以黨的十七大提出的“促進(jìn)以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的總體要求和市關(guān)于建設創(chuàng )業(yè)型城市的意見(jiàn)為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，解放思想、改革創(chuàng )新，著(zhù)眼我市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展全局，從提高創(chuàng )業(yè)意識、增強創(chuàng )業(yè)能力、優(yōu)化創(chuàng )業(yè)環(huán)境等下面是小編為大家整理的創(chuàng )業(yè)實(shí)訓個(gè)人總結【五篇】（全文完整）,供大家參考。
創(chuàng )業(yè)實(shí)訓個(gè)人總結范文第1篇
一、指導思想
以黨的十七大提出的“促進(jìn)以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的總體要求和市關(guān)于建設創(chuàng )業(yè)型城市的意見(jiàn)為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，解放思想、改革創(chuàng )新，著(zhù)眼我市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展全局，從提高創(chuàng )業(yè)意識、增強創(chuàng )業(yè)能力、優(yōu)化創(chuàng )業(yè)環(huán)境等具體環(huán)節入手，加快形成政策扶持、創(chuàng )業(yè)培訓、創(chuàng )業(yè)服務(wù)“三位一體”的工作機制，不斷激發(fā)勞動(dòng)者的創(chuàng )業(yè)激情，增強創(chuàng )業(yè)者的創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)能力，形成全民創(chuàng )業(yè)的良好局面。
二、工作目標
大力實(shí)施“21211”工程，從2010年到2011年，用2年時(shí)間，全市私營(yíng)企業(yè)、個(gè)體工商戶(hù)和注冊資本累計數在2009年的基礎上翻l番，重點(diǎn)扶持2萬(wàn)人自主創(chuàng )業(yè)，帶動(dòng)11萬(wàn)人就業(yè)。其中2010年個(gè)體工商戶(hù)數突破4．2萬(wàn)戶(hù)，私營(yíng)企業(yè)數突破9000家，私個(gè)經(jīng)濟注冊資本金突破360億元，重點(diǎn)扶持1萬(wàn)人自主創(chuàng )業(yè)，帶動(dòng)6萬(wàn)人就業(yè)。
三、基本原則
工作重點(diǎn)：促進(jìn)高校畢業(yè)生、本地農村剩余勞動(dòng)力和城市失業(yè)人員實(shí)現創(chuàng )業(yè)；
創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的效應覆蓋城鄉勞動(dòng)者。
基本原則：按照集聚、集中、集約發(fā)展的原則，做到創(chuàng )業(yè)文化建設與創(chuàng )業(yè)政策扶持并重；
創(chuàng )業(yè)促就業(yè)與創(chuàng )業(yè)促發(fā)展并重；
初級生存型創(chuàng )業(yè)與高端發(fā)展性、科技型創(chuàng )業(yè)并重；
創(chuàng )業(yè)數量與創(chuàng )業(yè)質(zhì)量并重；
培育本土市民創(chuàng )業(yè)與引進(jìn)創(chuàng )業(yè)人才并重；
重點(diǎn)扶持與政策普惠并重。
四、具體舉措
(一)建立組織領(lǐng)導體系
成立市創(chuàng )業(yè)型城市建設工作領(lǐng)導小組并下設辦公室，辦公室設在市民營(yíng)經(jīng)濟發(fā)展局，主要負責全民創(chuàng )業(yè)、政策研究、統籌規劃、指標分解、協(xié)調指導、考核督查等工作。領(lǐng)導小組辦公室下設綜合組、私個(gè)經(jīng)濟組、創(chuàng )業(yè)就業(yè)組、宣傳組、督察組五個(gè)工作小組，從相關(guān)部門(mén)抽調人員集中辦公。各鎮(區)也要建立相應的組織機構，負責本地區創(chuàng )業(yè)型城市建設工作，主要領(lǐng)導親自?huà)鞄?，分管領(lǐng)導具體落實(shí)。
(二)完善政策支持體系
出臺我市《關(guān)于加快創(chuàng )業(yè)型城市建設的若干政策意見(jiàn)》，構建全方位的創(chuàng )建創(chuàng )業(yè)型城市政策支持體系，從工商登記、市場(chǎng)準入、信貸支持、創(chuàng )業(yè)補貼、收費減免等方面對創(chuàng )業(yè)者進(jìn)行全方位扶持，用政策引導和激勵全民創(chuàng )業(yè)。
(三)健全創(chuàng )業(yè)培訓體系
一是加快創(chuàng )業(yè)培訓基地建設。以建設省級示范創(chuàng )業(yè)培訓基地為目標，依托現有的市創(chuàng )業(yè)培訓中心、技工學(xué)校、職業(yè)學(xué)校等各類(lèi)社會(huì )培訓資源，加大創(chuàng )業(yè)實(shí)用技能培訓，通過(guò)政府引導、市場(chǎng)化運作相結合的辦法，建立面積不小于5000平方米的市級示范創(chuàng )業(yè)培訓基地和創(chuàng )業(yè)實(shí)驗基地。有條件的鎮(區)要逐步建立創(chuàng )業(yè)培訓基地，到2011年，全市創(chuàng )業(yè)培訓基地總量超6個(gè)，創(chuàng )業(yè)實(shí)驗基地超6個(gè)。
二是擴大創(chuàng )業(yè)培訓范圍。將大中專(zhuān)和職技校畢業(yè)生、城鎮失業(yè)人員、城鄉新成長(cháng)勞動(dòng)力以及有創(chuàng )業(yè)意愿的農民工等人員納入免費創(chuàng )業(yè)培訓范圍，重點(diǎn)培訓高校畢業(yè)生、下崗失業(yè)人員、有創(chuàng )業(yè)意愿的農民工以及帶動(dòng)就業(yè)規模較大的項目持有人。力爭2010年全市創(chuàng )業(yè)教育培訓人數6000人以上，2011年新增創(chuàng )業(yè)培訓人數8000人以上。
三是提升創(chuàng )業(yè)培訓質(zhì)量。進(jìn)一步規范創(chuàng )業(yè)培訓標準，推行國際勞工組織倡導的SYB(創(chuàng )辦你的企業(yè))和IYB(改善你的企業(yè))創(chuàng )業(yè)培訓模式，提高創(chuàng )業(yè)培訓的針對性。改進(jìn)創(chuàng )業(yè)課程設置，創(chuàng )新教學(xué)模式，采用案例剖析、知識講座、企業(yè)家現身說(shuō)法等多種方式，增強創(chuàng )業(yè)培訓的實(shí)用性。鼓勵有條件的學(xué)校和教育培訓機構開(kāi)展創(chuàng )業(yè)指導教學(xué)研究，為創(chuàng )業(yè)者提供文化知識和技能支持。按培訓合格率和培訓后創(chuàng )業(yè)率分段給予補貼，完善培訓補貼與培訓質(zhì)量、創(chuàng )業(yè)效果掛鉤的機制。
四是培養創(chuàng )業(yè)培訓師資隊伍。實(shí)施創(chuàng )業(yè)培訓師資隊伍培養計劃，組建創(chuàng )業(yè)培訓講師團，努力造就一批創(chuàng )業(yè)培訓和服務(wù)骨干，擴大師資隊伍規模，提高師資隊伍素質(zhì)。推動(dòng)實(shí)施有關(guān)創(chuàng )業(yè)培訓項目，調動(dòng)市創(chuàng )業(yè)培訓中心、技工學(xué)校、職業(yè)學(xué)校等參與創(chuàng )業(yè)培訓的積極性，做好創(chuàng )業(yè)培訓師資力量培養和配備工作，提升創(chuàng )業(yè)教育能力和水平。2010年培養創(chuàng )業(yè)培訓師資隊伍30人以上，到2011年全市創(chuàng )業(yè)培訓師資隊伍規模不少于60人。積極鼓勵聘用創(chuàng )業(yè)成功者擔當創(chuàng )業(yè)培訓兼職師資。
(四)構建創(chuàng )業(yè)服務(wù)體系
一是建立健全市、鎮、村(社區)三級創(chuàng )業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò )。結合市級機關(guān)和鎮(區)機構改革，明確市、鎮(區)兩級公共創(chuàng )業(yè)服務(wù)機構設置、人員編制和工作經(jīng)費，成立市創(chuàng )業(yè)指導服務(wù)中心，各鎮(區)設立創(chuàng )業(yè)指導服務(wù)站，各村(社區)設立創(chuàng )業(yè)指導服務(wù)點(diǎn)，著(zhù)力在全市構建一個(gè)全方位、廣覆蓋的三級創(chuàng )業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò )體系，有效推進(jìn)全民創(chuàng )業(yè)活動(dòng)宣傳、信息和服務(wù)及時(shí)準確地進(jìn)社區、入村組、到個(gè)人，為城鄉創(chuàng )業(yè)者提供“創(chuàng )業(yè)培訓、創(chuàng )業(yè)項目、創(chuàng )業(yè)場(chǎng)地、創(chuàng )業(yè)貸款、創(chuàng )業(yè)政策、創(chuàng )業(yè)開(kāi)辦”等一條龍服務(wù)。
二是建立健全創(chuàng )業(yè)項目推介網(wǎng)絡(luò )。加快編制《市全民創(chuàng )業(yè)產(chǎn)業(yè)導向目錄》，引導創(chuàng )業(yè)資金投入國家急需和倡導的行業(yè)或產(chǎn)業(yè)，通過(guò)市場(chǎng)機制，積極引進(jìn)、開(kāi)發(fā)和推介創(chuàng )業(yè)項目，建立市、鎮(區)兩級創(chuàng )業(yè)項目庫，不斷充實(shí)創(chuàng )業(yè)項目資源庫。舉辦創(chuàng )業(yè)項目展洽會(huì )，完善創(chuàng )業(yè)項目開(kāi)發(fā)、征集、論證、展示和推介機制，為自主創(chuàng )業(yè)者推薦符合地方經(jīng)濟特色、投資少、見(jiàn)效快、發(fā)展前景好的創(chuàng )業(yè)項目。
三是建立創(chuàng )業(yè)項目經(jīng)理人制度。建立一支適應創(chuàng )業(yè)服務(wù)要求的創(chuàng )業(yè)項目經(jīng)理人隊伍，為創(chuàng )業(yè)愿望強、缺乏創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗、確需幫助創(chuàng )業(yè)的人員，指導制定創(chuàng )業(yè)前景評估、創(chuàng )業(yè)方案設計；
宣傳創(chuàng )業(yè)及有關(guān)方面的法律、法規、政策；
調查服務(wù)對象的就業(yè)與創(chuàng )業(yè)情況，提出創(chuàng )業(yè)項目建議；
協(xié)助辦理營(yíng)業(yè)執照、申請小額貸款等手續，切實(shí)做好全過(guò)程、個(gè)性化的創(chuàng )業(yè)服務(wù)。創(chuàng )業(yè)項目經(jīng)理人實(shí)行聘任制，持證上崗，經(jīng)費由各級政府給予適當補助。
四是建設創(chuàng )業(yè)載體平臺。要按照政府引導、市場(chǎng)化運作和創(chuàng )業(yè)向基地化、集聚化方向發(fā)展的原則，加強規劃引導，與大專(zhuān)院校、科研機構緊密結合，建設服務(wù)功能強、發(fā)展前景良好的創(chuàng )業(yè)實(shí)訓孵化基地。依托現有的經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區、工業(yè)集中區，利用閑置廠(chǎng)房、場(chǎng)地、校舍樓宇等設施，經(jīng)過(guò)改造形成各具特色的創(chuàng )業(yè)實(shí)訓孵化基地；
加快工業(yè)集中區標準廠(chǎng)房創(chuàng )業(yè)基地建設，為創(chuàng )業(yè)者提供創(chuàng )業(yè)載體。
(五)建立目標責任考核體系
