樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng)方案第1篇樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng)方案一、指導思想：為了培養學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，我決定在學(xué)生中開(kāi)展樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生在原有的材料上進(jìn)行改進(jìn)，做到立體感強、色彩繽紛，給人以形象逼真、奇特精美的感受下面是小編為大家整理的樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng)方案3篇,供大家參考。
樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng)方案
一、指導思想：
為了培養學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，我決定在學(xué)生中開(kāi)展樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生在原有的材料上進(jìn)行改進(jìn)，做到立體感強、色彩繽紛，給人以形象逼真、奇特精美的感受，不僅能提高學(xué)生的動(dòng)手能力，而且能讓學(xué)生感受美、表現美、創(chuàng )造美。
二、活動(dòng)目的：
1、認識和了解我國傳統民間工藝的知識和歷史，促使學(xué)生熱愛(ài)祖國的燦爛文化。
2、通過(guò)欣賞感受樹(shù)葉貼畫(huà)藝術(shù)的美麗，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造的欲望。
3、讓學(xué)生在樹(shù)葉貼畫(huà)中體驗樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，培養學(xué)生合作學(xué)習的能力。
4、在制作樹(shù)葉貼畫(huà)中，培養學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng )造能力和審美能力。
三、具體措施及實(shí)施過(guò)程：
1、收集各種適合剪貼畫(huà)制作的作品材料，促進(jìn)美的創(chuàng )造。
2、收集各種形狀的樹(shù)葉、彩紙、硬紙板、彩色卡紙、膠棒、膠水、雙面膠等。所需的材料還可以在生活中發(fā)現和收集。
3、樹(shù)葉貼畫(huà)表現的內容廣泛，可以表達自己的現實(shí)生活，也可以表達遠大理想。根據自己的喜好選擇人物、動(dòng)物、科技、自然景觀(guān)、卡通、課本等內容進(jìn)行概括、加工、提煉，做合理的夸張、生動(dòng)的比喻、巧妙的構思和聯(lián)想，表現出鮮明的主題，創(chuàng )造出耐人尋味的作品。四、活動(dòng)要求
1、學(xué)生制作完成的畫(huà)面貼切學(xué)生的生活實(shí)際，為學(xué)生所喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，用孩子的眼光和心靈描述他們的世界，表現美的生活。
2、選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示、表?yè)P，并選出優(yōu)秀作品上交。
教材分析：
《美術(shù)課程標準》指出“盡可能運用自然環(huán)境（如自然景觀(guān)、自然材料等）以及校園和社會(huì )生活中的資源（如活動(dòng)、事件和環(huán)境等）進(jìn)行美術(shù)教學(xué)?！鞭r村小學(xué)的美術(shù)課，最令教師患難的就是學(xué)生的學(xué)具材料很齊全。因此，我們只好因地制宜、就地取材來(lái)拓寬美術(shù)課程資源，選擇本地容易收集的各種樹(shù)葉作為材料，進(jìn)行樹(shù)葉貼畫(huà)、樹(shù)葉拓印、樹(shù)葉添畫(huà)、樹(shù)葉剪紙、樹(shù)葉書(shū)簽的系列活動(dòng)，讓學(xué)生建立“變廢為寶”的思想，體會(huì )運用自然材料創(chuàng )作的樂(lè )趣，培養學(xué)生的審美情趣與創(chuàng )造能力。本課為“樹(shù)葉畫(huà)”系列課程中的第一課，通過(guò)簡(jiǎn)單的樹(shù)葉拼擺造型，激發(fā)學(xué)生興趣，為以后的樹(shù)葉畫(huà)打下基礎。
教學(xué)目標：
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感受自然材質(zhì)——樹(shù)葉獨特的美，產(chǎn)生利用廢舊物品、自然材料進(jìn)行創(chuàng )作的興趣。
知識與技能：提升學(xué)生對造型藝術(shù)語(yǔ)言的廣義認識，訓練學(xué)生概括、夸張的表現能力，通過(guò)聯(lián)想、想象開(kāi)啟學(xué)生的創(chuàng )新思維。
過(guò)程與方法：通過(guò)選葉、拼擺、粘貼訓練學(xué)生的動(dòng)手能力，通過(guò)合作拼貼培養學(xué)生的合作意識，養成愛(ài)整潔、講衛生的行為習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、材料的選擇運用；
