體健康不感冒。
故事：有一天，小河馬得了重感冒，不停地打噴嚏。"阿嚏！"小河馬把自己家的窗戶(hù)噴得老遠老遠，"看來(lái)我該去醫院了"。它來(lái)到醫院看病，大熊醫生說(shuō)："小河馬，你得了重感冒，把這瓶藥帶回家，每天都要按時(shí)服用，這個(gè)大口罩給你，你要好好地戴在你的大嘴巴上"。
小河馬戴著(zhù)大口罩，捧著(zhù)藥回家去，半路上，它忍不住又打了個(gè)大噴嚏。"阿嚏"這個(gè)噴嚏可了不得，揣得小河馬蹦得老高，口水滿(mǎn)地淌。戴在小河馬嘴上的大口罩呢，大口罩飛過(guò)了大樹(shù)梢不見(jiàn)了。小河馬摸摸嘴巴，看看大樹(shù)，大聲地叫道："??！我的口罩不見(jiàn)了。"
小白兔正在采蘑菇，看見(jiàn)落在草地上的大口罩，小白兔捧著(zhù)一個(gè)大蘑菇高興地說(shuō)："這不是一個(gè)很好的籃子嗎？"于是小白兔撿起大口罩，用它來(lái)裝蘑菇，拎著(zhù)蘑菇回家去，路上遇到了小羊和小鹿。小羊和小鹿說(shuō)："小白兔，你好"。"小羊和小鹿你們好，這兩個(gè)大蘑菇送給你們吃。小羊和小鹿再見(jiàn)。"小羊和小鹿說(shuō)："謝謝你，小白兔！"
小白兔回到家，把大蘑菇倒進(jìn)盆里，又把大口罩往窗外扔。樹(shù)上的小松鼠看見(jiàn)扔在地上的大口罩，"咦？這不是一個(gè)很好的吊床嗎？"說(shuō)著(zhù)小松鼠卷起了大口罩，拉成一張吊床"哈，真舒服！"
第二天早晨，森林醫院門(mén)口的病人可真多，"阿嚏！阿嚏！"一個(gè)個(gè)噴嚏打得可響了！大熊醫生開(kāi)門(mén)一看，傻了眼。小朋友，你們說(shuō)這是怎么一回事呢？
活動(dòng)目標：
1、結合現狀初步了解什么是禽流感。
2、培養幼兒對H7N9病毒的自我保護意識。
活動(dòng)準備：
1、有關(guān)禽流感的圖片，
2、H7N9型病毒的圖片
3、禽流感預防的VCD。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
1、現在我們國家都在預防一種病毒，叫什么？（禽流行性感冒，簡(jiǎn)稱(chēng)禽流感）
2、師簡(jiǎn)介：禽流感有A型流感病毒引起的禽類(lèi)感染病，主要發(fā)生在雞、鴨、鵝、鴿子等身上，是一種從呼吸病到嚴重敗血癥等多種癥狀的急性高度致死性的傳染病。它的`特點(diǎn)是：傳播快，危害大
二、鳥(niǎo)禽類(lèi)是如何傳染人的？
1、幼兒自由討論，回答。
2、教師總結：人類(lèi)直接接觸受H7N9型病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H7N9型病毒都會(huì )受到感染。
三、觀(guān)看H7N9型病毒的圖片及工作人員如何加強衛生工作的。
四、看預防禽流感VCD
五、交流：我們應怎樣對待禽流感？
1、幼兒討論
2、老師總結：
我們要高度重視禽流感，科學(xué)認識禽流感，積極預防禽流感，講究個(gè)人衛生，就一定能保護好自己，預防禽流感。
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生認識到講衛生的好處。
2、讓學(xué)生了解什么是流感。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何預防流感。
教學(xué)重點(diǎn)：如何預防流感。
教學(xué)難點(diǎn)：流感的癥狀表現及流感的預防方法。教學(xué)方法：講述、討論法
教學(xué)過(guò)程：
一、課題導入
冬季是呼吸道傳染病高發(fā)的季節，學(xué)校是人群高密集場(chǎng)所，且學(xué)生是抵抗力較弱的群體，因此，流感等呼吸道傳染病是比較容易入侵的，所以同學(xué)們要做好預防的措施。
二、引導學(xué)生認識什么是流感
流感全稱(chēng)為流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。
三、流感與普通感冒有什么不同及如何傳播
流感與普通感冒是兩個(gè)完全不同的概念。流感是流感病毒引起的呼吸道傳染病，而我們平時(shí)講的感冒，多是指普通感冒，俗稱(chēng)“傷風(fēng)”，其特征是：病因復雜多樣，包括多種病毒、支原體和少數細菌等，都可以引起感冒。感冒每次發(fā)病可由不同的病原
引起，所以有些人一段時(shí)間內可以反復多次患感冒，但一次流感流行通常為同一種流感病毒引起，患過(guò)流感或注射過(guò)流感疫苗的人通常短期內不會(huì )反復患流感。