1．強化政府責任。把促進(jìn)創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)作為新時(shí)期各級政府就業(yè)工作的一個(gè)重要任務(wù)和經(jīng)濟發(fā)展的主要增長(cháng)點(diǎn)，進(jìn)一步強化政府責任，完善扶持政策，營(yíng)造良好的創(chuàng )業(yè)環(huán)境。各級公共就業(yè)服務(wù)機構增加創(chuàng )業(yè)指導職能，建立工作網(wǎng)絡(luò )，落實(shí)專(zhuān)門(mén)人員，切實(shí)承擔起創(chuàng )業(yè)促就業(yè)的組織實(shí)施工作。各鎮(區)把創(chuàng )業(yè)促就業(yè)工程作為民生工程的重要內容，依托轄區內的各類(lèi)資源，調動(dòng)各方面積極性，把創(chuàng )業(yè)促就業(yè)各項工作落到實(shí)處。
2．落實(shí)部門(mén)職責。積極發(fā)揮各有關(guān)部門(mén)的職能作用，互相配合，形成合力。市民營(yíng)經(jīng)濟發(fā)展局負責做好創(chuàng )業(yè)型城市的牽頭、協(xié)調工作。市人事、勞動(dòng)和社會(huì )保障部門(mén)負責做好創(chuàng )業(yè)培訓等工作；
市工商、稅務(wù)、財政部門(mén)按規定提供辦照、稅務(wù)登記和落實(shí)優(yōu)惠政策；
人民銀行、有關(guān)商業(yè)銀行和擔保公司等落實(shí)小額擔保貸款的相關(guān)工作；
市科技、發(fā)改經(jīng)貿部門(mén)根據產(chǎn)業(yè)結構布局，提供創(chuàng )業(yè)方面的有關(guān)信息；
市工、青、婦、殘聯(lián)等群眾團體組織積極參與創(chuàng )業(yè)典型的培育工作；
市委宣傳部門(mén)加大宣傳力度，大力宣傳我市創(chuàng )業(yè)促就業(yè)取得新成績(jì)、新經(jīng)驗，從而在全社會(huì )形成崇尚創(chuàng )業(yè)、和諧創(chuàng )業(yè)的良好氛圍，推進(jìn)全市創(chuàng )業(yè)促就業(yè)工作的健康發(fā)展。
3．加強督查考核。建立健全創(chuàng )業(yè)型城市建設的目標責任機制和考核指標體系，將創(chuàng )業(yè)型城市建設的目標任務(wù)層層分解至各鎮(區)和相關(guān)部門(mén)，納入全市經(jīng)濟發(fā)展的主要目標，作為政府年度目標考核的重要內容之一。出臺“加快推進(jìn)創(chuàng )業(yè)型城市工作考核辦法”，加大督查力度，采取平時(shí)跟蹤督查、年中進(jìn)行檢查、年末考核評比相結合的方式，定期召開(kāi)全民創(chuàng )業(yè)聯(lián)席會(huì )議，通報全民創(chuàng )業(yè)工作情況，總結全民創(chuàng )業(yè)工作經(jīng)驗，研究和解決建設中的各種問(wèn)題，以推動(dòng)創(chuàng )業(yè)型城市建設的深入實(shí)施。
4．加大宣傳力度。各鎮(區)、各部門(mén)要采取多種形式，利用各種宣傳媒體，加大對扶持政策、創(chuàng )業(yè)項目、創(chuàng )業(yè)指導、創(chuàng )業(yè)培訓等宣傳力度。要積極培育和樹(shù)立創(chuàng )業(yè)典型，以典型帶路，使創(chuàng )業(yè)成為城鄉勞動(dòng)者的主動(dòng)追求和自覺(jué)行動(dòng)。市政府每年在全市開(kāi)展創(chuàng )業(yè)明星、促進(jìn)創(chuàng )業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)單位等評選表彰活動(dòng)，營(yíng)造政府鼓勵創(chuàng )業(yè)、社會(huì )支持創(chuàng )業(yè)、民眾自主創(chuàng )業(yè)的濃厚氛圍。
五、工作安排
(一)準備動(dòng)員階段。(2010年1月一3月)
1．建立組織領(lǐng)導機構。加強對創(chuàng )建創(chuàng )業(yè)型城市的組織領(lǐng)導，市、鎮(區)要成立專(zhuān)門(mén)的工作機構，制定具體的工作方案，明確工作目標和重點(diǎn)，采取工作措施。
2．制定綜合性政策和配套細則。按照《中共市委、市人民政府關(guān)于建設創(chuàng )業(yè)型城市的意見(jiàn)》文件精神，結合的實(shí)際，出臺《加快推進(jìn)創(chuàng )業(yè)型城市建設的若干意見(jiàn)》以及考核辦法，各有關(guān)部門(mén)根據市委、市政府的總體部署，及時(shí)出臺建設創(chuàng )業(yè)型城市的具體實(shí)施細則，各鎮(區)制定具體的工作方案。
3．進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。3月份召開(kāi)全市建設創(chuàng )業(yè)型城市動(dòng)員大會(huì )，明確目標，落實(shí)任務(wù)。
(二)全面實(shí)施階段。(2010年4月一2011年10月)
1．強化創(chuàng )業(yè)扶持政策，優(yōu)化創(chuàng )業(yè)服務(wù)環(huán)境，提升創(chuàng )業(yè)培訓實(shí)效，擴大職業(yè)培訓，拓展創(chuàng )業(yè)平臺，加大金融扶持力度，促進(jìn)全社會(huì )創(chuàng )業(yè)主體多元化發(fā)展，對照創(chuàng )業(yè)型城市建設各項目標要求，推進(jìn)創(chuàng )建工作取得實(shí)效。
2．每月在民營(yíng)經(jīng)濟簡(jiǎn)報中公布各鎮(區)私個(gè)經(jīng)濟發(fā)展任務(wù)完成情況；
每季度對各鎮(區)各項指標完成情況及排名進(jìn)行通報，對相關(guān)部門(mén)的工作進(jìn)展情況進(jìn)行督查；
每半年對各鎮(區)及相關(guān)部門(mén)進(jìn)行考評總結并通報情況。
3．每季度召開(kāi)1-2次領(lǐng)導小組全體會(huì )議，通報工作進(jìn)展、政策落實(shí)與目標完成情況，協(xié)調遇到的問(wèn)題，研究下一步的工作措施，督促相關(guān)部門(mén)依據各自職能，全力做好相關(guān)工作。
4．在新聞媒體上開(kāi)辟“全民創(chuàng )業(yè)”專(zhuān)欄，宣傳全民創(chuàng )業(yè)的政策措施，宣傳一批成功創(chuàng )業(yè)、率先崛起、做出突出貢獻的創(chuàng )業(yè)者和企業(yè)家，宣傳在建設創(chuàng )業(yè)型城市工作中解放思想、創(chuàng )新觀(guān)念、銳意進(jìn)取、扎實(shí)苦干的服務(wù)部門(mén)，宣傳廣大干部群眾投身創(chuàng )業(yè)型城市建設所體現出的積極進(jìn)取、奮發(fā)有為的良好精神風(fēng)貌。
(三)總結驗收階段。(2011年10月一l2月)
創(chuàng )業(yè)實(shí)訓個(gè)人總結范文第2篇
*市位于吉林省東南部，幅員面積6624平方公里，轄5鎮6鄉，179個(gè)行政村，880個(gè)自然屯。全市總人口45.5萬(wàn)人，其中農業(yè)人口24.67萬(wàn)人。屬北溫帶大陸性季風(fēng)氣候，年平均氣溫3.7℃，平均降水748.1毫米，無(wú)霜期為125—130天，總的氣候條件基本適合各種早中熟和部分晚熟農作物生長(cháng)，常年糧食總產(chǎn)量在90萬(wàn)噸以上。
近年來(lái)，全市農業(yè)和農村經(jīng)濟工作始終遵循“以增加農民收入為主線(xiàn)，以農業(yè)結構戰略性調整為重點(diǎn)，堅持以產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)為重點(diǎn)”的發(fā)展思路，現已逐步形成了“甜粘玉米、黃牛育肥、中藥材種植、食用菌栽培、林蛙養殖”為重點(diǎn)的五大優(yōu)勢主導產(chǎn)業(yè)，全市各類(lèi)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)達到135戶(hù)，產(chǎn)業(yè)園區（基地）116個(gè)，創(chuàng )建省級龍頭企業(yè)4個(gè)，吉林市龍頭企業(yè)11個(gè)，省和吉林市級名牌農產(chǎn)品19個(gè)。2008年全市國民生產(chǎn)總值實(shí)現了121.24億元，其中一產(chǎn)增加值29.78億元，二產(chǎn)增加值58.96億元，三產(chǎn)增加值33.50億元，一般預算全口徑財政收入8.32億元，農民人均純收入達到5301元。
全市從事農民教育培訓的單位主要有市農廣校、市農機校、市農業(yè)技術(shù)推廣中心、市農機技術(shù)推廣總站和市職業(yè)教育中心等。
二、指導思想
全面貫徹落實(shí)中央、省農村工作會(huì )議精神，緊緊圍繞主導產(chǎn)業(yè)和高效農業(yè)規?；l(fā)展，以培育創(chuàng )業(yè)農民、促進(jìn)現代農業(yè)和新農村建設為目標，以提升農民創(chuàng )業(yè)理念、增強創(chuàng )業(yè)意識為重點(diǎn)，以提高農民創(chuàng )業(yè)能力為核心，按照“政府推動(dòng)、部門(mén)監管、學(xué)校培訓、地方扶持、農民創(chuàng )業(yè)”的思路，開(kāi)展集中授課、生產(chǎn)實(shí)踐和跟蹤指導等農民創(chuàng )業(yè)培訓，培育高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)農民，促進(jìn)現代農業(yè)發(fā)展和社會(huì )主義新農村建設。
三、基本原則
（一）農民自愿原則。農民自愿報名參加，自主選擇培訓內容和創(chuàng )業(yè)項目。在充分聽(tīng)取農民意見(jiàn)和要求的基礎上，根據農民意愿科學(xué)設計培訓計劃，安排培訓內容，提供扶持和服務(wù)。
（二）分類(lèi)辦班原則。以我市優(yōu)勢主導產(chǎn)業(yè)為培訓內容，采取按產(chǎn)業(yè)分類(lèi)辦班的形式開(kāi)展培訓。同時(shí)，以產(chǎn)業(yè)類(lèi)型設置教學(xué)內容，并在實(shí)踐中不斷探索農民創(chuàng )業(yè)培訓模式。
（三）公平公正原則。充分利用農業(yè)科技教育培訓資源，按照公開(kāi)、公平、公正的原則選擇培訓機構。
（四）立足便民原則。充分利用市本級農民職業(yè)教育培訓資源，就地就近對農民開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓。
（五）突出實(shí)效原則。創(chuàng )業(yè)培訓堅持以市場(chǎng)需求為導向，在培訓對象、培訓機構、培訓教材、培訓形式和設計創(chuàng )業(yè)項目方面，突出實(shí)在、實(shí)際、實(shí)用，切實(shí)提高創(chuàng )業(yè)培訓效果。
四、目標任務(wù)
全市培訓創(chuàng )業(yè)農民200名。通過(guò)創(chuàng )業(yè)培訓，使一般學(xué)員能夠掌握最新前沿科技知識，提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平；
使有創(chuàng )業(yè)意向的學(xué)員能夠掌握創(chuàng )業(yè)技巧，選準創(chuàng )業(yè)項目，提高創(chuàng )業(yè)能力；
使具有一定產(chǎn)業(yè)基礎的學(xué)員能夠擴大再生產(chǎn)，建立一定規模的農業(yè)生產(chǎn)基地（園區），領(lǐng)辦合作組織、創(chuàng )辦農業(yè)企業(yè)。
五、實(shí)施步驟
整個(gè)工作分三個(gè)階段實(shí)施：
第一階段：準備階段（2009年5月1日至2009年6月30日）。召開(kāi)相關(guān)工作會(huì )議，搞好調查摸底，落實(shí)培訓任務(wù)；
確定培訓單位，制定并上報具體實(shí)施方案。
1、落實(shí)培訓單位：按照承擔培訓單位的條件，確定市農廣校和市農機校為我市農民創(chuàng )業(yè)培訓工作培訓機構。由培訓單位落實(shí)主講教師，聘請有經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)大戶(hù)、農民企業(yè)家等農民創(chuàng )業(yè)成功者擔任兼職教師，并實(shí)行目標管理。市農廣校確定骨干培訓教師8名，市農機校確定骨干培訓教師5名，同時(shí)，聘請魏清義、王金龍、姜思昆、鐘海等創(chuàng )業(yè)成功人士、專(zhuān)業(yè)大戶(hù)為兼職教師。
2、確定產(chǎn)業(yè)培訓班：根據我市農業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢及發(fā)展潛力，根據目前農民急切需求，確定開(kāi)辦黃牛高效快速育肥、食用菌高效栽培、林下參有機栽培、長(cháng)白山中國林蛙生態(tài)養殖和農機管理與服務(wù)五個(gè)培訓班，每個(gè)班學(xué)員40名左右。
