作為中學(xué)生的我，力量太過(guò)微小，但我堅信種下一棵樹(shù)，收獲一片綠蔭;獻出一份愛(ài)心，托起一份希望。我覺(jué)得現在我跟隨爸爸所做的事的意義就在于此。馬及凱當同齡的孩子在節假日纏著(zhù)父母去公園游玩的時(shí)候，該市二十二中下面是小編為大家整理的愛(ài)德少年事跡材料【五篇】,供大家參考。
愛(ài)德少年事跡材料范文第1篇
作為中學(xué)生的我，力量太過(guò)微小，但我堅信“種下一棵樹(shù)，收獲一片綠蔭;獻出一份愛(ài)心，托起一份希望”。我覺(jué)得現在我跟隨爸爸所做的事的意義就在于此。——馬及凱
當同齡的孩子在節假日纏著(zhù)父母去公園游玩的時(shí)候，該市二十二中XX級2班的馬及凱已經(jīng)和爸爸騎上摩托車(chē)開(kāi)始了他們的“發(fā)現之旅”。從XX年到XX年，他們到過(guò)靈壽、平山、元氏三個(gè)貧困縣的多所小學(xué)，把捐助物品送到貧困山區孩子們的手中。
第一次去平山黃泥口小學(xué)時(shí)，馬及凱9歲。當這個(gè)學(xué)校出現在他眼前的時(shí)候，他愣住了：“在我的記憶里，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣簡(jiǎn)陋的小學(xué)，我感到了一種震撼。”
最讓馬及凱難忘的是XX年底在靈壽縣丑泥口小學(xué)的捐助活動(dòng)，孩子們生活的艱苦深深地觸動(dòng)了他。由于孩子們家住得很遠，都是自帶午飯。有的同學(xué)只帶了干硬的燒餅;有的帶了饅頭和菜，學(xué)校不能加熱，只能涼著(zhù)吃;吃完飯，孩子們就著(zhù)水龍頭喝口涼水……這樣的場(chǎng)景，讓馬及凱心里很難受。“那天，同學(xué)們在院子里排著(zhù)隊領(lǐng)學(xué)習用品和水杯，我真希望他們以后能用我們捐贈的水杯喝上熱水，不用再就著(zhù)涼水下飯。”
四年里，馬及凱跟隨爸爸參加了不下十次捐助，有些去過(guò)的小學(xué)的名字他已記不清了，但那里的同齡人給他留下了深刻的印象。“等我長(cháng)大，我會(huì )繼續把這件事做下去，盡己之力將這項公益事業(yè)做好。”
愛(ài)德少年事跡材料范文第2篇
爭
做
美
德
少
年
樟塘初中
2021年3月
樟塘初中爭做“美德少年”
評選活動(dòng)方案
一、指導思想
為加強未成年人思想道德建設工作，引導廣大未成年人自覺(jué)培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立先進(jìn)典型，讓學(xué)生學(xué)有榜樣、行有楷模，營(yíng)造爭當美德少年的濃厚氛圍，通過(guò)評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育引導孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(cháng)、在社會(huì )謙恭待人。我校在全校范圍組織開(kāi)展
“美德少年”評選主題教育。
二、評選對象
全體在校學(xué)生。
三、評選小組
為確保
“美德少年”評選活動(dòng)公正、公平、公開(kāi)，順利進(jìn)行，特成立
“美德少年”評選小組。
組
長(cháng)：鐘武熠
副組長(cháng)：嚴魁錦、劉慶亮
成
員：所有班子成員、各班班主任、各班班長(cháng)
四、評選內容及標準
（一）文明有禮少年
熟識優(yōu)秀民族傳統文化，禮貌待人，言語(yǔ)謙和，行為文明，舉止得體；
講衛生、懂禮貌、守秩序，模范遵守交通規則，文明出行，文明旅游，自覺(jué)維護城市公共秩序和城市形象。
（二）自強自立少年
有勇敢頑強和堅韌不拔的意志品質(zhì)，面對生活和學(xué)習中的挫折，不屈服，不言棄，不依賴(lài)，以積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度去迎接種種挑戰，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，靠自己的勤奮努力，不斷進(jìn)取。
（三）誠信守法少年
有良好的小公民意識，模范遵守學(xué)校各項規章制度和學(xué)生行為規范，遵守國家法律，敢于抵制不法行為和不良現象；
對人守信，對事負責；
即使在沒(méi)有他人在場(chǎng)或監督的情況下，仍能?chē)栏褚笞约?，恪守社?huì )公德。
（四）友愛(ài)奉獻少年
積極參與高效課堂實(shí)驗，會(huì )關(guān)心，會(huì )分享，會(huì )合作，懂得仁愛(ài)；
與人為善，團結同學(xué)，互助互愛(ài)；
熱心參與班級、學(xué)校工作，有高度責任感和服務(wù)意識，積極肯干，默默奉獻。
（五）尊老愛(ài)親少年
