《綜合與實(shí)踐》課題研究小結 (2014 —2015)
汪李紅 本年度的時(shí)間很快就過(guò)去了，回顧這學(xué)期參加的課題研究工作，心中感觸頗多，現將本階段的實(shí)驗工作匯報如下：
1、自學(xué)相關(guān)理論，為開(kāi)展實(shí)驗做好充足的理論準備
自從參加這個(gè)課題后，我和課題組的老師自學(xué)了相關(guān)的理論資料。主要是《小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的有效性》和《小學(xué)數學(xué)課題研究與論文寫(xiě)作》；《綜合與實(shí)踐》案例研究課題方案的相關(guān)材料，對《綜合與實(shí)踐》案例研究有了初步的認識，深化課題理念。
2、 通過(guò)參加課題的研究活動(dòng)使我對教科研方面的認識有進(jìn)一步提高，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究，及時(shí)總結自己在教育教學(xué)工作中所存在的問(wèn)題，撰寫(xiě)教學(xué)案例和論文。在課題研究中，使我意識到在今后的教學(xué)中還要不斷提高自己課堂教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。
3、加強自身理論學(xué)習，注重平時(shí)積累。
4、把課題與課堂教學(xué)相結合 在教學(xué)實(shí)踐中注重課題的落實(shí)，不斷總結和反思，不斷提高自身教學(xué)水平。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我堅持以常規教學(xué)為載體，注重課題的落實(shí)，結合課題，通過(guò)“課后反思”及“教學(xué)隨筆”使我的教學(xué)行為不斷完善。另外，我還積極參加學(xué)校開(kāi)展的校本研討課、示范課等學(xué)習，虛心向名師學(xué)習；每周二、四到空中課堂進(jìn)行學(xué)習；通過(guò)對這些優(yōu)質(zhì)課的學(xué)習和領(lǐng)悟，使課題研究得以有效和有益的補充。
5、積極參與課題組聽(tīng)課，并寫(xiě)下自己的心得
本學(xué)期聽(tīng)了高敏敏老師執教的《數字編碼》和萬(wàn)秋懿老師執教的《量一量》兩節課題實(shí)驗課。課后與組內老師一起討論交流，提出了自己的意見(jiàn)，討論了修改方案。并撰寫(xiě)了自己的聽(tīng)課心得，上傳至自己的博客。同時(shí)在四（1）班中嘗試上了一節課題實(shí)驗課《一億有多大》，課后自己反思，寫(xiě)下案例分析，與理科組老師一起反思。
6、教有所思、善于小結。邊研究邊學(xué)習，不斷總結經(jīng)驗，并撰寫(xiě)隨筆和案例。
在本學(xué)期研究過(guò)程中，我收集了關(guān)于《綜合與實(shí)踐》的研究論文、結題報告，并上了一節四年級綜合與實(shí)踐課——《一億有多大》；梳理義務(wù)教材與課標教材小學(xué)五年級上冊《綜合與實(shí)踐》的內容，我能堅持寫(xiě)教育隨筆和案例，然后在期末時(shí)根據平時(shí)積累，認真反思，為下學(xué)期的工作做好前期準備。
7、今后努力的方向
?。?）、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)的需要。
（2）、轉變學(xué)生的學(xué)習方式，發(fā)展綜合實(shí)踐能力。
設計和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生打開(kāi)一個(gè)開(kāi)放的時(shí)空，由學(xué)生自主地、創(chuàng )造性地展開(kāi)學(xué)習活動(dòng)。
