下面是小編為大家整理的2024年慈善法心得體會(huì ),供大家參考。
近日，《習近平與大學(xué)生朋友們》一書(shū)由中國青年出版社出版，在全國發(fā)行。該書(shū)通過(guò)25篇訪(fǎng)談實(shí)錄，講述了1983年12月至2019年7月間，習近平同志在河北正定、福建、浙江、上海和到中央工作以來(lái)，與大學(xué)生交往、交流、交心的故事，真實(shí)記錄了習近平同志對青年特別是大學(xué)生始終如一的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)。
本書(shū)一經(jīng)出版，迅速掀起了“青年大學(xué)習”的熱潮，引發(fā)青年熱議。“年輕人要‘自找苦吃’”“只有到社會(huì )中與群眾打成一片、扭到一起后，產(chǎn)生了社會(huì )責任感，才能獲得真知灼見(jiàn)”等金句受到青年學(xué)子的廣泛推崇。各界青年紛紛表示，該書(shū)拉近了青年與總書(shū)記的距離，真切感受到了人民領(lǐng)袖對青年一代的親切關(guān)懷和殷切期望，為自己走好人生路指明了正確方向。
機關(guān)年輕干部要多到基層去磨煉、去“接地氣”
共青團中央維護青少年權益部團支部書(shū)記許一葦
自今年5月4日《習近平與大學(xué)生朋友們》系列專(zhuān)題報道連續刊發(fā)以來(lái)，團中央直屬機關(guān)掀起了學(xué)習熱潮。各部門(mén)青年理論學(xué)習小組輪流舉辦專(zhuān)題學(xué)習交流會(huì )，通過(guò)主題報告、現場(chǎng)訪(fǎng)談、視頻連線(xiàn)、互動(dòng)答題等形式交流心得體會(huì )、深化學(xué)習效果。
習近平總書(shū)記始終關(guān)心、關(guān)懷青年成長(cháng)發(fā)展，高度重視青年工作。在與大學(xué)生朋友們交往、交流、交心中，言傳身教、循循善誘，為廣大青年樹(shù)立了學(xué)習榜樣，也為青年一代健康成長(cháng)指明了正確道路。一是堅定理想信念。我們這一代青年的成長(cháng)周期與實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標的歷史周期正相契合，我們要樹(shù)立與時(shí)代主題同心同向的理想信念，勇于擔當時(shí)代賦予的歷史責任。二是厚植人民情懷。人民立場(chǎng)是我們黨的根本立場(chǎng)，總書(shū)記對人民群眾飽含深情。做好新時(shí)代青年工作，我們也要從青年所思、所憂(yōu)、所盼出發(fā)，做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。三是矢志艱苦奮斗?？倳?shū)記提倡年輕人要“自找苦吃”，機關(guān)年輕干部，特別是剛走出“象牙塔”的“三門(mén)”干部，需要多到基層去磨煉、去“接地氣”、去“自找苦吃”，在實(shí)踐中鍛煉提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
下一步，我們要將學(xué)習系列專(zhuān)題報道與學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想結合起來(lái)，在理論學(xué)習和工作實(shí)踐中培養宏觀(guān)視野、提高政治站位，找準共青團和青年工作在黨治國理政全局中的位置，當好助手和后備軍，努力把學(xué)習成果轉化為推進(jìn)共青團改革發(fā)展的思想成果和實(shí)踐成果，在創(chuàng )新進(jìn)取中推動(dòng)新時(shí)代共青團事業(yè)邁上新臺階、展現新氣象。
干好基層工作要有興趣、有熱情，要有韌性、有耐力
中建三局集團有限公司（北京）團委副書(shū)記李連偉
從《習近平與大學(xué)生朋友們》這本書(shū)里，可以深刻地感受到習近平總書(shū)記對青年成長(cháng)的殷殷期望和青年對自身發(fā)展的高標準、嚴要求。在與青年大學(xué)生的交流中，習近平總書(shū)記不斷勉勵青年一代扎根基層、“自找苦吃”，讓我獲益匪淺。如果能夠認真思考和總結總書(shū)記的這些工作方法并運用到實(shí)際工作中去，相信對于每個(gè)青年來(lái)說(shuō)，都有借鑒意義。
