川北薅草鑼鼓音樂(lè )形態(tài)探析與傳承考辯

王藝霖 陳蒞菡

摘要：流傳于四川省青川縣一帶的田歌①“薅草鑼鼓”，是在薅二道包谷草②的勞作過(guò)程中形成的一種邊打鑼鼓、邊歌唱的民間音樂(lè )形式。2006年5月，“薅草鑼鼓”首批入選被評為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)③。其音樂(lè )形態(tài)最大的特點(diǎn)在于將節奏元素“鑼牌子”④與薅草過(guò)程中所念唱的唱詞文本有機地契合在一起，并配以代代歌郎口頭相傳的三種“套詞旋律”。本文在田野工作基礎上，結合文獻記載與傳承人口述，探索挖掘其以上音樂(lè )形態(tài)特點(diǎn)，進(jìn)而思考其在社會(huì )主義新時(shí)期傳承路徑的可行性與價(jià)值體現，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護方式和傳承路徑提供一些參考。

關(guān)鍵詞：川北薅草鑼鼓 ?非物質(zhì)文化遺產(chǎn) ?音樂(lè )形態(tài) ?傳承

四川省青川縣一帶，流傳著(zhù)一種傳統的音樂(lè )形式——川北薅草鑼鼓。在已經(jīng)出版的《四川戲劇》《藝術(shù)評鑒》等期刊著(zhù)作里，都能看到有關(guān)川北薅草鑼鼓的介紹。在各類(lèi)文章與著(zhù)作中表明川北薅草鑼鼓映射青川人民熱愛(ài)勞動(dòng)的傳統美德和樂(lè )觀(guān)主義的人生態(tài)度。其作為“非遺”文化是社會(huì )文化整體性保護的對象，具有社會(huì )文化發(fā)展所存在的基本規律，即隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展活態(tài)流動(dòng)變化，青川縣新一代年輕人外出務(wù)工成為了新趨勢，川北薅草鑼鼓已很少實(shí)地使用，川北薅草鑼鼓瀕臨滅絕的危險。

一、薅草鑼鼓的起源傳說(shuō)

薅草鑼鼓究竟源于何時(shí)，歷史文獻中沒(méi)有明確的記載，近年來(lái)，源自學(xué)者探討與民間傳說(shuō)有以下觀(guān)點(diǎn)。

（1）《周禮地官·鼓人》云：

“鼓人掌教六鼓四金之音聲，以節聲樂(lè )，以和軍旅，以田正役?！钡任墨I載文認為薅草鑼鼓起源于距今3000多年前的巴人時(shí)期，其目的為驅趕山神二擊鼓吆喝，繼而逐漸演變?yōu)閯趧?dòng)山歌。

（2）《山海經(jīng)·大荒東經(jīng)》云：

“東海中有流波山，入海七千里，其山有獸，狀如牛，蒼身而無(wú)角，一足，出入水則必風(fēng)雨，其光如日月，其聲如雷，其名為夔?；实鄣弥?，以其皮為鼓，橛以雷獸之鼓，聲聞百里，以威天下?！北姸嗌裨?huà)故事記述鑼鼓與喊唱，通過(guò)敲鑼打鼓或喊唱來(lái)嚇唬野獸，從側面反映原始村民與自然環(huán)境和諧相處的樸素觀(guān)念。

（3）青川縣川北薅草鑼鼓國家級傳承人王紹興陳述道：“從清末和民國時(shí)期保存下來(lái)的民間手抄本和老藝人口授心傳唱本中的記述為川北薅草鑼鼓源于秦代，興于元末明初?！?0世紀50年代至80年代初，我國實(shí)行農村農業(yè)大集體勞動(dòng)，使這種民族民間音樂(lè )文化廣泛盛行與發(fā)展。

二、川北薅草鑼鼓山歌音樂(lè )形態(tài)

