小學(xué)教師五年工作總結范文第1篇根據這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結，概括。一、培養建立一支有責任心的班干部，工作實(shí)行精細化責任制。1，班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽下面是小編為大家整理的小學(xué)教師五年工作總結【五篇】（2023年）,供大家參考。
小學(xué)教師五年工作總結范文第1篇
根據這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結，概括。
一、培養建立一支有責任心的班干部，工作實(shí)行精細化責任制。
1，班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導學(xué)困生本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。如班長(cháng)的統領(lǐng)和協(xié)調檢查；
衛生委員的值日安排，檢查；
學(xué)習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；
體育委員的廣播操，眼保健操檢查；
文藝委員的活動(dòng)安排檢查；
小組長(cháng)的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會(huì )通過(guò)執行。
2，做好小干部的指導。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì )，對每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結，多鼓勵，多指導。出現問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊情況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍兩隊，輪換下來(lái)的班干部作為藍隊，負責監督；
還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍隊的干部工作，調動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來(lái)，過(guò)舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊會(huì )活動(dòng)，人人爭當規范生活動(dòng)等。對于學(xué)校組織的各項活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jì)。
二、培養學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，為班級爭榮譽(yù)。
1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(cháng)愛(ài)好，多多注意各方面的培訓信息，與家長(cháng)溝通好，做好家長(cháng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些"小人才"，無(wú)論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績(jì)。如在全鎮的五年級語(yǔ)文競賽中，班中有吳超群等四個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎和三等獎；
在全校的安全知識手抄報比賽中史裕來(lái)等四個(gè)同學(xué)獲得了一等獎，另外兩個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎和三等獎的好成績(jì)。這樣的成績(jì)在全校各班中都是不曾有過(guò)的。
2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(cháng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學(xué)習，相互提高的目的。我們班有兩三個(gè)同學(xué)是參加學(xué)校象棋隊，棋藝也不錯，在學(xué)校組織的棋賽中獲得了一等獎。我就發(fā)動(dòng)這些小棋手們各自尋找幾個(gè)得意門(mén)生，進(jìn)行師徒結對的訓練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風(fēng)貌。
三、早到校，勤溝通。
作為班主任，很多情況下需要早到校。新學(xué)期開(kāi)學(xué)我早到校；
收費早到校；
考試早到校；
活動(dòng)早到校；
周一升旗早到校；
邀請家長(cháng)早到校。
小學(xué)教師五年工作總結范文第2篇
關(guān)鍵詞：高職院校；
基層黨建；
模式創(chuàng )新
中圖分類(lèi)號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2016）03-0183-02
十報告指出“教育是民族振興和社會(huì )進(jìn)步的基石。加強教師隊伍建設，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責任感?！苯處熓歉咝２豢苫蛉钡木薮筘敻?，教師的師德水平應與業(yè)務(wù)水平并重。高校教師隊伍建設目標之一就是要培養具有榮譽(yù)感和責任感的教師隊伍，讓教師隊伍成為學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力源泉，因此，充分發(fā)揮黨員教師的引領(lǐng)示范效用，帶動(dòng)高校教師隊伍整體師德水平提高是目前高校黨建工作的重要著(zhù)力點(diǎn)。
一、模式創(chuàng )建的背景
基層黨組織開(kāi)展組織建設在實(shí)踐中遇冷，表面工作繁華一片內核吸引力不夠。黨總支開(kāi)展黨建工作時(shí)，常常會(huì )遇到這樣的論調。
（一）黨建工作與教育教學(xué)工作彼此獨立互不相干
