三級心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )
三級心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的三級心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )，歡迎大家分享。
根據總隊、支隊領(lǐng)導的統一安排，我于4月下旬赴云南昆明參加了西南協(xié)作區三級心理咨詢(xún)師培訓班，并于5月21日完成全國三級心理咨詢(xún)師考試。雖然此次培訓時(shí)間較短，但組織嚴密、內容全面、實(shí)用性強，尤其對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，能較好的涵蓋三級心理咨詢(xún)師所需要的知識和技能范圍。我收獲頗豐，具體匯報如下：
一、正確認識和看待心理工作
在沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統學(xué)習前，我總認為部隊心理咨詢(xún)工作就是思想政治教育工作中的一小部分，只是做好官兵思想工作，但參加完培訓后，我認識到心理健康對于廣大官兵的工作生活有著(zhù)至關(guān)重要的作用。
?。ㄒ唬┛陀^(guān)辯證地看待心理科學(xué)。培訓期間，專(zhuān)家教授深入細致的講解使我認識到，心理學(xué)是集多學(xué)科體系于一身，雖逐步走向臨床實(shí)踐被人們認識和接納，但在很多方面還不成熟、不完善。心理工作中，我們要用辯證的眼光去看待，不能因學(xué)習了一點(diǎn)理論、掌握了一點(diǎn)方法、解決了一些問(wèn)題，就過(guò)度依賴(lài)心理學(xué)；更不能因為做了一些工作卻沒(méi)達到預期效果就急于否定。我們要厘清對心理學(xué)概念模糊認識，平心靜氣、實(shí)事求是地與部隊日常工作實(shí)踐結合，找準心理工作與部隊工作的最佳契合點(diǎn)，進(jìn)而使心理咨詢(xún)充分發(fā)揮應有效能，為官兵心理健康服務(wù)，為部隊建設發(fā)展服務(wù)。
?。ǘ┟鞔_心理工作的客體地位。當前，部隊對心理健康知識普及較多，集中授課和團體心理輔導較為普遍，但對于心理工作方法深層次的研究較少，導致心理工作與思想政治工作的概念產(chǎn)生混淆，心理工作的客觀(guān)地位被忽視。這也就要求我們在心理工作中不能僅用談心說(shuō)教解決心理問(wèn)題，而要遵從原則，系統地去促進(jìn)每一個(gè)工作環(huán)節
的落實(shí)，推動(dòng)心理工作更好開(kāi)展。
?。ㄈ┲匾曅睦砉ぷ鞯默F實(shí)意義。近年來(lái)，心理工作在官兵心理狀況摸底、選拔重大勤務(wù)參戰人員、疏導官兵不良情緒等方面起到了積極作用。通過(guò)此次培訓，我認識到心理學(xué)還涉及人際交往、婚姻家庭以及考學(xué)、求職、結婚等工作生活的方方面面。我們要引導官兵充分認識心理學(xué)的意義，增強對心理學(xué)的重視程度，提高心理矛盾的自我化解和調試能力。
二、創(chuàng )新方法，推進(jìn)部隊心理工作開(kāi)展
?。ㄒ唬┩晟菩睦斫逃Ｕ蠙C制。當前，搶險救災、邊境管理和反恐維穩等任務(wù)繁重，在考驗官兵的忠誠信念和業(yè)務(wù)本領(lǐng)的同時(shí)，也在很大程度上考驗著(zhù)官兵的心理素質(zhì)。我們要進(jìn)一步加強心理健康教育常態(tài)化工作，增強心理健康教育的計劃性、規范性和有效性。針對新入警、執行重大勤務(wù)官兵開(kāi)展心理工作時(shí)，應根據不同時(shí)期、不同任務(wù)階段做好專(zhuān)項心理健康教育工作。針對重大災害、突發(fā)事件中可能導致官兵出現心理問(wèn)題的情況，咨詢(xún)師要提前介入，做好危機干預，建立完善心理健康保障機制，最大限度的降低官兵可能受到的心理沖擊和影響。
?。ǘ┩晟菩睦碜稍?xún)工作機制。實(shí)際工作中，我們要引導官兵正確認識心理咨詢(xún)，消除他們的思想顧慮。作為心理咨詢(xún)師，要始終保持積極的態(tài)度，處理好每名官兵的心理問(wèn)題和訴求，提升心理咨詢(xún)工作效果。對于每名官兵要做到認真傾聽(tīng)、悉心感受，設身處地的"站在其角度，給予真切的指導與幫助。
?。ㄈ┳龊脗€(gè)別人員心理工作。我們要善于運用心理測試或測量工具，結合每個(gè)特殊時(shí)期，對官兵進(jìn)行心理測查，對測查結果異常的官兵做好跟蹤觀(guān)察，一旦發(fā)現問(wèn)題苗頭，及時(shí)做好心理疏導。建立引導激勵機制，增進(jìn)官兵對心理咨詢(xún)師的信任，在官兵出現心理問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)與心理咨詢(xún)師交流，咨詢(xún)師要采取合理方法，幫助官兵提升認知能力，順利度過(guò)心理危機，增強處理自身心理問(wèn)題能力。
三、加強心理工作軟硬件建設
?。ㄒ唬┐罱ㄐ睦砉ぷ鞴歉沙砷L(cháng)平臺。目前，很多單位地處偏遠對
心理咨詢(xún)工作，還停留在喊口號上，落實(shí)在紙上，作用發(fā)揮不夠明顯。我們要定期進(jìn)行心理知識講座，調動(dòng)官兵學(xué)習心理知識的積極性，組織經(jīng)常性心理輔導，提高心理工作能力，建立心理咨詢(xún)師督導機制，定期開(kāi)展經(jīng)典案例研討和經(jīng)驗交流，提升其心理咨詢(xún)業(yè)務(wù)水平。
?。ǘ┩晟菩睦砉ぷ饔布渲媒ㄔO。從當前部隊建設情況來(lái)看，一些單位硬件設施還不夠完善。當前，我們還要結合部隊管理體制實(shí)際，一方面建設心理咨詢(xún)活動(dòng)室，以宣泄區、沙盤(pán)區、交流區為主導，形成獨立存在的心理輔導室。另一方面在測查試題編輯、測查量表、咨詢(xún)方法上推陳出新，逐步完善網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)、電話(huà)咨詢(xún)等設施配置，這樣給予不能面對面講出自己心理困惑的官兵提供場(chǎng)所，從而不斷適應部隊心理工作發(fā)展需要，為維護官兵心理健康做好保障。
四、今后的努力方向
針對下一步工作，我覺(jué)得：一要廣泛普及，營(yíng)造氛圍。要大力宣傳心理學(xué)常識，營(yíng)造濃厚氛圍，激發(fā)官兵學(xué)習積極性。二要學(xué)以致用，服務(wù)基層。心理問(wèn)題區別于其他健康問(wèn)題，需要心理工作者的細心觀(guān)察和專(zhuān)業(yè)鑒別。在今后的工作中要通過(guò)細微觀(guān)察、認真分析辨別問(wèn)題的性質(zhì)，從而及時(shí)發(fā)現心理問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行疏導，保證部隊的安全穩定。三要加強學(xué)習，不斷提高。心理咨詢(xún)工作專(zhuān)業(yè)性高、靈活性強，這就需要不斷加強理論學(xué)習，豐富自身理論知識，認真總結實(shí)踐經(jīng)驗，提高自身專(zhuān)業(yè)能力，只有這樣才能更好的為廣大官兵解決心理健康問(wèn)題。
心理咨詢(xún)師學(xué)習心得三篇
心理咨詢(xún)師不過(guò)是一個(gè)服務(wù)員，一個(gè)用愛(ài)心，寬容、理解、尊重和平等的心態(tài)協(xié)助他人解決部分問(wèn)題的普通人。下面是學(xué)習啦為大家心理咨詢(xún)師學(xué)習心得體會(huì )范文，供你參考!心理咨詢(xún)師學(xué)習心得體會(huì )范文篇120__年8月末至20__年11月中旬，我很幸運的參加了大連市甘井子區教育局和博源培訓學(xué)校聯(lián)合組織的教師“三級心理咨詢(xún)師”的第一期培訓。培訓內容有《普通心理學(xué)》、《社會(huì )心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》等心理學(xué)理論知識和《三級心理咨詢(xún)技能》。在《普通心理學(xué)》的學(xué)習中，我知道了什么是心理學(xué)，清楚了心理學(xué)的幾大流派與心理學(xué)的特點(diǎn)，了解了研究心理現象的原則和方法;在《社會(huì )心理學(xué)》的學(xué)習中，我了解了社會(huì )角色的相關(guān)理論和社會(huì )直覺(jué)與歸因等相關(guān)知識;在《發(fā)展心理學(xué)》的學(xué)習中，我懂得了一個(gè)生命個(gè)體在從出生到發(fā)展中的心理發(fā)展規律;在《變態(tài)心理學(xué)》的學(xué)習中，我了解了健康和不健康的區分，學(xué)會(huì )了病與非病三原則以及了解了一些臨床病狀;在《測量心理學(xué)》的學(xué)習中，我知道了心理測量的定義和在心理咨詢(xún)中心理測量的具體使用流程和注意事項;在《三級心理咨詢(xún)技能》的學(xué)習中，我掌握心理咨詢(xún)相關(guān)的理論與三級咨詢(xún)的技能和使用各種智力量表和心理量表的技能，并能進(jìn)行三級咨詢(xún)案例的分析……
有了以上的理論知識的儲備，我的心態(tài)和為人處事的方法有了很大的轉變。面對問(wèn)題時(shí)不再束手無(wú)措，而是積極的找出各種“問(wèn)題”的癥結所在，并進(jìn)行妥善的處理，從而提高了自身修養和教育教學(xué)能力，下面具體談?wù)勎冶敬螌W(xué)習的體會(huì )。
一、通過(guò)本次學(xué)習，我對問(wèn)題有了新的看法，學(xué)會(huì )了透過(guò)現象看本質(zhì)，提升了自身修養。
?、鍝碛辛烁咏】档男膽B(tài)。
自己曾經(jīng)是個(gè)很急躁的人，每天都過(guò)得很累也很心煩，卻似乎總也達不到自己的成功目標，長(cháng)此以往，總免不了唉聲嘆氣，以至于懷疑自己，自尊心嚴重受挫，脾氣也就越來(lái)越大，產(chǎn)生了惡性循環(huán)。
學(xué)習了《社會(huì )心理學(xué)》之后，我從詹姆斯“自尊=成功/抱負”的公式中找到了了自己不良心態(tài)的原因，即對自己的期望值太高，明白了增強自尊心，讓自己變得自信的重點(diǎn)就是降低自我期望值。
在《三級心理咨詢(xún)技能》中，我學(xué)會(huì )了愛(ài)麗斯的ABC的合理情緒療法，這才發(fā)現讓我煩心、急躁的原因其實(shí)并不是事情的本身，而是自己的不合理情緒。所以我采放松的辦法調節自己的情緒，不僅提高了工作效率，同時(shí)也塑造了一個(gè)自信、淡定的全新的形象。
?、嬖鰪娏巳穗H交往能力。參加工作以來(lái)，我經(jīng)常被“緊張”的人際關(guān)系而苦惱。經(jīng)常為了他人的冷臉而自尋煩惱，以為別人是針對自己，使得相互關(guān)系很尷尬。但在“社會(huì )心理學(xué)”中所學(xué)到的凱利的因果歸因理論，令自己茅塞頓開(kāi)，不再是從表面去看“冷臉”，而是進(jìn)行三個(gè)維度的分析，找到本質(zhì)的原因，也就發(fā)現了：“冷臉”要不與他人自身性格有關(guān)，要不與不幸事件帶來(lái)的負面情緒有關(guān)，再者就是某種誤會(huì )所造成的，總之，不需要自己那么煩惱。
二、通過(guò)本次學(xué)習，我對“教育教學(xué)要以學(xué)生為主體”的原因有了根
本上的認識，提高了教育教學(xué)能力。
?、迕靼琢藶槭裁磦湔n必須要備學(xué)生。
從前以為小學(xué)生的身體一天天的長(cháng)大，心理越來(lái)越成熟，但是卻忽略了是否每個(gè)階段都是相同的發(fā)展速度，所以在每個(gè)新學(xué)期伊始，都會(huì )覺(jué)得學(xué)生還是原來(lái)的學(xué)生，但突然間對你的教學(xué)方式已經(jīng)開(kāi)始不適應了。學(xué)習了《發(fā)展心理學(xué)》，也清楚了兒童心理發(fā)展的不平衡性，我才意識到：如果不備學(xué)生年齡段的心理發(fā)展特點(diǎn)而上課就相當于強迫學(xué)生“穿上不合腳的鞋子”是多么的不負責任呀!㈡清楚了為什么要進(jìn)行分層教學(xué)和設計分層作業(yè)。
