中小學(xué)校黨建工作意見(jiàn)范文第1篇一、指導思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，貫徹落實(shí)十六大和十六屆三中、四中全會(huì )精神，在省委教育工委的領(lǐng)導下，嚴格按照《實(shí)施意見(jiàn)》和《基本標準》的要求，大力弘揚下面是小編為大家整理的2023年中小學(xué)校黨建工作意見(jiàn)【五篇】,供大家參考。
中小學(xué)校黨建工作意見(jiàn)范文第1篇
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，貫徹落實(shí)十六大和十六屆三中、四中全會(huì )精神，在省委教育工委的領(lǐng)導下，嚴格按照《實(shí)施意見(jiàn)》和《基本標準》的要求，大力弘揚求真務(wù)實(shí)精神，堅持以考促改、以考促建，進(jìn)一步推進(jìn)基層黨組織建設工作的科學(xué)化、制度化和規范化，增強基層黨組織的創(chuàng )造力、凝聚力和戰斗力，提高學(xué)校黨建工作的整體水平，力爭以“優(yōu)秀”成績(jì)通過(guò)省委教育工委的考核，為實(shí)現學(xué)校建設高水平研究型大學(xué)的目標提供堅強的組織保證。
二、工作安排
1、學(xué)習宣傳、組織發(fā)動(dòng)階段（1-3月）。采取多種形式，在全校范圍內廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，組織廣大黨員干部進(jìn)一步學(xué)習《實(shí)施意見(jiàn)》和《基本標準》；
學(xué)校成立迎接考核工作領(lǐng)導小組和辦公室，各院系（單位）建立相應的迎考工作小組；
作為學(xué)校黨政年度重點(diǎn)工作，統一部署；
提出工作意見(jiàn)，分解工作任務(wù)，制訂工作方案；
召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，搞好專(zhuān)題部署。
2、對照檢查、評估落實(shí)階段（4月）。各院系（單位）黨委（黨總支、直屬黨支部）、校黨委相關(guān)職能部門(mén)在認真學(xué)習《實(shí)施意見(jiàn)》和《基本標準》的基礎上，對照考核內容和評分標準，逐項進(jìn)行對照檢查；
精心整理、匯總有關(guān)資料；
根據任務(wù)分解，提出自評報告，并認真梳理出存在的問(wèn)題，切實(shí)加以整改；
?！坝肌惫ぷ黝I(lǐng)導小組對各單位工作情況進(jìn)行檢查，提出整改意見(jiàn)。
3、自我考核、重點(diǎn)改進(jìn)階段（5月）。?！坝肌惫ぷ黝I(lǐng)導小組及辦公室在各單位自評的基礎上，對全校迎接考核工作進(jìn)行自我考核，形成自我考核報告；
攝制反映學(xué)校黨建工作的專(zhuān)題片，黨建工作成果展覽布展；
?！坝嫁k”對各單位整改情況進(jìn)行重點(diǎn)督察，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，修改完善自我考核報告；
校黨委在自我考核結束后，向省委教育工委提出考核申請。
4、全面準備、接受考核階段（6月）。各單位（部門(mén)）全面做好迎接考核前的各項準備工作；
接受省委教育工委專(zhuān)家組的考核。
5、認真整改、總結提高階段（下半年）。根據省委教育工委專(zhuān)家組反饋的意見(jiàn)，全面總結學(xué)?；鶎狱h組織建設考核工作，提出整改措施并書(shū)面報告省委教育工委；
結合開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，逐一落實(shí)各項整改措施。
三、組織機構
1、學(xué)校成立迎接**省高?；鶎狱h組織建設考核工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組由校黨委領(lǐng)導和相關(guān)職能部門(mén)負責人組成，黨委書(shū)記簡(jiǎn)大鈞同志任組長(cháng)，副書(shū)記婁國棟、黃煥初同志任副組長(cháng)；
領(lǐng)導小組下設工作辦公室，辦公室主任由婁國棟同志兼任，副主任由郭貫新、高衛東同志擔任；
辦公室下設綜合、宣傳、材料等工作組，分別由黨辦、宣傳部、組織部負責人牽頭，相關(guān)職能部門(mén)配合參與。
2、各院系（單位）建立相應的“迎考”工作小組，并由黨委（黨總支、直屬黨支部）書(shū)記擔任組長(cháng)。
四、工作要求
1、統一思想，提高認識。迎接全省高校黨建考核工作是我校黨委今年的一項重要工作，全校各級黨組織和廣大黨員干部要統一思想，提高認識，充分認識考核工作的重要意義，把它作為加強基層黨組織建設，提高黨委的領(lǐng)導核心作用、院系黨委（黨總支）的政治核心作用和黨支部的戰斗堡壘作用，推進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展的重要抓手，積極投身于迎考創(chuàng )優(yōu)工作中；
要按照“以考促建、以考促改、重在建設、服務(wù)中心”的原則，對照《基本標準》，認真總結我?；鶎狱h組織建設的成功經(jīng)驗，排查差距與不足，切實(shí)加以整改，進(jìn)一步推進(jìn)基層黨組織建設工作的科學(xué)化、制度化和規范化，為實(shí)現學(xué)校建設高水平研究型大學(xué)的目標提供堅強的組織保證。
2、精心組織，周密安排。高?；鶎狱h組織建設考核工作，是省委教育工委在新時(shí)期進(jìn)一步加強和改進(jìn)高?；鶎狱h組織建設的一項重大舉措，也是對我校近年來(lái)黨組織建設工作成果和全體黨員精神風(fēng)貌的一次大檢閱，事關(guān)學(xué)校全局。各院系（單位）黨委（黨總支、直屬黨支部）、機關(guān)相關(guān)職能部門(mén)和“迎考”工作辦公室要精心組織，周密安排，高標準、嚴要求，做到認識到位、措施到位、責任到位，確?！坝肌备黜椆ぷ魅蝿?wù)的圓滿(mǎn)完成。
中小學(xué)校黨建工作意見(jiàn)范文第2篇
一是精心謀劃抓部署，強化領(lǐng)導促落實(shí)。在總結城區學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)經(jīng)驗作法的基礎上，我們堅持高起點(diǎn)謀劃、高標準要求、高質(zhì)量落實(shí)，著(zhù)力推進(jìn)鎮（處）中小學(xué)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。市動(dòng)員會(huì )后，局黨組及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究制定了《**市中小學(xué)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》和《**市中小學(xué)學(xué)習調研階段工作安排》等指導性文件。圍繞學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)主題，分階段設計了內容豐富的活動(dòng)載體，提出學(xué)習調研階段以思想動(dòng)員、學(xué)習討論、調研走訪(fǎng)、總結交流為重點(diǎn)環(huán)節，分析檢查階段以黨員領(lǐng)導干部“四對照、四查找”、普通黨員“三查三看”為關(guān)鍵抓手，集中整改促發(fā)展，精心組織抓落實(shí)，在鎮（處）中小學(xué)黨員干部中掀起以“亮身份、舉旗幟、強素質(zhì)、促發(fā)展”為主要內容的先鋒崗創(chuàng )建活動(dòng)，從而找準學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)與中小學(xué)發(fā)展現狀的結合點(diǎn)，有效搭建了黨員干部群眾廣泛參與的平臺。為了確保組織有力，我局及時(shí)成立了**市中小學(xué)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組和辦公室，設立了8個(gè)指導檢查組，于9月11日專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了中小學(xué)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，對學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了全面扎實(shí)的安排部署，形成了局黨組負總責、指導組抓督查、辦公室抓指導、基層黨組織抓落實(shí)、黨員干部做示范的“五位一體”工作格局，確保了活動(dòng)有序推進(jìn)。
