本學(xué)期我在教學(xué)工作中將致力“管理中服務(wù)于學(xué)校，教育中服務(wù)于學(xué)生”，在教育觀(guān)念上要不斷更新；在教學(xué)行為上要不斷標新；在教學(xué)風(fēng)格上要不斷創(chuàng )新。著(zhù)力于學(xué)生的學(xué)習效果及能力的培養。同時(shí)將繼續加大對學(xué)困生的轉化下面是小編為大家整理的2023年高效工作計劃【五篇】（完整文檔）,供大家參考。
高效工作計劃范文第1篇
本學(xué)期我在教學(xué)工作中將致力“管理中服務(wù)于學(xué)校，教育中服務(wù)于學(xué)生”，在教育觀(guān)念上要不斷更新；
在教學(xué)行為上要不斷標新；
在教學(xué)風(fēng)格上要不斷創(chuàng )新。著(zhù)力于學(xué)生的學(xué)習效果及能力的培養。同時(shí)將繼續加大對學(xué)困生的轉化工作，用一顆真誠的心感召學(xué)生、感召家長(cháng)和社會(huì )，力爭做一名做一名學(xué)生信賴(lài)，家長(cháng)信任，同行信服的教師，為了切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，特制訂如下的工作計劃：
一、指導思想
提高課堂教學(xué)效率的問(wèn)題一直備受人們的關(guān)注，小學(xué)是整個(gè)學(xué)生階段的基礎，所以提高小學(xué)課堂教學(xué)效率變得更加迫切。因為課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主要渠道，緊緊抓住課堂提高教學(xué)實(shí)效性是提高教育教學(xué)成績(jì)的關(guān)鍵。課堂教學(xué)作為基礎課程體系的重要組成部分，它對學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展起有力的支撐作用。因為越是基礎的東西，其穩固性越強，影響愈是久遠?！案咝式虒W(xué)”可以看成是學(xué)生用相對較少的精力投人去獲取相對較多的學(xué)習收獲。因此，就微觀(guān)的課堂教學(xué)而言，必須十分注重效率問(wèn)題，凡是就會(huì )事半功倍。
二、具體做法及研究的主要內容
按照目標管理的教學(xué)流程，有效的教學(xué)過(guò)程劃分為三個(gè)階段：教學(xué)的準備、教學(xué)的實(shí)施和教學(xué)的評價(jià)
1、教學(xué)準備策略
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)準備策略，主要是指教師在課堂教學(xué)前所要處理的問(wèn)題解決行為，即教師在制定教學(xué)方案時(shí)所做的工作，也就是我們通常所講的“備課”。備課，它是教學(xué)的起點(diǎn)，也是上好課的先決條件，教師備課是否充分、是否科學(xué)合理，會(huì )直接影響上課的效率和質(zhì)量。
（1）提高備課的有效性。教師備課強調獨立鉆研，自主備課；
倡導合作研究，進(jìn)行集體備課。自主備課要求備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略。自主備課與集體備課相結合，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
（2）提高學(xué)生預習的有效性。一是教給學(xué)生一些預習的方法，并通過(guò)課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度；
二是有針對性地提出某些預習題，以教促學(xué)；
三是進(jìn)一步重視預習的課堂檢查，教學(xué)即可以從預習入手，以學(xué)定教。
2、教學(xué)實(shí)施策略
（1）教學(xué)目標：首先，教師應有預設的課堂教學(xué)目標，目標應根據教材、課時(shí)、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標落實(shí)到課堂應有所側重；