3、落實(shí)培訓對象：采取自愿報名、村組推薦、擇優(yōu)選拔、張榜公示的民主形式進(jìn)行學(xué)員選拔。培訓對象具有一定的文化基礎、產(chǎn)業(yè)基礎和創(chuàng )業(yè)愿望。年齡在50周歲以下，初中以上文化程度，思想素質(zhì)好。重點(diǎn)是外出務(wù)工返鄉青年、種養殖大戶(hù)、農機大戶(hù)和具有創(chuàng )業(yè)意愿、有與創(chuàng )業(yè)項目相適應的產(chǎn)業(yè)基礎，并能發(fā)揮示范帶動(dòng)作用的農民。凡符合條件的農民到所在村委會(huì )報名，經(jīng)初審后，將名單報鄉鎮政府農民科技教育培訓站，分專(zhuān)業(yè)匯總后上報到市農業(yè)局審驗后，將培訓名單分配至培訓機構。初步遴選創(chuàng )業(yè)培訓對象200余名。
4、制定教學(xué)計劃：培訓工作主要集中于春耕結束后農民相對空閑的7—8月份進(jìn)行。教學(xué)計劃安排如下：
農機管理與服務(wù)培訓班：2009年7月上旬
黃牛高效快速育肥培訓班：2009年7月中旬
食用菌高效栽培培訓班：2009年7月下旬
長(cháng)白山中國林蛙生態(tài)養殖培訓班：2009年8月中旬
林下參有機栽培培訓班：2009年8月下旬
第二階段：實(shí)施階段（2009年7月1日至9月30日）。實(shí)行集中學(xué)習、實(shí)踐考察及跟蹤指導服務(wù)相結合。
1、集中授課。培訓時(shí)間不少于15天（90學(xué)時(shí)以上）。以專(zhuān)題講座為主，采取分段培訓的方式進(jìn)行。創(chuàng )業(yè)基本理論、基本技能和創(chuàng )業(yè)理念等公共知識的培訓采取大班式教學(xué)，將受訓的學(xué)員集中到培訓單位進(jìn)行集中培訓，時(shí)間為兩天左右。技能培訓班按照產(chǎn)業(yè)分類(lèi)，采取小班式教學(xué)，由培訓單位深入到重點(diǎn)鄉鎮按片集中學(xué)員進(jìn)行授課。另外，針對不同的對象增加農產(chǎn)品經(jīng)紀人、農民專(zhuān)業(yè)合作組織建設等培訓內容。
2、生產(chǎn)實(shí)踐。從8月中旬到9月末利用不少于10天的時(shí)間組織學(xué)員到我市樺郊鄉解放村肉牛養殖園區、紅石鎮小紅石村食用菌栽培園區、夾皮溝鎮云峰村和蘇密溝鄉先鋒村林蛙養殖園區、二道甸子鎮荒溝廟林下參種植園區以及金沙鄉農機服務(wù)隊進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐。在此基礎上，組織部分優(yōu)秀學(xué)員分別到我省榆樹(shù)市五棵樹(shù)鎮參觀(guān)考察黃牛育肥項目，到撫松縣露水河鎮參觀(guān)考察人參種植項目，到蛟河市黃松甸鎮考察食用菌栽培項目，到敦化市參觀(guān)考察農機作業(yè)隊。還要組織小部分優(yōu)秀學(xué)員到省外進(jìn)行產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)考察。其間，幫助學(xué)員有針對性的修改完善創(chuàng )業(yè)方案，創(chuàng )業(yè)方案內容包括學(xué)員基本情況、已有產(chǎn)業(yè)基礎、創(chuàng )業(yè)目標和創(chuàng )業(yè)措施等。
3、跟蹤指導。培訓機構對學(xué)員進(jìn)行不少于三年的技術(shù)、信息、經(jīng)營(yíng)、管理等方面的創(chuàng )業(yè)跟蹤服務(wù)。由兩個(gè)培訓單位確定指導教師20名，平均每人負責指導學(xué)員10名，同時(shí)，聘請有關(guān)專(zhuān)家，對學(xué)員創(chuàng )辦的企業(yè)或生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)進(jìn)行定期診斷。建立學(xué)員與創(chuàng )業(yè)輔導專(zhuān)家、指導教師長(cháng)期互動(dòng)關(guān)系，指導其健康發(fā)展。培訓機構編制《農村實(shí)用人才創(chuàng )業(yè)培訓情況跟蹤記錄表》，記錄跟蹤服務(wù)情況和學(xué)員發(fā)展情況，歸檔備查。
第三階段：組織驗收（2009年12月1日至2009年12月15日）。分兩個(gè)層次進(jìn)行，先由培訓機構進(jìn)行自查自檢，重點(diǎn)驗收培訓教師履行職責情況、受訓學(xué)員生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況及創(chuàng )業(yè)項目開(kāi)展情況。然后再由市農民創(chuàng )業(yè)辦公室對培訓機構進(jìn)行檢查驗收。采取入戶(hù)走訪(fǎng)和電話(huà)抽查相結合的方式，重點(diǎn)對培訓機構的實(shí)際培訓效能、補助資金使用管理以及農民自主創(chuàng )業(yè)的基本情況進(jìn)行檢查驗收。
六、資金來(lái)源
（一）資金概算。擬對本市200名農民進(jìn)行創(chuàng )業(yè)培訓，需教材費7.5萬(wàn)元，講課費10萬(wàn)元，場(chǎng)租費2.5萬(wàn)元，實(shí)習費2.5萬(wàn)元，考察學(xué)習費10萬(wàn)元，學(xué)員食宿費7.5萬(wàn)元，后續指導和管理服務(wù)費10萬(wàn)元。每名學(xué)員的創(chuàng )業(yè)培訓費用為每人2500元，合計共需培訓補助資金50萬(wàn)元。
（二）資金使用。培訓經(jīng)費由省財政廳直接劃撥到培訓單位，財政部門(mén)要加強資金的使用和管理，嚴格按規定使用培訓經(jīng)費，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，不得挪作它用。培訓單位為項目法人，對項目實(shí)施和資金使用負責。
七、保障措施
（一）組織保障
1、搞好宣傳發(fā)動(dòng)。充分利用廣播、電視等媒體和召開(kāi)會(huì )議、印發(fā)宣傳單等形式，大力宣傳農民創(chuàng )業(yè)培訓工作的重要意義和相關(guān)政策措施，積極引導農民踴躍報名參加培訓。于6月末舉行全市農民創(chuàng )業(yè)培訓班啟動(dòng)儀式，邀請相關(guān)人員、新聞媒體記者參加，營(yíng)造氛圍、擴大影響。
2、成立組織機構。成立*市農民創(chuàng )業(yè)培訓試點(diǎn)工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)由市政府市長(cháng)楊玉春擔任，副組長(cháng)由市政府副市長(cháng)尹基成擔任，成員由市委組織部、市人事局、市勞動(dòng)和社會(huì )保障局、市農業(yè)局、市財政局、市牧業(yè)局、市水利局、市林業(yè)局、市就業(yè)局、市國土資源局、市環(huán)保局、市社保局、市工商局、市國稅局、市地稅局、市農行、市農發(fā)行、市工商銀行、市信用聯(lián)社、市農電公司等20個(gè)相關(guān)部門(mén)主要領(lǐng)導組成。領(lǐng)導小組下設辦公室，設在市農業(yè)局，辦公室主任由市農業(yè)局局長(cháng)梁錫江擔任，副主任由市農業(yè)局副局長(cháng)周彥擔任，成員由農業(yè)局綜合科科長(cháng)遲明亮、市農廣校校長(cháng)龐淑梅和市農機校校長(cháng)王凱組成，辦公室具體負責全市農民創(chuàng )業(yè)培訓工作組織協(xié)調和日常管理等工作。
（二）質(zhì)量保障
1、加強教材建設。培訓機構要認真搞好自編教材，自編教材力求做到符合產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，適合實(shí)際情況，做到形式新穎、通俗易懂，理論和實(shí)踐相結合，學(xué)用相結合。同時(shí)，要按照產(chǎn)業(yè)培訓內容，組織購買(mǎi)有關(guān)文字教材、音像教材。培訓教材和有關(guān)資料，做到參加培訓人員人手一份。
2、強化考核發(fā)證。加強對培訓學(xué)員的課程考核和實(shí)踐考核，考核內容主要是學(xué)員對課程學(xué)習的掌握情況和學(xué)員創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的準確性、完整性、可行性和創(chuàng )新性。每期培訓班結束后，對考試合格的學(xué)員統一頒發(fā)由農業(yè)部印制的《農村實(shí)用人才創(chuàng )業(yè)培訓結業(yè)證書(shū)》。
3、搞好基礎工作。建立學(xué)員培訓、實(shí)踐工作記錄，包括培訓教師、學(xué)員、培訓時(shí)間、培訓內容、培訓實(shí)踐效果跟蹤等內容；
建立學(xué)員培訓、創(chuàng )業(yè)臺帳，包括學(xué)員姓名、年齡、性別、身份證號、文化程度、培訓專(zhuān)業(yè)、培訓時(shí)間、家庭住址、聯(lián)系方式及創(chuàng )業(yè)項目等相關(guān)內容。建立學(xué)員檔案信息系統，實(shí)行微機管理。
（三）管理保障
1、制度落實(shí)。建立學(xué)員管理、教學(xué)管理、班主任職責、資金使用管理和跟蹤指導服務(wù)等五項制度。
2、督導檢查。市農民創(chuàng )業(yè)培訓辦公室對培訓機構組織實(shí)施農民培訓情況進(jìn)行不定期抽查和半年、全年監督檢查。重點(diǎn)檢查完成培訓任務(wù)情況以及培訓成效。及時(shí)總結推廣經(jīng)驗。對取得優(yōu)秀成績(jì)的培訓單位和個(gè)人予以表彰，對不合格的培訓單位取消培訓資格。
創(chuàng )業(yè)實(shí)訓個(gè)人總結范文第3篇
為進(jìn)一步完善大學(xué)生創(chuàng )業(yè)培訓工作，蘇州市人力資源社會(huì )保障部門(mén)本著(zhù)政府扶持、校地聯(lián)合、市場(chǎng)運作的原則，引進(jìn)了國際上通行的“模擬公司創(chuàng )業(yè)實(shí)訓”項目。2010年10月首期大學(xué)生創(chuàng )業(yè)模擬實(shí)訓示范班在蘇州農業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院順利開(kāi)班；
2011年1月首屆蘇州市創(chuàng )業(yè)實(shí)訓師資培訓班開(kāi)班；
2011年4月開(kāi)始，蘇州市人力資源社會(huì )保障部門(mén)相繼與蘇州大學(xué)文正學(xué)院、農職院、經(jīng)貿學(xué)院等舉行高校就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導站合作協(xié)議簽字揭牌儀式，標志著(zhù)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)模擬實(shí)訓課程陸續進(jìn)入蘇州各大學(xué)校園，做到了實(shí)訓免費化、實(shí)訓師本地化和服務(wù)常態(tài)化。目前，蘇州已參加培訓大學(xué)生1 119人，預計2012全年創(chuàng )業(yè)模擬實(shí)訓培訓大學(xué)生2 000人。
二、創(chuàng )業(yè)模擬實(shí)訓及課程概況
創(chuàng )業(yè)模擬實(shí)訓，是創(chuàng )業(yè)培訓中最貼近市場(chǎng)，最貼近實(shí)際的形式，適用于包括大學(xué)生和失業(yè)人員在內的各類(lèi)勞動(dòng)群體，目前已成為一種成熟的培訓模式，并在世界上42個(gè)國家和地區開(kāi)展。更重要的是，其在實(shí)踐上形成了能夠符合市場(chǎng)需求、符合社會(huì )需要、真正培養出更多企業(yè)家的一種培訓形式。
創(chuàng )業(yè)模擬實(shí)訓課程涉及學(xué)科領(lǐng)域廣泛，采用行動(dòng)導向教學(xué)法，由學(xué)員全面參與，其教學(xué)理念是“以職業(yè)活動(dòng)為導向，以人的發(fā)展為本位（能力本位）”，采用“上課、上班、上網(wǎng)”三結合的手段實(shí)施。通過(guò)創(chuàng )業(yè)理論知識傳授并提供全球性的模擬經(jīng)營(yíng)平臺，讓學(xué)員體驗真實(shí)的商業(yè)環(huán)境和商業(yè)行為；
通過(guò)“以學(xué)員為中心”“在做中學(xué)”的教學(xué)方法和培訓模式，使學(xué)生作為員工接受公司經(jīng)營(yíng)所涉及到的各項的鍛煉。
三、大學(xué)生模擬實(shí)訓課程教學(xué)探討
1.認識教學(xué)實(shí)訓整體環(huán)節的幾個(gè)“重要性”問(wèn)題
