爭優(yōu)創(chuàng )先演講稿第1篇尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：大家好！我們都知道生活在陽(yáng)光下，萬(wàn)物離不開(kāi)陽(yáng)光的普照，有了陽(yáng)光，花兒才能綻放，有了陽(yáng)光，萬(wàn)物才能生長(cháng)，所以有了陽(yáng)光，才有了燦爛的世界。在我們生活中，愛(ài)，就像下面是小編為大家整理的爭優(yōu)創(chuàng )先演講稿9篇,供大家參考。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
我們都知道生活在陽(yáng)光下，萬(wàn)物離不開(kāi)陽(yáng)光的普照，有了陽(yáng)光，花兒才能綻放，有了陽(yáng)光，萬(wàn)物才能生長(cháng)，所以有了陽(yáng)光，才有了燦爛的世界。在我們生活中，愛(ài)，就像陽(yáng)光一樣，溫暖了我們孤獨的心，照亮了我們前行的路。今天，我演講的題目是《愛(ài)是永遠的陽(yáng)光》。
作為一名教師，站在三尺講臺上，日復一日，年復一年為學(xué)生傳授著(zhù)知識，我們傾其所有，我們不求回報，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬(wàn)萬(wàn)的教師，通過(guò)自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光，風(fēng)范在這平淡中傲然綻放。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學(xué)生豎起了一個(gè)閃光的坐標；
每留下一步腳印，就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋。
作為一名教師。愛(ài)心是教育的靈魂，沒(méi)有了愛(ài)，教育就蕩然無(wú)存。愛(ài)心給我動(dòng)力，愛(ài)心給孩子呵護，愛(ài)心給每一個(gè)參與教育的人以花朵的芬芳。愛(ài)心，讓我們每一個(gè)人遠離黑暗，不再孤獨。擁有愛(ài)心的人是富足的。在我們的生活中，許許多多的老師，為了學(xué)生的成長(cháng)傾注著(zhù)自己的心血。在危難時(shí)刻，甚至不惜獻出自己年輕的生命。
我們永遠記得，在20xx年的5月12日，地球媽媽的一聲輕咳，帶給了汶川毀滅性的災難，在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，那一個(gè)個(gè)普通的名字在灰塵中鑄就師魂，在廢墟上樹(shù)起豐碑，用生命刻下不朽的板書(shū)：
在災難降臨的瞬間，他們把生的希望留給別人，在生死抉擇的一刻，他們把死的危險留給自己。
在德陽(yáng)東汽中學(xué)，一位叫譚千秋的老師張開(kāi)雙臂，護著(zhù)課桌下4個(gè)學(xué)生，4名學(xué)生全部獲救，自己卻已離開(kāi)人世，他那張開(kāi)雙臂的姿勢宛如一只展翅的雄鷹，在那一刻成為永恒的愛(ài)的雕塑；
當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著(zhù)，而他已經(jīng)氣絕，由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，為了救出孩子，救援人員含淚鋸掉了他的雙臂。他就是該校29歲的老師張米亞，歌里這樣唱道：“摘下我的翅膀，送給你飛翔”他用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為學(xué)生牢牢守住了生命之門(mén)；
5月13日晚11點(diǎn)，女教師向倩的遺體被找到：廢墟中，她雙手環(huán)抱，將三名學(xué)生緊緊地擁在胸前，像母親護衛著(zhù)自己的孩子！而她的身體已斷為三截，人們怎么也無(wú)法掰開(kāi)她那緊緊摟住學(xué)生的雙手！在場(chǎng)的所有人淚流滿(mǎn)面、泣不成聲！在遵道鎮歡歡幼兒園，當救援人員扒開(kāi)廢墟，發(fā)現一位女教師時(shí)，她是用后背擋住了倒向學(xué)生的水泥板，她的身下護衛著(zhù)一個(gè)幼小的孩子，孩子活下來(lái)了，她的青春卻永遠定格在了21歲；
紅白鎮小學(xué)，是老師用雙手撐開(kāi)被擠壓變形的房門(mén)，他倒下了，可是他的雙手還指向學(xué)生們逃生的方向……難道他們都不留戀青春的美好？難道他們都不知道生命的可貴？不是，因為他們是教師，他們要用自己的鮮血和生命挽救孩子們花朵般的生命，奏響蕩氣回腸的生命之歌！
師德在危難時(shí)刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒！這種光芒，也許平時(shí)像天幕上微弱的星光被忽略，但關(guān)鍵時(shí)刻卻迸發(fā)出比太陽(yáng)還要強烈還要耀眼的亮度！
無(wú)論是面對從天而降的巨大災難，還是生活中那些瑣碎的細節，老師用自己的愛(ài)，同樣書(shū)寫(xiě)著(zhù)不朽的傳說(shuō)。
在我剛畢業(yè)的時(shí)候，一位老教師曾說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)孩子，都是一個(gè)天使，無(wú)論是安靜聽(tīng)話(huà)還是調皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛(ài)的陽(yáng)光灑在他們身上。教師的愛(ài)像春雨滋潤著(zhù)學(xué)生的心田，教師的愛(ài)像路燈照亮學(xué)生的方向，教師的愛(ài)像一把大掃帚，能掃去學(xué)生心靈上的塵土?！闭f(shuō)得多好??！那么，我們?yōu)槭裁催€要吝嗇我們的愛(ài)呢？面對所有的孩子，教師是太陽(yáng)，愛(ài)心就是陽(yáng)光，如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；
如果我的學(xué)生是花朵，我愿做護花的綠葉；
如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當好稱(chēng)職的園丁。
作為教師是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠；
