晨間活動(dòng)教案第1篇設計思路小班的孩子年齡小，動(dòng)作發(fā)展差，需要大量的練習。為了使幼兒手眼協(xié)調能力及跑、跳、投擲等能力得到更好的發(fā)展，我為幼兒準備了一些自制的體育活動(dòng)器械，劃分活動(dòng)區域，讓幼兒在各區域的情下面是小編為大家整理的晨間活動(dòng)教案,供大家參考。
設計思路
小班的孩子年齡小，動(dòng)作發(fā)展差，需要大量的練習。為了使幼兒手眼協(xié)調能力及跑、跳、投擲等能力得到更好的發(fā)展，我為幼兒準備了一些自制的體育活動(dòng)器械，劃分活動(dòng)區域，讓幼兒在各區域的情景中掌握技能。啟發(fā)幼兒利用體育器械玩出不同的玩法，增強幼兒對體育活動(dòng)的興趣?？紤]到小班孩子好模仿，我所劃分的區域不多，而每個(gè)區域里的相同器械投放較多。
由于小班孩子自我保護能力差，我選用的體育活動(dòng)器械大多是布縫的，安全性較好。
活動(dòng)目標
1、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大肌肉動(dòng)作，培養幼兒的`走、跑、跳、投擲能力。
2、感受到體育活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè )，愿意參加體育活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、自制體育小器械若干（小轉盤(pán)，布繩，沙包等）
2、劃分4個(gè)區域：沙包區、布繩區、轉盤(pán)區、球區
沙包區投放沙包30個(gè)，大嘴巴2個(gè)，“害蟲(chóng)”15個(gè)；
球區投放球20個(gè)，球架2個(gè)，小紙棒20個(gè)；
布繩區投放布繩20個(gè)；
轉盤(pán)區投放轉盤(pán)20個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身運動(dòng)
1）、檢查幼兒衣服、鞋等情況，為活動(dòng)做準備
2）、引導活動(dòng)，放松關(guān)節
看見(jiàn)小鳥(niǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭——頭部運動(dòng)
看見(jiàn)小熊招招手——上肢運動(dòng)
看見(jiàn)小猴問(wèn)個(gè)好——彎腰運動(dòng)
看見(jiàn)山羊蹲下來(lái)——下蹲運動(dòng)
看見(jiàn)小兔跳一跳——跳躍運動(dòng)
2、分散運動(dòng)
1）、幼兒選擇自己喜歡的區域活動(dòng)
提醒幼兒到自己沒(méi)有玩過(guò)的區域活動(dòng)
2）、教師在各個(gè)區域進(jìn)行指導
沙包區：幼兒將沙包投進(jìn)動(dòng)物大嘴巴，消滅“害蟲(chóng)”，要求投的準。比比誰(shuí)投的遠。
球區：幼兒可以拍球，滾球，踢球，用紙棒趕球。
布繩區：幼兒可以將布繩夾在褲子后面，當“小尾巴”，玩抓尾巴游戲。也可放在地上擺成各種圖案，跳格子。
轉盤(pán)區：把轉盤(pán)當飛盤(pán)飛到空中，放在地上當障礙物跳過(guò)去。
3）、啟發(fā)幼兒想出器械的新玩法，鼓勵幼兒介紹并演示自己怎么利用小器械來(lái)活動(dòng)的。
比如繩子可以用手連起來(lái)開(kāi)火車(chē)，甩繩子。轉盤(pán)頂在頭上走直線(xiàn)，曲線(xiàn)等。
3、評價(jià)
表?yè)P在活動(dòng)中玩法多的幼兒，大家一起收拾整理活動(dòng)器械。
3、早操
1）、找到自己的早操隊伍，按直線(xiàn)排好隊。
[page_break]