之前接觸“分層”一詞時(shí)，自己是有抵觸心理的，認為是增加了教師的負擔，更會(huì )帶來(lái)麻煩。但參加了本次培訓，我才清楚這是由于兒童不僅有心理發(fā)展的普遍性還有智力和能力方面的差異性，還有同一年齡段不同兒童心理發(fā)展速度的差異性，這多重差異的存在，也就是說(shuō)明了千篇一律的學(xué)習任務(wù)和同一層次的作業(yè)設計確實(shí)是違反兒童的心理發(fā)展規律的，對學(xué)生的能力發(fā)展是一種遏制。
總而言之，通過(guò)參加此次心理咨詢(xún)培訓，我完善了知識結構，提升工作理念，并在教學(xué)意識、溝通意識、創(chuàng )新意識方面有了積極地轉變。正像培訓時(shí)一位教授說(shuō)的那樣，學(xué)有所獲遠比考取資格證書(shū)重要。
今后，我會(huì )將那些“吸收”了的但還沒(méi)有“消化”的心理學(xué)知識同學(xué)習和實(shí)踐相結合，盡快進(jìn)行消化。而已“消化”了的知識，我會(huì )盡可能多的運用到的生活和教育教學(xué)工作中，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，提升個(gè)人素養，在生活和工作上都再上一個(gè)臺階。
心理咨詢(xún)師學(xué)習心得體會(huì )范文篇2通過(guò)對自我成長(cháng)經(jīng)歷的回顧，審視并分析自我的人格特征，并對自我在選擇學(xué)習心理咨詢(xún)課程及面詢(xún)實(shí)踐過(guò)程中頓悟進(jìn)行了分析，從而了解自我內心的追求，渴望，指明自我努力的方向。
一.自我成長(cháng)的分析：
我來(lái)自江西九江，一座美麗的小城市長(cháng)大的。在那座城市，我的家鄉生活了22年。在那里度過(guò)了我的童年，少年，青春時(shí)期。成長(cháng)在那里，純樸的小城市生活給我留下了非常深刻的印象。我是獨生子女，父母親都是普通的工廠(chǎng)企業(yè)員工。我父親是在工廠(chǎng)企業(yè)里面從事科職工作，母親是一名車(chē)間的安全員。父母親在工作，生活中呈現的態(tài)度和行為方式對我影響深遠。父親本來(lái)是在車(chē)間里做一名操作工，因寫(xiě)得一手好字，在毫無(wú)任何背景的幫助下，調到當時(shí)企業(yè)里最好的科室，后來(lái)也因他刻苦鉆研業(yè)務(wù)，被提升了科長(cháng)。母親在工作上勤逸堅毅，一向以一定要認真負責工作為自己的標準。父母在生活上對我的成長(cháng)的要求也非常的合理和寬容。受著(zhù)這樣的家庭教育的熏陶和家庭環(huán)境的影響，培養了我性格中追求獨立，負責任，認真堅毅同時(shí)也善于寬容他人，懂得也善于用幽默，知道快樂(lè )在生活當中的重要性。家庭成長(cháng)的經(jīng)歷，父母對我的方式，是我人生的巨大財富，奠定了我的人生觀(guān)，世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
在我青少年的學(xué)習生活中，有高潮也有令我痛苦的低谷。我在高潮和低谷當中交織中尊嚴，自信和自卑敏感。這期間塑造了我不斷想追求卓越，自我實(shí)現的動(dòng)力，也有容易反復懷疑自我，膽怯的心態(tài)。讓我
走向成熟的心態(tài)是我來(lái)到了上海后，參加了工作，進(jìn)入了職場(chǎng)，選擇了讓我不斷有成功體驗的人力資源的培訓工作。迄今我全職從事人力資源培訓工作近四年，在這份我喜愛(ài)的職業(yè)當中我取得的成績(jì)，對于我這個(gè)漂泊異地他鄉的人來(lái)說(shuō)并非輕而易舉的事。是我的個(gè)性讓我選擇了我喜愛(ài)的職業(yè)，同時(shí)在我成長(cháng)過(guò)程中不斷追求工作上的卓越也更加歷練我個(gè)性上的成熟。
二.心理咨詢(xún)師的學(xué)習實(shí)踐分析
通過(guò)對自我人生歷程的分析，對我從事的人力資源培訓發(fā)展工作的提升要求，讓我切身地感受到，一個(gè)良好的健康心態(tài)是多么的重要，健康的心理是我人生成功的前提。心理咨詢(xún)的工作就是一份自助和助人的職業(yè)，心理資源技術(shù)的了解和學(xué)習正是讓我思想走向成熟，心理走向更加健康，人格更加完善的過(guò)程。她讓我更加平和地對待家人，更加智慧地教育子女。同時(shí)工作中，善用心理咨詢(xún)技巧發(fā)掘幫助人才成長(cháng)。
近9個(gè)月的心理咨詢(xún)的學(xué)習實(shí)踐，這期間經(jīng)歷的歷程，讓我深刻地體會(huì )到：心靈的成長(cháng)是一個(gè)頓悟的過(guò)程。實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受的深刻體會(huì )，自己記錄，反思，與他人分享，期間我在這個(gè)過(guò)程中獲得了更多。
我相信從我的職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人性格能力，我較為擅長(cháng)職業(yè)發(fā)展性心理咨詢(xún)，幫助職場(chǎng)人建立良好的行為模式是我可以在這個(gè)領(lǐng)域更深層次發(fā)掘下去的。我還有更遠更進(jìn)一步的心理咨詢(xún)的歷程要去行走。
心理咨詢(xún)師技能培訓心得體會(huì )（優(yōu)秀范文5篇）
第一篇：心理咨詢(xún)師技能培訓心得體會(huì )
xxx心理咨詢(xún)技能培訓心得體會(huì )
2016年5月22日至29日，我有幸參加了xxx心理咨詢(xún)技能培訓班，與來(lái)自西藏、四川、重慶、廣西、貴州等總隊的心理咨詢(xún)師共同學(xué)習、交流經(jīng)驗。通過(guò)七天緊張而又充實(shí)的學(xué)習體驗，我與各位同學(xué)一起，既學(xué)習了技能，提升了素質(zhì)，又開(kāi)拓了思路，明確了目標，在學(xué)習過(guò)程中，收獲很多，在此與各位讀者做一個(gè)分享，希望對大家有所啟發(fā)。
一、進(jìn)一步夯實(shí)了心理工作的知識和技能。
2015年底，我參加了xxx的心理咨詢(xún)師資格考試培訓，雖然順利結業(yè)并考取了執業(yè)資格證書(shū)，但受限于培訓的時(shí)限性與應試性，回到單位后并沒(méi)能充分的將課本上的理論運用到工作生活當中，只是把一些常用的心理健康知識運用到調適自己、調整人際關(guān)系、服務(wù)自身工作上。更多的是開(kāi)展心理健康知識宣講，對基層部隊存在的心理問(wèn)題并沒(méi)有進(jìn)行有效的介入和引導。我想這一方面與自己工作的積極性主動(dòng)性欠缺有關(guān)，另一方面也是因為僅僅把知識停留在書(shū)面上，在面對具體的心理問(wèn)題時(shí)，不知如何照準切入點(diǎn)進(jìn)行有效介入、采取何種方法進(jìn)行有效疏導有關(guān)。此次培訓，通過(guò)各位老師的精彩講解和親自示范，我重新復習了學(xué)過(guò)的重點(diǎn)內容，各位老師著(zhù)重對心理咨詢(xún)過(guò)程中的具體操作方法進(jìn)行了深入淺出的講解示范，進(jìn)一步將理論知識與實(shí)踐應用相結合，使我對在面對求助者時(shí)如何介入和進(jìn)行有效干預有了一個(gè)較為直觀(guān)的理解。在短短一周的學(xué)習時(shí)間里，解亞寧教授、陳嶸教授、蔣忠亮主任、任忠文主任、董芮依老師等專(zhuān)家分別為我們帶來(lái)了短程焦點(diǎn)解決技術(shù)、認知行為療法、心理調控快速導入、心理危機干預實(shí)務(wù)、早期精神障礙識別、心理劇與心理治療等方面的課程。授課過(guò)程擺脫了以往培訓老師在上面講，同學(xué)在下面聽(tīng)、記的形式，更多采用了體驗式教學(xué)和行為訓練，老師和同學(xué)們打成一片，身體力行，用幽默風(fēng)趣的活動(dòng)和示范教學(xué)，給我們傳授操作方法，這種方式極大
激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習熱情，也讓我們感同身受的理解了如何在工作中運用相關(guān)技能開(kāi)展咨詢(xún)和干預，為下一步開(kāi)展好基層部隊心理健康服務(wù)工作奠定了基礎。
二、進(jìn)一步優(yōu)化了心理工作的方法和理念
在之前的工作中，無(wú)論是開(kāi)展團體心理宣教還是單獨來(lái)訪(fǎng)者的心理咨詢(xún)，我們更多是照本宣科，根據書(shū)本上的方法步驟，一視同仁的開(kāi)展工作。通過(guò)這一周的技能培訓，老師們帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了許許多多的心理工作方法，這些方法不一而同，不能說(shuō)孰好孰壞，老師們也一再強調，要具體情況具體分析因人而異的選擇合適的方法。心理咨詢(xún)是與人打交道，最難以把握的就是人的心理，因此，如何選擇合適的方法進(jìn)行疏導，不僅要靠咨詢(xún)師細致入微的觀(guān)察，更要培養自己發(fā)散性的思維，如何引導來(lái)訪(fǎng)者進(jìn)行自我探索，才是永恒的主題。例如在心理調控快速導入這部分授課中，老師就強調，我們加以引導的，不應該局限于來(lái)訪(fǎng)者描述的內容，而是要引導來(lái)訪(fǎng)者關(guān)注在不同狀態(tài)下的自身體驗，要讓他們嘗試之前沒(méi)有實(shí)踐過(guò)的做法，在做的過(guò)程中引發(fā)感悟。我想，這種觀(guān)念上的改變，正是我這次培訓收獲最大之處。
三、進(jìn)一步增強了開(kāi)展心理工作的信心和決心
當前，BF工作任務(wù)繁重，尤其是我所工作的xxx總隊，邊境線(xiàn)長(cháng)、接壤國家多、民族構成復雜、邊境管控形勢嚴峻，官兵在日常執法執勤工作中，時(shí)刻面臨高強度的工作壓力和人身安全威脅，而且現役部隊的工作性質(zhì)導致對家庭的投入相對缺乏，部分官兵出現了一些心理問(wèn)題，即影響了個(gè)人和家庭的幸福，也影響了正常工作的開(kāi)展。雖然各級紀檢保衛部門(mén)一直對官兵的思想問(wèn)題進(jìn)行疏導，也陸續建立了心理健康工作機制，但是一直以來(lái)，官兵對心理咨詢(xún)有一定的偏見(jiàn)，認為“心理咨詢(xún)是治療有病的人”，更有一些人認為“做心理咨詢(xún)的都是心理有問(wèn)題的人”，這些看法一定程度上影響了心理咨詢(xún)工作的開(kāi)展，影響了心理疾病預防和心理危機干預機制的建立。當前，部局、總隊以及各支隊級單位黨委對心理工作高度重視，以xxx總隊為例，總隊每年都會(huì )組織心理咨詢(xún)師資格考試培訓，為基層培養了一大批具有執業(yè)資格的心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，總隊黨委更是投入大量經(jīng)費，在各支隊級單位建立了心理健康服務(wù)中心，規范了心理咨詢(xún)室、心理宣泄室等場(chǎng)所，配備了減壓設備、宣泄設備、測評設備等工作設施，可以說(shuō)從組織領(lǐng)導和經(jīng)費分配上都是付出極大投入。這一次部局更是以xxx為單位，組織各個(gè)總隊的心理咨詢(xún)師齊聚一堂，聘請心理領(lǐng)域的知名專(zhuān)家為我們授課，這讓我們深切感受到各級黨委對心理健康和心理咨詢(xún)工作的大力支持，使我們獲得了做好這項工作的強大動(dòng)力，增強了進(jìn)一步開(kāi)展好這項工作的信心和決心。
雖然此次培訓學(xué)習了很多心理咨詢(xún)的操作技術(shù)，但是心理工作面對的情況是多種多樣，不是照搬一兩種技術(shù)就能解決的，下一步工作中，我將以此次技能培訓為引領(lǐng)，舉一反三，活學(xué)活用，把心理健康知識教育宣傳的普遍性、個(gè)別心理咨詢(xún)交流的直接性和團體心理咨詢(xún)的獨特性有機結合起來(lái)，主動(dòng)學(xué)習和綜合運用各種技巧，針對不同的問(wèn)題和方面，開(kāi)展不同的心理健康服務(wù)和團體訓練，確保官兵始終保持團結協(xié)作、勇往直前、精神蓬勃的良好面貌，以更好的心態(tài)投入到工作和生活中去，推動(dòng)BF工作和官兵個(gè)人生活都取得健康良性的發(fā)展。
第二篇：心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )
開(kāi)啟心靈的鑰匙
——心理咨詢(xún)師培訓心得
丁潔薇
天元區王家坪小學(xué)
一直以來(lái)，在我心中，心理學(xué)是一門(mén)很神奇的學(xué)科，它似乎可以遇見(jiàn)未知的心理世界，而心理咨詢(xún)師這個(gè)職業(yè)對我來(lái)說(shuō)更是神秘又充滿(mǎn)著(zhù)吸引力。在書(shū)店經(jīng)?？吹疥P(guān)于心理學(xué)科的書(shū)籍，總覺(jué)得不可思議，卻非常向往，試想一下，如果我能夠走進(jìn)心理學(xué)，用心理學(xué)的知識與學(xué)生交流，預測他們的言行，幫助他們解決學(xué)習、生活中的各種困惑；又或是幫助自己控制、排解工作、生活、情感上的一些小情緒，那是一件多么令人快慰的事。
今年的7月份，機會(huì )來(lái)了。由于株洲市教育局高度重視青少年的心理成長(cháng)，為青少年積極健康成長(cháng)保駕護航，特制定了培訓心理咨詢(xún)師的三年計劃，而我有幸參加了株洲市教育局組織的為期五天的三級心理咨詢(xún)師培訓學(xué)習，通過(guò)幾天的學(xué)習，我受益頗多。
本次培訓主要由華夏心理輔導中心負責，開(kāi)班之前，主辦部門(mén)的領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)部署相關(guān)工作，為這次學(xué)習提供了便利的條件和舒適的環(huán)境，學(xué)習期間市局領(lǐng)導經(jīng)常來(lái)過(guò)問(wèn)大家的學(xué)習情況，充分展現了對教師成長(cháng)的重視和關(guān)愛(ài)，同時(shí)也體現領(lǐng)導對心理矯治工作的“愛(ài)之深，情之切”，這一切無(wú)不讓我深深為之動(dòng)容，溫暖著(zhù)、激勵著(zhù)我。
擔任本次培訓授課的老師都是經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家學(xué)者。比如第一天講學(xué)的曲偉杰老師，他用獨特的“曲式”幽默和博學(xué)識廣緊緊地抓住了參培老師的心，讓我們時(shí)而哄堂大笑，時(shí)而蹙眉深思，時(shí)而埋頭疾書(shū)，他為本次培訓學(xué)習書(shū)寫(xiě)了一篇精彩的序章。第二天為我們授課的是邱霞老師，聽(tīng)黃越老師介紹說(shuō)邱老師是第一期的學(xué)員，她的認真、好學(xué)感動(dòng)而我們，也更加激勵和堅定了我們要走上心理咨詢(xún)師之路的決心，邱老師在講解教材的同時(shí)，還結合了自身的經(jīng)驗，讓人對苦澀難懂的心理學(xué)理論和心理咨詢(xún)師培訓學(xué)習有了形象的理解。接下來(lái)的兩天，陪伴我們一起培訓學(xué)習的是溫柔優(yōu)雅的徐明芳老師，她是一位資深歷深的心理咨詢(xún)師，也是一位善教巧教的老師。她知識涵蓋面廣，使我們學(xué)員在最短的時(shí)間內學(xué)到最多的知識，因為徐老師講課時(shí)加上了很多的案例講解，又為課堂增加了不少趣味，而少了傳統學(xué)習的枯燥。已經(jīng)五十多歲的蔣方老師為我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習指導，聽(tīng)她的課如沐春風(fēng)，她的和藹，他的樂(lè )觀(guān)、耐心授教，讓我們度過(guò)了一個(gè)美好而又很有收獲的夜晚?？傊?，在每位老師的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)員們徹底被老師的淵博的知識、精湛的技能、生動(dòng)的講述、非凡的人格魅力所征服、所感染，將貌似玄妙的心理技能舉重若輕地呈現在我們面前，使參培老師們得到了極大的個(gè)人成長(cháng)，似乎每堂課都是一種熱切的期待、一餐豐盛的盛宴、一次積極的成長(cháng)。老師們從不同的心理治療流派、不同的心理治療領(lǐng)域、不同的心理問(wèn)題、不同的心理工作需要出發(fā)，觸發(fā)著(zhù)每個(gè)學(xué)員成長(cháng)需求、工作需求。
當然這次培訓，我也碰到了很多的困難。學(xué)期短，內容多，基本上是
一、兩天本書(shū)，有時(shí)候，晚上也不間斷培訓。這幾天，每天晚上基本上要到12點(diǎn)左右才能休息，每天忙得像陀螺一樣?，F在回想起來(lái)，這恐怕是我有史以來(lái)參加培訓最認真的一次吧！這次培訓，收獲太多，我像一個(gè)永遠不知道滿(mǎn)足的學(xué)生一樣，汲取知識、感受、體驗。覺(jué)得學(xué)習心理咨詢(xún)，不只是能拿到一本資格證書(shū)，而且還能學(xué)習到很多對我的教學(xué)工作、個(gè)人的精神生活都有很大幫助的知識。心理咨詢(xún)是一個(gè)特殊的心靈修煉過(guò)程，我會(huì )一如既往地去學(xué)，去做，為了我的自助，為了助人。曲老師和徐老師不斷強調“學(xué)心理咨詢(xún)是助人又自助的”，因為咨詢(xún)師在幫助別人的同時(shí)也在自我成長(cháng)。那我想，參加本次心理咨詢(xún)師培訓學(xué)習最先獲益的就是我自己了。
總而言之，通過(guò)參加此次心理咨詢(xún)培訓，我受益良多，在提高自己專(zhuān)業(yè)知識水平，完善知識結構，提升工作理念，并在教學(xué)意識、溝通意識、創(chuàng )新意識方面有了積極地轉變。同時(shí)，我也信心備至，期待著(zhù)將所學(xué)的技能有效地應用在今后的工作中，促進(jìn)教育教學(xué)效果更上一個(gè)新的臺階。
2014年7月8日晚
第三篇：心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )
心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )1學(xué)習回來(lái)，在單位上班時(shí)，有同事問(wèn)到，在省警院學(xué)習情況如何，我說(shuō)只有四個(gè)字：相見(jiàn)恨晚。
當時(shí)，省公安廳要求從事信訪(fǎng)工作的民警在4月5日-21日，5月15日-21日分兩階段到省警院集中學(xué)習《心理學(xué)》，由于剛從事信訪(fǎng)工作，一聽(tīng)要學(xué)習，踴躍報名，覺(jué)得肯定會(huì )有利于今后的信訪(fǎng)工作。走著(zhù)，走著(zhù)，四十已過(guò)，告誡自己：學(xué)習，運動(dòng)，旅行，總要有一個(gè)在路上，如果三者可以攜手并進(jìn)，那人生就是一場(chǎng)完美的修行，讓愛(ài)駐在心間，伸正義，走正道，行善無(wú)盡，一心為民。
第一堂課是詹啟東教授的“基礎心理學(xué)”，才明白心理學(xué)是介于自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)之間的一門(mén)邊緣科學(xué)。不過(guò)我認為這是一門(mén)直指人性的科學(xué)。弗洛伊德“本我、自我、超我”更全面對人性進(jìn)行了詮釋。本我是人性的生理需要，追求快樂(lè )原則；自我是法度的約束，遵守現實(shí)原則；超我是社會(huì )的楷模，秉承道德原則。人生如只是本我，那注定要角色失敗，我們警察作為一支社會(huì )的力量，不只是要自我，也要做到超我。
聽(tīng)老師的諄諄教誨，教我們怎樣去認識自已，認知他人，知人者智，自知者明。第一堂課我就已沉迷其中，已經(jīng)深深糾著(zhù)我的心，覺(jué)得自己虧欠太多，欠自已的，欠父母的，欠孩子的，欠愛(ài)人的……已不只是詹教授所說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)單擁抱的距離，但一切都要從擁抱開(kāi)始，才會(huì )有心與心更加的貼近。若無(wú)相欠，怎又會(huì )相見(jiàn)，相見(jiàn)我的身影在警院孜孜不倦，如饑似渴地求知，去遇見(jiàn)一個(gè)更好的自已，去營(yíng)造一個(gè)更溫暖的家庭。
家是最傷人的地方，如果在家都抬不起頭，那就是冢，老師們這樣說(shuō)。想想還真是這么回事，有時(shí)家是讓你最煩心，最鬧心，甚至拳腳相向，一切一句“都是為了你好”，可以毫不顧忌地責備孩子，撕裂孩子的自尊，讓孩子更加迷茫和沉淪。也許心理學(xué)讓你更加懂得說(shuō)話(huà)的方式，讓孩子在自尊中奮發(fā)前進(jìn)，只有父母的好好學(xué)習，才有孩子的天天向上。
從基礎心理學(xué)，發(fā)展心理學(xué)，測量心理學(xué)……一路走來(lái)，感受詹教授的熱情奔放，李博士的深由淺入，郭處長(cháng)的語(yǔ)重心長(cháng)……中國留守兒童的問(wèn)題，0-3歲和3-6歲的成長(cháng)可以決定這個(gè)人今后的一生，在中國農村這種兒童太多太多。你們學(xué)了心理學(xué)，以后就要多到農村的幼兒園、小學(xué)和他（她）們交流，撫慰孩子們缺愛(ài)的心靈。孩子們是中國的未來(lái)，更是我們的一份責任。特別是我們這些警察，學(xué)好心理學(xué)，不只是為了家和工作，還要回報社會(huì )。
有一種低調的高貴叫心理學(xué)；有一種青春的永駐叫心理師；有一種心靈的使者叫心理家；有一種情感的寄托叫懂心理；有一種快樂(lè )的方式叫知心理；有一種不懈的追求叫學(xué)心理。
心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )2在團體訓練中，我們兩兩一組做了“人生旅途”的游戲。甲扮“盲人”乙作“拐”，樓上樓下走一程，然后互換角色，分享游戲心得。游戲中當我扮演盲人時(shí)，我感到自己實(shí)實(shí)在在、真真切切在黑暗中走了一回，我不知道是誰(shuí)在作我的“拐”，就在我回到起始點(diǎn)的時(shí)候，我還弄不清楚誰(shuí)是我的“拐”，我的“拐”是男還是女。游戲時(shí)
間不長(cháng)，但我卻真實(shí)地感到黑暗的漫長(cháng)。
人們并不害怕黑暗，而是害怕黑暗中的事物。如果蒙上我的眼睛，讓我一個(gè)人重走游戲走過(guò)的路程，或許我根本就沒(méi)有膽量。我著(zhù)實(shí)應該感謝我的“拐”。
游戲中，我深切地體會(huì )到，盲人是需要依靠的。行走中，我不自覺(jué)地向我的“拐”傾斜，上下樓梯時(shí)更是如此。
心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )3篇
我想到了“盲”和“拐”這兩個(gè)字的造字：“盲”，上下結構，上面是“亡”，下面是“目”，就是失去目力，就是失明?！肮铡?，左右結構，左邊是“提手”旁，右邊是“另”，就是另一只手。盲人與拐，盲人需要手，需要另一只手。
在我們的現實(shí)生活中，不僅僅是盲人需要手，需要另一只手，就是我們明眼人也需要一只幫助、援助的手。我們明眼人也會(huì )有“盲目”的時(shí)候，也會(huì )有“失明”的時(shí)候，也會(huì )有“盲從”的時(shí)候，也會(huì )有“盲斷”的時(shí)候，當我們“視而不見(jiàn)”的時(shí)候，當我們被假象蒙蔽的時(shí)候，當我們出現錯覺(jué)的時(shí)候，我們也需要撥開(kāi)云霧迷團的幫手。不管這只手是有形的還是無(wú)形的，不管是男人的還是女人的，不管是年長(cháng)的是還是年少的，這對于一個(gè)“盲者”來(lái)說(shuō)，都是有助的。
在人生的旅途，道路坎坷不平，雨雪風(fēng)霜、嚴寒酷暑又時(shí)常相伴，如果沒(méi)有另一只相伴相助的手，要想走完人生的旅途是難以想象的。我們每個(gè)人都應該心甘情愿地為別人作“拐”，因為，幫助別人就是幫助自己;而當別人為我們作“拐”的時(shí)候，我們都應當心存感激，因為，我們的心靈深處被植入了一顆愛(ài)人的心。
我們教育工作者面對著(zhù)的是需要發(fā)展、正在發(fā)展、能夠發(fā)展、渴望茁壯健康成長(cháng)的學(xué)生，當他們的心跡偏離常態(tài)的時(shí)候，當他們的心智陷入困頓的時(shí)候，我們就應該及時(shí)地伸出信任的手，伸出關(guān)懷的手，伸出援助的手，伸出溫暖的手，架起心靈的橋梁，撫平心靈的創(chuàng )傷。