“喲呵呵，上坡薅草啰?！贝ū鼻啻h民間薅草鑼鼓表演形式十分講究。在整個(gè)薅草勞動(dòng)中有一套固定的形制程序流程。過(guò)程中參加勞動(dòng)的人數在30～50人不等，其中一歌郎邊敲鑼邊歌唱，另一人打鼓伴奏。

（一）固定的形制程序

薅草鑼鼓的說(shuō)唱內容與勞動(dòng)過(guò)程可分為以下七個(gè)部分：①由村落有威望的人以命令式口吻吆喝的出工“牽線(xiàn)子”；
②薅草勞動(dòng)人聽(tīng)到鑼鼓一聲響一字排開(kāi)開(kāi)始鋤草，稱(chēng)為“扎蓋子”；
③工前“拜五方”：青川鄉鎮農民相信南、北、東、西、中五方，安拜五方，祈禱豐收。④占絕大部分時(shí)間的是開(kāi)工“說(shuō)正文”，就是薅草鑼鼓活動(dòng)說(shuō)唱的正文主題，有吟物頌事、講典說(shuō)詩(shī)等多種多樣的形式；
⑤在下午勞動(dòng)者最疲乏的時(shí)候進(jìn)行逗樂(lè )“耍歌子”，妙趣橫生。有唱山歌、情歌對唱、對唱或接唱的猜謎語(yǔ)形式，無(wú)不樂(lè )在其中，是一天最精彩的部分；
⑥在整個(gè)薅草勞動(dòng)中最能體現歌郎文采歌韻能力的是貫穿始終的“辦交接”，例如：有人偷懶掉隊，這時(shí)歌郎會(huì )對其敲鑼打鼓繼而即興編創(chuàng )鞭策勞動(dòng)者的唱段；
⑦最后，鑼鼓由慢而快的漸強，鑼鼓聲、吆喝聲戛然而止，不知不覺(jué)悄然而生。

（二）節奏多樣的鑼牌子

在鑼鼓節奏方面，鑼鼓音落高腔開(kāi)場(chǎng)，在整個(gè)薅草鑼鼓過(guò)程中鑼鼓齊鳴與歌唱交錯進(jìn)行。作為川北薅草鑼鼓伴奏樂(lè )器的鑼與鼓，在經(jīng)過(guò)世代勞動(dòng)人民的創(chuàng )造與改編后所形成的口口相傳、約定俗成的鑼鼓牌子。固定的鑼鼓牌子節奏并沒(méi)有文本記載，都以歌郎之間口頭相傳。筆者在青川各鄉鎮進(jìn)行民間采風(fēng)、田野調查，將川北薅草鑼鼓省級傳承人李開(kāi)俊的表演加以記載。

（1）鑼牌子“一條槍”

“一條槍”的鑼鼓節奏為“起歌頭”“扎蓋子”（薅草鑼鼓第二程序，薅草勞動(dòng)人聽(tīng)到鑼鼓一聲響一字排開(kāi)、開(kāi)始鋤草）的伴奏型。鑼鼓齊鳴后，充當歌郎的掌鑼人首先起歌頭，此時(shí)所唱的歌頭相當于“引子”，又叫“開(kāi)場(chǎng)白”，一般會(huì )這樣喊唱“一錘鑼告天嘞， 二錘鼓告地，三錘鑼和鼓喂，告你們客們啞靜啞靜，聽(tīng)我歌郎說(shuō)個(gè)起令起令咯！”

（2）鑼牌子“九鑼錘”

“九鑼錘”的鑼鼓節奏為“說(shuō)正文”（薅草鑼鼓第四程序，就是薅草鑼鼓活動(dòng)說(shuō)唱的正文主題）的伴奏型，在一天的薅草勞動(dòng)中，占據絕大部分時(shí)間?！罢f(shuō)正文”的唱詞內容存在于古代流傳下來(lái)的手抄唱本、民間口頭流傳的七字文或十字文形式中：

