特色工作總結第1篇本學(xué)期，我校德育工作緊緊圍繞學(xué)?！敖虝?shū)育人”這一中心工作，不斷開(kāi)拓德育工作新思路，積極開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義教育，安全教育，行為習慣養成教育等，通過(guò)豐富多彩、形式多樣、生動(dòng)活潑的活動(dòng)下面是小編為大家整理的特色工作總結,供大家參考。
本學(xué)期，我校德育工作緊緊圍繞學(xué)?！敖虝?shū)育人”這一中心工作，不斷開(kāi)拓德育工作新思路，積極開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義教育，安全教育，行為習慣養成教育等，通過(guò)豐富多彩、形式多樣、生動(dòng)活潑的活動(dòng)來(lái)營(yíng)造有利于學(xué)生成長(cháng)的環(huán)境，將德育教育滲透到各種活動(dòng)之中。
一、進(jìn)一步強化人員學(xué)習，鍛造高素質(zhì)德育隊伍
在德育隊伍建設上，本學(xué)期組織了班主任培訓、全體班主任會(huì )議加強了師德建設，提高服務(wù)意識；
加強了制度管理，提高工作效能。
二、利用特色教育活動(dòng)，拓寬了德育教育的主渠道
1、開(kāi)展了“一日常規”活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行文明行為教育
（1）制定方案
學(xué)校的常規管理工作的好與壞能直接體現出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項工作學(xué)校領(lǐng)導非常重視，更是把此項工作當作學(xué)校工作的重中之重。行為決定習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。小學(xué)階段是培養習慣的關(guān)鍵時(shí)期，又是培養的最佳期，所以，作為小學(xué)生日常行為規范教育就要抓住這個(gè)時(shí)期，以校園內顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展多種形式宣傳教育活動(dòng)，培養學(xué)生良好的文明禮儀習慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養，為了促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成，做到文明禮儀教育與校園文化建設相結合，努力實(shí)現“立德樹(shù)人”的目標。因此，德育處特制定了學(xué)生“一日常規”達標活動(dòng)實(shí)施方案，要求學(xué)生每日五問(wèn)：“今天我見(jiàn)到老師問(wèn)好了嗎？”“今天我扔了垃圾嗎？”“今天我上下樓梯靠右行了嗎？”“今天做操認真了嗎？“今天我講了臟話(huà)嗎？”對學(xué)生的做操、上下樓梯、衛生等學(xué)生各方面的校園禮儀行為進(jìn)行規范。尤其是對低年級和幼兒小朋友更是加強耐心細致的教育。
（2）如何落實(shí)好制度和細則才是加強常規管理的重要環(huán)節。
在這方面德育處下了很大的工夫，成立了領(lǐng)導、工作、蹲點(diǎn)督查考核小組，重點(diǎn)是由學(xué)校的值周領(lǐng)導和教師督導檢查，值周生監督檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規管理工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。
（3）深化德育科研，以德育研究促進(jìn)德育教育。
積極引導德育工作者強化科研意識，以全新觀(guān)念推進(jìn)德育教育；
以創(chuàng )新行為實(shí)施德育教育，以德育研究促進(jìn)德育教育。
2、利用各種德育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育
（1）每周我們都嚴格常規，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作，加三愛(ài)教育，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和使命感，一個(gè)學(xué)期下來(lái)學(xué)生的行為規范有所改變。
（2）組織學(xué)生清明掃墓活動(dòng)，加強學(xué)生的革命傳統教育，加強鄉情教育，使他們對自己的家鄉的發(fā)展有個(gè)清楚的認識，激發(fā)了學(xué)生們熱愛(ài)家鄉的情感。
（3）充分發(fā)揮愛(ài)國影片教育基地的作用和優(yōu)秀電影作品的獨特育人功能，組織學(xué)生觀(guān)看《雷鋒的故事》等愛(ài)國主義影片，寫(xiě)觀(guān)后感和參加觀(guān)后感征文評選等活動(dòng)。
這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大地豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛(ài)國主義情操，使愛(ài)國主義教育的形式具體化、多樣化。