系部是教學(xué)機構，抓不抓總支建設不重要，行政工作與黨務(wù)工作的職責目標不一致。教師面對教學(xué)生活雙重重壓，本能地希望只要把課程講好就行，黨的建設與課堂講授沒(méi)有絲毫關(guān)系，學(xué)術(shù)水平高就可以成為師德水平高的教師，黨建與教學(xué)并行會(huì )影響教學(xué)的質(zhì)量和效果，太多余，甚至有的黨員教師也如此認為，只要做好我自己，我的思想覺(jué)悟高就行，跟黨組織的建設無(wú)關(guān)。
（二）黨總支負責師生的思想教育，與學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能培養無(wú)關(guān)
而在思想政治教育工作和學(xué)生管理中，傳統的“完成任務(wù)式”工作模式，思想政治工作與系部教學(xué)聯(lián)系不夠緊密，學(xué)生管理老師往往陷入“單兵作戰”的境況，教育資源沒(méi)有充分整合，教師資源嚴重閑置，無(wú)法發(fā)揮其應有的育人作用。
（三）傳統系部基層總支機構設置靈活性不夠，與教育教學(xué)工作無(wú)法同步
傳統黨支部創(chuàng )建時(shí)，一般按黨員來(lái)源分為教師黨支部、學(xué)生黨支部，黨員之間交流的內容單一，只能就黨的建設談黨的建設，嚴重脫離實(shí)際，不同專(zhuān)業(yè)教師之間即使想溝通，但缺少語(yǔ)境和載體，不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生之間溝通也面臨缺少共鳴點(diǎn)而無(wú)法持續下去，黨組織的建設缺乏生機和活力，黨組織工作的開(kāi)展缺少有力的抓手，無(wú)法實(shí)現在育人中培養黨的新鮮血液的功能。
基于以上考慮，為進(jìn)一步推動(dòng)黨建工作模式創(chuàng )新，有效實(shí)現黨建與育人的相通，寧夏建院管理工程系黨總支推行了“二二四五”管理模式的創(chuàng )新和實(shí)踐，以期促進(jìn)各項教育教學(xué)工作協(xié)調開(kāi)展。
二、基層黨組織黨建模式創(chuàng )新分析
（一）“二二四五”模式內涵
“二二四五”模式的全稱(chēng)為“雙高雙帶、四建五創(chuàng )”模式，“雙高”以“師德高，專(zhuān)業(yè)技能高”作為骨干教師的標準，在黨員教師中樹(shù)立雙高教師榜樣，“雙帶”是讓經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)能力強的黨員教師帶動(dòng)年輕的黨員教師，經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)能力強的黨員教師帶動(dòng)黨外教師；
“四建”為建立黨員――支部――總支“卡式”管理手冊；
建立支部――黨員――預備黨員――積極分子四級聯(lián)動(dòng)學(xué)生宿舍管理機制，建設一支創(chuàng )新型黨員骨干教師隊伍，建立一支師生黨員共同參與的志愿服務(wù)隊；
“五創(chuàng )”是創(chuàng )“科研攻關(guān)”型黨小組；
創(chuàng )“專(zhuān)業(yè)研究型”黨支部；
創(chuàng )“和諧、平安、文明”系部，創(chuàng )全區一流教學(xué)團隊，創(chuàng )全區一流品牌專(zhuān)業(yè)。
利用高?；鶎狱h總支的人才優(yōu)勢，依托這種黨建工作模式，選擇具有示范特征和意義的教師黨員為節點(diǎn)促進(jìn)教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展，設立彼此關(guān)聯(lián)的黨建工作平臺，并以“保證質(zhì)量、挖掘特長(cháng)、師生共建、榜樣示范”為組織原則，以“人員帶動(dòng)，制度促動(dòng)，整體聯(lián)動(dòng)”為工作思路，以加強學(xué)?；鶎狱h組織建設。
（二）“二二四五”模式優(yōu)勢分析
1.打破傳統系部總支結構劃分，改變將黨員與非黨員、教師與學(xué)生、專(zhuān)業(yè)發(fā)展與黨建分開(kāi)的現狀，充分調動(dòng)廣大師生黨員的積極性。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教育的核心是塑造人，高職院校黨組織作為塑造具有社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)人才的主陣地，在育人工作中黨組織發(fā)揮著(zhù)重要作用。
2.避免基層黨組織開(kāi)展組織建設遭受冷遇的尷尬。高職院校教師關(guān)注點(diǎn)往往集中在教學(xué)上，缺乏科研的參與度和課程改革、教學(xué)改革的熱情，教科研能力培養的主動(dòng)性和積極性不高。創(chuàng )建“二二四五”黨建，模式，就是要實(shí)現學(xué)習型黨組織建設與教科研活動(dòng)開(kāi)展相結合；
功能黨小組建立與專(zhuān)業(yè)人才培養定位相結合；
將黨員模范作用發(fā)揮與教育教學(xué)改革相結合。
3.突破傳統系部基層總支機構設置（一般是黨總支―黨支部―黨小組的組織架構），創(chuàng )新性地以課題為載體創(chuàng )建臨時(shí)黨小組。
傳統黨小組創(chuàng )建時(shí)，一般建在教研組等基層單位。由于缺乏工作創(chuàng )新機制、黨員教育管理方法單一等原因，在傳統的組織架構下，各黨小組織之間、黨員教師與黨外教師之間往往缺乏必要的互動(dòng)，容易形成一種溝通障礙。因此，創(chuàng )建“二二四五”黨建模式，能實(shí)現圍繞各項具體的教育教學(xué)工作，加強黨組織的交叉互助，推動(dòng)黨員教師之間和黨員教師與黨外教師及黨員教師與學(xué)生的交流互動(dòng)，實(shí)現全過(guò)程育人。
4.改變傳統黨建平臺與載體活力不足，缺乏有力抓手的局面。眾所周知，高職院校黨建工作的著(zhù)力點(diǎn)歸根結底在于教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校黨組織的工作，應該為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展奠定扎實(shí)的組織基礎，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供堅實(shí)的思想保障，然而，當前高?；鶎狱h建工作與師生需求之間缺乏有效結合點(diǎn)，缺乏有力的抓手，黨組織建設流于表面和形式。因此，必須為黨員教師創(chuàng )建更加靈活的組織管理模式，找準凝聚黨員教師和廣大師生群眾智慧與力量的工作載體，在育人工作中倡導師生共建、教學(xué)相長(cháng)，實(shí)現歷練師資和提高質(zhì)量，而“二二四五”黨建模式有效地打破了這一僵局。