說(shuō)三國來(lái)道三國，說(shuō)起三國了不得。

漢朝有個(gè)張仕平，他送兵鐵一千斤。

（3）鑼牌子“反五錘”

“反五錘”的鑼鼓節奏為“耍歌子”（薅草鑼鼓第五程序，在薅草勞動(dòng)過(guò)程中用于解除勞乏的“取笑堂歌”），歌郎為了讓勞動(dòng)群眾在“耍歌子”環(huán)節中參與其中，編創(chuàng )設計“擇字歌”（猜謎語(yǔ)）、“怕字歌”等精彩段子。

人王面前一雙瓜，一顆珍珠在王家。

二十三天下大雨，和尚口里圖泥巴。

金玉滿(mǎn)堂四個(gè)字，客們看看是不是。

（三）七字文的“變形”套詞旋律

在歌唱旋律方面，從古至今的川北薅草鑼鼓歌郎主要以口頭相傳為主，沒(méi)有歌唱旋律的文本信息記載。筆者曾于2021～2022年兩次赴青川縣進(jìn)行實(shí)地考察，共掌握并記錄30首川北薅草鑼鼓曲調，并對其進(jìn)行旋律分析。

首先從音樂(lè )形態(tài)上看最主要的音樂(lè )特征在于套詞旋律的多樣性，以“七字文”為例，以七字為一句的唱詞，有三種不同的套詞旋律。

旋律一：

旋律二：

旋律三：

從音樂(lè )形態(tài)學(xué)層面來(lái)看，這三種旋律在顯性聲表層顯現出某種變化差異，具有變異的特點(diǎn)；
旋律一中D對G具有明顯的支撐作用，曲調可以判定為徴調式，D上行純四度的G與下行純四度的A相對應；
旋律二調式為D宮六聲（加變宮）；
旋律三調式為A羽六聲（加變宮）。該旋律音調核心音列是5-6-1-2在隱性的深層，又具有固定音列的模式特征。

不同的套詞旋律在川北薅草鑼鼓傳播和傳承過(guò)程中，各地的歌郎結合自己的演奏習慣和當地人的審美要求，就會(huì )對其旋律進(jìn)行適當的變化選擇，正如楊民康先生在闡述變體與模式的關(guān)系時(shí)認為：“盡管在每一次歌舞表演活動(dòng)中都存在著(zhù)一定的即興創(chuàng )作因素，但這種即興創(chuàng )作完全是建立在許多代人完成的無(wú)數次即興性歌舞表演經(jīng)驗的基礎之上。本次表演中創(chuàng )作因素，僅只是在前人建立的樓房上添磚加瓦而已?！雹茛?/p>

三、現代社會(huì )中川北薅草鑼鼓傳承發(fā)展與價(jià)值體現途徑考辯

在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展所經(jīng)歷的社會(huì )形態(tài)中，農耕時(shí)代是一個(gè)孕育和發(fā)展傳統文化的關(guān)鍵階段。自給自足性是農耕社會(huì )的一個(gè)重要特點(diǎn)，川北薅草鑼鼓正是擁有這一特征的顯性產(chǎn)物，其一切都是為勞動(dòng)服務(wù)的，至于娛樂(lè )性則是一種附產(chǎn)品。但在當今時(shí)代，人們對精神享受的要求越來(lái)越高，傳統民間音樂(lè )的精神拯救能力也越來(lái)越突出，民間音樂(lè )作為一種零散的象征，與當代生活融為一體，是一種從勞動(dòng)生活需要到精神世界的表現。筆者通過(guò)田野調查、采訪(fǎng)青川縣文化館以及川北薅草鑼鼓藝術(shù)團等相關(guān)組織及人員，探索現階段各層面對于川北薅草鑼鼓的保護發(fā)展措施，旨在為川北薅草鑼鼓補充一手的數據和資料，助力川北薅草鑼鼓音樂(lè )文化傳承與發(fā)展。

