根據《關(guān)于開(kāi)展2019年“送溫暖，助成才”家訪(fǎng)活動(dòng)和貧困生家庭經(jīng)濟情況調查工作的通知》（遼金職辦〔2019〕4號）文件要求，我校在2019年暑假開(kāi)展了“送溫暖、助成才”家訪(fǎng)活動(dòng)，為總結經(jīng)驗，推動(dòng)家訪(fǎng)工下面是小編為大家整理的學(xué)校家訪(fǎng)總結【五篇】（精選文檔）,供大家參考。
學(xué)校家訪(fǎng)總結范文第1篇
根據《關(guān)于開(kāi)展2019年“送溫暖，助成才”家訪(fǎng)活動(dòng)和貧困生家庭經(jīng)濟情況調查工作的通知》（遼金職辦〔2019〕4號）文件要求，我校在2019年暑假開(kāi)展了“送溫暖、助成才”家訪(fǎng)活動(dòng)，為總結經(jīng)驗，推動(dòng)家訪(fǎng)工作更好的開(kāi)展，學(xué)校決定召開(kāi)2019年暑假家訪(fǎng)工作總結座談會(huì )，現將有關(guān)事宜通知如下：
一、座談會(huì )的目的
家訪(fǎng)工作總結座談會(huì )由黨委學(xué)工部牽頭，以校級和學(xué)院級兩個(gè)層面召開(kāi)座談會(huì )，目的是搭建平臺，傾聽(tīng)家訪(fǎng)教師和被訪(fǎng)學(xué)生心聲，了解家訪(fǎng)工作取得的實(shí)效，各學(xué)院之間相互學(xué)習與借鑒、分享家訪(fǎng)的感人故事，總結家訪(fǎng)存在的問(wèn)題，提升思想政治工作的針對性和實(shí)效性，對進(jìn)一步做好家訪(fǎng)、精準幫扶和精準資助工作奠定堅實(shí)的基礎。
二、時(shí)間安排及參會(huì )人員
（一）學(xué)院級座談會(huì )
1.座談會(huì )時(shí)間：2019年9月15日前
2.參加人員：各學(xué)院黨總支書(shū)記，全體輔導員、家訪(fǎng)教師和走訪(fǎng)學(xué)生
（二）校級座談會(huì )
1.座談會(huì )時(shí)間：2019年9月25日前
2.參加人員：主管學(xué)生工作校領(lǐng)導，黨委學(xué)工部負責人及家訪(fǎng)工作負責人，各學(xué)院黨總支書(shū)記，輔導員代表、家訪(fǎng)教師代表和走訪(fǎng)學(xué)生代表
三、相關(guān)要求
（一）家訪(fǎng)工作總結座談會(huì )是檢驗家訪(fǎng)工作和提高思想政治工作的重要手段，各學(xué)院和有關(guān)部門(mén)要高度重視，精心準備，制定座談會(huì )方案，確保座談會(huì )召開(kāi)效果。各學(xué)院提前安排落實(shí)好會(huì )場(chǎng)布置、會(huì )標等，并將座談會(huì )召開(kāi)時(shí)間和地點(diǎn)于9月8日前上報黨委學(xué)工部。
（二）參加座談人員須圍繞家訪(fǎng)的感想和觸動(dòng)、家訪(fǎng)中的感人故事、學(xué)生被訪(fǎng)后思想和生活的變化及對學(xué)校家訪(fǎng)工作的意見(jiàn)建議等方面認真撰寫(xiě)發(fā)言提綱，發(fā)言時(shí)間控制在3分鐘以?xún)取?/p>
（三）各學(xué)院要對本學(xué)院家訪(fǎng)工作做全面總結，對存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理，并按照有關(guān)要求于座談會(huì )結束后將2019年暑假家訪(fǎng)的工作總結、家訪(fǎng)座談會(huì )總結以及有關(guān)圖片和視頻材料等于9月15日下班前報黨委學(xué)工部。同時(shí)在各學(xué)院微信公眾平臺推送家訪(fǎng)座談會(huì )的新聞。
（四）黨委學(xué)工部要對全校家訪(fǎng)工作做全面總結，不斷反思家訪(fǎng)工作對提高思想政治工作的作用，創(chuàng )新家訪(fǎng)的形式和內容，將家訪(fǎng)與貧困生的信息核實(shí)、精準幫扶和精準資助、校園先鋒工程等工作進(jìn)行有機融合，促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生和家庭的交流溝通，推進(jìn)“三全育人”工作有效開(kāi)展。校級座談會(huì )具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知。
學(xué)校家訪(fǎng)總結范文第2篇
三年級班家訪(fǎng)工作總結一
為落實(shí)肥城市雙幫雙聯(lián)家訪(fǎng)工作會(huì )議精神，密切師生溝通，真正了解學(xué)生的學(xué)習、思想狀況、學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的效果，我進(jìn)行了家訪(fǎng)，加強學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪(fǎng)，會(huì )讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長(cháng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(cháng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F將我校進(jìn)行家訪(fǎng)的相關(guān)情況總結如下：
一、統一思想，明確家訪(fǎng)的主要任務(wù)