三、“二二四五”模式創(chuàng )建成效分析
（一）培養一批過(guò)硬的骨干教師隊伍
“二二四五”模式運行三年來(lái)，培養和歷練了一批黨員骨干教師，專(zhuān)業(yè)支部建設碩果累累，2010年造價(jià)房產(chǎn)黨支部與寧夏建工集團（特級資質(zhì)）合作組成志愿者服務(wù)隊進(jìn)行“賀蘭山體育場(chǎng)”工程項目的信息化建設；
各支部間積極開(kāi)展教育教學(xué)改革競賽，共創(chuàng )建區級課題黨小組3個(gè)，2013年以來(lái)支部黨員參與公開(kāi)出版教材27部，國內外期刊公開(kāi)35篇。工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊被確定為“自治區教育廳優(yōu)秀教學(xué)團隊”；
獲批中央財政支持項目1個(gè)；
創(chuàng )建自治區級骨干示范專(zhuān)業(yè)1個(gè)；
創(chuàng )建自治區級精品課2門(mén)。
教師隊伍的品質(zhì)精良充分反映在學(xué)生身上，各專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加全國各級各類(lèi)技能大賽屢創(chuàng )佳績(jì)，獲得全國職業(yè)技能比賽高職組算量大賽一等獎，房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)全國一等獎，項目管理沙盤(pán)高職組二等獎等含金量較高的獎項，同時(shí)在校內扎實(shí)開(kāi)展全員技能比賽，對每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行認真指導，保證每個(gè)孩子在技能比賽中專(zhuān)業(yè)技能有極大的提升。
（二）創(chuàng )建享譽(yù)西部的建筑管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)
從2010年開(kāi)始，以黨員為主持人的自治區級教改課題申報呈現飛躍發(fā)展，以課題引領(lǐng)教改實(shí)踐，以教師、學(xué)生技能競賽推動(dòng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，黨員教師帶頭上示范課，公開(kāi)課，帶頭幫扶年輕教師進(jìn)步，甚至開(kāi)展青藍工程，進(jìn)行老教師帶新教師的結對幫扶，使一批年輕教師逐漸成熟，并在全區的教師基本功大賽中嶄露頭角，截至2014年，申報獲批兩個(gè)自治區重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)：工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)、房地產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)估價(jià)專(zhuān)業(yè)，特別是工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)成為享譽(yù)系部的“硬專(zhuān)業(yè)”，專(zhuān)業(yè)帶頭人成為該專(zhuān)業(yè)國家標準的召集人之一，自治區骨干示范專(zhuān)業(yè)――建筑經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)等一批叫得響的建筑管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，為寧夏地區的建筑領(lǐng)域輸送了大量人才，被業(yè)界稱(chēng)為寧夏建筑行業(yè)的“黃埔軍?！?。
（三）培養了一支維護校園安全穩定的學(xué)生骨干隊伍
學(xué)生黨支部帶領(lǐng)黨員、團員青年積極開(kāi)展志愿者服務(wù)，“管理青年”志愿者服務(wù)中隊已經(jīng)成為學(xué)院志愿服務(wù)的品牌，受到各方領(lǐng)導的好評。2006年至今，開(kāi)展“節約能源，變廢為寶，情系山區，有我管理”活動(dòng)，以收集廢舊飲料瓶變賣(mài)款項捐助失學(xué)女童2名，目前最早受到捐助的固原原州區小朋友黃成燕已經(jīng)順利升入初中；
收集科普、種植養殖、少兒讀物等1 000余本二手書(shū)籍贈送給學(xué)院定點(diǎn)幫扶的喊叫水鄉；
創(chuàng )建兩個(gè)學(xué)生素質(zhì)教育基地，定期到頤享園、銀川市特殊教育學(xué)校、正茂社區等基地進(jìn)行扶老、助殘、學(xué)雷鋒等一系列志愿服務(wù)活動(dòng)；
與銀川市關(guān)工委合作募集2 000件新舊衣物開(kāi)展“情系月亮湖小學(xué)，暖冬捐衣獻愛(ài)心”活動(dòng)，受到市關(guān)工委的表彰。2012年該系團總支獲得自治區“五四紅旗團總支”榮譽(yù)稱(chēng)號。2011年11月，“全區第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演”活動(dòng)，管理工程系舞蹈隊代表學(xué)院編演舞蹈《工地節奏》榮獲非專(zhuān)業(yè)組一等獎，獲得同年教育部主辦的全國大學(xué)生藝術(shù)節舞蹈類(lèi)節目三等獎。
2011年管理工程系黨總支被評為“自治區教育系統先進(jìn)基層黨組織”；
同年，該系來(lái)進(jìn)瓊同志光榮地成為中國共產(chǎn)黨寧夏回族自治區第十一次代表大會(huì )代表。2012年管理工程系黨總支被自治區教育工委授予基層黨建示范點(diǎn)。
“二二四五”模式有效地發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，又促進(jìn)了教學(xué)、管理、科研、服務(wù)、文化“五育人”工作的和諧互動(dòng)，系部凝聚力空前提升，師生們像愛(ài)護自己的眼睛一樣愛(ài)護系部的榮譽(yù)，教育教學(xué)合理育人效果顯著(zhù)，達到了以黨建工作為組織保障，整體推進(jìn)系部各項育人工作科學(xué)發(fā)展的良好態(tài)勢。
參考文獻：
[1]十報告輔導讀本[M].北京：人民出版社，2012.