2、樹(shù)葉貼畫(huà)的技巧。
教學(xué)難點(diǎn)：
形象特征表現、創(chuàng )新。
教學(xué)準備：
教師：選擇大小不同、形狀各異、顏色豐富的樹(shù)葉，壓平、涼干、裝與6個(gè)紙盒內（供6個(gè)小組學(xué)生使用）；
樹(shù)葉畫(huà)作品若干，樹(shù)葉范畫(huà)2幅；
獎品（樹(shù)葉書(shū)簽）若干。
學(xué)生：糨糊、卡紙
教學(xué)對象：三年級
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
（一）激趣導入、引出課題
教師提問(wèn)：同學(xué)們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？請大家說(shuō)說(shuō)什么叫做畫(huà)（板書(shū)）？
教師對學(xué)生的回答給予一定的肯定（態(tài)度、情感方面），暫不判斷正誤。出示一幅樹(shù)葉粘貼畫(huà)作品：這是不是畫(huà)？這是什么做成的畫(huà)？
板書(shū)課題：樹(shù)葉貼畫(huà)。
（二）樹(shù)葉欣賞
教師給同學(xué)們帶來(lái)了禮物，請各位小組長(cháng)打開(kāi)桌上的紙盒，讓每位學(xué)生拿上一片樹(shù)葉，仔細觀(guān)察、欣賞、聯(lián)想、討論。
請各組派代表說(shuō)說(shuō)自己的樹(shù)葉的形狀、色彩與紋理。教師小結：
樹(shù)葉是大自然的杰作，每一片樹(shù)葉都帶著(zhù)大自然的靈氣，有自己獨特的形狀、大小、紋理，呈現出獨特的美，引發(fā)人們美的遐想。
樹(shù)葉有很多用途（如綠化、凈化空氣、燃料、肥料、藥用等）。用樹(shù)葉代替彩筆和顏料，就可以制作美術(shù)作品。
（三）欣賞樹(shù)葉美術(shù)作品
教師展示本校學(xué)生用樹(shù)葉制作的樹(shù)葉貼畫(huà)、樹(shù)葉添畫(huà)、樹(shù)葉剪紙、樹(shù)葉書(shū)簽、樹(shù)葉拓印等，介紹本校美術(shù)課開(kāi)展樹(shù)葉制作的情況。
小結：利用樹(shù)葉，對樹(shù)葉進(jìn)行加工，可以制成許多美麗的作品，其中樹(shù)葉貼畫(huà)是最基本、最簡(jiǎn)單的方法。
（四）探究制作方法
1、教師出示樹(shù)葉貼畫(huà)范作，旁邊貼上空白卡紙，示范制作過(guò)程。
2、抽2個(gè)學(xué)生對《?！愤M(jìn)行“變形創(chuàng )作”，并簡(jiǎn)述自己的粘貼方法。
3、教師介紹如何表現事物的形象特征，如何利用樹(shù)葉概括、夸張事物的特征。
板書(shū)制作過(guò)程：選葉—聯(lián)想—拼擺—粘貼
4、學(xué)生按照由易到難的順序完成樹(shù)葉動(dòng)物—樹(shù)葉人物—樹(shù)葉風(fēng)景—樹(shù)葉添畫(huà)—樹(shù)葉拓印—樹(shù)葉剪紙—樹(shù)葉書(shū)簽等拼貼畫(huà)制作。
兒歌小結：片片樹(shù)葉真有趣，
我來(lái)把它巧設計。選葉聯(lián)想再拼擺，粘貼成畫(huà)真美麗。
（五）學(xué)生作業(yè)
1、同學(xué)合作制作一幅樹(shù)葉貼畫(huà)。
2、給作品命名，寫(xiě)上作者姓名。
3、主意整潔，保持良好環(huán)境。
（六）評價(jià)、交流
1、生評：自評——說(shuō)說(shuō)我的創(chuàng )意，說(shuō)說(shuō)我的方法，說(shuō)說(shuō)我的收獲。他評——夸夸他的特色，找找他的問(wèn)題。
2、師評：肯定學(xué)生的創(chuàng )造精神，從構圖、色彩搭配、材料使用等方面提出具體建議。
教師小結：今天同學(xué)們的美術(shù)學(xué)習又有了不少的收獲，我們用自己靈巧的雙手，把一片片尋常的樹(shù)葉變成了一幅幅精美的圖畫(huà)——樹(shù)葉貼畫(huà)。同學(xué)們可以把這些畫(huà)貼到教室或家里，讓你時(shí)時(shí)都能感受到大自然的氣息。為了讓我們生活的世界更美麗，讓我們一起來(lái)努力吧！
樹(shù)葉，是孩子們生活中處處可見(jiàn)的物體，它千姿百態(tài)，與很多物體的形狀相同，用樹(shù)葉來(lái)貼畫(huà)各種物體既貼近大自然，貼近幼兒生活又能激發(fā)孩子們的創(chuàng )造性思維，培養他們的設計制作能力。讓我們一起和孩子走進(jìn)大自然，體驗樹(shù)葉作畫(huà)為我們帶來(lái)的驚喜吧！
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)實(shí)踐，讓幼兒認識更多的樹(shù)葉名稱(chēng)、顏色、形狀等。
2、走進(jìn)大自然，培養幼兒保護環(huán)境，熱愛(ài)大自然的情感。
3、體驗和家長(cháng)一起參與親子活動(dòng)的樂(lè )趣，增進(jìn)親子感情。
活動(dòng)過(guò)程：
1、家長(cháng)利用休息時(shí)間，和幼兒一起到戶(hù)外收集各種各樣的樹(shù)葉，在收集過(guò)程中，家長(cháng)應引導幼兒了解樹(shù)葉的名稱(chēng)。
2、家長(cháng)指導幼兒嘗試貼畫(huà)樹(shù)葉。
在貼畫(huà)的過(guò)程中家長(cháng)引導幼兒自己選擇葉片的大小、油畫(huà)棒的顏色，讓幼兒在操作的過(guò)程中感受樹(shù)葉大小，形狀和顏色的不同。
