隨著(zhù)教育的改革，數學(xué)教材發(fā)生了很大的變化。作為學(xué)生，尤其是高中生，數學(xué)該如何學(xué)呢？教師又該如何講解呢？下面針對蘇教版高中數學(xué)，淺談提高教學(xué)效益的相關(guān)措施。
一、蘇教版高中數學(xué)教材的特點(diǎn)
蘇教版高中數學(xué)在原來(lái)傳統的教材上做了很大的改變，但是教育部門(mén)對學(xué)生的要求并沒(méi)有降低，高考錄取分數也不會(huì )因此做出很大的調整，這就要求教師和學(xué)生抓住機會(huì )，盡早適應新教材，提高教學(xué)效益。蘇教版高中數學(xué)教材，尤其是高三教材有如下特點(diǎn)。
1．內容豐富，形式多樣
在蘇教版高三教材中，知識點(diǎn)都跟現代的科技緊密聯(lián)系在一起，確保了學(xué)生在學(xué)習知識的基礎上，加深對現代先進(jìn)科技及社會(huì )發(fā)展趨勢的了解。在內容上，蘇教版教材增加了大學(xué)的一些知識點(diǎn)，像離散數學(xué)、概率論和統計，對學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習奠定了基礎。
此外，教材中還涉及很多思考與探究的內容，從現實(shí)的角度給學(xué)生提供了數學(xué)的應用范疇，不斷促使學(xué)生愛(ài)上數學(xué)，提高自己學(xué)習數學(xué)的興趣。學(xué)生還可以通過(guò)這些探究提高自己的動(dòng)手和思考能力。
2．注重實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際
蘇教版高中數學(xué)不像傳統的教材，整個(gè)書(shū)本都是一些公式和符號，書(shū)中還有學(xué)生參與試驗和探究的環(huán)節，很好地將理論知識同實(shí)踐相結合起來(lái)了。
二、提高蘇教版高中數學(xué)教學(xué)效
益的措施
1．教師要熟悉蘇教版高中數學(xué)知識點(diǎn)
（1）加強對高中數學(xué)教師的培訓
教師是講課的主題，學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)得懂跟教師有著(zhù)直接的關(guān)系。為此，教師首先必須對蘇教版高中數學(xué)的知識點(diǎn)非常清楚。所以把教師集中起來(lái)開(kāi)一個(gè)培訓會(huì )也是很有必要的。培訓內容主要是向教師們說(shuō)明在蘇教版高中數學(xué)中如何講解才能保證學(xué)生聽(tīng)課最有效率的問(wèn)題。
（2）提供高中數學(xué)教師交流學(xué)習的機會(huì )
除了校領(lǐng)導和年級負責人組織教師開(kāi)展培訓會(huì )以外，教師還可以在內部組織學(xué)習交流會(huì )，邀請優(yōu)秀教師代表講述自己在教學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì )。這種交流主要針對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中出現的問(wèn)題。通過(guò)這樣的交流會(huì )，教師的教學(xué)經(jīng)驗一定會(huì )越來(lái)越豐富，教學(xué)效益也會(huì )有質(zhì)的提高。
（3）改變傳統教學(xué)方式，講解時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際
教師掌握了知識點(diǎn)是一回事，但是講出來(lái)又是另外一會(huì )事，這就要求教師在講課的過(guò)程中多想一些創(chuàng )新的辦法，提高學(xué)生聽(tīng)課的興趣。為此，教師可以在那些純理論知識點(diǎn)的基礎上，聯(lián)系實(shí)際或通過(guò)做實(shí)驗的方法吸引學(xué)生的注意，慢慢地把他們拉入學(xué)習的軌道。
（4）因材施教，注意學(xué)生之間的差異
最后教師在教學(xué)的過(guò)程中一定要把握全班學(xué)生的利益，因材施教。一個(gè)班級上學(xué)生的學(xué)習成績(jì)參差不齊是一個(gè)很正常的現象，學(xué)生接受知識的能力也千差萬(wàn)別，這就要求教師針對不同的學(xué)生采用不同的方法。例如可以采取培優(yōu)補差、班級同學(xué)一對一幫助的措施，保證整個(gè)班級的學(xué)生都能在教學(xué)的過(guò)程中受益，讓他們主動(dòng)地學(xué)習。
2．學(xué)生要善于思考，培養自學(xué)的能力
（1）積極參加同學(xué)間的探討，提高思考能力
同學(xué)之間的談?wù)撌翘岣邔W(xué)生學(xué)習能力中很重要的一點(diǎn)，對于上課沒(méi)聽(tīng)懂的地方，同學(xué)之間可以課下相互討論，往往在討論的過(guò)程中，會(huì )發(fā)現一個(gè)問(wèn)題會(huì )有很多種解法，最后會(huì )確定出一種最簡(jiǎn)便的方法，下次出現相類(lèi)似的題目，大家都會(huì )記憶猶新，水到渠成。
（2）抓住動(dòng)手的機會(huì )，培養自己的興趣
實(shí)踐出真知，在學(xué)習的過(guò)程中我們要抓住每次動(dòng)手的機會(huì )。在蘇教版高中數學(xué)中有很多思考題和探究題，這些探究題大部分都需要學(xué)生動(dòng)手。我們應該抓住這些機會(huì )，慢慢地在實(shí)踐中發(fā)現數學(xué)的作用，而且自己動(dòng)手會(huì )留下深刻的印象，日后如果出現類(lèi)似的題型，憑借這些印象我們就能輕松解決問(wèn)題。其實(shí)在高中數學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，絕大部分都是純理論的知識點(diǎn)，很多同學(xué)都失去了對數學(xué)的興趣，如果換種思維方式，在純理論中加上這些探究實(shí)驗，同學(xué)們的興趣必定高漲，教學(xué)效益也會(huì )隨之提高。
（3）錯題及時(shí)糾正，學(xué)會(huì )總結
高中數學(xué)的教學(xué)中，大部分學(xué)校都采用題海戰術(shù)，日夜交替地要求學(xué)生做題，但是學(xué)生對很多題目都不知其所以然，題目的考點(diǎn)沒(méi)有弄清楚，以致于將題目中的數字換一下，有的就不會(huì )做了。面對這樣的困境，最好的辦法就是學(xué)生自己準備一個(gè)改錯本，把每次錯的題目專(zhuān)門(mén)寫(xiě)在改錯本上，慢慢地從自己的錯誤中學(xué)會(huì )總結，把題目的考點(diǎn)找出來(lái)，這樣不僅會(huì )提高學(xué)習的效率，而且教學(xué)效益也會(huì )得到保障。
總之，蘇教版高中數學(xué)在傳統教材的基礎上增添了很多創(chuàng )新點(diǎn)，能保證學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中找到自己的樂(lè )趣。但是在教學(xué)的過(guò)程中還存在很多問(wèn)題。要想提高蘇教版高中數學(xué)的教學(xué)效益，就應該從教師和學(xué)生兩方面入手，不斷發(fā)現問(wèn)題、改正問(wèn)題，向優(yōu)秀看齊。