小學(xué)教師五年工作總結范文第3篇
一、指導思想
1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規。
2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革。
3、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展。二、總體目標
4、逐步探索科學(xué)的管理體系，全面貫徹落實(shí)《條例》
5、繼續以教科研為先導，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
6、爭創(chuàng )學(xué)校的體育特色，培養“合格+特長(cháng)”的學(xué)生。三、具體工作
1、不斷健全科學(xué)的管理體系
今年我校將繼續去年的體育領(lǐng)導小組，使體育工作管理形成網(wǎng)絡(luò )化。即校長(cháng)體育分管校長(cháng)分管教導體育教研組長(cháng)各體育教師各班班主任和學(xué)生。實(shí)行各級逐步下達計劃，再實(shí)施，最后總結的工作流程。在工作中不斷調整管理體系，力爭使今年的體育管理工作做到了常規化、制度化、科學(xué)化。
2、常抓“六認真”
今年將繼續開(kāi)展體育教學(xué)工作“八認真”，使之形成常規，做到檢查與不檢查一個(gè)樣，體育教師要注意學(xué)生的安全，力爭本無(wú)意外事故。體育教師要嚴格對照《教學(xué)工作常規十條》和《師德規范》以及《體育教師崗位職責》上的要求開(kāi)展教學(xué)工作，杜絕了體罰與變相體罰。
3、搞好教科研
為了進(jìn)一步做好體育教學(xué)的改革工作，除了每月一次的體育工作例會(huì )和每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)外，每個(gè)體育教師繼續參加了蘇州市級主課題《培養體育舞蹈人才的實(shí)踐研究》的課題研究，每月開(kāi)展一次教科研例會(huì )，教師必須寫(xiě)好課題計劃與研究卡，平時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中能?chē)@課題進(jìn)行經(jīng)常性的探討。學(xué)校將在可能的前提下，組織體育教師到體育工作做得扎實(shí)的兄弟學(xué)校進(jìn)行參觀(guān)、學(xué)習。
4、抓好課外活動(dòng)
1、今年繼續抓好學(xué)生新的室外操，進(jìn)一步規范眼保健操，并于10月份舉行全校廣播操比賽。
2、做好一年一次的五項身體素質(zhì)測試，做好登記、分析和總結工作。五項身體素質(zhì)測試項目：50米、50米×8、立位體前屈、斜身引體男、仰臥起坐女、立定跳遠。
3、做好一年一次的達標工作，做好登記、分析和總結工作。達標的項目：10米×4、1分鐘跳繩、立定跳遠、擲實(shí)心球、1分鐘仰臥起坐。
4、學(xué)校召開(kāi)一年一次的春季田徑運動(dòng)會(huì )。
5、全面開(kāi)展冬季三項活動(dòng)，在市級冬季三項賽中力爭前三名。
6、根據學(xué)校的特點(diǎn)與教師的特長(cháng)，每個(gè)年級組織一個(gè)校級田徑隊和一個(gè)球隊：六年級田徑隊由龔雁江負責，兼帶男子排球隊；
五年級田徑隊由朱靜燕負責，兼帶女子排球隊；
四年級田徑隊由管向榮負責，兼帶男子籃球隊。另外由邵軍老師負責全校的男子足球隊。運動(dòng)隊每周
一、
三、五必須訓練1.5小時(shí)，在9月份的市田徑運動(dòng)會(huì )和1月份的冬季三項賽等比賽前夕進(jìn)行一定時(shí)間的集訓，比賽成績(jì)要求比去年有提高。另外，在學(xué)生平時(shí)的活動(dòng)中，教師應及時(shí)發(fā)現好苗子，組建了運動(dòng)隊梯隊。在訓練中，教師不僅要抓訓練、又要抓學(xué)生的思想，一有問(wèn)題應及時(shí)與學(xué)生談心、與家長(cháng)聯(lián)系、向領(lǐng)導反映。四、確保經(jīng)費，進(jìn)一步完善場(chǎng)地和器材
去年我校建成了200米的塑膠操場(chǎng)，使得學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)地成為全市第一流，又配備了專(zhuān)門(mén)人員看護操場(chǎng)，制定了操場(chǎng)的管理制度；
今年學(xué)校將為器材室新添了一些器材，以確保體育課和運動(dòng)隊訓練的正常開(kāi)展，逐步使我校的體育場(chǎng)地、器材達到國家標準。
體育工作具體安排情況：一、3、4月份完成全校五項身體素質(zhì)測試工作，5月份完成登記、分析和總結工作。二、5、6月份完成全校達標測試工作，6月底完成登記、分析和總結工作。三、4月底學(xué)校召開(kāi)校春季田徑運動(dòng)會(huì )，4月初開(kāi)始編寫(xiě)次序冊，5月份總結。四、上半年積極準備體育資料，迎接蘇州市兩個(gè)條例的驗收。五、舉行一些小型運動(dòng)比賽：3月1分鐘仰臥起坐
4月——————
小學(xué)教師五年工作總結范文第4篇