3、利用春季社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，努力提高學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生自理、自護能力等能力，豐富學(xué)生的課余文化生活，讓學(xué)生親近大自然，感受祖國的大好河山，努力提高學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力，這學(xué)期組織六年級種花草的活動(dòng)，讓學(xué)生感受植物花草的生長(cháng)過(guò)程，學(xué)生栽養花草，學(xué)生們的社會(huì )實(shí)踐能力在快樂(lè )中得到了提高。
4、紀念抗戰七十周年合唱比賽，將德育教育滲透到行動(dòng)中為了樹(shù)立良好的思想道德風(fēng)尚，充分體現團結、奮進(jìn)、文明、育人的精神，展現寺下小學(xué)生良好的愛(ài)國主義精神風(fēng)貌。
5、開(kāi)展健康教育活動(dòng)，保障學(xué)生健康
（1）層層落實(shí)責任制。學(xué)校成立了防控知識宣傳組、環(huán)境衛生組、晨檢及疫情報告組、環(huán)境消毒組等若干個(gè)工作組。明確職責，全員參與。
（2）開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)。保持校內清潔衛生，做好“三清”（清理暴露的垃圾、清理露天的糞便、清理污泥濁水）、“四滅”（滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑螂）。保持教室、圖書(shū)室、計算機室等校內公共場(chǎng)所經(jīng)常通風(fēng)換氣。提高師生的衛生意識。
（3）根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，強化傳染病知識的宣傳，做到人人知曉，并通過(guò)學(xué)生，小手牽大手，向家庭和社會(huì )宣傳。
（4）嚴格檢查督促，對幾起上報不及時(shí)不認真的班、有關(guān)教師進(jìn)行了嚴肅批評。
健康教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，高標準、嚴要求，既改善了環(huán)境，又規范了學(xué)生行為，促進(jìn)校園面貌的改觀(guān)。
三、利用輿論宣傳對學(xué)生進(jìn)行德育教育
本學(xué)期，我們利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、主題班會(huì )等向學(xué)生宣傳“三節、三愛(ài)?！毙W(xué)生文明禮儀教育片、健康教育，表?yè)P了拾金不昧、助人為樂(lè )等好人好事凈化了育人氛圍。
通過(guò)清明節“緬懷革命先烈、感恩幸福生活”活動(dòng)。對學(xué)生進(jìn)行革命傳統教育、愛(ài)國主義教育、艱苦奮斗教育和集體主義教育，讓學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、幸福觀(guān)。
四、家校合力加強學(xué)生的品行教育
家庭教育是學(xué)校教育和社區教育的橋梁。家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)辦對提高家長(cháng)的自身素質(zhì)、家教水平、家教質(zhì)量起著(zhù)極其重要的作用。
1、成立了橋頭小學(xué)家長(cháng)委員會(huì )，制定了家長(cháng)委員會(huì )的工作制度，明確了家長(cháng)委員會(huì )的工作職責。
2、學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)座談會(huì )、家校通短信平臺等方式針對學(xué)生表現、校園安全、短信欺詐等內容對家長(cháng)進(jìn)行宣傳教育，提高安全防范意識，宣傳相關(guān)安全知識，教育效果顯著(zhù)。
3、組織了家長(cháng)自愿者參加學(xué)?；顒?dòng)，既讓家長(cháng)們對學(xué)校的活動(dòng)有更深的了解，也為親子活動(dòng)提供了機會(huì )，家長(cháng)們反響很好。
五、切實(shí)發(fā)揮學(xué)校、家校、社會(huì )三位一體的德育網(wǎng)絡(luò )功能
堅持以學(xué)校教育為主體，以各村教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開(kāi)展“三合一”教育活動(dòng)。班主任通過(guò)家訪(fǎng)和電訪(fǎng)的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現情況和提出教育建議，大大地增加教育效益。
