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        觀(guān)看詩(shī)歌朗誦會(huì )后觀(guān)后感 央視詩(shī)朗誦節目

        發(fā)布時(shí)間:2025-06-08 02:44:54   來(lái)源:觀(guān)后感    點(diǎn)擊:   
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        觀(guān)看詩(shī)歌朗誦會(huì )后觀(guān)后感 央視詩(shī)朗誦節目

        觀(guān)看詩(shī)歌朗誦會(huì )后的觀(guān)后感

        觀(guān)看詩(shī)歌朗誦會(huì )后的觀(guān)后感

        這是我們六年四班在舉行別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗誦會(huì )選手們上臺朗誦了。掌聲不段傳來(lái),在掌聲的歡迎中,第一組大方地走上講臺,紳

        士般地向觀(guān)眾,評委們彎腰,臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容。冷靜地朗誦

        一首又一首唐詩(shī),大家都陶醉在美好的時(shí)刻里。

        這時(shí),第二組也接著(zhù)進(jìn)場(chǎng)。她們臉上帶著(zhù)天使般的笑容,淑女般地向問(wèn)好。但開(kāi)始時(shí),緊張,說(shuō)話(huà)有點(diǎn)結巴,我可替她們捏了一把汗,可后來(lái)她們開(kāi)始放聲朗誦。速度快,但也能給人留下舒服的感覺(jué)。

        輪到我了,我雄赳赳氣昂昂地走上講臺,胸有成竹地說(shuō):“我給大家表演的是蘇東坡的千古絕唱《念奴嬌――赤壁懷古》”我微微

        清了清嗓子,又深深地吸了一口氣,仿佛自己就是蘇軾,面對著(zhù)波

        濤洶涌的長(cháng)江,雄偉的赤壁,念出新中的千古歷史:“大江東去,

        浪淘盡......”我對自己的朗誦水平可是有絕對自信的。不出我所料,果然,我還沒(méi)有朗誦完,臺下就響起了雷鳴般的掌聲。

        ……

        在經(jīng)久不息的掌聲中,我們的表演為今天的隊會(huì )畫(huà)上了完美的句號,大家都還意猶未盡。這次的朗誦會(huì ),我感受到了博大精深、源

        遠流長(cháng)的中華文化,也收獲了成功的喜悅。

        下午第二節課,我們班在教室里舉行了一次精彩的朗誦會(huì )。

        上課鈴響了,劉老師拿著(zhù)兩個(gè)‘小蜜蜂’走進(jìn)教室。簡(jiǎn)單的說(shuō)了幾句,詩(shī)歌朗誦會(huì )開(kāi)始了。

        這次詩(shī)歌朗誦會(huì ),最讓我難忘的是“聰明寶貝”——馮醛穎和“馬虎大哥”——朱子彧組合。他們倆朗誦的是——《再別康橋》。

        在一陣熱烈的掌聲中,他們倆大方的走上講臺繪聲繪色的朗誦起來(lái)。一邊朗誦一邊配合詩(shī)句擺弄著(zhù)手勢。

        “輕輕······我走了······”一字一句從他們倆的嘴里流出,就像一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符,沒(méi)想到他們倆配合得這么默契。我立刻挺直了身子,瞪大眼睛,豎起了耳朵,全神貫注聽(tīng)著(zhù),全班

        都聽(tīng)得津津有味,不時(shí)響起陣陣掌聲。

        他們倆朗誦結束了。王凱和劉俊言上臺了,內容——《老師,您辛苦了》。題材得選好,不知朗誦得如何,他們倆想“小女生”靦

        腆地走上講臺,小聲的朗誦起來(lái)。雖然朗誦得很流利,可惜聲音太小。

        詩(shī)歌朗誦會(huì )結束了,我似乎明白了:臺上要表現得精彩,要勾住觀(guān)眾的心,臺下一定要付出更多更多。

        看了央視春節晚會(huì )的詩(shī)歌朗誦視頻《心里話(huà)》后,深受感動(dòng)。這個(gè)節目是由一所民辦打工子弟的學(xué)校的30個(gè)普通孩子給我們表演的,我相信這個(gè)節目一定感動(dòng)了很多人,包括每一位進(jìn)城打工的農民工,包括正在農民工學(xué)校讀書(shū)的每一位學(xué)生和老師,也包括社會(huì )上各種

        各樣的.人。

        “別人與我比父母,我和別人比明天!”這是30個(gè)孩子共同的心聲,也是所有農民工孩子們的心聲!每一個(gè)孩子,無(wú)論是城里的孩子

        還是農民工的孩子,都是中國的娃,都是祖國的花朵,只要農民工

        的孩子們在師長(cháng)的悉心教導下,努力學(xué)習,自強不息,我相信他們

        一定不會(huì )比城里的孩子差,甚至還會(huì )比城里的孩子更懂事,更出色!

        只要有希望,就一定會(huì )有明天!

        聽(tīng)完孩子們的深情朗誦,我們不由得深思了:到底是什么原因造成農民工孩子的這種不平等待遇的呢?長(cháng)期以來(lái),農民工子女的教育

        問(wèn)題一直是黨中央極為關(guān)注并下大力氣一直在努力解決的問(wèn)題,然

        而有些地方學(xué)校卻偏偏要與黨作對,總是以種種理由拒收農民工的

        孩子,這不能不說(shuō)是教育的腐-敗。

        每一個(gè)孩子都是祖國的未來(lái),都是祖國的寶,我們不應該歧視農民工的孩子,我們應該平等地對待每一位兒童,讓每一位兒童都享

        有平等的教育待遇,這種平等,對每一個(gè)農民工,對每一個(gè)農民工的子女來(lái)說(shuō)就是一種尊重,而且他們也迫切地需要這種尊重!

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