一是第一堂課的“重要性”。在進(jìn)行創(chuàng )業(yè)模擬實(shí)訓課程的第一堂課時(shí)能發(fā)現有一部分學(xué)生是來(lái)探底的，如果這門(mén)課對他的胃口，老師上課的質(zhì)量不錯，他們還會(huì )繼續來(lái)聽(tīng)課；
如果他們覺(jué)得這門(mén)課聽(tīng)不懂沒(méi)興趣，接下來(lái)可能就不來(lái)聽(tīng)課了。所以實(shí)訓師在教學(xué)實(shí)訓時(shí)一定要有信心，還有培訓語(yǔ)言、語(yǔ)音要有高低起伏，要有敬業(yè)精神和獨特的性格個(gè)性，課程教學(xué)方法要多樣：講授法、項目教學(xué)法、聯(lián)系法、（結構性）頭腦風(fēng)暴法、分組討論法、角色扮演與戲劇法、模擬實(shí)地考察法、圖片教學(xué)法、游戲法等適時(shí)靈活運用。當然最主要的還是實(shí)訓師教學(xué)的實(shí)訓質(zhì)量（自身的能力和水平），肚子里一定要有足夠的“貨”。
二是課堂組織的“重要性”。創(chuàng )業(yè)模擬實(shí)訓課程對于大學(xué)生而言與其他一些課程最主要的區別是進(jìn)行高仿真實(shí)戰創(chuàng )業(yè)模擬，突出“實(shí)訓”，所以這一課程中課堂的組織就顯得十分重要，要注重學(xué)生積極性的調動(dòng)，使其樂(lè )意擔當各個(gè)“模擬公司”的“總經(jīng)理”，樂(lè )意扮演“模擬公司”中的各個(gè)不同角色，發(fā)揮各自特長(cháng)，在大學(xué)生實(shí)際教學(xué)實(shí)訓中“競聘總經(jīng)理”和“組建團隊”重要性就顯得十分突出、在各個(gè)總經(jīng)理的帶領(lǐng)下有不同特長(cháng)的“部門(mén)經(jīng)理”或“員工”組成的團隊接受任務(wù)，正常運作，開(kāi)展業(yè)務(wù)交流，經(jīng)濟活動(dòng)才能如魚(yú)得水。
三是課程實(shí)訓任務(wù)及檢查任務(wù)的“重要性”。實(shí)訓任務(wù)的及時(shí)布置是鞏固教學(xué)實(shí)訓效果的有效手段，也是反饋教學(xué)實(shí)訓效果的重要途徑之一。如實(shí)訓師在講授核心價(jià)值曲線(xiàn)知識點(diǎn)后，就應及時(shí)將這一知識點(diǎn)布置給各“模擬公司”，讓其在課堂上通過(guò)網(wǎng)絡(luò )對比其他相應母版公司，做出自己的核心價(jià)值曲線(xiàn)。當然課堂時(shí)間是有限的，要真正理解掌握創(chuàng )業(yè)模擬實(shí)訓的內容還需要利用課余實(shí)踐，所以實(shí)訓師一定要有針對性地布置課外任務(wù),留出充足的課余時(shí)間讓“模擬公司”到市場(chǎng)中去了解、去調研實(shí)際情況，改善課堂中的不足，還可以進(jìn)一步培養大學(xué)生的自學(xué)能力。
對于在創(chuàng )業(yè)模擬實(shí)訓過(guò)程中和課后布置的一些實(shí)訓任務(wù)，實(shí)訓師應予以嚴格檢查；
當然對于大學(xué)生而言主要是靠自覺(jué)，不能“一刀切”，所以實(shí)訓師可以選擇性地、有重點(diǎn)地、有針對性地檢查一些重要實(shí)訓任務(wù)的完成情況切實(shí)提高“模擬公司”的成功率。
四是適當激勵的“重要性”。作為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)模擬實(shí)訓課程的指導者，實(shí)訓師應引導大學(xué)生選擇適當的學(xué)習目標，尋找達到目標的最佳教學(xué)實(shí)訓方法，通過(guò)引導、激勵大學(xué)生經(jīng)歷“模擬公司”發(fā)展進(jìn)程，激發(fā)大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的興趣。只有這樣，他們才能在自己的“模擬公司”活動(dòng)中去發(fā)現和領(lǐng)會(huì )創(chuàng )業(yè)的樂(lè )趣，提升成就感，獲得學(xué)習及創(chuàng )業(yè)的自信心和動(dòng)力。同時(shí)，要在課程教學(xué)實(shí)訓中解讀政府支持政策，給大學(xué)生們以適當鼓勵和激勵，充分調動(dòng)大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的能動(dòng)性和進(jìn)一步深入學(xué)習創(chuàng )業(yè)模擬實(shí)訓的積極性。
五是來(lái)回走動(dòng)輔導的“重要性”。創(chuàng )業(yè)模擬實(shí)訓課程要注重“實(shí)訓”環(huán)節，大學(xué)生們組成團隊，以不同“模擬公司”的形式在各“總經(jīng)理”的帶領(lǐng)下將實(shí)訓師在課堂上講授的知識加以“實(shí)訓”。實(shí)訓師要在各“模擬公司”中進(jìn)行巡視輔導，及時(shí)發(fā)現并解決“實(shí)訓”問(wèn)題，確保教學(xué)實(shí)訓質(zhì)量和效果。
六是引入“競爭機制”的重要性?，F在的社會(huì )是競爭的社會(huì )，人才競爭激烈，適者生存。同樣，課堂競爭是促進(jìn)教學(xué)培訓效果的最好催化劑?！皩?shí)訓師把“競爭機制”引入課堂，當好導演、指揮，就一定有機會(huì )讓課堂“活水”不斷，教學(xué)培訓效果也能“清如許”。這樣，大學(xué)生不僅可以學(xué)得輕松、實(shí)在，也能提前體驗到社會(huì )的激烈競爭，為此做好充足準備。
2.重視課程教學(xué)實(shí)訓整體環(huán)節的四個(gè)“結合”問(wèn)題
（1）課程教學(xué)實(shí)訓要緊密“結合”《創(chuàng )業(yè)實(shí)訓實(shí)崗工作任務(wù)冊》?！秳?chuàng )業(yè)實(shí)訓實(shí)崗工作任務(wù)冊》以任務(wù)表單表格的形式，引導大學(xué)生完成創(chuàng )業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中需要完成的主要工作任務(wù)。大學(xué)生通過(guò)完成實(shí)崗工作任務(wù)冊，在實(shí)訓師精心設計下的職場(chǎng)氛圍及指導下演練現實(shí)辦公職場(chǎng)中真實(shí)公司的相關(guān)辦公業(yè)務(wù)，從而鞏固集中授課知識、提升辦公能力及職業(yè)能力。因此，實(shí)訓師在課程教學(xué)實(shí)訓中緊密結合《創(chuàng )業(yè)實(shí)訓實(shí)崗工作任務(wù)冊》就顯得十分重要。
（2）課程教學(xué)實(shí)訓要緊密“結合”《創(chuàng )業(yè)/商業(yè)計劃書(shū)》?！秳?chuàng )業(yè)/商業(yè)計劃書(shū)》以簡(jiǎn)明清晰的模式，讓大學(xué)生完成公司概況、商業(yè)模式、市場(chǎng)分析、營(yíng)銷(xiāo)策略、財務(wù)分析等創(chuàng )業(yè)計劃內容，體現大學(xué)生完成創(chuàng )業(yè)實(shí)訓的學(xué)習成果。實(shí)訓師要時(shí)刻將《創(chuàng )業(yè)/商業(yè)計劃書(shū)》緊密結合課程各模塊教學(xué)實(shí)訓內容，分步實(shí)施。大學(xué)生根據對各模塊重點(diǎn)知識的學(xué)習，完成對應模塊的計劃書(shū)任務(wù)，從而在實(shí)訓師的指導下，與團隊（“模擬公司”）成員共同逐步去制定和完善創(chuàng )業(yè)計劃，是匯集資訊、計劃、決策、實(shí)施、檢查、評估這一完整的“行動(dòng)”過(guò)程的成果展示。
（3）課程教學(xué)實(shí)訓要緊密“結合”實(shí)際實(shí)踐工作?！澳M公司”盡管是高度仿真于母版公司而成立的，但畢竟與現實(shí)中的公司在取公司名稱(chēng)、申領(lǐng)工商營(yíng)業(yè)執照、申領(lǐng)稅務(wù)登記證、辦理機構代碼證、銀行轉賬、業(yè)務(wù)談判、采購計劃等許多環(huán)節上有一定差距，所以實(shí)訓師在創(chuàng )業(yè)模擬實(shí)訓過(guò)程中要將實(shí)際實(shí)踐內容結合到課程教學(xué)實(shí)訓中，創(chuàng )新教學(xué)實(shí)訓模式，如可以在課堂中舉辦“總經(jīng)理”競聘會(huì )，再由“總經(jīng)理”安排進(jìn)行人才“雙選會(huì )”，然后組成自己的團隊模擬進(jìn)行經(jīng)濟活動(dòng)等。也可將課堂移到實(shí)踐中，在實(shí)訓師的帶領(lǐng)下，各“模擬公司”一起前往當地工商、稅務(wù)、銀行等部門(mén)實(shí)地了解情況?？傊?，實(shí)訓師一定要明確課程教學(xué)實(shí)訓的最終服務(wù)對象是大學(xué)生畢業(yè)后創(chuàng )辦的真實(shí)公司，是實(shí)際存在的公司。
（4）課程教學(xué)實(shí)訓要緊密“結合”《學(xué)員實(shí)訓反饋》?！秾W(xué)員實(shí)訓反饋》是通過(guò)向大學(xué)生系統地搜集實(shí)訓師在課堂教學(xué)實(shí)訓中的表現情況，對實(shí)訓師的課程教學(xué)實(shí)訓活動(dòng)是否滿(mǎn)足學(xué)員自身需要，是否達到教學(xué)實(shí)訓的計劃目標做出判斷的過(guò)程。如在實(shí)際教學(xué)實(shí)訓過(guò)程中有大學(xué)生在《學(xué)員實(shí)訓反饋》改善建議中提到：“能否使自己在課程中體驗到實(shí)際創(chuàng )業(yè)過(guò)程”。實(shí)訓師就應思考如何滿(mǎn)足大學(xué)生的合理需要。如在創(chuàng )業(yè)模擬實(shí)訓課程模塊五：資金規劃于銷(xiāo)售管理的擬定產(chǎn)品FAB介紹和業(yè)務(wù)洽談環(huán)節，可以考慮采用情景模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)實(shí)訓，讓大學(xué)生在課程中體驗實(shí)際創(chuàng )業(yè)過(guò)程。如讓“模擬公司A”撰寫(xiě)“業(yè)務(wù)聯(lián)系函”后，拜訪(fǎng)“模擬公司B”,隨之“模擬公司A”采用產(chǎn)品“FAB”或“BAF”法向“模擬公司B”介紹產(chǎn)品或者服務(wù)，使其接受產(chǎn)品或服務(wù)。
創(chuàng )業(yè)實(shí)訓個(gè)人總結范文第4篇
培訓工作給接受培訓的人員提供了學(xué)習機會(huì ),也鍛煉了準備培訓工作的人員的工作能力,你知道培訓工作總結怎么寫(xiě)么？下面就是小編整理的2021年培訓工作總結_開(kāi)展培訓工作總結，但愿對你有借鑒作用。
培訓工作總結一浙江廣鷹機械有限公司自__年年導入精益生產(chǎn)以來(lái)，堅持貫徹落實(shí)建設精益生產(chǎn)型企業(yè)、組織學(xué)習型企業(yè)、培養學(xué)習型干部、培育學(xué)習型員工的精神，牢固樹(shù)立“培訓是公司的長(cháng)效投入，是發(fā)展的后勁，是員工的福利”的理念，緊緊圍繞公司培訓目標，貫徹落實(shí)每周一課的培訓機制;加強基礎理論教育、基本知識學(xué)習、基本技能操作培訓;提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和干部管理水平開(kāi)展工作，做到一般人員普遍培訓、骨干人員重點(diǎn)培訓、緊缺人員抓緊培訓、優(yōu)秀人員獎勵培訓，進(jìn)一步提高了一線(xiàn)操作員工隊伍的整體素質(zhì)，為公司適應快速發(fā)展做好人才、技術(shù)儲備，提供了人才保證和支持。
公司現有員工900多人，其中管理人員50多人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員70多人。下設兩個(gè)事業(yè)部，11個(gè)管理部門(mén)。今年按照《浙江廣鷹機械有限公司20__年員工培訓工作計劃》的要求，公司舉辦各種培訓班21期，培訓相關(guān)人員320人次。車(chē)間級培訓25期，培訓員工470人次。參加外部?jì)?yōu)秀企業(yè)參觀(guān)交流學(xué)習等外部培訓100多人次，組織到杭州浙江大學(xué)在職研修1人。通過(guò)采取崗位培訓與現場(chǎng)操作相結合、集中學(xué)習與分散學(xué)習相結合、專(zhuān)家授課與員工自學(xué)相結合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓、操作技能培訓、繼續教育等全年培訓任務(wù)，實(shí)行培訓計劃執行率100%、員工參培率100%的工作目標。
一、堅持不懈地開(kāi)展“建設精益生產(chǎn)型企業(yè)、組織學(xué)習型企業(yè)、培養學(xué)習型干部、培育學(xué)習型員工”活動(dòng)，增強開(kāi)發(fā)好“第一資源”的能力