真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著(zhù)許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫(xiě)了許多不普通的樂(lè )章。我們沒(méi)有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天地、泣鬼神 的英雄壯舉，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用自己無(wú)聲的行動(dòng)來(lái)證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個(gè)太陽(yáng)的光芒。我們的愛(ài)心，讓無(wú)力者有力，讓悲觀(guān)者前行，讓往前走的人兒繼續走，讓幸福的人兒更幸福；
而我們，在不停的為自己——加油！
讓我們每一位教師都能把陽(yáng)光帶給學(xué)生，都能把愛(ài)心帶給學(xué)生，都能讓未來(lái)更充滿(mǎn)希望，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛輝煌。
最后，讓我以一首詩(shī)來(lái)結束我的演講吧！
我們付出，我們耕耘；
我們潑灑熱血和青春，我們無(wú)怨無(wú)悔；
我們眾志成城，我們前赴后繼；
我們用血肉之軀為你們搭建——搭建助你走向輝煌的人梯；
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
我們付出，我們耕耘；
我們潑灑熱血和青春，我們無(wú)怨無(wú)悔；
我們眾志成城，我們前赴后繼。
我們用血肉之軀為你們搭建——搭建助你走向輝煌的人梯！
尊敬的各位評委、領(lǐng)導:
我是來(lái)自職業(yè)職業(yè)中專(zhuān)的一線(xiàn)教師xxx，今天我演講的題目是-----桃李滿(mǎn)余河，爭優(yōu)作標兵。
和諧發(fā)展的神州大地，淘淘不盡的黃河之濱，在這科學(xué)發(fā)展的時(shí)代季風(fēng)中，我們余河也走進(jìn)了富民強縣的新時(shí)代?？?，余河的建設如火如荼，高樓大廈鱗次櫛比，矗立在黃河平原，向人們訴說(shuō)著(zhù)經(jīng)濟建設的成果;聽(tīng)，齊河群眾歡歌笑語(yǔ)，沐浴在和諧溫暖的黃河風(fēng)中，向人們展示了富足美好的新生活;想，齊河的明天將更加輝煌，傲然屹立在時(shí)代的發(fā)展洪流，成為黃河之濱的一顆璀璨明珠!近幾年來(lái)，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導下，我們英雄的齊河兒女，萬(wàn)眾一心，團結奮進(jìn)，積極投身到建設富民強縣的時(shí)代洪流中來(lái)，如今的齊河經(jīng)濟繁榮、社會(huì )和諧，一派欣欣向榮的景象;廣大的齊河兒女，立足于本職崗位，勤勤懇懇工作，扎扎實(shí)實(shí)做事，拼搏努力，甘于奉獻，爭優(yōu)創(chuàng )先，爭做齊晏先鋒，用自己的辛勤的汗水、淚水書(shū)寫(xiě)了齊河發(fā)展的新篇章，古老的齊河重新煥發(fā)出青春的神韻，魅力無(wú)限，流光溢彩，成為一方生生不息、昌盛祥和的熱土。作為齊河的一份子，爭做齊晏先鋒，貢獻社會(huì )發(fā)展，責無(wú)旁貸!
在爭優(yōu)創(chuàng )先活動(dòng)中，我們齊河職業(yè)中專(zhuān)立足于教書(shū)育人的本職工作，不斷調整自身發(fā)展的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，更新辦學(xué)理念，加強自身建設，強化基礎管理，為推動(dòng)全縣的科學(xué)發(fā)展做出了自己積極的貢獻，成為區域經(jīng)濟示范區建設中的排頭兵。在全校教職員工的共同努力下，取得了累累的碩果，國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校的桂冠熠熠閃爍，十五規劃教育部重點(diǎn)課題生根發(fā)芽，開(kāi)花結果。歷史的車(chē)輪風(fēng)馳電掣滾滾向前，經(jīng)過(guò)幾年的努力，齊河職專(zhuān)已經(jīng)沖出德州，走在全省前列，成為國家級重點(diǎn)、德州市唯一的山東省職業(yè)教育教學(xué)示范學(xué)校，獲得德州市唯一的山東省中職畢業(yè)生就業(yè)先進(jìn)單位榮譽(yù)稱(chēng)號。譽(yù)滿(mǎn)天下，桃李滿(mǎn)天下，名滿(mǎn)天下，提起學(xué)校飛出的金鳳凰，齊河上下，家喻戶(hù)曉，人人皆知，成為參與齊河經(jīng)濟社會(huì )建設的一支主力軍。歷年來(lái)的畢業(yè)生中，有的敢為人先，自主創(chuàng )業(yè)，成為民營(yíng)企業(yè)界的模范典型，為推動(dòng)縣域經(jīng)濟發(fā)展奉獻著(zhù)自己的青春才華;有的深入我縣企業(yè)，務(wù)實(shí)工作，成為企業(yè)的管理和技術(shù)骨干，變成了企業(yè)爭優(yōu)創(chuàng )先的先鋒;還有的深入到鄉鎮、農村，成為社會(huì )主義新農村建設中流砥柱。我校培養的人才占據了我縣重點(diǎn)企業(yè)中70%重要管理崗位和技術(shù)崗位，默默推動(dòng)著(zhù)時(shí)代向前發(fā)展。風(fēng)雨彩虹，歷經(jīng)了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)了終生難忘的奮斗歷程，齊河職專(zhuān)變成職業(yè)教育的一艘巨型航母，在市場(chǎng)經(jīng)濟大潮中乘風(fēng)破浪，勇往直前，源源不斷為我縣科學(xué)發(fā)展提供了人才支持和智力保障。
作為一名普通的教育工作者，雖不能長(cháng)成參天大樹(shù)做棟梁之才，不妨做一棵小草為美麗的齊河獻上一絲新綠;不能像海洋一樣用寬闊的胸懷容納百川，又怎么不可以是一條小溪為孕育我們的土地捧上甘露呢?不能像明月一樣普照大地，何不做一支燃燒的蠟燭，發(fā)揮自己的光和熱，在爭優(yōu)創(chuàng )先中貢獻自己的一份力量呢?“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，忠誠教育，奉獻學(xué)生，為我縣發(fā)展增磚添瓦是我應盡的義務(wù)。我是這樣想的，也是這樣做的。工作中，我嚴格要求自己，注重維護人民教師的光榮形象，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用心血滋潤，用行動(dòng)示范，兢兢業(yè)業(yè)工作，默默無(wú)聞奉獻，不甘落后，奮勇?tīng)幭?，把滿(mǎn)腔的熱情貢獻給人才培養和學(xué)校發(fā)展。孩子是社會(huì )的希望，是家庭的太陽(yáng)，誰(shuí)不想更多地擁有更多顆太陽(yáng)?由于工作繁忙，昨天忙著(zhù)備課，今天忙著(zhù)指導，后天要帶領(lǐng)學(xué)生們去實(shí)習，常年全身心地投入工作，使我沒(méi)有更多的時(shí)間考慮家庭生活，我曾經(jīng)猶豫過(guò)，曾經(jīng)彷徨過(guò)，曾經(jīng)痛苦過(guò)，因為我也非常想擁有第二個(gè)孩子，這是一個(gè)母親的本能的想法。