在癥狀方面，流感常表現為嚴重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發(fā)癥，而普通感冒癥狀輕微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主。
普通感冒的病原多達百余種，無(wú)法控制疫苗進(jìn)行特異性的預防；
流感可根據引起的流感病毒的種型，注射相應的疫苗得到有效預防。
流感的傳染源主要是病人和隱性感染者，流感以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過(guò)被病毒污染的物品通過(guò)手間接傳播。人群對流感普遍易感，病后有一定的免疫力，對同一型的流感免疫力可維持較久，對同一亞型的變種間也有交免疫力，但維持的時(shí)間不長(cháng)。由于流感病毒不斷發(fā)生變異，故可引起反復感染發(fā)病。流感全年均可發(fā)病，以冬春季節多發(fā)。
四、流感如何預防
流感為乙類(lèi)法定報告的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑，隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場(chǎng)所，室內注意通風(fēng)。公共場(chǎng)所可用1%漂澄清液或3%過(guò)氧乙酸噴灑，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝曬2小時(shí)或煮沸消毒。流感可通過(guò)注射疫苗預防，尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。
流感的預防措施有（討論后總結）：
1、勤開(kāi)窗戶(hù)，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風(fēng)至少2次，每次不少于20分鐘。保持居室的清潔衛生。
2、注意防寒保暖并勤曬被褥。
3、注意個(gè)人衛生，要勤洗手，常用冷水洗臉，不隨地吐痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播流感病毒。
4、加強體育鍛煉，積極參加課外活動(dòng)，提高耐寒能力，增強體質(zhì)。
5、飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開(kāi)水，少吃辛辣油炸食物。
6、勞逸結合，睡眠充足，不要熬夜。
7、若有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道癥狀時(shí)，要及早就醫。
8、盡量少到人群擁擠的公共場(chǎng)所。
9、學(xué)校應加強晨檢，發(fā)現流感病人要及時(shí)隔離和治療，以減少傳染源的存在。
10、及早做好流感疫苗的預防接種工作。
五、建議同學(xué)們應該怎么做
1、注意衛生的保潔；
2、注意宿舍的通風(fēng)；
3、課后加強鍛煉；
4、注意早晚溫差變化，做好保暖；
5、感覺(jué)身體不適馬上就醫；
6、多喝水。
六、小結
預防流感，注意衛生；
流感可怕，但可以預防。
因疫情得到有效控制，近期一些幼兒園陸續開(kāi)園，為進(jìn)一步加強對幼兒衛生習慣的培養，幼兒園將衛生習慣養成滲透在各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)中，今天為小班幼兒設計一節語(yǔ)言領(lǐng)域的活動(dòng)課，兒歌《小朋友愛(ài)清潔》，既鍛煉幼兒語(yǔ)言表達能力，又培養了孩子良好的衛生習慣。
活動(dòng)目標
1.理解兒歌內容，初步學(xué)會(huì )兒歌，懂得要勤剪指甲，勤換衣裳，不脫鼻涕，愛(ài)洗臉，做個(gè)愛(ài)清潔，講衛生的好孩子。
2.學(xué)會(huì )詞組剪指甲、擦鼻涕、換衣裳。
活動(dòng)準備
木耳臺手指玩偶，小雞、小鴨、小貓和小狗
活動(dòng)過(guò)程
1.教師出示手指玩偶引出課題
今天我們班來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物，他們是誰(shuí)？這些小動(dòng)物是怎么叫的？叫我們干什么呢？請小朋友念一首兒歌。
2.教師邊操作木偶邊朗誦兒歌
小鴨嘎嘎嘎，叫我剪指甲。
小雞唧唧唧，叫我擦鼻涕。
小貓喵喵喵，叫我把臉洗。
小狗汪汪汪，叫我勤換衣。
小朋友愛(ài)清潔，人人見(jiàn)了都喜歡。
3.教師結合手指玩偶表演提問(wèn)，幫助幼兒理解兒歌內容，練習短語(yǔ)。