1、了解所訪(fǎng)學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪(fǎng)前，我首先對所訪(fǎng)學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長(cháng)反映學(xué)生在校的表現，多報喜，少報憂(yōu)。向家長(cháng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長(cháng)共同研究，明確要求，統一思想，找出學(xué)生內心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來(lái)的教育中有的放矢。
4、向家長(cháng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導，必要時(shí)還要向家長(cháng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。
二、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作，家訪(fǎng)成果顯著(zhù)
1、通過(guò)本次家訪(fǎng)，我全面了解了受訪(fǎng)學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
2、通過(guò)家訪(fǎng)，我與學(xué)生家長(cháng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(cháng)的想法，解除家長(cháng)對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪(fǎng)為平臺，以學(xué)生和家長(cháng)為渠道，我對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
4、通過(guò)家訪(fǎng)，廣泛聽(tīng)取社會(huì )對我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋。
三、家訪(fǎng)體會(huì )
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長(cháng)至關(guān)重要。
文化程度高的家長(cháng)對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習生活上的指導。這些家長(cháng)的孩子往往從小就已經(jīng)養成良好的行為習慣，有較強的自覺(jué)性。
文化程度不高但為處世有原則的家長(cháng)，他們對孩子學(xué)習上的指導雖有欠缺，但會(huì )以言傳身教教給孩子做人的道理。這類(lèi)孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習方法上多加以指導，一般會(huì )有較大的進(jìn)步。
還有少數家長(cháng)，本身文化程度低，對自己的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現不會(huì )管，管不了的局面。其父母根本管不了，只是希望通過(guò)學(xué)校教育來(lái)改變孩子。
2、學(xué)生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。
絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習，不寫(xiě)作業(yè)，整天看電視，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對較差，必將影響其未來(lái)的發(fā)展。
3、家長(cháng)對學(xué)校和老師普遍抱著(zhù)較高的期望和要求。
教育是一個(gè)系統工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì )的共同參與;家訪(fǎng)則是這一系統工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過(guò)一段時(shí)間的家訪(fǎng)，我得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續有目的、有計劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪(fǎng)工作，為實(shí)現學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量!
三年級班家訪(fǎng)工作總結二
20xx暑假，按照上級工作安排，同時(shí)為新學(xué)期教學(xué)工作做準備，使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進(jìn)入的學(xué)校的學(xué)習、生活之中，學(xué)校組織全體教師開(kāi)展教師訪(fǎng)萬(wàn)家家訪(fǎng)活動(dòng)?；顒?dòng)期間，教師們利用休息時(shí)間，冒著(zhù)高溫、酷暑上門(mén)溝通、了解、宣傳，對于實(shí)在難以登門(mén)家訪(fǎng)的，教師就用自己的電話(huà)，與學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行溝通。這次活動(dòng)對于進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系起到了助推作用，對于構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )設了良好的社會(huì )效應。