其次，教師應根據課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標應有所側重；
再次，教師應主動(dòng)對目標的達成度自我評估。
（2）師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習的主體，教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的主體。沒(méi)有教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展。課堂中教師應正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
（3）教學(xué)結構：線(xiàn)性教學(xué)設計和組塊教學(xué)。前者代表傳統的教學(xué)設計觀(guān)，以教師的教為出發(fā)點(diǎn)，以教學(xué)主線(xiàn)為軸貫穿全課，教學(xué)設計嚴密，教學(xué)步驟細致具體，師生的教和學(xué)較多地受制于預設的教學(xué)方案；
后者代表現代的教學(xué)設計觀(guān)，以學(xué)生的學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，以“教學(xué)塊”或言之“學(xué)習單元”來(lái)組合構建課堂，一堂課可能是“多塊”，也可能只是“一塊”，更體現一種主題學(xué)習的風(fēng)格，凸現課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現課程資源的創(chuàng )生開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標的動(dòng)態(tài)生成。我們倡導多元的組塊教學(xué)設計，但也不放棄一定范圍內的線(xiàn)性教學(xué)設計。
（4）教學(xué)方式：包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。語(yǔ)文教學(xué)現行常用的方式有問(wèn)題教學(xué)法與讀書(shū)感悟法。我們要根據不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。問(wèn)題教學(xué)法重視教師的引領(lǐng)，較適于比較理性的文章，較適于對文章作粗線(xiàn)條的處理，以導讀之；
讀書(shū)感悟法重視學(xué)生的自讀自悟，較適于比較感性的文章，較適于對文章的精彩細部進(jìn)行教學(xué)，以研讀之。
（5）教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源（教材資源與擴展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）。教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應重視師生共有資源的開(kāi)發(fā)，更應重視開(kāi)發(fā)教師自身的資源。
3、教學(xué)評價(jià)策略
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評價(jià)策略，主要是指對課堂教學(xué)或課外指導活動(dòng)過(guò)程與結果做出的一系列價(jià)值判斷行為，即教師在課堂內外的教學(xué)與指導過(guò)程中和過(guò)程后所要做的工作。在這里主要是指教師在課堂上對學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的評價(jià)，一個(gè)鼓勵的評價(jià)往往能帶給學(xué)生無(wú)盡的學(xué)習動(dòng)力，而一個(gè)埋怨的評價(jià)也將影響學(xué)生的學(xué)習積極性，所以語(yǔ)文教師在課堂教學(xué)中的價(jià)值評價(jià)非常重要，它既會(huì )影響到學(xué)生的學(xué)習興趣，也會(huì )影響整節課的教學(xué)效率。筆者認為，一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師，往往是一個(gè)善于評價(jià)學(xué)生的智者。