我就職于一家建筑施工企業(yè)——中國建筑第三工程局，我們也被親切地稱(chēng)作“扎根基層的青年工程人”。拓荒鑿隧，鋪路架橋，我們一直工作在祖國建設的第一線(xiàn)，初心如磐、使命如山，誓把祖國建設的藍圖落實(shí)為一個(gè)個(gè)精品工程。就像習近平總書(shū)記所說(shuō)，干好基層工作要有興趣、有熱情，要有韌性、有耐力，要有一點(diǎn)兒組織能力，要有一股豁出去的干勁兒。只有肯吃苦，心懷奉獻精神，才能把工作干好。
尤其在年初疫情迅速蔓延的緊要關(guān)頭，中建三局用10多天時(shí)間分別建成火神山、雷神山醫院，創(chuàng )造了舉世矚目的“央企效率”和“央企速度”的奇跡。奇跡的背后，正是每一名建設者扎根一線(xiàn)、吃苦耐勞，用汗水和智慧凝聚起來(lái)的磅礴力量。這種偉大的抗疫精神也在感染著(zhù)我、激勵著(zhù)我，讓我在遇到任何困難的時(shí)候，都會(huì )有直面挫折的勇氣和無(wú)畏。
“志存高遠、腳踏實(shí)地、行循自然”
團中央青年講師團成員、內蒙古大學(xué)交通學(xué)院輔導員莫伶
這兩天重讀結集出版的《習近平與大學(xué)生朋友們》，眼前似乎又重現了去年7月習近平總書(shū)記親臨內蒙古大學(xué)考察、深情寄語(yǔ)青年學(xué)子的場(chǎng)景，“志存高遠、腳踏實(shí)地、行循自然”的囑托言猶在耳，這不僅是對青年學(xué)子的更高要求，也是對高校工作者的更高期許。
青年是國家的未來(lái)、民族的希望。在每一次與高校青年的互動(dòng)與交流中，習近平總書(shū)記總是將當代青年與中華文明的繁榮傳承、中華民族的偉大復興緊密聯(lián)系在一起，鼓勵他們將青春年華在為國家、為人民的奉獻中煥發(fā)出絢麗光彩。作為高校教師，我們所肩負的歷史使命與時(shí)代責任，都值得我們在立德樹(shù)人的全過(guò)程中去全情投入、孜孜以求，用陪伴去點(diǎn)亮青年學(xué)子內心的主人翁意識，用真心去喚醒厚植于他們心中的家國情懷，匯聚磅礴的青春正能量，投入到實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)中。
《習近平與大學(xué)生朋友們》是一本鮮活的讀本，認真研讀有助于深入了解和學(xué)習習近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想，切實(shí)感受到習近平總書(shū)記對青年的高度重視、深切關(guān)懷、充分信任與殷切希望；
亦有助于我們在工作中，進(jìn)一步探索用有溫度、有深度、有獲得感、有存在感的方式去引導、助力當代青年成長(cháng)、成才。
年輕人要“自找苦吃”，要“老老實(shí)實(shí)地調研”
中國鐵路南昌局集團有限公司南昌疾控所消殺科科長(cháng)楊波
通過(guò)學(xué)習《習近平與大學(xué)生朋友們》，我深深感受到習近平總書(shū)記對青年一代發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)和殷切希望，讓我不禁回想起我的大學(xué)時(shí)光。
我2003年參加高考，被鐘南山院士抗擊非典的事跡所感動(dòng)，于是大學(xué)時(shí)選擇了預防醫學(xué)專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)后，我來(lái)到鐵路，被安排從事列車(chē)消殺工作，現實(shí)的工作與心中的希冀產(chǎn)生很大落差。
習近平總書(shū)記說(shuō)，年輕人要“自找苦吃”，要“老老實(shí)實(shí)地調研”。雖然有些迷茫，但我沒(méi)有放棄和畏懼，而是抱著(zhù)樂(lè )于吃苦的心態(tài)，和同事深入現場(chǎng)，腳踏實(shí)地、老老實(shí)實(shí)地進(jìn)行監測調研和科學(xué)精準的消殺，每日與路燈星光相伴。雖然很辛苦，但也很充實(shí)。
今年，新冠肺炎疫情暴發(fā)，我和同事毅然沖上列車(chē)消殺一線(xiàn)，為旅客筑起牢固的安全健康防線(xiàn)。當前，全球疫情防控形勢依然嚴峻，防控工作仍然不能放松，我將一如既往地做好疫情防控常態(tài)化工作，保障人民安全、健康出行。
聽(tīng)總書(shū)記的話(huà)，在志愿服務(wù)中練就過(guò)硬本領(lǐng)
中央財經(jīng)大學(xué)博士研究生、中國青年志愿者協(xié)會(huì )會(huì )員王萬(wàn)奇
近期，《習近平與大學(xué)生朋友們》出版，該書(shū)讀來(lái)啟迪思想、觸及靈魂。身為大學(xué)生志愿者的我，總能從習近平總書(shū)記給大學(xué)生寄語(yǔ)的報道中獲得啟發(fā)，堅定了自己做一名新時(shí)代有志有為青年志愿者的信念。