每個(gè)人的人生旅途中都需要這樣的一只手!心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )3我有幸被中心學(xué)校選派參加了縣教育局組織的心理健康教育培訓班，經(jīng)過(guò)這近一個(gè)月的培訓學(xué)習，對我來(lái)說(shuō)意義重大，讓我進(jìn)一步了
解了心理健康教育的深刻含義，對我今后的工作具有很大的幫助。本次培訓讓我受益匪淺，以下就是我在這次培訓活動(dòng)中以及對于未來(lái)的一些想法談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì ):一、我不僅學(xué)到了很多心理學(xué)理論知識，學(xué)到了很多教育學(xué)的方法，也學(xué)到了正確對待生活的方式，如怎樣釋放壓力，調整自己心態(tài)，與他人如何溝通、如何相處的方式，建立積極向上的健康心態(tài)，以健康的心態(tài)工作、學(xué)習、生活，碰到問(wèn)題不消極，想辦法解決。并且通過(guò)學(xué)習，我深深認識到心理健康教育是做教育工作、是當一名好教師所必不可少的基礎知識。
二、心理健康教育主要是針對兒童青少年心理發(fā)展的需要而開(kāi)展的教育活動(dòng)，旨在提高和培養學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )如何恰當有效地應對現實(shí)生活中所面臨的各種壓力、如何進(jìn)行情緒調節等，使學(xué)生更有效、積極地適應社會(huì )、適應自身的發(fā)展變化，促進(jìn)兒童青少年心理健康的發(fā)展。所以，預防問(wèn)題發(fā)生、促進(jìn)心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標。從本質(zhì)上來(lái)講，心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現。
三、心理健康問(wèn)題，是每一位學(xué)生在成長(cháng)與發(fā)展中都必然會(huì )面臨的挑戰，包括那些學(xué)習優(yōu)秀、在教師看來(lái)是“好”孩子的學(xué)生，也同樣需要心理健康教育。許多研究與實(shí)踐證明，有時(shí)這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育。因為，往往由于學(xué)習成績(jì)好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時(shí)的幫助教育。
如，一些“好”學(xué)生由于長(cháng)期被寵、被捧，心理承受能力已變得極脆弱，稍不如意就發(fā)脾氣，有的還采取極端措施進(jìn)行打擊、報復，甚至走上犯罪道路，清華大學(xué)生向狗熊潑硫酸便是一個(gè)最好的例證。還有的學(xué)生甚至邁上了自殺、輕生的道路來(lái)面對失敗和挫折的壓力?？梢?jiàn)，心理健康教育是一個(gè)教師的重要課題，它應成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù)。
四、心理健康教育任重道遠。我們知道一個(gè)巴掌拍不響，學(xué)校心
理健康教育僅僅有我們的熱情是不夠的。通過(guò)這次培訓，給我的啟示就是，在學(xué)校開(kāi)展心理健康教育，應該從以下幾方面努力：學(xué)校領(lǐng)導要重視，雖然有些學(xué)校有這方面的材料和計劃，那只不過(guò)是應付檢查。各任課教師在各科教學(xué)中要滲透心理教育;優(yōu)化學(xué)校、班級文化心理環(huán)境;開(kāi)展心理輔導工作、開(kāi)設心理輔導課，加強學(xué)生心理輔導和心理訓練?？傊?，軟件和硬件兩手都要抓，可是現狀令人尷尬。
最后感謝縣委政府及教育局的領(lǐng)導對我們生活學(xué)習的安排，感謝湖南師大的心理學(xué)教授不遠萬(wàn)里對我們精心的輔導和面授機宜。今后我要以這次學(xué)習培訓為契機，我把要傳授的心理知識寓于活動(dòng)之中，讓學(xué)生潛移默化地受到心理健康教育。在課堂教學(xué)中，以活動(dòng)課為主淡化理論，強化行為指導和行為訓練，進(jìn)行各種心理健康教育滲透。從而更加全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)。這一課程越是學(xué)習，我越是感覺(jué)自己對很多知識的了解還很膚淺，我必須不斷地學(xué)習，我將不斷的提高心理學(xué)的理論知識,同時(shí)也運用到實(shí)踐中去，不斷的學(xué)習成長(cháng)。同時(shí)我也希望這樣的培訓能夠堅持進(jìn)行下去，進(jìn)一步提高農村中小學(xué)教師的水平。
心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )4對于心理咨詢(xún)師這個(gè)職業(yè)，我一直覺(jué)得很神秘，在書(shū)店中經(jīng)?？吹筋?lèi)似于“讀心術(shù)”這樣的書(shū)，總是覺(jué)得不可思議，但又是非常向往，試想一下，如果我能夠了解所有人的心思，預測他的一舉一動(dòng)，那將是一件多么牛的一件事情。
其實(shí)真正讓我打算學(xué)習這門(mén)知識的源頭，還是自己的家庭生活，我現在的孩子上小學(xué)一年級，因為是小女孩，以前總是特別乖，但是去年開(kāi)始有了很大的變化，有些叛逆，還敢頂嘴，我有時(shí)氣不過(guò)就開(kāi)始上演家庭暴力，可過(guò)后又非常后悔，總覺(jué)得特別內疚，虧欠孩子，每次都是這樣，不打忍不住，打了就后悔，自己內心十分煎熬痛苦，直到有一天，和我的一位朋友聊起來(lái)，她強烈推薦我去學(xué)習一下心理咨詢(xún)師，她說(shuō)她自己已經(jīng)學(xué)習了7年，現在是國家二級心理咨詢(xún)師，她說(shuō)學(xué)習這門(mén)知識可以更好地與人相處，可以使自己變得輕松快樂(lè )等等，如果學(xué)習好的話(huà)，還可以參加全國舉辦的心理咨詢(xún)師考試，可以
拿到相關(guān)證件，在當今社會(huì )，多一項技能總是好的。于是我就心動(dòng)了，在20xx年3月19日到5月11日這段時(shí)間，我有幸參加了甘肅太昊職業(yè)培訓學(xué)校舉辦的第十八期三級心理咨詢(xún)師的培訓學(xué)習。
培訓開(kāi)班儀式的當天，我見(jiàn)到了慕名已久的甘肅太昊職業(yè)培訓學(xué)校校長(cháng)莫興邦，他有很多頭銜。首先是開(kāi)場(chǎng)白，莫校長(cháng)知識面很廣，見(jiàn)解獨到，讓我受益匪淺，尤其聽(tīng)到莫校長(cháng)說(shuō)“救人須自救”，我覺(jué)得從心理上達到了共鳴，我更加堅信我要努力學(xué)習，可以自我“救贖”，使自己內心有個(gè)升華，可以更好地在家庭、單位做好自己分內工作，扮演好自己的角色。
學(xué)校很貼心地為學(xué)員提前發(fā)書(shū)，以便學(xué)員們先開(kāi)展自學(xué)，學(xué)校整體學(xué)習時(shí)間安排在每周的周一到周四晚上，周六周日白天，由于個(gè)人工作原因，未能去現場(chǎng)聽(tīng)課，感覺(jué)有些遺憾，但是學(xué)校把每個(gè)老師的講課錄音上傳到QQ群中，方便學(xué)員們下載收聽(tīng)，培訓老師首先從基礎心理學(xué)講起，依次是發(fā)展心理學(xué)、社會(huì )心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、心理測驗和心理咨詢(xún)，最后是心理技能，每個(gè)老師都有自己獨特的風(fēng)格，每節課聽(tīng)完都有收獲，在5月2號、3號，學(xué)校為大家請來(lái)了南京大學(xué)的高學(xué)德博士，為大家串講了一下所學(xué)的內容，之后再5月11號莫校長(cháng)頁(yè)親自上陣，為學(xué)員們答疑解惑，莫校長(cháng)為人和善，客氣有加，很受學(xué)員們的喜歡。
到了5月17號，考試的日子到了，我們來(lái)到了西北師范大學(xué)，這里是國家職業(yè)資格全國統一鑒定蘭州考點(diǎn)，早上八點(diǎn)半到十點(diǎn)是職業(yè)道德考試，十點(diǎn)半到十二點(diǎn)半是職業(yè)技能考試，考試是檢驗自己學(xué)習效果的最好辦法，我有信心。隨后在田家炳教育書(shū)院我們第十八期的學(xué)員們合影留念。
回想前兩個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，竟有些感動(dòng)，工作9年了，從來(lái)沒(méi)有這樣充實(shí)過(guò)，感覺(jué)又回到了上學(xué)那會(huì )兒，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的······在今后的工作學(xué)習中，我還將繼續努力，學(xué)以致用。
心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )5這次培訓使我收益匪淺的莫過(guò)于學(xué)習新的知識。在短短兩個(gè)月的培訓時(shí)間里，我學(xué)習了心理學(xué)的起源、發(fā)展，了解了各大學(xué)派的理論
觀(guān)點(diǎn)，掌握了心理咨詢(xún)的一些技能、技巧，并且把這些知識系統、有選擇地應用到案例分析上。難得有時(shí)間靜下來(lái)好好學(xué)習一門(mén)技能，如果經(jīng)過(guò)自己的努力能拿到心理咨詢(xún)師(三級)資格證當然較好，對自己將來(lái)的工作可能有些幫助，拿不到的話(huà)心理學(xué)的知識對自己也將受益非淺，其中的《發(fā)展心理學(xué)》對處理家庭關(guān)系和子女教育也將起到一些積極的作用。在參加培訓的時(shí)間里，使我感受到這個(gè)團體也是一個(gè)家，這個(gè)團體是溫馨的家，是聯(lián)系團體成員情感的紐帶，是避風(fēng)的港灣，是溫柔的港灣。讓我們感受到了每個(gè)人都可以與眾不同，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功。
在這里，我還要感謝莫老師，他是一位資深歷深的博士，也是一位善教巧教的老師。他知識涵蓋面廣，使我們學(xué)員在最短的時(shí)間內學(xué)到最多的知識。兩個(gè)月下來(lái)，他成了我們所有學(xué)員都掛在嘴邊稱(chēng)贊的一位老師，一位長(cháng)者，一位朋友。
當然這次培訓，我也碰到了很多的困難。學(xué)期短，內容多，基本上是兩天一篇課文，星期六，星期天也不間斷培訓。那段日子每天晚上基本上要到12點(diǎn)左右才能休息，每天忙得像陀螺一樣?，F在回想起來(lái)，這恐怕是我有史以來(lái)參加培訓最認真的一次吧!如果說(shuō)當初來(lái)報心理咨詢(xún)師班的意圖還有點(diǎn)朦朧，目標也不明確，可隨著(zhù)學(xué)習的深入我越來(lái)越有一種沖動(dòng)想把掌握的科學(xué)觀(guān)念宣傳給周?chē)娜?，去幫助別人增進(jìn)心理健康，提高生活質(zhì)量。尤其當得知當今中國有那么多的人存在心理問(wèn)題，有那么多孩子心靈扭曲地成長(cháng)著(zhù)甚至夭折了，我的使命感油然而生，我的人生理想由此確立，我要幫助周?chē)娜隧樌囟蛇^(guò)人生低谷。當然我也非常清楚這項工作責任重大，并不是那么容易的事情，所以我必須努力地學(xué)習，認真地實(shí)踐，不斷地成長(cháng)。我的路還很長(cháng)，我會(huì )活到老學(xué)到老，做一個(gè)合格的心理學(xué)工作者。心理學(xué)的路也還很長(cháng)，許多心理現象還不能得到合理的解釋?zhuān)S多心理疾病還不能得到有效的治療，但是只要同道們攜手并進(jìn)，勇于探索，總能實(shí)現學(xué)科的發(fā)展。
心理咨詢(xún)是一個(gè)特殊的心靈修煉過(guò)程，是我一生一世的功課，我會(huì )一如既往地去學(xué)，去做，為了我的自助，為了助人。