小鴨（小雞、小貓、小狗）都怎么叫的？
小雞（小鴨、小貓、小狗）都讓我們做什么？
4.教師小結
小鴨要我們剪指甲，小雞要我們擦鼻涕，小貓要我們愛(ài)洗臉，小狗要我們勤換衣，他們也喜歡愛(ài)清潔、講衛生的孩子，愛(ài)清潔的小朋友，人人都喜歡。
5.教師操作指偶幼兒學(xué)念兒歌。
6.教師操作指偶幼兒做兒歌內容的相應動(dòng)作，對念兒歌。
7.以游戲的形式與幼兒對念兒歌
現在，小鴨、小雞、小貓、小狗要檢查小朋友的衛生了，請你們準備好。教師走到某一幼兒面前，操作布偶念“小鴨叫，嘎嘎嘎”，被檢查的幼兒做剪指甲的動(dòng)作，念：“叫我剪指甲”。開(kāi)始時(shí)教師可對幼兒念的兒歌和要做的動(dòng)作進(jìn)行提示，逐漸要求幼兒獨立學(xué)會(huì )兒歌和動(dòng)作。
最后教師總結：
“檢察員說(shuō)你們兒歌念得好，都是又清潔，講衛生的好孩子，現在他們高興地與小朋友再見(jiàn)了，下次再來(lái)檢查小朋友們的衛生”。
教學(xué)筆記
在幼兒的心目中，小鴨小雞等都是他們的好朋友，它們之間仿佛有一種天然的心理溝通，因此朋友的勸說(shuō)和感化，有時(shí)可以比老師家長(cháng)更有效，這首兒歌就抓住了這個(gè)特點(diǎn)，因此對幼兒有較強的教育作用。
兒歌采用傳統的結構方式，前四句以小動(dòng)物的各種叫聲鋪敘清潔的具體行為，最后一遍，概括全文，點(diǎn)明主題，這種以個(gè)別到一般由具體到抽象的構思方法，很符合幼兒思維的特點(diǎn)。
兒歌以象聲詞貫穿全篇，句式整齊，幼兒讀起來(lái)朗朗上口，增加了朗誦的興趣。在學(xué)會(huì )兒歌的同時(shí)，幼兒的良好生活衛生習慣得到了進(jìn)一步的強化。
教學(xué)目標：
1、春季傳染病——流感及相關(guān)知識。
2、學(xué)會(huì )如何預防流感，進(jìn)行相關(guān)知識的了解。
3、讓學(xué)生了解了在日常學(xué)習生活中要養成良好的個(gè)人衛生習慣，加強體育鍛煉，增強抵抗力等等，使學(xué)生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學(xué)習。增長(cháng)學(xué)生的衛生知識，增強學(xué)生的自我保健意識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身
“讓我幫你揉揉肩，讓我幫你捶捶背”活動(dòng)。讓同學(xué)們放松，并懂得鍛煉身體，保持身心健康。
師：同學(xué)們，春季是最容易感冒的季節，現在，我們班已經(jīng)有好多同學(xué)都感冒了，所以同學(xué)們應多注意自己的身體健康。今天我們就召開(kāi)一次預防流感主題班會(huì )，題目是：“我健康，我快樂(lè )”。出示課件。
二、小醫生上場(chǎng)。
師：同學(xué)們，流感經(jīng)常發(fā)生在我們身邊，估計很多同學(xué)卻不是非常了解。為了同學(xué)們的身體健康，為了同學(xué)們能更好地照顧自己，為了同學(xué)們能更好地預防流感，今天我特意為大家請到了小趙醫生，她將為我們介紹更多關(guān)于流感的知識。
小醫生：各位同學(xué)，我是小趙醫生。聽(tīng)老師說(shuō)我們很多同學(xué)都感冒了。所以，今天我特抽時(shí)間來(lái)這里為大家談?wù)勱P(guān)于感冒的很多問(wèn)題。（讓曾經(jīng)有過(guò)感冒或正患流感的同學(xué)舉手說(shuō)說(shuō)他們的各種癥狀及感受。）
1.流感及傳播
同學(xué)們，你們知道嗎？你們的種種癥狀表明了你們都患了流行性感冒，我們簡(jiǎn)稱(chēng)“流感”.它是一種由流感病毒感染引起的呼吸道傳染病。春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節，由于天氣多變，時(shí)暖時(shí)寒，氣候仍然寒冷、干燥，人們經(jīng)歷了一個(gè)漫長(cháng)的冬天，當春季來(lái)臨時(shí)，人體內環(huán)境很難一下子與外界環(huán)境相適應，人體的免疫力相對低下，病菌、病毒等致病微生物趁機而入。流感病毒可以借助空氣傳播，如當患者在咳嗽、打噴嚏、甚至大聲說(shuō)話(huà)時(shí)，會(huì )將病毒擴散到周?chē)目諝庵?，形成的細小飛沫傳播。另外，患者接觸過(guò)的物體表面也會(huì )附著(zhù)病毒，而人在接觸這些物體表面后，再用手觸摸鼻子、眼睛、嘴也會(huì )造成感染。所以，它傳染性是比較強的。
2.流感的主要癥狀
