高考語(yǔ)文作文優(yōu)秀范文欣賞優(yōu)秀沉淀自我，靜待花開(kāi)——當代青少年的“安靜”訴求在浮躁的社會(huì )氛圍中，當代青少年有時(shí)渴望“安靜一下不被打擾”，以此尋求心靈的放松、沉下面是小編為大家整理的高考語(yǔ)文作文優(yōu)秀范文欣賞優(yōu)秀8篇,供大家參考。
沉淀自我，靜待花開(kāi)——當代青少年的“安靜”訴求
在浮躁的社會(huì )氛圍中，當代青少年有時(shí)渴望“安靜一下不被打擾”，以此尋求心靈的放松、沉淀與成長(cháng)。這種現象并非偶然，而是有其內在的必然性。我們應當尊重青少年的訴求，為他們提供一個(gè)自由、平等、開(kāi)放的空間，使他們得以自我沉淀、自我成長(cháng)。
青少年希望有一處自己的天地，安放心靈，休憩成長(cháng)。當今社會(huì )，生活節奏日益加快，競爭壓力日益增大。人們?yōu)榱松媾c發(fā)展，不斷地奔波勞碌，甚至青少年也難以擺脫這種影響。他們面臨著(zhù)來(lái)自學(xué)業(yè)的巨大壓力，同時(shí)也要應對紛繁復雜的社會(huì )環(huán)境。在這種背景下，他們渴望有一處屬于自己的寧靜空間，讓心靈得以放松，讓思想得以沉淀，讓精神得以升華。正如古人所言，“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”，在繁忙的生活中，青少年也需要一個(gè)自己的舞臺，獨享這份寧靜，品味這份快樂(lè )。
“安靜一下不被打擾”有利于青少年沉淀自我，更好地面對生活。沉淀自我，如同冶煉金屬一樣，需要有一個(gè)冷卻與凝結的過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程需要一個(gè)安靜的環(huán)境，使心靈得以?xún)艋?，使思想得以升華。古人云：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！痹诩ち业纳鐣?huì )競爭中，青少年需要不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。而“安靜一下不被打擾”則是他們沉淀自我，提升自我的必要手段。只有通過(guò)這種方式，他們才能更好地面對生活，更好地迎接挑戰。
“安靜一下不被打擾”有利于青少年獨立思考，培養創(chuàng )新精神。獨立思考是創(chuàng )新的前提，而創(chuàng )新精神則是當代青少年必備的素質(zhì)之一。然而，在現實(shí)生活中，許多青少年往往缺乏獨立思考的機會(huì )與創(chuàng )新精神的培養環(huán)境。他們往往被各種瑣事所困擾，被各種規矩所束縛，很難有機會(huì )去獨立思考問(wèn)題，發(fā)掘自身的潛力。而“安靜一下不被打擾”則能給他們提供一個(gè)獨立思考的空間，讓他們有機會(huì )去發(fā)掘自身的潛力，培養創(chuàng )新精神。正如古人所言，“磨刀不誤砍柴工”，適當的安靜與沉淀并非懈怠與懶惰，而是為了更好地激發(fā)內在的潛力，為將來(lái)的奮斗積蓄力量。
“安靜一下不被打擾”有利于青少年培養健康的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。在現實(shí)生活中，我們常常會(huì )面臨各種困難和挫折。而一個(gè)健康的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)則是我們應對這些挫折的重要保障。然而，在現實(shí)生活中，許多青少年往往缺乏應對挫折的經(jīng)驗和能力。他們往往被各種成功與失敗所困擾，難以保持一個(gè)健康的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。而“安靜一下不被打擾”則能給他們提供一個(gè)反思與調整的機會(huì )，讓他們重新審視自己的目標與方向，為未來(lái)的奮斗做好準備。
