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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
早就聽(tīng)說(shuō)本次其中考試題量驚人，我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣：“這么多，做得完嗎？”好像世界末日就要到了似的。有些聰明的同學(xué)向老師要考試范圍，老師給我們詳細地劃分著(zhù)考試范圍，并一再強調要復習，題多，但不難，鼓勵我們考好。我們則不放在心上，一心埋怨題多。
考試前兩天，我才開(kāi)始認真地復習，其實(shí)有些題都是做過(guò)的，也就粗略的瀏覽了一下。臨考前的最后一天，老師緊急布置了一個(gè)任務(wù)：背會(huì )26課課文，最低限度也得讀熟。我想：背課文多煩人，讀熟就行了唄。每天也不復習了，只熟讀了課文。其實(shí)，老師說(shuō)題很多，我并沒(méi)有想到底有多少，也就覺(jué)得一張半試卷差不多了，抱著(zhù)一絲僥幸的心理，覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題。
這幾天，我聽(tīng)說(shuō)田老師給一、二班的同學(xué)規定分數線(xiàn)，有的同學(xué)甚至規定要考到99分，我誤以為本次試題十分簡(jiǎn)單，更加放松了。媽媽見(jiàn)我不復習，問(wèn)：“快考試了，你怎么不復習？”我滿(mǎn)不在乎地回答：“都是做過(guò)的題，簡(jiǎn)單，我全復習好了?！眿寢尣恍?，催我快去復習，我才懶洋洋地拿起書(shū)裝模作樣地看了一會(huì )，趁媽媽不注意，又溜到電視機前去了。
其中考試如期而至。我帶上書(shū)本趕到學(xué)校，同其他人一樣，心中都在猜測試卷的題目，有的同學(xué)在背聽(tīng)力題的答案，可我并不想那樣做?！斑€有20分鐘考試，出去走走吧?！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地議論到，我接受了他們的建議，出去轉了一圈。
鈴聲響了，我們都在座位上做好。田老師走進(jìn)來(lái)了，她用一口流利的英語(yǔ)向我們打了聲招呼，緩和了一下彌漫在空氣中的緊張氣氛，并且告訴我們加上答卷紙，共有三張試卷，我們不由得發(fā)出了低聲的驚叫。拿到卷子后，卷子上的題又小又緊，印得密密麻麻的兩大張紙，我看了不由得在心中高呼“god”。老師放完了聽(tīng)力磁帶后，我發(fā)瘋似的狂寫(xiě)。除了閱讀短文時(shí)，其他題目手都沒(méi)有停過(guò)?？晌耶吘箾](méi)有認真地復習，被好幾道題卡住了。最終，那些題雖然做出來(lái)了，但改完卷子之后卻多半都是錯的。做到一半，我回頭看了下表，還有20分鐘，我不太相信，覺(jué)得才過(guò)了一會(huì )啊。不容我多想，時(shí)間像個(gè)催命鬼一樣在我身后窮追不舍，我低下頭，一邊拼命地答題，一邊嘀咕，時(shí)間呀你慢點(diǎn)，我再做不完就完蛋了。我甚至還認為老師可能會(huì )延長(cháng)一些時(shí)間呢。
又一聲鈴響，老師問(wèn)：“做完了嗎？”“沒(méi)有——”講臺下異口同聲地回答。但老師的話(huà)讓我們大跌眼鏡：“好，收卷?！蓖瑢W(xué)們都著(zhù)急了：“還沒(méi)做完呢?！薄袄蠋?，延長(cháng)下時(shí)間吧?！钡蠋煈B(tài)度堅定。我們只好無(wú)奈的交了卷，頓時(shí)，嘆息聲，喊叫聲，連成一片，我的卷子也沒(méi)有寫(xiě)完。