4、教學(xué)反思策略
高效工作計劃范文第2篇
成功的績(jì)效管理是從績(jì)效計劃開(kāi)始的。每一年的年初，經(jīng)理人都應該把工作重點(diǎn)放在績(jì)效計劃的制定上?？?jì)效計劃做得是否到位，是否有效，可以說(shuō)決定了績(jì)效管理的成??！那么，究竟應該如何制定有效的績(jì)效計劃呢？
制定有效的績(jì)效計劃，應該嚴格的遵守一定的步驟，總結來(lái)說(shuō)，績(jì)效計劃的制定全過(guò)程共分十大步驟：
第一步，全員績(jì)效基礎理念培訓
績(jì)效管理要想真正走向成功，真正為企業(yè)戰略的實(shí)現提供保障，那么就必須讓每個(gè)員工都理解并接受績(jì)效管理。實(shí)際上，績(jì)效管理應該是每個(gè)員工都應該渴求的管理舉措。很多企業(yè)，經(jīng)理人或者員工抵觸甚至對抗績(jì)效管理，實(shí)際上是他們沒(méi)有正確認識績(jì)效管理，當然也不乏績(jì)效管理的推行者也把績(jì)效管理給搞錯了?？?jì)效管理的真諦不在于考核，而在于改善行為，最終提升績(jì)效。通過(guò)正確的績(jì)效管理，能夠改善提升員工的績(jì)效，能夠幫助員工更好的發(fā)展自我，更好的勝任工作。
通過(guò)全員績(jì)效管理理念的培訓，員工就能夠積極主動(dòng)地參與績(jì)效管理活動(dòng)。讓每個(gè)員工都認識到，參與績(jì)效管理這是每個(gè)員工的權利，也是每個(gè)員工的基本義務(wù)。這樣就為績(jì)效計劃的有效制定奠定了堅實(shí)的基礎。
第二步，詮釋企業(yè)的發(fā)展目標
績(jì)效管理是為企業(yè)戰略服務(wù)的，那么績(jì)效計劃也應該來(lái)自于戰略。經(jīng)理人和員工都應該了解企業(yè)的戰略，了解企業(yè)發(fā)展的具體目標。因為，績(jì)效計劃實(shí)際上就是來(lái)源于企業(yè)發(fā)展目標的層層分解。
同時(shí)，企業(yè)領(lǐng)導詮釋企業(yè)發(fā)展目標還可以增強員工的主人翁意識，增強員工的主動(dòng)精神。員工對企業(yè)發(fā)展目標了解越多，那么就越容易認同企業(yè)的發(fā)展目標。通過(guò)企業(yè)發(fā)展目標的層層分解，最終就能夠形成各個(gè)崗位的績(jì)效計劃與目標。
第三步，將企業(yè)發(fā)展目標分解為各個(gè)部門(mén)的特定目標
部門(mén)目標來(lái)自于企業(yè)戰略目標的分解。不但企業(yè)的發(fā)展目標可以分解到生產(chǎn)、銷(xiāo)售等業(yè)務(wù)性部門(mén)，而且對于財務(wù)、人力資源等業(yè)務(wù)輔部門(mén)，其工作目標也與整個(gè)企業(yè)發(fā)展目標緊密相連。
經(jīng)理人要善于根據企業(yè)的發(fā)展目標分解出本部門(mén)的目標。有了部門(mén)目標，才能夠進(jìn)一步分解制定每個(gè)員工的崗位目標。
第四步，員工為自己制定績(jì)效計劃草案
在設定績(jì)效計劃之前，員工應該對本崗位的工作描述進(jìn)行回顧，重新思考職位存在的目的和主要工作職責。經(jīng)理人可以根據崗位的實(shí)際變化調整工作職責。制定績(jì)效計劃，員工首先要非常清晰自己所在崗位的工作職責。
清楚自己崗位的主要工作職責之后，員工要根據部門(mén)的目標，結合自身實(shí)際，草擬自己的績(jì)效計劃與目標?？?jì)效計劃的主要內容不僅包括工作任務(wù)目標，還包括要達到的績(jì)效具體標準，主要考核指標，工作目標的權重，工作結果測量方法等等。
這個(gè)步驟非常重要，一方面可以培養員工的績(jì)效計劃意識，另一方面也可以了解員工對自己、對崗位、對績(jì)效計劃的認知和定位。
第五步，經(jīng)理人審核員工制定的績(jì)效計劃