然而，我最終謝絕了親人們的好意，婉言拒絕了同志們的勸說(shuō)，主動(dòng)放棄了第二胎的機會(huì )。但我并不后悔，因為我把愛(ài)奉送更多的學(xué)生，擁有了更多的希望，能夠盡自己最大的力量投入到爭優(yōu)創(chuàng )先的活動(dòng)中來(lái)，為齊河發(fā)展多出一份力。曾幾何時(shí)，電話(huà)那頭傳來(lái)年邁的雙親焦急的聲音：“孩子又發(fā)高燒了，趕快帶他去醫院吧!”“你母親摔倒了，現在正躺在醫院的病床上!”一頭親人們急不可耐的呼喚，一頭是馬上面臨就業(yè)的學(xué)生，在痛徹心扉的思想斗爭中，我依然選擇了事業(yè)和學(xué)生，就這樣在年年歲歲的付出中走到今天。一份耕耘，一份收獲，我的努力得到了組織的肯定，贏(yíng)得了家長(cháng)和學(xué)生們的尊敬，同時(shí)也為學(xué)校發(fā)展獻出了綿薄之力。其實(shí)，我只是大海中一滴水，折射出了齊河青年的精神風(fēng)貌;在我身邊有大批優(yōu)秀的教師正以忘我的精神奮戰在教育的第一線(xiàn)，廢寢忘食，爭當先鋒，為齊河桃李繽紛世界而努力拼搏。
荀子說(shuō)，“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江?！?。千萬(wàn)條涓涓細流匯聚起來(lái)就變成了波濤滾滾的大河，全體青年團結起來(lái)，就形成了一股巨大的力量。讓我們凝聚在一起，立足于本職崗位，努力工作，投身到齊河波濤洶涌的改革大潮中吧!看吧，各條戰線(xiàn)的青年朋友們正在摩拳擦掌，躍躍欲試，在富民強縣的活動(dòng)中爭做時(shí)代的先鋒!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事:
大家好!我是財務(wù)科的鄭彥娟，今天演講的題目是<愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng )先爭優(yōu)、為xx事業(yè)奉獻青春>。
記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“只有貢獻，才能衡量人生的價(jià)值”。是的，作為一名xx戰線(xiàn)上的一名新兵，只有不安于現狀，不甘于平庸，才能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯麗的樂(lè )曲，在自己的本職崗位上為xx資源事業(yè)做出貢獻。當前，在我局“無(wú)功便是過(guò)、無(wú)為便是錯，局興我榮、愛(ài)局如家”的治局理念下，作為一名普普通通的青年職工，應該怎么立足本職而“創(chuàng )先爭優(yōu)”呢?
首先要敬業(yè)。所謂敬業(yè)就是要一種嚴肅、認真、負責的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責。只有對崗位工作敬業(yè)，才會(huì )全力以赴，才會(huì )自發(fā)自動(dòng)，才會(huì )不找借口，才會(huì )立即行動(dòng)。
高標準、高質(zhì)量地完成工作，必須要有強烈的職責意識，必須要有認真負責的態(tài)度。我們都有自己的崗位，都承擔著(zhù)繁重的工作，沒(méi)有較強的敬業(yè)精神和工作責任心就不可能做好本職工作，不可能適應未來(lái)的發(fā)展，也就無(wú)從談及創(chuàng )先爭優(yōu)。也許你會(huì )說(shuō)我只是一名普通的工作人員，不可能作出驚天動(dòng)地的成績(jì)!
是的，可我愿意去做這份瑣碎的工作，因為我相信即使再龐大的機器總有螺絲釘存在的價(jià)值，而我愿意去做xx資源管理工作這臺龐大機器上的一顆螺絲釘，做好自己的本職工作，創(chuàng )造出自己的人生價(jià)值。因為生命并不在于輝煌，也不在于奢侈的物質(zhì)享受，而是價(jià)值的體現、人格的升華、意志的磨練、情操的陶冶，而當生命的青春逐漸老去，我同樣堅信只要心靈不老，青春將永遠閃光!
其次要精業(yè)。所謂精業(yè)就是要“干一行、愛(ài)一行、精一行”，成為本專(zhuān)業(yè)精通業(yè)務(wù)的行家里手。只有精業(yè)，工作才有底氣，事業(yè)才有生氣，工作才會(huì )出成績(jì)。成功沒(méi)有捷徑，輝煌的背后，是鮮為人知的努力和付出。
剛剛接觸xx資源事業(yè)的我們，有很多的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識等待我們去學(xué)習。財務(wù)工作責任艱巨，對人員的素養要求非常高，古人云:“非學(xué)無(wú)以致疑，非學(xué)無(wú)以廣識”，所以我要時(shí)刻把學(xué)習放在重要位置，不斷提高自身理論素養和工作經(jīng)驗，學(xué)會(huì )從全局上觀(guān)察問(wèn)題，思考問(wèn)題，處理問(wèn)題，使工作不斷創(chuàng )出新特色，取得新突破。
在以后的工作中，我要帶著(zhù)問(wèn)題用心學(xué)，邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，以干促學(xué)，不斷加強對各項規章制度和業(yè)務(wù)知識更深刻的理解，從而不斷提高自己勝任工作崗位和駕馭各項情況的能力，工作才能精益求精，方能創(chuàng )先爭優(yōu)。
最后講奉獻?！按盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，這就是對奉獻的最好注解。正如日本著(zhù)名的“松下電器”創(chuàng )始人松下幸之助說(shuō)的那樣“上天賦予的生命，就是要為人類(lèi)的繁榮和平和幸福而貢獻?！蔽覀儐挝坏拿總€(gè)平凡工作崗位，都給我們提供了展示自我，實(shí)現人生價(jià)值的空間舞臺。因此我們要珍惜她，要以自己的努力工作來(lái)回報他。因為，一滴水，只有融入大海才不會(huì )干涸。
不管工作多苦多累，無(wú)論有多大的困難和阻力，我都會(huì )以一顆平常心去對待，以xx資源事業(yè)主人翁的積極態(tài)度去完成，因為我相信，百倍的付出定能換來(lái)千萬(wàn)倍的收獲。一名xx事業(yè)工作者，只有將個(gè)人的價(jià)值與我們的事業(yè)結合起來(lái)，聰明才智才會(huì )充分發(fā)揮，生命價(jià)值才能得以完美展現。所以，講敬業(yè)、講奉獻，這應該成為我們所有職工的精神追求!
