自從實(shí)行初中畢業(yè)生體育測試時(shí)的分數計入中考成績(jì)規定之后，中考體育牽動(dòng)著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)，每年的4月到5月這段時(shí)間，尤其考試那幾天更是吸引了無(wú)數有考生家庭或學(xué)校期盼關(guān)注的目光。因為中考體育關(guān)系著(zhù)廣大學(xué)生的升學(xué)問(wèn)下面是小編為大家整理的班主任階段考試總結【五篇】,供大家參考。
班主任階段考試總結范文第1篇
【提出問(wèn)題】：
自從實(shí)行初中畢業(yè)生體育測試時(shí)的分數計入中考成績(jì)規定之后，中考體育牽動(dòng)著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)，每年的4月到5月這段時(shí)間，尤其考試那幾天更是吸引了無(wú)數有考生家庭或學(xué)校期盼關(guān)注的目光。
因為中考體育關(guān)系著(zhù)廣大學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題，對每一個(gè)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件大事，是初中體育教學(xué)成效是一次檢閱，對每一個(gè)體育工作者來(lái)說(shuō)，也是一次檢驗自己教育教學(xué)能力的一次考核。
那么如何實(shí)現既讓學(xué)生達到進(jìn)行體育鍛煉的目的，又能輕松將這10分收入囊中，筆者集合幾年來(lái)的畢業(yè)班教學(xué)實(shí)踐，對初中階段體育教學(xué)，特別是初三體育的教學(xué)提出自己的一些看法。
【研究方法】：分析與總結
【研究結果與分析】：
初中階段的體育課可以分成二個(gè)階段，第一階段為初一、初二，主要是培養學(xué)生的體育興趣，學(xué)會(huì )一些教材規定的運動(dòng)技術(shù)、技能，從而達到增強體質(zhì)之功效。第二階段為初三，最主要就是體育中考項目的訓練。無(wú)論你說(shuō)多么喜歡體育，無(wú)論你跑得多快跳得多遠，中考體育你不拿滿(mǎn)分，你就是一個(gè)需要體育補差的對象。毫不夸張地說(shuō)，初三的體育課就是為體育中考而設，沒(méi)有體育中考很多學(xué)校將會(huì )人為地砍掉每周二個(gè)課時(shí)的體育課。
體育中考是對學(xué)生身體素質(zhì)的檢測，也就是對學(xué)生的速度能力、彈跳能力、臂力、腰腹肌能力的衡量。具體考試的內容為男、女同學(xué)的50米，男、女同學(xué)的立定跳遠，男同學(xué)的俯臥撐，女同學(xué)的仰臥起坐等項目（去年的項目有所改變，俯臥撐和仰臥起坐被坐位體前屈代替）?？荚嚨目偡譃?0分，其中50米4分，另外兩個(gè)項目各3分。
體育是學(xué)校中較特殊的一門(mén)學(xué)科，一方面它沒(méi)有象其它學(xué)科那樣在固定的教室進(jìn)行，其教室為室外；
另一方面它的教學(xué)任務(wù)又是在動(dòng)中完成，因此就加大了上好這門(mén)課的難度，體育老師在備課時(shí)不但要備教材，備對象，備教法，還要備場(chǎng)地、器械和天氣。
【結論與建議】：
因此要想在體育中考中取得理想的成績(jì)，必須做到以下幾點(diǎn)：
1. 學(xué)校、班主任方面
1.1 學(xué)校領(lǐng)導要重視關(guān)心。
①在安排初中體育課的課時(shí)，特別是初三體育課時(shí)，一節課中不能超過(guò)三個(gè)班同時(shí)上課，最多只能安排三個(gè)班，否則上課將會(huì )受到很大的影響，人多、場(chǎng)地小、干擾大，課的效果就自然而然（以我們學(xué)校為例，學(xué)校只有四個(gè)籃球場(chǎng)，有一個(gè)60多米的直道，田徑場(chǎng)總長(cháng)220米）。