學(xué)心理咨詢(xún)的人都知道助人自助這句話(huà)，是說(shuō)咨詢(xún)是幫助別人自尋成長(cháng)之路，我認為還有一層意思，那就是咨詢(xún)師在幫助別人的同時(shí)也在自我成長(cháng)。而參加心理咨詢(xún)師班最先獲益的就是我自己了。
前些天，見(jiàn)到網(wǎng)上一位自救成功的人表示對別人的問(wèn)題不能同情，言外之意是認為別人的那點(diǎn)問(wèn)題根本算不上什么。要是在以前我也會(huì )這么想，可是現在不同了。我回復她說(shuō)：“每個(gè)人對事物的認知不一樣，也許我們做不到同情，但應該允許別人有問(wèn)題?！睂e人我倆之所以會(huì )有不同的態(tài)度，我想那是因為我學(xué)習了咨詢(xún)，而她可能沒(méi)有。我從教材上多處看到過(guò)認知對人的影響，從岳曉東的書(shū)上了解到有一個(gè)非理性思維的概念，從老師的講座中聽(tīng)說(shuō)過(guò)“秀才遇棺材”、“太棒了”的故事。我懂得了人為什么會(huì )不同，漸漸的我也喜歡從認知的角度去發(fā)現別人的問(wèn)題，對別人多了一份理解，一份寬容。
感謝心理咨詢(xún)師班幫我重新塑造了生命的意義，特別要感謝培訓班日夜奔忙的老師們，你們永遠是我的領(lǐng)路人!第四篇：心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )
心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )
2013年7月15日至11月16日，在市教委的組織下，我參加了為期半年的心理咨詢(xún)師培訓，這次培訓真是令人獲益匪淺。培訓期間，老師們在講解教材的同時(shí)，還結合了自身的經(jīng)驗，讓人對苦澀難懂的心理學(xué)理論有了形象的理解。
培訓老師從基礎心理學(xué)開(kāi)始介紹，然后慢慢過(guò)渡到心理技能。經(jīng)過(guò)此次培訓，我才分清，心理的正常與不正常。一般所說(shuō)的心理問(wèn)題是指正常心理中的不健康心理，而不正常心理則是指有心理疾病，這就需要去醫院進(jìn)行診斷治療了。記得培訓的時(shí)候有個(gè)老師在講心理診斷的時(shí)候，就說(shuō)了，心理咨詢(xún)師對于來(lái)訪(fǎng)者，即使對方的穿著(zhù)打扮、言行舉止，你再怎么不喜歡都好，都不能抱有厭惡的態(tài)度，也不能說(shuō)來(lái)訪(fǎng)者有言語(yǔ)刺激到咨詢(xún)師某根神經(jīng)了，就與來(lái)訪(fǎng)者進(jìn)行爭執。咨詢(xún)師面對來(lái)訪(fǎng)者是沒(méi)有對與錯之分的，如果是實(shí)在是無(wú)法接受來(lái)訪(fǎng)者的咨詢(xún)，那么就只能是轉介了，不然這樣只會(huì )加重。
在工作中會(huì )遇到這樣的學(xué)生，因為家里的貧困，所以他們交不起
學(xué)費，穿不起漂亮的衣服，害怕班上同學(xué)嘲笑，所以常常不合群，獨來(lái)獨往。培訓時(shí)，老師們也有說(shuō)過(guò)，他們并不想成為獨行俠的，給人感覺(jué)好像很獨立，很瀟灑，其實(shí)他們內心的孤獨感是那些家庭優(yōu)越的學(xué)生們無(wú)法體會(huì )的。并不是說(shuō)家庭貧困的學(xué)生才有心理問(wèn)題，家庭富裕的學(xué)生也會(huì )有。有些家庭富裕的學(xué)生家長(cháng)并不關(guān)心自己的孩子，只是將錢(qián)給孩子花，自己忙自己的事業(yè)，這樣就會(huì )造成孩子的心理扭曲。記得有個(gè)老師就講過(guò)這種情況，說(shuō)是一個(gè)單親家庭成長(cháng)起來(lái)的孩子，那個(gè)孩子的媽媽很會(huì )做生意，也做得很好，可是她總是不在家。到后來(lái)孩子上了大學(xué)了，再一次心理普查中，查出這個(gè)孩子有心理問(wèn)題，于是心理輔導老師就找了那個(gè)孩子談話(huà)，結果卻發(fā)現，那個(gè)孩子很痛恨自己的母親，甚至是想殺了她。為什么呢？就是因為那個(gè)母親除了賺錢(qián)，根本就不關(guān)心自己，使得自己像是被拋棄了一般。這是一種很可怕的現象。
通過(guò)這一次培訓，讓我懂得了，作為一名老師，我們不僅要給孩子們傳授知識還要關(guān)心孩子們的健康成長(cháng)，特別是心理健康。
第五篇：心理咨詢(xún)師培訓學(xué)習心得體會(huì )
心理咨詢(xún)師培訓學(xué)習心得體會(huì )
烏蘭陶勒蓋鎮幼兒園----肖燕
周末（5月23.24日），在教育局、活動(dòng)中心烏蘭圖雅老師的組織下，我旗幾十位心理咨詢(xún)師及各中小學(xué)、幼兒園分管心理健康教育的領(lǐng)導來(lái)到烏一中進(jìn)行為期兩天的培訓，這次培訓真是令人受益匪淺。培訓期間，老師在講解知識的同時(shí)，還結合了自身的經(jīng)驗案例，讓我對苦澀難懂的心理學(xué)理論有了形象的理解。
培訓的呂老師從四個(gè)模塊開(kāi)始介紹，然后慢慢過(guò)渡到心理技能、評價(jià)等心理學(xué)知識。經(jīng)過(guò)此次培訓，我才分清，心理的正常與不正常。一般所說(shuō)的心理問(wèn)題是指正常心理中的不健康心理，而不正常心理則是指有心理疾病，這就需要去醫院進(jìn)行診斷治療了。我們通常所說(shuō)的心理咨詢(xún)對象是心理正常人群中不健康的。
在這期的培訓中，我受益頗多，感慨萬(wàn)千。
一、領(lǐng)導重視，關(guān)心倍至
近幾年來(lái)，心理咨詢(xún)工作引起了基層中小學(xué)、幼兒園的高度重視，工作自然成了新時(shí)期教育工作的排頭兵與特種兵。要做好心理咨詢(xún)工作就需要有一定的專(zhuān)業(yè)性，為了更好地開(kāi)展好此項工作，在教育局領(lǐng)導高度重視下，我有幸參加了這次心理咨詢(xún)師學(xué)習培訓。開(kāi)班儀式上，我旗教育局局長(cháng)肖海福同志作了重要講話(huà)，蘇雅拉圖老師專(zhuān)門(mén)部署了相關(guān)工作，學(xué)習期間對我們的學(xué)習情況還經(jīng)常過(guò)問(wèn)，充分展現了上級領(lǐng)導對基層的關(guān)愛(ài)之情，這一切無(wú)不讓大家深深為之動(dòng)容，溫暖著(zhù)、激勵著(zhù)我們。
二、學(xué)員勤奮努力，受益匪淺
這次培訓，大家一致認為，收獲太多。培訓前，我們進(jìn)行預習；培訓中，我們認真聽(tīng)課，記錄筆記；培訓后，繼續大量的習題練習，發(fā)現不懂的地方或有疑問(wèn)的地方，及時(shí)向老師或學(xué)員請教。覺(jué)得學(xué)習心理咨詢(xún)，還能學(xué)習到很多與我們日常學(xué)習、生活、工作有很大幫助的知識。
總之，通過(guò)參加此次心理咨詢(xún)培訓，使我受益頗多，在提高自己專(zhuān)業(yè)知識水平，完善知識結構，促進(jìn)自我成長(cháng)，提升工作理念等方面有了很大的提高，并在服務(wù)意識、溝通意識、創(chuàng )新意識方面有了積極地轉變。
心理咨詢(xún)培訓心得體會(huì )
2018年8月16日至8月27日，在學(xué)生處的組織下，我系三名輔導員來(lái)到了心理咨詢(xún)培訓中心進(jìn)行了為期十二天的三級心理咨詢(xún)師培訓，這次培訓真是令人獲益匪淺。培訓期間，老師們在講解教材的同時(shí)，還結合了自身的經(jīng)驗，讓人對苦澀難懂的心理學(xué)理論有心理咨詢(xún)師培訓學(xué)習心得了形象的理解。
培訓老師從基礎心理學(xué)開(kāi)始介紹，然后慢慢過(guò)渡到心理技能。經(jīng)過(guò)此次培訓，我才分清，心理的正常與不正常。一般所說(shuō)的心理問(wèn)題是指正常心理中的不健康心理，而不正常心理則是指有心理疾病，這就需要去醫院進(jìn)行診斷治療了。我們通常所說(shuō)的心理咨詢(xún)的面對人群是心理正常的人群中不健康的。
作為一名輔導員，所面對的是高校學(xué)生，對于自己帶的學(xué)生要有一個(gè)總體把握。例如對于大一的新生，因為是剛來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，對于周邊的人和事都不太了解。離開(kāi)了家庭，離開(kāi)了自己生長(cháng)的地方?？v然是在高中時(shí)期表現十分優(yōu)秀的學(xué)生，可是來(lái)到大學(xué)后，突然間這種優(yōu)越感消失了，那一種失落與落差會(huì )造成新生自卑感的產(chǎn)生。因為軍訓期間的高強度訓練，也會(huì )使新生感到身心的疲憊，從而讓部分新生有軀體疼痛感的現象產(chǎn)生，還會(huì )有如莫名的緊張感，恐慌，甚至會(huì )抑郁等。這就需要輔導員對這些學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，通過(guò)與這些學(xué)生的交流，通過(guò)其他同學(xué)的側面觀(guān)察，來(lái)使他們盡快的適應校園的環(huán)境，如果在進(jìn)入校園后兩個(gè)月還是無(wú)法轉變那種孤獨、無(wú)助的心
境時(shí)，那么對于此類(lèi)學(xué)生就要請學(xué)校專(zhuān)門(mén)的心理輔導老師進(jìn)行輔導了。
當然，作為一名輔導員，首先自己的心理就要是健康陽(yáng)光的，不然如何去進(jìn)行心理輔導。要通過(guò)自己的言行去感染學(xué)生，去帶動(dòng)學(xué)生。
記得培訓的時(shí)候有個(gè)老師在講心理診斷的時(shí)候，就說(shuō)了，心理咨詢(xún)師對于來(lái)訪(fǎng)者，即使對方的穿著(zhù)打扮、言行舉止，你再怎么不喜歡都好，都不能抱有厭惡的態(tài)度，也不能說(shuō)來(lái)訪(fǎng)者有言語(yǔ)刺激到咨詢(xún)師某根神經(jīng)了，就與來(lái)訪(fǎng)者進(jìn)行爭執。咨詢(xún)師面對來(lái)訪(fǎng)者是沒(méi)有對與錯之分的，如果是實(shí)在是無(wú)法接受來(lái)訪(fǎng)者的咨詢(xún)，那么就只能是轉介了，不然這樣只會(huì )加重來(lái)訪(fǎng)者的心理問(wèn)題。既然如此，我們面對自己的學(xué)生也是一樣的。對于學(xué)生，我是輔導員，是老師，可是在年齡上，我只是他們的大姐姐，應該要向對待弟弟妹妹似地去關(guān)心、愛(ài)護他們。當然，如果學(xué)生能夠像對待大姐姐一樣的看待我，能夠說(shuō)出自己的真實(shí)想法，這對輔導員的思想心理輔導工作也是極有便利的。
做了一年的輔導員工作，對學(xué)生的了解也越來(lái)越深入了，也越來(lái)越多的學(xué)生愿意與我談心，對于班級上的情況，除了心理委員會(huì )關(guān)注班上有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生，他們周邊的同學(xué)們都會(huì )關(guān)心他們，讓他們感受到溫暖。
在我帶的學(xué)生當中，有心理問(wèn)題傾向的大都是貧困生，他們有的自卑，有的偏激，有的過(guò)于自信。不過(guò)是自卑心理的占大多數，因為家里的貧困，所以他們交不起學(xué)費，穿不起漂亮的衣服，害怕班
上同學(xué)嘲笑，為了能拿獎學(xué)金而拼命讀書(shū)。即使是成績(jì)再優(yōu)秀也好，也打消不了他們中一些人的自卑感，于是與班上同學(xué)的關(guān)系就不好，總是獨來(lái)獨往，就像是個(gè)獨行俠。培訓時(shí)，老師們也有說(shuō)過(guò)，他們并不想成為獨行俠的，給人感覺(jué)好像很獨立，很瀟灑，其實(shí)他們內心的孤獨感是那些家庭優(yōu)越的學(xué)生們無(wú)法體會(huì )的。