二是創(chuàng )新模式抓學(xué)習，輔導培訓促提高。我們把加強學(xué)習培訓作為提高認識的重要措施，在學(xué)習形式上堅持“五突出”，在學(xué)習效果上實(shí)現“五增強”。
1、突出自學(xué)。要求中小學(xué)黨員干部堅持早晚學(xué)、主動(dòng)學(xué)，每天自學(xué)1小時(shí)，深入扎實(shí)地學(xué)習理論專(zhuān)著(zhù)，特別是中央和省、市委關(guān)于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的一系列指示精神，同時(shí)增加了教育政策法規、教育教學(xué)藝術(shù)、現代遠程教育等方面的學(xué)習內容，切實(shí)增強中小學(xué)黨員干部推動(dòng)學(xué)校教育工作科學(xué)發(fā)展的政治素質(zhì)和理論水平。
2、突出領(lǐng)學(xué)。堅持學(xué)校領(lǐng)導帶頭學(xué)習、帶頭輔導、帶頭聯(lián)系群眾、帶頭開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，做到真學(xué)、真用、真干。制定了鎮（處）中心學(xué)校中心學(xué)習組“三個(gè)一”學(xué)習計劃，即一周制定一份學(xué)習計劃，一周開(kāi)展一次心得交流，一周審閱一次學(xué)習筆記，不斷增強基層學(xué)校領(lǐng)導干部駕馭全局的實(shí)踐能力。
3、突出互學(xué)。將中小學(xué)黨員干部按學(xué)校和學(xué)區劃分為學(xué)習討論小組，每組由1名黨員領(lǐng)導干部負責，堅持每周對學(xué)習內容檢查交流1次，并結合業(yè)務(wù)工作進(jìn)行換位思考、交叉學(xué)習，切實(shí)增強中小學(xué)黨員干部相互交流理論知識、幫助促進(jìn)業(yè)務(wù)工作的積極性。
4、突出聯(lián)學(xué)。中小學(xué)黨員堅持以學(xué)校黨支部為紐帶，在抓好周一干部例會(huì )集中學(xué)習的同時(shí)，增加周三、周五下班時(shí)間集中學(xué)，兩周進(jìn)行1次心得交流，同時(shí)開(kāi)展了“踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，我們學(xué)校怎么辦”的主題研討活動(dòng)，力求在學(xué)懂、學(xué)深、學(xué)透上下功夫，在掌握科學(xué)發(fā)展觀(guān)的精神實(shí)質(zhì)上求突破，切實(shí)增強鎮（處）中小學(xué)黨員干部運用科學(xué)理論指導推進(jìn)教育工作的能力。
6、突出導學(xué)。積極邀請市委黨校專(zhuān)家學(xué)者、鎮（處）黨委領(lǐng)導班子成員為中小學(xué)黨員干部開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀(guān)輔導報告會(huì )，學(xué)校領(lǐng)導班子成員輪流作培訓。同時(shí)，充分利用學(xué)校遠程教育終端接收設備，精選科學(xué)發(fā)展觀(guān)方面的信息資源，組織學(xué)校黨員教師收聽(tīng)收看，切實(shí)增強中小學(xué)黨員干部創(chuàng )新思維、更新觀(guān)念的意識。榜樣的力量是無(wú)窮的。松山咀中學(xué)副校長(cháng)周岳元同志扎根山區教育二十多年，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，我們以此為典型，在全市宣講，引導廣大黨員教師開(kāi)展學(xué)習。據不完全統計，全市鎮（處）中小學(xué)校領(lǐng)導班子中心組學(xué)習平均超4次，中小學(xué)黨員干部人均記學(xué)習筆記1萬(wàn)字，撰寫(xiě)學(xué)習心得人均兩篇，形成了專(zhuān)題討論材料203篇，召開(kāi)交流研討208次。通過(guò)多種形式的學(xué)習，更加激勵了廣大黨員教師堅定科學(xué)發(fā)展的信念，進(jìn)一步增強了科學(xué)發(fā)展的信心，形成了科學(xué)發(fā)展的共識。
6、廣泛宣學(xué)。市教育局學(xué)習活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室注重及時(shí)總結宣傳，專(zhuān)門(mén)針對鎮（處）學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)舉辦了簡(jiǎn)報、制作了網(wǎng)頁(yè)，舉辦了政策宣傳專(zhuān)欄、心得體會(huì )欄、活動(dòng)展板等。通過(guò)宣傳促學(xué)，引導廣大黨員干部參與學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的積極性空前高漲。截止11月12日，全市教育系統共計拉橫幅219條，辦宣傳欄210個(gè)，制作展版51塊，收集信息資料97條，向黃岡日報、鄂東晚報.、**市委學(xué)習活動(dòng)網(wǎng)站、市委學(xué)習活動(dòng)辦公室《簡(jiǎn)報》等提供稿件83篇，全市共計刊載教育系統學(xué)習活動(dòng)新聞報道24篇，取得了良好的宣傳效應。
三是緊扣校情抓調研，理清思路促發(fā)展。根據全市教育發(fā)展實(shí)際，各基層學(xué)校黨組織認真查擺和梳理涉及教育培訓、教育考核、教師隊伍、學(xué)校管理、后勤保障、師生安全、現代教育、素質(zhì)教育等方面的突出問(wèn)題，確定八個(gè)調研專(zhuān)題，采取四種方式開(kāi)展調研：
1、集中調研。由中心學(xué)校校長(cháng)帶隊，組織基層學(xué)校領(lǐng)導參加，深入村組、企業(yè)，采取召開(kāi)村組干部、黨代表、人大代表、村兩委委員和學(xué)生家長(cháng)參加的座談會(huì )，廣泛征求意見(jiàn)建議。
2、入戶(hù)走訪(fǎng)。深入村組農戶(hù)和學(xué)生家庭開(kāi)展走訪(fǎng)調查活動(dòng)，主要是圍繞8個(gè)調研專(zhuān)題、成立調研小組、抽調黨員干部和一線(xiàn)教師、深入村民小組、走訪(fǎng)1000戶(hù)農戶(hù)、形成8個(gè)調研專(zhuān)題成果，尋策問(wèn)計于民。
3、問(wèn)卷調查。以查找黨員教師在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、服務(wù)教育工作、提高工作效率等方面存在的問(wèn)題為主，各學(xué)校共設計制作了8000多份調查問(wèn)卷，20000多份征求意見(jiàn)建議表，誠懇地向各級領(lǐng)導、各個(gè)相關(guān)部門(mén)、轄區村組、企事業(yè)單位黨員干部職工廣泛征詢(xún)科學(xué)發(fā)展思路、舉措和意見(jiàn)建議。