②初三下學(xué)期體育課除了每班的兩節課外，每班最少應增加一節課的練習時(shí)間。因為下學(xué)期初三體育課最多只有兩個(gè)月（即三、四月）的課上，過(guò)了“五一”節就要進(jìn)行考試，時(shí)間太少了，如果遇雨天課就更難上，大雨就無(wú)法上，我們又沒(méi)有室內場(chǎng)地，因此應增加訓練時(shí)間。
1.2 班主任老師要配合上好體育課。體育課是室外為主的學(xué)科，體育老師一個(gè)人確實(shí)難以掌握，遇上紀律稍差的班級站隊都要10多分鐘，殷切希望班主任老師的支持，做好以下幾件事：
①除在班上強調上好體育課外，應在班上宣布（指定）班長(cháng)、體育委員分別檢查男、女生的出勤情況。假如班主任老師有時(shí)間的話(huà)，上體育課時(shí)來(lái)操場(chǎng)上看看，那是最大的支持。
②希望班主任在開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，要求家長(cháng)在家里督促學(xué)生完成一項考試內容的練習，即男生俯臥撐，女生的仰臥起坐，每天都要練（2-3）組，有的家長(cháng)還要幫助完成，并督促完成的次數
2. 體育教師、學(xué)生家長(cháng)和學(xué)生方面
2.1 體育教師在上課時(shí)應做到抓重點(diǎn)難點(diǎn)帶動(dòng)其它項目。中考體育內容男、女分別三大類(lèi)，這三類(lèi)項目中最難提高成績(jì)的是速度能力，即50米，而男生的俯臥撐，女生的仰臥起坐只要堅持天天練，成績(jì)較容易提高，是較好拿分的項目。立定跳遠主要靠腿部力量和腹力，如果50米成績(jì)好的同學(xué)，其立定跳遠成績(jì)就不會(huì )太差。所以體育課應著(zhù)重抓速度練習。
2.2 刻苦訓練，認真備戰。從初三的第一個(gè)學(xué)期開(kāi)始，體育老師、家長(cháng)和學(xué)生就應該在全面發(fā)展身體素質(zhì)的同時(shí)有所側重中考體育測試項目，利用課外活動(dòng)等課余時(shí)間加緊備戰，認真訓練，尤其要抓住“冬訓”這段時(shí)間，學(xué)生每天要保證半小時(shí)的體育活動(dòng)。
可以安排的項目是①、3-5分鐘跑步；
②一分鐘跳繩；
③連續蛙跳；
④團身抱膝跳；
⑤單、雙腳跳臺階；
⑥俯臥撐；
⑦一分鐘仰臥起坐等。
2.3 保持一顆平常心和自信心。
無(wú)論是體育教師、學(xué)生家長(cháng)、學(xué)校和學(xué)生自己都要把體育考試作為在初中階段最后一次檢驗自己身體素質(zhì)和運動(dòng)水平的機會(huì )，以平常心對待考試，不要過(guò)分緊張和怯場(chǎng)。事實(shí)證明，誰(shuí)自信心足，臨場(chǎng)不怵，誰(shuí)就可能充分發(fā)揮水平，取得較好成績(jì)，考試成功的先決條件是心理穩定。在策略上不要過(guò)多期待考試的結果，要認真仔細的對考試過(guò)程加以考慮。
考試前，既要有爭取優(yōu)良成績(jì)的信心，又要有面臨發(fā)揮不佳的心理準備。當然，輕率對待考試，放棄拚搏，是缺乏進(jìn)取精神的表現，切不該有。
2.4 考試前期的準備。
在考試前的數天至半月，學(xué)校要組織1-2次模擬測驗，這既是一次訓練，又能獲得參考的經(jīng)驗，學(xué)生不能放過(guò)而要認真對待。這一階段，要進(jìn)行有一定負荷和質(zhì)量的練習，鍛煉的項目，仍應廣泛一些，不要僅僅局限于考試的三項。
2.5 考試階段的準備。
學(xué)生要對體育考試的安排和通知要仔細弄清，尤其是時(shí)間、地點(diǎn)及關(guān)鍵事項。有可能的話(huà)，提前察看考試場(chǎng)所，熟悉考試場(chǎng)所。同時(shí)準備好考試的服裝、運動(dòng)鞋及考試準考證。
