學(xué)校教師讀書(shū)工作計劃
學(xué)校教師讀書(shū)工作計劃 1 ?
教師——傳道授業(yè)解惑者，這類(lèi)特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為 1 生中的頭等大事。教師應以自己的工作為基礎，提出各自的要求和建議，采取何種讀書(shū)方式，擬定讀書(shū)成果的表現情勢和今后的努力方向。
?。?）充分發(fā)揮本身的資源優(yōu)勢，實(shí)現資源同享。充分利用本身資源、自挖潛力。
1、繼續教育以自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間瀏覽：《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行動(dòng)的變》。另外充分利用學(xué)校正購的教學(xué)刊物如《人民教育》、《教學(xué)設計》、《班主任》……進(jìn)行研究，尋求好的教法以省時(shí)、高效地到達新的教學(xué)目標。
?。?）參加繼續教育培訓，學(xué)習《做最好的老師》《教育中的心里效應》了解社會(huì )的發(fā)展，了解時(shí)期的需求，更好地為學(xué)生服務(wù)。
?。?）積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的繼續教育。學(xué)習班級管理，課堂教學(xué)等，邊學(xué)習，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
自購圖書(shū)瀏覽。在學(xué)習進(jìn)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，寫(xiě)出反思和隨筆。特別是記錄自己每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì )。
2、充分利用圖書(shū)館現有藏書(shū)，瀏覽中、外名著(zhù)，豐富本身的文學(xué)基奠，在現今社會(huì )，時(shí)期在飛速發(fā)展，知識在不斷更新，如果停留在原有知識的基礎上，是不合適教育教學(xué)工作需要的。所以我們要做到要給學(xué)生 1 杯水，自己先有 1 桶水，乃至是大海。
?。?）為本身的發(fā)展尋求外部支持 ?
為不斷提高本身的業(yè)務(wù)能力，除強化個(gè)人學(xué)習外，自己還應當努力創(chuàng )造條件尋求外部支持。
1、課余時(shí)間學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗，討論教學(xué)中的收獲與困惑。
2、積極參與讀書(shū)交換活動(dòng)。讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相干教學(xué)活動(dòng)相結合。
3、利用 1 切時(shí)間積極自學(xué)，學(xué)習《新課標》，《新教材》，在學(xué)習進(jìn)程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法，并根據所學(xué)認真備課，體現出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識為指點(diǎn)寫(xiě)出反思和隨筆。
4、主動(dòng)與同事交換，討論讀書(shū)體會(huì )心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交換好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著(zhù)選讀、略讀、速讀。
5、每天確保半小時(shí)到 1 小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周整理讀書(shū)筆記，保證讀書(shū)的效果。每個(gè)月及時(shí)上交讀書(shū)筆記，并與同組老師交換總結。
6、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上瀏覽，了解、掌控教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
7、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著(zhù)力點(diǎn)。以世界名著(zhù)為輔助，努力提高自己的本身修養。在平?？梢赃x 1 本自己感興趣的書(shū)。
“要每天看書(shū)，畢生以書(shū)為友，這是 1 天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著(zhù)思想。”這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書(shū)，教育者必須延續不斷地學(xué)習的時(shí)刻鞭策。
學(xué)校教師讀書(shū)工作計劃 2 ?
世上萬(wàn)物，皆屬身外，唯有 1 樣東西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠。這便是書(shū)。
天下風(fēng)光在讀書(shū)。讀書(shū)讓我們曉得古今中外，讀書(shū)讓我們看到天上人間。我們無(wú)需回走千年，即可穿水泊上梁山，結識英雄好漢。我們無(wú)需逾越千里，即可問(wèn)巴爾扎克，從人間喜劇里聽(tīng)出悲意。我們無(wú)需跋山涉水，即可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。
教師———傳道授業(yè)解惑者，這類(lèi)特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為 1 生中的頭等大事。教師應以自己的工作為基礎，提出各自的要求和建議，.用何種讀書(shū)方式，擬定讀書(shū)成果的表現情勢和今后的努力方向.的..。
具體讀書(shū)安排 ?