理解父母，懂得感恩；
尊敬長(cháng)輩，關(guān)愛(ài)親人；
尊敬老師，幫助同學(xué)；
尊重親人勞動(dòng)成果；
當親人遇到困境時(shí)，不離不棄，守護相助，盡心盡責。
（六）助人為樂(lè )少年
在學(xué)習和生活上長(cháng)期堅持幫助有困難的同學(xué)；
努力幫助他人排憂(yōu)解難，奉獻愛(ài)心；
積極參加志愿服務(wù)和社會(huì )公益活動(dòng)，經(jīng)常幫助無(wú)血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者。
（七）熱愛(ài)勞動(dòng)少年
積極投身學(xué)?！懊利愋@”創(chuàng )建，懂得勞動(dòng)創(chuàng )造幸福、勞動(dòng)光榮，主動(dòng)承擔家務(wù)，熱心服務(wù)集體；
吃苦耐勞，厲行節約，積極參與社會(huì )公益勞動(dòng)，爭做文明志愿者。
（八）勤儉節約少年
不攀比吃穿，不迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，不亂花錢(qián)，不亂倒剩飯剩菜，不浪費東西,不鋪張浪費，節約水電，低碳環(huán)保。
五、評選步驟
（一）宣傳動(dòng)員。
3月31日，在教職工大會(huì )和學(xué)校集會(huì )上，向師生宣傳學(xué)校關(guān)于開(kāi)展“美德少年”評選活動(dòng)基本精神和要求，并在校內校外對活動(dòng)意義及內容、評選的程序和辦法通過(guò)校園廣播、黑板報和主題班會(huì )進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造積極參與的氛圍，鼓勵那些品學(xué)兼優(yōu)、好學(xué)上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生，積極參與到評選活動(dòng)中來(lái)，展示新時(shí)代青少年的風(fēng)采。各班級在以往評選活動(dòng)的基礎上，總結經(jīng)驗，將有關(guān)評選條件進(jìn)一步細化、完善，
（二）班級評選。
4月1日——4月15日，按照活動(dòng)評選標準，成立評選小組，召開(kāi)主題班會(huì )。利用主題班會(huì )宣傳學(xué)校關(guān)于開(kāi)展“美德少年”評選活動(dòng)基本精神和要求，活動(dòng)意義及內容、評選的程序和辦法。各班先采取個(gè)人自薦、班級推薦方式，每個(gè)類(lèi)別根據本人實(shí)際表現推選出2名，再利用班會(huì )課和自習課組織候選人演講競選。由班級評選小組評選出每個(gè)類(lèi)別的美德少年各1名，填寫(xiě)《美德少年候選人推薦表》。注意主要事跡簡(jiǎn)介300字左右，推薦詞200字左右，另附2000字左右的事跡材料，事跡材料內容要言之有物、事跡突出，忌套話(huà)、空話(huà)。
（三）校級評選。
4月22日——29日，學(xué)校評選小組對班級推薦上來(lái)的美德少年人選，舉行校級美德少年演講競選，行政領(lǐng)導以及各班班主任、班長(cháng)為評委，按照公開(kāi)、公平、公正的競選程序進(jìn)行校級評選。
（五）校級總結表彰。
6月15日，召開(kāi)表彰大會(huì )，對入選者發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)，并將表彰名單在學(xué)校公示欄和微信公眾號上公布。
六、工作要求
（一）高度重視，精心組織。
各班級要認真宣傳發(fā)動(dòng)，要將此次評選活動(dòng)作為深化“文明禮儀教育”活動(dòng)的重要抓手，組織好學(xué)生學(xué)習方案，推進(jìn)評選工作的公開(kāi)化、規范化，堅決杜絕弄虛作假、徇私舞弊，評選出班級美德少年。
（二）認真審核，全面考察。
各班級在公平、公正、公開(kāi)的原則上，將品德優(yōu)秀作為優(yōu)先考慮條件，全面考慮其他因素，突出“德育”為先理念。在廣大師生中重塑“仁”“義”
“禮”“智”
“信”價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，引導師生人人明德，人人重信，人人崇孝，樹(shù)立正確的人才觀(guān)。每位候選人需要提交一份事跡材料，內容要有重點(diǎn)，要有真實(shí)典型感人事跡，要突出候選人的“美德”，不能泛泛而談，切忌空話(huà)套話(huà)，全面展示美德少年的感人事跡和個(gè)人風(fēng)采。
（三）加強宣傳，擴大影響。