精益生產(chǎn)確切的說(shuō)就是日本豐田式生產(chǎn)方式，自公司導入精益生產(chǎn)以來(lái)，取得了顯著(zhù)的成果。公司與精益生產(chǎn)管理咨詢(xún)公司合作，不斷組織精益生產(chǎn)理論與實(shí)踐的培訓，有效推進(jìn)企業(yè)的精益之路。創(chuàng )建學(xué)習型組織的理論是美國管理大師彼得?圣吉提出的。他在《第五項修煉》中做了精辟的論述，認為未來(lái)最成功的企業(yè)將是“學(xué)習型組織”的企業(yè)。在工作頭緒多、任務(wù)重的形勢下，我們公司提出建設精益生產(chǎn)型企業(yè)、建設學(xué)習型公司、培養學(xué)習型干部、培育學(xué)習型員工，究其原因有三：其一，這是每名員工認清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢，全面提升員工隊伍素質(zhì)、適應快速發(fā)展的需要。其二，這是當前開(kāi)展精益生產(chǎn)，培養多能工，著(zhù)力解決員工技能問(wèn)題，尋找并形成適合精益生產(chǎn)特點(diǎn)的技術(shù)體系的需要。其三，對于學(xué)習，大家都比較重視，而實(shí)際上學(xué)習很容易被日常工作所沖淡，當工作與學(xué)習發(fā)生矛盾的時(shí)候，往往是學(xué)習讓路，使學(xué)習很難堅持不懈，見(jiàn)不到理想效果。我們公司領(lǐng)導班子認為，無(wú)論干部管理能力還是員工隊伍素質(zhì)建設等重要工作要真正取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，只有堅持開(kāi)展“創(chuàng )新學(xué)習型組織、培養知識型員工”活動(dòng)是一條有效途徑，也是一項戰略舉措。選擇了學(xué)習就是選擇了進(jìn)步。在科技發(fā)展日新月異的今天，知識的“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學(xué)之士如果不是今日的勤學(xué)之人，將必然落伍。
創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)就是要求各級管理者真正把學(xué)習作為一種生活習慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種精神追求、一種思想境界，實(shí)現學(xué)習的制度化、規范化、自覺(jué)化和長(cháng)期化，并在學(xué)習的過(guò)程中提高進(jìn)一步學(xué)習的能力，在學(xué)習中改變心智模式，學(xué)會(huì )系統思考，用知識和發(fā)展的眼光解決前進(jìn)中問(wèn)題。
按照公司提出的工作思路和要求，我們公司在重視技術(shù)、尊重人才、培養人才、儲備人才上不斷探索，為人才的發(fā)展搭建平臺。一是制定公司近期和遠期人才規劃，落實(shí)人才培訓措施;二是拓寬用人渠道，完善用人機制，所有廣鷹的干部從一線(xiàn)開(kāi)始成長(cháng)，徹底打破界限，不拘一格選用人才，著(zhù)眼于激發(fā)人才的活力，創(chuàng )造公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境;三是建立人才激勵機制，大力開(kāi)展提案改善激勵制度，對解決生產(chǎn)、管理方面難題的給予獎勵，在增儲上產(chǎn)、降本創(chuàng )效方面有突出貢獻的給予重獎。廣鷹公司著(zhù)力建立不拘一格的用人機制，做到“不以資格論貢獻，不以閱歷論現在，不以級別論能力，不以職稱(chēng)論稱(chēng)職，不以文憑論水平”?！百愸R”不“相馬”，讓優(yōu)秀的人才在“賽馬”中脫穎而出。有“賽場(chǎng)”提供，給人才以適合發(fā)揮才能的崗位;有“跑道”劃分，有序競爭;有比賽規則，實(shí)行合理的獎勵體系。在人才選拔過(guò)程中，注重選拔與公司核心價(jià)值相一致的人才，對有各種特長(cháng)的人實(shí)行人才儲備。過(guò)去的人才管理把人視作蠟燭，不停地燃燒直至告別社會(huì )舞臺，而現在，把人才看作是資源，人好比蓄電池，可以不斷地充電、放電?，F在的管理強調人和崗位適配，強調人才的崗位鍛煉。對人才的管理不僅是讓他為企業(yè)創(chuàng )造財富，同時(shí)也要讓他尋找到最合適的崗位，限度地發(fā)揮自身潛能，有利于讓每個(gè)員工都通過(guò)“賽跑”競爭上崗來(lái)追求自己的價(jià)值。使員工切實(shí)感受到企業(yè)對他們個(gè)人成長(cháng)的重視和關(guān)心，增強員工的忠誠度、責任感和歸屬感。
二、落實(shí)每周一課的機制，開(kāi)發(fā)好人才“第一資源”，為廣鷹發(fā)展提供強有力的支持
廣鷹公司一直把培養一支優(yōu)秀的員工隊伍作為實(shí)現跨越式發(fā)展的基礎。讓每名員工認清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢，將全面提升員工隊伍素質(zhì)以適應精益生產(chǎn)需要轉化成員工的自覺(jué)行動(dòng)。公司領(lǐng)導帶隊深入基層進(jìn)行多角度的宣講：從發(fā)展前景上，從員工的切身利益上，進(jìn)行宣傳教育。通過(guò)宣講，公司員工認識到：只有公司的穩定發(fā)展，才有員工個(gè)人發(fā)展的舞臺，才有切身利益的長(cháng)久保障;而公司的發(fā)展則需要每一名員工發(fā)揮出個(gè)人的才能。
公司落實(shí)每周一課，規定每周三為廣鷹公司的學(xué)習日，強化基礎理論教育、基本知識學(xué)習、基本技能操作培訓，以文化力增強凝聚力，以執行力促進(jìn)發(fā)展力。通過(guò)采取集中授課與自學(xué)相結合、課堂教學(xué)與實(shí)際操作相結合的方法，實(shí)施多能工的技能培訓，著(zhù)力培養和造就復合型崗位優(yōu)秀人才。日常培訓做到“三個(gè)突出”，即突出重點(diǎn)崗位關(guān)重工序崗位培訓，突出標準化操作培訓，突出新工藝、新技術(shù)培訓。一線(xiàn)工人推行精益生產(chǎn)的“四階段”培訓法，培訓內容在崗位上落實(shí)、培訓基本功在崗位上進(jìn)行、培訓效果在崗位上體現，使其培訓效率大幅提升。優(yōu)化培訓措施，突出針對性和實(shí)效性。
三、開(kāi)展“主任、線(xiàn)長(cháng)當教練”活動(dòng)，取消師傅帶徒弟的傳統培訓方式，進(jìn)一步提高員工隊伍整體素質(zhì)
根據精益生產(chǎn)管理思想，完善員工培訓機制，提高員工學(xué)習的層次，和培訓的有效性，我們今年開(kāi)展了“主任、線(xiàn)長(cháng)當教練”活動(dòng)。由主任、線(xiàn)長(cháng)親自當教練，嚴細認真，高標準高要求的作業(yè)標準化培訓工作。取消師傅帶徒弟的傳統培訓方式，進(jìn)一步提高了員工隊伍整體素質(zhì)。
四、存在不足及今后努力方向
廣鷹公司員工教育培訓工作盡管在不斷地努力，但其中還存在著(zhù)很多不足：一是有的員工對培訓工作的認識不夠深入，教育力度還應進(jìn)一步加大。員工培訓工是一項既迫在眉睫又任重道遠的工作，只有制定和建立長(cháng)效的約束機制才能引起他們對員工培訓工作的足夠重視，才能使員工培訓工作走上良性循環(huán)的軌道。二是員工培訓工作方式、方法要進(jìn)一步改進(jìn)和加強。兩個(gè)事業(yè)部及各管理部門(mén)雖然年初都有培訓計劃，都有員工培訓工作管理規章制度，但有些工作還存在落實(shí)不到位，教育水平一般化的問(wèn)題，缺乏針對性、靈活性和有效性。三是員工培訓實(shí)踐性還不夠完善，直接影響實(shí)際培訓效果。
廣鷹公司員工教育培訓工作在現有的基礎上，要理清思路，鎖定培訓目標，明確培訓的責任。對_年的努力方向是：
1、進(jìn)一步改進(jìn)和加強員工培訓工作方式、方法，提高培訓的針對性和有效性。
2、繼續實(shí)行公司干部員工培訓，建立健全考核機制，著(zhù)力培養和造就一支比較穩定的干部員工隊伍。
3、堅持開(kāi)展“主任、線(xiàn)長(cháng)當教練”活動(dòng)，深入執行標準化培訓方式，進(jìn)一步提高員工隊伍整體素質(zhì)。
4、加強員工培訓的管理，為員工培訓創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
5、嚴格實(shí)行“四不”制度，即未經(jīng)培訓的新工人不能上崗、未經(jīng)考核的班站長(cháng)不能上崗、未經(jīng)培訓合格的轉崗工人不能頂崗、未能取得上崗資格的要害崗位員工不能上崗。
6、加強崗位培訓和繼續教育培訓，使管理人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員能夠較好的適應本崗位工作的實(shí)際需要。
7、強化崗位操作人員的技能鑒定培訓工作。
8、建立健全員工培訓檔案，把員工培訓跟蹤考核檔案作為年終業(yè)績(jì)考核、晉升、技能評定的重要依據之一。
培訓工作總結二_年已悄然走來(lái)，_年，綜合辦培訓圍繞公司經(jīng)營(yíng)目標，在公司的領(lǐng)導關(guān)心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿(mǎn)完成了全年的培訓任務(wù)，為了總結經(jīng)驗，尋找差距，現將一年來(lái)的工作匯報如下：
一、培訓工作情況：
_年綜合辦培訓與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求;(其中包括全公司員工消防知識，消防實(shí)戰練習)。
二、培訓工作分析：
1、_年的培訓工作比起_年相比有了較大的進(jìn)步，無(wú)論是在培訓課程還是培訓質(zhì)量上都有了一定的增長(cháng)幅度。
一是：對一線(xiàn)操作人員開(kāi)展技能培訓，做到持證上崗;對管理人員進(jìn)行現代管理理念和管理方法的培訓;二是：全員培訓，對所有員工進(jìn)行安全教育、法律法規教育、企業(yè)文化構建與團隊協(xié)作教育與培訓;三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓，學(xué)校將參培人員送到其它培訓機構或規模企業(yè)，接受創(chuàng )新思想和技術(shù)提高培訓。
2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開(kāi)展起來(lái)較為困難的情形。
綜合辦建立了職工學(xué)校，利用職工學(xué)校平臺，在總結了以往的培訓經(jīng)驗基礎上，優(yōu)化了培訓的重要性，重點(diǎn)加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。
3、不斷改進(jìn)培訓方式，積極探索新的培訓模式：_年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、理論與實(shí)踐相結合的方式來(lái)提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識，在投入工作。
三、培訓工作存在的問(wèn)題與不足：
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導致培訓工作的被動(dòng)性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng )新，只是一味的采勸上面講，下面聽(tīng)‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓過(guò)于形式化：培訓時(shí)間與課時(shí)的不長(cháng)是導致形式化的主要體現，短短的1個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來(lái)。
4、實(shí)施培訓的針對性不好，后續效果評價(jià)不到位目前培訓整體還是停留在推的階段，培訓計劃更多地靠主管部門(mén)去督促和實(shí)施，相對缺乏對業(yè)務(wù)的支持，針對性不強。
5、內部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規范內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱(chēng)職的講師隊伍。
以上是我對培訓工作的總結，認真進(jìn)行總結是一個(gè)不斷學(xué)習和提高的過(guò)程，只有在實(shí)際工作的過(guò)程中不斷總結，通過(guò)總結尋找工作中的規律，從而培養和提高工作效率及完成工作能力。