今后，我校要繼續結合小學(xué)德育工作的新情況、新問(wèn)題，結合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強教育理論的學(xué)習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
本學(xué)期，我校德育工作以學(xué)?！白ズ贸Ｒ幝鋵?shí)，建立工作秩序”為指導，繼縣級文件和中心校的德育工作，開(kāi)創(chuàng )了六三學(xué)校德育工作新局面。
學(xué)生良好行為習慣的培養，是學(xué)校德育最常規最基礎的工作。為了把這項工作真正抓到實(shí)處，我們以“班級文化”為中心，積極營(yíng)建了班主任、學(xué)生會(huì )干部評價(jià)隊伍，分別從考勤、學(xué)習、紀律、衛生等幾個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)，采用多種方式，班主任、學(xué)生會(huì )適時(shí)進(jìn)行表?yè)P、批評、教育等學(xué)生德育操行評價(jià)工作，對學(xué)生良好行為培養起到了很好的促進(jìn)作用，更有利于養成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。
一、提高學(xué)生自律能力。
有專(zhuān)家說(shuō)，最好的教育是自我教育。以往我們通過(guò)各種紀律要求學(xué)生不準做什么的規定多，而激發(fā)學(xué)生我應該做什么的鼓勵少，教師與學(xué)生制訂了操行評價(jià)方案，實(shí)施的要點(diǎn)是：學(xué)校提出十幾條行為培養目標，由學(xué)生自由選擇若干項目進(jìn)行自我訓練，以班為單位進(jìn)行驗收，通過(guò)同伴、老師等評價(jià)，確定是否達標，引導學(xué)生養成各種良好的行為習慣。
按照上級文件規劃，我們將努力把我校建設成為職業(yè)教育特色學(xué)校。本學(xué)期，根據我校實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：舉辦校園朗讀、演講大賽、征文比賽、專(zhuān)業(yè)知識競猜、班級生活墻報、手抄報評比、我愛(ài)我家等活動(dòng)。開(kāi)發(fā)德育校本教材、社團活動(dòng)，重視以敬業(yè)和誠信的
職業(yè)道德培養，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能，強調“以德活?！苯虝?shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。特別是社團工作，苗軍老師，以自己年輕、活力開(kāi)展了武術(shù)社六三德育工作的風(fēng)采。
二、拓寬德育途徑。
本學(xué)期，我校進(jìn)行的“書(shū)香校園”活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生反思，從而獲得心靈感悟。班隊會(huì )活動(dòng)、安全演練、感恩教師、愛(ài)國主義教育、法制教育等，讓孩子們有了新的起點(diǎn)?，F在，讓學(xué)生自由選擇去唱，很多是不健康的靡靡之音。我們就是讓學(xué)生在優(yōu)美健康歌曲的熏陶下，獲得美的享受，受到思想的教育。
本學(xué)期，我校德育工作以學(xué)?！白ズ贸Ｒ幝鋵?shí)，建立工作秩序”為指導，繼續改革創(chuàng )新，開(kāi)創(chuàng )了學(xué)校德育工作新局面。
三、辦好特色教育
按照辦學(xué)規劃，我們將努力把我校建設成為教育特色學(xué)校。本學(xué)期，根據我校實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。冬季陽(yáng)光長(cháng)跑，師生們共享了冬季的溫暖！
但是，我們在工作中還有很多不足，在實(shí)施過(guò)程中，我們總結如下：學(xué)校班級少，在活動(dòng)中，評比的操作性難，學(xué)生們沉悶的態(tài)度，還要我們師生常抓共管。參差不齊的學(xué)生大小、思想、……成了我們下一步工作的難題！
我校自“書(shū)法教育”課程開(kāi)發(fā)以來(lái)，以培養學(xué)生綜合能力為重點(diǎn)，以全面提升學(xué)生人文素養為核心，實(shí)踐活動(dòng)為手段，臨摹訓練為方法，培養學(xué)生的民族文化情節、創(chuàng )新精神和人文素養。
在工作中我們腳踏實(shí)地，以人為本，不斷學(xué)習，總結經(jīng)驗，面向全體，因材施教，書(shū)法教學(xué)的效果已卓有成效，具體總結如下：
一、正確把握書(shū)法教育課程的特點(diǎn)
（一）把握書(shū)法教育的實(shí)用性。
幾千年前，我們中華民族的老祖先創(chuàng )造了漢語(yǔ)的書(shū)面化工具－漢字，作為交流思想、社會(huì )交際、學(xué)習考試的工具，整潔、漂亮的一筆字是人人所必須具備的。全日制義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標準》在文中有明確說(shuō)明學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字的條款（總目標和分目標中都用了較重的筆墨來(lái)描述）。