2）、合著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作，動(dòng)作整齊，有力。
活動(dòng)反思
在本次活動(dòng)中，氣氛活躍，幼兒情緒飽滿(mǎn)，積極性高，樂(lè )于練習。幼兒的跑、跳、投擲能力在活動(dòng)中得到發(fā)展。在第一個(gè)環(huán)節中，幼兒在教師的指令下，輕松地完成各個(gè)肢節的運動(dòng)。在第二個(gè)環(huán)節中，孩子的體育技能在游戲中得到鍛煉。
活動(dòng)中發(fā)現，小班大部分孩子沒(méi)有創(chuàng )新意識，跟著(zhù)別人做。只有能力強、年齡大的幾個(gè)孩子會(huì )想出新的玩法。
話(huà)說(shuō)“一年之計在于春，一日之計在于晨”，意思不外乎早晨的鍛煉是有利于身體健康的，孩子的晨間活動(dòng)也是一樣，每天早上，只要天氣合適，我們就會(huì )帶領(lǐng)孩子們到操場(chǎng)上去進(jìn)行各種鍛煉，讓他們增強體質(zhì)，練習各種技能。而如何才能讓孩子們的晨間活動(dòng)有質(zhì)量呢？
一般在天氣不下雨的情況下，我們都是帶著(zhù)孩子們到戶(hù)外操場(chǎng)上去活動(dòng)，讓孩子們都呼吸到戶(hù)外的新鮮空氣，并且能有較大的活動(dòng)空間?？梢坏┯龅酱箪F、下雨等不好的天氣，我們就會(huì )讓孩子們在室內玩桌面玩具等以自主活動(dòng)為主的晨間活動(dòng)。相對戶(hù)外活動(dòng)，室內活動(dòng)的內容選擇范圍就比較小，也不能做一些幅度較大的運動(dòng)。但是我們也可以活動(dòng)的趣味性，拓展活動(dòng)內容。我們可以在室內活動(dòng)中融入一些幅度小的民間游戲，如：炒黃豆、搖小船等、石頭剪子布，提高幼兒在室內活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)材料是激發(fā)幼兒興趣的刺激物，又是開(kāi)展鍛煉的物質(zhì)前提。但是很多時(shí)候我們會(huì )因為材料的不足而無(wú)法正常開(kāi)展為了解決這個(gè)矛盾，就應該發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與材料的準備和制作，一般來(lái)說(shuō)，我們可以選取一些材料準備容易，制作簡(jiǎn)單又有多功能的器械：如用報紙做的紙球，用酸奶瓶做的拉力器，用礦泉水瓶做的障礙物等。這些活動(dòng)器材安全有趣實(shí)用，又可以?xún)哄憻捰變焊鞣矫娴膭?dòng)作，每班每個(gè)幼兒參與了，材料自然就充足，爭搶現象自然就解決了，各班之間的材料還能交換玩耍孩子的興趣就不會(huì )減弱。
幼兒園晨間活動(dòng)的時(shí)間比較短，因此，應注意安排一些輕松、活潑，幼兒感興趣，容易學(xué)會(huì )并參與的活動(dòng)，而且運動(dòng)量也不宜過(guò)大。于是，我們在走、跑、跳、平衡等對幼兒基本能力要求的基礎上，更應注重活動(dòng)形式的多樣性和趣味性，比如走的活動(dòng)設計成走小石墩、走障礙物等；
平衡活動(dòng)設計成“過(guò)小橋”等，利用豐富而有趣的內容及形式，吸引幼兒積極主動(dòng)地參與晨間活動(dòng)，以達到鍛煉的目的。
再者，孩子的自我保護意識較差，對運動(dòng)前后要及時(shí)增減衣物，及時(shí)補充水分這些運動(dòng)常識對他們來(lái)說(shuō)是不可能知道的，就算知道，在玩得興奮時(shí)他們就會(huì )忘得九霄云外，老師就要觀(guān)察孩子的運動(dòng)量，適時(shí)提醒孩子注意休息、增減衣物、補充水分，只有這樣孩子才能真正得到體能和機能的鍛煉。
