關(guān)于自信的演講稿第1篇尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：“自信”，一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的字眼兒，可是它卻能引領(lǐng)我們走向成功。曾幾何時(shí)，站在球場(chǎng)上，我是那么茫然，我不敢持球進(jìn)攻，我總是被困撓著(zhù)：“我肯定投不進(jìn)的?！蔽蚁旅媸切【帪榇蠹艺淼?strong>關(guān)于自信演講稿12篇,供大家參考。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
“自信”，一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的字眼兒，可是它卻能引領(lǐng)我們走向成功。
曾幾何時(shí)，站在球場(chǎng)上，我是那么茫然，我不敢持球進(jìn)攻，我總是被困撓著(zhù)：“我肯定投不進(jìn)的?！蔽也幌嘈抛约?，當然，在關(guān)鍵時(shí)刻，最后一球的執行者也就自然不會(huì )是我。
還那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和幾個(gè)同伴在一起打球。那一場(chǎng)球，我至今也記得清清楚楚，那次是我真正超越了自己!當時(shí)，我們雙方都打的難舍難分，球似乎玩起了游戲，我們把他打進(jìn)，它馬上又讓對方將其拋入籃筐。于是10比10，20平，40平，比分一直沒(méi)有拉開(kāi)，并保持到了最后10秒。這下子，我習慣性地開(kāi)始畏縮，說(shuō)實(shí)話(huà)。這個(gè)時(shí)候，我打死也不想碰球，我真希望隊友們視我不存在!
開(kāi)始了!由我們做最后一擊。這個(gè)時(shí)候，我的雙腳開(kāi)始顫抖，一滴滴鵝大的汗球突然就掠過(guò)了我的臉頰，汗水浸泡了我的衣服，我萬(wàn)分緊張。而在同時(shí)，我心中的不自信又跳了出來(lái)，可是，上天似乎故意要捉弄我。偏偏在這時(shí)，其他4個(gè)隊友都被防的死死，唯有我處于空位。怎么辦，周?chē)囊磺绪龅聛?lái)，只有鳥(niǎo)兒從天空叫著(zhù)飛過(guò)，這仿佛是一個(gè)生死決擇，誰(shuí)也不能幫助。時(shí)間如黃河之水向前奔騰并一去不反。沒(méi)時(shí)間了!“去接球吧!”一個(gè)聲音響在我的耳邊，可是，我拿著(zhù)球沒(méi)進(jìn)怎么辦?我眼前一片茫然，思維一片混亂，一時(shí)間不知所措。我伸出雙手，向前伸腳，但還沒(méi)落地，又呼的收了回來(lái)，皺著(zhù)眉頭，來(lái)回擺動(dòng)?！敖又?zhù)!”一個(gè)聲音叫了起來(lái)。隨即球以迅雷不及掩耳之勢奔了過(guò)來(lái)。沒(méi)有時(shí)間給我考慮了。球一下子就擊倒了困惑中的我，并彈出了兩米。
這一摔，仿佛把我從睡夢(mèng)中拉了回來(lái)。我放眼望去，隊友們放下了手，眼睛死死睜著(zhù)我，個(gè)個(gè)張大了嘴巴。而氣勢洶洶的阻擊者正帶著(zhù)“邪氣”朝我撲來(lái)。我心中的一抖，管不了那么多了，相信自己一回，我一個(gè)跳撲，重重按在球上，拔地而起，跳到最高點(diǎn)一個(gè)猛烈吸氣，在顫抖與左右為難中出手。球飛了出去，在筐上轉了幾圈，以最后力氣滾進(jìn)了筐。我有些難以置信，自信的力量這樣強大!
從這以后，我又遇到了無(wú)數這類(lèi)時(shí)刻。每一次，我都努力讓自己充滿(mǎn)信心，認真去干好這。自此以后，每到關(guān)鍵之時(shí)，我的同伴們甚至不出于頭腦思考，便信任傳球給我，而我也會(huì )順利完成。
在人生的岔路口，或許不自信的人永遠也做不出正確選擇;而那些相信自己，對自己充滿(mǎn)期望的人總會(huì )找出自己的出路。向著(zhù)成功奮進(jìn)，最后自然是勝利者!