同志們，愛(ài)崗是我們的職責，敬業(yè)是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻是我們崇高的追求。在今后的工作中，我將滿(mǎn)懷激情和希望，愛(ài)崗敬業(yè)，創(chuàng )先爭優(yōu)，更加努力學(xué)習，恪盡職守，勤奮工作，與同事們一道，共同為xx事業(yè)再創(chuàng )輝煌貢獻力量，以自己的實(shí)際行動(dòng)為我縣xx資源管理工作的新跨越、大發(fā)展貢獻力量，實(shí)現“全市爭領(lǐng)先、全省創(chuàng )一流”的目標而努力奮斗。
我的演講結束了，謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：大家好!
我們都知道生活在陽(yáng)光下，萬(wàn)物離不開(kāi)陽(yáng)光的普照，有了陽(yáng)光，花兒才能綻放，有了陽(yáng)光，萬(wàn)物才能生長(cháng)，所以有了陽(yáng)光，才有了燦爛的世界。在我們生活中，愛(ài)，就像陽(yáng)光一樣，溫暖了我們孤獨的心，照亮了我
們前行的路。今天，我演講的題目是《愛(ài)是永遠的陽(yáng)光》。
作為一名教師，站在三尺講臺上，日復一日，年復一年為學(xué)生傳授著(zhù)知識，我們傾其所有，我們不求回報，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬(wàn)萬(wàn)的教師，通過(guò)自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光，風(fēng)范在這平淡中傲然綻放。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學(xué)生豎起了一個(gè)閃光的坐標;每留下一步腳印，就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋。
作為一名教師。愛(ài)心是教育的靈魂，沒(méi)有了愛(ài)，教育就蕩然無(wú)存。愛(ài)心給我動(dòng)力，愛(ài)心給孩子呵護，愛(ài)心給每一個(gè)參與教育的人以花朵的芬芳。愛(ài)心，讓我們每一個(gè)人遠離黑暗，不再孤獨。擁有愛(ài)心的人是富足的。在我們的生活中，許許多多的老師，為了學(xué)生的成長(cháng)傾注著(zhù)自己的心血。在危難時(shí)刻，甚至不惜獻出自己年輕的生命。
我們永遠記得，在20xx年的5月12日，地球媽媽的一聲輕咳，帶給了汶川毀滅性的災難，在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，那一個(gè)個(gè)普通的名字在灰塵中鑄就師魂，在廢墟上樹(shù)起豐碑，用生命刻下不朽的板書(shū)：
在災難降臨的瞬間，他們把生的希望留給別人，在生死抉擇的一刻，他們把死的危險留給自己。
在德陽(yáng)東汽中學(xué)，一位叫譚千秋的老師張開(kāi)雙臂，護著(zhù)課桌下4個(gè)學(xué)生，4名學(xué)生全部獲救，自己卻已離開(kāi)人世，他那張開(kāi)雙臂的姿勢宛如一只展翅的雄鷹，在那一刻成為永恒的愛(ài)的雕塑;當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著(zhù)，而他已經(jīng)氣絕，由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，為了救出孩子，救援人員含淚鋸掉了他的雙臂。他就是該校29歲的老師張米亞，歌里這樣唱道：“摘下我的翅膀，送給你飛翔”他用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為學(xué)生牢牢守住了生命之門(mén);5月13日晚11點(diǎn)，女教師向倩的遺體被找到：廢墟中，她雙手環(huán)抱，將三名學(xué)生緊緊地擁在胸前，像母親護衛著(zhù)自己的孩子!而她的身體已斷為三截，人們怎么也無(wú)法掰開(kāi)她那緊緊摟住學(xué)生的雙手!在場(chǎng)的所有人淚流滿(mǎn)面、泣不成聲!在遵道鎮歡歡幼兒園，當救援人員扒開(kāi)廢墟，發(fā)現一位女教師時(shí)，她是用后背擋住了倒向學(xué)生的水泥板，她的身下護衛著(zhù)一個(gè)幼小的孩子，孩子活下來(lái)了，她的青春卻永遠定格在了21歲;紅白鎮小學(xué)，是老師用雙手撐開(kāi)被擠壓變形的房門(mén)，他倒下了，可是他的雙手還指向學(xué)生們逃生的方向……難道他們都不留戀青春的美好?難道他們都不知道生命的可貴?不是，因為他們是教師，他們要用自己的鮮血和生命挽救孩子們花朵般的生命，奏響蕩氣回腸的生命之歌!
師德在危難時(shí)刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒!這種光芒，也許平時(shí)像天幕上微弱的星光被忽略，但關(guān)鍵時(shí)刻卻迸發(fā)出比太陽(yáng)還要強烈還要耀眼的亮度!