一、暑期家訪(fǎng)活動(dòng)基本情況
本次參與家訪(fǎng)我中心小學(xué)及三所村小全部在崗28位教師全部參與，其中黨員家訪(fǎng)總結范文教師8名，實(shí)際家訪(fǎng)學(xué)生428名，其中上門(mén)家訪(fǎng)336名，電話(huà)家訪(fǎng)92名，涉及本中心小學(xué)所轄五村學(xué)生家長(cháng)戶(hù)。
二、精心組織家訪(fǎng)活動(dòng)
1、提早部署，要求具體。根據學(xué)校實(shí)的實(shí)際情況，學(xué)校提前動(dòng)員部署。在放假前召開(kāi)全體教師家訪(fǎng)工作的布置會(huì )議，具體布置家訪(fǎng)的內容和注意事項及要求。
2、細化要求，突出重點(diǎn)。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪(fǎng)學(xué)生分類(lèi)進(jìn)行家訪(fǎng)，重點(diǎn)放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學(xué)生家庭，行為偏差的學(xué)生家庭，學(xué)習困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開(kāi)展重點(diǎn)家訪(fǎng)，及時(shí)為他們排憂(yōu)解難。
3、注重反饋，加強溝通。教師攜帶家訪(fǎng)登記表進(jìn)入家庭，家訪(fǎng)后認真填寫(xiě)教師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)登記表，開(kāi)學(xué)后及時(shí)反饋到學(xué)校，學(xué)校認真進(jìn)行梳理，并逐步解決。
通過(guò)本次暑期的集中家訪(fǎng)，我們及時(shí)把握到家長(cháng)對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取了社會(huì )各層面對我校教育的意見(jiàn)，發(fā)現并彌補學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的不足之處，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。
三、家訪(fǎng)反饋情況統計
本次家訪(fǎng)征集到的意見(jiàn)和建議累計99條，其中針對教師的意見(jiàn)建議數69條，針對學(xué)校和黨組織的意見(jiàn)建議數30條;經(jīng)過(guò)學(xué)校認真梳理后，共征集意見(jiàn)和建議19條，其中針對教師的意見(jiàn)建議數19條，針對學(xué)校和黨組織的意見(jiàn)建議數10條。通過(guò)開(kāi)學(xué)進(jìn)一個(gè)月時(shí)間，我們根據征集到的意見(jiàn)和建議，結合辦創(chuàng )做主題實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，學(xué)校、黨員教師及全體在崗教師已經(jīng)逐步解決了多數問(wèn)題，另有極少數問(wèn)題由于資金和設備條件限制尚未得到解決，學(xué)校正在積極想辦法以求盡快處理。
附錄：家長(cháng)對學(xué)校、教師相對集中的意見(jiàn)和建議
1、學(xué)校應更加積極到建設學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )設良好的校園環(huán)境。
2、開(kāi)設相關(guān)的興趣小組，跟準教育教學(xué)的節拍，開(kāi)足開(kāi)全音體美和計算機課程。
3、學(xué)生向素質(zhì)教育方向盡快轉變，盡早讓孩子從考試壓力中解脫出來(lái)。
4、教師對于發(fā)現孩子存在問(wèn)題，希望能及時(shí)的通知家長(cháng)，實(shí)現早發(fā)現、早教育。
5、學(xué)校安排相應的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀的家訪(fǎng)工作總結能力，拓展學(xué)生的知識面。
學(xué)校家訪(fǎng)總結范文第3篇
一、班主任的任用和管理規定
1、班主任的任免：班主任由校長(cháng)根據班主任任職的基本條件任命；
不稱(chēng)職的，可撤銷(xiāo)或免去其班主任職務(wù)。
2、班主任工作的管理：學(xué)校分工政教處負責對班主任的工作進(jìn)行具體的指導和管理。
3、班主任的待遇：班主任在任職期間，學(xué)校規定月發(fā)放崗位津貼80-120元。
4、班主任的培訓和獎勵：
（1）學(xué)校每學(xué)期對班主任培訓一次。學(xué)校還為班主任的素質(zhì)水平和業(yè)務(wù)能力的提高創(chuàng )造更好的條件和機會(huì )。
（2）學(xué)校每月召開(kāi)一次班主任工作會(huì )議。一學(xué)期舉行一次德育工作研討會(huì )。