羅森塔爾曾經(jīng)的實(shí)驗告訴我們：成功不僅在于汗水，還在于我們的自信!愛(ài)因斯坦的話(huà)提示了，自信能引領(lǐng)我們走向輝煌的道理。愛(ài)默生的話(huà)則啟示我們，當你自信時(shí)，“困難”會(huì )對你束手無(wú)策。
我要做一個(gè)自信的孩子，相信有了它的陪伴，在漫長(cháng)的學(xué)習路上，我會(huì )取得更多的成功，獲得更多的勝利!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
自信有能力，就會(huì )有力量;決心要成功，往往就會(huì )成功?！}記
如果說(shuō)走向成功的因素多種多樣，那么自信是最重要的動(dòng)力。
自信的前提是有一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，能從容地面對生活中的挫折與失敗。俗話(huà)說(shuō)：“生活就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑;你對它哭，它就對你哭?！钡拇_是這樣，樂(lè )觀(guān)的人永遠是積極向上的，臉上始終掛著(zhù)一副燦爛的笑容。在我看來(lái)，自信的人對生活充滿(mǎn)了激情，他們有恒心，有毅力去努力地完成每一件事。
自信者要有良好的心理素質(zhì)，而良好的心理素質(zhì)對一個(gè)人的成功是十分重要的。面對挫折，面對失敗，也許更多的人是沮喪，是悲哀，有的甚至一蹶不振,不能自拔，從此停止了走向成功的腳步。但自信的人面對失敗，卻有著(zhù)與之不一樣的表現：它們無(wú)論做什么事，都是滿(mǎn)懷信心，以一顆激情火熱的心去從容應對，想辦法去克服它們，從而到達成功的彼岸。
從前有一個(gè)乞丐，他只有一條左臂。他整天沿街乞討，每天靠別人的施舍過(guò)日子。一天，他來(lái)到一所庭院，向女主人乞討?？膳魅俗屗嵋欢汛u。這個(gè)乞丐費了九牛二虎之力，終于把磚搬完了。他大汗淋漓，把白毛巾都擦成了黑的。主人給了他20元錢(qián)。這個(gè)人很感激，默默地離開(kāi)了……若干年之后，他成了一家公司的董事長(cháng)，氣度典雅，穿著(zhù)體面。女主人見(jiàn)了他似乎已認不出了他。沒(méi)錯，這就是他，從當年一個(gè)無(wú)可救藥的乞丐變成了如今氣軒昂然董事長(cháng)。當女主人問(wèn)及原因時(shí)，他說(shuō)：“我之所以有今天，是你給了我信心?！蔽蚁?，在那樣殘酷的現實(shí)中，他原想自己已注定是那樣了，但當他用自己那一只無(wú)力的左手一趟趟堅定不移地把磚頭搬走時(shí)，他又重新找回了自信。正是這種自信，使他獲得了成功。
成功需要自信。自信是我們每一個(gè)人學(xué)習的動(dòng)力，是駛向成功的加速器。相信自己，這樣才能去面對更大的挑戰。
讓我們永遠自信!
自信有能力，就有實(shí)力；
如果你決心成功，你將永遠成功。
——銘文
如果說(shuō)導致成功的因素很多，那么自信是最重要的驅動(dòng)力。
自信的前提是要有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，能夠坦然面對生活中的挫折和失敗。俗話(huà)說(shuō)：“人生如鏡。如果你對它微笑，它也會(huì )對你微笑?！比绻阆蛩?，它也會(huì )向你哭?！暗拇_，樂(lè )觀(guān)的人總是積極向上，臉上總是掛著(zhù)燦爛的笑容。在我看來(lái)，自信的人對生活充滿(mǎn)激情。他們有毅力和毅力去完成一切。
自信的人要有良好的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)對一個(gè)人的成功至關(guān)重要。面對挫折和失敗，也許更多的人是沮喪的、難過(guò)的，有些人甚至是沮喪的、無(wú)法自拔的，從此停止了走向成功的腳步。但是，自信的"人在面對失敗時(shí)有不同的表現：無(wú)論做什么，都充滿(mǎn)自信，用一顆充滿(mǎn)激情的心從容應對，努力克服，從而到達成功的彼岸。