（二）把握書(shū)法教育課程的藝術(shù)性。書(shū)法教育是一門(mén)集練習、鑒賞、創(chuàng )作、探索的課程，具有很強的實(shí)用性和藝術(shù)性，是書(shū)法課程的基本特點(diǎn)。漢字，從圖畫(huà)、符號到創(chuàng )造、定型，由古文大篆到小篆，由篆而隸、楷、行、草，各種形體逐漸形成。在書(shū)寫(xiě)應用漢字的過(guò)程中，逐漸產(chǎn)生了世界各民族文字中獨一的、可以獨立門(mén)類(lèi)的書(shū)法藝術(shù)?！扒蠊び谝还P之內”，“寄情于點(diǎn)畫(huà)之間”；
法度森嚴而又變化無(wú)窮。（三）把握書(shū)法教育的德育功能。書(shū)法是“世界公認的最高藝術(shù)”，學(xué)習書(shū)法，學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，從民族文化中吸取靈氣、豪氣和正氣，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛(ài)我們偉大的祖國。
二、課時(shí)安排
1———9年級每周一節，走課時(shí)計劃。周三周五每天課后一節，規定每天20分鐘練字時(shí)間。
書(shū)法教育的實(shí)施雖是攻堅戰，同時(shí)也是時(shí)間戰，沒(méi)有足夠的時(shí)間，是不會(huì )有大的徹底成效的?！耙豢诔詡€(gè)胖子”，那是不可能的。
三、實(shí)施策略
（1）整體策略
①從學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗入手，設計和實(shí)施活動(dòng)，構建一個(gè)創(chuàng )造開(kāi)放而有活力的書(shū)法教學(xué)環(huán)境。努力創(chuàng )造開(kāi)放而有活力的書(shū)法教學(xué)環(huán)境。增強書(shū)法教學(xué)的開(kāi)放性和創(chuàng )新性，應盡可能滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求，不斷作好調節，使學(xué)生學(xué)習既輕松愉快、又進(jìn)步快速。
②課程必須面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的"書(shū)法素養。
③立足書(shū)法教學(xué)，培養學(xué)生的綜合能力。包括觀(guān)察、理解力、想象力、感受力、記憶力、表現力、創(chuàng )造力等）和一些最基本的理論素質(zhì)（主要是經(jīng)過(guò)有選擇后提取的有關(guān)技法論述）。為學(xué)生在日后的書(shū)法學(xué)習研究的發(fā)展中奠定良好基礎，又使學(xué)生從書(shū)法學(xué)習中得到有益的啟發(fā)與陶冶。注重學(xué)生觀(guān)察、分析、模仿等能力及意志、耐心等良好品質(zhì)的培養。從而讓學(xué)生能自覺(jué)、主動(dòng)地提高自己，發(fā)展自己的能力。
（2）課程設計策略我們按照年級的不同擬訂了各年級所要達到不同的要求。一是書(shū)法課程目標六年一貫整體設計，在總目標之下按l一9年級這九年級提出九個(gè)階段目標，體現書(shū)法課程的整體性和階段性。二是課程目標從知識與能力，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，過(guò)程與方法三個(gè)維度設計，三個(gè)方面相互滲透，融為一體，注重學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力和書(shū)法素養的整體提高?？偰繕说倪_成，依賴(lài)于階段目標的落實(shí)循序漸進(jìn)。三是各個(gè)學(xué)段相互聯(lián)系、螺旋上升。突出對技法、方法的掌握，強調學(xué)習過(guò)程，注重學(xué)生的親身體驗，重視對知識和能力的培養。四是加強學(xué)生對傳統文化的學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生文學(xué)素養的整體提高和協(xié)調發(fā)展。設計內容以《愛(ài)國主義教育實(shí)施綱要》中指出的“要進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統文化教育和進(jìn)行中華民族悠久歷史的教育，使廣大青少年深刻了解中華民族悠久歷史，美好河山，優(yōu)秀文化為指導為依據，體現一是寫(xiě)鉛筆字和鋼筆字，掌握書(shū)寫(xiě)的基本方法，會(huì )寫(xiě)毛筆字，培養學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字的能力，鞏固語(yǔ)文識字教學(xué)。二是識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧和人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感，了解書(shū)法的藝術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，充分認識學(xué)習和繼承書(shū)法藝術(shù)的重要意義。三是通過(guò)書(shū)法教學(xué)，培養學(xué)生良好的道德情操，培養審美能力；