充分運用廣播、報刊專(zhuān)欄、微信、微博、互聯(lián)網(wǎng)、手機短信等媒體進(jìn)行宣傳，提升評選活動(dòng)的社會(huì )影響力，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)注、支持、參與未成年人思想道德建設工作的濃厚氛圍。
樟塘初中
2021年3月
樟塘初中“美德少年”候選人推薦表
姓
名
性別
民族
照
片
出生年月
推薦類(lèi)別
所在學(xué)校
聯(lián)系人
聯(lián)系電話(huà)
曾獲得
的榮譽(yù)
主
要
事
跡
簡(jiǎn)
介
（300字以?xún)?，并另?000字以?xún)鹊氖论E材料）
推薦詞
（200字
以?xún)龋?/p>
所在
學(xué)校
意見(jiàn)
（蓋章）
年
月??日
縣（區）意
見(jiàn)
（蓋章）
年
月??日
評選
委員會(huì )
意
見(jiàn)
（蓋章）
年
愛(ài)德少年事跡材料范文第3篇
中華民族的傳統美德是我們偉大民族幾千年文明所創(chuàng )造的寶貴財富，熱愛(ài)祖國、勤勞節儉、尊老愛(ài)幼、懲惡揚善、誠實(shí)守信、廉潔奉公、律己寬人、自強不息、奮發(fā)進(jìn)取等傳統美德作為一種社會(huì )意識形態(tài)，具有巨大教育力量。在思想品德課教學(xué)中，通過(guò)傳統美德教育，可以激發(fā)、培養、發(fā)展學(xué)生的道德情感，把真、善、美融化在學(xué)生的心中。為了充分發(fā)揮傳統美德教育的巨大作用，提高未成年人的思想道德素質(zhì)，。我們要以課堂教學(xué)為主渠道，把中華傳統美德教育與思想品德教育教學(xué)全面融合。
1、充分發(fā)揮思想品德教材的優(yōu)勢作用?，F有的教材，較貼近學(xué)生的實(shí)際，注意了對學(xué)生進(jìn)行思想、政治和道德教育。教師在備課時(shí)要充分挖掘教材中思想教育的內容，確定德育目標，并在課堂教學(xué)中將它突現出來(lái)。新教材收集了大量的古今中外名人事跡、名人名言、史實(shí)材料以及貼近學(xué)生生活實(shí)際的事例，既具有說(shuō)服力、感染性、激勵性，又留有很大的空間讓教師在駕馭知識的過(guò)程中滲透德育教育。如：在“成長(cháng)中的我”這一主題中，通過(guò)收集戰勝挫折和困難，在逆境中自強不息事例，討論人應如何面對困難和挫折時(shí)，教師即可以滲透做人應勇敢頑強，自強不息，奮發(fā)進(jìn)取等美德教育。在“我與他人關(guān)系”這一主題中，教師可以充分利用我們身邊的真實(shí)事例，對學(xué)生進(jìn)行孝敬父母，尊老愛(ài)幼，誠實(shí)守信，“己所不欲，勿施于人”等美德的教育。
2、選擇靈活多樣的教學(xué)方法把傳統美德滲透在教學(xué)過(guò)程中，如春風(fēng)化雨一般，用傳統美德的甘露滋潤學(xué)生的心田，提高學(xué)生的道德水準。如：在講授《培養愛(ài)國情操》一課，通過(guò)展示古代文天祥、陸游到近代的、徐悲鴻、魯迅等愛(ài)國的事跡，滲透“熱愛(ài)祖國、堅強不屈、自強不息、奮發(fā)進(jìn)取 ”等中華傳統美德教育，并用一些名言如：“貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈?！薄叭瞬豢捎邪翚?，但不可無(wú)傲骨?！钡鹊燃顚W(xué)生，感染學(xué)生，收到非常好的教學(xué)效果。在日常政治課堂教學(xué)中，我更多的是采用案例教學(xué)，熱點(diǎn)時(shí)政教學(xué)，通過(guò)一些貼近生活，發(fā)生在我們身邊的事實(shí)滲透美德教育。如：在學(xué)習“挫折面前也從容”時(shí)，我主要運用了張海迪的事跡，洪戰輝的事跡，教育感染學(xué)生，引導學(xué)生培養堅強勇敢，自強不息，奮發(fā)圖強的品德。
愛(ài)德少年事跡材料范文第4篇
三好學(xué)生主要事跡材料范文(一)xxx同學(xué)是xxx市xxx鎮中心小學(xué)的少先大隊委員，六年來(lái)她勤奮的背影，嚴謹的工作作風(fēng)，熱忱的笑臉，樂(lè )于助人的品行，給全校師生留下了深刻的印象，現將她的事跡做以簡(jiǎn)要表述。
一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績(jì)。