從前有一個(gè)乞丐，他只有一只左臂。他整天沿街乞討，每天靠別人的施舍過(guò)活。一天，他來(lái)到一個(gè)院子里，懇求女主人。但是女主人讓他搬一堆磚。乞丐費了好大勁，終于搬完了磚。他汗流浹背，把白毛巾都擦黑了。主人給了他20元錢(qián)。那人非常感激，默默地離開(kāi)了。幾年后，他成了一家公司的董事長(cháng)，舉止優(yōu)雅，衣著(zhù)得體。女主人看到他時(shí)，似乎沒(méi)有認出他來(lái)。沒(méi)錯，這就是他，從一個(gè)無(wú)可救藥的乞丐到現在的董事長(cháng)。女主人問(wèn)原因，他說(shuō)：“你給了我信心?！蔽蚁?，在這樣殘酷的現實(shí)中，他以為自己注定是那樣的，但是當他用自己軟弱的左手堅定不移地搬開(kāi)磚塊的時(shí)候，他又重新找回了自信。正是這種自信讓他成功。
成功需要自信。自信是我們每個(gè)人學(xué)習的動(dòng)力，也是成功的加速器。相信自己，這樣才能面對更大的挑戰。
讓我們永遠自信！
自信是號角，號令戰士向前沖鋒，自信是春風(fēng)，吹醒冬眠的大地，自信是火，點(diǎn)燃自卑的燈，自信是狂風(fēng)，是飛雪，是驟雨，橫掃一切拖沓遲滯由于與懶惰，助你走向成功。
俗話(huà)說(shuō)，失敗是成功之母，試想，離開(kāi)了自信，失敗的人能否走出失敗的陰影?
老師因為相信在自己的領(lǐng)導下，班級會(huì )一鳴驚人突飛猛進(jìn)，所以老師就成了老師;中國因為相信會(huì )成功地舉辦奧運會(huì )，所以就會(huì )有我們成功的申請成功的舉辦奧運會(huì )的成功的20xx成功的"北京;我就是因為相信自己能行，所以才走到了今天。
七年級開(kāi)學(xué)了，我們被高年級的大姐姐大哥哥們牽到新班級，看著(zhù)和藹的老師，幻想以后的學(xué)習和生活會(huì )是多么多姿多彩喜氣迎人?？墒腔孟胍话愣际遣荒軐?shí)現的。開(kāi)學(xué)的第一天就遇到了難題，老師布置了許多作業(yè)，中午飯間我連眼都不敢合，千趕萬(wàn)趕，終于寫(xiě)完，可是剛剛松了口氣，上課了。
終于第一次考試，結果我只考了班級17名，我很傷心，很悲痛。過(guò)后老師又說(shuō)四星期后還有一次大考，我又驚又喜。對我來(lái)說(shuō)，這不是壞事是好事——是我打個(gè)翻身仗的好機會(huì )。四個(gè)星期里，我很努力很努力，讀書(shū)把嗓子讀啞了，做題把手寫(xiě)酸了。我相信我會(huì )對得起父母給我的生活費。
考試來(lái)了，考試過(guò)去了。第10名!哇，我從發(fā)稍到腳跟都太歡喜!
又考，我不自卑，也不自負。我知道上次的成績(jì)是自信與努力的結果，更知道前面九位也不是吃干飯的，后面的幾十位也躍躍欲上。
日復一日，周復一周，月復一月，一個(gè)學(xué)期也過(guò)去了。第17名到第10名，第10名到第8名，再到第5名，第4名，第3名。面對失敗，我不氣餒，用自信的笑容迎接挑戰;面對后面躍躍欲進(jìn)的學(xué)子，我不驕傲，用刻苦的努力走向更大的成功。
說(shuō)這些只想告訴你，自信可以讓你從青蛙變成王子，當然，還有不懈的努力。
讓我們揚起自信的風(fēng)帆，到達勝利的彼岸!
自信是走向成功之路的第一部;缺乏自信是失敗的主要原因。莎士比亞
西方的句名言：這個(gè)世界是由自信創(chuàng )造出來(lái)的。沒(méi)錯，力量是成功之根本，自信是力量之源泉。它是人生的一盞明燈，照耀我們走向成熟的人生。
古代卞和獻玉的故事大家也許很熟悉。卞和為讓美玉光耀人間，先失去左腳，又失去右腳，卻始終不悔初哀，終于遇到慧眼識寶的人，使和氏璧這一稀世珍寶得以面世。試想，倘若卞和獻寶被砍左足后，對寶玉真偽產(chǎn)生懷疑和動(dòng)搖，將其拋在深山峽谷拉倒，縱然寶玉再好，也只能與亂石為伍。但令人們敬佩的正是卞和的自信，是這份自信造就了他的成功!?