（3）每學(xué)年舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )和表彰會(huì )，學(xué)年評選優(yōu)秀班主任，評選上的給予一定物質(zhì)獎勵，成績(jì)突出者推薦上級表彰獎勵。
5、建立班主任檔案作為考核晉級，評定職務(wù)，評選先進(jìn)的重要依據。
二、班主任工作常規
1、開(kāi)學(xué)報名注冊時(shí)，收齊學(xué)生的“家庭報告書(shū)”、“假期作業(yè)”和“社會(huì )實(shí)踐調查表”等材料，接收學(xué)生報名注冊。
2、開(kāi)學(xué)后兩周內，編定學(xué)生座位，選好班干部。
3、開(kāi)學(xué)后兩周內，訂好本學(xué)期工作計劃（內容包括：政治思想教育、安全教育、法紀教育、文體活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，家訪(fǎng)及轉化后進(jìn)生，主題班會(huì )，周會(huì )課計劃等）。
4、常規工作要求：
（1）上好周會(huì )課。每周星期一下午的周會(huì )課，要認真準備并上好。
（2）開(kāi)好主題班會(huì )。要求每月一次，做到有備課，有教案，有主題，有創(chuàng )新，有效果，有記錄。
（3）家訪(fǎng)。要求每生每學(xué)期最少一次，形式可上門(mén)訪(fǎng)、、電話(huà)訪(fǎng)、家庭報告書(shū)等。
（4）轉化后進(jìn)生。要求建立檔案，做到教育、家訪(fǎng)進(jìn)步、效果等都有記錄。轉化率達95％以上。
（5）文體活動(dòng)。除參加學(xué)校、年級組織的比賽外，班內組織文娛、體育、科技等活動(dòng)每學(xué)期不少于2-3次。
（6）社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。初中學(xué)生每年不少于三天；
高中學(xué)生每學(xué)年不少于七天（包括社會(huì )勞動(dòng)）。
（7）總結工作：①每學(xué)期期中考試后，要進(jìn)行一次工作總結并向政教處匯報班內情況。②每學(xué)期結束前寫(xiě)好學(xué)生評語(yǔ)，填好家庭報告書(shū)，評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，填好班主任工作情況匯報表，寫(xiě)好專(zhuān)題總結或論文，放假離校前發(fā)出家庭報告書(shū)，上交所有材料由政教處驗收。學(xué)年結束時(shí)，除做好每學(xué)期結束必做的工作外，還要進(jìn)行學(xué)生學(xué)年德育考核，認真填寫(xiě)學(xué)生德育檔案，并準時(shí)上交政教處。
5、完成學(xué)校其他臨時(shí)交辦的工作。
三、教師家訪(fǎng)電訪(fǎng)制度
家訪(fǎng)是教師與家長(cháng)之間直接溝通的重要形式，是學(xué)校與家庭教育相結合的重要手段。全校教職工都必須十分重視對學(xué)生的家訪(fǎng)。為此，特作如下要求：
1、家訪(fǎng)的意義。家訪(fǎng)是“三結合”教育的有效形式。全體教職工要高度重視，并積極參與，要克服家訪(fǎng)只是班主任的事，與已無(wú)關(guān)的思想。
2、家訪(fǎng)的目的。家訪(fǎng)是向家長(cháng)反映學(xué)生在校的表現情況，并向家長(cháng)了解學(xué)生在家表現情況，通過(guò)互通情報，掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，以便進(jìn)行有針對性的教育，使學(xué)生能健康成長(cháng)。
3、家訪(fǎng)的內容。要克服過(guò)去只有學(xué)生出了問(wèn)題犯了錯才家訪(fǎng)的錯誤認識。這種“無(wú)事不登三寶殿”的告狀式家訪(fǎng)應當廢止。家訪(fǎng)中，教師應當向家長(cháng)如實(shí)全面匯報學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能只講缺點(diǎn)和錯誤。通過(guò)家訪(fǎng)，教師不僅了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活，同時(shí)，也可進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭環(huán)境。
4、家訪(fǎng)的形式。家訪(fǎng)的形式可以直接登門(mén)訪(fǎng)問(wèn)，也可以書(shū)信、電話(huà)聯(lián)系以及召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式進(jìn)行。
5、具體要
（1）家住縣城的，班主任盡量直接上門(mén)家訪(fǎng)，鄉鎮的可用其它形式進(jìn)行。但不論采用何種形式，每個(gè)學(xué)生家訪(fǎng)一學(xué)期不少于一次，各年級一學(xué)期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。
（2）采用家庭報告書(shū)形式的家訪(fǎng)，在開(kāi)學(xué)時(shí)應收回家庭報告書(shū)，并檢查有無(wú)家長(cháng)簽回意見(jiàn)，如空缺的應及時(shí)補做這一工作。
（3）凡犯了錯誤或受紀律處分的學(xué)生，班主任一定要進(jìn)行家訪(fǎng)，把情況如實(shí)反映，取得家長(cháng)配合，以便進(jìn)行教育。