經(jīng)理人要詳細審核員工的績(jì)效計劃。有些員工制定的績(jì)效計劃不切合實(shí)際，有的偏高，有的偏低，或者不夠具體等情況。經(jīng)理人要善于發(fā)現績(jì)效計劃的問(wèn)題所在，分析員工為什么會(huì )把績(jì)效目標定得太高，或者太低。同時(shí)，經(jīng)理人還應該利用SMART原則來(lái)分析員工制定計劃和目標的有效性。
所謂SMART原則，實(shí)際上就是有效制定績(jì)效計劃的五個(gè)標準。S是Specific，就是績(jì)效計劃必須具體、明確；
M是Measureable，即績(jì)效計劃必須是可衡量的；
A是Actionable，績(jì)效計劃必須是可執行的；
R代表Real，即績(jì)效計劃必須是員工能力的真實(shí)反映，是可以實(shí)現的；
T是TimeBound，績(jì)效計劃必須要有時(shí)間限制。
經(jīng)理人審核員工的績(jì)效計劃，可以發(fā)現員工的真實(shí)心理，可以根據每個(gè)員工的具體情況對癥下藥。
第六步，經(jīng)理人與員工就績(jì)效計劃進(jìn)行溝通
經(jīng)理人和員工都應該確定一個(gè)專(zhuān)門(mén)的時(shí)間用于每年的績(jì)效計劃的溝通。經(jīng)理人和員工都應該高度重視績(jì)效計劃的溝通。在績(jì)效計劃溝通的時(shí)候，氣氛一定要盡可能寬松，不要給員工太大的壓力，經(jīng)理人要把焦點(diǎn)集中在開(kāi)會(huì )的原因和應該取得的結果上。
績(jì)效計劃的溝通，先要由員工闡述自己績(jì)效計劃制定的出發(fā)點(diǎn)；
經(jīng)理人要首先肯定雙方一致的部分；
經(jīng)理人要就不一致部分提出修改意見(jiàn)，雙方不斷的進(jìn)行友好性協(xié)商。
第七步，經(jīng)理人與員工就績(jì)效計劃達成共識
績(jì)效計劃過(guò)程結束時(shí)，經(jīng)理人和員工應該能以同樣的答案回答關(guān)于績(jì)效指標等重要問(wèn)題，以確認雙方是否對績(jì)效計劃達成了共識。
經(jīng)理人與員工要對績(jì)效計劃達成共識的內容主要有：
員工在本績(jì)效管理周期內的工作任務(wù)職責有哪些？
員工的具體工作任務(wù)目標有哪些？
員工的工作任務(wù)目標重要性如何，權重如何？
哪項目標是最重要的，次重要的，哪些是次要的？
對員工的考核，主要指標有哪些？
員工在行動(dòng)過(guò)程中可能會(huì )出現哪些主要障礙？
經(jīng)理人會(huì )對員工提供哪些幫助？
員工在績(jì)效計劃實(shí)施過(guò)程中，遇到困難如何辦？
就以上問(wèn)題，經(jīng)理人和員工如果能夠達成共識，那么績(jì)效計劃的制定就完成了絕大部分內容。
第八步，明確界定考核指標以及具體考核標準
讓每個(gè)員工都非常清晰的了解自己崗位的具體考核指標，以及關(guān)于這些指標的數據來(lái)源，計算方式，計分方法，要達到的具體的量化或者定性的標準。
很多企業(yè)的員工對自己崗位的考核指標都不清楚、不了解，這樣的績(jì)效管理怎么可能成功呢？
員工對本崗位的績(jì)效考核指標越了解，那么他就越清楚工作的重點(diǎn)和工作的具體目標，這樣完成績(jì)效計劃的可能性才會(huì )更大。
第九步，經(jīng)理人協(xié)助員工制定具體行動(dòng)計劃
如果說(shuō)績(jì)效計劃說(shuō)明我們想做的事情，那么行動(dòng)計劃說(shuō)明我們怎樣去實(shí)現績(jì)效計劃。也就是說(shuō)，每個(gè)績(jì)效計劃都要有一個(gè)行動(dòng)計劃。
經(jīng)理人要善于協(xié)助員工就績(jì)效計劃制定詳細周密的行動(dòng)計劃。同時(shí)，經(jīng)理人在以后的績(jì)效輔導與事實(shí)過(guò)程中，還應該及時(shí)監督并控制員工行動(dòng)計劃的實(shí)施情況。
第十步，最終形成績(jì)效協(xié)議書(shū)，雙方簽字認可
績(jì)效計劃制定最后一步，就是形成一個(gè)經(jīng)過(guò)雙方協(xié)商討論達成共識的協(xié)議書(shū)——這就是績(jì)效協(xié)議書(shū)?？?jì)效協(xié)議書(shū)中應該包括員工的工作目標，主要工作結果，衡量工作結果的指標和標準，各項工作所占的權重，每項工作目標的主要行動(dòng)計劃等內容。