19世紀之前的300年間，數學(xué)家們一直為證明一元四次以上的方程是否有解而忙碌著(zhù)，可惜他們不是望而卻步，就是半途而廢，沒(méi)有一位能揭開(kāi)這個(gè)結。1818年，挪威一位1歲的阿爾貝，在研究了前人的有關(guān)這一問(wèn)題的大量資料后，堅定地對他的老師說(shuō)：讓我來(lái)解答這一歷史難題吧，我能證明四次以上的方程是否有解。他憑著(zhù)自信，聰明和勤奮，花了六年的時(shí)間，給了歷史一個(gè)圓滿(mǎn)的回答：一般高于四次的方程沒(méi)有代數解。這就是著(zhù)名的阿爾貝魯菲尼定理。
是啊，一旦有了堅定的自信心，人也許就會(huì )爆發(fā)出巨大的力量。如果周公瑾沒(méi)有自信，怎么會(huì )有赤壁大捷?如果羅斯福沒(méi)有自信，怎能連任兩屆總統?如果保羅?蓋茨沒(méi)有自信，怎能達到事業(yè)的頂峰?成功學(xué)的創(chuàng )始人拿破侖說(shuō)過(guò)：自信是人類(lèi)運用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道，是所有奇跡的根基，是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神奇的發(fā)源地。
當生命地軌跡固執地向前延伸之時(shí)，請在你人生的道路上挖掘自信，他將成為你無(wú)法摧毀地信念，成為你茁壯成長(cháng)的土壤，成為你生命中一股永恒地活水，不息地尋找前進(jìn)之路。
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
首先，讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事。拿破侖曾被流放到一個(gè)小島上，逃出來(lái)后，法國國王派大軍去捉拿他，隨從都勸他快跑，拿破侖卻說(shuō)：“跑什么，我是他們的元帥，他們是我的士兵，為什么要跑呢？”拿破侖迎著(zhù)捉他的軍隊走過(guò)去，仍然以元帥的氣度指揮他們，最后軍隊反而跟著(zhù)他回去捉國王了。
這個(gè)故事告訴我們：自信能孕育信任，你能通過(guò)充滿(mǎn)信心的活動(dòng)使別人對你和你的意見(jiàn)也產(chǎn)生信心。
那么，我們該如何培養自己的自信呢？大家不妨來(lái)嘗試以下幾種方法：
方法一：心理暗示練習“我能行”。在做事和做作業(yè)以前，暗示自己“試一試，我也能行”、“我能出色完成這項工作”。這就產(chǎn)生了“我要努力把這件事做好”的信念，自然就會(huì )想出“如何去完成這項工作”的方法，排除各種困難，直至成功。
方法二：行走時(shí)抬頭、挺胸，步子邁得有彈性。心理學(xué)家告訴我們，懶惰的姿勢和緩慢的步伐，能滋長(cháng)人的消極思想；
而改變走路的姿勢和速度可以改變心態(tài)?？焖僮呗纺鼙憩F出超凡的信心，仿佛在告訴整個(gè)世界：“我要到一個(gè)重要的地方去辦一件很重要的事，更重要的是我會(huì )在20分鐘內成功?！币虼颂ь^挺胸走快一點(diǎn)，你就會(huì )感到自己信心在滋長(cháng)。
方法三：抬起雙眼，目視前方，眼神要正視別人。正視別人等于告訴人家，我很自信，我肯定比你強。不正視別人通常意味著(zhù)：在你旁邊我感到很自卑，我感到什么都不如你，甚至怕你。因而要經(jīng)常練習正視別人，使自己的眼睛為自己工作，就是讓自己的眼神專(zhuān)注別人，以增強自信。同時(shí)，與人講話(huà)看著(zhù)別人的眼睛也是一種禮貌的表現。
方法四：當眾發(fā)言。當眾發(fā)言是克服羞怯心理、增強人的自信心、提升熱忱的有效突破口。這種辦法可以說(shuō)是克服自卑的最有效的辦法。想一想，你的自卑心理是否多次發(fā)生在這樣的情況下？你應明白：當眾講話(huà)，誰(shuí)都會(huì )害怕，只是程度不同而已。所以你不要放過(guò)每次當眾發(fā)言的機會(huì )。不敢當眾發(fā)言，是怯場(chǎng)，缺乏自信。當眾發(fā)言練習，既壯大膽量，又練就口才，是信心的“維他命”。所以請同學(xué)們在上課時(shí)盡量爭取當眾發(fā)言，暢談自己的見(jiàn)解，不要怕說(shuō)錯，這樣恐懼感就會(huì )逐漸消除，就會(huì )不斷增加信心，下次發(fā)言會(huì )更容易。
其實(shí)，學(xué)習、生活中的許多問(wèn)題、困難，恰恰是因為我們的信心不足，一旦獲得了信心，許多問(wèn)題就將迎刃而解。希望大家努力嘗試，積極體驗。請記?。骸白孕?，是使人走向成功的第一秘訣?！?/p>
各位老師、同學(xué)們：
你們好!首先，我想問(wèn)大家，您愛(ài)讀書(shū)嗎?是的，我看到很多人在點(diǎn)頭，那就表示大多數人的答案是肯定的。因為，我也愛(ài)讀書(shū)。書(shū)籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返?無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿(mǎn)了愉悅與寧靜。從而，綴飲知識的瓊漿慢慢成長(cháng)。