4、記校情日記。組織學(xué)校黨員領(lǐng)導深入教師和學(xué)生查校情、征民意、解發(fā)展難題，記校情日記，積極搭建師生連心橋，各基層學(xué)校領(lǐng)導干部人均記校情日記10余篇，為師生解決問(wèn)題1300多個(gè)。在調研過(guò)程中，共征求到意見(jiàn)建議97條，梳理出需要解決的問(wèn)題9個(gè)，并堅持邊學(xué)邊改、即知即改的原則，及時(shí)協(xié)調解決了多所學(xué)校校舍安全方面問(wèn)題，鎮（處）中心學(xué)校共形成了既符合校情、體現民意，又具有指導性、實(shí)踐性的調研報告11份，為推動(dòng)分析檢查階段工作、加快完善體制機制奠定了良好基礎。
四是抱誠守民意，分析檢實(shí)效
我們立足找準學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)與中小學(xué)校發(fā)展現狀的結合點(diǎn)，有效搭建基層黨員教師踴躍參與的平臺。一是帶著(zhù)真情實(shí)感，走訪(fǎng)基層群眾，查找問(wèn)題體現新期待。在深入調研的基礎上，全市建立了基層校長(cháng)與村組聯(lián)系點(diǎn)、黨員教師與困難群眾聯(lián)系人制度，走進(jìn)學(xué)生家庭開(kāi)展了“班主任老師大家訪(fǎng)”活動(dòng)，廣泛征求群眾、家長(cháng)對教育、對學(xué)校辦學(xué)的意見(jiàn)建議，體現了對人民群眾的深厚感情。二是帶著(zhù)明確意向，走訪(fǎng)教職員工，查找問(wèn)題體現新共識。領(lǐng)導班子民主生活會(huì )前，各學(xué)校主要領(lǐng)導與班子成員、班子成員與任課教師之間廣泛開(kāi)展了交心談心活動(dòng)，以達到相互理解、坦誠相見(jiàn)、增進(jìn)團結、促進(jìn)工作的目的。根據全市教育發(fā)展實(shí)際，各基層學(xué)校黨組織認真查擺和梳理涉及教育培訓、干部考核、教師隊伍、學(xué)校管理、后勤保障、師生安全、均衡發(fā)展、素質(zhì)教育等方面的突出問(wèn)題，確定調研專(zhuān)題，共商解決辦法，記錄校情日記，從而構建了學(xué)校領(lǐng)導與教職員工的連心橋，凝聚了促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的感召力。三是帶著(zhù)整改措施，走訪(fǎng)各界代表，查找問(wèn)題體現新要求。以查找黨員教師在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、服務(wù)教育工作、提高工作效率等方面存在的問(wèn)題為主，各學(xué)校設計制作了8000多份調查問(wèn)卷，2萬(wàn)多份征求意見(jiàn)建議表，通過(guò)網(wǎng)上問(wèn)卷征求意見(jiàn)函共收集信息120多條，集中整理意見(jiàn)建議89條。各學(xué)校對照意見(jiàn)建議，認真制定整改方案，及時(shí)召開(kāi)村組干部、黨代表、人大代表、政協(xié)委員、村兩委成員和學(xué)生家長(cháng)參加的見(jiàn)面會(huì )、座談會(huì )，并主動(dòng)上門(mén)走訪(fǎng)，反饋整改信息，切實(shí)把調研走訪(fǎng)變成一次摸家底、算細賬、找問(wèn)題、明思路的過(guò)程，把邊查邊改落實(shí)在具體行動(dòng)上。據調查，各基層學(xué)校領(lǐng)導班子人均記校情日記10余篇，鎮（處）中心學(xué)校共形成既符合校情、體現民意，又具有指導性、實(shí)踐性的調研報告11份，為推動(dòng)分析檢查階段工作、加快完善體制機制奠定了良好基礎。余川中心學(xué)校組織開(kāi)展“我為余川科學(xué)發(fā)展建言獻策”活動(dòng)，印發(fā)了1000份問(wèn)卷調查表，梳理各類(lèi)意見(jiàn)建議1200余條；
召開(kāi)村支部書(shū)記代表、市黨代表、人大代表、政協(xié)委員、老干代表參加的座談會(huì )，聽(tīng)取、吸收意見(jiàn)建議，共商推進(jìn)余川發(fā)展大計，受到了廣大教育教師的一致好評。
五是學(xué)干結合抓落實(shí)，齊頭并進(jìn)促發(fā)展。學(xué)是為了用，有用才要學(xué)。圍繞教育發(fā)展大計，各鎮（處）中小學(xué)結合教育實(shí)際，采用靈活的學(xué)習方法和策略推動(dòng)學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)干結合，學(xué)改結合，以學(xué)促干，以干促學(xué)。
1、服務(wù)農村教育有行動(dòng)。我們對全市農村學(xué)校建設管理進(jìn)行了統一部署，確立了未來(lái)全市重點(diǎn)建設19所公辦初中、75所公辦完小的總體目標。在學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)中，我們豐富創(chuàng )新了初中管理學(xué)區、中心小學(xué)管理教學(xué)點(diǎn)、一校多點(diǎn)、捆綁發(fā)展等“學(xué)校管理一體化”模式，實(shí)現了重點(diǎn)工程建設向農村一線(xiàn)傾斜。今年全市中小學(xué)項目建設共投入2788.6萬(wàn)元，覆蓋中小學(xué)達118所，維修改造面積7.29萬(wàn)平方米，新建校舍面積2.55萬(wàn)平方米。全面普及遠程教育，強化了全市221所項目學(xué)校的培訓、指導和監管，優(yōu)質(zhì)教育資源得到提升。教育局和相關(guān)部門(mén)按市委、市政府要求，已經(jīng)啟動(dòng)100名農村教師的招考工作，全部充實(shí)農村一線(xiàn)師資。與此同時(shí)，我們還廣泛開(kāi)展了教師隊伍整頓工作，對在崗不在編的教師繼續進(jìn)行清理，對全市教師開(kāi)展考核評比工作，與績(jì)效工資掛鉤，與評優(yōu)晉級掛鉤，與年度考核掛鉤。以實(shí)際行動(dòng)踐行了科學(xué)發(fā)展觀(guān)。
2、推動(dòng)教育公平有舉措。教育局借此次學(xué)習機會(huì )，扎實(shí)推進(jìn)教育均衡發(fā)展，實(shí)施“以城帶鄉、以強帶弱、以鄉促城、城鄉互動(dòng)”戰略，組織全市中心學(xué)校校長(cháng)、市直學(xué)校校長(cháng)30余人，深入咸寧市崇陽(yáng)縣學(xué)習考察促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的經(jīng)驗和做法。通過(guò)考察學(xué)習，得到了重要啟示，認為要實(shí)現我市教育均衡發(fā)展，下一步必須從以下五個(gè)方面努力：一是要強化政府行為，進(jìn)一步調整農村學(xué)校布局；
二是要強化項目統籌，進(jìn)一步整合城區教育資源；
三是要強化部門(mén)支持，進(jìn)一步形成教育發(fā)展合力；
四是要強化師資建設，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊伍結構；
五是要強化內部管理，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平。通過(guò)學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，力爭做到“學(xué)校布局調整思路明確，體現科學(xué)規劃；
教育資源整合措施得力，體現分類(lèi)實(shí)施；
均衡發(fā)展工程黨政重視，體現強力保障；
學(xué)校內部管理規范嚴謹，體現寄宿特色”。