績(jì)效協(xié)議書(shū)主要在于明確當事人的績(jì)效責任，并且經(jīng)理人和員工雙方都要在該協(xié)議書(shū)上簽字認可。
高效工作計劃范文第3篇
關(guān)鍵詞：計劃生育 檔案管理 問(wèn)題
引言
由于我國人口眾多，而計劃生育是控制人口增長(cháng)有效手段之一且發(fā)揮著(zhù)重要作用。自計劃生育開(kāi)始以來(lái)，我國的人口增長(cháng)得到有效的控制，并取得了一定成績(jì)，為推動(dòng)可持續發(fā)展做出了重要貢獻。而計劃生育檔案管理是確保計劃生育順利進(jìn)行的重要依據，因此，在計劃生育政策的實(shí)施過(guò)程中，人們在對計劃生育的檔案管理方面還有很多不足之處。對此，本文針對當前計劃生育檔案管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行了詳細分析，并提出了相應的對策，從而有效提高了計劃生育檔案管理的綜合水平。
一、當前計劃生育檔案管理中存在的問(wèn)題
1.沒(méi)有足夠的計劃生育檔案管理意識
在當前的計劃生育檔案管理中，不少工作人員沒(méi)有足夠的檔案管理意識，不能充分認識到檔案管理工作的重要性。比如，有的工作人員在檔案管理中的工作常常出現懈怠、敷衍了事的現象，不能及時(shí)收集完整的檔案資料，甚至將一些資料不全的資料歸檔，嚴重者還會(huì )出現瞞報、漏報、制造假文件、假證明等現象，最終使計劃生育檔案資料缺乏真實(shí)可靠性，進(jìn)而威脅了計劃生育的有效進(jìn)行。
2.缺乏先進(jìn)的檔案管理模式
當前計劃生育檔案管理主要通過(guò)手工進(jìn)行管理，很少通過(guò)先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行現代化檔案管理手段，這在一定程度上制約了檔案管理工作發(fā)展。比如檔案的收集、管理和整理只能通過(guò)手工進(jìn)行管理，進(jìn)而才能有效采集信息和分析數據，但是手工管理不僅速度慢而且極易出現誤差，影響檔案管理工作的正常有序的開(kāi)展。如果一些偏僻或落后的地區，通常沒(méi)有一個(gè)健全的檔案管理制度和檔案管理設備，使得計劃生育的檔案管理工作出現混亂，給違規人員提供了可乘之機，比如制造虛假證明等。
3.缺乏專(zhuān)業(yè)的檔案管理工作的人員
隨著(zhù)科技的快速發(fā)展，這就直接決定了檔案管理工作需要朝著(zhù)信息系統化管理發(fā)展，只有這樣，才能有效推動(dòng)計劃生育的有效進(jìn)行。然而，檔案管理的信息化需要投入大量的資金進(jìn)行購置設備，同時(shí)還要進(jìn)行相關(guān)先進(jìn)技術(shù)的培訓，進(jìn)而讓工作人員能夠熟練掌握，比如計算機的使用等。但當前的計劃生育部門(mén)的經(jīng)費主要源于國家的財政撥款，檔案管理設備沒(méi)納入到資金范圍內，導致購置信息化設備缺乏資金。因此，檔案管理還無(wú)法得到信息化建設的要求。另外，在計劃生育的檔案管理工作中，缺乏專(zhuān)業(yè)的檔案管理的工作人員。如果想要讓檔案管理工作得到進(jìn)一步提高，向規范化、專(zhuān)業(yè)化方向邁進(jìn)，就需要有足夠的專(zhuān)業(yè)檔案管理人員，這樣可以有效帶動(dòng)其他管理人員的前進(jìn)，提升檔案管理人員的專(zhuān)業(yè)知識，創(chuàng )新并探索更多的檔案管理新模式，進(jìn)而使計劃生育檔案管理向科學(xué)、高效的信息化方向前進(jìn)，有效確保計劃生育工作的開(kāi)展。
二、當前計劃生育檔案管理策略
1.加強和培養計劃生育檔案管理人員的意識