一、指導思想：xxxx年是全面實(shí)施第四個(gè)法制宣傳教育五年規劃驗收年，今年工作的指導思想是：在分局黨委和教育局黨委的領(lǐng)導下，進(jìn)一步貫徹“三個(gè)代表”重要思想和十六屆四中全會(huì )精神，圍繞學(xué)校教育教學(xué)的中心工作，按照依法治教第三個(gè)規劃和“四五”普法規劃的要求，繼續堅持普治并舉，標本兼治的原則，注重實(shí)效，鞏固成果，以此為契機，推動(dòng)普法學(xué)習和依法治理工作的深入開(kāi)展，進(jìn)一步提高廣大干部師生的法律素質(zhì)，提高學(xué)校領(lǐng)導法治化管理水平，提高教師依法執教意識，提高學(xué)生學(xué)法、懂法和運用法律能力，為推進(jìn)教育可持續發(fā)展不懈努力。二、具體任務(wù)和要求：x、做好“四五”普法的總結驗收工作。根據九三分局的“四五”普法總結考核驗收標準和驗收方案，做好各階段的準備工作，確?！八奈濉逼辗ò鏅嗨锌偨Y驗收工作有行動(dòng)，有亮點(diǎn)，有實(shí)效。學(xué)校黨支部召開(kāi)部署落實(shí)有關(guān)普法總結驗收方案會(huì )議，由黨辦、政教、工團等部門(mén)牽頭，分頭落實(shí)《方案》要求，實(shí)事求是，保證質(zhì)量，積極做好各項準備。分階段做好部署：第一階段（x月xx日至x月xx日），主要是制定好總結驗收方案和標準細則，做好查漏補缺工作。第二階段（x月x日至x月xx日）為自查自驗階段，自查自驗與抽查相結合。東西兩校區及各處室各年級要認真做好自查工作，收集整理“四五”普法工作的有關(guān)材料，圖片、音像等資料。在自查自驗的同時(shí)積極改進(jìn)普法過(guò)程中的存在的問(wèn)題。第三階段（x月xx日x月xx日）為上級驗收階段，做好迎檢各項準備工作。x、繼續深入開(kāi)展學(xué)校領(lǐng)導干部學(xué)法用法活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導及中層以上干部，要重點(diǎn)學(xué)習《中國行政法律制度》《行政處罰法》、《行政監察法》、《行政訴訟法》、《教育法》以及與本校職工作相關(guān)的法律法規。要充分利用網(wǎng)絡(luò )資源、“干部法律知識讀本”等教材、聘請司法部門(mén)人員來(lái)校做法律講座等版權所有不同形式，進(jìn)行教育法規的學(xué)習。領(lǐng)導班子學(xué)習日（每周五下午）重點(diǎn)學(xué)習《憲法修正案》、《中國憲法制度》《中國民事法律制度》等法律法規。黨支部要組織進(jìn)行學(xué)習情況記錄檢查，并提供相關(guān)問(wèn)卷進(jìn)行練習鞏固，提高學(xué)習實(shí)效。也使領(lǐng)導干部的執政能力得到提高，法律知識、法律意識得到提高。x、教師法制教育。要利用政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間安排學(xué)法內容，每月集中學(xué)習x小時(shí)以上。做好教師“五法一規范”的學(xué)習和培訓考核工作，在師德培訓中增加法制教育內容。教師法制教育重點(diǎn)學(xué)習《憲法修正案》及與教師利益相關(guān)的教育政策法規。進(jìn)行以年級組為單位的法制宣傳評比活動(dòng)，加強教師法制教育實(shí)效。建立校內教師申訴渠道，依法公正、公平解決教師與學(xué)校的爭議，維護教師合法權益。班主任是學(xué)校開(kāi)展對學(xué)生法制教育的重要宣傳員和指導監督員，班主任要具備法律宣傳員的能力，必須學(xué)懂、學(xué)深、學(xué)透并會(huì )運用法律解釋學(xué)生現實(shí)生活中提出的涉及有關(guān)法律問(wèn)題。對《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律要利用學(xué)習日進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習，政教處組織班主任進(jìn)行普法辦班學(xué)習，做學(xué)生的普法學(xué)習表率。要求班主任對學(xué)生進(jìn)行的普法教育要做到有教安，有記錄。x、學(xué)生法制教育。組織開(kāi)展以學(xué)生為主的“與法同行”主題教育活動(dòng)。繼續重點(diǎn)宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》《黑龍江省社會(huì )治安處罰條例》等法律法規，強化未成年人自我保護意識和法制意識。開(kāi)展多種形式以法制教育為的主題班會(huì )活動(dòng)，以課堂教育和專(zhuān)題活動(dòng)相結合的法制宣傳教育工作思路，分年級組織一次法制教育的參觀(guān)或觀(guān)看一次vcd，舉辦一次法制知識演講會(huì )，上好一堂法制知識教育課，舉辦一次法制知識征文比賽，組織一次大型法制宣傳活動(dòng)。這“五個(gè)一”活動(dòng)可由工團、學(xué)生會(huì )等組織利用廣播、電視、校園網(wǎng)等宣傳輿論工具，進(jìn)行大力宣傳法律法規，各班級要繼續辦好法制宣傳櫥窗、專(zhuān)欄、板報、墻報、圖展等，搞好法律進(jìn)學(xué)校的活動(dòng)。充分發(fā)揮好教育主陣地作用，形成學(xué)校、家庭和社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，采取專(zhuān)題講座、報告會(huì )、問(wèn)卷、競賽等各種形式，把理論性與實(shí)踐性，課堂教育與社會(huì )教育有機地結合起來(lái)，進(jìn)一步增強學(xué)生們的法律意識，提高青少年學(xué)法、用法、守法的自覺(jué)性。