無(wú)論是面對從天而降的巨大災難，還是生活中那些瑣碎的細節，老師用自己的愛(ài)，同樣書(shū)寫(xiě)著(zhù)不朽的傳說(shuō)。
在我剛畢業(yè)的時(shí)候，一位老教師曾說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)孩子，都是一個(gè)天使，無(wú)論是安靜聽(tīng)話(huà)還是調皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛(ài)的陽(yáng)光灑在他們身上。教師的愛(ài)像春雨滋潤著(zhù)學(xué)生的心田，教師的愛(ài)像路燈照亮學(xué)生的方向，教師的愛(ài)像一把大掃帚，能掃去學(xué)生心靈上的塵土?！闭f(shuō)得多好啊!那么，我們?yōu)槭裁催€要吝嗇我們的愛(ài)呢?面對所有的孩子，教師是太陽(yáng)，愛(ài)心就是陽(yáng)光，如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵，我愿做護花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當好稱(chēng)職的園丁。
作為教師是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠;真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著(zhù)許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫(xiě)了許多不普通的樂(lè )章。我們沒(méi)有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用自己無(wú)聲的行動(dòng)來(lái)證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個(gè)太陽(yáng)的光芒。我們的愛(ài)心，讓無(wú)力者有力，讓悲觀(guān)者前行，讓往前走的人兒繼續走，讓幸福的人兒更幸福;而我們，在不停的為自己——加油!
讓我們每一位教師都能把陽(yáng)光帶給學(xué)生，都能把愛(ài)心帶給學(xué)生
，都能讓未來(lái)更充滿(mǎn)希望，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛輝煌。
最后，讓我以一首詩(shī)來(lái)結束我的演講吧!
我們付出，我們耕耘，
我們潑灑熱血和青春，我們無(wú)怨無(wú)悔
我們眾志成城，我們前赴后繼
我們用血肉之軀為你們搭建——搭建助你走向輝煌的人梯
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
我們付出，我們耕耘，
我們潑灑熱血和青春，我們無(wú)怨無(wú)悔
我們眾志成城，我們前赴后繼
我們用血肉之軀為你們搭建——搭建助你走向輝煌的人梯!
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
今天，我演講的題目是：創(chuàng )先爭優(yōu)，勇當青年先鋒。
作為一名普通的黨員，我有幸受同志們的推薦參加這次演講，感到無(wú)上光榮。
站在這神圣的講臺上，我的心中有一種難以抑制的激動(dòng)和興奮，好像突然回到了激情飛揚的大學(xué)時(shí)代，回到了那個(gè)
充滿(mǎn)憧憬和多夢(mèng)的人生季節：楊柳岸邊，我曾刻苦求知；
圖書(shū)館里，我曾挑燈夜讀，青春的夢(mèng)想，讓我學(xué)會(huì )拼搏、學(xué)會(huì )奮斗、學(xué)會(huì )創(chuàng )造。民參加工作后，在領(lǐng)導和同志們的關(guān)心、幫助下，我在水利經(jīng)濟工作中摸爬滾打，在堤防建設測繪工作中努力奮斗；
從手推翻斗，到肩扛標桿；
從以場(chǎng)為家，到與堤相守。我忘不了大雪紛飛的寒冬臘月與孤堤為伴的寂寞，也還記得烈日暴雨下奔波勞碌的辛苦；
我忘不了長(cháng)途押運，差點(diǎn)車(chē)毀人亡的危險，也還記得測量演算、埋頭苦干的白天、黑夜；
我忘不了因為渾身異味，而忍受路人白眼的尷尬，更記得揮汗如雨，十年如一日的苦苦追求。今天，我已經(jīng)從一名滿(mǎn)懷理想的大學(xué)生成長(cháng)為一名熱愛(ài)堤防事業(yè)，意志堅強、技能優(yōu)秀的堤防衛士。并成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員；
也是今天，為創(chuàng )先爭優(yōu)，勇當青年先鋒，我站在了這里——我深深感謝領(lǐng)導和同事們對我的信任，是領(lǐng)導給我親切的關(guān)懷，讓我有了更加直接為黨工作的機遇；
是同事們給我無(wú)私的幫助，讓我在前行的道路上更加堅定。黨在我心中已經(jīng)不僅僅是一個(gè)團結奮進(jìn)的先進(jìn)集體，它更像一個(gè)充滿(mǎn)溫馨，其樂(lè )融融的大家庭。領(lǐng)導和同志們對我無(wú)微不至的關(guān)心，更堅定了我要用實(shí)際行動(dòng)，在平凡的崗位上，創(chuàng )先爭優(yōu)，勇當青年黨員先鋒的決心。
那怎樣聯(lián)系工作實(shí)際開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)呢，我認為就是要以局黨委提出的“一個(gè)圍繞、一個(gè)理清、六個(gè)著(zhù)力”為指導，扎扎實(shí)實(shí)的做好本職工作，把工作做的更加規范、更加優(yōu)質(zhì)、更加圓滿(mǎn)！
古人云：不積跬步，無(wú)以致千里；
不積小流，無(wú)以成江河。只有盡忠職守，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢，按照局黨委的工作要求，在主任們的領(lǐng)導下，積極、主動(dòng)、創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，才能在提高工作質(zhì)量、提高工作效率中作貢獻；
才能在服務(wù)大局、服務(wù)基層中有作為。