考試時(shí)要合理安排體力，充分利用考試換項間隙抓緊休息。要根據自己的水平，按照預先制定的計劃參加考試，如在優(yōu)勢項目一、二次試跳取得最優(yōu)成績(jì)時(shí)，為節省體力準備下一項考試，可以要求免掉后一、二次試跳。
考前一、二天，調整和減輕運動(dòng)量，保證充分睡眠，防止傷??；
注意飲食營(yíng)養和衛生，特別是飲食衛生方面，保證良好的身體狀態(tài)。
班主任階段考試總結范文第2篇
【關(guān)鍵詞】火電安裝；
調整試驗
火電安裝工程電氣調整試驗是火力發(fā)電工程投產(chǎn)前的重要試驗。包含一次設備試驗和二次設備試驗。如何科學(xué)合理地、安全地、按時(shí)、按質(zhì)完成電氣傳動(dòng)試驗，對機組并網(wǎng)后的安全運行具有重要意義。
1.火電安裝工程電氣調整試驗的重要作用
隨著(zhù)火電機組電力市場(chǎng)的發(fā)展，一個(gè)公司將同時(shí)承攬幾個(gè)項目的安裝建設，同時(shí)設備的單體調試作為驗證安裝質(zhì)量的第一道工序，及設備性能是否能安全投入運行的最后一道關(guān)口具有十分重要的作用，隨著(zhù)電氣智能化的快速發(fā)展，電氣調試的地位和作用越來(lái)越重要，直接關(guān)系到工程的質(zhì)量、工期及投資的預期效果?；鹆Πl(fā)電廠(chǎng)的各種設備能否安全投入運行。將關(guān)系到最后整套運行及168小時(shí)能否考核機組至關(guān)重要，稍有不慎就會(huì )造成設備損壞或人力安全，影響到168小時(shí)的運行，造成前功盡棄。這就要求我們對調試工作中的設備達到不拒動(dòng)、不誤動(dòng)安全穩定運行。
2.組織機構和職責
2.1組織機構
電氣調試因其在工作中雖要和土建、鍋爐、汽機安裝專(zhuān)業(yè)以及機組系統調試單位有配合，但與電氣和熱工安裝工作配合最為緊密，故目前在有的施工單位把他的管理模式定為班組管理制，歸施工單位電氣專(zhuān)業(yè)公司統一管理。有的單位專(zhuān)門(mén)設有調試部門(mén)。
2.2職責
1）班長(cháng)任職職責
必須具備豐富的調試施工經(jīng)驗，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)具有較強的對外協(xié)調能力，主要負責施工單位合同承擔安裝的所有設備的調試工作的整體安排，施工過(guò)程中負責安全監督，質(zhì)量監督，負責本班組同施工單位內部其他專(zhuān)業(yè)班組的對外協(xié)調協(xié)調工作。
2）技術(shù)專(zhuān)責職責
必須具備豐富的調試施工經(jīng)驗，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)要熟悉班組施工預算，具有較強的對外協(xié)調能力，其中1人主要負責解決一次設備的技術(shù)問(wèn)題以及施工過(guò)程中的技術(shù)交底、質(zhì)量監督工作，以及與業(yè)主、監理單位的協(xié)調溝通工作，協(xié)助班長(cháng)進(jìn)行班組工作計劃安排以及班組安全工作等，另一名主要負責解決二次回路及儀表保護元器件的技術(shù)問(wèn)題以及施工過(guò)程中的技術(shù)交底及質(zhì)量監督工作。
3）其余人員職責
在班長(cháng)及技術(shù)專(zhuān)責的帶領(lǐng)下或在班長(cháng)任命的組長(cháng)負責下進(jìn)行汽機輔機、化水系統、供水系統、工業(yè)水系統、制氫系統、冷卻系統、油系統、鍋爐輔機、除塵除灰除渣系統、輸煤系統一次設備和二次元件及保護調試工作。對工作要有極強的責任心，會(huì )熟悉使用儀器 和設備，做好記錄整理工作。
3.施工階段