是的，是讀書(shū)，是讀書(shū)讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對世界有了認知、開(kāi)始獨立思考的中學(xué)生。因為閱讀童話(huà)書(shū)籍，我走入一個(gè)純凈而美麗的世界。當看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下，同時(shí)也為王子祝福。
記得那一天，我整個(gè)下午都在小溪邊徘徊，看著(zhù)澄澈的流水，想著(zhù)小人魚(yú)的善良與美麗，一種難言的憂(yōu)傷與真誠的感動(dòng)，占據了我幼小的心靈。而當再看到童話(huà)中的主人公憑著(zhù)勇敢與智慧戰勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱(chēng)快，就這樣，我開(kāi)始懂得了真、善、美。
有人說(shuō)“優(yōu)秀的書(shū)籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路?！钡拇_，讀傳記，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨;讀詩(shī)歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學(xué)，解心靈之惑、悟蒼穹之遠……我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實(shí)。
不過(guò)，最令我難忘的還是史書(shū)。翻開(kāi)近代史，可以看到書(shū)中有南湖紅船迎著(zhù)迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽(yáng)如血的氣象，也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯，書(shū)中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌!一段段歷史，一頁(yè)頁(yè)記載著(zhù)苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索。
我看到了人們對公平、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢!這一切，都讓我明白肩上的責任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂!
各位朋友們，各位同學(xué)們，我想對你們說(shuō)，愛(ài)上讀書(shū)，享受閱讀吧，這會(huì )讓你享受到陽(yáng)光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙!享受閱讀吧!讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長(cháng)夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長(cháng)路。享受閱讀吧!乘著(zhù)書(shū)的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，期盼幸福，收藏陽(yáng)光!
讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間!
看了這篇演講稿，我們感受到了書(shū)的世界很美，讀書(shū)閱讀也是非常的必要，一個(gè)人如果要真正成長(cháng)，必須從生活中去感知，從書(shū)本上去獲取，作為一個(gè)學(xué)生，看書(shū)讀書(shū)尤為重要。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!
首先，讓我們以沉痛的心情，向遭受級大地震的四川災區人民表示深切的同情，向參加抗震救災的軍民百姓表示崇高的敬意!
我演講的題目是《用自信創(chuàng )造美好的明天》。
人只有自信，才能自強;只有自信，才能使人在困境中保持斗志，奮勇直前。如果缺乏自信，會(huì )使人放棄理想，渾渾噩噩，碌碌無(wú)為。
古今中外，哪一個(gè)強者不是滿(mǎn)懷自信?德國科學(xué)家第谷開(kāi)始研究一個(gè)課題時(shí)很自信，搜集和整理了大量的資料;但卻因為失去信心而功虧一簣。后來(lái)，開(kāi)普勒利用第谷的資料，繼續奮斗，終獲成功，“開(kāi)普勒定理”從而誕生。兩人得失，只有一步之遙，卻在有無(wú)信心之間。
大地震面前，黨中央決心舉全國之力抗震救災，可見(jiàn)國人信心之大。期中考試已經(jīng)過(guò)去，同學(xué)們無(wú)論成績(jì)如何，請把自信留住?？嫉美硐氲耐瑢W(xué)要記住，自信不是自負，因為不驕不躁、一如既往才叫做優(yōu)秀;考得不理想的同學(xué)請不要灰心，不要把憂(yōu)傷的目光停留在過(guò)去的失誤上;從現在開(kāi)始，努力學(xué)習，用心聽(tīng)講，前方仍會(huì )是一片大好春光。
同學(xué)們，我們應該向抗震救災的英雄們學(xué)習，學(xué)習他們堅忍不拔、誓奪勝利的精神。天下沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山!請相信自己吧!相信自己能夠以刻苦的努力，創(chuàng )造美好的明天!