發(fā)病突然、高燒（39度以上）、畏寒、頭痛、無(wú)力、喉嚨發(fā)炎、肌肉酸痛、干咳、打噴嚏，鼻塞和流鼻涕等。這些癥狀在醫學(xué)上被稱(chēng)為
“流感樣”癥狀，因為普通感冒也可能出現類(lèi)似癥狀。少數病人還會(huì )出現胃腸道為主癥狀，如惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。
3.流感與普通感冒的區別
4.流感的治療與預防
目前流感尚無(wú)特效治療藥物。接種流感疫苗是預防流感及其并發(fā)癥的最有效方法之一。
小結：流感的傳染性極強，所以當我們平常應注意衛生，多注意鍛煉身體，及時(shí)對流感注意預防。當我們生病了，就應該及時(shí)到醫院就診。同學(xué)們，希望大家都有一個(gè)健康的身體，我們大家才能快樂(lè )生活，快樂(lè )學(xué)習！祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習進(jìn)步！
三、啟發(fā)：學(xué)生交流《想象在流感流行的日子里》發(fā)生的變化及帶來(lái)的影響。
師：感謝小趙醫生對我們耐心的講解，相信同學(xué)們已經(jīng)對流感有所了解。同學(xué)們，現在讓我們想一想流感在我們的生活和學(xué)習中帶來(lái)了哪些影響？請聽(tīng)音樂(lè )，閉上眼睛，放松一下心情，想想：
（1）在流感流行的日子里，是否缺課的人多了；
（2）在流感流行的日子里，是否要做的事情多了；
（3）在流感流行的日子里，是否更關(guān)注自己的個(gè)人衛生了；
（4）在流感流行的日子里，是否聽(tīng)到了各種關(guān)心的聲音；
（5）在流感流行的日子里，是否想到了身體健康的重要；
（6）在流感流行的日子里，爸爸媽媽比平時(shí)更忙碌了??
小結：流感給我們的生命健康帶來(lái)了威脅，嚴重影響了了我們的日常生活。同學(xué)們，大家想想，如果沒(méi)有健康的身體，我們還能學(xué)習？沒(méi)有健康的身體，我們學(xué)習還有意義嗎？
四、如何預防流感。
（各小組討論，然后采用“心靈的小飛機游戲”說(shuō)出預防流感的措施。然后讓生活委員利用大屏幕總結。）
1.師：同學(xué)們，既然感冒給我們帶來(lái)極大的影響，我們是不是應該預防呢？現在我們就根據同學(xué)們的日常經(jīng)驗，大家經(jīng)?？吹年P(guān)于健康的課外書(shū)籍，還有剛剛小趙老師的講解，大家分小組討論，老師將會(huì )發(fā)給每個(gè)小組一張紙，大家總結了并寫(xiě)下來(lái)，然后我們通過(guò)“心靈的小飛機游戲”，把你們的想法給大家分享一下。
2.討論結束，教師宣布“心靈的小飛機”游戲規則，進(jìn)行游戲活動(dòng)。
3.生活委員根據游戲活動(dòng)內容，把預防流感做出小結。
（1）注意葷素搭配，營(yíng)養全面合理，多吃蔬菜、水果；
（2）平時(shí)做好個(gè)人衛生，勤洗手、勤洗頭、勤洗澡等；
（3）教室、家里經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，下課后常到外面呼吸新鮮空氣；
（4）少到空氣不流通的或雜亂的公共場(chǎng)合活動(dòng)；
（5）常備板藍根等沖劑預防；
（6）經(jīng)常開(kāi)展體育運動(dòng)，以增強自身的抵抗力和增進(jìn)對自然環(huán)境的適應性；
（7）注意氣溫變化而增減衣服；
（8）保證充足睡眠時(shí)間；
（9）保持良好的心情；
（10）接種流感疫苗是基本措施，每年入秋后到防疫部門(mén)接種流感疫苗，大多數人可有效預防流感。但對雞蛋過(guò)敏和正患流感的人禁用疫苗。
4.如果有同學(xué)患了流感，那怎么辦？
（１）戴上口罩，避免去人多的地方，避免傳染他人；
（２）碗筷單獨消毒，吃飯與別人分開(kāi)，以免交叉傳染；
（３）發(fā)現感冒及時(shí)到醫院治療，在家恢復后再來(lái)校上課，以免再次傳染。
五、注意個(gè)人衛生，學(xué)會(huì )洗手
1.用課件教會(huì )學(xué)生洗手。
師：同學(xué)們，大家學(xué)會(huì )洗手了嗎？回去也教教我們身邊的親人，朋友，讓我們大家都講究衛生，擁有一個(gè)健康的身體。希望大家都能開(kāi)心快樂(lè )！
2、歌曲欣賞：健康歌
師：最后，讓我們大家一起跟著(zhù)音樂(lè )運動(dòng)起來(lái)，鍛煉鍛煉我們的身體。有請我們的文娛委員。
讓我們在快樂(lè )的音樂(lè )中結束今天的這節主題班會(huì )。