3.1各流程應注意事項
確認電氣設備安裝就位時(shí)，必須依照設備布置圖進(jìn)行檢查，對與布置圖不相符的電機，以汽機、鍋爐具體的管道走向為準。
對一次設備進(jìn)行試驗時(shí)，被試設備必須與其他設備完全斷開(kāi)，必要時(shí)采取隔離措施。對被試設備進(jìn)行耐壓試驗時(shí)，必須保證兩點(diǎn)可靠接地，試驗接線(xiàn)完畢，必須由監督人進(jìn)行復檢，確認無(wú)誤后方可進(jìn)行試驗。
對儀表和保護裝置進(jìn)行校驗時(shí)應注意在接完線(xiàn)時(shí)，必須由監督人進(jìn)行檢查無(wú)誤后方可開(kāi)展工作。表計和保護裝置在校驗前，必須在試驗室靜置兩小時(shí)，消除溫度梯度效應。
二次回路檢查時(shí)，首先要依據設計藍圖核對元器件，規格型號必須與設計相符，回路中的表計、變送器、互感器、保護裝置等均已檢查完畢，且合格。其次進(jìn)行盤(pán)柜內接線(xiàn)檢查，必須保證電流回路無(wú)開(kāi)路現象，電壓回路無(wú)短路現象，檢查時(shí)必須用萬(wàn)用表測量合、跳閘線(xiàn)圈的阻值，以便進(jìn)行相互比較。
3.2整套啟動(dòng)及配合消缺階段
此階段設備已進(jìn)入分部試運階段以及后期的整套啟動(dòng)階段，當設備在運行過(guò)程中出現問(wèn)題時(shí)，一般都要求迅速處理，這就要求調試人員要有豐富的經(jīng)驗和較強的分析問(wèn)題判斷能力，要做到這一點(diǎn)，調試人員必須對所調試的設備控制原理了如指掌，同時(shí)也要注意在日常的工作中注意經(jīng)驗的積累。另外，大部分設備消缺時(shí)須帶電作業(yè)，具體操作人員必須辦理相應的工作票，經(jīng)許可后方可進(jìn)入帶電間隔工作，工作時(shí)首先按措施要求做好隔離措施，并在監督人監督的情況下開(kāi)展工作。
3.3記錄整理階段
此階段一般在機組整套啟動(dòng)階段開(kāi)始進(jìn)行，在機組帶負荷連續運行168小時(shí)后25天（考核標準要求為30天，此30天為施工單位整體造冊三份做為竣工資料移交業(yè)主方，故做為施工班組一般要求在20天內完成。）內整理完畢，時(shí)間要求很緊張，如果在這20天內開(kāi)始進(jìn)行試驗記錄的輸入工作，要完成審核、整理成冊的工作是相當困難的。故此項工作在平時(shí)的設備試驗結束后即將試驗結果輸入到計算機內。在機組整套啟動(dòng)試運階段，開(kāi)始進(jìn)行電子版審核打印和文字版的再次審核工作，審核完畢后按規定要求進(jìn)行整理成冊裝訂工作?？⒐べY料的移交不同的業(yè)主方，在延平標準的基礎上會(huì )有更利于其管理的進(jìn)一步的要求，這就要求整理技術(shù)專(zhuān)責先期與業(yè)主方有關(guān)部門(mén)和本單位資料管理人員進(jìn)行溝通了解，從而避免不必要的返工。
3.4收尾盤(pán)點(diǎn)階段
此階段可與資料整理階段同步進(jìn)行。此階段主要進(jìn)行：
試驗設備的清理盤(pán)點(diǎn)工作：對已到使用周期須復檢的設備儀器，如下一工程半年之內需要使用，則須送上級計量部門(mén)復檢，對半年以上暫時(shí)不使用的設備采用申請封存的辦法進(jìn)行統一保管。
工作總結：有總結才有積累，有積累才有經(jīng)驗，有經(jīng)驗才有進(jìn)步發(fā)展。工作總結包括個(gè)人總結和班組總結，個(gè)人總結側重于對工作任務(wù)及完成效果、技術(shù)技能方面進(jìn)行總結，對于管理人員則要側重于從組織管理方面進(jìn)行總結。
4.結束語(yǔ)