發(fā)揮法制副校長(cháng)的作用，加強與司法部門(mén)、綜治委的聯(lián)系，積極參與開(kāi)展校園治安治理工作，結合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展法制教育。積極開(kāi)展課外法制教育，不斷完善“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三位一體的青少年法制教育機制，減少和杜絕學(xué)生違法行為。三、健全預防和保障工作機制。學(xué)校要了解并準確把握在校學(xué)生的情況，要在確定需幫教對象，在掌握被幫教學(xué)生心理狀態(tài)的基礎上，落實(shí)行之有效的幫教與管理措施。通過(guò)班主任、任課教師、各部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導等與被幫教學(xué)生結成對子，以多種形式進(jìn)行幫教工作，正面引導學(xué)生，防患于未然。根據“四五”普法的要求和部署，九三一中將積極做好各項工作，結合普法過(guò)程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，找準分析和解決的辦法，搞好總結和驗收，為“五五”普法的開(kāi)展奠定基礎，不斷推動(dòng)普法工作向縱深發(fā)展。
小學(xué)教師五年工作總結范文第5篇
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以加強教師政治品德建設為重點(diǎn)，全面實(shí)施教師隊伍職業(yè)道德、社會(huì )公德、家庭美德和個(gè)人品德教育，認真解決教師在政治品質(zhì)和道德品行方面存在的突出問(wèn)題，引導廣大教師牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和事業(yè)觀(guān)，以教師道德素質(zhì)、精神境界的提高，推動(dòng)全縣教育系統道德水平的整體提升，為實(shí)現全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供堅強有力的思想政治保證。
二、工作目標
通過(guò)強化德的建設，大力弘揚“五德”精神,使廣大教職工不斷加強自身政治品德、職業(yè)道德、社會(huì )公德、家庭美德和個(gè)人品德的修養，努力建設一支師德過(guò)硬的教師隊伍。具體目標如下：
（一）樹(shù)立個(gè)人形象
全縣教師要人人身體力行，率先垂范，靠自己的人格魅力去影響身邊的人。每位教師都是一面鏡子，帶頭遵紀守法，廉潔奉公，為人師表，團結同志，嚴謹治學(xué)，帶頭勤儉務(wù)實(shí)，樂(lè )于奉獻，教書(shū)育人。
（二）營(yíng)造道德氛圍
開(kāi)展師德建設簽名承諾活動(dòng)，師德演講賽、師德事跡報告會(huì )，在全縣中小學(xué)掀起“講五德，鑄師魂”的熱潮，樹(shù)立扶正祛邪、愛(ài)崗敬業(yè)等良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。充分利用廣播、宣傳櫥窗，宣講師德規范，推介師德模范事跡，宣傳師德教育，營(yíng)造濃厚的道德氛圍，在全縣上下形成一種互相監督、互相鞭策、互相促進(jìn)的良好風(fēng)尚，促使人人爭當師德標兵。切實(shí)解決廣大教職員工集體意識不強，大局觀(guān)念薄弱的現象，樹(shù)立“學(xué)校是我家，管理靠大家”的理念，使廣大教職員工自覺(jué)參與學(xué)校各項民主管理。
（三）強化職業(yè)行為
強化教師的職業(yè)行為，不僅要求我們的教師熱愛(ài)教育事業(yè)，盡職盡責，而且還要在對待家長(cháng)時(shí)做到“四個(gè)一”：一張笑臉相迎，一把椅子請坐，一杯熱茶解渴，一片真情交談。對待學(xué)生時(shí)做到“四多四少”，多一份微笑，少一份恐嚇；
多一次鼓勵，少一次訓斥；
多一份關(guān)愛(ài)，少一份冷漠；
多捧出鮮花，少拿出“棍棒”。進(jìn)一步融洽教師與家長(cháng)、教師與學(xué)生之間的關(guān)系。
（四）倡導家庭美德
家和萬(wàn)事興。一家不寧，全校不安，只有確保家庭平安穩定，才能保證取得工作上的進(jìn)步，采取評選“五好家庭，模范夫妻”等活動(dòng)來(lái)倡導廣大教職員工建設和諧家庭，弘揚傳統美德
三、實(shí)施步驟
開(kāi)展教師德的建設活動(dòng)，每年度分為四個(gè)階段，即宣傳學(xué)習階段、自查自糾階段、實(shí)施階段、總結提高階段。
（一）宣傳學(xué)習階段
1、活動(dòng)時(shí)間：6月10日—6月30日
2、活動(dòng)內容：
一是教育局召開(kāi)全縣教師德的建設動(dòng)員大會(huì )，同時(shí)在教育信息網(wǎng)上開(kāi)辟教師“五德”建設專(zhuān)欄,及時(shí)宣傳和報道“五德”建設進(jìn)程和在活動(dòng)中涌現的先進(jìn)人物事跡。（辦公室、人事股、師訓股負責）