學(xué)校家訪(fǎng)總結范文第4篇
為了推進(jìn)教育助學(xué)脫貧工作精準化，根據上級有關(guān)精準扶貧、精準資助工作要求和我市教育助學(xué)脫貧工作實(shí)際需要，經(jīng)研究決定，在全市各級各類(lèi)學(xué)校（幼兒園）開(kāi)展教育助學(xué)脫貧2017年暑期大走訪(fǎng)活動(dòng)?，F將有關(guān)事項通知如下：
一、走訪(fǎng)時(shí)間：2017年暑假期間。
二、走訪(fǎng)對象：全市各級各類(lèi)學(xué)校（幼兒園）建檔立卡貧困家庭學(xué)生（幼兒）家長(cháng)。
三、走訪(fǎng)形式與內容：全市各級各類(lèi)學(xué)校（幼兒園）組織教師及學(xué)校（幼兒園）工作人員以班級或年級為單位，進(jìn)入建檔立卡貧困家庭學(xué)生（幼兒）家中實(shí)地走訪(fǎng)，了解學(xué)生（幼兒）家庭情況，通報學(xué)生（幼兒）在校（園）學(xué)習情況及其他方面表現，聽(tīng)取學(xué)生（幼兒）家長(cháng)對學(xué)校（幼兒園）工作的意見(jiàn)與建議。走訪(fǎng)中，要注重宣傳建檔立卡貧困家庭學(xué)生（幼兒）資助政策，通報學(xué)生（幼兒）在校期間享受資助的項目及金額，查看受助項目及金額填入《扶貧手冊》是否準確、完整；
如填入信息不準確、不完整或未填入，要當即幫助學(xué)生（幼兒）家長(cháng)將受助項目及金額準確、完整填入《扶貧手冊》。
四、有關(guān)要求：
1、教育助學(xué)脫貧暑期大走訪(fǎng)活動(dòng)是精準扶貧工作的必然要求，是精準識別、精準資助的有效途徑，是宣傳教育助學(xué)脫貧政策、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高工作成效的基本形式。各縣市區教體局及所屬各級各類(lèi)學(xué)校（幼兒園）、xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院、市直學(xué)校要高度重視，加強組織領(lǐng)導，制定周密的實(shí)施方案，認真做好走訪(fǎng)前的各項準備，組織精干人員深入每一個(gè)建檔立卡貧困家庭學(xué)生（幼兒）的家中（xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院要對本市戶(hù)籍建檔立卡貧困家庭學(xué)生走訪(fǎng)做到全覆蓋），耐心細致地做好走訪(fǎng)工作；
走訪(fǎng)人員要以尊重的態(tài)度與學(xué)生（幼兒）家庭成員平等交流，通俗易懂地宣傳有關(guān)政策，認真解答學(xué)生（幼兒）家長(cháng)的問(wèn)題，虛心聽(tīng)取學(xué)生（幼兒）家庭成員對學(xué)校（幼兒園）工作的意見(jiàn)與建議，確保學(xué)生（幼兒）家長(cháng)知曉資助政策和自己孩子在校（園）享受的資助項目及金額，確保學(xué)生（幼兒）受助情況準確完整填入《扶貧手冊》。走訪(fǎng)情況要逐戶(hù)填寫(xiě)走訪(fǎng)記錄表（樣表見(jiàn)附件1），并將錄入學(xué)生（幼兒）受助信息后的《扶貧手冊》拍照打印件或復印件連同走訪(fǎng)記錄表搜集整理由學(xué)校按年度、按年級及班級為單位存檔。
2、教育助學(xué)脫貧暑期大走訪(fǎng)活動(dòng)可與學(xué)校（幼兒園）正常家訪(fǎng)、學(xué)生（幼兒）資助“百千萬(wàn)大走訪(fǎng)”活動(dòng)、義保機制宣傳活動(dòng)有機結合，確保不漏一個(gè)建檔立卡貧困家庭學(xué)生（幼兒）。
3、各縣市區教體局要加強所屬各級各類(lèi)學(xué)校（幼兒園）教育助學(xué)脫貧暑期大走訪(fǎng)活動(dòng)的督促檢查。各縣市區的各級各類(lèi)學(xué)校（幼兒園）要將大走訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案和總結及走訪(fǎng)活動(dòng)統計表（樣表見(jiàn)附件3）報送本縣市區教體局，xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院及市直學(xué)校大走訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案和總結直接報送市教體局。各縣市區教體局、xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院、市直學(xué)校于8月底分別將走訪(fǎng)活動(dòng)統計表（樣表見(jiàn)附件2、3）連同活動(dòng)實(shí)施方案和總結報送市教體局“xx市教育扶貧工作群”（）。
學(xué)校家訪(fǎng)總結范文第5篇
為加強師德師風(fēng)建設，進(jìn)一步推進(jìn)太平鎮中心小學(xué)“紅心向黨”品牌創(chuàng )建工作，提升學(xué)校黨建工作水平，密切學(xué)校與家庭、社會(huì )聯(lián)系，提高教育服務(wù)水平，辦好人民滿(mǎn)意的教育，按照縣委教育工委、縣教育和體育局決定，在全校深入開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，特制訂如下實(shí)施方案。
一、指導思想