書(shū)中多次提到習近平總書(shū)記鼓勵青年大學(xué)生要到實(shí)踐中去，與人民群眾一道，只有這樣才能更好地實(shí)現自我。作為一名大學(xué)生志愿者，我深感總書(shū)記的諄諄教誨高瞻遠矚?？倳?shū)記曾說(shuō)：“不要認為學(xué)校中學(xué)到的知識是高超、萬(wàn)能的，只有到社會(huì )中與群眾打成一片、扭到一起后，產(chǎn)生了社會(huì )責任感，才能獲得真知灼見(jiàn)。”總書(shū)記的這句話(huà)讓我回想起自己在西部支教的經(jīng)歷。一年的支教，“提煉自己狂熱、浪漫的想法”，少了“牢騷滿(mǎn)腹、空悲嘆”，增強了“社會(huì )責任感”。
沒(méi)有踏過(guò)服務(wù)地的一山一水，就不會(huì )懂得孩子們的一舉一動(dòng)；
沒(méi)有經(jīng)歷服務(wù)地的嚴寒酷暑，就不會(huì )體味孩子們的艱難困苦。雖然現在讀博壓力很大，但過(guò)去5年多的時(shí)間里，我仍堅持到山區、到有需要的地方開(kāi)展志愿服務(wù)。每一次志愿服務(wù)活動(dòng)都會(huì )讓我的理論研究更接地氣，都有助于自己把論文寫(xiě)在大地上。
勤學(xué)修德，用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)自己的人生答卷
中國青年出版總社有限公司思想文化編輯中心編輯劉曉宇
在《習近平與大學(xué)生朋友們》一書(shū)中，習近平總書(shū)記講到“人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好”，這個(gè)比喻非常形象。“扣子”可以理解為價(jià)值取向，也可以指人生道路。
青年的價(jià)值取向不僅決定了個(gè)體的人生道路，更決定了未來(lái)社會(huì )的價(jià)值取向。青年處在價(jià)值觀(guān)形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀(guān)養成十分關(guān)鍵。價(jià)值取向是價(jià)值觀(guān)的反映，也是世界觀(guān)和人生觀(guān)積淀的產(chǎn)物。作為新時(shí)代青年，我們對自我的認識和期待是什么？如何理解和看待這個(gè)世界？如何與他人、與世界相處？這些都是我們要回答的價(jià)值觀(guān)問(wèn)題。
談到人生道路的選擇時(shí)，習近平總書(shū)記用“魚(yú)和熊掌不可得兼”告誡青年朋友，在選擇時(shí)要想明白什么是最重要的、自己想要什么。無(wú)論做出怎樣的選擇，我們都要“勤學(xué)”?？倳?shū)記用“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”說(shuō)明學(xué)習的重要性，告訴我們不僅要學(xué)習基礎知識，還要精進(jìn)專(zhuān)業(yè)技能?？倳?shū)記還講到要注重“修德”，嚴于律己，不斷提升個(gè)人修養。
作為一名圖書(shū)編輯，進(jìn)入工作崗位之初，我就認識到從學(xué)校到單位，學(xué)習不能停，業(yè)務(wù)知識、個(gè)人修養、精神風(fēng)貌都需要在學(xué)習中精進(jìn)。面對工作和生活，我更要多思考、多請教，用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)自己的人生答卷。
福州大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院馬蘇寧
“只有在實(shí)踐中才能不斷提煉自己狂熱、浪漫的想法。”習書(shū)記在社會(huì )實(shí)踐團座談時(shí)對大學(xué)生們殷切的期望引起了我的共鳴。“實(shí)”是實(shí)地，“踐”是踐行。我們應該擔負起將學(xué)到的知識運用到實(shí)踐中去的責任。在本次疫情中福州大學(xué)發(fā)起了千人家教實(shí)踐活動(dòng)，每一位青年志愿者利用自己的知識儲備，成就了實(shí)踐的真正意義。
福建師范大學(xué)第21屆研究生支教團陳劍婷
將自己所學(xué)知識運用到實(shí)踐中去進(jìn)行提煉，為社會(huì )作出貢獻，這是習近平總書(shū)記對青年大學(xué)生的期望。在抗疫期間，我響應了福師大開(kāi)展的義務(wù)輔導志愿服務(wù)項目，助力一線(xiàn)工作者“疫”無(wú)反顧打勝仗。支教團全體成員還為服務(wù)地所在學(xué)?；I集防疫物資，助力復學(xué)。