3、城鄉結對幫扶有實(shí)效。城鄉互聯(lián)，結對共建是解決農村義務(wù)教育均衡發(fā)展問(wèn)題的一條最有效途徑。全市12所城區中小學(xué)和3個(gè)鎮（處）12所農村小學(xué)實(shí)現了師資結對幫扶，城區學(xué)校選派12名管理人員和80名骨干教師分赴農村薄弱學(xué)校掛職鍛煉，包校支教，充實(shí)農村學(xué)校領(lǐng)導班子，優(yōu)化教師隊伍結構。選送農村學(xué)校后備干部和青年教師到城區學(xué)校跟班學(xué)習。城鄉共建學(xué)校青年教師結成“一對一”幫扶對子60個(gè)，3000余名中小學(xué)生參與“手拉手”幫扶活動(dòng)。組織城區學(xué)校骨干教師先后在楊橋中學(xué)、梅均小學(xué)、鋪爾垴小學(xué)、劉文小學(xué)、大屋雷小學(xué)、八豐小學(xué)等學(xué)校開(kāi)展學(xué)校理念的宣講和教學(xué)思想的交流，在張榜小學(xué)、田應祖小學(xué)、湖北小學(xué)、李邊小學(xué)、翟畈小學(xué)、大金中學(xué)小學(xué)部等學(xué)校開(kāi)展辦學(xué)思想研討和學(xué)校發(fā)展會(huì )診。城區學(xué)校先后通過(guò)“送課下鄉、共研課題、師徒結對”等形式與橫崗中學(xué)、田鎮小學(xué)、梅川鎮小、松山咀小學(xué)、花橋小學(xué)、石佛寺小學(xué)等農村學(xué)校開(kāi)展了教學(xué)研究互助活動(dòng)。同時(shí)，全市城區學(xué)校前期已自籌資金近10萬(wàn)元為對口農村學(xué)校添置學(xué)生桌椅300余套、體育用品350余件、校服200套、書(shū)包200個(gè)、圖書(shū)3000余冊、投影儀20臺、電子琴1臺，興建校園籃球場(chǎng)1個(gè)。
二、初步成效
1、對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內涵和意義理解更加深入。通過(guò)對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的學(xué)習，大家充分認識到，在全黨開(kāi)展深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，是黨的十七大作出的一項重大戰略部署，是黨中央在新的歷史關(guān)頭，推進(jìn)中國特色社會(huì )主義建設的重要舉措，對促進(jìn)我市教育事業(yè)發(fā)展具有深遠的歷史意義和重大的現實(shí)意義，并在實(shí)際工作中更加自覺(jué)地踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)。
2、用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)教育事業(yè)發(fā)展的理念得到加強。在學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)過(guò)程中，全體農村中小學(xué)黨員教師增強了科學(xué)發(fā)展的意識，對用科學(xué)發(fā)展觀(guān)來(lái)統領(lǐng)教育事業(yè)發(fā)展的理念得到加強。
3、增強了服務(wù)意識。通過(guò)這一階段的學(xué)習，農村中小學(xué)黨員教師的服務(wù)意識明顯增強，都能積極做好本職工作，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、解難題。
4、解放了思想，拓展了思路，強化了責任感和使命感。大家一致表示，要嚴格按照教育局黨組的部署，以高度的政治熱情和責任感，投入到學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，為促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作出新貢獻。
5、分析檢查階段找準制約教育發(fā)展的突出問(wèn)題，做到了邊查邊改。
6、大部分單位召開(kāi)了高質(zhì)量的民主生活會(huì )，營(yíng)造了良好的民主治校、依法治校、以德治校氛圍。
三、存在問(wèn)題
通過(guò)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)前期的工作，我們深深體會(huì )到：加強組織領(lǐng)導，精心謀劃部署是搞好學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的重要保障；
創(chuàng )新學(xué)習方式，堅持分類(lèi)指導是搞好學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的重要基礎；
精心設計載體，深入調研討論是搞好學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的重要抓手。我們教育系統鎮處中小學(xué)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)雖然取得了一些成績(jì)，但與上級領(lǐng)導的要求相比，還存在一些差距，存在的主要問(wèn)題表現在兩個(gè)方面：一是由于教育教學(xué)任務(wù)重，事務(wù)多，在處理工學(xué)矛盾上還存在一定困難；
二是還需進(jìn)一步加強宣傳的力度，同時(shí)要進(jìn)一步加強對試點(diǎn)單位的指導。下一步，我們將按照市委的要求，切實(shí)采取有力措施，進(jìn)一步深化學(xué)習調研，深入分析檢查，努力推進(jìn)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有效深入開(kāi)展。
四、工作思路
一是全面整理收回的意見(jiàn)建設。召開(kāi)各層次座談會(huì )，聽(tīng)取建議，認真梳理，查找中小學(xué)校在科學(xué)發(fā)展上存在的突出問(wèn)題。
二是做好民主生活會(huì )的督辦工作。參學(xué)單位領(lǐng)導按要求進(jìn)一步深入調研，交心、談心，聽(tīng)取意見(jiàn)，認真撰寫(xiě)分析檢查材料，雖然大部分單位民主生活會(huì )已經(jīng)開(kāi)了，但是后續工作還要加強，確保第二階段工作扎實(shí)有效。
三是認真督辦學(xué)校班子民主生活會(huì )和黨組織專(zhuān)題生活會(huì )。
四是各參學(xué)單位形成高質(zhì)量的分析檢查報告，并督辦上交上級組織。
中小學(xué)校黨建工作意見(jiàn)范文第3篇
一、基本要求
1、高度重視，務(wù)求實(shí)效。各黨支部及全體黨員，都要高度重視、認真組織并積極參與這一階段的工作。堅持“六個(gè)貫穿始終”和“四個(gè)努力探索”，充分調動(dòng)廣大群眾的積極性，集思廣益，獻計獻策，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)院和學(xué)校的改革和發(fā)展。
2、立足本職，邊整邊改邊提高。黨員要依據黨性分析的自我剖析和支部的評議意見(jiàn)，根據管理崗位黨員、學(xué)生黨員先進(jìn)性的具體要求，制定個(gè)人整改計劃，切實(shí)有效地開(kāi)展整改行動(dòng)，切實(shí)提高黨性修養，促進(jìn)學(xué)院、學(xué)校各項工作。
3、著(zhù)眼長(cháng)遠，建章立制。各黨支部、學(xué)院直屬黨總支針對存在地突出問(wèn)題，建立健全加強黨的基層組織的思想建設、組織建設和作風(fēng)建設的工作機制和各項制度，努力探索始終保持黨員先進(jìn)性的長(cháng)效機制。
4、服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)各項工作。整改工作要從學(xué)生成長(cháng)、成才實(shí)際出發(fā)，解