培訓工作總結三在培訓班的學(xué)習中，我不僅僅開(kāi)闊了眼界，拓展了視野，還學(xué)到了一些平時(shí)在工作中學(xué)不到的理論知識與實(shí)戰技巧。十分感謝上級部門(mén)，給了我這次十分寶貴的學(xué)習充電、反思總結和尋找差距的機會(huì )。透過(guò)學(xué)習，掌握了技能、提升了素質(zhì)、鍛煉了潛力。以下是本次教育培訓的工作總結。
認真聽(tīng)課，用心參與，倍加珍惜，透過(guò)培訓全面提升自己綜合素質(zhì)雖然培訓時(shí)間短，但是培訓的課程安排的卻是結構科學(xué)合理、資料豐富實(shí)用、教學(xué)效果顯著(zhù)。透過(guò)培訓，掌握了實(shí)戰技巧。在日常工作中，我會(huì )遇到很多人和事，有不理解醫療工作的人，有緊急求救需處理的病患，還有來(lái)自各方面帶來(lái)的工作和生活的壓力。透過(guò)此次學(xué)習培訓，必須程度上掌握了如何處理、溝通協(xié)調、自我調適等一些比較實(shí)用的生存法則和實(shí)戰技巧。
培訓結束后，我將會(huì )進(jìn)一步領(lǐng)悟和總結，把理論技巧放在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)習，提升綜合潛力。在此次培訓的互相交流和溝通下，我感觸頗深。作為一名醫務(wù)工作者，要始終持續一顆良好的、平和的、用心進(jìn)取的心態(tài)。學(xué)會(huì )嚴以律己，寬己待人。以感恩的心態(tài)應對一切，才能更好的處理醫患關(guān)系，使醫患關(guān)系更加和諧。除把培訓課上學(xué)到的知識加以運用之外，還要結合工作實(shí)際，透過(guò)各項工作的開(kāi)展，以“不做旁觀(guān)者，爭做參與者”的用心主動(dòng)態(tài)度，不斷加強自己在臨床實(shí)踐、公共衛生服務(wù)等方面的潛力，增強各項實(shí)戰技能。
基層工作能夠用頭緒多、事務(wù)雜、工作量大等詞來(lái)形容，唯有融入工作，踏實(shí)苦干，才能進(jìn)一步提升基礎業(yè)務(wù)水平，也才能把本職工作做出成績(jì)，做出亮點(diǎn)。采取理論與實(shí)踐相結合的方法，不斷總結分析問(wèn)題的方法、思路、出發(fā)點(diǎn)。工作的每一天都會(huì )做很多事情、接觸很多人，對照這些事情，結合自己的想法、做法進(jìn)行總結和自查，好的繼續持續，不足的努力改正。
總之，在培訓班學(xué)習期間，自覺(jué)遵守學(xué)習紀律，無(wú)遲到、早退，認真地對待每一堂課，做好筆記。并且沒(méi)有把學(xué)習當作一種任務(wù)和單純的學(xué)習過(guò)程，而是去思考問(wèn)題，去發(fā)現最本質(zhì)的東西，然后對照自己的思想和行動(dòng)，及時(shí)糾正自己的不足之處。在學(xué)習中不斷完善自我，在思想上杜絕不良思想和不良行為，時(shí)常不斷的挑戰自我，激勵自我，在以后的工作學(xué)習中始終持續良好的作風(fēng)。
培訓工作總結四當今社會(huì )知識的快速增長(cháng)、技術(shù)的迅猛變革，使企業(yè)必須不斷更新技術(shù)和管理，管理者和員工不須不斷更新知識和技能。在許多大中型現代企業(yè)中，教育培訓已經(jīng)從滿(mǎn)足生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的輔助經(jīng)營(yíng)管理環(huán)節轉變成為職工的一項重要的福利待遇。廠(chǎng)作為鋼鐵路線(xiàn)橋的主體維修單位，是整個(gè)鐵路運輸系統“鏈條”中的重要一環(huán)。_年順利劃歸鐵運公司后，廠(chǎng)的改革、發(fā)展進(jìn)入到新的歷史階段。適應日益繁重的運輸保產(chǎn)形勢、不斷提升的技術(shù)裝備水平、逐步邁進(jìn)的企業(yè)管理水平，對加強企業(yè)教育培訓、提高職工隊伍素質(zhì)提出了新的更高的要求。
一、成果項目的主要內容
本成果針對鋼鐵路線(xiàn)橋維修的人才培養要求，在“以服務(wù)運輸保產(chǎn)為宗旨，以提高全員素質(zhì)為導向”的教育培訓思想指導下，以“工學(xué)結合”為核心，以“科技成果轉化”為切入點(diǎn)，力求創(chuàng )新出一種適應鋼鐵路線(xiàn)橋維修需要，全面提高職工隊伍素質(zhì)的教育培訓模式，其核心內容有如下三個(gè)方面：
1、培訓模式實(shí)現創(chuàng )新。
教育培訓形式采用“技術(shù)理論培訓+培訓基地演練+作業(yè)現場(chǎng)應用”模式，將企業(yè)的教育培訓活動(dòng)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)緊密地結合起來(lái)，共同作為教育培訓內容，將“工學(xué)結合”的理念貫穿于教育培訓的全過(guò)程。第一，完善教材及課件，提高教學(xué)質(zhì)量。組織總結制作了《線(xiàn)路測量教學(xué)片》，首次采用三維動(dòng)畫(huà)形式，精確描述了直線(xiàn)、曲線(xiàn)、道岔、橋涵等線(xiàn)路的測量方法，為搞好職工培訓、提高職工技能創(chuàng )造有利條件;第二，組建技術(shù)人員試驗班，提升創(chuàng )新水平。針對我廠(chǎng)_年確定的“攻七化、創(chuàng )三優(yōu)”發(fā)展目標，研究制定了21個(gè)科技攻關(guān)項目，從全廠(chǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中組建試驗班，凝練鐵路維修前沿技術(shù)，為科技人員成長(cháng)提供充足的創(chuàng )新空間;第三，定期舉辦“技術(shù)論壇”，交流技術(shù)心得。廠(chǎng)里每季度都有鐵路維修技術(shù)講座，將組織技術(shù)交流情況作為考核科技拔尖人才和崗位帶頭人工作的重要內容之一，并把參加技術(shù)交流的情況作為考核班組長(cháng)創(chuàng )新能力的指標之一。
2、實(shí)訓基地全面建成。
圍繞“工學(xué)結合”實(shí)際演練等重要教育培訓模式改革與建設的關(guān)鍵環(huán)節，在廠(chǎng)黨政工的大力支持下，在已有的理論培訓課堂的基礎上，建立職工技能實(shí)際演練基地，從培訓線(xiàn)岔鋪設、師資隊伍培訓、實(shí)訓項目設置以及基地日常管理等方面推進(jìn)改革建設。第一，樹(shù)立“工學(xué)結合”的教育培訓理念。強調相關(guān)技術(shù)和能力在生產(chǎn)實(shí)踐中的有機聯(lián)系，從生產(chǎn)實(shí)際中發(fā)現和提出問(wèn)題，引導職工思考，應用所學(xué)知識探究規律和致力創(chuàng )新;引導職工主動(dòng)學(xué)習，提供更多的現場(chǎng)實(shí)踐課程，增強職工的責任心和執行力，強調“走進(jìn)矛盾、難題”的理念養成，建立和加強學(xué)習反饋機制;第二、創(chuàng )新實(shí)踐機制與試驗平臺。通過(guò)實(shí)施項目課題組、導師帶徒等機制，更好地發(fā)揮技術(shù)人員和生產(chǎn)骨干的作用，給職工創(chuàng )造參與科研創(chuàng )新的機會(huì )，鼓勵職工結合科研項目進(jìn)行設計選題，通過(guò)科技攻關(guān)培養職工的創(chuàng )新能力;第三，學(xué)習和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗。如組織技術(shù)人員和生產(chǎn)骨干考察鋼鲅魚(yú)圈新區鐵路線(xiàn)路、路局遼陽(yáng)工務(wù)段、砼枕制造廠(chǎng)，了解路局和兄弟單位鐵路維修發(fā)展前沿，進(jìn)行交叉式學(xué)習，促進(jìn)我廠(chǎng)科研項目的順利實(shí)施。
3、培訓制度得以完善。
建立企業(yè)培訓機制的核心，就是通過(guò)機制引導，激發(fā)職工崗位練功、競爭創(chuàng )新的積極性與主動(dòng)性。為此，我們制定了相關(guān)的培訓教育制度，其目的是為了激發(fā)職工學(xué)習的積極性，同時(shí)給素質(zhì)相對較高的職工提供更好的崗位和，整體實(shí)現職工由“要我干”向“我要干”、由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的根本轉變。兩年來(lái)，我們相繼出臺了《廠(chǎng)教育培訓工作實(shí)施計劃》、《廠(chǎng)員工培訓考核管理辦法》和《廠(chǎng)班組長(cháng)專(zhuān)項技術(shù)培訓計劃》等培訓制度，對各級干部和職工的培訓時(shí)間、培訓內容、學(xué)分和學(xué)習紀律提出了硬性要求，制定了獎懲辦法，從制度上保證了職工學(xué)習培訓工作的順利開(kāi)展。
二、成果項目的創(chuàng )新點(diǎn)
本成果項目，在培訓體系和教育內容設計中體現了“過(guò)程控制、行動(dòng)學(xué)習”的教育培訓創(chuàng )新思想。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的核心技術(shù)培訓、操作崗位人員的實(shí)際演練培訓和現場(chǎng)崗位的應用能力培訓，均按照“過(guò)程控制”的創(chuàng )新思想設計培訓內容，強調來(lái)自于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的、典型案例式的培訓內容，并通過(guò)“行動(dòng)學(xué)習”的課程設計，體現“過(guò)程控制”的完整性和以學(xué)員為主體的教育培訓創(chuàng )新，關(guān)注各層次職工的職業(yè)成長(cháng)體驗，在培訓職工理論與實(shí)際知識的同時(shí)，促進(jìn)職工現場(chǎng)隱患的解決與處理能力，提高其綜合素質(zhì)。
行動(dòng)學(xué)習的流程如圖所示。由此可見(jiàn)，行動(dòng)學(xué)習是一個(gè)周而復始的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中組織得以持續改進(jìn)。
為實(shí)現學(xué)習培訓的創(chuàng )新，我們廠(chǎng)積極導入行動(dòng)學(xué)習培訓法：
第一，以攻克難點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題為主線(xiàn)，進(jìn)行“研究式”學(xué)習培訓。今年年初，我們確定了21個(gè)科技項目，在全廠(chǎng)工程技術(shù)人員和職工骨干中組織攻關(guān)，到目前，大部分攻關(guān)項目已經(jīng)完成。如鋼及市勞模許樹(shù)貴，就是個(gè)科技攻關(guān)迷，他研制的鐵路設備維修管控系統，被譽(yù)為廠(chǎng)的“ERP”，在鐵修保運保產(chǎn)中發(fā)揮著(zhù)愈來(lái)愈重要的作用。他研制的砼岔枕已經(jīng)試鋪成功，全面鋪開(kāi)后，將給鋼鐵路岔群維修帶來(lái)革命化的變革;我們推薦的鐵運公司共產(chǎn)黨員品牌徐慧積極組織各維修車(chē)間利用鋼軌調邊、工程利舊、尖軌打磨、舊料修復，以及對小型機具設備進(jìn)行自修等多種途徑，綜合降低維修成本近千萬(wàn)元。
第二，以實(shí)踐鍛煉為基礎，進(jìn)行“體驗式”學(xué)習培訓。堅持以練促學(xué)，學(xué)練結合，堅持在創(chuàng )新實(shí)踐中練創(chuàng )新。如_年我們承辦的鋼鐵路維修工技術(shù)競賽，就是通過(guò)賽前全員培訓，要求人人參賽、層層選拔，理論與實(shí)踐相結合的方式，產(chǎn)生出我廠(chǎng)的參賽選手。在有礦業(yè)公司高手參賽的情況下，我廠(chǎng)選手陣前冷靜，發(fā)揮超常，最后包攬了前15名，受到了鋼集團相關(guān)部門(mén)的高度贊揚，展現了我廠(chǎng)職工學(xué)技術(shù)、學(xué)本領(lǐng)、練內功的豐碩成果。
應用效果
1、企業(yè)整體水平顯著(zhù)提升。
通過(guò)創(chuàng )新培訓模式、提高職工素質(zhì)，我廠(chǎng)的班組建設、人才培養、科技攻關(guān)和各項管理工作均躍上了一個(gè)新的臺階，榮獲了集團公司和鐵運公司_年度先進(jìn)單位的殊榮。全廠(chǎng)的各項改革工作穩步推進(jìn)、線(xiàn)橋質(zhì)量明顯提升、降本增效成果顯著(zhù)。
2、課題攻關(guān)取得新突破。
年內申報的“60kg/m鋼軌整鑄軌撐墊板”成攻獲得國家專(zhuān)利;“__”、“__”分獲鋼專(zhuān)有技術(shù);“”榮獲遼寧省QC質(zhì)量管理活動(dòng)一等獎?！禵_》獲全國年度冶金企業(yè)優(yōu)秀論文三等獎?！妒謨浴?，已于_年10月正式出版，填補了鋼鐵路橋涵管理的空白。
3、職工隊伍素質(zhì)明顯提高。
全年干部職工共參加各類(lèi)培訓班期，培訓管理技術(shù)人員人次，完成計劃%;培訓生產(chǎn)操作崗位人員人次，完成計劃%。為名職工辦理了技術(shù)等級鑒定手續，主體線(xiàn)路工技術(shù)等級中級以上達到%。建立“導師帶徒”對。新增職工名。