xxx同學(xué)熱愛(ài)祖國，勤奮學(xué)習，立志成才，把理想付之于實(shí)際行動(dòng)。從入學(xué)以來(lái)，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè );她熱愛(ài)勞動(dòng)，積極帶領(lǐng)少先隊員參加少先隊開(kāi)展的各項有益活動(dòng)，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能理解地掌握;課外，她不滿(mǎn)足于課堂上所學(xué)到的知識，大量閱讀一些有益的書(shū)報，以開(kāi)闊自己的視野、增長(cháng)知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。蘇軾曾說(shuō)“成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”，可見(jiàn)，決定自己命運的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奮。xxx能有今天的成績(jì)最主要的是因她有堅忍不拔的毅力和執著(zhù)求學(xué)態(tài)度決定的。
功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動(dòng)，終于獲得了豐碩的成果——她從一年級至今學(xué)習成績(jì)均能保持在班級的前3名;多次獲得校級、鎮級、市級 “三好學(xué)生”的稱(chēng)號。是樂(lè )隊的主力成員，是少先大隊委的核心力量，班級的中流砥柱，面對成績(jì)xxx同學(xué)從不驕傲，她說(shuō)：這算不了什么，俗話(huà)說(shuō)“山外有山，樓外有樓”，我還必須不斷努力，追求更高的標準。
二、老師的助手，同學(xué)的榜樣。
xxx同學(xué)無(wú)論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿(mǎn)生命力的 小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(cháng)。在家里，她雖然是獨生女，但是她一點(diǎn)都不嬌慣自己，總是搶著(zhù)做家務(wù);在同學(xué)中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學(xué)都很信任她;在學(xué)?？匆?jiàn)誰(shuí)有了困難她會(huì )毫不猶豫的伸出熱情友愛(ài)之手，幾年來(lái)，她勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，同學(xué)的好朋友。工作上她一絲不茍，公正無(wú)私，正如她自己在競選大隊委員時(shí)說(shuō)的那樣：身為干部同學(xué)的公仆，不就是敢想敢說(shuō)敢做的人嗎?實(shí)踐證明她每時(shí)每刻都在履行自己的諾言，有時(shí)她因為認真會(huì )被同學(xué)老師埋怨誤解，她流著(zhù)淚默默承受，可是她依然不改認真、公正、嚴謹的初衷。
三、善待差生，樂(lè )于助人。
xxx同學(xué)自己學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，但她更熱中于讓她周?chē)械娜硕寄芨粯觾?yōu)秀。她常說(shuō)，祖國的未來(lái)需要大批的建設者，僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的，只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步，那才是一件大樂(lè )事。于是，她經(jīng)常與其他班干部一起主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習較差的同學(xué)。為了幫助后進(jìn)生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問(wèn)題，她已經(jīng)講了三五遍了，可個(gè)別差生還是傻乎乎的。對這，她并不灰心，她反復推敲，改變講法，直到他們聽(tīng)懂為止。這些年來(lái)，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進(jìn)步。
四、勤學(xué)苦練、全面發(fā)展。
作為一名少先隊員，xxx同學(xué)能夠珍惜這份榮耀，她時(shí)刻牢記自己少先隊員的時(shí)代使命感，努力自強自立，自覺(jué)培養自己各方面能力，培養各種興趣愛(ài)好。參加了繪畫(huà)、舞蹈、英語(yǔ)班的學(xué)習，她積極參加各類(lèi)競賽并獲得各種獎項。
“小荷才露尖尖角”，我們相信，xxx同學(xué)憑著(zhù)自己對知識的追求，對未來(lái)的美好憧憬，她一定會(huì )一步一個(gè)腳印地走下去，穿過(guò)茫然簾，越過(guò)蕭瑟江，翻過(guò)荊棘山，決不會(huì )帶著(zhù)遺憾走出校園，一定會(huì )為她的校園生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號!!!
