課題研究小組會(huì )議記錄（一）
時(shí) 間 20**.1.7 地 點(diǎn) 機房 活動(dòng)形式 討論交流 主持人
應到人數 3 實(shí)到人數 3 活動(dòng)主題 課題研究小組成立會(huì ) 記 錄 人
活
動(dòng)
主
要
內
容 1. 討論開(kāi)展“長(cháng)豐縣 20**年教研課題活動(dòng)”的通知內容； 2. 討論成立課題研究小組； 3. 討論課題研究?jì)热莘较?、課題名稱(chēng)； 4. 商討每個(gè)人的大致研究目標； 5. 商討填寫(xiě)課題申報表。
課題研究小組會(huì )議記錄（二）
時(shí) 間 20**.2.21 地 點(diǎn) 機房 活動(dòng)形式 討論交流 主持人
應到人數 3 實(shí)到人數 3 活動(dòng)主題 課題研究動(dòng)員會(huì ) 記 錄 人
活
動(dòng)
主
要
內
容 1. 確定課題； 2. 討論研究了課題的背景、意義等問(wèn)題； 3. 對課題進(jìn)行論證，研究課題開(kāi)展的方向； 4. 商討確定課題申報表內容； 5. 課題研究活動(dòng)組員任務(wù)分工； 6. 制定小課題研究實(shí)施方案； 7. 討論本課題開(kāi)題報告的具體內容。
課題研究小組會(huì )議記錄（三）
時(shí) 間 20**.5.6 地 點(diǎn) 機房 活動(dòng)形式 討論交流 主持人
應到人數 3 實(shí)到人數 3 活動(dòng)主題 課題研究階段性總結會(huì ) 記 錄 人
活
動(dòng)
主
要
內
容 1. 細化課題研究的任務(wù)分工； 2. 商討確定網(wǎng)上調查問(wèn)卷的內容； 3. 商討如何在全校開(kāi)展網(wǎng)上調查問(wèn)卷活動(dòng)； 4. 商討調查問(wèn)題結果數據的處理辦法； 5. 討論每人研究的進(jìn)展情況； 6. 強調加快課題研究進(jìn)度； 7. 討論近期研究中遇到的困難，商討解決辦法； 8. 階段性總結課題開(kāi)展情 況。
課題研究小組會(huì )議記錄（四）
時(shí) 間 20**.11.4 地 點(diǎn) 機房 活動(dòng)形式 討論交流 主持人
應到人數 3 實(shí)到人數 3 活動(dòng)主題 課題研究階段性總結會(huì ) 記 錄 人
活
動(dòng)
主
要
內
容 1. 討論每人 研究的進(jìn)展情況； 2. 強調加快課題研究進(jìn)度； 3. 討論近期研究中遇到的困難，商討解決辦法； 4. 階段性總結課題開(kāi)展情況； 5. 總結網(wǎng)上問(wèn)卷調查結果； 6. 商討調查報告的書(shū)寫(xiě)事宜； 7. 公開(kāi)課研討及相關(guān)資料整理。
課題研究小組會(huì )議記錄（五）
時(shí) 間 2016.1.6 地 點(diǎn) 機房 活動(dòng)形式 討論交流 主持人
應到人數 3 實(shí)到人數 3 活動(dòng)主題 課題研究結題準備會(huì ) 記 錄 人
活
動(dòng)
主
要
內
容 1. 集中已有的研究成果； 2. 催促各成員整理完善材料； 3. 研究結題報告單的填寫(xiě)； 4. 結題申請表的填寫(xiě)； 5. 討論課題結題報告的撰寫(xiě)； 6. 分類(lèi)整理材料 7. 制作封面； 8. 打印裝盒。
初中數學(xué)教學(xué)情境設計的策略研究
會(huì )議記錄 1
會(huì )議時(shí)間
會(huì )議地點(diǎn) 會(huì )議室 參加人員 課題組全體成員 主持人
會(huì )議內容：
學(xué)習討論課題開(kāi)題報告
1、課題提出的背景和要解決的問(wèn)題
2、國內外關(guān)于同類(lèi)課題的研究綜述
3、可行性預測團
4、課題研究的原則
5、有關(guān)概念的界定
6、課題研究的方法和對象
7、研究?jì)热菁皩?shí)驗措施
8、課題實(shí)驗的步驟
9、課題研究成果
10、成員分工
活動(dòng)效果：
1、成員對課題有了進(jìn)一步了認識
2、對課題部分內容進(jìn)行了修改
3、成員明確了職責
會(huì )議記錄 2
會(huì )議時(shí)間
會(huì )議地點(diǎn) 會(huì )議室 參加人員 課題組全體成員 主持人
會(huì )議內容：
制定課題研究實(shí)施方案
課題實(shí)驗的步驟：
1.課題研究準備階段(2010 年 9 月一 2011 年 3 月)
①進(jìn)行課題研究可行性論證，搜集相關(guān)理論資料，完成課題研究申報工作。
②建立課題小組，確立實(shí)驗對象。
③健全教師教研制度，為實(shí)驗研究鋪墊
④加強理論學(xué)習，提高理論修養。
⑤制作調查問(wèn)卷，完成調查報告。
⑥進(jìn)一步搜集資料，向專(zhuān)家咨詢(xún)，對課題研究進(jìn)行理性思考。
⑦開(kāi)題，寫(xiě)出開(kāi)題報告。
2.課題研究實(shí)施階段(2011 年 3 月一 2013 年 9 月)
?、俣ㄆ趯W(xué)習新的教育教學(xué)理論，提高理論水平。
②及時(shí)研討教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，并作好應對、處理過(guò)程詳細記載。
③發(fā)布定期研究成果。
④廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)校領(lǐng)導、有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者意見(jiàn)，修正實(shí)驗方案，調整實(shí)驗計劃。
⑤全面深入研究，探索校本教研活動(dòng)模式。
3.課題結題鑒定階段(2013 年 9 月一 2013 年 12 月)
①進(jìn)一步進(jìn)行課題研究，不斷提高研究質(zhì)量。
?、谕晟普n題研究所有檔案材料備查。
③做好相關(guān)總結，完成課題研究成果的編匯工作。
④申報結題。