（一）非遺文化在鄉村振興背景下與旅游業(yè)相融合——經(jīng)濟價(jià)值體現

非遺精神以非遺產(chǎn)品和非遺文化作為載體傳播。目前青川薅草鑼鼓非遺文化的旅游開(kāi)發(fā)以及非遺文化與鄉村旅游融合發(fā)展的潛力和空間相當大。2017年，青川縣共接待國內外游客618.4萬(wàn)人次，比2016年增長(cháng)23.2%，實(shí)現旅游綜合收入27.8億元，增長(cháng)26.9%。⑦2021年9月15日，省文化和旅游廳公示了四川省第七批省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人推薦人選名單。青川非遺傳承群體的認可將進(jìn)一步促進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護、利用和傳承，多元化的載體成為活態(tài)旅游業(yè)的動(dòng)力與支撐。

例如：川北薅草鑼鼓作為以口頭形式為主的無(wú)形“非遺”在文化形態(tài)上更具有脆弱性和易消逝性，筆者認為，開(kāi)展川北薅草鑼鼓原生體驗館，口頭形式為主的“非遺”文化首先要保證其原滋原味的特點(diǎn)加以保存，其后將川北薅草鑼鼓的發(fā)展方式可以通過(guò)對旅游業(yè)商品精品品牌化包裝為青川縣青溪古鎮對外宣傳的靚麗名片，促進(jìn)薅草鑼鼓的持續發(fā)展。

（二）編創(chuàng )薅草鑼鼓元素音樂(lè )劇——審美價(jià)值體現

“薅草鑼鼓”作為中國民間文化藝術(shù)的真實(shí)素材，可將其為內容進(jìn)行編創(chuàng )音樂(lè )劇，它有著(zhù)將“鑼鼓喊唱”與“音樂(lè )劇”相融合、“真實(shí)生活”與“藝術(shù)編創(chuàng )”相交匯等特點(diǎn)。大量可用于編創(chuàng )的鄉村田間薅草故事素材，例如“王村第八大隊村民齊心協(xié)力把草薅”“阿哥阿妹田間薅草的情愫暗生”等以人物為中心，以事件為紐帶，以情感為依托的故事情節元素為音樂(lè )劇創(chuàng )作提供源源不斷的靈感與源泉。這類(lèi)音樂(lè )劇既保留非遺文化元素、反映時(shí)代地方特色，更具現場(chǎng)的真實(shí)體驗感和舞臺的戲劇效果。薅草鑼鼓通過(guò)音樂(lè )劇在舞臺上呈現，劇中鑼鼓喊唱的特色音樂(lè )感染力與舞蹈的肢體表現力使這薅草鑼鼓音樂(lè )形式比其他藝術(shù)形式顯得更為豐富多彩與活潑生動(dòng)，更靠近當代大眾審美需求。也為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承創(chuàng )新模式開(kāi)辟了一條充滿(mǎn)影響力的渠道。

（三）當地中小學(xué)安排非遺特色課程——社會(huì )價(jià)值體現

以川北薅草鑼鼓代表性地域青川縣為例，通過(guò)實(shí)地調查對數據進(jìn)行分析，掌握學(xué)生對川北薅草鑼鼓音樂(lè )文化的了解程度及保護意識，從而有針對性地提出建議對策。本次調查采用問(wèn)卷調查的形式，共發(fā)放問(wèn)卷1000份，實(shí)際回收有效問(wèn)卷898份。其中小學(xué)生49%，初中生 32.80%，高中生18.2%；
其中學(xué)生對川北薅草鑼鼓文化的認知顯示：68.2%的學(xué)生聽(tīng)說(shuō)過(guò)川北薅草鑼鼓，25.1%的學(xué)生聽(tīng)過(guò)川北薅草鑼鼓，9.83%的學(xué)生了解川北薅草鑼鼓并哼唱一二。問(wèn)卷結果表明當地中小學(xué)生對于川北薅草鑼鼓音樂(lè )文化了解面不夠廣、程度不夠深入?！胺沁z進(jìn)校園”活動(dòng)能夠有效借助校園，借助學(xué)生教育進(jìn)行非遺傳承傳播，助力非遺保護。