各位老師，同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是“成功源于自信”。
成功之基”這句話(huà)曾經(jīng)深深地振憾著(zhù)無(wú)數人的心，曾經(jīng)傳遍了五湖四海，曾經(jīng)無(wú)數次地激勵著(zhù)人們前進(jìn)，曾經(jīng)得到了億萬(wàn)大眾的認可，這是為什么呢?為什么簡(jiǎn)單的七個(gè)字曾經(jīng)走遍全世界呢?讓我告訴你，因為這是鐵錚錚的事實(shí)，因為這是不可辯駁的格言，因為這是千古不變的人間真理。
自己的腦袋想想，在生活中這樣的例子俯拾即是。想當初，愛(ài)因斯坦是一個(gè)被大家公認的低能兒，他不但不曾灰心喪氣，仍堅信“天生我材必有用”，一直努力不懈，最終成為了的科學(xué)家;愛(ài)迪生也曾經(jīng)在實(shí)驗中一次又一次地失敗，但他沒(méi)有放棄，相信自己，最后發(fā)明了燈泡;還有海倫凱勒，她小時(shí)候因生了一場(chǎng)大病，接二連三地喪失了正常人應有的能力，變得又聾又瞎又啞。在這種情況下，因為她有樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，她挺過(guò)去了，不僅成了的教育家，還幫助許許多多像她一樣的兒童。
一次的困境中，愛(ài)因斯坦若是不自信，那么他將一輩子是大家口中的弱智;愛(ài)迪生若是在他耳聾時(shí)喪失信心，那么他將永遠是一個(gè)一事無(wú)成的懦夫;海倫凱勒若是在病后消極墮落，沒(méi)有對人生以自信，那么她將只能默默忍受上天給她的這一切不公平的命運。無(wú)數事例證明，人生需要自信，擁有自信，方能成功。
讓我們敞開(kāi)自信的心扉，用我們的雙手去創(chuàng )造美好的明天，讓自信之心充滿(mǎn)全中國，讓自信之聲響起來(lái)，讓自信之手揮動(dòng)起來(lái)，讓自信的風(fēng)帆揚起來(lái)，讓我們在困境中，聽(tīng)到心靈的呼喚，聽(tīng)到響亮的聲音，看到揮舞的千萬(wàn)只手，看到飄揚的船帆，提高我們的信心吧!
作為一位教師，要具備良好和健康心理的重要性。
首先，我面對的是幼兒園的孩子，他們就像一張白紙一樣：簡(jiǎn)單、天真、純潔，而作為孩子的啟蒙者，老師自己的言行對孩子一生的影響將會(huì )是很重要的。我們給予孩子的應該是“真、善、美”的東西。通過(guò)觀(guān)看視頻，我更加懂得了，教師工作的最大特點(diǎn)在于靈魂對靈魂的塑造，因此，教師的心理素質(zhì)對學(xué)生的發(fā)展就非常重要了。如果教師自身的心理不健康，人格有障礙，將會(huì )給學(xué)生未來(lái)的身心發(fā)展造成極為不利的影響。所以良好的心理素質(zhì)也應是教師職業(yè)素養的一個(gè)重要的組成部分。
其實(shí)，老師也是一個(gè)普通的人，生活和工作中也存在著(zhù)種種壓力，教師不僅面臨來(lái)自教學(xué)改革的壓力，而且還有學(xué)歷、職稱(chēng)、論文、課題、競聘上崗、評等級等各種壓力，知識更新的速度更需加快。教師需要不斷地充電，補充新知識，才能適應教學(xué);教育改革的力度增加，學(xué)校之間、同事之間競爭激烈，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，家長(cháng)對學(xué)校和教師的期望越來(lái)越高，這些都是加大教師心理問(wèn)題的壓力，而且由于教師的社會(huì )角色，往往更容易隱藏自己的心理問(wèn)題，不愿意向外人透露。
這個(gè)時(shí)候，就需要教師一方面能面對這種壓力，一方面能對壓力進(jìn)行自我調節，我想，作為一位新時(shí)代的教師，我們還是能較好地對自己的心理素質(zhì)進(jìn)行培養的。
一、有積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度
新課程對我們提出的要求是：培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、積極向上、文明合群等品質(zhì)。而作為老師，我們首先要具備這些素質(zhì)，這樣才能感染幼兒、影響幼兒。就像這次四川大地震，一開(kāi)始，我們也沉浸在悲傷中，心里十分難過(guò)，但是短暫的痛苦過(guò)后，想到今后的"生活還要繼續，還有很多美好的生命活著(zhù)，歡樂(lè )就代替了悲傷，我感到自己堅強起來(lái)了，為活著(zhù)的同胞祝福，盡自己的能力幫助他們，就這樣，我又找到了快樂(lè )的理由。