養成認真細心的學(xué)習態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。四是通過(guò)書(shū)法教學(xué)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生的注意力、提高學(xué)生的觀(guān)察力、分析力、語(yǔ)言表達能力和綜合評述力等。五是書(shū)法練習講究姿勢，使人身體各種器官都得到了相應的鍛煉，促使學(xué)生身心健康。六是根據日常生活需要，運用書(shū)法進(jìn)行人際溝通和社會(huì )交往。
（3）遵循原則：直觀(guān)性原則，實(shí)踐性原則，興趣原則，差異原則、啟發(fā)性原則，欣賞原則，自主性原則，反饋性原則。
（4）處理好幾個(gè)關(guān)系，作好五個(gè)結合：集中練習與分散練習相結合；
主要練習與次要練習相結合；
靜態(tài)練習與動(dòng)態(tài)練習相結合；
教師范寫(xiě)與學(xué)生臨帖相結合；
課內練習與課外練習相結合。
（5）教學(xué)方法：
①充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，教師是學(xué)習活動(dòng)的組織者和引導者，應轉變觀(guān)念，不斷提高自身的素質(zhì)，靈活運用多種教學(xué)策略，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習。
②正確處理教學(xué)中的激發(fā)興趣、觀(guān)察思維，培養技能、自我體驗這四個(gè)階段，興趣是動(dòng)力，觀(guān)察是前提，技能是關(guān)鍵，體驗是樂(lè )趣的載體，這四個(gè)階段相輔相成，密不可分。
③重視情感、態(tài)度等的正確導向，老師的教僅僅是外因，而學(xué)生的學(xué)才是教學(xué)的核心，是內因。只有內因起作用，才可能產(chǎn)生效果。因此應該在教學(xué)過(guò)程中注重正確引導。
④教學(xué)中不可急于求成，急功近利。應充分遵循規律，結合學(xué)生的認知水平，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，給予正確恰當地引導。對學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)給予鼓勵，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習書(shū)法的積極性。
⑤采取多種方法，開(kāi)展書(shū)法興趣活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)興趣，寓教育于活動(dòng)之中。構建書(shū)法文化環(huán)境，營(yíng)造書(shū)法藝術(shù)氛圍。定期舉辦書(shū)法講座、書(shū)法展覽、書(shū)法表演的活動(dòng)，參加正規的書(shū)法比賽，瀏覽書(shū)法網(wǎng)站，多渠道、多方位學(xué)習書(shū)法知識。
⑥學(xué)習要注意理論與實(shí)踐相結合，注意個(gè)案研究，做好學(xué)生的成長(cháng)記錄?？傊?，書(shū)法教育作為我校辦學(xué)特色，辦學(xué)特色工作已經(jīng)作為學(xué)校長(cháng)遠的奮斗目標，將把創(chuàng )建融入學(xué)校工作中去，我校將逐步完善創(chuàng )建學(xué)校特色的相關(guān)制度，形成書(shū)法教育的良好氛圍，打造特色辦學(xué)的成功之路！
我們小二班共有38位小朋友，我們的孩子活潑、可愛(ài)。我們的家長(cháng)對我們的工作支持、配合。在我們大家共同的努力下，我們班形成了良好的班風(fēng)班貌?，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、花樣跳繩
繩是日常生活中常見(jiàn)的材料，以繩為運動(dòng)器械，可以組織非常有趣的玩繩活動(dòng)。在幼兒園的體育活動(dòng)中我們以“繩”為活動(dòng)器械，通過(guò)各種玩繩的活動(dòng)，讓幼兒創(chuàng )造出多種玩繩方法，從掌握雙腳跳繩的基本動(dòng)作要領(lǐng)出發(fā)，展開(kāi)了形式多樣的花樣跳繩活動(dòng)。同時(shí)，我們也積極提倡、鼓勵家長(cháng)朋友和孩子們一起玩繩。家園一起動(dòng)起來(lái)，共同打造健康特色!