讓幼兒充分體驗運動(dòng)的快樂(lè )，形成活潑、向上的性格，擁有健康的身體，才能更好地促進(jìn)各領(lǐng)域的學(xué)習，我們應該認真對待，豐富活動(dòng)形式，提高活動(dòng)的效率使幼兒在晨間鍛煉活動(dòng)中得到真正的發(fā)展！
晨間活動(dòng)開(kāi)始了，美食區里的孩子發(fā)現了區域里的操作材料沒(méi)有按類(lèi)分放，而且里面的材料有的已經(jīng)被拆開(kāi)。她們交流后想出了和大家共同制作操作材料的決定，最終任務(wù)圓滿(mǎn)完成。
當孩子在區域活動(dòng)的時(shí)候，我看到了他們無(wú)奈的表情，但當他們互相溝通并尋求小朋友幫忙時(shí)我很高興，因為這種研究、探究的能力是很好的學(xué)習品質(zhì)。其實(shí)，昨日操作材料沒(méi)有分類(lèi)我是看到的，我沒(méi)有提醒他們就是期盼著(zhù)今天發(fā)生的事情，相信經(jīng)過(guò)孩子今天的自省和我的強調，孩子會(huì )記憶深刻：活動(dòng)后要到物歸原位。
而今天活動(dòng)中孩子對凌亂材料的整理和缺少材料的制作，其實(shí)是在有目的地創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境、投放活動(dòng)材料。這種以操作擺弄為主的方式，進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習的活動(dòng)，更有助于孩子有層次、有系統地提高幼兒自主學(xué)習的能力。
區域是孩子的，我們老師在幼兒園所做的就是讓孩子在合作操作的過(guò)程中，發(fā)現問(wèn)題、需要解決問(wèn)題的基礎上，逐步促使孩子主動(dòng)參與到材料的補充與完善的過(guò)程中。從而讓孩子成為區域活動(dòng)真正的主人，形成區域活動(dòng)探究和參與自主性。
所以，在區域材料投放上，我會(huì )在美術(shù)區大量投入制作材料和半成品材料，讓孩子在各種游戲中發(fā)現材料缺少的問(wèn)題同時(shí)，解決問(wèn)題以更好激發(fā)他們繼續探索的愿望。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒已有晨間活動(dòng)相關(guān)經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：幼兒調查問(wèn)卷：“一周鍛煉計劃表”；
運動(dòng)員圖片。電腦、實(shí)物投影儀等。
活動(dòng)目標
能在運動(dòng)中關(guān)心自己的身體，了解身體變化。
學(xué)習記錄運動(dòng)內容，并能與同伴交流自己的想法。
能初步了解上肢、下肢、全身運動(dòng)，嘗試選擇運動(dòng)的內容和項目。
活動(dòng)過(guò)程
一、 體驗導入，引發(fā)思考。
1、 出示夾球跳和舉水桶包兩組運動(dòng)器械，師：我們一起做運動(dòng)，每個(gè)人都來(lái)感受一下你的身體有什么變化？有什么不同的感覺(jué)？
2、 幼兒自由選擇運動(dòng)器械，做一分鐘運動(dòng)。
二、 主動(dòng)探索，建構經(jīng)驗。
1、 分別交流兩組運動(dòng)后不同的感受。
2、 幫助幼兒建立上下肢運動(dòng)的初步概念。
（1）師：像我們小朋友這樣手臂用力比較大的、活動(dòng)次數多的運動(dòng)，我們可以給它們起個(gè)什么名字呢？我也給它起個(gè)名字叫上肢運動(dòng)。