二、具備耐心和愛(ài)心
在工作中，我們總可以接觸到不同能力、性格的幼兒，也遇到過(guò)形形色色的家長(cháng)，他們當中，有的令我們感到欣慰，但是也有讓我們感到頭痛。不管是面對幼兒還是家長(cháng)，我們能夠做到換位思考，從他們的角度和立場(chǎng)出發(fā)，真心地為他們考慮，耐心細致地做好工作，就沒(méi)有難得倒的人和事。
三、清晰的自我意識和工作責任感
作為一名教師，首先應有清晰的角色意識，經(jīng)常意識到自己是個(gè)教師，懂得自己工作的重要性，并經(jīng)常用優(yōu)秀教師的標準衡量自己，自覺(jué)地評價(jià)與調節自己的行為，自尊、自重、自愛(ài)、自強，并且意識到自己所充當的角色會(huì )遇到的沖突，及時(shí)進(jìn)行調整和克服。這樣就能緩解教師的心理失衡和失落感、相對剝奪感，使其以一種健康的心理狀態(tài)、飽滿(mǎn)的工作熱情投入工作之中。
教師不僅是在向學(xué)生傳授科學(xué)知識，更是在塑造人格，只有心理健康的教師才能培養出心理健康的學(xué)生。
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好!
成功學(xué)的創(chuàng )始人拿破侖·希爾說(shuō)：“自信，是人類(lèi)運用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地?！眾W里森·馬登也說(shuō)過(guò)這樣一段耐人尋味的話(huà)：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質(zhì)，就會(huì )看到他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們在開(kāi)始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險阻，直到勝利!”
自信的確在很大程度上促進(jìn)了一個(gè)人的成功，從不少人的創(chuàng )業(yè)史上我們都可見(jiàn)一斑。自信可以從困境中把人解救出來(lái)，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動(dòng)力?；蛟S可以這么說(shuō)：“擁有自信，就擁有了成功的一半?！?/p>
同樣兩個(gè)努力工作的人，自信的人在工作時(shí)總會(huì )以一種更輕松的方式度過(guò)：當很好地完成了任務(wù)時(shí)，會(huì )認為這是因為自己有實(shí)力，當遇到實(shí)在無(wú)法完成的任務(wù)時(shí)，則認為也許任務(wù)本身實(shí)在太難。而缺少自信的人則會(huì )把成功歸功于好的運氣，把失敗看成是自己本領(lǐng)不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然二人花的時(shí)間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。
國內外多少科學(xué)家，尤其是發(fā)明家，哪一位不是對自己所攻克的項目充滿(mǎn)信心呢?一次又一次地失敗只會(huì )一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無(wú)故地就會(huì )附著(zhù)在人身上的，首先人要有真才實(shí)學(xué)，接著(zhù)才會(huì )有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動(dòng)力?？沼袧M(mǎn)腹自信，那只說(shuō)得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動(dòng)人前進(jìn)，反而害人不淺。
網(wǎng)絡(luò )評論人王小山說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有真東西，只有信心的話(huà)，前途只有一條——死，而且死得很難看?！边@句話(huà)聽(tīng)起來(lái)有些過(guò)火，但事實(shí)上如果僅有自信的話(huà)確實(shí)是十分危險的。