決學(xué)生成才、成長(cháng)需要解決的問(wèn)題切入，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，積極為學(xué)生成長(cháng)成才服務(wù)。在促進(jìn)各項工作實(shí)踐中，鞏固保持黨員先進(jìn)性教育的成果。
二、主要工作內容
1、制定整改計劃（4月5日—4月15日）
召開(kāi)兩次支部大會(huì )，從兩個(gè)層面制定整改計劃：
（1）召開(kāi)第一次支部會(huì )議。全體黨員認真按照“三個(gè)代表”重要思想的要求、黨章的規定和管理崗位、學(xué)生黨員保持先進(jìn)性的具體要求，針對第二階段自我剖析中找準的突出問(wèn)題和存在的不足與差距，結合支部的評議意見(jiàn)，制定個(gè)人整改計劃。支部認真征求黨員意見(jiàn)，分析本支部黨員隊伍中存在的主要問(wèn)題，找準工作的薄弱環(huán)節，制定支部的整改計劃。尤其要就如何切實(shí)加強自身建設、黨員管理、保持先進(jìn)性的長(cháng)效機制等方面展開(kāi)討論。
（2）召開(kāi)第二次支部會(huì )議。黨員向支部匯報自己的整改計劃，支部認真討論并提出修改意見(jiàn)，本人認同并予以接納后予以通過(guò)。支部整改計劃提交大會(huì )認真討論修改后通過(guò)。個(gè)人和支部的整改計劃要重點(diǎn)明確，整改措施要切實(shí)可行，整改行動(dòng)要立即實(shí)施。
基本要求：
A、各支部會(huì )議簡(jiǎn)訊及整改計劃及時(shí)報送工作組；
B、會(huì )議討論的情況，要在統一下發(fā)的《整改階段記錄本》上做好詳細記錄；
C、會(huì )議應邀請群眾代表、入黨積極分子列席討論。
2、開(kāi)展整改活動(dòng)（4月5日—5月10日）
開(kāi)展整改活動(dòng)，管理崗位黨員要與本職工作緊密結合，要增強大局觀(guān)念，認真改進(jìn)工作作風(fēng)；
非畢業(yè)班學(xué)生黨員要與樹(shù)立嚴謹學(xué)風(fēng)、文明考風(fēng)、爭創(chuàng )佳績(jì)緊密結合，畢業(yè)班學(xué)生黨員要與嚴格答辯、文明離校、報效祖國緊密結合，要端正入黨動(dòng)機，增強創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)本領(lǐng)。在開(kāi)展整改活動(dòng)過(guò)程中，要做好下列三方面工作：
（1）學(xué)院直屬黨總支和黨支部要結合各自的實(shí)際，研究落實(shí)整改措施并提出促進(jìn)學(xué)院改革發(fā)展的工作方案，同時(shí)對學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議。
（2）各黨支部要組織廣大黨員開(kāi)展各種形式的“黨員爭先進(jìn)，學(xué)校創(chuàng )一流”的主題實(shí)踐活動(dòng)。
基本要求：
A、學(xué)院召開(kāi)總支委員會(huì )，醞釀并修訂促進(jìn)學(xué)院改革發(fā)展的工作方案，同時(shí)對學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議，尤其是向學(xué)校提出基于更好推進(jìn)我院各項工作的管理制度、管理機制、辦學(xué)模式、辦學(xué)目標等方面的意見(jiàn)和建議，及時(shí)上報學(xué)校領(lǐng)導小組辦公室。
B、各黨支部結合本職，組織支部全體黨員開(kāi)展形式多樣、內容豐富、效果明顯的“黨員爭先進(jìn)，學(xué)校創(chuàng )一流”的主題實(shí)踐活動(dòng)，并將活動(dòng)方案、活動(dòng)進(jìn)展、活動(dòng)效果及時(shí)上報工作組。
3、建立長(cháng)效機制（4月25日—5月10日）
從下至上兩個(gè)層面開(kāi)展工作：
（1）召開(kāi)支部大會(huì )。4月25日至5月3日期間，非畢業(yè)班學(xué)生黨支部在期末考試結束、畢業(yè)班學(xué)生黨支部在學(xué)位論文答辯結束，集中2天時(shí)間召開(kāi)支部大會(huì )，圍繞本支部一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的保持先進(jìn)行教育活動(dòng)的實(shí)際效果，集中討論從制度和工作機制上保持黨員先進(jìn)性的意見(jiàn)和建議；
參照學(xué)校黨建工作有關(guān)文件精神，結合各支部實(shí)際，建立有利于加強自身建設、激勵黨員模范作用發(fā)揮的工作制度。
（2）學(xué)院直屬黨總支會(huì )議。7月3日至7月15日期間，學(xué)院直屬黨總支在各支部討論的基礎上，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，認真研究黨員學(xué)習教育機制、激勵表彰機制、黨內民主生活制度、黨外群眾監督機制、黨員吐故納新機制等方面工作，向學(xué)校提出建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長(cháng)效機制的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，完善基于有利于加強基層黨支部建設、增強基層黨組織凝聚力創(chuàng )造力和戰斗力的各項制度。
基本要求：
A、各支部會(huì )議討論的建議和意見(jiàn)、工作制度及時(shí)報送工作組
B、支部會(huì )議討論的情況，要在統一下發(fā)的《整改階段記錄本》上做好詳細記錄；
C、會(huì )議應邀請群眾代表、入黨積極分子列席討論；
D、學(xué)院直屬黨總支研究的建議和意見(jiàn)及制定的各項制度總結上報學(xué)校領(lǐng)導小組辦公室。
4、表彰優(yōu)秀黨員（4月25日—5月1日）
學(xué)院直屬黨總支從民主評議為優(yōu)秀等級的12名黨員中，評選出6名優(yōu)秀黨員在學(xué)院網(wǎng)頁(yè)上予以表彰（并附先進(jìn)事跡材料）。
同時(shí)，把6名優(yōu)秀黨員材料上報學(xué)校，建議學(xué)校予以表彰。
5、檢查評估（4月25日—5月10日）
從兩個(gè)層面開(kāi)展檢查評估工作：
（1）各黨支部要求全體黨員交一份特殊“思想回報”，總結教育活動(dòng)對自身先進(jìn)性提高的效果；
召開(kāi)2次以上10人以上的群眾座談會(huì )，征求群眾對黨組織開(kāi)展整改活動(dòng)、保持黨員先進(jìn)性的意見(jiàn)。
（2）學(xué)院直屬黨總支通過(guò)召開(kāi)群眾座談會(huì )、問(wèn)卷調查等形式，了解群眾對黨組織和黨員開(kāi)展整改活動(dòng)、保持先進(jìn)性的意見(jiàn)和建議。
基本要求：
A、支部征求群眾意見(jiàn)情況，要在統一下發(fā)的《整改階段記錄本》上做好詳細記錄，并報工作組。
B、黨員“思想回報”上交支部書(shū)記，下學(xué)期初召開(kāi)專(zhuān)題交流會(huì )；
C、學(xué)院直屬黨總支征求的建議和意見(jiàn)匯總后上報學(xué)校領(lǐng)導小組辦公室。
三、注意事項
中小學(xué)校黨建工作意見(jiàn)范文第4篇
近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)。對此，中央宣傳部、中央組織部、教育部負責人接受采訪(fǎng)，就《意見(jiàn)》有關(guān)情況回答了記者的提問(wèn)。
問(wèn)：請介紹一下為什么要制定加強和改進(jìn)高校思想政治工作的《意見(jiàn)》?