三好學(xué)生主要事跡材料范文(二)賴(lài)**同學(xué)一直都很優(yōu)秀，范文之事跡材料:市三好學(xué)生主要事跡。她全面發(fā)展，嚴格地以高標準要求自己，激勵自己向高素質(zhì)人才靠攏，不懈奮斗?，F將她的先進(jìn)事跡概述如下：
一、學(xué)習勤奮，成績(jì)優(yōu)異
別看她年紀小卻胸懷大志，從入學(xué)以來(lái)，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè );學(xué)習上勤學(xué)善思，有獨立鉆研的精神，年年學(xué)業(yè)成績(jì)都優(yōu)秀;她熱愛(ài)勞動(dòng)，積極帶領(lǐng)少先隊員參加少先隊開(kāi)展的各項有益活動(dòng)，加強體鍛，身體素質(zhì)好。在成績(jì)面前，她從不驕傲，她說(shuō)，這算不了什么。俗話(huà)說(shuō)：山外有山，人外有人，我還須不斷努力，追求更高的標準。
二、熱情樂(lè )觀(guān)、尊敬師長(cháng)
賴(lài)**同學(xué)從小就立志讀好書(shū)，做好人，回報社會(huì )，回報父母，她也一直在行動(dòng)中不斷踐行著(zhù)自己的標準，深受老師和同學(xué)的好評。
對待師長(cháng)，賴(lài)**同學(xué)發(fā)自?xún)刃牡刈鹬嘏c敬愛(ài)，是他們給予了她知識，幫助她成長(cháng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有賴(lài)**取得的眾多成績(jì)，因此回報老師是她奮斗的一個(gè)重要動(dòng)力。
對待同學(xué)，她從來(lái)都是盡力幫助，以善待人，幫助同學(xué)解答難題，關(guān)心班級貧困學(xué)生并與他們分享學(xué)習經(jīng)驗，事跡材料《市三好學(xué)生主要事跡》。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無(wú)論何時(shí)都深受同學(xué)的擁護。只要是班級投票選舉，賴(lài)**同學(xué)都能獲得絕大多數選票。周?chē)従蛹倚『⒁彩艿竭^(guò)她無(wú)私的幫助，以她為榜樣。
三、善待差生，樂(lè )于助人。
她學(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)良。但她并沒(méi)因此而滿(mǎn)足，她常說(shuō)，祖國的未來(lái)需要大批的建設者，僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的，只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步，那才是一件大樂(lè )事。于是，她經(jīng)常與其他班干部一起主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習較差的同學(xué)，為了幫助后進(jìn)生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問(wèn)題，她已經(jīng)講了三五遍了，可個(gè)別差生還是傻乎乎的。對這，某并不灰心，她反復推敲，改變講法，直到他們聽(tīng)懂為止。
幾年來(lái)，班上幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進(jìn)步。
樂(lè )于助人是她的一大特點(diǎn)。平時(shí)，若遇同學(xué)的學(xué)習用品缺了，她總是第一個(gè)幫助解決; 下雨天，她見(jiàn)同路的同學(xué)沒(méi)帶傘，就主動(dòng)上前招呼，撐傘送他們回家。她就是這么熱情，這么有愛(ài)心，她是少先隊員的貼心朋友。
四、積極認真，工作出色
賴(lài)**同學(xué)一直擔任班級紀律委員工作，她一方面對于學(xué)校布置的各項任務(wù)積極認真地去完成，力求快而好，她所在班級紀律、衛生、班級文化等各方面評比均在年級中名列前茅;另一方面她積極出謀劃策，組織同學(xué)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉能力，奉獻社會(huì )。
賴(lài)**同學(xué)與人為善，樂(lè )觀(guān)自信性格的養成與她溫馨和睦的家庭環(huán)境密不可分。父母的積極樂(lè )觀(guān)，互敬互愛(ài)，為她的成長(cháng)創(chuàng )造了一個(gè)良好的氛圍。父母的愛(ài)是她奮斗的最大動(dòng)力 ，能回報父母是她最渴望實(shí)現的愿望。她從不比吃比穿，不虛榮，自立自強，父母看到她優(yōu)秀成績(jì)時(shí)的微笑是對她最大的安慰。和諧的家庭是她奮斗的良好基礎，使她可以無(wú)憂(yōu)地開(kāi)創(chuàng )自己的未來(lái)。
總之，賴(lài)**同學(xué)洋溢著(zhù)青春朝氣，開(kāi)朗自信，樂(lè )于助人，成績(jì)優(yōu)異，工作出色，綜合素質(zhì)高，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學(xué)生，不愧為一名優(yōu)秀的21世紀的好少年。