在當前的計劃生育檔案管理中，不少工作人員沒(méi)有足夠的檔案管理意識，針對此，只有加強和培養計劃生育檔案管理人員的意識，充分認識到檔案管理的重要性，才能確保計劃生育工作的順利有效開(kāi)展。同時(shí)，還要時(shí)刻了解現代科技市場(chǎng)的發(fā)展需求，做到和時(shí)代同步，和社會(huì )發(fā)展同步，緊跟計劃生育檔案資料，并以此作為計劃生育順利開(kāi)展的重要內容和重要依據。因此，檔案工作人員要找準自己的定位方向，充分認識到檔案管理工作質(zhì)量好壞將直接影響計劃生育的開(kāi)展。與此同時(shí)，還要不斷加強檔案管理工作者的培訓教育工作，使檔案管理工作的意識深入其大腦，堅決杜絕工作中散漫現象的出現，要不斷提升計劃生育檔案管理工作的水平，進(jìn)而推進(jìn)計劃生育的順利開(kāi)展。
2.加強檔案管理工作者的培訓工作，增強管理人員的綜合素質(zhì)
由于檔案管理人員的素質(zhì)高低將直接影響檔案管理的質(zhì)量。比如一位工作極為負責的檔案管理員將會(huì )把工作做到細致化，很難出現檔案資料不全的情況出現，這類(lèi)管理人員對待工作極為負責，不攜帶、不馬虎。還有一類(lèi)人員在檔案管理工作中，工作極其不認真，很容易將檔案資料歸納錯誤，出現混亂。由此看來(lái)，只有加強檔案管理工作者的整體綜合素質(zhì)，加強檔案管理工作者的業(yè)務(wù)培訓工作，這樣才能確保檔案管理工作的質(zhì)量，才能有效提高檔案管理工作的水平。具體措施包括：首先要使檔案管理者的思想得到有效轉變，充分認識到檔案管理工作的重要性和其本身所具有的實(shí)際意義。其次要不斷提升檔案管理工作者的專(zhuān)業(yè)能力，使計劃生育檔案管理工作更趨向于專(zhuān)業(yè)化和規范化。
3.有效利用現代化技術(shù)手段，有效提高檔案管理水平
由于傳統的手工采集資料、收集資料和整理資料比較緩慢，因此，要逐漸改變計劃生育檔案管理模式，有效利用現代化技術(shù)手段，進(jìn)而有效提高檔案管理水平，提高檔案工作者的效率，確保工作的準確無(wú)誤。另外，要有效實(shí)行檔案責任制管理，一旦出現檔案資料的錯誤或者遺失等問(wèn)題，要責任到人，確保計劃生育檔案管理工作的安全性。
三、結語(yǔ)
綜上所述，針對當前計劃生育檔案管理中存在的諸多問(wèn)題，如沒(méi)有足夠的計劃生育檔案管理意識，缺乏先進(jìn)的檔案管理模式和缺乏專(zhuān)業(yè)的檔案管理工作的人員等，這些問(wèn)題都將直接影響到計劃生育的有效開(kāi)展。對此，應采取相應的措施從而避免這些問(wèn)題的發(fā)生，進(jìn)而使檔案管理工作向規范化、科技化、嚴格化的方向l展，進(jìn)而確保計劃生育的順利、高效的開(kāi)展，讓其為人們提供更多的服務(wù)內容，有效推進(jìn)社會(huì )的可持續發(fā)展。
參考文獻
[1]馮向陽(yáng).計生檔案管理存在問(wèn)題及對策[J].檔案管理，2014，（2）：95.
[2]范興華.淺析計劃生育檔案管理現存問(wèn)題及對策[J].管理學(xué)家，2013，（20）：375.
高效工作計劃范文第4篇
一、引入項目管理方法的背景和思路
隨著(zhù)研發(fā)中心管理模式從受中國航天科技集團公司第一研究院直接管理到逐步接受指導、自主管理的轉變，研發(fā)中心所面臨的內外部環(huán)境也必將繼續發(fā)生很多、很大、很深的變化，必須解放思想、轉變觀(guān)念、積極應對，以院本部的調整變化為著(zhù)力點(diǎn)，大膽探索，采取相應的措施，確保中心健康、快速發(fā)展，這也給中心的綜合管理機關(guān)——辦公室的服務(wù)保障工作帶來(lái)了巨大壓力，也對服務(wù)保障水平和管理能力提出了更高的要求，在這種情況下，亟需探索出一種管理方法更加高效、高質(zhì)量地處理繁雜的事務(wù)。為解決中心綜合業(yè)務(wù)管理中面臨的制定科學(xué)、實(shí)用工作計劃，覆蓋到所有業(yè)務(wù)和提高工作效率、高質(zhì)量地推進(jìn)任務(wù)完成兩大亟待解決的問(wèn)題，需要編制辦公室綜合管理服務(wù)工作“一本計劃”，并實(shí)施進(jìn)程控制：在辦公室層面制定節點(diǎn)計劃，根據工作進(jìn)展情況動(dòng)態(tài)調整，及時(shí)預警；
在班組層面制定實(shí)施計劃，明確計劃完成人，按日推進(jìn)實(shí)施計劃完成；