答：制定《意見(jiàn)》，加強和改進(jìn)高校思想政治工作，可以說(shuō)有著(zhù)特殊重要性和現實(shí)緊迫性。首先，從中央的重視和要求看，我們黨歷來(lái)高度重視高校思想政治工作。黨的十以來(lái)，以同志為核心的黨中央把高校思想政治工作擺在突出位置，作出一系列重大決策部署加以推進(jìn)。強調指出，要堅持黨的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，堅持立德樹(shù)人、強化思想引領(lǐng)，扎根中國大地辦大學(xué)，加強和改進(jìn)思想政治工作，全面推進(jìn)黨的建設各項工作，切實(shí)把黨要管黨、從嚴治黨落到實(shí)處。第二，從面臨的形勢和挑戰看，當前，國內國際形勢深刻變化，不同思想文化交流交融交鋒，社會(huì )思潮多元多樣多變。改革開(kāi)放和社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的深入推進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)等新的傳播渠道的迅速發(fā)展，高校思想政治工作面臨許多新情況新任務(wù)新課題。第三，從高校的職責和使命看，高校肩負著(zhù)人才培養、科學(xué)研究、社會(huì )服務(wù)、文化傳承創(chuàng )新、國際交流合作的重要使命。加強和改進(jìn)高校思想政治工作，事關(guān)辦什么樣的大學(xué)、怎樣辦大學(xué)的根本問(wèn)題，事關(guān)黨對高校的領(lǐng)導，事關(guān)中國特色社會(huì )主義事業(yè)后繼有人，是一項重大的政治任務(wù)和戰略工程。為此，我們按照中央要求，研究制定了這個(gè)《意見(jiàn)》。
問(wèn)：加強和改進(jìn)高校思想政治工作總體上要把握哪些要求?
答：加強和改進(jìn)高校思想政治工作，目的是為了培養又紅又專(zhuān)、德才兼備、全面發(fā)展的中國特色社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人。高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì )精神，以馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入學(xué)習貫徹系列重要講話(huà)精神和治國理政新理念新思想新戰略，全面貫徹黨的教育方針，做到五個(gè)堅持：一是堅持黨對高校的領(lǐng)導，把黨的建設貫穿始終，牢牢掌握黨對高校的領(lǐng)導權;二是堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì )主義制度服務(wù)，為改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設服務(wù);三是堅持全員全過(guò)程全方位育人，把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程和各環(huán)節;四是堅持遵循教育規律、思想政治工作規律、學(xué)生成長(cháng)規律，把握師生思想特點(diǎn)和發(fā)展需求，提高工作科學(xué)化精細化水平;五是堅持改革創(chuàng )新，推進(jìn)理念思路、內容形式、方法手段創(chuàng )新，增強高校思想政治工作的時(shí)代感和實(shí)效性。
問(wèn)：《意見(jiàn)》中對加強思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)提出了哪些要求?
答：做好思想政治工作，必須抓好思想理論建設這個(gè)根本?！兑庖?jiàn)》提出，一是要加強理想信念教育，切實(shí)抓好馬克思列寧主義、思想學(xué)習教育，廣泛開(kāi)展中國特色社會(huì )主義理論體系學(xué)習教育，深入學(xué)習系列重要講話(huà)精神，引導師生深刻領(lǐng)會(huì )黨中央治國理政新理念新思想新戰略，堅定中國特色社會(huì )主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。二是要培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，引導師生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。三是要弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統文化融入教育教學(xué)，加強革命文化和社會(huì )主義先進(jìn)文化教育，弘揚民族精神和時(shí)代精神。四是要進(jìn)一步辦好高校思想政治理論課，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，深入實(shí)施高校思想政治理論課建設體系創(chuàng )新計劃。五是要加強高校馬克思主義學(xué)院建設，深入實(shí)施馬克思主義理論研究和建設工程。
問(wèn)：怎樣更好地發(fā)揮哲學(xué)社會(huì )科學(xué)的育人功能?
答：在哲學(xué)社會(huì )科學(xué)工作座談會(huì )上指出，高校哲學(xué)社會(huì )科學(xué)有重要的育人功能?！兑庖?jiàn)》著(zhù)眼發(fā)揮育人功能，提出了四項舉措。一是加強哲學(xué)社會(huì )科學(xué)學(xué)科體系建設，積極構建中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的哲學(xué)社會(huì )科學(xué)學(xué)科體系。二是加強哲學(xué)社會(huì )科學(xué)教材編審工作，加快建設一批哲學(xué)社會(huì )科學(xué)專(zhuān)業(yè)核心課程教材。三是規范哲學(xué)社會(huì )科學(xué)教材選用，建立國家優(yōu)秀教材評選獎勵制度、引進(jìn)教材選用管理辦法等措施。四是完善學(xué)術(shù)評價(jià)體系和評價(jià)標準，健全科研成果評價(jià)辦法，規范學(xué)術(shù)評價(jià)方法。
問(wèn)：怎樣加強對高校課堂和各類(lèi)思想文化陣地的建設和管理?
答：做好高校思想政治工作，既要加強陣地建設，同時(shí)也要嚴格規范管理。著(zhù)眼建設和管理并重，《意見(jiàn)》提出，一是要加強對課堂教學(xué)的建設管理。充分發(fā)掘和運用各學(xué)科蘊含的思想政治教育資源，健全高校課堂教學(xué)管理辦法。二是要加強對校園各類(lèi)思想文化陣地的規范管理，加強校園網(wǎng)絡(luò )安全管理，營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。
問(wèn)：在加強教師隊伍、思想政治工作和黨務(wù)工作隊伍建設方面有哪些具體舉措?