本文在編寫(xiě)過(guò)程中得到了西安理工大學(xué)咸陽(yáng)函授站老師的孜孜教誨，西北電建三公司電氣專(zhuān)業(yè)公司技術(shù)系統師傅的點(diǎn)播，在此表示深深的感謝。管理是一門(mén)學(xué)科也是一門(mén)藝術(shù)，同時(shí)也是一個(gè)經(jīng)驗積累逐步提高上升發(fā)展的過(guò)程。本人通過(guò)對先后多個(gè)火力發(fā)電廠(chǎng)的安裝單位的電氣調試管理工作進(jìn)行總結，本文多為一些切身的體會(huì )和經(jīng)驗，還有管理上一些不足之處，這就要在后續的工作中不斷的進(jìn)行總結積累。
參考文獻
班主任階段考試總結范文第3篇
此次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段是學(xué)習查擺、逐級定責階段。要求全體機關(guān)干部提高思想認識，深刻領(lǐng)會(huì )開(kāi)展“一學(xué)兩抓三責”活動(dòng)的重要意義并對照黨紀黨規、落實(shí)“一崗雙責”、治理“為官不為”和機關(guān)管理制度進(jìn)行自查，并于6月1日前寫(xiě)出自查報告。在6月底前，各黨員干部及領(lǐng)導班子要明崗定責，建立黨風(fēng)廉政建設主體責任任務(wù)清單制度，形成領(lǐng)導班子、主要負責同志和班子其他成員責任清單。第二階段是整改提高、督查問(wèn)責階段，從7月開(kāi)始至9月中旬結束，包括制定整改方案、開(kāi)展黨紀條規知識競賽和測試、強化“”整頓和為官不為專(zhuān)項整治、集中督查和嚴格問(wèn)責追究等環(huán)節。第三階段是總結梳理、評議考核階，包括督導檢查組評議、干部職工評議和紀委委員評議等環(huán)節。
活動(dòng)期間，觀(guān)音堂鎮紀委將嚴格按照上級要求，認真扎實(shí)開(kāi)展好每一個(gè)環(huán)節，并組織集中督導檢查全體黨員干部按要求學(xué)習自查情況以及整改落實(shí)情況，確保取得實(shí)效，真正形成風(fēng)清氣正、求真務(wù)實(shí)、紀律嚴明的良好氛圍。
一學(xué)兩抓三責自查報告（二）
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設“兩個(gè)責任”，深化作風(fēng)建設，市紀委決定從5月初至11月底，在全市開(kāi)展以“正風(fēng)肅紀促發(fā)展”為主題，以“學(xué)黨規黨紀，抓‘兩個(gè)責任’落實(shí)、抓‘’問(wèn)題整頓，定責、問(wèn)責、考責”為主要內容的“一學(xué)兩抓三責”活動(dòng)。
這次活動(dòng)對象為全市各級黨政機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)及其所屬機構領(lǐng)導班子及黨員干部，重點(diǎn)是領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部?；顒?dòng)主要內容是學(xué)習黨規黨紀，提升執行黨規黨紀的自覺(jué)性，強化各級黨員干部紀律意識和規矩意識；
抓“兩個(gè)責任”落實(shí)和“”問(wèn)題整頓，督促各級黨委（黨組）、紀委（紀檢組）切實(shí)落實(shí)市委《關(guān)于落實(shí)黨風(fēng)廉政建設黨委主體責任和紀委監督責任的實(shí)施意見(jiàn)（試行）》、省委《關(guān)于構建作風(fēng)建設常態(tài)化的實(shí)施意見(jiàn)》，建立糾“”常態(tài)化機制；
以“定責、問(wèn)責、考責”為重點(diǎn)，建立“兩個(gè)責任”落實(shí)保障機制，其中“定責”就是要明晰責任、逐級厘清責任清單，“問(wèn)責”就是落實(shí)“一案雙查”、嚴格問(wèn)責追究，“考責”就是強化檢查考核、合理評價(jià)責任落實(shí)情況。