有一位老黨員這樣說(shuō)過(guò)：“平常時(shí)能看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)能沖得出來(lái)，危難時(shí)能豁得出來(lái)?！边@句話(huà)聽(tīng)來(lái)樸實(shí)無(wú)華，卻形象深刻、發(fā)人深思?，F在正是漢江加快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名共產(chǎn)黨員、熱血青年，必須在推進(jìn)漢江科學(xué)發(fā)展中沖得出來(lái)，豁得出去，在堤防建設中奮力拼搏，在創(chuàng )先爭優(yōu)中勇當先鋒，充分發(fā)揮自己的激情與才能。按照局黨委的要求，勤奮工作，把每一件事情、每一項任務(wù)落實(shí)好、完成好，立足本職，服務(wù)全局！只要我們每個(gè)青年黨員都能在自己的崗位上忠于職守，那么無(wú)數次平凡將凝成偉大，無(wú)數個(gè)普通將造就非凡。
各位領(lǐng)導，各位同事，牢記宗旨，我們創(chuàng )先爭優(yōu)；
服務(wù)發(fā)展，我們勇當先鋒，讓我們攜手共進(jìn)吧！時(shí)代的發(fā)展需要共產(chǎn)黨員勇往直前，漢江的發(fā)展需要青年人擔當重任，讓我們在局黨委提供的寬廣舞臺上盡情揮灑自己的青春和熱血，為推進(jìn)漢江各項事業(yè)健康持續發(fā)展做出積極的貢獻！
所謂“創(chuàng )先爭優(yōu)”就是以“學(xué)習優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”“工作爭先、服務(wù)爭先、業(yè)績(jì)爭先”為目標的活動(dòng)?！皠?chuàng )先爭優(yōu)”靠的不是哪一個(gè)人的力量，而是大家團結協(xié)作的精神，體現的是團體力量和價(jià)值。
俗話(huà)說(shuō)，“不積跬步，無(wú)以至千里；
不積小流，無(wú)以成江?！?。事情要從一點(diǎn)一滴的做起，問(wèn)題也要一個(gè)一個(gè)地解決，貪大求全，那不是咱應持有的態(tài)度。如果我們在做事情的時(shí)候沒(méi)有激情，那么工作是不可能干好的。在“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)中，我們就應從身邊的小事做起，從現在做起，從自我做起。
作為經(jīng)營(yíng)調度的一名統計員，我既要身體力行地投入到此次活動(dòng)中來(lái)，又要立足自身的實(shí)際，踏踏實(shí)實(shí)的工作，在不斷加強自身素質(zhì)修養的過(guò)程中，不斷學(xué)習新的理論知識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力。在工作中，我堅持原則、遵守紀律、團結同志、顧全大局，把“創(chuàng )先爭優(yōu)”當成平常必須要做的事情來(lái)做。在本次“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)中，我決定從以下幾個(gè)方面做起：
第一、認真做好本職工作，加強學(xué)習、勇于實(shí)踐，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高服務(wù)水平和能力，確?；顒?dòng)取得實(shí)效,真正促進(jìn)各項工作的開(kāi)展。
第二、加強學(xué)習，用知識武裝頭腦。在創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)中，我堅定理想信念，學(xué)習掌握新知識新技能，增強實(shí)踐能力；
同時(shí)做到虛心向有經(jīng)驗的老員工學(xué)習、向有學(xué)識的新員工請教，切實(shí)提高自身素質(zhì)，爭做勤學(xué)善用、勇于創(chuàng )新的模范。我注重求學(xué)，把學(xué)習作為一項長(cháng)期的政治任務(wù)來(lái)完成，作為一種良好的生活習慣來(lái)締造。為了提升自身的綜合素質(zhì)，我積極報名參加了各項培訓，聯(lián)系本職工作，刻苦學(xué)習，使我學(xué)有所獲、學(xué)有所悟。
第三、把全心全意為人民服務(wù)作為自己的宗旨。發(fā)揚無(wú)怨無(wú)悔、任勞任怨、無(wú)私奉獻的精神。干一行，愛(ài)一行，是我的本質(zhì)；
愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻是我在平凡工作崗位上爭創(chuàng )佳績(jì)的最好詮釋。
第四、吃苦在前、享受在后。我把本職工作作為干好事業(yè)的平臺，以強烈的事業(yè)心和責任感，努力爭先創(chuàng )一流、樂(lè )于奉獻贏(yíng)佳績(jì)。立足本職工作,聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)踐、務(wù)求實(shí)效，保證創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)扎實(shí)深入開(kāi)展。
總之，我認為，只要在平凡的崗位上真正做到踏實(shí)肯干，求真務(wù)實(shí)了，就一定會(huì )做出好成績(jì)！只要懷著(zhù)一顆服務(wù)的心、一顆奉獻的心把身板這些事情干好了，也就不簡(jiǎn)單、不平凡了。今后我會(huì )更加努力的工作，切實(shí)增強服務(wù)意識，把提高服務(wù)質(zhì)量體現在每一個(gè)具體行動(dòng)上。無(wú)論在工作中還是在生活中，我時(shí)刻提醒自己：從我做起。
做事情不在于大小，而在于一種態(tài)度，我發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)自己的工作，真誠的對待身邊的每一個(gè)人，用自己的努力去感召他們，積極發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，努力的汲取他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷要求進(jìn)步，為創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)深入推進(jìn)，營(yíng)造良好的社會(huì )輿論氛圍。
上午好！
首先請讓我代表普教中心全體女職工向各位女同胞道一聲：節日好！作為普教中心的一名女教師，我感到很自豪，我們與男同胞一起并肩耕耘，揮灑汗水，收獲成功，為有色教育的輝煌，立下了汗馬功勞！今日我給各位演講的題目是《灑向學(xué)生都是愛(ài)》 “有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛(ài)撒播著(zhù)希望……”“用愛(ài)撒播著(zhù)希望”成了我們普教中心全體女教師無(wú)言的承諾，為了那無(wú)言的承諾，我們日夜兼程，卻無(wú)怨無(wú)悔，灑向學(xué)生都是愛(ài)。