?。?）充分發(fā)揮本身的資源優(yōu)勢，實(shí)現資源同享。充分利用本身資源、自挖潛力。
1、繼續教育以自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間瀏覽：《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行動(dòng)的變》。另外充分利用學(xué)校正購的教學(xué)刊物如《人民教育》、《教學(xué)設計》、《班主任》…進(jìn)行研究，尋求好的教法以省時(shí)、高效地到達新的教學(xué)目標。
?。?）參加繼續教育培訓，學(xué)習《做最好的老師》《教育中的心里效應》了解社會(huì )的發(fā)展，了解時(shí)期的需求，更好地為學(xué)生服務(wù)。
?。?）積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的繼續教育。學(xué)習班級管理，課堂教學(xué)等，邊學(xué)習，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
自購圖書(shū)瀏覽。在學(xué)習進(jìn)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，寫(xiě)出反思和隨筆。特別是記錄自己每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì )。
2、充分利用圖書(shū)館現有藏書(shū)，瀏覽中、外名著(zhù)，豐富本身的文學(xué)基奠，在現今社會(huì )，時(shí)期在飛速發(fā)展，知識在不斷更新，如果停留在原有知識的基礎上，是不合適教育教學(xué)工作需要的。所以我們要做到要給學(xué)生 1 杯水，自己先有 1 桶水，乃至是大海。
?。?）為本身的發(fā)展尋求外部支持 ?
為不斷提高本身的業(yè)務(wù)能力，除強化個(gè)人學(xué)習外，自己還應當努力創(chuàng )造條件尋求外部支持。
1、課余時(shí)間學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗，討論教學(xué)中的收獲與困惑。
2、積極參與讀書(shū)交換活動(dòng)。讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相干教學(xué)活動(dòng)相結合。
“要每天看書(shū)，畢生以書(shū)為友，這是 1 天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著(zhù)思想。”這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書(shū)，教育者必須延續不斷地學(xué)習的時(shí)刻鞭策。
1.個(gè)人學(xué)習目標：
1、提高本身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應現代教育發(fā)展的需要。
2、轉變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。
4、豐富自己的課余生活的.，豐富自己的內心世界，提高自己的知識素養和人文素養。
2.讀書(shū)具體措施安排：
1、利用 1 切時(shí)間積極自學(xué)，學(xué)習《新課標》，《新教材》，在學(xué)習進(jìn)程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法，并根據所學(xué)認真備課，體現出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識為指點(diǎn)寫(xiě)出反思和隨筆。
2、主動(dòng)與同事交換，討論讀書(shū)體會(huì )心得。利用.體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交換好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。
由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著(zhù)選讀、略讀、速讀。
3、每天確保半小時(shí)到 1 小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周..讀書(shū)筆記，保證讀書(shū)的效果。每個(gè)月及時(shí)上交讀書(shū)筆記，爭取在教師會(huì )上交換總結。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上瀏覽，了解、掌控教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
5、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著(zhù)力點(diǎn)。以世界名著(zhù)為輔助，努力提高自己的本身修養。在平常的可以選 1 本自己感興趣的書(shū)。
3、讀書(shū)內容：
1、必讀書(shū)目：
《給教師的 100 條建議》 ?
《為生命奠基 ?
《做最好的老師》 ?
2、文學(xué)類(lèi)書(shū)目：
3、根據實(shí)際情況的肯定書(shū)目 ?
學(xué)校教師讀書(shū)工作計劃 3 ?
1.讀書(shū)指點(diǎn)思想：
積極參與學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和本身修養，滿(mǎn)足學(xué)校建設學(xué)習型組織的需要。
2.讀書(shū)目標: ?
1.讓自己成為更富內涵的老師.通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。
2.在讀書(shū)中提高自己的思想境地。通過(guò)品讀美文，多沾書(shū)氣，多聞書(shū)香，成為與書(shū)為友的“書(shū)蟲(chóng)”。在讀書(shū)中成長(cháng)，使自己融到我校學(xué)習型學(xué)校的建設當中。
3、讀書(shū)內容：
1、經(jīng)典瀏覽《教育的理想與信心》 《給教師的 100 條新建議》《陶行知教育名篇》 ?
2、1 般瀏覽：
《小學(xué)數學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》 ?
4、我的讀書(shū)措施：
1、根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)計劃和教研組的計劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。
2. 充分利用課余時(shí)間瀏覽有關(guān)書(shū)目，做好，寫(xiě)好心得體會(huì )。
3. 讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。邊學(xué)習教育理論，邊總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思。
4. 主動(dòng)與同事交換，討論讀書(shū)體會(huì )心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交換好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。
5、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上瀏覽，了解、掌控教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。捉住培訓、聽(tīng)課、博客等機會(huì )，努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習他人經(jīng)驗，常常反思自己的不足，1 步 1 個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現目標。
6、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)行新課程。
認真貫徹落實(shí)制定的讀書(shū)計劃，完成相干書(shū)籍的瀏覽，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論及實(shí)踐能力教師個(gè)人讀書(shū)計劃教師個(gè)人讀書(shū)計劃。作好，認真完成 1 份讀書(shū)心得。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)逐漸提升自己
的文化內涵和修養，逐漸培養本身良好的瀏覽習慣。
