上海市徐匯區董恒甫高級中學(xué)是一所公辦高級中學(xué)。學(xué)校以“培養健康有禮、樂(lè )學(xué)有志、自信有為的時(shí)代新人”為育人目標，開(kāi)辟了一條“特色發(fā)展、提質(zhì)增效”的辦學(xué)之路，尤其在加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承方面不斷學(xué)習、開(kāi)拓創(chuàng )新，力求讀懂非遺之美，傳承技藝之道。
第一，從節日文化中知曉非遺。節日文化是一個(gè)民族或國家悠久歷史文化的重要組成部分。學(xué)校緊緊抓住“文化自信”的方向盤(pán)，把學(xué)科教學(xué)和非遺（節日文化）傳承結合起來(lái)，從詩(shī)詞鑒賞、燈光秀、中外交流等多方面來(lái)探究傳統節日里所記錄的豐富多彩的生活文化內容，使學(xué)生深刻領(lǐng)悟其積淀下來(lái)的博大精深的歷史文化內涵。
第二，從楹聯(lián)世界中體驗非遺。楹聯(lián)作為漢語(yǔ)獨特的藝術(shù)形式，是中國傳統文化的瑰寶。學(xué)校作為上海楹聯(lián)學(xué)會(huì )的聯(lián)教基地，充分發(fā)揮平臺優(yōu)勢，開(kāi)設楹聯(lián)專(zhuān)家講座，指導學(xué)生楹聯(lián)創(chuàng )作，利用節慶活動(dòng)進(jìn)行征對評比，在一系列的楹聯(lián)活動(dòng)中體驗非遺的傳承之美。
第三，從手工制作中傳承非遺。一個(gè)中國結、一朵剪窗花，都是非遺的寶藏。一根細繩巧手編成上百種不同的繩結，美好祈愿都凝聚在交織的紅線(xiàn)里；
一張彩紙經(jīng)過(guò)剪刻后，其賡續的視覺(jué)形象和造型格式，表達了民眾的審美情趣和生活理想。學(xué)校采取校外輔導、校企合作等方式，讓手工制作進(jìn)入校園，讓學(xué)生領(lǐng)悟非遺的創(chuàng )新之趣。
求學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；
非遺似窖藏佳釀，歷久彌香。在新時(shí)代的傳承路上，學(xué)校始終遵循“尚禮、秉恒、樂(lè )學(xué)、明志”的校訓，把傳承非遺的特色課程做精做強，讓師生為社會(huì )奉獻精彩，為未來(lái)抒寫(xiě)華章。