我叫趙純祎，今年12歲，是新?lián)釁^民主小學(xué)五年三班的學(xué)生，范文之事跡材料:市三好學(xué)生事跡材料。今天我很幸運地被班主任老師推薦，參加撫順市優(yōu)秀少先隊員的評選，既感到十分激動(dòng)，又感到無(wú)比自豪。
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，平時(shí)積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，在活動(dòng)中能夠起表率作用，受到了老師的好評，在同學(xué)們心目中有很高的威信。作為中隊長(cháng)，我處處嚴格要求自己，勤奮學(xué)習，不恥下問(wèn)，學(xué)習成績(jì)名列前茅，上學(xué)期期末考試數學(xué)成績(jì)全班第一，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jì)全班第二。我熱愛(ài)班集體，處處為班集體著(zhù)想，為老師分擔工作，我班的班會(huì )、中隊會(huì )、聯(lián)歡會(huì )等活動(dòng)的策劃及組織都是由我來(lái)完成的。雖然占用了我很多時(shí)間，但我始終認為，能為同學(xué)們服務(wù)是一種榮譽(yù)。雖然我的努力得到了同學(xué)們的贊揚，但我從來(lái)不驕傲，而是把愛(ài)心傳遞給每一個(gè)同學(xué)，我特別關(guān)心班級的弱勢同學(xué)，比如兒童節、元旦，我能為他們送去一份小禮物，表達我對他們的祝福，鼓勵他們增強自信，不斷進(jìn)取，我用實(shí)際行動(dòng)讓他們充分感受到了我們的班級就是他們的家，這里充滿(mǎn)了溫馨與幸福。
凡是認識我的人都夸我聰明，其實(shí)我深深懂得成功是以勤奮為基礎的，幾年來(lái)我是用汗水與淚水來(lái)成就我的夢(mèng)想。每當周六、周日，小朋友們或者休息，或者由父母們陪著(zhù)游戲時(shí)，我都在抓緊分分秒秒充實(shí)提高自己，事跡材料《市三好學(xué)生事跡材料》。五年來(lái)，我幾乎風(fēng)雨無(wú)阻，克服了重重困難，參加了許多業(yè)余學(xué)習，如音樂(lè )素養、鋼琴、聲樂(lè )、舞蹈、古箏、奧數、作文、英語(yǔ)等，而且取得了可喜的成績(jì)。最使我難忘的是2019年遼寧電視臺要舉辦一場(chǎng)六、一兒童文藝晚會(huì )，我作為撫順市唯一被推薦的代表參加了這次演出。演出既使我感到自豪又使我感到有很大的壓力。我知道，我的演出必須成功，否則就會(huì )給學(xué)校摸黑，給撫順市丟臉。緊張的排練，使我的嗓子啞了，手腳也不聽(tīng)使喚了，但我并沒(méi)有灰心，而是用腦子一遍又一遍的反復默記。經(jīng)過(guò)我的努力，演出獲得了極大的成功。由于我的出色表現，我還參加了撫順市的廣場(chǎng)文藝晚會(huì )呢!
在學(xué)校，我是一名好學(xué)生，在家里，我也是個(gè)好孩子。雖然我是爺爺奶奶的心肝寶貝，但我從不嬌生慣養，而是經(jīng)常幫大人們做一些力所能及的家務(wù)。比如，幫奶奶擇菜，幫媽媽洗碗，幫爸爸擦皮鞋。當爺爺奶奶累了的時(shí)候，為他們捶捶背，父母生病時(shí)，為他們端水送藥……我知道我的成長(cháng)傾注了他們的心血，沒(méi)有他們的付出就沒(méi)有我今天的成功，所以我始終懷著(zhù)一顆感恩的心，用行動(dòng)來(lái)回報他們給予我的愛(ài)，用成績(jì)來(lái)證明我是一個(gè)最優(yōu)秀的孩子，他們多年的心血并沒(méi)有白費。
在社會(huì )上，我爭做一名優(yōu)秀小公民。坐車(chē)時(shí)，我能主動(dòng)為老人讓座;在公共場(chǎng)所，講究社會(huì )公德;有時(shí)還能參加一些社會(huì )活動(dòng)，比如清理白色污染，到消防部隊慰問(wèn)演出等。我覺(jué)得，增強公民意識，提高道德修養，是我們小學(xué)生必須做到的。
我是個(gè)好孩子，我是個(gè)好學(xué)生，更是一名優(yōu)秀的少先隊員。雖然我只是五年級的學(xué)生，但我取得了令人可喜的成績(jì)。2019年6月參加了遼寧省的六一兒童晚會(huì );2019年9月參加了撫順市的廣場(chǎng)文藝晚會(huì );2019年1月參加了撫順市少年兒童迎新年兒童專(zhuān)場(chǎng)晚會(huì );現在我的英語(yǔ)已經(jīng)學(xué)到八年級了;古箏已經(jīng)達到七級;鋼琴十級、舞蹈十三級、聲樂(lè )九級，這三項都是全國考級的最高級，這些成績(jì)在小學(xué)生中可謂佼佼者了，但我決不會(huì )驕傲，我會(huì )繼續努力，爭取更優(yōu)異的成績(jì)，為民主小學(xué)爭光。
三好學(xué)生主要事跡材料范文(三)xx是一名初三的學(xué)生，她在校級三好學(xué)生中參與并當選了市級三好學(xué)生.