福建中醫藥大學(xué)中西醫結合學(xué)院官玉婷
學(xué)習《習書(shū)記傍晚與我們社會(huì )實(shí)踐團座談》實(shí)錄，我印象最深的是習書(shū)記對中國社會(huì )整體情況的看法。他勉勵我們“立志高遠，多讀書(shū)，多到基層磨煉”。暑期我通過(guò)走訪(fǎng)調研了解了關(guān)于脫貧的具體政策。這告訴我們要多實(shí)踐，尤其對于我們醫學(xué)生來(lái)說(shuō)，更要注重理論聯(lián)系實(shí)踐，聯(lián)系臨床。
閩江學(xué)院團委書(shū)記何偉
習近平總書(shū)記談及青少年的理念信念教育、鼓勵同學(xué)們積極參加“第二課堂”、深入社會(huì )實(shí)踐等對我們觸動(dòng)很大。尤其記得去年我在香港訪(fǎng)學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，深刻地感受到高校思政工作的重要性，每一位思政工作者都應當加強學(xué)習，成為青年大學(xué)生們的引路人。
閩江學(xué)院海峽學(xué)院團委負責人林芬
1990年時(shí)兼任閩江職業(yè)大學(xué)校長(cháng)的習近平指出，學(xué)校是培養下一代的重要陣地，我們一定要緊緊把握住現代大學(xué)生的特點(diǎn)，多形式地做好學(xué)生的思想政治工作，以愛(ài)國主義教育為核心，活躍學(xué)生的課外活動(dòng)，做到教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人。
閩江學(xué)院2018級外國語(yǔ)學(xué)院劉芷欣
總書(shū)記曾勉勵學(xué)生在校期間的第一任務(wù)是搞好學(xué)習，學(xué)好本領(lǐng)，提高自身素質(zhì)。要講求實(shí)干，將理論與實(shí)踐相結合，注重實(shí)踐，有實(shí)踐的能力和勇氣，在實(shí)踐中提高處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。當代大學(xué)生在校園里認真學(xué)習，汲取課堂上的知識并將其靈活運用，付諸實(shí)踐，這是個(gè)人成長(cháng)必不可少的一環(huán)。
閩江學(xué)院人文學(xué)院少數民族預科班郭享爾
總書(shū)記曾說(shuō)：“新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，只有奮斗的人生才稱(chēng)得上幸福的人生。沒(méi)有艱辛就不是真正的奮斗。”作為閩江學(xué)院2019級少數民族預科班學(xué)子，我對此亦深有體會(huì )。我們預科班學(xué)子也同樣是在黨、政府和學(xué)校的親切關(guān)懷下，才獲得了在更好的平臺上學(xué)習的機會(huì )。作為新時(shí)代青年學(xué)子，我亦自當精進(jìn)學(xué)業(yè)、乘風(fēng)破浪，力爭早日像黃道亮學(xué)長(cháng)一樣，成為一名扎根基層、勤奮上進(jìn)的共產(chǎn)黨員。
莆田市仙游縣榜頭鎮團委書(shū)記林挺
身有殘疾的黃道亮，無(wú)論上學(xué)還是生活都比別人難很多，1990年時(shí)兼任閩江職業(yè)大學(xué)校長(cháng)的習近平給予他一個(gè)特殊的鼓勵，讓他看到，通過(guò)自己的努力，能夠生活得更好。作為基層共青團干部，更應該向這些身殘志堅的人學(xué)習，發(fā)揚不怕吃苦、不怕受累的優(yōu)良品格，立足本職、腳踏實(shí)地，主動(dòng)作為，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，將平凡的人生做出不平凡的成績(jì)。
集美大學(xué)航海學(xué)院汪慧珍
黃道亮身殘志堅的優(yōu)秀品質(zhì)深深感染了我，作為身體健全的青年大學(xué)生，又趕上了這么好的時(shí)代，我們有什么理由不去好好努力呢？青年強，則國家強，我們新一代的青年要學(xué)會(huì )自立自強，不斷挑戰自我，在實(shí)踐中增長(cháng)本領(lǐng)，在服務(wù)人民中綻放青春風(fēng)采！
閩江師范高等專(zhuān)科學(xué)校團委書(shū)記王海波