二是組織廣大教師深入學(xué)習。學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論，學(xué)習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、學(xué)習新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《縣加強教師職業(yè)道德建設的規定》，《關(guān)于加強全縣干部德的建設的實(shí)施辦法》、《關(guān)于加強全縣教師隊伍德的建設的實(shí)施方案》等材料。（師訓股、人事股負責）
三是組織全縣中小學(xué)中層以上教育干部到縣檢察院廉政教育基地參觀(guān)學(xué)習。（辦公室負責）
3、要求：
各校要傳達全縣教師隊伍德的建設實(shí)施方案精神，利用廣播、墻報、宣傳欄等大張旗鼓地學(xué)習上述法律、法規和文件，使全體教師充分認識教師德的建設的重要意義，評價(jià)標準，明確德的建設要求。各校要依據教育局相關(guān)文件精神，結合本校實(shí)際，制訂出《“五德”建設考核方案》，交教育局人事股備案。通過(guò)學(xué)習研討，參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)，要求每位教師寫(xiě)出不少于5000字的讀書(shū)筆記、不少于2000字的心得體會(huì )。教育網(wǎng)站將擇優(yōu)在專(zhuān)欄內發(fā)表。
（二）自查自評階段
1、活動(dòng)時(shí)間：7月1日—7月31日
2、活動(dòng)內容：
組織教師從政治品德、職業(yè)道德、社會(huì )公德、家庭美德、個(gè)人品德等五方面，尤其是在職稱(chēng)評聘、職工住房等重大問(wèn)題上的表現以及個(gè)人公德、生活作風(fēng)等方面的情況進(jìn)行自查自評。（學(xué)校辦公室、德育處負責）
3、要求：教職工要在學(xué)習的基礎上，緊密聯(lián)系實(shí)際，認真自查，找出在“五德”方面存在的不足，將其具體表現、危害和產(chǎn)生的原因形成書(shū)面材料；
學(xué)校要分別召開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )，了解學(xué)生和家長(cháng)對學(xué)校每一位任課教師在師德方面的意見(jiàn)和建議，并要書(shū)面匯總和評定；
對反映出來(lái)的問(wèn)題學(xué)校要及時(shí)整改。
（二）實(shí)施階段
1、活動(dòng)時(shí)間：8月1日—10月30日
2、活動(dòng)內容：本階段通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，使全體教師樹(shù)立良好的德的觀(guān)念，規范教師的行為。
（1）舉辦師德報告會(huì )，組織“五德”高尚的教師在縣內巡回做德的建設報告，引導廣大教師弘揚正氣，為人師表。（工會(huì )、人事股負責）
（2）通過(guò)教育網(wǎng)站舉辦德的建設論壇，組織教師聯(lián)系實(shí)際就如何認識加強德的教育的重要意義，新時(shí)期對教師德的素質(zhì)有哪些新的要求，當前違背教師德的建設有哪些表現，如何在實(shí)踐中克服違背教師德的現象的發(fā)生，如何結合自身實(shí)際提高德的修養，如何建立德的教育的長(cháng)效機制等專(zhuān)題進(jìn)行討論。（辦公室負責）
（3）開(kāi)展師德培訓活動(dòng)，提高教師的職業(yè)道德觀(guān)念、大局意識和服務(wù)意識。各學(xué)校要在加強教師業(yè)務(wù)能力學(xué)習的同時(shí)開(kāi)設師德理論課和教師心理健康與咨詢(xún)課程，提高教師的職業(yè)修養，特別要清醒廣大教師絕不參與影響社會(huì )穩定的事件；
對待學(xué)生時(shí)做到“四多四少”，對待家長(cháng)時(shí)做到“四個(gè)一”。（師訓股負責）
（4）開(kāi)展“五德”的建設簽名承諾活動(dòng)。各校要舉辦德的建設簽名承諾活動(dòng)，在全縣中小學(xué)掀起“踐行五德?tīng)幾霰砺省钡臒岢?。（學(xué)校辦公室、德育處負責）
（5）開(kāi)展“城鄉牽手、師生牽手”（縣屬教師與鄉村教師結對幫扶，任課教師與學(xué)困生結對幫扶）活動(dòng)。（辦公室、人事股、師訓股負責）
（6）開(kāi)展“五好家庭，模范夫妻”評選活動(dòng)。倡導廣大教職員工建設和諧家庭，弘揚傳統美德。（工會(huì )、人事股負責）
（7）建立黨員志愿者服務(wù)隊，走進(jìn)偏遠農村學(xué)校開(kāi)展“送課下鄉”活動(dòng)。（人事股負責）
3、要求：各校每學(xué)期初要組織全體教師面向國旗和全體學(xué)生進(jìn)行宣誓并公開(kāi)承諾，簽訂“五德“建設承諾書(shū)，要開(kāi)展“踐行五德?tīng)幾霰砺省?a href="http://trylelo.com/k/yanjiang/" target="_blank" class="keylink">演講或座談活動(dòng)，開(kāi)展“城鄉牽手、師生牽手”活動(dòng)，真正做到結對幫扶，開(kāi)展“五好家庭，模范夫妻”評選活動(dòng)。讓教師在活動(dòng)中接受師德教育，防止走過(guò)場(chǎng)。各校要把各項活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)整理和總結，報送教育局。對活動(dòng)中好做法、先進(jìn)經(jīng)驗篩選后網(wǎng)上，對涌現出來(lái)的先進(jìn)人物事跡擇優(yōu)參加教師節全縣師德報告會(huì )，做到以身邊的楷模感染全縣廣大教師。