“安靜一下不被打擾”是一種合理的休息方式，應當得到理解和尊重。當今社會(huì )，“努力奮斗”、“拼搏進(jìn)取”的口號常常被人們所提倡。然而，“安靜一下不被打擾”并非懶惰與懈怠，而是為了更好地調整心態(tài)，積蓄力量，為將來(lái)的奮斗做好準備。因此，我們應當尊重青少年的選擇，理解他們的需求，為他們提供一個(gè)自由、平等、開(kāi)放的空間，讓他們在安靜中沉淀自我，成長(cháng)自我。
總之，“安靜一下不被打擾”是當代青少年的一種合理需求。在現實(shí)生活中，我們應當尊重他們的選擇，理解他們的需求，為他們提供一個(gè)自由、平等、開(kāi)放的空間，讓他們在安靜中沉淀自我，成長(cháng)自我。只有這樣，我們才能培養出更多具有健康心態(tài)和良好心理素質(zhì)的優(yōu)秀人才，為社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻。
故事是人類(lèi)傳遞知識和智慧的重要工具，無(wú)論在什么時(shí)代、什么地方，都扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色。故事可以以多種形式出現，包括小說(shuō)、戲劇、電影、音樂(lè )、繪本等。好的故事不僅能夠娛樂(lè )我們、啟迪我們，而且可以激勵我們、改變我們。
故事的力量水到渠成，穿越了時(shí)間和空間的障礙。它可以讓我們了解其他人的經(jīng)歷和感受，幫助我們對生活、自我、甚至是未來(lái)做出更深刻的思考。良好的故事能夠喚醒我們內心深處的共鳴，幫助我們找到自己獨特的個(gè)性和天賦，或者挑戰我們的信仰和偏見(jiàn)。此外，故事還有利于與他人建立情感聯(lián)系，促進(jìn)理解和交流。
許多文化都以故事為基礎，實(shí)際上故事經(jīng)常被用作定義文化身份的方式。例如，中國有四大名著(zhù)：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》，這些經(jīng)典作品為中國文化注入了獨特的價(jià)值和語(yǔ)言。同樣，希臘的神話(huà)、印度教的傳說(shuō)、阿拉伯的《一千零一夜》等等都是反映各自文化和信仰體系的重要作品。
好的故事不僅有助于我們個(gè)人成長(cháng)，而且在社會(huì )層面上也具有深刻的影響。例如，促進(jìn)正義的故事可以喚起公民意識并促進(jìn)社會(huì )改革，激發(fā)勇氣的故事可以為人們提供力量和勇氣，鼓舞士氣，甚至可以成為民族精神和象征。
然而，好的故事也需要遵守一些基本原則。首先，在創(chuàng )造現實(shí)主義故事時(shí)，應該注意創(chuàng )作真實(shí)可信的情節和人物。其次，在涉及到敏感話(huà)題時(shí)，良好的故事應保護和尊重所有社會(huì )成員的尊嚴和權利。最后，在制作和傳播故事的過(guò)程中應避免誤導或者誤解。
總之，故事是一個(gè)強大的工具，遠離了時(shí)間和國境的束縛。對于生活和社會(huì )領(lǐng)域的許多方面，故事都能貢獻出一份愉悅、啟迪和幫助。在過(guò)往的歷史長(cháng)河中，故事一直以不同的形式出現，啟示和鼓舞了數百萬(wàn)人，甚至改變了世界上的某些方面。好的故事是我們靈魂的滋養，是人類(lèi)最珍貴的遺產(chǎn)之一。
追尋內心的寧靜：青少年與獨立空間
在現代社會(huì )中，青少年面臨著(zhù)日益繁重的學(xué)業(yè)壓力和快節奏的生活方式。因此，“安靜一下不被打擾”的想法在青少年中并不罕見(jiàn)。他們渴望擁有一個(gè)屬于自己的空間，在這里可以放松、沉淀和成長(cháng)。本文將探討青少年對獨立空間的需求以及其在學(xué)習和生活中的重要性。
獨立空間的需求青少年在成長(cháng)過(guò)程中面臨著(zhù)許多身份和角色的轉變，他們需要時(shí)間和空間來(lái)思考和適應這些變化。獨立空間可以為他們提供一個(gè)私人的領(lǐng)域，讓他們遠離外界的干擾和壓力。在這個(gè)空間里，他們可以獨處，思考自己的內心世界，探索自己的興趣和激發(fā)創(chuàng )造力。這種獨立空間可以是一個(gè)安靜的房間、一個(gè)書(shū)桌角落，或者是一個(gè)靜謐的戶(hù)外環(huán)境。青少年通過(guò)擁有獨立空間，能夠更好地了解自己，培養自信和自主性，從而更好地應對挑戰和壓力。