總之，加強企業(yè)培訓，打造技能型職工隊伍是一項長(cháng)期的、全新的工作，它沒(méi)有現成的地圖，路要靠自己走出來(lái)。這就要求我們在教育培訓活動(dòng)中，必須堅持從實(shí)際出發(fā)，把構建學(xué)習型企業(yè)活動(dòng)與我廠(chǎng)的具體情況相結合，找準切入點(diǎn)，把握關(guān)鍵點(diǎn)，始終做到構建“學(xué)習型鐵修”活動(dòng)，培訓工作中不斷完善，使之成為鐵修發(fā)展的不竭動(dòng)力，只有這樣，企業(yè)培訓工作才能取得明顯效果，構建“學(xué)習型鐵修”之路才會(huì )越走越寬廣。
培訓工作總結五為了切實(shí)提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，我廠(chǎng)根據生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢并結合開(kāi)展“管理文化年”活動(dòng)的要求，“以需求為導向、以學(xué)員為中心、以技能為本位”，狠抓了“三基”工作，即基礎理論教育、基本知識學(xué)習、基本技能訓練;強化了“三層”培訓，即管理人員培訓、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓、操作人員培訓，把我廠(chǎng)員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升到了一個(gè)新的水平。全年共舉辦各級各類(lèi)培訓班96期，培訓4932人;外出培訓608人，其中干部243人;本年學(xué)歷教育80人、在學(xué)266人，畢業(yè)87人，其中研究生畢業(yè)3人;本廠(chǎng)1_3人參加了技能鑒定。我們的具體做法是：
一、完善了培訓考核機制
通過(guò)樹(shù)立“培訓是企業(yè)的長(cháng)效投入，是發(fā)展的后勁，是員工的福利”觀(guān)念，積極營(yíng)造有利于員工培訓的良好環(huán)境。在干部培訓方面，制定了“_______廠(chǎng)干部教育培訓學(xué)分制管理辦法”。圍繞構筑終身教育體系、創(chuàng )建學(xué)習型干部的要求，調動(dòng)和發(fā)揮部門(mén)及干部個(gè)人學(xué)習的積極性，建立干部學(xué)習的長(cháng)效機制，推進(jìn)干部教育培訓工作制度化建設。根據我廠(chǎng)提高干部技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求，在完成__～__年對干部實(shí)施三年“5+_”培訓規劃的基礎上，從__年起每三年作為一個(gè)周期，三年內科級干部累計培訓必須完成72學(xué)分，科級以下管理人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員累計培訓必須完成60學(xué)分。采取記錄學(xué)分和獎勵學(xué)分的辦法實(shí)施登記。干部自學(xué)學(xué)分由員工培訓中心根據季度檢查情況進(jìn)行記錄，并填寫(xiě)《_______廠(chǎng)干部教育培訓學(xué)分登記表》。干部學(xué)分完成情況將作為干部考核、競聘的一項依據。三年內超額完成培訓任務(wù)的，中心將擇優(yōu)給予適當獎勵;因個(gè)人原因完不成培訓任務(wù)的，全廠(chǎng)通報;當年完不成培訓任務(wù)的不能參加培訓系統先進(jìn)評比和高一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審。
在操作人員培訓方面，以六種機制促進(jìn)高技能人才成長(cháng)：一是構建技能培訓機制。根據團中央、勞動(dòng)和社會(huì )保障部、國務(wù)院國資委“青工技能振興計劃”，制定并實(shí)施了利用三年時(shí)間提高操作人員技能素質(zhì)的“藍領(lǐng)技能素質(zhì)提升工程”計劃，構建了操作人員成才的“綠色通道”;二是構建技能大賽機制。加快了技術(shù)新人脫穎而出;三是構建技能鑒定機制。深入實(shí)施了“技能鑒定考核制度”，促進(jìn)技術(shù)工人崗位成才。制定了《一人多證實(shí)施辦法》，鼓勵操作人員在精修本職技能的同時(shí)，通過(guò)技能鑒定取得第二或者更多《職業(yè)資格證書(shū)》，逐步達到“一崗精、二崗通、三崗
會(huì )”的培訓目標和“轉崗能上崗，上崗能勝任”的目的。凡通過(guò)技能鑒定取得第二或者更多《職業(yè)資格證書(shū)》者，報銷(xiāo)技能鑒定考務(wù)費，并由廠(chǎng)員工培訓中心設立專(zhuān)門(mén)的技術(shù)檔案，有5人取得了第二個(gè)《職業(yè)資格證書(shū)》。有3人提前進(jìn)行了鑒定;四是構建技術(shù)傳播機制。實(shí)施了“金牌教練”評比制度，根據多年的教練成果，評聘了8名“金牌教練”。同時(shí)將“金牌教練”資源全廠(chǎng)共享;五是構建表彰獎勵機制。繼續執行“優(yōu)秀員工學(xué)員”和“首席技工”評比制度，大力推進(jìn)職工素質(zhì)工程。全年投入10萬(wàn)元為21名公司級“技術(shù)能手”、8名廠(chǎng)級“金牌教練”和15名廠(chǎng)級“首席技工”訂閱了各類(lèi)技術(shù)書(shū)刊和科技圖書(shū)。同時(shí)，按照“一般人員普遍培訓、骨干人員重點(diǎn)培訓、短缺人員抓緊培訓、優(yōu)秀人員獎勵培訓”的原則，選送6名技術(shù)能手和技術(shù)骨干外出培訓(全廠(chǎng)在公司前三屆技術(shù)比賽榮獲榮譽(yù)稱(chēng)號的21名技術(shù)能手中有_人參加了外出培訓)。通過(guò)文件、電視、網(wǎng)絡(luò )等宣傳媒體，宣傳展示技術(shù)尖子風(fēng)采。對在__公司技術(shù)比賽上獲得維修電工和汽車(chē)駕駛員金牌的___、___及在廠(chǎng)__年度員工技術(shù)大賽上被授予“技術(shù)能手”稱(chēng)號的___等9名員工，廠(chǎng)黨委做出了“關(guān)于開(kāi)展向崔振宇、梁海龍等優(yōu)秀技能員工學(xué)習的決定”;六是構建培訓考核機制。根據加強基層基礎管理工作要求，建立“員工培訓月度檢查考核制度”。實(shí)施“操作人員年度技術(shù)考核”制度，提高員工的學(xué)習自覺(jué)性，全年有27個(gè)工種，2618人參加了操作人員年度技術(shù)考核，對考核不合格者扣罰當月獎金;有60名技師(高級技師)參加年度技術(shù)考核，對7名考核不合格者停發(fā)技師津貼一年;對2名技能鑒定雙科不及格人員執行了降崗位工資一檔半年的處理;建立了培訓考試制度，對參加公司級培訓考試不合格的2名人員培訓費用不予報銷(xiāo)。
二、實(shí)施了“三基”培訓
建立對管理層、技術(shù)層、操作層不同層面以及同一層面不同層次員工全面培養的“梯級平臺”，使每名員工都能在自己的“跑道”上施展才華，成為企業(yè)所需要的人才。
1、實(shí)施各級管理人員的基礎理論教育。
以提高管理人員思想政治素質(zhì)為目標，大力開(kāi)展政治理論培訓;以提高管理人員管理工作能力和水平，大力開(kāi)展經(jīng)濟知識培訓;開(kāi)拓他們的視野，建立新的“以文化力增強凝聚力、以執行力促進(jìn)發(fā)展力”的經(jīng)營(yíng)管理理
念。根據廠(chǎng)提出“抓細節管理”、“提升執行力”的有關(guān)精神，在舉辦20期“細節決定成敗”培訓班，培訓617名管理人員的基礎上，我們又舉辦了4期81名科級干部參加的“如何提升執行力”培訓班。通過(guò)培訓加強了員工的執行力，激發(fā)了員工無(wú)限的工作熱情。采油作業(yè)二區針對部分站長(cháng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力較差的問(wèn)題，幫助部分站長(cháng)盡快學(xué)會(huì )油井診斷，對他們開(kāi)“技術(shù)小灶”。首先由地質(zhì)隊長(cháng)根據各站的實(shí)際情況選區塊，利用業(yè)余時(shí)間，對他們進(jìn)行單兵教練。從查資料開(kāi)始，讓站長(cháng)們親手繪制相關(guān)圖表，并利用圖表對所管區塊進(jìn)行分析，找出油井產(chǎn)量變化的主要原因，明確下步應采取的措施。
2、實(shí)施專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的基本知識學(xué)習。
一是結合新技術(shù)的應用，鼓勵專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員掌握從開(kāi)發(fā)地質(zhì)、鉆采工程到地面集輸工程各個(gè)方面的技術(shù)知識，全面提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)干部的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極鍛造專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才鏈;二是繼續開(kāi)展了一人進(jìn)修，大家受益的“連動(dòng)培訓”，擴大新技術(shù)、新知識的傳播范圍。舉辦了40名采油和地質(zhì)技術(shù)人員參加的“螺桿泵采油技術(shù)培訓班”;工藝所技術(shù)人員結合__、__油田關(guān)于水平井技術(shù)的專(zhuān)題調研情況，舉辦了“水平井技術(shù)互動(dòng)式培訓班”，有40名采油、地質(zhì)技術(shù)人員參加了培訓;三是隨著(zhù)數字化采油廠(chǎng)的建立，油水井管理技術(shù)和信息技術(shù)將得到普遍應用，對管理人員計算機的應用水平提出了越來(lái)越高的要求，為此我們分步驟、分層次、分等級的開(kāi)展了計算機應用培訓，舉辦了“單井效益評價(jià)軟件培訓班”1期，培訓12人;“計算機操作水平提高班”3期，培訓94人;有13名管理及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員人員報名參加全國計算機等級考試(一級、二級)，11人取得了登記證書(shū)。
3、加強崗位操作人員的基本技能訓練。
創(chuàng )業(yè)實(shí)訓個(gè)人總結范文第5篇
論文關(guān)鍵詞：電網(wǎng)公司；
教育培訓；
體系建設
一、背景分析
什么是“職業(yè)能力”，職業(yè)能力就是從事某種職業(yè)活動(dòng)必須具備且影響職業(yè)活動(dòng)效率的多種能力的疊加與復合，是擇業(yè)、就業(yè)和職業(yè)發(fā)展的基本條件，也是勝任職業(yè)崗位工作的必備要求。職業(yè)能力分為一般職業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)能力和綜合能力，它是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的基礎，職業(yè)能力與其在企業(yè)任職的每個(gè)階段、每個(gè)崗位相對應，與之相匹配。隨著(zhù)現代社會(huì )快速發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，在企業(yè)中職業(yè)能力低下越來(lái)越難以勝任工作崗位要求，反之，職業(yè)能力越強，就越能取得高績(jì)效和高業(yè)績(jì)，適應企業(yè)需要，獲得職業(yè)發(fā)展先機。廣大員工渴望得到職業(yè)能力提升，在職業(yè)發(fā)展各環(huán)節得到企業(yè)全方位支持，渴望其自身價(jià)值在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中得以體現，并由此實(shí)現與企業(yè)同成長(cháng)，因此，提升員工職業(yè)能力是員工和公司雙方共同的目標。
二、素質(zhì)現狀分析
廣東電網(wǎng)公司堅持以人力資源為第一資源，強調以人為本，實(shí)施人才強企戰略，全面優(yōu)化組織結構，完善人才結構，合理配置人員，提升全員素質(zhì)，培育企業(yè)核心競爭力。2008年以來(lái)，廣東電網(wǎng)公司完成50個(gè)代管縣接收接管，隨之而來(lái)的農電體制改革工作不斷深入，員工素質(zhì)已成為制約公司發(fā)展的瓶頸。
截至2010年底，廣東電網(wǎng)公司在職員工總數11.4萬(wàn)人，其中在崗約為11萬(wàn)人，為在職員工總數的96%。但總體而言，素質(zhì)技能偏低，職業(yè)能力亟待提高。
在年齡結構上，平均年齡38歲，45歲以下的員工占員工總數的78%，老齡化現象有加劇的趨勢。