回到家，媽媽聽(tīng)到我沒(méi)有做完卷子的消息，十分生氣地責備了我一頓，我也對此次的英語(yǔ)考試十分遺憾。
幾天后，卷子發(fā)下來(lái)了，才92分?？粗?zhù)卷子上一個(gè)個(gè)鮮紅的鋼叉，心里很不是滋味。這次的考試并不難，可我連95分都沒(méi)有考上，才考了90出頭，考98、99的同學(xué)大有人在。92已經(jīng)算很低的分數了。
我不會(huì )忘記這次考試給我的教訓，考前不認真對待，只能考后后悔。
小學(xué)五年級時(shí)，我的數學(xué)考試得了一次50分。這張試卷曾讓我對老師心懷怨恨，又讓我一輩子對老師心存感激。
上小學(xué)的頭4年，我的學(xué)習成績(jì)一直很好，經(jīng)?？记皫酌??？墒?，上了五年級，我迷上了看課外書(shū)，學(xué)習成績(jì)很不穩定，會(huì )做的題也經(jīng)常出錯。老師曾先后兩次在我的測驗卷上寫(xiě)這樣的話(huà)：再細心些，認真些！我看到后很不以為然?？墒俏迥昙壍钠谥锌荚?，讓我從此改變了態(tài)度。
考卷發(fā)下來(lái)，題目不難，我迅速做完交給了老師。心里得意極了，覺(jué)著(zhù)能得滿(mǎn)分，對老師也有了更多的不屑和抱怨。
看到老師拿著(zhù)批好的考卷走進(jìn)教室，我心里暗存得意地回到座位，等著(zhù)老師第一個(gè)叫自己的名字（成績(jì)好的先叫到）?！痢痢?00，不是我的?！痢痢?9，不是我的?！痢痢?8，也不是我的……我越來(lái)越不踏實(shí)，心越揪越緊，感覺(jué)到額頭、手心的汗在一絲絲地往外滲，渾身緊張得發(fā)冷?！痢痢?0，……所有同學(xué)的名字都讀完了還沒(méi)有我，怎么可能呢？正在這時(shí)，就聽(tīng)到老師喊到了最后一名：“楊曉每，50。楊曉每，50。楊曉每，50?！碑斃蠋煱堰@個(gè)陌生的名字叫到第三遍時(shí)，我才猛地意識到是叫我?！皸顣悦俊?，是怎么回事？“50分”，又怎么能是我呢？！我一下子懵了，不知道自己怎么去的講臺，怎么領(lǐng)的卷子，怎么回到的座位，只覺(jué)得這一切是在做夢(mèng)。但擺在我面前的試卷卻明明白白寫(xiě)著(zhù)50，而且在它下面還加了兩條粗重的紅線(xiàn)！我使勁地揉揉眼睛，希望是自己看錯了、聽(tīng)錯了。一向自認為學(xué)習不錯的我得了全班倒數第一。老師的聲音一遍遍在我耳邊回響，像是想讓全世界的人都聽(tīng)到。我把臉深深地埋在胳膊里，不敢抬頭看老師和同學(xué)，惟一想做的就是能找一個(gè)空間把自己藏起來(lái)。那一節的試卷評析課我一句也沒(méi)聽(tīng)到，任憑眼淚不停地流，然后悄悄地藏起了這張試卷。
課后，老師把我叫到辦公室，告訴我：“其實(shí)你考得并沒(méi)有那么糟，只是因為太粗心，連自己的名字最后一個(gè)字居然只寫(xiě)了一半兒。如果再這樣下去，參加大考吃虧的會(huì )是你自己?！泵謱?xiě)一半就給一半分數，老師是想用這種方式給我一個(gè)警醒。但那時(shí)我卻少不更事，并不理解老師的用意。
為了不讓老師和同學(xué)看我的笑話(huà)兒，我偷偷對自己說(shuō)：一定要細心，一定要考好！此后，我一直把名次保持在前三，直到以?xún)?yōu)異成績(jì)考上縣里最好的`中學(xué)。