獨立空間的價(jià)值與作用獨立空間對青少年的學(xué)習和生活有著(zhù)積極的影響。首先，它為他們提供了一個(gè)專(zhuān)注學(xué)習的環(huán)境。在獨立空間中，青少年可以集中精力，遠離外界的嘈雜聲音，專(zhuān)注于學(xué)習任務(wù)。這種專(zhuān)注力的提高有助于他們更有效地學(xué)習和記憶知識。其次，獨立空間為青少年的思考和反思提供了機會(huì )。他們可以在這個(gè)空間里思考自己的目標和價(jià)值觀(guān)，反思過(guò)去的經(jīng)歷和取得的成就。通過(guò)思考和反思，他們可以更清晰地認識自己，發(fā)現自己的優(yōu)勢和改進(jìn)的方向。此外，獨立空間也是他們培養興趣愛(ài)好和發(fā)展才能的場(chǎng)所。在這個(gè)空間中，青少年可以追尋自己的興趣，并有更多的時(shí)間去嘗試和探索。這種自主性的體驗對于他們的成長(cháng)和個(gè)性發(fā)展至關(guān)重要。
建立和利用獨立空間的方法建立和利用獨立空間需要青少年與家人、學(xué)校和社會(huì )共同努力。首先，家庭應該提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習和休息環(huán)境。父母可以為青少年創(chuàng )造一個(gè)屬于他們的房間或角落，提供必要的學(xué)習和娛樂(lè )設施。其次，學(xué)校應該重視學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們一定的獨立空間和自主選擇的權利。學(xué)校圖書(shū)館、研究室或者安靜的閱讀角落都可以成為青少年學(xué)習和沉淀的場(chǎng)所。最后，社會(huì )應該關(guān)注青少年的心理健康和成長(cháng)需求，提供適當的支持和資源。政府和社會(huì )組織可以建設青少年活動(dòng)中心或提供相關(guān)的心理咨詢(xún)服務(wù)，為他們提供更多的獨立空間和成長(cháng)的機會(huì )。
青少年在學(xué)習和生活中渴望擁有一個(gè)屬于自己的獨立空間，這對他們的成長(cháng)和發(fā)展至關(guān)重要。獨立空間可以提供安靜、沉淀和自主的環(huán)境，幫助他們更好地認識自己、學(xué)習和成長(cháng)。家庭、學(xué)校和社會(huì )應該共同努力，為青少年建立和利用獨立空間提供支持和資源，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
遠在原始時(shí)代，人類(lèi)就通過(guò)講述神話(huà)和傳說(shuō)，團結部族，形成合力；春秋戰國時(shí)期諸子百家常通過(guò)寓言等故事闡發(fā)學(xué)說(shuō)；秦漢以來(lái)，故事變得日益豐富，成為中華優(yōu)秀傳統文化的一個(gè)組成部分和喜聞樂(lè )見(jiàn)的表達方式；當代社會(huì )，各類(lèi)故事層出不窮，像我們熟悉的革命英雄的事跡、春天的故事……極大地豐富了我們的精神生活。大多數考生成長(cháng)過(guò)程中都有聽(tīng)故事的經(jīng)歷，對各類(lèi)故事的力量都有著(zhù)或多或少的真切感受，因此本題題材范圍很廣，貼近考生生活，考生可以根據材料列舉的內容，展開(kāi)聯(lián)想和思考，選擇最有創(chuàng )意也最適合自己的題材寫(xiě)作。
關(guān)于什么是好的故事，可以有不同的評判標準。有的故事勝在情節曲折，有的則勝在人物生動(dòng)；有的故事優(yōu)點(diǎn)在通俗易懂，有的故事優(yōu)點(diǎn)在思想深刻……一般來(lái)說(shuō)，從故事的內容著(zhù)眼來(lái)判斷故事的優(yōu)劣，是考生比較熟悉的方式，至于故事的講述方法，是對故事力量的進(jìn)一步理解，是對故事藝術(shù)的進(jìn)一步認識，自然也是題中之義。