以新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，切實(shí)落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》，引導全體教師帶頭踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),自覺(jué)增強立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責任感,做黨和人民滿(mǎn)意的“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心”的好教師,不斷密切師生關(guān)系、家校關(guān)系,強化和提高教師的服務(wù)意識和服務(wù)能力，樹(shù)立教師的良好社會(huì )形象,為培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻。
二、家訪(fǎng)對象及要求
全校教師均要參加家訪(fǎng)活動(dòng)。家訪(fǎng)對象為本校所有學(xué)生家長(cháng),特別關(guān)注貧困家庭學(xué)生和殘疾學(xué)生。每位教師家訪(fǎng)數量可根據任教年級情況，由學(xué)校統一安排,并做好家訪(fǎng)記錄等過(guò)程性材料。
三、家訪(fǎng)的策略與方式
家訪(fǎng)時(shí)可采取“因人而訪(fǎng)”、“因材相訪(fǎng)”、“因事隨訪(fǎng)”的策略，靈活、主動(dòng)、高效的開(kāi)展活動(dòng)。以入戶(hù)與家長(cháng)(監護人)面對面交流為主，受疫情影響，今年家訪(fǎng)可以采取電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、微信訪(fǎng)問(wèn)或家長(cháng)會(huì )等形式進(jìn)行。
四、家訪(fǎng)時(shí)間及范圍
“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)堅持集中家訪(fǎng)和分散家訪(fǎng)相結合。集中家訪(fǎng)時(shí)間安排在放暑假后一個(gè)周或秋季開(kāi)學(xué)后第二個(gè)周。家訪(fǎng)覆蓋率要達到100%，家長(cháng)在外地居住的要通過(guò)電話(huà)、微信等形式取得聯(lián)系，確保本次活動(dòng)人人參與。分散家訪(fǎng)由各班根據各自實(shí)際自行安排，務(wù)求實(shí)效。
五、家訪(fǎng)內容
（一）加強家校溝通，形成教育合力。通過(guò)家訪(fǎng),了解學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境、在家表現,并向家長(cháng)真實(shí)客觀(guān)地反饋學(xué)生在校情況,與家長(cháng)共商有利于學(xué)生發(fā)展的措施和方法,引導家長(cháng)全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng),促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的有機結合。
（二）加強宣傳教育，贏(yíng)得家長(cháng)支持。宣傳教育政策，介紹教育改革與發(fā)展現狀和學(xué)校教育教學(xué)工作情況，贏(yíng)得家長(cháng)對教育工作的理解和支持。
（三）征求意見(jiàn)建議，促進(jìn)教育發(fā)展。誠懇征求家長(cháng)對學(xué)校、教師的意見(jiàn)和建議,對家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題做好解釋、說(shuō)明工作,進(jìn)一步提高家長(cháng)對教育工作的滿(mǎn)意度。
（四）強化安全措施，落實(shí)安全責仼。加強與家長(cháng)在對學(xué)生安全保護措施方面的溝通,督促家長(cháng)強化學(xué)生的安全防范意識,自覺(jué)落實(shí)安全管理責任。
五、家訪(fǎng)要求
（一）加強領(lǐng)導,周密部署。成立專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組，組織協(xié)調工作開(kāi)展，各單位也要成立相應工作組織，根據工作實(shí)際制定詳細的活動(dòng)實(shí)施方案,確保開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)。學(xué)校班子成員要充分發(fā)揮示范帶頭作用，引領(lǐng)全體教師積極參與，充分做好家訪(fǎng)前培訓工作，注意溝通交流的方式方法，教師要帶著(zhù)感情、帶著(zhù)責任進(jìn)行家訪(fǎng)。制訂相應的教師家訪(fǎng)安全保障措施，安排兩人一組結對家訪(fǎng)，確保家長(cháng)信任及自身安全。
（二）完善機制,注重實(shí)效。形成“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的經(jīng)?；?、制度化、規范化機制,注重家訪(fǎng)的實(shí)效性,避免形式主義、走過(guò)場(chǎng)。家訪(fǎng)要有記錄(見(jiàn)附件2),提倡撰寫(xiě)家訪(fǎng)心得體會(huì )和家訪(fǎng)日記等,注意總結積累相關(guān)活動(dòng)材料。加強對家訪(fǎng)工作的督查,定期向家長(cháng)了解家訪(fǎng)情況。建立考核評價(jià)機制,與教師的師德建設等有機結起來(lái)。