活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。在學(xué)習查擺、逐級定責階段，各級各單位要靈活采用講黨課、舉辦廉政大講堂、觀(guān)看警示教育片、到警示教育基地實(shí)地參觀(guān)、開(kāi)展以案說(shuō)法庭審教育等教育學(xué)習方式，對黨員干部開(kāi)展經(jīng)常性的紀律教育、警示教育和形勢教育。各級領(lǐng)導班子要對照黨風(fēng)廉政建設主體責任、“”整頓中存在的問(wèn)題、治理“為官不為”存在的突出問(wèn)題進(jìn)行自查，各級紀檢監察機關(guān)要對推進(jìn)“三轉”、履行監督執紀問(wèn)責情況進(jìn)行自查，各級領(lǐng)導干部要對照黨規黨紀、“一崗雙責”、治理“為官不為”進(jìn)行自查，黨員干部要對照黨規黨紀、本系統本單位各項規章制度和干部行為準則進(jìn)行自查。明崗定責，建立黨風(fēng)廉政建設主體責任任務(wù)清單制度，形成領(lǐng)導班子、主要負責同志和班子其他成員責任清單。落實(shí)“兩個(gè)責任”簽字背書(shū)制度，逐級簽訂黨風(fēng)廉政建設責任目標。
在整改提高、督查問(wèn)責階段，各級各單位要對照自查中發(fā)現的問(wèn)題，制定履行黨風(fēng)廉政建設主體責任、第一責任人責任、班子成員領(lǐng)導責任整改方案，紀檢監察機關(guān)落實(shí)監督責任整改方案，整頓“”、 治理“為官不為”、解決損害群眾利益和群眾反映的突出問(wèn)題，切實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設整改方案。在市直單位和全市范圍內分批分層次舉辦黨規黨紀電視知識競賽，按照干部管理權限分層次組織廉政法規知識任職資格考試。強化“”整頓和“為官不為”專(zhuān)項整治。強化對公款吃喝、公款贈送節禮、公款旅游、利用婚喪喜慶斂財等突出問(wèn)題的明察暗訪(fǎng)，堅決制止“”隱身變異、反彈回潮的現象。各級各單位要認真落實(shí)市委治“懶”意見(jiàn)，嚴格執行問(wèn)責暫行辦法，切實(shí)解決工作中不愿擔當、不敢擔當、不能擔當的問(wèn)題。嚴格問(wèn)責追究，各級各單位要改進(jìn)和完善“兩個(gè)責任”督查考核機制，推動(dòng)“兩個(gè)責任”全面落實(shí)。各級紀檢監察機關(guān)要嚴格落實(shí)“一案雙查”，對違的政治紀律、政治規矩和組織紀律，“”突出，發(fā)生頂風(fēng)違紀問(wèn)題，出現區域性、系統性腐敗案件的地方、部門(mén)和單位，既追究主體責任、監督責任，又嚴肅追究領(lǐng)導責任。
班主任階段考試總結范文第4篇
二、 依據市局、縣局的《2012年高考備考工作指導意見(jiàn)》，結合我校實(shí)際制訂了，《高三復習工作計劃》及《高考目標任務(wù)分解方案》及《高考獎勵方案》。在第一周召開(kāi)高考備考工作的教師會(huì )，第二周分層次分班級召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì )。
三、 依據《高三復習工作計劃》高三年級各備課組討論并制定本學(xué)科的復課工作計劃及教學(xué)進(jìn)度。要求第二周內完成并上報年級組、教務(wù)處。
四、 各階段復課工作實(shí)施方案及要求：
1、 第一階段：時(shí)限3月15日前完成；
模式：按章節順序復習；
目標：夯實(shí)基礎，落實(shí)雙基，提升能力。
具體工作：
①本階段舉行6次月考（第5、6次為市一、二模），每四周一次，在月考的下一周進(jìn)行質(zhì)量分析，找出問(wèn)題，提出問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)。
②第二次月考后建立中等生檔案，從第五周開(kāi)始對優(yōu)秀生的薄弱學(xué)科及中等生的薄弱學(xué)科進(jìn)行補課。每次月考后班主任、科任教師與中等生進(jìn)行交流座談。