多少個(gè)寧靜的夜晚，為了備好每一堂課，我們認真鉆研教材；
多少個(gè)業(yè)余時(shí)間，為了轉化后進(jìn)學(xué)生，我們冒著(zhù)嚴寒酷暑去家訪(fǎng)；
多少個(gè)節假日，我們放棄與家人休閑的時(shí)間，潛心鉆研新課標精神，利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”。傾注愛(ài)心，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，是我們全體女教師的一致追求，女教師的愛(ài)不同于一般人的愛(ài)，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。
這種愛(ài)是無(wú)私的，它毫無(wú)保留地獻給所有學(xué)生；
這種愛(ài)是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中。記得去年的這個(gè)時(shí)候，我們有色二中310 班的一位男同學(xué)的母親不幸病逝了，這位同學(xué)也因此變得孤僻、寡言，后又因父子之間的關(guān)系鬧僵，最后這位同學(xué)的性格變得暴躁、厭學(xué)，進(jìn)而出現逃課上網(wǎng)、夜不歸宿的現象。班主任張老師看在眼里，急在心頭。多少個(gè)的夜晚，張老師到新下陸的各個(gè)網(wǎng)吧去找他，給他買(mǎi)面包，送礦泉水，勸他回家，有時(shí)還把他接回自己的家，與他談理想，談人生，用母親般的愛(ài)溫暖他那顆受傷的心。多少個(gè)休息日，張老師來(lái)到他家，與他父親談對孩子的教育，希望父親對孩子多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)賞識。多少個(gè)中午，張老師犧牲自己的午休時(shí)間，義務(wù)為他補課，使他重新樹(shù)立起學(xué)習的信心，最后順利地考上了有色一中。像這樣的例子在我們普教中心的女教師中舉不勝舉，我們的女教師用無(wú)私的愛(ài)呵護著(zhù)每位學(xué)生健康成長(cháng)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，面對外面精彩的世界，誰(shuí)不崇尚前衛的生活？誰(shuí)不向往舒適的日子？可作為一個(gè)女老師，每天下班后，想想第二天課堂上幾十雙渴求知識的眼睛，想想案頭堆積如山的作業(yè)，我們哪能忘情于享受？我們只能像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無(wú)私奉獻。在我們的普教中心，多少青年女教師把青春年華扎根三尺講臺而無(wú)怨無(wú)悔；
多少中年女教師將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上；
多少老年女教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。一樣流逝的青春，可以用來(lái)虛擲，也可以用來(lái)奉獻；
一樣翻轉的年輪，可以碌碌無(wú)為，也可以永遠被銘記。
雖然我們知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；
那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；
那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴。但是為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了托起有色教育明天的太陽(yáng)，我們普教中心的全體女教師甘愿奉獻我們全部的愛(ài)！我的演講完畢，謝謝各位！
各位領(lǐng)導，各位評委，各位朋友：
大家好！
我是來(lái)自區疾控中心的，今天我演講的題目是《立足崗位創(chuàng )先爭優(yōu)守護生命的永恒》。
作為一名普通的醫生，今天能站在這里演講，我感到無(wú)比自豪和光榮。我心中有一種難以抑制的激動(dòng)和興奮，好像突然回到了激情飛揚的學(xué)生時(shí)代，回到了那個(gè)充滿(mǎn)憧憬和多夢(mèng)的人生季節：楊柳岸邊，我曾刻苦求知；
圖書(shū)館里，我曾挑燈夜讀，青春的夢(mèng)想，讓我學(xué)會(huì )拼搏、學(xué)會(huì )奮斗、學(xué)會(huì )創(chuàng )造。
參加工作后，在疾控中心領(lǐng)導和同事們的關(guān)心和幫助下，我從一點(diǎn)一滴學(xué)起，在疾控中心鋪好的平臺上從理論學(xué)習到實(shí)踐，從青澀的學(xué)生到疾控中心的一名醫生，我實(shí)現了人生第一個(gè)華麗的轉身。
忘不了前輩同事細心的指點(diǎn)，也還記得烈日炎炎下與公司結伴的大學(xué)生一起走訪(fǎng)幫扶的貧困學(xué)子；
我忘不了剛上班時(shí)，公司領(lǐng)導對我的諄諄告誡，也還記得初進(jìn)中心時(shí)的惴惴不安；
我忘不了埋頭苦干的白天、黑夜；
更記得揮汗如雨，年如一日的對疾控事業(yè)的苦苦追求。
21世紀是不斷創(chuàng )新的世紀，是極富挑戰的世紀，是中國怒吼的世紀，是中國人驕傲的世紀。作為改革開(kāi)放的生力軍，我們更有著(zhù)沉甸甸的責任。如今，我們黨內的創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)正如火如荼。
在我們疾控中心，旗幟一樣的共產(chǎn)黨員數不勝數。他們在平凡的崗位上默默工作，默默奉獻。就像草原上的一棵棵小草，用青春為祖國的春天奉獻一點(diǎn)綠；
就像寬闊道路上的一顆顆鋪路石，用生命為鋪設一條坎坷的坦途。
我們疾病控制中心主任深感防疫工作者肩負保護人民健康與生命的重任，他帶領(lǐng)大家以全心全意為病人服務(wù)為宗旨，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。
特別是2003年，一場(chǎng)突如其來(lái)的非典疫情把疾病預防控制工作推上風(fēng)口浪尖。在隨時(shí)有可能接觸到非典病人感染到非典病毒的危險時(shí)刻，主任帶領(lǐng)大家完成余例發(fā)熱病人的流調工作。這期間，一名從疫區歸來(lái)的發(fā)熱病人留觀(guān)于醫院，我們冒著(zhù)可能被傳染的危險，進(jìn)行防護后到隔離病房獨自開(kāi)展調查。他一切服從組織安排，深入一線(xiàn)開(kāi)展工作，在最危險的車(chē)站、醫院傳染病房、發(fā)熱病人留觀(guān)點(diǎn)、各站口檢疫點(diǎn)都留下了我們忙碌的身影，為實(shí)現拒非典于大門(mén)外的目標做出了貢獻。