故事的力量如何發(fā)揮，在何種情境下發(fā)揮，可以想象的空間非常廣。生活中，好的故事可以增進(jìn)人們相互之間的理解和認同，幫助我們更好地表達和溝通；好的故事可以觸動(dòng)心靈，激發(fā)我們戰勝困難的勇氣；好的故事，可以拓展我們的視野，賦予我們應對各種復雜局面的智慧；個(gè)人的命運可以通過(guò)一個(gè)好的故事改變軌跡，國家的形象可以通過(guò)好的故事得到充分展現?？忌梢愿鶕约旱慕?jīng)驗、想象和思考選擇合適的角度來(lái)立意，既可以從自己的經(jīng)歷中，選擇印象最深的部分，講述故事如何發(fā)揮力量；也可以自行設計情境，講述故事所帶給人的力量，帶給社會(huì )的能量，或帶給時(shí)代的影響。
這個(gè)話(huà)題各類(lèi)不同文體均有可以發(fā)揮自身文體優(yōu)勢的地方?？忌梢杂洈⒆约夯蛩松钪械墓适潞透形?；可以對某個(gè)現象進(jìn)行綜合分析，對某個(gè)論題加以充分論證；也可以探討怎么講故事才能讓故事更有力量等問(wèn)題。既可以書(shū)寫(xiě)日常生活中的微觀(guān)方面和個(gè)性感觸，也可以思考如何講好中國故事與中國形象等宏觀(guān)問(wèn)題。本題審題難度不大，也體現了對考生的友好。
內心沉淀，沉靜中孕育璀璨
青少年的生活常常是喧鬧、快節奏的，我們仿佛被時(shí)代的洪流裹挾著(zhù)，不停地前行，前行。在學(xué)習、生活中，我們有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，安靜一下不被打擾，以便讓我們放松，沉淀，成長(cháng)。誠如古人所言，“淡泊以明志，寧靜以致遠”。因此，我們需要的不僅是表面的安靜，更是內心的沉靜，是沉靜中孕育的璀璨。
沉靜是深思熟慮的沃土。在安靜中，我們可以摒棄外界的紛擾，專(zhuān)注地審視自己。如同古人所說(shuō)：“靜而后能安，安而后能慮?！睉]，即思考，是我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵。沉靜能讓我們看得更深，想得更遠。這一點(diǎn)在我們學(xué)習和解決問(wèn)題時(shí)尤為重要。只有深入思考，我們才能找到問(wèn)題的癥結所在，找到有效的解決方法。
沉靜是靈感激發(fā)的源泉。在安靜中，我們可以摒棄外界的嘈雜，專(zhuān)注于內心的感受。如同古人所說(shuō)：“感乎哀樂(lè )，止乎禮義?！?沉靜能讓我們感受到內心最真實(shí)的情感，激發(fā)出我們最深層次的靈感。這一點(diǎn)在我們創(chuàng )作和表達時(shí)尤為重要。只有深入感受，我們才能將我們的情感生動(dòng)地表達出來(lái)，讓我們的作品充滿(mǎn)生命力。
沉靜是成長(cháng)的催化劑。在安靜中，我們可以沉淀自己，積累經(jīng)驗。如同古人所說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”沉靜能讓我們更好地總結過(guò)去，規劃未來(lái)。這一點(diǎn)在我們成長(cháng)和進(jìn)步中尤為重要。只有認真總結經(jīng)驗，我們才能避免犯錯，更好地迎接未來(lái)的挑戰。
因此，我們要在快節奏的生活中尋找沉靜的力量。這不僅僅是為了讓我們得到放松和休息，更是為了讓我們能夠更好地學(xué)習和進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以鍛煉自己的意志和毅力，提升自己的思考和表達能力。正如古人所言：“磨刀不誤砍柴工?！敝挥性诔领o中磨礪自己，我們才能更好地應對生活中的挑戰和困難。
此外，沉靜也能讓我們更好地理解自己和他人。在安靜中，我們可以更深入地了解自己的內心世界和需求，理解他人的情感和想法。這一點(diǎn)在我們的人際交往中尤為重要。只有更好地理解自己和他人，我們才能建立良好的人際關(guān)系，實(shí)現共同成長(cháng)。