③每次月考后年級組分層次按班舉行交流會(huì )。（形式可以為動(dòng)員會(huì )、師生對話(huà)會(huì )等） ，本階段復習內容按章節編排的順序進(jìn)行，備課利用個(gè)人自備—集體議備—個(gè)人反思的模式，教學(xué)中體現學(xué)生為主體，教師為主導的原則；
輔導要有針對性，作業(yè)、練習、考試等；
試題要精選，加強作業(yè)檢查力度。
④從第一周開(kāi)始實(shí)行周練考定時(shí)訓練，每周2次，三周為一輪，利用周一、周四最后一節晚自習進(jìn)行
⑤從第一周開(kāi)始實(shí)行基礎達標與家庭作業(yè)，每科兩周一輪，周日第一節晚自習。
⑥從第五周開(kāi)始利用每周六下午1小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行綜合科練考，周末評卷，周一講評。
⑦在第十一周進(jìn)行家長(cháng)會(huì )。
⑧動(dòng)員有藝術(shù)天賦的學(xué)生報考藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)校，聘請西安藝術(shù)教師為學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課輔導。
⑨第七周進(jìn)行骨干教師第一輪示范課活動(dòng)。
⑩組織教師參加高考信息會(huì )。
⑾3月15日左右召開(kāi)第一輪復習工作總結會(huì )。
模式：專(zhuān)題復習 目標：知識網(wǎng)絡(luò )化，能力最大化
① 3月15日左右召開(kāi)第二階段復習備考工作會(huì )，年級組組織召開(kāi)第二階段復習學(xué)生動(dòng)員會(huì ) 。
② 2月中旬各備課組安排編寫(xiě)第二階段專(zhuān)題復習教案及習題。
④ 第一階段周練考、基礎達標、周末家庭作業(yè)、周六綜合科練考繼續執行。
⑤ 組織第七次月考（市三模）及質(zhì)量分析。
⑥ 聘請各科專(zhuān)家做高考復習報告及心理輔導報告。
⑦ 收集整理高考最新信息。
⑧ 4月21日前后召開(kāi)第二階段復習總結會(huì )。
模式：模擬練考階段 目標：培養學(xué)生的應試能力
① 召開(kāi)第三階段復習備考工作會(huì )及學(xué)生動(dòng)員會(huì )。依據收集的最新信息整合試題。語(yǔ)數外各10套試題，理綜文綜各練15套題。
② 每周選用2套試題。
③ 每次模擬考試按高考時(shí)間設定，考完后公布答案，教師指導學(xué)生討論，歸納問(wèn)題，然后用一節課時(shí)間針對性講評。
④ 教師在輔導時(shí)間指導學(xué)生回歸課本，查漏補缺。
4、 第四階段：時(shí)限5月25日—6月3日
模式：學(xué)生自由復習，教師隨堂輔導
目標；
保持良好競技狀態(tài)
① 5月25日左右召開(kāi)第四階段復習動(dòng)員會(huì )。
② 依據最新信息精編2—3套試題，作為考前練筆，并附有詳解答案。
③ 教師指導學(xué)生瀏覽研究糾錯本。
班主任階段考試總結范文第5篇
通榆縣第八中學(xué)校 陳愛(ài)利
時(shí)光飛逝，本學(xué)期已開(kāi)學(xué)一個(gè)月了。月底按照慣例，學(xué)校組織了本學(xué)期的第一次月考，全校于3月24 、25日進(jìn)行了考試，現把本次考試情況分析如下：
一 試卷分析
總的來(lái)看，各科試卷能符合教學(xué)進(jìn)度，難易程度適中，題目大多能緊扣學(xué)習考點(diǎn)，能對學(xué)生學(xué)習情況做出較為公平公正的檢測，是較為理想的試卷。這些年咱們也一直用名校調研的試題，說(shuō)實(shí)話(huà)這套題非常適合咱們的學(xué)生，因為他重基礎，卷面難題很少，能很好地檢測學(xué)生一個(gè)階段的學(xué)習情況。