并不是說(shuō)家庭貧困的學(xué)生才有心理問(wèn)題，家庭富裕的學(xué)生也會(huì )有。有些家庭富裕的學(xué)生家長(cháng)并不關(guān)心自己的孩子，只是將錢(qián)給孩子花，自己忙自己的事業(yè)，這樣就會(huì )造成孩子的心理扭曲。記得有個(gè)老師就講過(guò)這種情況，說(shuō)是一個(gè)單親家庭成長(cháng)起來(lái)的孩子，那個(gè)孩子的媽媽很會(huì )做生意，也做得很好，可是她總是不在家。到后來(lái)孩子上了大學(xué)了，再一次心理普查中，查出這個(gè)孩子有心理問(wèn)題，于是心理輔導老師就找了那個(gè)孩子談話(huà)，結果卻發(fā)現，那個(gè)孩子很痛恨自己的母親，甚至是想殺了她。為什么呢?就是因為那個(gè)母親除了賺錢(qián)，根本就不關(guān)心自己，使得自己像是被拋棄了一般。這是一種很可怕的現象。
當然，對于心理有問(wèn)題的學(xué)生我們輔導員要重點(diǎn)關(guān)心，可是對于一些表現一般的學(xué)生我們也要關(guān)注。那些學(xué)生成績(jì)一般，表現一般，甚至有時(shí)候會(huì )被人忽略了。他們中大都是對于周邊環(huán)境有著(zhù)比較好的適應感及滿(mǎn)足感，可是總會(huì )有一小部分因為家庭的一些變故或是身體的疾病而突發(fā)的心理問(wèn)題，這就需要輔導員的細心關(guān)注了。
通過(guò)這一次心理咨詢(xún)培訓，使我的身心都得到了極大的鼓舞，也為我日后工作的順利開(kāi)展增強了信心。
為了踐行公司的安全理念，由韋總號召，安?？茽款^組織了一次為期十天的消防安全培訓，將各車(chē)間班長(cháng)和車(chē)間骨干員工組織在一起，來(lái)學(xué)習消防安全知識和實(shí)戰演練。在消防安全培訓期間既有個(gè)人的體能訓練，也有消防水帶的40米對接訓練，穿戴空氣呼吸器50米往返跑，還有以部門(mén)為單位的3人5盤(pán)水帶的組合連接的集體訓練。在本次訓練中我收獲了很多。
我們此次訓練是軍事化培訓模式，上午訓練前有3000米的跑步訓練，主要鍛煉的是我們的耐力和意志，在前3天的訓練中有不少的人都掉了隊，但隨著(zhù)訓練的不斷深入，掉隊的人是越來(lái)越少，并且跑完這3000米以后，都感到很輕松。從體力上說(shuō)都有不同程度的提高和加強。接下來(lái)就是消防水帶的對口連接練習，每人兩盤(pán)水帶和一個(gè)水槍?zhuān)觾蓚€(gè)口和一個(gè)水槍?zhuān)瑑扇艘唤M進(jìn)行練習，一開(kāi)始因為動(dòng)作不熟練，我們的用時(shí)都在15-20秒之間，隨著(zhù)訓練的不斷加強和深入，我們的訓練成績(jì)不斷的向前提，訓練中我的最好成績(jì)到了9.96秒，于維志跑到了8秒左右。在這里要說(shuō)明一下，在此次訓練中于維志同志因為原來(lái)他是消防兵，他把自己所學(xué)到的消防知識毫無(wú)保留的與大家分享，動(dòng)作要領(lǐng)，水帶的不同拿法，前進(jìn)中的注意事項，接口的動(dòng)作要領(lǐng)，等等。
在體能的訓練方面我也學(xué)到了很多東西，也接觸到了很多新鮮的訓練方法，有100米接力跑，100米沖刺跑，高抬腿跑，俯臥屈伸腿加s型跑等等。在訓練過(guò)程中各個(gè)隊員爭先恐后，個(gè)個(gè)都像猛虎
下山一樣，沒(méi)有一個(gè)是掉隊的。在訓練中的集體項目是最熱鬧的，為了集體能拿到一個(gè)好的名次，每個(gè)小組都是非常團結一致，相互協(xié)作，沒(méi)有一個(gè)給小集體落后腿。我想這也是此次活動(dòng)的目的之一。
火災發(fā)生時(shí)，逃生是至關(guān)重要的，但是個(gè)人防護器材也一定要會(huì )用，如果有防護器材不會(huì )用，那只能是一種擺設。在此次訓練中個(gè)人的防護器材的使用和理論知識，也是這次活動(dòng)的主要內容之一，空氣呼吸器是在有毒環(huán)境的情況下使用的一種個(gè)人裝備，會(huì )使用它這是我們精細化工生產(chǎn)特點(diǎn)所決定的。因為在生產(chǎn)過(guò)程中如果發(fā)生火災會(huì )產(chǎn)生大量的有毒有害的氣體，簡(jiǎn)單的過(guò)濾式防毒面具就會(huì )失去作用，只能用空氣呼吸器。我們先從理論知識學(xué)起，學(xué)習使用方法，佩戴時(shí)注意事項，使用前的檢查，使用后的清理消毒，如何佩戴空氣呼吸器是就合適的等等。并且在考試考核中也有這項內容。檢查、佩戴、往返50米跑。用時(shí)最短的只用29秒，我的成績(jì)是35秒，在學(xué)員中間是中等水平。
處理初期火災時(shí)，隊員的相互配合和速度決定著(zhù)損失程度的大小，發(fā)現險情時(shí)用最短的時(shí)間，最好的配合會(huì )大大減小損失。因此在這次訓練過(guò)程中我們也有這樣的集體配合項目。那就是3人5盤(pán)水帶的對接，距離是100米。在此次訓練中2#位的成功與否，是決定此項目成敗的關(guān)鍵所在，我們巴豆醛車(chē)間有我和張忠厚、曹佰峰為一小組，我跑1#位，曹佰峰跑2#位，張忠厚跑3#位。在訓練時(shí)我們就發(fā)現2#位就很關(guān)鍵。因此我們安排曹佰峰跑2#位。1#、2#位每人都有兩盤(pán)水帶，需要在跑動(dòng)中接口，這里面有很強的技巧，訓練時(shí)我們
的成績(jì)就跑到了22秒，與化產(chǎn)車(chē)間這樣的強隊相差不多，在考試考核中我們三人暗下決心，要與化產(chǎn)車(chē)間爭一下高低?？荚囍形覀兿嗷ヅ浜?，積極跑位在行進(jìn)中都是一次性接好口，并且沒(méi)有脫口現象，最后我們的成績(jì)是20秒，比化產(chǎn)車(chē)間快了一秒中，在這個(gè)集體項目中我們巴豆醛車(chē)間得到了第一名。成績(jì)的取得固然與每個(gè)人的努力是分不開(kāi)的，但是我自己覺(jué)得是三人的配合是至關(guān)重要的，只有一個(gè)默契的配合，才是這次培訓的目的之一。
以上的消防安全培訓只是一個(gè)基礎工作，在這次培訓中實(shí)戰演練才是此次活動(dòng)的重頭戲。我們模擬了粗苯大庫泄漏后，在搶修的過(guò)程中不慎產(chǎn)生了火花，引起了火災。然后展開(kāi)了公司級預案。接到報警后，首先是警戒隊趕到了現場(chǎng)，負責事故現場(chǎng)的警戒工作。緊急疏散人群，禁止一切過(guò)往車(chē)輛。應急小分隊到達后，穿戴好個(gè)人防護用品，耐酸堿膠靴和手套，戴上空氣呼吸器，4人一組，進(jìn)入現場(chǎng)查找泄漏源頭，發(fā)現不能處置，需要搶修搶險小分隊支援，在搶修的過(guò)程中不慎有人產(chǎn)生了火花，發(fā)生了火災，圍堰外的消防分隊立即開(kāi)啟水槍和泡沫槍?zhuān)缓髮⒒饟錅?。由于泄漏的物料比較多，在回收時(shí)有人中毒，有應急隊員和搶修隊員，將傷員抬至上風(fēng)處，然后有醫療分隊給予簡(jiǎn)單的救治，等待專(zhuān)業(yè)的醫護人員的到來(lái)。在整個(gè)事故的預案演練過(guò)程中每個(gè)小分隊之間的配合至關(guān)重要。配合越默契，事故的損失就會(huì )降到最低，在演練的過(guò)程中婁科不斷的糾正，總結在演練中的錯誤，經(jīng)過(guò)我們不斷反復的演練最后基本達到了我們所期待的結果。一次一次的演練每次都在逼近現實(shí)。讓我們的演練和預案非常使用有
效。
在這次消防安全培訓過(guò)程中也有很多不足，一、在體能訓練中有明顯的體力不支的現象，從這一點(diǎn)上看必須加強平時(shí)的身體鍛煉，只有身體強了才能事故中做好充分的工作。二、在預案演練中對付突發(fā)事件的能力還明顯的不足，缺乏現場(chǎng)的靈活性和應變能力。三、現在的消防設施中有很多缺陷，包括有的消防水帶只有一個(gè)接頭，消防箱內只有一盤(pán)水帶，在應急過(guò)程中明顯感覺(jué)準備不足。還有卡口沒(méi)有上牢的等等問(wèn)題。
我們的消防安全培訓工作雖然結束了，但我們?yōu)閼鳖A案開(kāi)展的演練工作卻剛剛起步。為了不斷提高公司員工安全意識和應急救援能力，以便在事故的應急行動(dòng)中，達到快速、有序、及時(shí)、有效的效果，我們將經(jīng)常性地在車(chē)間開(kāi)展應急預案的培訓、訓練或演練工作，以提高車(chē)間員工的應急救援技能和應急反應綜合素質(zhì)，有效降低事故危害，減少事故損失。
現如今國內大多數企業(yè)仍然沿用傳統的招標模式進(jìn)行招投標工作，即發(fā)放紙質(zhì)招標文件，不少于20天公示期后開(kāi)標，各投標人要準備大量的紙質(zhì)證明材料，行業(yè)專(zhuān)家根據投標人提供的資料進(jìn)行評審，最后確認中標單位，發(fā)放中標結果?？梢哉f(shuō)，這種模式的招投標工作，國內各招投標代理公司、政府采購中心、投標人已經(jīng)實(shí)行的很熟練，配套管理制度也很完善，是多年實(shí)際操作的智慧總結。
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，低碳環(huán)保概念的加深認識和逐步推廣，傳統作
業(yè)模式（紙質(zhì)標書(shū)）下的招投標一定要向更健康、更專(zhuān)業(yè)、可視化的方向發(fā)展，邁入網(wǎng)絡(luò )協(xié)同作業(yè)時(shí)期，即電子招投標時(shí)期。
1、電子招投標是以招投標法律法規為準繩，以業(yè)務(wù)流程為基礎，以互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)為支撐，實(shí)現招投標各參與主體在線(xiàn)進(jìn)行項目操作和管理的作業(yè)方式和特殊經(jīng)濟行為，其本質(zhì)是網(wǎng)絡(luò )協(xié)同作業(yè)，其價(jià)值是極大地提高了招投標的效率與誠信，節約能源，實(shí)現真正意義的低碳環(huán)保。
2、電子招投標可以解決很多人為主觀(guān)因素給各企業(yè)帶來(lái)的不公平現象，在實(shí)施上具有一定強制性，降低了業(yè)務(wù)操作的難度，避免業(yè)務(wù)規范執行上的偏差，降低項目風(fēng)險，實(shí)現公開(kāi)、公平、公正的招投標市場(chǎng)環(huán)境；電子化能大大降低紙質(zhì)能源的消耗，直接從網(wǎng)絡(luò )上獲取各參與公司的電子信息并存儲，數據關(guān)聯(lián)緊密，聯(lián)動(dòng)效應強。同時(shí)還可以解決因人工勞動(dòng)造成的數據錯誤，信息不對稱(chēng)及重復勞動(dòng)等問(wèn)題。
總之，電子招投標實(shí)現了招投標過(guò)程的電子化管理和運作，是招標理念和信息技術(shù)的完美結合，傳統招標模式向電子招投標過(guò)渡發(fā)展已成為了項目招投標方式的發(fā)展趨勢。
淺析電子化招投標
電子招投標是指通過(guò)計算機、網(wǎng)絡(luò )等信息技術(shù)，對招投標業(yè)務(wù)進(jìn)行重新梳理，優(yōu)化重組工作流程，在網(wǎng)絡(luò )上執行在線(xiàn)招標、投標、開(kāi)標、評標和監督監察等一系列業(yè)務(wù)操作，最終實(shí)現高效、專(zhuān)業(yè)、規范、安全、低成本的招投標管理。
電子招投標還將制度設計和流程標準通過(guò)信息技術(shù)手段加以固化，以期規范操作程序、避免執行偏差、降低項目風(fēng)險?？傮w來(lái)看，利用電子招投標主要有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢。
招投標制度的一個(gè)重要目的就是建立公平競爭的市場(chǎng)秩序，通過(guò)投標人之間的充分競爭獲得最佳經(jīng)濟效益，實(shí)現資源合理配置，構建統一開(kāi)放、競爭有序的招投標市場(chǎng)。由于網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放性，電子招標平臺在打破物理時(shí)空屏障的同時(shí)，增強了信息透明度，投標方能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )獲取招標信息，參加招投標活動(dòng)，提升了工作效率，降低了成本。電子招投標充分體現了公平、公開(kāi)、公正的競爭原則，并在一定程度上遏制了各地方、各部門(mén)施行地方保護主義、行業(yè)壟斷和行政干預行為的發(fā)生。