她一直朝著(zhù)這個(gè)方向而堅持不懈地努力，機會(huì )總是留給有準備的人，最終她當選了市級三好學(xué)生。
老師和同學(xué)都認為她在日常生活中個(gè)方面都很優(yōu)秀。在班里也總能起到帶頭模范作用，她得到了老師和同學(xué)的一致好評，這與她平常的好習慣是分不開(kāi)的。
在思想方面她表現很優(yōu)秀，健康向上，積極進(jìn)取，思想端正，吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標。注重個(gè)人道德修養。養成良好的生活作風(fēng)。助人為樂(lè )，遵守學(xué)校的個(gè)項規章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感和工作責任心。堅持實(shí)事求是的原則，她認為對于品德的完善不僅僅是自身的完善，也有相當一 部分在于他人的態(tài)度和價(jià)值。她做到了嚴于律己，寬以待人。這就是她在思想品德方面的優(yōu)點(diǎn)。
在學(xué)習方面，從初一到初三，每個(gè)學(xué)年度她都被學(xué)校評為“三好學(xué)生”。她的平時(shí)成績(jì)在班上甚至是級里一直是名列前茅。每次她都能做好預習工作，并寫(xiě)下她在預習中所遇到的問(wèn)題，做到帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)老師講課，有目的的聽(tīng)課。他平時(shí)上課也十分認真，認真的聽(tīng)每一節課，留心每一個(gè)細節，認真做好上課筆記，從而將知識條理化，并且可以作為復習的依據。而她在課上也總是善于思考，跟著(zhù)老師的思路走，向老師提出自己的觀(guān)點(diǎn)和問(wèn)題，從不留下漏洞。在課后，她肯定會(huì )完成基本的作業(yè)和學(xué)習任務(wù)，并且在完成作業(yè)后做好復習工作，將自己的知識鞏固，為更大的提高自己做好基礎工作。當然她也不是一心只讀死書(shū)，在完成學(xué)業(yè)后，也做到了德智體美勞的全面發(fā)展，積極參加體育運動(dòng)，增強自己的體質(zhì)，使自己擁有健康的身體，快樂(lè )的學(xué)習和成長(cháng)。
愛(ài)德少年事跡材料范文第5篇
1999年6月份，全國教育工作會(huì )議在北京召開(kāi)。在《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出：“實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中。學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育?！庇纱丝梢?jiàn)，中小學(xué)教育的德育工作已被擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰略地位上來(lái)，處在德育教育前沿陣地的班主任老師應及時(shí)轉變思想觀(guān)念，摒棄陳舊的教育方式，充分利用好現有的《德育》讀本，擔當起德育教育的重任。
中學(xué)《德育》讀本的問(wèn)世，極大地填補了德育教材的空白。如何有效地使用讀本，從而達到教育學(xué)生、凈化心靈的目的，是擺在班主任老師面前的一個(gè)現實(shí)性的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索和嘗試，我認為，只有靈活地運用、大膽地創(chuàng )新才是《德育》讀本永葆生機的源泉。
1.注重學(xué)生的參與性
德育教育必須面向每一個(gè)學(xué)生，使他們都能在受教育的過(guò)程中學(xué)會(huì )自尊并尊重他人。這就要求我們要真正落實(shí)學(xué)生的主體地位，把學(xué)生推到前臺，讓他們成為德育的主角，發(fā)動(dòng)學(xué)生去收集德育素材。一年以來(lái)，我們班很好地利用了每周一下午第七節的班會(huì )時(shí)間。按過(guò)去的傳統做法，班會(huì )時(shí)間班主任點(diǎn)評完上周工作后，學(xué)生就可以上自習課了。但自從有了《德育》讀本，我和班委會(huì )成員研究決定，結合讀本的16個(gè)主題每周一班會(huì )時(shí)間，開(kāi)展系列演講活動(dòng)。演講的內容要滿(mǎn)足四個(gè)條件：一是材料要有典型的教育意義；