答：做好高校思想政治工作，必須加強教師隊伍和專(zhuān)門(mén)力量建設，努力形成一支專(zhuān)職為主、專(zhuān)兼結合、數量充足、素質(zhì)優(yōu)良的高校思想政治工作專(zhuān)門(mén)力量。為此，《意見(jiàn)》提出，一是要提升教師思想政治素質(zhì)。加強思想政治工作，努力培養造就有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的好老師。加強師德師風(fēng)建設，加強教育管理和紀律約束，引導教師成為學(xué)高為師、身正為范踐行者，推動(dòng)形成崇尚精品、嚴謹治學(xué)、注重誠信、講求責任的學(xué)術(shù)品格和優(yōu)良學(xué)風(fēng)。二是要完善教師評聘和考核機制，增加課堂教學(xué)的權重，引導教師將更多精力投入到課堂教學(xué)上，實(shí)施師德一票否決。三是配齊建強思想政治工作隊伍和黨務(wù)工作隊伍。納入高校人才隊伍建設總體規劃，完善選拔、培養、激勵機制。
問(wèn)：如何推動(dòng)高校思想政治工作的改革創(chuàng )新?
答：做好高校思想政治工作，必須弘揚改革創(chuàng )新精神，使思想政治工作接地氣、入人心?！兑庖?jiàn)》提出，一是貼近師生思想實(shí)際開(kāi)展工作。建立健全聯(lián)系師生、談心談話(huà)制度。二是加強互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設。運用大學(xué)生喜歡的表達方式開(kāi)展思想政治教育。三是強化社會(huì )實(shí)踐育人。提高實(shí)踐教學(xué)比重，加強實(shí)踐教學(xué)基地建設，廣泛開(kāi)展社會(huì )公益活動(dòng)。四是在服務(wù)引導中加強思想教育。加強人文關(guān)懷和心理疏導，積極幫助解決師生的實(shí)際困難。五是積極發(fā)揮共青團、學(xué)生會(huì )組織和學(xué)生社團作用。六是健全高校思想政治工作評價(jià)體系。研究制定內容全面、指標合理、方法科學(xué)的評價(jià)體系，推動(dòng)高校思想政治工作制度化。
問(wèn)：如何加強和改善黨對高校的領(lǐng)導?
答：加強黨對高校的領(lǐng)導，是辦好中國特色社會(huì )主義大學(xué)的根本保證。黨的領(lǐng)導要具體落實(shí)到學(xué)校治理和黨的建設各項工作中?！兑庖?jiàn)》提出，一是要完善高校黨的領(lǐng)導體制。堅持和完善普通高校黨委領(lǐng)導下的校長(cháng)負責制，切實(shí)發(fā)揮黨委領(lǐng)導核心作用。二是要強化院(系)黨的領(lǐng)導。進(jìn)一步發(fā)揮院(系)黨委(黨總支)的政治核心作用，進(jìn)一步加強院(系)黨委(黨總支)領(lǐng)導班子建設，健全院(系)集體領(lǐng)導、黨政分工合作、協(xié)調運行的工作機制。三是要加強高?；鶎狱h建工作。建立健全高?；鶎狱h組織，加強教師黨支部、學(xué)生黨支部特別是研究生黨支部建設，充分發(fā)揮黨支部組織教育管理黨員和宣傳引導凝聚師生的主體作用。嚴格黨內政治生活，特別是黨的組織生活，認真做好在高校教師、學(xué)生中發(fā)展黨員工作，加強黨員日常管理監督。四是要健全地方黨委抓高校思想政治工作制度。各地黨委要把高校思想政治工作擺到重要位置，切實(shí)加強組織領(lǐng)導和工作指導，建立部門(mén)協(xié)作常態(tài)機制，形成黨委統一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、職能部門(mén)組織協(xié)調、社會(huì )各方積極參與的工作格局。此外，還對做好民辦高校、中外合作辦學(xué)中黨的建設和思想政治工作提出具體要求。
近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見(jiàn)》?！兑庖?jiàn)》強調指出，高校肩負著(zhù)人才培養、科學(xué)研究、社會(huì )服務(wù)、文化傳承創(chuàng )新、國際交流合作的重要使命。加強和改進(jìn)高校思想政治工作，事關(guān)辦什么樣的大學(xué)、怎樣辦大學(xué)的根本問(wèn)題，事關(guān)黨對高校的領(lǐng)導，事關(guān)中國特色社會(huì )主義事業(yè)后繼有人，是一項重大的政治任務(wù)和戰略工程。(人民日報2月28日)
《意見(jiàn)》規范細致，體現了一個(gè)細字。言有物而行有格?！兑庖?jiàn)》堅持和貫徹了正確的指導原則，緊緊圍繞服務(wù)大局和促進(jìn)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展這一主題來(lái)開(kāi)展，圍繞培養中國特色社會(huì )主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人這一根本來(lái)推進(jìn)，圍繞貫徹好黨委領(lǐng)導下的校長(cháng)負責制這一領(lǐng)導體制來(lái)加強，圍繞抓好基層打牢基礎這一重要支撐來(lái)深化，為高校思想政治工作發(fā)展穩定提供堅強保證。簡(jiǎn)言之，《意見(jiàn)》分為七個(gè)部分，詳細闡釋了高校思想政治工作的方方面面，真正做到了細致規范，方可細水長(cháng)流。
中小學(xué)校黨建工作意見(jiàn)范文第5篇
【關(guān)鍵詞】黨員質(zhì)量；
考核指標；
德?tīng)柗品?/p>
高校學(xué)生黨員是青年學(xué)生中的先進(jìn)分子，是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人，高校學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)量直接關(guān)系到黨員隊伍的先進(jìn)性和純潔性。黨的十報告中指出：“優(yōu)化黨員隊伍結構，提高黨員發(fā)展質(zhì)量?！碧岣吒咝｜h員發(fā)展質(zhì)量，是黨建設新的偉大工程的基礎；
從源頭上把好發(fā)展黨員質(zhì)量關(guān)，才能保證黨的肌體充滿(mǎn)生機活力。
面臨新時(shí)期和新任務(wù)的挑戰，創(chuàng )新與完善傳統大學(xué)生黨員考核指標體系、深入有效地開(kāi)展高校黨員質(zhì)量考核工作，是高校黨建工作科學(xué)性的重要保障。高校學(xué)生黨員質(zhì)量考核涉及因素眾多、范圍廣泛、內容及層次豐富。傳統的考核體系在建立復雜的綜合性考核指標時(shí)，一方面，主要依據黨建工作者及專(zhuān)家的經(jīng)驗確定指標，指標選取的主觀(guān)性太強精準度太低，考核標準不統一考核針對性不強；
另一方面，由于傳統考核指標在選取過(guò)程中通常包含著(zhù)許多不確定性、隨機性和模糊性，由此構建的考核指標體系光環(huán)效應明顯、未體現出考核指標體系應有的信息反饋作用、考核的效度與信度均較差。針對以上提出的問(wèn)題，本文在黨員質(zhì)量考核中引入德?tīng)柗品茖W(xué)選取考核指標，并將考核指標建立層次結構，最終得到科學(xué)合理的黨員質(zhì)量考核指標體系。