（四）總結提高階段
1、時(shí)間：11月1日—12月30日
2、內容：本階段要對德的建設活動(dòng)的總體情況和存在問(wèn)題做出全面的總結和評估。要針對在德方面存在的問(wèn)題，制定出整改意見(jiàn)。通過(guò)總結把活動(dòng)成果規范化、制度化。制定全縣教師德的建設意見(jiàn)；
制定德的建設教育評估方案；
建立家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)校德的建設教育的監督機制；
建立德的問(wèn)題報告制度和進(jìn)一步完善德的評價(jià)機制。（辦公室、人事股、師訓股負責）
3、要求：各校在整個(gè)工作過(guò)程中要注意四個(gè)方面問(wèn)題。即：
一要建立“五德“記錄，并納入教師成長(cháng)記錄。記錄分四部分：“五德”學(xué)習和參加活動(dòng)情況；
“五德”考評結果及表彰情況；
“五德”問(wèn)題來(lái)信來(lái)訪(fǎng)情況；
”五德”違紀的處理結果等。
二要建立教師“五德”監督網(wǎng)，學(xué)校要設立“五德”建設信箱，公開(kāi)“五德”建設監督電話(huà)，請“五德”監督員，公布“五德”建設評價(jià)標準，定期向學(xué)生家長(cháng)征詢(xún)意見(jiàn)。
三是學(xué)校要嚴格按照《縣教師德的建設考核測評辦法》客觀(guān)量化考核，一學(xué)期一考評。
四要實(shí)行“五德建設一票否決制”，要將教師的“五德”建設考評結果在校務(wù)公開(kāi)欄公布，與崗位聘任、職稱(chēng)評聘和評先表彰掛鉤。
四、主要措施
1、加強組織領(lǐng)導?？h教育局成立由主要領(lǐng)導任組長(cháng)，分管領(lǐng)導任副組長(cháng)，工會(huì )、辦公室、人事股、師訓股等股室負責人為成員的領(lǐng)導小組。各學(xué)校也要成立教師德的建設領(lǐng)導小組，實(shí)行責任追究制，層層落實(shí)責任。學(xué)校一把手負總責，作為教師德的建設活動(dòng)的具體負責人。領(lǐng)導小組要定期制定各階段教師德的建設活動(dòng)的計劃和措施，對出現的問(wèn)題提出解決的措施，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
2、營(yíng)造活動(dòng)氛圍。要充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播等，大張旗鼓的宣傳教師德的建設活動(dòng)的意義、評價(jià)標準和措施。要加強同新聞媒體的聯(lián)系，通過(guò)媒體和各種會(huì )議大張旗鼓地宣傳先進(jìn)典型，大力褒獎人民教師的高尚師德，展現當代教師的精神風(fēng)貌，弘揚正氣，努力營(yíng)造教師德的建設的濃厚氛圍，進(jìn)一步倡導尊師重教的社會(huì )風(fēng)尚?？h教育局定期在教育網(wǎng)站上通報工作信息，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，對活動(dòng)開(kāi)展好的單位予以宣傳和表?yè)P。形成教育系統人人重德、人人講德的良好氛圍
3、加強制度建設。各單位要根據《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等對教師職業(yè)道德的明確要求，依據本單位實(shí)際制訂科學(xué)、有效、可行的教師德的建設工作實(shí)施方案，明確教師的崗位職責及具體要求，引導教師自覺(jué)履行。將每學(xué)期對教師的德建設評價(jià)結果存入本人檔案，作為教師聘任、晉職、晉級、培養、流動(dòng)等方面的重要依據。
在對教師進(jìn)行“五德”評價(jià)中，對綜合評價(jià)和單項評價(jià)結果均為優(yōu)秀或良好的，如其“才”表現突出，群眾認可，優(yōu)先列為提拔重用對象，并且在評先樹(shù)優(yōu)時(shí)優(yōu)先考慮；
對綜合評價(jià)結果為一般、單項也在一般以上的，按照“以德為先”的要求，一般不予提拔重用；
對綜合評價(jià)結果為較差的，分析其具體表現，有針對性地進(jìn)行批評教育或誡勉談話(huà)；
對綜合評價(jià)結果為差的，或單項評價(jià)中一項為差的，進(jìn)行誡勉談話(huà)，同時(shí)在年度考核中確定為不合格等次，并按照年度考核有關(guān)規定，將其作為職務(wù)級別、工資升降的重要依據。對構成違法違紀的，應由有關(guān)機關(guān)作出相應處理。
4、嚴格師德考核。教育局把各學(xué)校教師德的建設作為黨建巡查、干部日常監督管理、領(lǐng)導班子考核工作的重要內容，通過(guò)教師述職、日常巡查、學(xué)期考核等方式，在對教師進(jìn)行全面了解的基礎上對每位教師的“五德”做出客觀(guān)、公正、實(shí)事求是的評價(jià)?？己私Y果記入教師個(gè)人年度考核檔案，并作為評先樹(shù)優(yōu)和干部選拔任用的重要依據。