1、循序漸進(jìn)開(kāi)展活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)習跳繩
大家知道，幼兒學(xué)習跳繩一定是機體協(xié)調性達到一定的程度才能練就的，我們在小班、中班開(kāi)展的玩繩活動(dòng)中，我們就甩繩、雙腳并攏跳等技能進(jìn)行了鋪墊，讓幼兒學(xué)習跳繩所需的動(dòng)作要領(lǐng)，在孩子們熟練掌握這些動(dòng)作后，我們在晨間體鍛、基本動(dòng)作練習等環(huán)節中滲透了跳繩游戲，此類(lèi)游戲的開(kāi)展結合了平衡、鉆爬、跳躍等動(dòng)作，既鍛煉了幼兒機體協(xié)調性，又能讓幼兒在輕松愉快的情緒下練習相對枯燥的跳繩運動(dòng)，孩子們就能自然的學(xué)會(huì )了。到了中班末期我班就有一半以上的孩子學(xué)會(huì )了跳繩。
2、嘗試高難度跳繩方法，培養幼兒自信心磨煉意志品質(zhì)在幼兒初步熟悉跳繩技巧的基礎上，因地制宜開(kāi)展玩繩活動(dòng)，培養幼兒創(chuàng )造性能力讓幼兒學(xué)習一些有技巧性的跳繩方法，引導幼兒積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中交流，在相互影響下增強自主意識。如：跑跳、單人反跳、單人交叉跳等。讓幼兒在高難度的技能練習中挖掘潛力，不斷挑戰自我，玩出自信、培養意志。也鼓勵幼兒一物多玩，利用繩進(jìn)行人數較多的合作跳繩，有時(shí)男女分組，有時(shí)混合組。如：雙人面對面跳繩、雙人并排跳繩、三人合作跳繩等。利用花樣跳繩運動(dòng)，充分調動(dòng)幼兒積極性和主動(dòng)性，并能學(xué)習創(chuàng )造性地學(xué)習和鍛煉。并利用一繩多跳的游戲使幼兒學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題，提出玩法，實(shí)踐游戲進(jìn)行創(chuàng )新游戲。
3、將民間游戲融入跳繩，激發(fā)幼兒運動(dòng)興趣大班幼兒特點(diǎn)以身體各部位全面的發(fā)展，可以開(kāi)展不同部位競技類(lèi)活動(dòng)以及有一定難度的挑戰性的活動(dòng)。
本學(xué)期我們還將大量的民間游戲經(jīng)過(guò)篩選，豐富到幼兒園的花樣跳繩體育教學(xué)中，并針對大班幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)將活動(dòng)進(jìn)行了整理。孩子們對于跳繩活動(dòng)的興趣更加的高漲。如：?jiǎn)稳颂K(大餅和油條)，是讓孩子們邊念兒歌邊跳繩“大餅大餅油條油條?！庇钟羞m合多人開(kāi)展跳繩活動(dòng)：
三輪車(chē)(是一個(gè)小朋友跳繩邊念兒歌“誰(shuí)要乘我的三輪車(chē)”，另一個(gè)小朋友順勢鉆入繩圈中和他一起跳并念“我要乘你的三輪車(chē)”)、小魚(yú)過(guò)龍門(mén)(是多人游戲，其中兩人搖長(cháng)繩，多人當小魚(yú)穿過(guò)繩子。但因為幼兒園的孩子臂力還不夠，所以我將其改為了3人游戲);這些富有童趣的民間游戲不僅很好的豐富了花樣跳繩活動(dòng)的內容，也更好的激發(fā)了孩子們對花樣跳繩運動(dòng)的興趣。
二、美術(shù)
1、學(xué)習畫(huà)各種線(xiàn)條，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力。
2、認識6―12種顏色。
3、學(xué)習好握筆的方法，鍛煉小肌肉的靈活性。
4、學(xué)習涂色的方法(平涂、橫涂、豎涂、斜涂，勾線(xiàn)法等)
5、了解一些常用的幾何圖形，觀(guān)察它的外形特征。
6、激發(fā)幼兒對繪畫(huà)的興趣。
所以本學(xué)期我基本按照原定目標來(lái)設定特色課程，由認識油畫(huà)棒開(kāi)始，進(jìn)而教給幼兒正確的繪畫(huà)習慣，握筆習慣等;課程設置的主體內容是涂鴉涂色，訓練幼兒的手眼協(xié)調能力，以及發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維，在學(xué)期的最后階段，我教給幼兒基本的圖形特征，“變變變”變成一些特定形狀的東西，吸引幼兒興趣。
三、民間游戲