上了中學(xué)以后，我才終于明白老師的良苦用心，如果不是老師以這種方式讓我記住自己的錯誤，下狠心改正自己的毛病，我哪能有這么好的成績(jì)！
這件事情過(guò)去多年，我卻記憶猶新，那張50分的試卷我也一直保存到現在，對老師我更是存下了一輩子的感激。
六年的小學(xué)生活多么難忘，有多少人和事給我們留下了深刻的印象。我印象深刻的一件事是一年級時(shí)的一次考試。
那是一個(gè)夏天，熾熱的太陽(yáng)火辣辣地照著(zhù)大地，空氣放佛凝固了一般，壓得人喘不過(guò)氣。
因為今天考試，所以小葉子昨天晚上復習到好晚，要知道，她灑下了多少汗水呀！一大早，她梳好辮子，吃完早餐，拎著(zhù)書(shū)包就急急忙忙往學(xué)校跑。呼，終于到了。
“叮鈴鈴”，早上的第一遍鈴聲響了，意味著(zhù)小葉子與考試的戰斗就要打響了。伴隨著(zhù)鈴聲，語(yǔ)文老師走上了講臺，開(kāi)始發(fā)卷子……拿到卷子，小葉子埋頭就寫(xiě)，“按拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”，小葉子喃喃到，可是她遲遲沒(méi)有下筆，因為這個(gè)字好像昨天復習沒(méi)有與小葉子碰過(guò)面呀。經(jīng)過(guò)深思熟慮后，她決定不在這一棵樹(shù)上吊死，繼續答題。還是以前那樣讀題，審題，不過(guò)沒(méi)有答題，因為又有不會(huì )的題了，上面讓給短文起個(gè)小標題，但是小貓的“貓”字不會(huì )寫(xiě)，還有山頂的“頂”字不會(huì )寫(xiě)，這可急壞了小葉子。
太陽(yáng)依然不留情面的灼熱著(zhù)大地，再加上小葉子因為試題而焦頭爛額，很快豆大的汗珠從她的頭上滾落，她不安的望了望四周，好靜，所有人都在專(zhuān)心地答著(zhù)試卷，“唉——”她嘆了口氣……忽然，一個(gè)鬼點(diǎn)子悄無(wú)聲息地鉆入小葉子腦子，使愁眉苦臉的小葉子瞬間綻放了笑容……
“嘩，嘩，嘩”原本寂靜的教室增添了一個(gè)使勁翻卷子的聲音，小葉子把卷子翻來(lái)翻去的看，像翻大餅一樣，希望能夠找到一絲線(xiàn)索。她愈發(fā)“勤奮”起來(lái)。面對老師與同學(xué)詫異的目光，她毫無(wú)退縮之意，呀，哈哈，悄悄告訴你吧，她在卷子的字里行間里終于找到了她不會(huì )的題的答案以及不會(huì )的字。此時(shí)的小葉子高興極了。不出所料，她取得了一個(gè)很好的成績(jì)。事后，老師給家長(cháng)提及這件事，她們都不由自主的笑了，老師說(shuō)：“不到六歲的小孩，有不會(huì )的題知道滿(mǎn)卷子找答案，這個(gè)小女孩還真聰明，真逗樂(lè )?！?/p>
文中的小葉子是誰(shuí)呢？相信已經(jīng)在你們的意料之中了吧！對，她就是現在的葉夢(mèng)菲了。
現在的小葉子已經(jīng)變成了一個(gè)有夢(mèng)想有追求，永不言敗的大姑娘了；
現在的小葉子考試再也是不會(huì )滿(mǎn)卷子找答案了，而是憑自己的思考、感悟與知識來(lái)解答，來(lái)詮釋人間的冷暖人情，書(shū)寫(xiě)自己的美麗人生！
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，但是每每想起來(lái)，小葉子總會(huì )莫名的笑起來(lái)。這是她最難忘得一次考試。它已經(jīng)成為小葉子兒時(shí)快樂(lè )記憶中一顆流光溢彩的珍珠！