在員工層面領(lǐng)受計劃安排，通過(guò)日常工作記錄卡控制單項工作的輸入、匯報、執行、布置、檢查、反饋等環(huán)節。
二、實(shí)施方案和效果
依托Project工作計劃表統籌安排全年工作計劃，并將每日的重點(diǎn)工作和臨時(shí)工作錄入工作計劃表，便于動(dòng)態(tài)管控和調整工作計劃，合理調配人力資源。實(shí)施過(guò)程中，在安排編寫(xiě)本崗位、本組工作計劃的同時(shí)，立足工作實(shí)際，著(zhù)眼未來(lái)發(fā)展，在完成日常工作的前提下，不斷探索亮點(diǎn)工作，培養創(chuàng )新思維能力，使各項工作安排得更加科學(xué)有效，在這個(gè)過(guò)程中鍛煉每個(gè)人的全局把控能力，增強大局意識，培養處理重點(diǎn)工作和日常工作的統籌能力。通過(guò)一年的實(shí)踐，效果良好。實(shí)現了工作計劃的程序化管理，有效規避了漏項風(fēng)險。通過(guò)項目管理方法，鍛煉了每個(gè)人的全局把控能力，增強大局意識，培養處理重點(diǎn)工作和日常工作的統籌能力。
三、創(chuàng )新點(diǎn)
首次將項目管理辦法引入綜合管理工作。改變了傳統的工作計劃表達方式，采用Project工作計劃表編寫(xiě)工作計劃；
為量化考核的科學(xué)性和人力資源的合理調配提供參考依據；
改變了過(guò)去工作計劃的隨機性和無(wú)序性，實(shí)現了各項工作的閉環(huán)和規范。
四、應用情況及前景
高效工作計劃范文第5篇
（1）有利于提高鐵路工程質(zhì)量。
加強對鐵路工程計劃合同管理，能夠做好鐵路工程建設中的預算和驗工的工作。鐵路工程的計劃合同對鐵路整個(gè)工程的各個(gè)方面進(jìn)行預算，例如材料、工人薪酬、工期等，通過(guò)對計劃合同的管理，能夠按照合同中相關(guān)的預算進(jìn)行鐵路工程的建設，同時(shí)在鐵路工程建設中，可以根據預算的工期對施工人員進(jìn)行監督，在保證鐵路工程質(zhì)量的同時(shí)，提高鐵路工程施工人員的工作效率。
（2）有利于提高鐵路工程建設效率。
鐵路工程的計劃合同對鐵路工程的各個(gè)項目具有明確的規劃，在鐵路工程建設的過(guò)程中，施工人員可以根據鐵路工程計劃合同的相關(guān)內容，有計劃有目的的進(jìn)行建設，可以減少鐵路工程在建設中出現的問(wèn)題，加快鐵路工程建設的速度，同時(shí)有明確的建設目標，還能夠減少在鐵路工程建設中財力、人力的浪費，從而提高鐵路工程的建設效率。
（3）有利于減少風(fēng)險。
在計劃合同中規定了在鐵路施工過(guò)程中應該做的，同時(shí)也有明確的不許執行的工作。通過(guò)對計劃合同的管理，能夠讓施工人員在施工過(guò)程中按照合同中的相關(guān)內容進(jìn)行執行，減少違規操作的現象，保證工程建設的工程質(zhì)量，并在規定的時(shí)間內完成鐵路工程建設，對減少安全風(fēng)險具有非常重要的意義。
二、鐵路工程計劃合同管理的漏洞分析
1.缺乏專(zhuān)業(yè)的合同管理人才。
在鐵路工程計劃合同管理中要具有專(zhuān)業(yè)的合同管理人員才能夠更好的保證合同中的各項工作能夠順利實(shí)施，但是缺乏專(zhuān)業(yè)的合同管理人員，降低了鐵路工程計劃合同管理水平。很多鐵路工程建設中缺少對合同管理的意識，根本沒(méi)有聘請專(zhuān)業(yè)的合同管理人員來(lái)對計劃合同進(jìn)行管理，合同管理不同于其他管理，合同管理要求管理人員具有較高的專(zhuān)業(yè)管理知識和技術(shù)，但是很多合同管理人員都沒(méi)有進(jìn)行過(guò)專(zhuān)業(yè)的管理培訓，很多都是其它部門(mén)的人員進(jìn)行兼職的管理。還有一些鐵路工程在簽訂了計劃合同之后，就將合同放起來(lái)，根本就沒(méi)有派相關(guān)的管理人員對合同進(jìn)行管理，缺乏對合同內容的實(shí)施情況進(jìn)行評估考核。一些計劃合同管理人員缺乏責任意識，在合同管理過(guò)程中沒(méi)有認真完成有關(guān)合同管理的工作，降低了合同管理的水平。