電子招投標通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)，將招投標環(huán)節電子化、數字化，從而實(shí)現資源共享，規范運作，使招投標交易行為實(shí)現了由分散、隱蔽、無(wú)序向集中、公開(kāi)、規范的轉變，避免了因信息不對稱(chēng)而產(chǎn)生尋租行為的可能。電子招投標以網(wǎng)絡(luò )為載體進(jìn)行平臺化的業(yè)務(wù)操作，減少了靈活操作的空間，同時(shí)各類(lèi)操作留有痕跡和日志，更有利于事后的監督檢查和最大程度地實(shí)現陽(yáng)光交易。
通過(guò)網(wǎng)上下載招標公告、網(wǎng)上投標報名、網(wǎng)上下載招標文件、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上支付等功能的應用，各節點(diǎn)辦理情況通過(guò)手機短信平臺實(shí)現快速反饋。這樣，投標人信息在投標截止前處于高度保密狀態(tài)，使意圖圍標串標者，因難以掌握彼此相關(guān)信息，而無(wú)從串通投標。
采用專(zhuān)用的標書(shū)制作模板，對通用條款進(jìn)行固化，對專(zhuān)用條款凸顯提示，使文件編制更加規范、統一，便于閱讀、審查，同時(shí)也防止了
招標人或代理機構設置傾向于意中人的條款，逃避監管，排斥潛在投標人，從而打破了招投標人之間的利益鏈。
在標書(shū)制作、上傳、評審等多環(huán)節對標書(shū)內容的完整性、符合性、準確性進(jìn)行全面校對和檢驗，防止評委帶有意向評標，而選擇定向廢標，從而切斷評委與某些投標人的利益關(guān)系。
系統對招投標全過(guò)程進(jìn)行完整記載，將所有資料完整留存，通過(guò)監控點(diǎn)的設置，對違規操作實(shí)時(shí)預警、及時(shí)糾正，方便了招投標監管部門(mén)、紀檢部門(mén)對招投標活動(dòng)的實(shí)時(shí)監控和后續檢查，保證招投標監管適時(shí)準確、全面到位。同時(shí)，科學(xué)合理地固化相應辦事流程，特別是對政府投資項目，可以規范辦事程序，強化監督管理。
招投標活動(dòng)中涉及的所有環(huán)節均可在網(wǎng)上進(jìn)行，交易各方均可登陸系統，實(shí)時(shí)了解掌握與其相關(guān)的各類(lèi)公開(kāi)信息，實(shí)現了招投標的陽(yáng)光運行，避免了因信息不對稱(chēng)造成的暗箱操作。
招投標全程電子化，節約因制作標書(shū)等而浪費的大量紙張；提高了工作效率，節約了大量人工成本；無(wú)須車(chē)馬勞頓，節省差旅費用；采用網(wǎng)上開(kāi)標節約辦公資源。（市場(chǎng)開(kāi)發(fā)中心：陳振）
電子投標系統應用
集團開(kāi)發(fā)中心人員于8月27日參加了由烏魯木齊工程交易中心舉辦的建設工程電子培訓班.
培訓主要采取了老師授課和上機實(shí)際操作。主要從以下幾方面介紹了電子投標系統的內容。
一、運行環(huán)境：適用XP系統、WIN732位、WIN764位。
二、操作指南：電子投標工具是提供給投標人用于制作電子投標文件的，通過(guò)電子投標編標工具可以實(shí)現新建打開(kāi)項目，編制投標文件示范文本，導出招標工程量清單，檢查及預覽標書(shū)，生成投標文件，打印，刻錄等功能。該工具保留了投標人制作投標文件的流程和習慣，使軟件使用起來(lái)簡(jiǎn)便快捷。在編制文件時(shí)需要保持將軟件狗一直插在電腦上，如果中途拔掉系統會(huì )自動(dòng)保存，并退出。
通過(guò)此次培訓對電子投標有了更深入和系統的認識，電子投標的推行在以后的投標工作中大大提高了工作效率、節約成本。增強投標過(guò)程的透明度，充分體現了公平、公開(kāi)、公證的競爭原則。
2024年三級心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )
在2024年，我有幸能夠參加三級心理咨詢(xún)師培訓，這是一個(gè)豐富而有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓，我積累了關(guān)于心理咨詢(xún)的專(zhuān)業(yè)知識和技能，并且對自己的成長(cháng)和發(fā)展有了更深層次的認識。以下是我的心得體會(huì )。
首先，這次培訓讓我對心理咨詢(xún)的重要性有了更深刻的認識。在過(guò)去，很多人對心理咨詢(xún)抱有一定的疑惑和不信任，但隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和人們心理健康意識的提高，心理咨詢(xún)成為了一個(gè)被廣泛接受和認可的健康服務(wù)領(lǐng)域。在培訓中，我們學(xué)習了心理咨詢(xún)的基本理論和技術(shù)，掌握了有效的咨詢(xún)方法和技巧，了解了心理咨詢(xún)的工作原理和流程等等。通過(guò)這些學(xué)習，我深刻認識到心理咨詢(xún)對于幫助人們解決心理問(wèn)題和提高生活質(zhì)量的重要性，也更加堅定了我要從事心理咨詢(xún)工作的決心。
其次，這次培訓讓我不斷反思和成長(cháng)。在培訓中，我們要求進(jìn)行自我反思和自我意識的提升，以便更好地理解自己的心理狀況和內心世界，從而更好地服務(wù)他人。通過(guò)與其他學(xué)員的互動(dòng)和師生的交流，我不斷審視自己的觀(guān)念、態(tài)度和行為，發(fā)現其中可能存在的問(wèn)題和盲點(diǎn)，并努力改進(jìn)和提升。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人的聲音和意見(jiàn)，接受并尊重不同的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)。這種成長(cháng)和變化不僅影響了我個(gè)人，也讓我更加適應和理解他人，提高了與他人的溝通和協(xié)作能力。
再次，這次培訓加深了我對人性的理解和同理心的培養。在心理咨詢(xún)的實(shí)踐過(guò)程中，我們面對的是各種各樣的人和問(wèn)題，需要根據每個(gè)人的特點(diǎn)和需求，給予恰當的幫助和支持。通過(guò)培訓，我學(xué)會(huì )了如何通過(guò)有效的溝通和傾聽(tīng)，理解他人的困惑和痛苦，并給予他們情感上的支持和專(zhuān)業(yè)的建議。我也學(xué)會(huì )了如何以同理心的態(tài)度來(lái)面對每個(gè)人，尊重他們的選擇和決定，而不是簡(jiǎn)單地給予意見(jiàn)和指導。這種人性的理解和同理心的培養不僅對于心理咨詢(xún)有幫助，也對于我與他人的關(guān)系和生活的方方面面都有積極的影響。
最后，這次培訓讓我明白了心理咨詢(xún)工作的挑戰和責任。心理咨詢(xún)是一項需要高度專(zhuān)業(yè)性和責任心的工作，需要我們具備扎實(shí)的理論知識和技術(shù)能力，同時(shí)也需要我們具備豐富的人際交往能力和心理素質(zhì)。在培訓中，我們接觸到了各種各樣的案例和問(wèn)題，需要我們靈活地應對和處理。有時(shí)，我們需要面對一些復雜的情況和矛盾的需求，需要保持冷靜和客觀(guān)，找到解決問(wèn)題的方法和策略。這對于我們的心理穩定和成長(cháng)提出了更高的要求，也讓我深刻認識到心理咨詢(xún)工作對于從業(yè)者的挑戰和責任。
總的來(lái)說(shuō)，參加2024年的三級心理咨詢(xún)師培訓是一次難得的學(xué)習和成長(cháng)機會(huì )。通過(guò)這次培訓，我收獲了知識、技能和經(jīng)驗，擴展了視野和思維，提高了專(zhuān)業(yè)水平和心理素質(zhì)。我相信，在今后的工作中，我會(huì )將所學(xué)所悟付諸實(shí)踐，為更多的人提供有效的心理咨詢(xún)服務(wù)，助力他們解決心理問(wèn)題，提升生活質(zhì)量。
2024年心理咨詢(xún)師技能培訓心得體會(huì )范文(2)2024年心理咨詢(xún)師技能培訓心得體會(huì )范文(2)精選3篇
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在參加2024年的心理咨詢(xún)師技能培訓之后，我有一些體會(huì )和經(jīng)驗想要分享。首先，培訓過(guò)程非常豐富和有趣。除了理論知識的學(xué)習，我們還進(jìn)行了很多實(shí)際操作和案例分析。這種實(shí)踐性的教學(xué)方法使我更加深入地理解和掌握了心理咨詢(xún)的技能。
其次，培訓師團隊非常專(zhuān)業(yè)和素質(zhì)高。他們不僅在理論知識方面非常扎實(shí)，而且在實(shí)踐經(jīng)驗方面也非常豐富。他們不僅僅是理論性的講解，還分享了自己的實(shí)際案例和經(jīng)驗，使我們能夠更加真實(shí)地感受到心理咨詢(xún)的過(guò)程和技術(shù)。
另外，培訓期間的互動(dòng)和團隊合作對我的學(xué)習也起到了很大的幫助。通過(guò)與其他學(xué)員的討論和交流，我不僅學(xué)到了不同的觀(guān)點(diǎn)和思維方式，還培養了自己的團隊合作能力。我們還進(jìn)行了一些角色扮演和實(shí)戰訓練，這些活動(dòng)讓我更好地理解和掌握了各種心理咨詢(xún)技術(shù)。
最后，我覺(jué)得自己在培訓中的成長(cháng)是明顯的。通過(guò)實(shí)際操作和案例分析的訓練，我逐漸掌握了一些有效的心理咨詢(xún)技能，如傾聽(tīng)、問(wèn)問(wèn)題、分析問(wèn)題等。同時(shí)，通過(guò)與其他學(xué)員和培訓師的互動(dòng)，我也更加意識到自己的成長(cháng)空間和發(fā)展方向。
綜上所述，參加2024年的心理咨詢(xún)師技能培訓對我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我通過(guò)這次培訓，不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識和技能，還培養了團隊合作意識和實(shí)踐能力。我相信這些學(xué)習和經(jīng)驗將對我未來(lái)作為一名心理咨詢(xún)師的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。
2024年心理咨詢(xún)師技能培訓心得體會(huì )范文(2)精選3篇
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2024年心理咨詢(xún)師技能培訓心得體會(huì )
在2024年的心理咨詢(xún)師技能培訓中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。通過(guò)課程的學(xué)習和實(shí)踐，我深刻地理解了心理咨詢(xún)師在實(shí)際工作中所需要具備的技能和素質(zhì)。
首先，培訓讓我意識到溝通技巧是心理咨詢(xún)師工作中至關(guān)重要的一環(huán)。在課程中，我們學(xué)習了非暴力溝通和積極傾聽(tīng)等技巧，這些技巧可以幫助我與來(lái)訪(fǎng)者建立良好的溝
通關(guān)系。我學(xué)會(huì )了如何傾聽(tīng)和理解他們的問(wèn)題，同時(shí)也學(xué)會(huì )了如何用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言去解釋復雜的心理概念。這種溝通技巧不僅可以幫助來(lái)訪(fǎng)者更好地理解自己的問(wèn)題，還可以提高我和來(lái)訪(fǎng)者之間的互動(dòng)和信任。
其次，培訓也重點(diǎn)強調了情緒管理的重要性。作為一名心理咨詢(xún)師，我需要在面對來(lái)訪(fǎng)者的情緒困擾時(shí)保持冷靜和客觀(guān)。在課程中，我們通過(guò)角色扮演和實(shí)踐演練等方式，學(xué)習了情緒管理的技巧。我學(xué)會(huì )了如何控制自己的情緒，不被來(lái)訪(fǎng)者的情緒所影響，同時(shí)也學(xué)會(huì )了如何幫助來(lái)訪(fǎng)者有效地管理和表達自己的情緒。