在學(xué)歷結構上，本科及以上學(xué)歷員工占總數的18%，中專(zhuān)及大專(zhuān)學(xué)歷的占39%，高中及以下學(xué)歷的占43%，高層次經(jīng)營(yíng)管理人才特別是復合型人才偏少，高技術(shù)、技能人才相對缺乏，學(xué)歷結構不盡合理。
在專(zhuān)業(yè)技能上，已獲得專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的員工占總數的26%，其中獲得中級及以上職稱(chēng)的占9.4%；
獲得技能等級資格的員工占總數的34%，其中獲得技師及以上資格的占2.4%，高技能人才占比不高。
在人力資源配備上，供電企業(yè)電力調度、變電等核心生產(chǎn)人員的實(shí)際人均素質(zhì)當量與公司人力資源配置標準值的比例位于74%～97%，職能管理人員比例為84%，配置標準偏低。
總體而言，現有員工素質(zhì)呈現出年齡偏大、學(xué)歷層次低、技術(shù)技能等級偏低、專(zhuān)業(yè)結構不夠合理等諸多問(wèn)題，面臨新業(yè)務(wù)延伸所急需的人才緊缺，通信、調度、變電、配電等一線(xiàn)生產(chǎn)人員不足，冗員與缺員并存，結構性缺員等嚴峻挑戰，全員現狀已不能適應廣東電網(wǎng)公司創(chuàng )建國際先進(jìn)企業(yè)的發(fā)展要求，提高全員素質(zhì)工作勢在必行。
三、培訓現狀分析
近年來(lái)，廣東電網(wǎng)公司高度重視員工教育培訓，推進(jìn)員工隊伍建設，人力資源（教育培訓）工作步入創(chuàng )先專(zhuān)項工作領(lǐng)域新里程。教育培訓堅持圍繞“組織能力”下功夫，在員工學(xué)習和發(fā)展方面，努力創(chuàng )建崗位能力培訓體系，強化培訓計劃性和針對性。將培訓管理重點(diǎn)從過(guò)去更多關(guān)注“人員”培訓轉變?yōu)殛P(guān)注“能力”培訓，把企業(yè)發(fā)展需要的能力“復制”到員工身上，提升企業(yè)文化建設和學(xué)習力氛圍；
從零散式辦班培訓向項目制管理轉變，擺脫事務(wù)管理，強化培訓需求分析，突出為電網(wǎng)發(fā)展建設服務(wù)，采用策劃、實(shí)施和評估閉環(huán)管理；
從事務(wù)型管理向戰略型人力資源管理轉變，致力于整個(gè)企業(yè)學(xué)習發(fā)展體系建設，為員工提供職業(yè)生涯發(fā)展規劃和績(jì)效改進(jìn)方案；
從傳統培訓向知識管理轉變，開(kāi)發(fā)公司內部核心知識和技能，使之有效得以傳承和推廣；
積極創(chuàng )新培訓方式和方法，力促將教育培訓體系建設成全面提升公司“安全生產(chǎn)、可靠供電、客戶(hù)服務(wù)、經(jīng)營(yíng)績(jì)效和綜合支持”五大核心能力的管理體系，為實(shí)現公司創(chuàng )先目標和發(fā)展戰略提供人才保障和智力支持。截至2010年底，培訓總量從2005年7.7萬(wàn)人次上升到35萬(wàn)人次，全員培訓率從2005年82.4%提升到99.1%，一線(xiàn)員工培訓率連續3年達到100%，初步構建了培訓管理體系、培訓課程體系、培訓基地體系、培訓師資體系和網(wǎng)絡(luò )培訓體系，形成分級管理、分級實(shí)施的培訓模式。盡管如此，但由于教育培訓基礎薄弱，員工和企業(yè)對教育培訓需求迫切，教育培訓依然處于追趕企業(yè)發(fā)展的過(guò)程，依然在諸多方面存在問(wèn)題。
一是培訓與員工績(jì)效、薪酬待遇、職業(yè)發(fā)展關(guān)聯(lián)不夠，職系發(fā)展通道單一，員工主動(dòng)學(xué)習激勵機制不健全，員工學(xué)習的內生動(dòng)力不夠。
二是培訓資源短缺。培訓基地依然滯后、專(zhuān)家型內訓師不足、培訓課程課件不豐富、信息化培訓平臺不統一等，還不能滿(mǎn)足員工培訓需求。
三是培訓針對性和實(shí)效性不夠。培訓與生產(chǎn)現場(chǎng)、與生產(chǎn)應用未能有效結合，對員工職業(yè)能力提升支撐不足，培訓標準、培訓內容、培訓方式亟待轉變。
四是專(zhuān)職培訓管理人員缺乏。除廣州供電局外，其他各供電局都未成立實(shí)體化運作的培訓中心，多數地市供電局專(zhuān)職培訓管理人員僅為2人，縣區局僅設專(zhuān)職培訓管理人員1人，不能對日益增長(cháng)的培訓業(yè)務(wù)實(shí)施科學(xué)有效管理。
四、全員素質(zhì)提升工程總體目標
全員素質(zhì)提升工程的總體目標是：實(shí)現廣東電網(wǎng)公司人才總量穩步增長(cháng)，員工隊伍整體素質(zhì)明顯提升，人員結構進(jìn)一步優(yōu)化，人力資源效能顯著(zhù)增強，員工職業(yè)發(fā)展體制機制創(chuàng )新取得突破性進(jìn)展，培養和造就一支適應公司創(chuàng )先發(fā)展戰略需要的員工隊伍。
全員素質(zhì)提升工程總體思路：全員素質(zhì)提升工程以南方電網(wǎng)公司中長(cháng)期發(fā)展戰略為統領(lǐng)，以以人力資源管理（教育培訓）創(chuàng )先為載體，一體化為主線(xiàn)，積極踐行以員工為本、以?xún)r(jià)值創(chuàng )造為核心的人力資源管理理念，以職業(yè)能力為導向，以崗位勝任力為基礎，拓寬員工職業(yè)發(fā)展通道，實(shí)施基于員工職業(yè)能力發(fā)展規劃的個(gè)性化培訓，全面提升員工職業(yè)能力素質(zhì)，造就一支“結構優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、效能優(yōu)異”的“三優(yōu)”員工隊伍，為公司邁向國際先進(jìn)提供人才保障和智力支持。
五、全員素質(zhì)提升工程工作內容
1.開(kāi)展全員需求調查與分析
通過(guò)問(wèn)卷調查、抽樣訪(fǎng)談、現場(chǎng)調研等手段，全面、深入調查分析公司各類(lèi)各層員工個(gè)性化職業(yè)能力提升需求及培訓需求，為科學(xué)設計基于員工職業(yè)能力發(fā)展規劃和個(gè)性化培訓計劃提供重要參考依據。
通過(guò)完善培訓需求調查程序，固化培訓需求調查工具、表單，構建常態(tài)化的全員培訓需求調查信息化平臺，實(shí)現員工職業(yè)能力提升路徑指引、個(gè)性化培訓需求、菜單式課程庫選擇、職業(yè)能力測評的有效結合，提升員工培訓針對性和實(shí)效性。
2.員工課程庫體建設與管理
逐步建立各層級各專(zhuān)業(yè)線(xiàn)崗位勝任標準模型，健全崗位能力培訓標準，以崗位序列和崗位說(shuō)明書(shū)、業(yè)務(wù)流程和作業(yè)表單為基礎，建立分層清晰、分類(lèi)科學(xué)、檢索快捷、界面友好、選擇自主的矩陣式課程庫體系。
3.員工職業(yè)能力發(fā)展設計與規劃
科學(xué)制定員工職業(yè)能力發(fā)展規劃，繪制員工職業(yè)發(fā)展路徑圖，為員工個(gè)性化能力發(fā)展提供培訓指引。
轉貼于 全員立足崗位，制定個(gè)人職業(yè)能力發(fā)展規劃，重點(diǎn)落實(shí)學(xué)歷層次、專(zhuān)業(yè)技術(shù)等級、技能等級和執（職）業(yè)資格規劃，鼓勵員工通過(guò)業(yè)務(wù)培訓和在職進(jìn)修等渠道提升職業(yè)能力，鼓勵員工持高證、持多證。
4.個(gè)性化培訓計劃制定和實(shí)施
按照公司發(fā)展戰略需求和業(yè)務(wù)發(fā)展需求，以員工職業(yè)能力發(fā)展規劃為基礎，結合個(gè)性化培訓需求調查，協(xié)助員工制定落實(shí)年度個(gè)性化培訓計劃和培訓方案，使員工職業(yè)能力發(fā)展做到長(cháng)期有規劃，年度有計劃，過(guò)程有管控，培訓有提升。
實(shí)施過(guò)程中，堅持統籌規劃與因地制宜相結合，公司指導與個(gè)性設計相結合，在職培訓和在職教育相結合，集中培訓與自學(xué)選修相結合，通過(guò)多元化的教育培訓方式方法，科學(xué)合理地利用培訓資源，分類(lèi)分層分專(zhuān)業(yè)地開(kāi)展個(gè)性化培訓工作。
領(lǐng)導人員職業(yè)能力提升，主要以南方電網(wǎng)公司組織培訓學(xué)習為主，培訓形式以國內外考察、基層專(zhuān)題調研、高層次短期學(xué)習研討為主，重點(diǎn)提升決策能力和帶隊伍能力。
管理人員職業(yè)能力提升，主要以管理人員勝任力為基礎，根據能力測評結果，從菜單式課程庫體系中選擇公共必修課、專(zhuān)業(yè)基礎課和崗位主修課以及基于職業(yè)能力要求個(gè)性化培訓課程，形成成個(gè)性化培訓計劃。由公司和地市供電局分級分業(yè)務(wù)線(xiàn)組織實(shí)施，培訓形式可采用課堂培訓、專(zhuān)業(yè)研討、考察學(xué)習、輪崗鍛煉和掛職鍛煉等多種方式，結合在職學(xué)歷教育。重點(diǎn)提升統籌管理、溝通協(xié)調、組織實(shí)施能力。
技術(shù)人員職業(yè)能力提升，主要以崗位勝任力為基礎，以崗位培訓標準為依據，結合新知識、新設備、新工藝發(fā)展需求，在課程庫中選擇，形成成個(gè)性化培訓計劃。由公司和地市供電局分級分專(zhuān)業(yè)組織實(shí)施，培訓形式采用集中培訓、網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習、脫產(chǎn)培訓、技術(shù)考察和交流等多種方式，結合在職學(xué)歷教育。重點(diǎn)提升技術(shù)創(chuàng )新能力、解決實(shí)際技術(shù)應用和技術(shù)攻關(guān)難題的能力。
技能人員職業(yè)能力提升，主要以崗位勝任力為基礎，以崗位培訓標準為依據，以熟練掌握生產(chǎn)流程、工作標準、作業(yè)表單為核心，在課程庫中選擇，形成成個(gè)性化培訓計劃。由公司和地市供電局分級分專(zhuān)業(yè)組織實(shí)施，培訓形式采用實(shí)操技能訓練、網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習（專(zhuān)業(yè)基礎知識）、師帶徒等現場(chǎng)培訓方式，結合在職學(xué)歷教育。重點(diǎn)提升崗位技能等級和學(xué)歷層次，有效保證安全生產(chǎn)。
——班組長(cháng)職業(yè)能力提升，以分專(zhuān)業(yè)類(lèi)別的班組長(cháng)崗位培訓標準為依據，采用主題培訓、實(shí)操培訓、自學(xué)+輔導、在職學(xué)歷教育等方式，提升安全管理能力。
——縣級子公司技能人員職業(yè)能力提升，以崗位要求和崗位培訓標準為依據，適應安全生產(chǎn)需求為重點(diǎn)，依托電力學(xué)校資源，開(kāi)展在職中專(zhuān)中技函授教育為主要方式，推行學(xué)歷教育和技能等級雙持證，通過(guò)班組內訓、送教上門(mén)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、自學(xué)+輔導等方式，使綜合素質(zhì)和技能水平共同提升。
——輔助崗位人員職業(yè)能力提升，以在職中專(zhuān)教育為主，提升文化水平，著(zhù)重抓好企業(yè)文化和服務(wù)理念教育，強化職業(yè)素質(zhì)。
5.效果評估與反饋
優(yōu)化員工培訓效果評估、反饋機制，將個(gè)性化培訓計劃完成情況、考試成績(jì)、綜合評估結果與員工績(jì)效改進(jìn)、薪酬調整、職位變動(dòng)等有機結合，聯(lián)動(dòng)運作。
建立員工個(gè)人職業(yè)能力檔案，定期跟蹤和管理員工職業(yè)發(fā)展狀況，及時(shí)反饋員工職業(yè)能力提升狀況，實(shí)現員工學(xué)習與發(fā)展全生命周期閉環(huán)管理。
六、全員素質(zhì)提升工程工作要求
1.統一思想，提高認識
全員素質(zhì)提升工程是推進(jìn)企業(yè)戰略、全面創(chuàng )先的基礎工程。要認真組織發(fā)動(dòng)，加強宣傳發(fā)動(dòng)，把思想統一到企業(yè)發(fā)展的高度上來(lái)，以深化創(chuàng )先為載體，以一體化管理為主線(xiàn)，持續提升教育培訓工作的系統性、針對性和實(shí)效性，努力實(shí)現公司全員素質(zhì)提升。
2.加強領(lǐng)導，落實(shí)責任
各單位要建立領(lǐng)導小組和工作小組，按照統一部署，組織開(kāi)展工作，要分工明確，充分發(fā)揮職能作用，切實(shí)加強組織協(xié)調，全面了解掌握進(jìn)展情況，有效落實(shí)全員素質(zhì)提升工程工作方案，積極穩妥、高效有序、全面推進(jìn)。
3.系統謀劃，整體推進(jìn)
堅持系統謀劃，整體推進(jìn)，建立有效溝通協(xié)調機制，協(xié)調解決推進(jìn)過(guò)程中出現的問(wèn)題，及時(shí)通報全員素質(zhì)提升工程工作的實(shí)施進(jìn)度和效果，堅持進(jìn)度服從質(zhì)量，真正抓出實(shí)效。