2.缺乏完善的計劃合同管理機制。
制定科學(xué)、規范的合同管理機制，才能夠實(shí)現計劃合同科學(xué)有效的管理，但是在鐵路工程的建設中由于缺乏對計劃合同管理的重視，沒(méi)有制定行之有效的管理機制，導致合同管理比較混亂，降低了鐵路工程合同計劃管理水平。由于缺少相關(guān)的管理機制，管理人員在管理過(guò)程中不能夠按照正確的管理方式進(jìn)行管理，隨意的對合同管理，這種隨意的管理方式會(huì )產(chǎn)生很多問(wèn)題，導致在找相關(guān)的合同時(shí)無(wú)法順利找到，甚至由于管理不當，導致一些計劃合同丟失，不利于鐵路工程計劃合同管理水平的提升。
3.缺乏相關(guān)的法律法規。
應該運用法律手段來(lái)約束鐵路工程計劃合同管理行為，但是與之相關(guān)的合同管理的法律法規還不完善，在合同出現問(wèn)題時(shí)，無(wú)法利用有效的法律手段來(lái)維護雙方的合法權益。合同的管理人員缺乏法律意識，在合同的管理過(guò)程中不按照法律所規定的程序進(jìn)行，出現合同問(wèn)題時(shí)，不會(huì )利用法律手段將損害降到最低。在簽訂計劃合同時(shí)，有些領(lǐng)導為了體現“兄弟情義”，只是口頭上約定合同內容，并沒(méi)有簽訂詳細的紙質(zhì)合同，在合同的運行當中，一旦出現利益問(wèn)題，就會(huì )容易出現合同糾紛，不利于鐵路工程計劃合同管理水平的提升。
三、加強鐵路工程計劃合同管理的相關(guān)策略
1.加強合同管理人才隊伍建設。
在鐵路工程建設中要加強合同管理人才建設，提高合同管理人員的綜合素質(zhì)，這樣才能夠更好的提高鐵路工程計劃合同管理水平，保證鐵路工程建設的質(zhì)量。首先，要建立嚴格的任職考核機制，只有通過(guò)考核的專(zhuān)業(yè)的計劃合同管理人員才能夠到崗位上管理計劃合同。其次，要加強管理人員的培訓，讓合同管理人員學(xué)習專(zhuān)業(yè)的合同管理知識和技術(shù)，這樣才能夠防止計劃合同管理的混亂。第三，建立有效的績(jì)效考核機制，對合同管理人員的管理業(yè)務(wù)能力進(jìn)行考核，并將績(jì)效和合同管理人員的工資掛鉤，有利于提高管理人員工作熱情，提高工作效率。最后要加強對合同管理人員的思想政治教育，提高合同管理人員的責任意識，培養他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神，有利于提高合同管理人員的工作效率和工作質(zhì)量。
2.制定完善的合同管理制度。
在鐵路工程建設中要建立完善的合同管理制度，實(shí)現計劃合同的科學(xué)化、規范化的管理，有利于提高鐵路工程建設計劃合同的管理水平。合同管理制度要明確合同管理的各個(gè)流程，讓合同管理人員按照標準的程序進(jìn)行管理，防止出現違規管理的現象。鐵路工程建設中要建立有效的監督機制，監督合同管理人員的行為，確保合同管理人員按照規定的程序對鐵路工程的計劃合同進(jìn)行管理，提高合同管理人員的責任意識。要建立有效的獎罰機制，在鐵路工程計劃合同管理過(guò)程中表現優(yōu)秀的管理人員要給予一定的物資獎勵，對于在計劃合同管理過(guò)程中出現失誤，對鐵路工程建設造成一定損害的合同管理人員要給予一定的懲罰或是辭退，這樣可以提高管理人員的工作積極性和責任意識，有利于計劃合同管理水平的提升。
3.完善相關(guān)的法律法規。
政府部門(mén)要完善與計劃合同管理相關(guān)的法律法規，讓合同雙方按照法律的規定簽訂合同和執行合同，提高鐵路工程計劃合同管理水平。鐵路工程一定要簽訂書(shū)面的計劃合同，明確規定雙方的責任和權力，在執行合同時(shí)要嚴格按照合同的規定執行，出現合同問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì )運用法律手段來(lái)解決，切實(shí)提高鐵路工程計劃合同管理水平。對于計劃合同的管理人員，要加強對相關(guān)法律知識的學(xué)習，能夠在鐵路工程計劃合同的管理過(guò)程中依照法律規定進(jìn)行管理，這對提高鐵路工程計劃合同的管理水平具有重要意義。
四、結語(yǔ)