同樣，在我們的學(xué)習中，僅有自信也是不夠的，自信應該與努力有機地結合起來(lái)。時(shí)常見(jiàn)到有部分同學(xué)在考試之際，沒(méi)有一絲緊張，滿(mǎn)懷自信地步入考場(chǎng)。但考試過(guò)后，這部分同學(xué)中有的分數挺高，有的分數卻是羞于見(jiàn)人的。這看似不可理喻的事情其實(shí)很簡(jiǎn)單：這部分同學(xué)中一種是既自信，又刻苦認真學(xué)習的;一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類(lèi)同學(xué)看上去都是充滿(mǎn)著(zhù)信心去應試，但由于平時(shí)知識的積累不一樣，后果就截然不同。
所以說(shuō)，我們做人，就應當先做一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)書(shū)，然后才充滿(mǎn)自信的人。因為自信只是一種虛無(wú)的力量，想要成功，就得讓自信附著(zhù)于“實(shí)干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發(fā)揮出它應有的力量。
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
人生就像一杯酒，一點(diǎn)一滴都香；
人生如清泉，冷暖皆涼。記住，一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，會(huì )嘗到生活的甜頭和喜悅，會(huì )贊美生活正在一步一步走向巔峰，會(huì )迎來(lái)美好的未來(lái)。
樂(lè )觀(guān)是歷經(jīng)磨難勇往直前的勇氣；
樂(lè )觀(guān)是對苦難的一笑置之；
樂(lè )觀(guān)是風(fēng)霜雨雪的"潮水。樂(lè )觀(guān)是水，穿過(guò)煩躁的生活；
樂(lè )觀(guān)是光明，照亮黑暗的生活；
樂(lè )觀(guān)是吹著(zhù)醉人的生命之歌的微風(fēng)。
草樂(lè )觀(guān)向上，突破土壤，展現生命的希望；
鷹是樂(lè )觀(guān)的，與天空戰斗，擁有天空的藍色；
梨花樂(lè )觀(guān)，開(kāi)遍山崖，經(jīng)歷過(guò)嚴冬的磨礪；
梅花樂(lè )觀(guān)芬芳，苦于四季風(fēng)霜。
歷盡艱辛，創(chuàng )造精彩人生。在80年代的中國大地上，有一個(gè)光榮的名字——張海迪。她縮短自己的生命來(lái)延長(cháng)別人的生命，用自己的痛苦換來(lái)別人幸福時(shí)光的典范。海蒂的事跡到處傳播，海蒂的精神到處發(fā)揚。她樂(lè )觀(guān)自強，是追求人生價(jià)值的典范。張海迪坐在輪椅上高唱生命之歌！
“我只看我有什么，不看我沒(méi)有什么?！秉S美蓮從小就是腦癱患者。腦癱剝奪了她四肢的平衡感和說(shuō)話(huà)的能力。她以高昂的精神面對困難和許多不可能。她抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，終于獲得了加州大學(xué)的藝術(shù)博士學(xué)位。沒(méi)有風(fēng)雨的洗禮，海燕怎么翱翔？
陶淵明隱居鄉間，沉醉于山水之中。他讓自己保持高貴純潔，才是真正的自己。即使沒(méi)有優(yōu)越的生活，也有“賞月鋤地回家”的從容，“悠然見(jiàn)南山”的自由。他享受醉山水的快樂(lè )，擺脫骯臟官場(chǎng)的藩籬，擺脫痛苦。
悲觀(guān)的人痛苦有限，前途有限；
樂(lè )觀(guān)的人苦難無(wú)邊，前途無(wú)量。
學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)，你會(huì )克服一切困難和障礙；
學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)，你就會(huì )打破一切困惑。沒(méi)有樂(lè )觀(guān)和毅力，張燦海迪如何成為時(shí)代的楷模！如果沒(méi)有樂(lè )觀(guān)的品質(zhì)，黃燦美蓮如何在大學(xué)成為藝術(shù)博士？沒(méi)有樂(lè )觀(guān)的人格，陶淵明怎么可能成為偉大的詩(shī)人！
人生路上，有三三三五四之風(fēng)；
人生的路上，有——場(chǎng)暴雨。讓我們帶著(zhù)樂(lè )觀(guān)的手，走過(guò)風(fēng)雨，成就我們精彩的人生！