1 考核指標選取原則
高校學(xué)生黨員質(zhì)量考核指標體系，應以《》為鏡，以有利于大學(xué)生黨員全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，結合高校學(xué)生黨員的現狀，涵蓋考核對象的各個(gè)方面，把《》中要求的內容具體化到可操作的指標體系之中。在構建高校學(xué)生黨員質(zhì)量考核指標體系的過(guò)程中，應遵循以下幾項原則：
1.1 全面性與多元性
參照《》中對黨員的要求，制定全面的、系統的、多元化的考核指標體系?？己酥笜艘Y合《》規定，綜合考慮政治立場(chǎng)、政治信仰、思想先進(jìn)性、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力等多維化指標?？己酥笜说目傮w目標應一致，指標內部分類(lèi)明確、層次清晰，具有一定的邏輯性與相關(guān)性。這樣，從政治修養、思想修養、作風(fēng)修養、理論修養、業(yè)務(wù)修養、情感修養全方位考察高校學(xué)生黨員的素質(zhì)，從而促進(jìn)黨生黨員個(gè)人綜合能力與人文情懷的提高，加強個(gè)性與共性的發(fā)展。
1.2 科學(xué)性與合理性
學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量涉及因素復雜、內容豐富，這就要求黨建工作者在設定學(xué)生黨員質(zhì)量考核指標時(shí)，必須堅持以科學(xué)的理論作指導，明確各項指標的考核目標、考核標準。既要盡可能和、黨和國家的政策精神相符合，又要貼近高校學(xué)生黨員的現實(shí)情況，使得考核指標堅持定性分析與定量分析，兼顧科學(xué)性與客觀(guān)公正性。同時(shí)高校黨員考核指標應當體現其合理性，既要選取典型性、代表性的指標，以反映考核主體的綜合素質(zhì)與能力水平，也要考慮學(xué)生黨員與學(xué)生群眾、入黨積極份子等群體之間的的差異，突出其考核的側重點(diǎn)，為進(jìn)一步加強高校學(xué)生黨員的發(fā)展和培養提供合理的依據和指導。
1.3 反饋性與可操作性
對學(xué)生黨員進(jìn)行質(zhì)量考核的目的在于能夠對學(xué)生黨員在培養和發(fā)展過(guò)程中的現實(shí)表現進(jìn)行記錄、診斷、反饋、改進(jìn)、提高及發(fā)展，及時(shí)掌握學(xué)生黨員可能存在的問(wèn)題，充分發(fā)揮考核結果的信息反饋功能。同時(shí)考核指標體系在設置時(shí)，既要能夠對學(xué)生黨員的思想、學(xué)習、生活等多方面進(jìn)行定性考核，同時(shí)也要考慮學(xué)生個(gè)體在成長(cháng)過(guò)程中體現的個(gè)體差異，重視學(xué)生黨員在綜合素質(zhì)及能力水平上的體現。這就要求考核指標體系在建立時(shí)，既應有總結性考核指標，也應有分析性考核指標，注重考核結果反饋功能的體現與考核的可操作性。
2 考核指標體系建立過(guò)程
2.1 德?tīng)柗品ê?jiǎn)介
德?tīng)柗品ǎ―elphi method），本質(zhì)上是采用匿名函詢(xún)法征求專(zhuān)家小組成員的意見(jiàn)。具體操作時(shí)，邀請思想政治教育專(zhuān)家與黨建工作者就高校學(xué)生黨員質(zhì)量考核專(zhuān)題以問(wèn)卷形式進(jìn)行考核指標的征詢(xún)，并補充出各個(gè)指標考核標準；
然后對專(zhuān)家意見(jiàn)進(jìn)行整理、歸納、統計，將第一輪統計結果匿名反饋給各專(zhuān)家；
再次征詢(xún)意見(jiàn)后，對統計結果集中、反饋；
每循環(huán)和反饋一次，專(zhuān)家可以吸收新的信息，并對考核指標有更深刻的認識，如此反復多次，直至得到更精確且趨于一致意見(jiàn)。這些綜合意見(jiàn)即為專(zhuān)家小組的集體意見(jiàn)，可初步得到高校學(xué)生黨員質(zhì)量考核的總體指標。使用德?tīng)柗品ㄟx取考核指標的流程如圖1所示。
2.2 考核指標的選取
邀請10位思想政治教育專(zhuān)家及具有豐富高校黨建工作經(jīng)驗的專(zhuān)家組成專(zhuān)家組。通過(guò)函件的形式，向專(zhuān)家組成員提供本研究的背景資料，把對考核指標的選擇和考核標準轉化成開(kāi)放性問(wèn)題，規定統一的評價(jià)方法，并請專(zhuān)家分別對一級、二級指標打分，對考核標準提出修改意見(jiàn)。收回問(wèn)卷后對專(zhuān)家意見(jiàn)進(jìn)行定量統計、歸納、整理，得到第一輪的專(zhuān)家意見(jiàn)結果匯總。
將第一輪統計的結果反饋給專(zhuān)家組各位成員后，每位專(zhuān)家在第一輪統計結果的基礎上進(jìn)行第二輪的打分，允許專(zhuān)家修改自己的意見(jiàn)。再次統計整理結果，并將結果反饋給專(zhuān)家，如此循環(huán)反復。統計結果要體現出各位專(zhuān)家意見(jiàn)的分歧點(diǎn)，循環(huán)征詢(xún)意見(jiàn)過(guò)程中，逐漸消除分歧點(diǎn)使專(zhuān)家意見(jiàn)趨于一致，從而獲得公正、客觀(guān)、可信度高的考核指標。
在一、二級指標征選過(guò)程中，每個(gè)指標以100分、80分、60分、40分、20分，分別代表非常適合、較適合、適合、較不適合、不適合五個(gè)檔次進(jìn)行打分，采用四分位數法（Quartile）對專(zhuān)家打分進(jìn)行處理，可以求出評分的期望值和預測區間。中位數表示專(zhuān)家對考核指標的期望值，上、下四分位點(diǎn)表示專(zhuān)家們意見(jiàn)的分散程度，上下四分點(diǎn)的范圍就表示專(zhuān)家評估區間。計算過(guò)程如下：
把專(zhuān)家打分按從小到大排序：
2.3 考核指標體系的構建
三輪征詢(xún)后首先在10個(gè)一級指標中確定了以政治修養、思想道德修養、法律修養、文化素養、實(shí)踐素養、生活素養6個(gè)基本維度的指標作為考核的一級指標；
其次，在30個(gè)二級指標統計中，評選出專(zhuān)家評分期望值大于60分的22個(gè)考核指標作為二級指標；
最后，通過(guò)提煉專(zhuān)家修改的考核指標標準，形成22個(gè)二級指標的最終考核要求?？己酥笜梭w系見(jiàn)表1。
3 結語(yǔ)
高校學(xué)生黨員質(zhì)量考核指標體系的構建是一項復雜的系統性工程，運用德?tīng)柗品嫿己酥笜梭w系，考核指標清晰準確、科學(xué)合理，可以有效地增加考核的有效性與反饋性。在德?tīng)柗品ǖ倪\用中還存在諸多不足，有待對考核指標權重設置與考評具體操作進(jìn)行深入研究與科學(xué)性驗證，以期在高校學(xué)生黨員培養與黨建工作中發(fā)揮其作用。
【參考文獻】
[1]龐丹，楊連生.研究生黨員考核評價(jià)指標體系的構建[J].前沿，2013（08）.