習近平總書(shū)記始終關(guān)心青年、重視青年、依靠青年，特別是在兼任閩江職業(yè)大學(xué)校長(cháng)期間，親自關(guān)心協(xié)調，破格錄取殘疾考生黃道亮，最終讓他在經(jīng)歷三次高考之后實(shí)現了大學(xué)夢(mèng)，生動(dòng)展現了總書(shū)記關(guān)于青年工作重要思想的精神內涵。作為高校共青團干部，要堅持做青年友，不做青年官，深入學(xué)生群體關(guān)心幫助成長(cháng)成才，幫助青年大學(xué)生解決實(shí)際困難。
閩南師范大學(xué)體育學(xué)院團委副書(shū)記白秋純
黃道亮的事跡生動(dòng)詮釋了堅忍不拔、永不言棄的精神，同時(shí)也彰顯了我國在實(shí)現教育公平上的巨大進(jìn)步。作為一名基層團干部，只有充分認識學(xué)生特點(diǎn)，尊重學(xué)生的主體地位，因材施教，把“學(xué)生滿(mǎn)意與否”作為一切工作的檢驗標準，系好青年學(xué)生人生中的第一?？圩?，做到教育公平，才能幫助他們成為堪當民族復興大任的時(shí)代新人！
晉江市特殊教育學(xué)校老師謝育藝
作為一名特殊教育學(xué)校的一線(xiàn)老師，研讀完《習校長(cháng)破格錄取身體殘疾的我》深受感動(dòng)。一直以來(lái)，總書(shū)記對殘疾人格外關(guān)心，格外關(guān)注。從黨的十八大提出“支持特殊教育”，到十九大進(jìn)一步提出“辦好特殊教育”，黨和國家對特殊教育的重視程度和支持力度在不斷加大。在黨和國家領(lǐng)導人的關(guān)懷下，特殊人群的生活保障和社會(huì )地位在不斷地提高，特殊教育事業(yè)也迎來(lái)新的希望。
12月3日，貴州大學(xué)舉行《習近平與大學(xué)生朋友們》學(xué)習座談會(huì )。貴州大學(xué)黨委書(shū)記李建軍，貴州大學(xué)校長(cháng)、中國工程院院士宋寶安出席座談會(huì )，該校各職能部門(mén)、各學(xué)院負責人以及校學(xué)生會(huì )、校研究生會(huì )、青馬工程培訓班優(yōu)秀學(xué)員等100余人參加。
該校通信工程專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生、全國學(xué)聯(lián)二十七大代表周佳藝認真研讀《習近平與大學(xué)生朋友們》后，開(kāi)始思考：我們這一代用什么勇立潮頭，回饋偉大時(shí)代？她說(shuō)：“習近平總書(shū)記的話(huà)讓我找到了答案：‘明志’與‘務(wù)實(shí)’。志即初心，務(wù)實(shí)是使命。我將牢記習近平總書(shū)記在致全國學(xué)聯(lián)二十七大賀信中的勉勵，爭做與祖國同步、與時(shí)代共鳴的貴大青年，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)貢獻青春力量！”
石博晗是一名學(xué)生干部，他讀了本書(shū)后，感到習近平總書(shū)記的教誨“要做那些可能做、可以做的事，要忌‘急’，不能急于求成”給了他啟示。“當我轉換視角，將看似繁瑣的工作放到組織凝聚青年、服務(wù)聯(lián)系青年的大局中看，這些可能做、可以做的小事，就是用自己的力量，為當代青年作一分貢獻。”
該校大三學(xué)生、青馬工程培訓班優(yōu)秀學(xué)員吳明碩說(shuō)，來(lái)到貴州后他就立定志愿，“要到基層去、到農村去、到祖國最需要我的地方去。”吳明碩說(shuō)，“大學(xué)3年來(lái)，我積極響應校團委、學(xué)生會(huì )號召，3次帶隊參加大學(xué)生‘三下鄉’社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)驗告訴我，只有真正下到基層，才能親身感受鄉村的深刻變化，深刻認識脫貧攻堅一線(xiàn)工作人員的可愛(ài)，真切體會(huì )到祖國強大給我們帶來(lái)的自豪感。”
李建軍總結說(shuō)，同學(xué)們是國家的未來(lái)和民族的希望，是社會(huì )主義現代化建設的生力軍，也是貴州大學(xué)建設發(fā)展的一支重要力量。希望同學(xué)們要與國逐夢(mèng)、厚植理想，要不畏將來(lái)、不負現在，要勇?lián)姑?、知行合一，為多彩貴州增添青春色彩，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)努力奮斗。