總之，沉靜的力量是我們成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的。在學(xué)習、生活中，我們需要給自己留出一些時(shí)間和空間，讓自己沉淀下來(lái)，沉淀出內心的智慧和力量。正如古人所言：“水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒?！痹谶@個(gè)過(guò)程中，我們需要保持一份寬容和理解，給自己和他人留出一些犯錯和改正的機會(huì )。只有在沉靜中，我們才能真正理解自己和他人，實(shí)現共同成長(cháng)和進(jìn)步。讓我們在內心沉淀的過(guò)程中，孕育出屬于自己的璀璨人生。
探索獨立自我：青少年的成長(cháng)之路
當代青少年對于“安靜一下不被打擾”的渴望并不罕見(jiàn)。在學(xué)習和生活的日常中，青少年常?？释麚碛幸粋€(gè)屬于自己的空間，以便放松心靈、進(jìn)行思考沉淀，并實(shí)現個(gè)人的成長(cháng)。這種渴望不僅反映了青少年對于獨立思考和發(fā)展的追求，也呼喚社會(huì )對他們需求的理解與支持。
現代社會(huì )對青少年施加了巨大的壓力，學(xué)業(yè)繁重和競爭激烈使得他們時(shí)常感到焦慮和疲憊。在這樣快節奏的環(huán)境中，他們渴望能夠有片刻的寧靜，擺脫外界的喧囂和干擾，以便恢復內心的平靜和活力。這段安靜的時(shí)光能夠讓他們放松心情，調整節奏和能量。只有在這樣的環(huán)境中，他們才能更好地思考問(wèn)題，加深對知識的理解與掌握。
然而，這種安靜的時(shí)光不僅僅是為了休息，更是青少年進(jìn)行自我探索和內省的重要時(shí)刻。當他們獨自面對自己的思想和感受時(shí)，他們有機會(huì )反思自己的行為和決策，審視自己的價(jià)值觀(guān)和人生目標。這種內省的過(guò)程促使他們更好地了解自己，培養獨立思考的能力，形成自己的判斷和觀(guān)點(diǎn)。獨立思考是成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它幫助他們更好地應對挑戰和困境，培養創(chuàng )造力、適應力和問(wèn)題解決能力。
為了給予青少年這種自我探索的機會(huì )，社會(huì )和家庭應該共同承擔起責任。學(xué)校應該鼓勵和支持學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習和探索，提供相應的場(chǎng)所和資源，讓他們有機會(huì )進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習和實(shí)踐。同時(shí)，家庭也應該尊重孩子的獨立性和隱私，為他們提供一個(gè)有序而寧靜的空間，讓他們有機會(huì )獨自思考和發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。
在這個(gè)喧囂的社會(huì )中，我們必須重視并尊重青少年的需求，給予他們一片寧靜的土壤，讓他們可以探索獨立自我。只有在這樣的環(huán)境中，青少年才能更好地發(fā)展他們的個(gè)性與潛能，培養獨立思考和創(chuàng )新能力，成為未來(lái)社會(huì )的有價(jià)值的一員。讓我們共同努力，為青少年提供成長(cháng)的空間，引導他們走上成功與幸福的道路。
現在的社會(huì )是個(gè)多元化的社會(huì )，支持在各行各業(yè)進(jìn)行發(fā)展，優(yōu)點(diǎn)有很多，而缺點(diǎn)卻也不少。
現在的年輕人都喜歡往大城市里跑，只有老人留在家鄉。而那些年輕人在城市里出生和生活，不愿一再回家鄉，當那些老人逐漸離去，小城市就變成了“死城”。
在教育方面，學(xué)校鼓勵學(xué)生說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，這么做的原因是不想讓學(xué)生太死板，沒(méi)有創(chuàng )新。這一點(diǎn)放在理科方面是可以的，如果放在文科方面就會(huì )比較危險。