此外，培訓還對逆境應對和解決問(wèn)題能力進(jìn)行了系統的培養。作為一名心理咨詢(xún)師，我需要面對各種各樣的情況和問(wèn)題，而不是簡(jiǎn)單地提供答案或建議。在培訓過(guò)程中，我們學(xué)習了反思和批判性思維等技巧，這些技巧可以幫助我更好地理解來(lái)訪(fǎng)者的問(wèn)題，并幫助他們找到最合適的解決方案。
通過(guò)這次培訓，我深刻地認識到心理咨詢(xún)師是一項需要不斷學(xué)習和提升的職業(yè)。我將繼續努力學(xué)習，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，為更多的人提供專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)服務(wù)。同時(shí)，我也要時(shí)刻保持謙遜和開(kāi)放的心態(tài)，虛心接受來(lái)訪(fǎng)者的意見(jiàn)和反饋，不斷改進(jìn)自己的工作方式和方法。
在未來(lái)的工作中，我將堅持以來(lái)訪(fǎng)者為中心，尊重他們的需求和權益。我將秉持專(zhuān)業(yè)道德，保守來(lái)訪(fǎng)者的隱私信息，并遵循職業(yè)道德和相關(guān)法律規定。通過(guò)不斷地學(xué)習和實(shí)踐，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師，為社會(huì )和他人做出更大的貢獻。
2024年心理咨詢(xún)師技能培訓心得體會(huì )范文(2)精選3篇
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作為一名心理咨詢(xún)師，我參加了2024年的技能培訓課程，并從中受益匪淺。通過(guò)這次培訓，我對心理咨詢(xún)的技能和知識有了更深入的理解，提升了自己的專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素養。
首先，在培訓課程中我學(xué)習了大量的理論知識，包括心理學(xué)基本概念、心理發(fā)展理論、心理障礙分類(lèi)與診斷等。這些理論知識的學(xué)習使我對心理學(xué)的理論體系建立了更完整的認識，有助于我更好地理解和分析客戶(hù)的問(wèn)題，并為其提供專(zhuān)業(yè)的解決方案。
其次，培訓課程還注重實(shí)踐和案例分析。通過(guò)與培訓師的互動(dòng)和模擬案例的討論，我學(xué)會(huì )了如何與客戶(hù)建立良好的溝通關(guān)系、如何有效地傾聽(tīng)和理解客戶(hù)的問(wèn)題以及如何運用有效的咨詢(xún)技巧進(jìn)行問(wèn)題解決。通過(guò)反復的實(shí)踐，我逐漸提升了自己的咨詢(xún)能力，并能夠更加自信地應對各種挑戰。
此外，培訓課程還注重了心理咨詢(xún)師的職業(yè)素養培養。在課程中，我們學(xué)習了醫德、職業(yè)道德和文化敏感度等方面的知識，了解了心理咨詢(xún)師應該具備的專(zhuān)業(yè)素養和道德規范。這些培養了我的職業(yè)操守和責任感，使我能夠更好地為客戶(hù)提供專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)服務(wù)，同時(shí)也為我樹(shù)立了良好的職業(yè)形象。
綜上所述，通過(guò)2024年的心理咨詢(xún)師技能培訓，我獲得了豐富的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗，提升了自己的專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素養。我相信這些學(xué)習和成長(cháng)將為我日后的咨詢(xún)工作打下堅實(shí)的基礎，并幫助我更好地幫助他人解決心理問(wèn)題。
心理咨詢(xún)培訓心得體會(huì )10篇
心理咨詢(xún)(counseling)是指運用心理學(xué)的方法，對心理適應方面出現問(wèn)題并企求解決問(wèn)題的求詢(xún)者提供心理援助的過(guò)程。下面給大家帶來(lái)關(guān)于心理咨詢(xún)培訓心得體會(huì )，希望會(huì )對大家的工作與學(xué)習有所幫助。
心理咨詢(xún)培訓心得體會(huì )1參加三級心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )今年的1月至5月，我有幸與參加了大連市師范進(jìn)修學(xué)院組織的三級心理咨詢(xún)師的培訓學(xué)習，并于5月21日參加了心理咨詢(xún)師三級考試，受益頗多，感慨萬(wàn)千。
一、領(lǐng)導重視，關(guān)心備至
心理咨詢(xún)矯治工作，一直是新中國監管場(chǎng)所教育人、改造人的重要工作內容之一。近幾年來(lái)，青少年由于心理障礙、性格偏執所出現的問(wèn)題已經(jīng)在社會(huì )上引起了高度的重視，作為一種為青少年積極健康成長(cháng)保駕護航的手段，心理咨詢(xún)自然成了新時(shí)期教育引導工作的排頭兵與特種兵。要做好心理咨詢(xún)工作就需要一定的專(zhuān)業(yè)性，為了更好地開(kāi)展好此項工作，在大連市教育局及我校領(lǐng)導的高度重視下，我有幸參加了這次心理咨詢(xún)師培訓。開(kāi)班之前，主辦學(xué)校領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)部署相關(guān)工作，為這次學(xué)習提供了便利的條件和舒適的環(huán)境，學(xué)習期間校領(lǐng)導對我的學(xué)習情況還經(jīng)常過(guò)問(wèn)，充分展現了對年輕教師成長(cháng)的重視和關(guān)愛(ài)，同時(shí)也體現領(lǐng)導對心理矯治工作的“愛(ài)之深，情之切”，這一切無(wú)不讓我深深為之動(dòng)容，溫暖著(zhù)、激勵著(zhù)我。
二、師資力量一流，學(xué)識淵博
本次培訓主要由大連市師范進(jìn)修學(xué)院負責，擔任本次培訓授課的老師都是在國內享有很高知名度、經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家學(xué)者。在每位老師的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)員們徹底被老師的淵博的知識、精湛的技能、生動(dòng)的講述、非凡的人格魅力所征服、所感染，將貌似玄妙的心理技能舉重若輕地呈現在我們面前，使同學(xué)們得到了極大的個(gè)人成長(cháng)，似乎每堂課都是一種熱切的期待、一餐豐盛的盛宴、一次積極的成長(cháng)。老師們從不同的心理治療流派、不同的心理治療領(lǐng)域、不同的心理問(wèn)題、不同的心理工作需要出發(fā)，觸發(fā)著(zhù)每個(gè)學(xué)員成長(cháng)需求、工作需求。
三、學(xué)員受益頗多，感慨萬(wàn)千
這次培訓，收獲太多，我像一個(gè)永遠不知道滿(mǎn)足的學(xué)生一樣，汲取知識、感受、體驗。覺(jué)得學(xué)習心理咨詢(xún)，不只是能拿到一本資格證書(shū)，而且還能學(xué)習到很多與我的教學(xué)工作、個(gè)人的精神生活都有很大幫助的知識。
總而言之，通過(guò)參加此次心理咨詢(xún)培訓，我受益良多，在提高自己專(zhuān)業(yè)知識水平，完善知識結構，提升工作理念，并在教學(xué)意識、溝通意識、創(chuàng )新意識方面有了積極地轉變。同時(shí)，我也信心備至，期待著(zhù)將所學(xué)的技能有效地應用在今后的工作中，促進(jìn)教育教學(xué)效果更上一個(gè)新的臺階。
心理咨詢(xún)培訓心得體會(huì )2最早接觸心理學(xué)知識是在師范學(xué)?！鶜q正值青春懵懂之際，被心理學(xué)那神秘外衣所吸引。
最初接觸心理咨詢(xún)是在N年后，當社會(huì )變得越來(lái)越復雜多元，當人際關(guān)系日趨敏感而世俗，家庭、生活、工作有一種無(wú)形的壓力迫使我不知不覺(jué)地想去探尋一種能量，讓我更加勝任我的工作，讓我和這個(gè)多元的社會(huì )更加和諧，讓人際關(guān)系更加友善，讓我的家庭生活更加美滿(mǎn)，摸索了很久，思考了很多，終于明白，那就是要找到一個(gè)更好的自我，這也是我來(lái)培訓的目的。
十九天的培訓，對于我來(lái)說(shuō)是很辛苦，但還是覺(jué)得過(guò)得太快了，雖然沒(méi)有讓大家認識我，但卻認識了那么多各行各業(yè)，性格迥異的學(xué)員，還聆聽(tīng)了那么多心理門(mén)派的名家大師的字字珠璣，尤其感謝張業(yè)祥老師讓我不惑之年茅塞頓開(kāi)，讓我明白了咱要“活到老，學(xué)到老，開(kāi)腦洞到老?！倍嗖哦嗨?，文武雙全，獨一無(wú)二的張老師，我喜歡。這短短的十九天里，從基礎心理學(xué)、社會(huì )心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、測量心理學(xué)、咨詢(xún)心理學(xué)到咨詢(xún)技能、診斷技能、測量技能，可以說(shuō)，一路走來(lái)，我學(xué)得好辛苦，可我卻學(xué)得很充實(shí)，雖然長(cháng)時(shí)間的聽(tīng)課已經(jīng)是幾十年前的事了，但我依然聽(tīng)得兩眼放光，學(xué)得津津有味。無(wú)論是資深，極具親和力的陳建華教授，才貌雙全、技藝超群的美才老師，執著(zhù)敬業(yè)、接地氣的李陽(yáng)老師，沉穩淡然、秉承張氏門(mén)派風(fēng)格的鄭霞老師，絞盡腦汁、苦口婆心給我們講解測量的劉歡博士，尤其是我最最喜歡的優(yōu)雅、美麗、博學(xué)、寧靜、溫柔的還夾雜著(zhù)些許小可愛(ài)的楊琳老師無(wú)不給留下了深刻的印象，帶給我陪伴永生的回憶。
學(xué)習期間，每天晚上我都把我白天的收獲，把一些新知識、新觀(guān)點(diǎn)在空間記錄下來(lái)，我的朋友們在每天等著(zhù)我更新空間，真可謂是“我在南大學(xué)心理，我的朋友在我的空間學(xué)知識?！蔽以谀洗蟊焕蠋熼_(kāi)腦洞，我在空間給朋友開(kāi)腦洞。呵呵，心理咨詢(xún)師培訓讓我找到更好的自我，讓我的家人，朋友，學(xué)生更幸福。
最后，還有幾句話(huà)，如果我沒(méi)有說(shuō)，我永遠無(wú)法原諒自己。那就是：感謝熱情貼心的林老師，感謝辛苦美麗的楊老師(班主任)，還要感謝從未謀面的善良親切的何老師，培訓因你們而更精彩。
20___年7月28日
心理咨詢(xún)培訓心得體會(huì )3參加心理咨詢(xún)培訓暑假班雖然只有短暫的幾天時(shí)間，但對我來(lái)說(shuō)，卻是該說(shuō)有不小的收獲。
我是詢(xún)工作就需要有一定的專(zhuān)業(yè)性，為了更好地開(kāi)展好此項工作，在教育局領(lǐng)導高度重視下，我有幸參加了這次心理咨詢(xún)師學(xué)習培訓。開(kāi)班儀式上，我旗教育局局長(cháng)肖海福同志作了重要講話(huà)，蘇雅拉圖老師專(zhuān)門(mén)部署了相關(guān)工作，學(xué)習期間對我們的學(xué)習情況還經(jīng)常過(guò)問(wèn)，充分展現了上級領(lǐng)導對基層的關(guān)愛(ài)之情，這一切無(wú)不讓大家深深為之動(dòng)容，溫暖著(zhù)、激勵著(zhù)我們。
二、學(xué)員勤奮努力，受益匪淺
這次培訓，大家一致認為，收獲太多。培訓前，我們進(jìn)行預習;培訓中，我們認真聽(tīng)課，記錄筆記;培訓后，繼續大量的習題練習，發(fā)現不懂的地方或有疑問(wèn)的地方，及時(shí)向老師或學(xué)員請教。覺(jué)得學(xué)習心理咨詢(xún)，還能學(xué)習到很多與我們日常學(xué)習、生活、工作有很大幫助的知識。
總之，通過(guò)參加此次心理咨詢(xún)培訓，使我受益頗多，在提高自己專(zhuān)業(yè)知識水平，完善知識結構，促進(jìn)自我成長(cháng)，提升工作理念等方面有了很大的提高，并在服務(wù)意識、溝通意識、創(chuàng )新意識方面有了積極地轉變。