在2008年在手足口病疫情防控中，主任帶領(lǐng)大家認真履行職責，規范流行病學(xué)調查，實(shí)行關(guān)口前移，落實(shí)防控措施，及時(shí)處置病情。參與對例手足口病病人的流行病學(xué)調查，發(fā)現密切接觸者人，及時(shí)跟蹤和調查密切接觸者，為控制手足口病疫情蔓延發(fā)揮了積極作用。
在抗震救災的日子里，他帶領(lǐng)大家承擔著(zhù)巨大的工作量，余震的威脅、設備落后等困難，我們均拋之于腦后，積極主動(dòng)培訓村民防疫人員，打造永不撤離的防疫隊。以鄉村醫生為基礎，每村再抽選2個(gè)村民，組建了鄉村防疫網(wǎng)絡(luò )隊伍。手把手教他們如何閱讀消毒藥品說(shuō)明書(shū)，如何根據情況選擇不同的消毒藥，如何配制各種濃度的消毒液，如何以正確的方式進(jìn)行噴灑。村民們都開(kāi)心地說(shuō)：“這是一支永不撤離的防疫隊！”我們既是防疫工作者，又是志愿者，在完成了自己本職工作的同時(shí)，還積極參與安置點(diǎn)的物資搬運和秩序維護工作。僅6月16日一天，我們就搬運了多箱礦泉水，當有災民大量遷入，食堂的飯菜不夠時(shí)，我們就吃白飯加隨身帶的咸菜，或者泡方便面。當有新來(lái)的災民錯過(guò)了飯點(diǎn)時(shí)，我們寧肯自己餓一餐，把配給他的干糧和食品讓給災民。
有一位老黨員這樣說(shuō)過(guò)：“作為一名共產(chǎn)黨員，平常時(shí)能看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)能沖得出來(lái)，危難時(shí)能豁得出來(lái)?！边@句話(huà)聽(tīng)來(lái)樸實(shí)無(wú)華，卻印象深刻、發(fā)人深思?，F在的疾病控制工作形勢越來(lái)越復雜，如何做好疾病控制工作讓黨和政府放心，讓社會(huì )放心，讓百姓放心，是一項社會(huì )的大課題。這就需要我們在工作中奮力拼搏，在創(chuàng )先爭優(yōu)中勇當先鋒，充分發(fā)揮自己的激情與才能。按照黨的要求，勤奮工作，把每一件事情、每一項任務(wù)落實(shí)好、完成好，立足本職，服務(wù)疾病控制工作！
各位領(lǐng)導，各位朋友，時(shí)代的發(fā)展，需要我們共產(chǎn)黨員勇往直前，事業(yè)的發(fā)展，讓我們在寬廣的的疾病控制的舞臺上盡情揮灑自己的熱血，為太陽(yáng)底下最平凡最普通卻也是最必不可少的疾病控制事業(yè)做出最積極的更大的貢獻，義無(wú)反顧地守護生命的永恒！
我的演講完畢，謝謝大家！
尊敬的領(lǐng)導、評委老師：
大家好！我演講的題目是：《守住寧靜 揮灑真愛(ài)》
有一種精神，能讓人舍小家，為大家，顧全大局；
有一種精神，能促使軍民團結，干群同心，同舟共濟；
有一種精神，能鼓舞人尊重規律，綜合防治，科學(xué)發(fā)展。這是什么精神？這就是王家壩精神，它激勵著(zhù)我們樂(lè )于奉獻，奮勇?tīng)幭取?/p>
作為一名人民教師，在這種精神感召下，我更想多奉獻，勇?tīng)幭?。而我認為教師奉獻爭先的基礎是：守住寧靜，揮灑真愛(ài)。
有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師，我不為之沾沾自喜。因為我明白我們是平凡的，縷縷風(fēng)、滴滴雨滋桃潤李，片片心、絲絲情教書(shū)育人。這是我們最平實(shí)的工作。不管頭上的光環(huán)多么耀眼，我都將一如既往地向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，學(xué)習他們那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻精神；
學(xué)習他們那種“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的追求精神；
學(xué)習他們那種“學(xué)高為師，身正師范”的崇高理念，執著(zhù)地熱愛(ài)自己的職業(yè)。
也有人說(shuō)，選擇了當教師就選擇了清貧，我不贊同。雖然我們沒(méi)有日月經(jīng)天的壯舉，沒(méi)有江河行地的博大，沒(méi)有錦衣玉食的生活，沒(méi)有前呼后擁的威風(fēng)，但我們日復一日的書(shū)寫(xiě)著(zhù)愛(ài)和奉獻的人生日記，年復一年地編織著(zhù)夢(mèng)幻和希望的花環(huán)，學(xué)生健康成長(cháng)，知識得到傳承，便是我們的萬(wàn)貫家產(chǎn)，我們的無(wú)窮寶藏?！靶菅匀耸狼О銗?ài)，莫若師生一脈情”。這不是對我們最好的安慰嗎？當學(xué)生無(wú)論長(cháng)成挺拔的大樹(shù)，還是低矮的灌木，都用生命的翠綠向我們祝福時(shí)，這不是對我們最好的報答嗎？當學(xué)生是駿馬的，奔馳在崇山峻嶺之間；
是雄鷹的，，展翅在懸崖峭壁之上；
是蛟龍的，翻騰在驚濤駭浪之中時(shí)，這不是對我們工作的最大肯定嗎？
當然，守住心靈的寧靜，揮灑真愛(ài)，做起來(lái)，也并不容易。
記得，20xx年的一個(gè)星期天，我在家里一邊看書(shū)，一邊照看著(zhù)一歲多的女兒午睡，班里一名女孩張田的母親突然闖了進(jìn)來(lái)。她說(shuō)張田留了一張絕命書(shū)，不見(jiàn)了人影。她自責地大哭，罵自己不該因為張田打了弟弟一下就要趕她滾?？粗?zhù)悲痛欲絕的母親，我顧不上勸解就打電話(huà)聯(lián)系全班同學(xué)，讓他們想想張田可能在哪兒，只要學(xué)生能猜到的地方我就羅列出來(lái)，然后帶上門(mén)，和張田的家人一起分成四組向不同的方向尋去，最后在一個(gè)破橋洞下發(fā)現了她，看著(zhù)可憐的孩子，瑟縮著(zhù)身子，雙腿浸泡在水中，我的淚涌了上來(lái)，我沒(méi)對孩子說(shuō)任何話(huà)，不會(huì )游泳的我，下河向橋洞趟去，張田先是傻傻地看著(zhù)我，然后見(jiàn)我一個(gè)趔趄差點(diǎn)滑倒，就撲上來(lái)挽著(zhù)我大哭。我把她帶到我家，一開(kāi)門(mén)我的淚更是滂沱而下，我一歲多的女兒光著(zhù)身子趴在地上哭，嗓子已經(jīng)嘶啞了，屎尿涂得滿(mǎn)地滿(mǎn)身都是，張田痛哭著(zhù)和我一起收拾。從那以后她活得健康而開(kāi)朗。
這件事讓我再次相信：愛(ài)，是一泓清泉，能滋潤干涸的心田；
愛(ài)，是一種責任，能創(chuàng )造輝煌和奇跡；
愛(ài)更是陽(yáng)光，能灑滿(mǎn)每個(gè)角落，愿每一位善良的人，都能：守住寧靜，揮灑真愛(ài)，甘于奉獻，奮勇?tīng)幭取?/p>
謝謝！