1、計劃的制定把民間游戲、音樂(lè )、童謠有計劃地安排到周計劃中，老師做到心中有數。充分利用晨間活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間讓孩子們玩。
2、實(shí)施過(guò)程及效果1。促進(jìn)親子之間的感情我們充分利用家教宣傳欄向家長(cháng)介紹民間游戲、童謠的好處，引起家長(cháng)重視。當然孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)的協(xié)助，針對我們班班額大，老師難指導的特點(diǎn)，我們充分利用晨間活動(dòng)時(shí)間，家長(cháng)開(kāi)放日的時(shí)間，把家長(cháng)請進(jìn)班級中，提高家長(cháng)和孩子的積極性。
3、優(yōu)化了幼兒園的一日活動(dòng)我們充分一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節來(lái)對幼兒進(jìn)行童謠教育。例如我們吃完飯后，孩子們可以玩一些童謠游戲，例如："石頭剪刀布""公雞頭、母雞頭""捉蜻蜓"等，豐富了孩子們的間隙活動(dòng)，從中獲取知識同時(shí)獲得了樂(lè )趣。平時(shí)我們喝水，洗手，入廁都用童謠的形式來(lái)引導提醒孩子，這樣孩子們既知道如何按要求去做，又形成了好的行為習慣，從中得到了鍛煉，一舉兩得。課間操后的時(shí)間是我們玩民間體育游戲的時(shí)間，每周我們會(huì )玩一到兩個(gè)游戲，在玩這些游戲的時(shí)候既培養了孩子的規則意識，有培養了孩子的合作能力。
4、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與老師互相取經(jīng)，促進(jìn)了家園溝通。
以上是我對本學(xué)期的工作總結，通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)施后，我覺(jué)得開(kāi)展這樣的特色活動(dòng)非常易于孩子們的日常生活，同時(shí)還能幫助孩子們提高自己的語(yǔ)言表達能力，形成好的常規，這對孩子的身心發(fā)展有很大的幫助，而且我看得出無(wú)論是家長(cháng)還是孩子們都非常喜歡，興趣很高漲，所以開(kāi)展這樣的活動(dòng)非常有好處。
本學(xué)期，我校少先隊工作在上級領(lǐng)導的支持下，以愛(ài)黨、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)"雛鷹行動(dòng)"，積極開(kāi)展豐富多彩的"雛鷹假日小隊"手拉手文明行動(dòng)，加大深化"手拉手"互助活動(dòng)，組織開(kāi)展"爭當文明學(xué)生"活動(dòng)和形式多樣的社區活動(dòng)，拓寬了隊員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開(kāi)拓、自立、創(chuàng )新的作用，開(kāi)創(chuàng )了小學(xué)少先隊工作的新局面，取得了較好的成績(jì)。一、完善各項制度，切實(shí)抓好少先隊的基礎建設。
1、加強輔導員的隊伍建設。
我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實(shí)輔導員的有關(guān)政策，為輔導員的學(xué)習、工作、創(chuàng )造良好的環(huán)境和條件，定期召開(kāi)輔導員會(huì )議，組織學(xué)習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
2、加強少先隊陣地建設，抓好"規范化隊室"的創(chuàng )建工作。
繼續辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，開(kāi)設了"快樂(lè )隊生活"、"語(yǔ)文知識百花園"、"英語(yǔ)天地"、"健康快車(chē)"和"環(huán)保與我"等五個(gè)欄目，有隊員們自己投稿、采編，每天中午11：20—11：50播出，中間加插各班每天的好人好事。廣播站為培養隊員們的創(chuàng )新實(shí)踐能力創(chuàng )造了良好的條件，豐富了校園文化生活，創(chuàng )設濃厚的英語(yǔ)氛圍。重點(diǎn)抓好學(xué)生會(huì )、紀律監督委員會(huì )、綠色衛士巡邏隊、《育苗報》的小記者的培訓工作，申報《少先隊小干部》小記者站、完善社區少先隊組織――雛鷹假日小隊，充分發(fā)揮大隊委、學(xué)生會(huì )、值勤隊、綠色護衛隊、鼓號隊的功能和作用，使之成為學(xué)校的"得力助手。抓好大、中隊隊角建設，學(xué)習園地的內容要求豐富多彩，每個(gè)隊員至少參加出好一期園地，繼續進(jìn)行中隊優(yōu)秀園地的評比工作。
抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。繼續抓好鼓號隊的訓練工作，為每周的升旗儀式及參加鎮的新兵歡送工作，共青團有關(guān)會(huì )議的開(kāi)幕儀式、曉風(fēng)藝苑的頒獎儀式等活動(dòng)做好充分的準備。
3、加強少先隊理論研究和信息交流。
我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來(lái)抓，重視提高輔導員的理論水平，開(kāi)展論文和方案的評選活動(dòng)，切實(shí)重視信息交流，努力做好《少先隊員》、《少先隊小干部》、《育苗報》、《中國少年兒童》等報刊的訂閱工作，拓寬隊員的視野和增長(cháng)見(jiàn)識。
小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養成教育、及時(shí)糾正隊員不規范言行。對新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規訓練，為保證養成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：
一是要求班主任嚴抓實(shí)管、經(jīng)常、反復地組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；
二是學(xué)校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學(xué)生會(huì )干部每周進(jìn)行不定期的檢查，通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P、批評，讓年級與年級、班級與班級進(jìn)行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還過(guò)舉辦家長(cháng)培訓班，讓家長(cháng)了解隊員在學(xué)校時(shí)常規要求，積極配合學(xué)校共同抓好養成教育。
學(xué)校根據少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道，多層面，全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用教師節、國慶節、重陽(yáng)、隊慶等有利契機，通過(guò)舉行隊活動(dòng)、出版宣傳欄，國旗下的講話(huà)，慰問(wèn)孤寡老人、元旦新隊員入隊儀式等形式生動(dòng)的活動(dòng)，為三百多名新生佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，在隊員中深入開(kāi)展愛(ài)國主義教育。培養他們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉的情感，樹(shù)立起建設祖國、建設家鄉而努力學(xué)習的遠大志向。
一學(xué)期來(lái)，在全體老師和隊員的共同努力下，該校取得了可喜的成績(jì)，學(xué)校被評為佛山市綠色學(xué)校，大隊部被評為市少先隊先進(jìn)集體，吳碧連老師被評為市優(yōu)秀輔導員，李曉敏、杜杏雪、林藝青、何艷釗、周嘉儀、歐健明等被評為市優(yōu)秀少先隊員，梁家麗、徐帶好、劉碧好、吳柳彩、帥惠珍、陳燕歡、鄧近歡、張彩紅被評為鎮優(yōu)秀輔導員，陳艷華、沈文華、潘卓丹、方健華、黃月儀被評為鎮優(yōu)秀少先隊員。大隊部在六一前夕進(jìn)行表彰優(yōu)秀家長(cháng)和優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀家長(cháng)的表彰活動(dòng)。
張耀康寫(xiě)的《如何處理隊員的人際關(guān)系》獲市三等獎。沈文華撰寫(xiě)的活動(dòng)方案《讓非典遠離我們》活動(dòng)佛山市三等獎。李曉敏、沈文華兩名隊員參加《育苗報》的讀書(shū)征文比賽，分別獲得二等獎和三等獎。