中小學(xué)是我國“育才”的搖籃，是傳承非遺音樂(lè )文化的重要陣地。在筆者的實(shí)地調查中發(fā)現，由于當地中小學(xué)學(xué)校重視程度不夠，青川縣當地中小學(xué)暫無(wú)開(kāi)設“薅草鑼鼓”課程措施。根據國家教育“雙減”政策，可以具體落實(shí)在當地中小學(xué)的課后服務(wù)的興趣特色課程上。通過(guò)對薅草鑼鼓歷史沿革的學(xué)習、相關(guān)視頻的賞析了解、實(shí)地田野采風(fēng)、傳承人的到堂講授等方式進(jìn)行非遺精神文化的傳播，在校園中以屆展開(kāi)薅草鑼鼓唱詞編創(chuàng )大賽，提升青少年、兒童關(guān)注度，使得當地非遺文化更加富有生機。

總結

在川北薅草鑼鼓的探究過(guò)程中，關(guān)于青川方言在川北薅草鑼鼓歌唱的字腔音調關(guān)系，筆者曾在《川北薅草鑼鼓中的“正字”關(guān)系》文章中有所論述。本文主要從音樂(lè )形態(tài)角度對川北薅草鑼鼓進(jìn)行記譜留存以及微觀(guān)探究，希望通過(guò)這一記載能初步探索川北地區薅草鑼鼓古文化特有的風(fēng)貌和音樂(lè )特征。由于歷史脈絡(luò )不清晰的原因，川北薅草鑼鼓的發(fā)展也沒(méi)有其固有的記載形式存在。青川整個(gè)旅游項目可以作為修復“非遺”文化傳承斷層的中流砥柱，通過(guò)當地中小學(xué)課堂授課、新時(shí)代下新媒體的傳播等豐富“非遺”文化傳承的方式，形成同輩群體的橫向傳承和長(cháng)幼之間的縱向傳承相交織的傳承形態(tài)。以保留薅草鑼鼓內容為基點(diǎn)，豐富薅草鑼鼓音樂(lè )形式為目的推出受眾面廣的經(jīng)典音樂(lè )劇等方式途徑，共同促進(jìn)“非遺”文化的有效傳承。

注釋?zhuān)?/p>

①田歌指長(cháng)江、珠江流域廣大稻農插秧、除草、車(chē)水、挖地時(shí)傳唱的一種傳統民歌。

②包谷草指生長(cháng)在玉米林中的雜草，為了減少雜草在生長(cháng)過(guò)程中吸取農作物玉米的養分，勞動(dòng)者在薅一道包谷草過(guò)程中去除雜草幼苗，勞動(dòng)時(shí)間較短；
兩個(gè)月后，勞動(dòng)者進(jìn)行薅二道包谷草工作，因薅草工作量大，故此編創(chuàng )薅草鑼鼓鼓舞干勁、減輕疲勞。

③湖北長(cháng)陽(yáng)民族地區圖書(shū)館的調查（是否引用：否）覃遠菊， 湖北長(cháng)陽(yáng)土家族自治縣圖書(shū)館，443500；
《湖北省圖書(shū)館學(xué)會(huì )2012年年會(huì )》；
2012-12-21

④鑼鼓二類(lèi)樂(lè )器依曲詞伴奏形成不同節奏的節奏模式統稱(chēng)。

⑤臧藝兵.試論音樂(lè )學(xué)知識體系重構[J].中國音樂(lè )，2020（05）：5-16+36.

⑥楊民康：《中國民間歌舞音樂(lè )》，北京：人民音樂(lè )出版社，2019年，第77頁(yè)

⑦青川縣統計局關(guān)于2017年國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的統計公報．青川縣人民政府。

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