二是材料要短小精悍；
三是材料要有時(shí)代氣息；
四是材料內容易于學(xué)生記憶。我們鼓勵學(xué)生展示自己的習作，同時(shí)也倡導學(xué)生摘抄、輯錄。演講按報名的先后順序，每次基本上要有5_7人登臺亮相。從操作過(guò)程來(lái)看，學(xué)生參與的積極性很高，演講的內容涉及到了諸多領(lǐng)域。比如，結合討論“榜樣與人生”這一主題，屈又磊同學(xué)向大家介紹了美國前總統林肯一生中經(jīng)歷的困難與挫折；
李春介紹了我國電腦專(zhuān)家裘伯君在WPS97被盜版的情況下，賣(mài)掉別墅，重鑄WPS2000，并取得了成功等感人事例。再比如，結合“我和我的祖國”這一主題內容的學(xué)習，孟慶穎同學(xué)介紹了彩雪的成因及對環(huán)境的影響；
湯瑾華同學(xué)介紹了我國長(cháng)江流域由于自然和人為等原因而造成的水土流失、水源污染情況：趙國棟同學(xué)結合我國“雪龍”號破冰船首駛南極的情況，介紹了南極的地理環(huán)境和物產(chǎn)資源的概況。諸如此類(lèi)，不一而足。同學(xué)們搜集了許多的知識信息，豐富了他們的寫(xiě)作素材，鍛煉了他們的口頭表達能力，更陶冶了情操，可謂一舉多得。
二、把握選材的典型性
榜樣的力量是無(wú)窮的。要想撥動(dòng)學(xué)生心靈上的那根情感的琴弦，激發(fā)學(xué)生愛(ài)真理、愛(ài)知識、愛(ài)祖國的熱情，選擇的學(xué)習材料一定要具有強大的震撼力。我們在討論“履行你的責任”這一主題時(shí)，緊緊把握住時(shí)代的脈搏。我們組織學(xué)生整理了青海中國青年“五四”獎?wù)芦@得者石油管理局鉆井處處長(cháng)秦文貴放棄國外的高薪聘請，獻身油田十幾年的事跡材料，并且在演講會(huì )上宣講，在學(xué)生中引起了強烈反響。另外，我們還專(zhuān)門(mén)組織學(xué)習了《中國青年報》刊登的長(cháng)篇文章《帕米爾之子──吳登云》，吳登云的感人事跡同樣震撼了每位學(xué)生的心靈，在他們的內心深處形成了強大的沖擊波。因此，在運用《德育》讀本過(guò)程中注意選擇典型材料，教育意義會(huì )更深刻，效果會(huì )更明顯。
三、強調教師的主導性
要求老師在讀本的使用過(guò)程中起主導性作用，既不是高談闊論地說(shuō)教，又不是背概念、背定義，而是讓每次演講都成為師生共同生活的時(shí)空，成為師生雙向交流、互相傳遞、相互作用的教與學(xué)的過(guò)程。每個(gè)同學(xué)演講后，我都要對演講內容有針對性地加以分析，及時(shí)表達自己的觀(guān)點(diǎn)，以引起學(xué)生的共鳴。我們在學(xué)習完吳登云的先進(jìn)事跡后，我結合親身經(jīng)歷講述了十幾年前發(fā)生在縣醫院的真實(shí)故事：一位吳登云式的老護士長(cháng)，瞞著(zhù)自己的家人，用自己的鮮血挽救了我的僅僅出生兩天的侄子。更為難能可貴的是，在這之前，血脈雖流淌著(zhù)這位老醫務(wù)工作者鮮血的已有十幾位嬰幼兒。正是由于這位老護士長(cháng)的影響，造成義無(wú)返顧地義務(wù)獻血。學(xué)習完吳登云先進(jìn)事跡的第二天，我們全班學(xué)生都寫(xiě)來(lái)了熱情洋溢的文章，表達了自己向吳登云學(xué)習刻苦鉆研，立志成材的愿望。
四、重視讀本的實(shí)效性
德育的效果并不是以老師講多少、活動(dòng)搞多少來(lái)衡量的，而是要看學(xué)生是否把德育內容接受下來(lái)，并經(jīng)過(guò)自己的思考加工，將道德知識、道德情感轉化為自己的道德意識并儲存下來(lái)，在適當時(shí)機進(jìn)行有效地輸出，即形成其正確的道德行為。這就是學(xué)生自我教育的過(guò)程。正如蘇霍姆林斯基所講：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育，真正的教育也只有當學(xué)生有自我教育的要求時(shí)方能實(shí)現?！蔽覀冏罱K是要通過(guò)德育活動(dòng)過(guò)程，檢驗學(xué)生真正接受了多少，是否轉化為自己的行為，達到知事、明理、導行的作用。