如果每個(gè)學(xué)生都說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，在那么多的觀(guān)點(diǎn)中，一定會(huì )有互相沖突的觀(guān)點(diǎn)。一般事情發(fā)展到這，老師都會(huì )出面和解，因為大家都是學(xué)生，還沒(méi)有自己的價(jià)值觀(guān)，只要老師多勸勸就行了?？捎行├蠋熤皇潜砻嫔虾徒饬?，在那些同學(xué)的心里并沒(méi)有被說(shuō)服，等他們長(cháng)大后，民心便會(huì )渙散。
最好的例子便是美國，他不惜花大價(jià)錢(qián)，把世界各地各行各業(yè)的頂尖人士都聘請過(guò)來(lái)，給他們最好的待遇。這就導致每個(gè)人的文化不同，引起社會(huì )沖突，加上美國人手有槍?zhuān)牟蛔鳛?，只?huì )讓矛盾越來(lái)越大。
矛盾主要體現在白種人和黑種人之間，其實(shí)在我們看來(lái)，所有矛盾的源頭，都是由政府引起的。對于黑人的歧視，只會(huì )越來(lái)越深。
為了多元發(fā)展，錢(qián)是必需的。足球是世界上最受歡迎的運動(dòng)之一，也代表著(zhù)國家的面貌。中國男足和中國女足是兩個(gè)極端，一個(gè)是亞洲墊底，另一個(gè)則是亞洲第一，所以很多人都要求給女足加工資。
但這個(gè)愿望只能存在于人們的腦海里了，最多就是發(fā)獎金，加工資也不會(huì )加太多。因為現在的國際局勢就擺在這：男足世界杯冠軍3000萬(wàn)美元，女足世界杯冠軍也僅僅只有300萬(wàn)美元。對于男足的投資是一定不能少的，因為男足已經(jīng)形成了一條經(jīng)濟鏈，就像國家不禁止游戲一樣，一旦禁止游戲，失業(yè)率會(huì )大幅提升，并且總體經(jīng)濟會(huì )下滑。
也許有些人覺(jué)得國家為什么不這么做那么做，因為如果這么做，引發(fā)的后果是不堪設想的，因為那些環(huán)環(huán)相扣的事你是想不完的。
任何事物都是一把雙刃劍，我們無(wú)法彌補缺點(diǎn)，我們只能讓缺點(diǎn)盡可能得小。
現在的人，生活在繁忙的環(huán)境里，隨著(zhù)緊迫的步伐和時(shí)間的壓力，無(wú)法靜下心來(lái)，好好觀(guān)察身邊看似平凡無(wú)奇的美妙事物，即使忙里偷閑，依舊汲汲營(yíng)營(yíng)，需要他人的陪伴，或是仰賴(lài)手機電腦度日，無(wú)法創(chuàng )造屬于自己的學(xué)習樂(lè )趣和生活體驗。
我的爺爺奶奶曾告訴我，他們早期的生活，根本沒(méi)有電視、電影之類(lèi)的影音產(chǎn)品來(lái)消磨時(shí)光，大家卻都能開(kāi)發(fā)有趣的生活智慧或是趣味游戲來(lái)豐富每一天。想想那以前的日子，也別有一番風(fēng)味呢！
至于我自己，因為課業(yè)壓力大，獨處的時(shí)間特別顯得珍貴。閑暇時(shí)喜歡戴著(zhù)耳機欣賞音樂(lè )，尤其是家中空無(wú)一人，只有音樂(lè )陪伴我，我讓自己專(zhuān)注地、靜默地沉浸在美好的音符世界之中，仿佛人世間所有的紛擾都已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤，在這美好單純的瞬間，我變得無(wú)所畏懼、變得澄凈自在，反躬自省，更見(jiàn)力量。
蒔花弄草也是我獨處時(shí)喜歡做的事情。我喜歡在家里的陽(yáng)臺種植花草，每天放學(xué)回家，第一件事情就是要幫陽(yáng)臺上植物澆水，修剪枯枝，欣賞綠色生命的成長(cháng)，是我生活里很大的期待。有時(shí)候，還會(huì )不經(jīng)意地發(fā)現來(lái)訪(fǎng)的稀客，意外的驚喜更是讓我充滿(mǎn)歡欣，一天天守護著(zhù)嬌小的幼苗逐漸成長(cháng)茁壯，其中所獲得的成就感更是筆墨無(wú)法形容。
仔細想想，生活里蘊含了許多物外之趣，等著(zhù)我們去發(fā)掘、去欣賞。獨處時(shí)，我愿與我自己對話(huà)，傾聽(tīng)內心深處的聲音，在自我關(guān)照的同時(shí)，依舊能發(fā)現真正的想法，看見(jiàn)生活里的智慧與得失，這樣的成長(cháng)讓我充滿(mǎn)力量，讓我更加享受獨處時(shí)樂(lè )趣。