二 學(xué)生成績(jì)分析
整體情況較好，大多數學(xué)生較開(kāi)學(xué)初測試成績(jì)有很大的進(jìn)步，老師們手頭上拿的有兩個(gè)表格，一個(gè)是各學(xué)科平均分差，另一個(gè)是各分數段各班學(xué)生數統計表，表中的數據就不給大家讀了，從這兩個(gè)統計表來(lái)看，各個(gè)班級還是存在著(zhù)差距，但是好在咱們八年組各個(gè)班級之間的差距都很小，從這里也能看出各個(gè)班級的任課教師和班主任都非常的拼命，否則差距絕對不會(huì )這么小。好的方面我就不一一的去說(shuō)了，通過(guò)組織這次考試，我也發(fā)現考試過(guò)程中還存在如下問(wèn)題：
1.學(xué)科間存在差異。
2.同學(xué)科班級之間存在差異。
3.同一個(gè)班級不同科目間存在差異。
4.班主任所任教本班級學(xué)科名次較靠前，反之較靠后，但差距不大。
三 存在問(wèn)題的原因
1.學(xué)生升到初二以后，在思想上發(fā)生了變化，初二是初中階段學(xué)生逆反心理，學(xué)習習慣養成等的重要時(shí)期，尤其是初二下學(xué)期，本學(xué)期由于學(xué)生的學(xué)科學(xué)習難度增加，教師各項任務(wù)繁忙，在課堂教學(xué)和學(xué)生管理上抓的不實(shí)，不細，多種原因造成以上成績(jì)不太理想。
2.班級成績(jì)間存在差異，一是因為班級參考人數不一樣，鞏固率得分有差距；
二是班級管理有差距，班級紀律穩定，學(xué)習氣氛濃厚的整體成績(jì)較好，反之較差。班主任是學(xué)校管理的靈魂，是班級管理的主導者，因此，班主任管理是否精細直接影響著(zhù)班級整體成績(jì)，所以，希望所有班主任靜下心來(lái)，精心管理班級，營(yíng)造良好學(xué)習氣氛，這樣才能使本班成績(jì)不斷上升。
3.學(xué)科之間存在差異的原因，一是學(xué)生各學(xué)科基礎不一樣，二是各學(xué)科關(guān)注學(xué)生的力度不一樣，輔導的程度不一樣。成績(jì)較好的學(xué)科大多能在課下關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習情況，并能因材施教，耐心輔導，使學(xué)生成績(jì)逐步提高。
四 提升質(zhì)量措施
1.進(jìn)一步端正思想態(tài)度，肯定學(xué)生基礎差、底子薄的事實(shí)，但少抱怨、多想辦法，變換多種方法調動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生學(xué)會(huì )。
2.上周開(kāi)始，王校長(cháng)要求七八年級所有老師要利用好班級的小組來(lái)進(jìn)行上課，同時(shí)還給出了獎勵辦法，作為教師我們應該把這項活動(dòng)落到實(shí)處，真正調動(dòng)學(xué)生的積極性，從而調動(dòng)所有學(xué)生積極性。
3.班主任與任課教師間多交流，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。學(xué)科教師反應課堂紀律不夠好的班級，提倡班主任進(jìn)班辦公，監督學(xué)生學(xué)習，并探尋班級紀律不穩定原因，與科任教師協(xié)商解決。這一點(diǎn)最好解決，因為咱們的班主任你不說(shuō)他也是在班級蹲班。
4.同頭科之間多交流，要求集體備課，備課不光備知識點(diǎn)。更要備方法，多想想怎么樣能讓學(xué)生學(xué)會(huì )，要時(shí)刻想著(zhù)提高課堂效率。
關(guān)于集體備課，開(kāi)學(xué)初梁校長(cháng)和王校長(cháng)也特別強調了這事。