（2）師：腿和腳在運動(dòng)過(guò)程中用力比較大，活動(dòng)次數多的運動(dòng)，我們可以給它們起個(gè)什么名字呢？我給它們起個(gè)名字叫下肢運動(dòng)。
（3）師：原來(lái)我們在分別進(jìn)行上肢或下肢運動(dòng)的時(shí)候，上肢和下肢得到不同的鍛煉，身體就會(huì )有不同的感覺(jué)。那手臂、腿和腳一起運動(dòng)叫什么名字呢？我也給它們起個(gè)名字叫全身運動(dòng)。
3、 出示幼兒晨間活動(dòng)器械，請幼兒按照上、下肢和全身運動(dòng)分類(lèi)。和幼兒一同驗證分類(lèi)是否正確。
三、 開(kāi)拓視野，提升經(jīng)驗。
1、 師：讓我們來(lái)看看這些運動(dòng)員，他們的身體哪些部位很強壯、很健美？
2、 討論：要想讓我們自己全身每一個(gè)部位都能充分鍛煉到，你想怎么做呢？讓我們再來(lái)看一看這三個(gè)小朋友的運動(dòng)計劃表設計的好不好？幼兒同伴間討論。
四、 內化經(jīng)驗，制訂計劃。
1、 教師：我們每個(gè)人都有自己的想法，那就在“一周鍛煉計劃表”上記錄自己下一周的鍛煉計劃，讓我們看看你的計劃能不能讓你全身各個(gè)部位都得到鍛煉和發(fā)展。
2、 幼兒在“一周鍛煉計劃表”記錄自己的鍛煉計劃。
3、 請幼兒介紹自己的鍛煉計劃，并說(shuō)明自己設計的原因。
4、 總結：我們要想全身各個(gè)部位都得到鍛煉，讓我們的身體長(cháng)得棒棒的，就要讓上肢、下肢交替得到練習。讓我們就按照我們自己制訂的鍛煉計劃行動(dòng)吧！
延伸活動(dòng)
1、日常晨間活動(dòng)中，提示幼兒按照自己制定的計劃選擇游戲內容。
2、根據幼兒列表中關(guān)心的問(wèn)題，與幼兒共同討論并調整晨間相關(guān)內容。
3、健康角共同收集有關(guān)運動(dòng)后身體發(fā)展的資料。
4、家園共同組織幼兒秋季運動(dòng)會(huì )。
很多幼兒園的孩子子協(xié)調能力比較差，所以需要大量的活動(dòng)來(lái)幫助他們鍛煉自己四肢的協(xié)調能力。都說(shuō)一天之計在于晨，晨間活動(dòng)不僅能幫助孩子協(xié)調各種手腳搭配能力，還可以幫助他們鍛煉身體，提高抵抗力。
活動(dòng)目標
1、在晨間活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)候，幫助孩子鍛煉走、跑、跳等各種身體動(dòng)作和協(xié)調能力。
2、讓兒童在活動(dòng)中感受到集體帶來(lái)的歡樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、各種適合幼兒的體育小器械（比如：小塑料轉盤(pán)，一些布繩，小沙包等等）
2、劃分幾個(gè)區域，比如扔沙包的就在沙包區域，跳繩的就在跳繩區。
活動(dòng)過(guò)程
1、首先老師要讓孩子進(jìn)行一些熱身運動(dòng)，并且檢查孩子的衣服和鞋子有沒(méi)有不適合做運動(dòng)的情況。
2、然后開(kāi)始分散進(jìn)行運動(dòng)，讓每位孩子選擇自己喜歡的活動(dòng)，然后排序到活動(dòng)的區域進(jìn)行體育活動(dòng)。
3、較好每個(gè)區域都有一個(gè)老師在場(chǎng)進(jìn)行指導，當孩子玩了這個(gè)區域的活動(dòng)后，提醒他可以嘗試其他區域的活動(dòng)，幫助他們訓練自己的"各種協(xié)調能力。
這樣的體育活動(dòng)，不管是大班的孩子還是小班的孩子，都非常適合。不僅能幫助他們愉快的感受幼兒園的氛圍，還能提高他們的協(xié)調能力和身體素質(zhì)！
