古典詩(shī)詞中“月”意象的作用探究

于建剛

“月”被一代又一代的文人所吟誦，是古詩(shī)詞中很常見(jiàn)的一種意象，具有很高的審美價(jià)值?！霸隆痹诠旁?shī)詞中可以襯托美景，可以寄托作者的感情，可以呈現作者的心境，揭示深刻的哲理……下面，筆者就舉例談一談古典詩(shī)詞中“月”意象的作用。

一、襯托美景

“月”之美，難以用語(yǔ)言來(lái)形容。月亮皎潔無(wú)瑕、清幽高遠，富有朦朧之美，能與其他美景一起組成絕美的畫(huà)卷。著(zhù)名詩(shī)人張若虛在《春江花月夜》中寫(xiě)道：“滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！”這句詩(shī)描寫(xiě)了“月”初升的狀態(tài)。詩(shī)人以“月”與“江”為描寫(xiě)對象，描繪出一幅迷離朦朧的春江月夜圖。在“月”的照耀下，江水與天空似乎連成了一片，“月”仿佛是從海面上升起來(lái)的，又好似是與潮水一起涌上來(lái)的。在靜謐的月光下，流霜與白沙黯然失色，唯有皎潔的月光映人眼前?！霸隆睜I(yíng)造了良好的氛圍，襯托出四周景物的美。

詞人張先在《木蘭花·乙卯吳興寒食》中寫(xiě)道：“中庭月色正清明，無(wú)數楊花過(guò)無(wú)影?！鼻迕鞯脑律粸a千里，而飄過(guò)的楊花淡若無(wú)痕?！霸隆狈路馂橥ぶ械木拔镎稚狭艘粚由衩氐拿婕?，使之具有朦朧美。詞人雖然年事已高，但依然熱愛(ài)生活。他既愛(ài)游春時(shí)熱鬧的場(chǎng)面，又愛(ài)月色下幽靜的氛圍。白天，他能夠與鄉民一同游樂(lè )；
晚上，他又可以獨坐于亭中，欣賞月下的美景。從這首詞中，我們不難感受到詞人對吳地生活的喜愛(ài)。

二、寄托感情

月亮高高地懸掛在天空之上，是孤獨的，是清冷的，但是它的光芒可以照耀千里。因此，人們常常寄情于明月，希望它能做傳信的使者。詩(shī)人李白在《靜夜思》中寫(xiě)道：“舉頭望明月，低頭思故鄉?！薄霸隆奔耐辛嗽?shī)人的思鄉之情，表達了其想要與家人團圓的心愿。從“舉頭”到“低頭”，我們能看出詩(shī)人內心情感的變化。遠在他鄉，望著(zhù)天上的一輪明月，對故鄉與親人的思念之情油然而生。家里的人想必與他看到的是同一輪明月吧！

詩(shī)人王建在《十五夜望月》中提到：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家?！弊掷镄虚g流露出游子對故鄉的思念之情。作者在描寫(xiě)的過(guò)程中以“月”為意象，將思鄉之情融人其中。庭院靜謐，四周無(wú)人，詩(shī)人夜不能寐，抬頭望見(jiàn)皎潔的明月，不由得想起故鄉，借這首詩(shī)抒發(fā)了懷鄉之情。詩(shī)人沒(méi)有正面描寫(xiě)自己有多么的思念故鄉，而是用疑問(wèn)的語(yǔ)氣從側面抒發(fā)思鄉之情，引發(fā)讀者的思考。

《子夜秋歌》中有這樣一句詩(shī)：“仰頭看明月，寄情千里光?！弊髡唠m身居異地，但抬頭看見(jiàn)朗朗明月，便寄情于明月，希望月光能將自己的相思之情帶給遠在他鄉的親人。在這首詩(shī)歌中，“月”是相思的憑證，是寄情的媒介。

李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中寫(xiě)道：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！痹?shī)人的好友被貶謫，遠在揚州，兩個(gè)人不能相見(jiàn)。詩(shī)人便將這片深情托付給“月”，希望“月”能替自己傳達對好友的思念之情。

三、呈現心境

蘇東坡提到：“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭?！薄霸隆蓖軌虺尸F詩(shī)人或詞人當時(shí)的心境。

比如，詩(shī)人李白在《月下獨酌》中寫(xiě)道：“花間一壺酒，獨酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對影成三人?！痹?shī)人是孤獨的，“月”成為了詩(shī)人的朋友。在“月”的陪伴下，詩(shī)人飲酒作詩(shī)，排遣心中的愁緒。從中，我們可以感受到詩(shī)人內心的孤獨漸漸消散的過(guò)程。

又如，蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中以赤壁古戰場(chǎng)為背景，通過(guò)描寫(xiě)自己的所見(jiàn)所思，表達了懷才不遇的憂(yōu)憤之情。其中的“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”呈現出詞人豁達的心境。

再如，杜甫在《旅夜抒懷》中寫(xiě)道：“星垂平海闊，月涌大江流?！痹?shī)人表面上是在寫(xiě)雄渾壯觀(guān)的景象，實(shí)際上卻是在寫(xiě)自己暮年漂泊的凄苦境況。他借“月”呈現了自己當時(shí)悲戚的心境。

四、揭示哲理

“月”有盈、虛之變化，能夠引發(fā)人們對時(shí)間和宇宙的思考，揭示深刻的道理。李白在《把酒問(wèn)月》中寫(xiě)道：“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此?！北M管時(shí)代更替，“月”依舊高懸于天空，它與舊時(shí)的“月”并無(wú)什么不同。詩(shī)人意識到人的一生是短暫的，人生的旅途上難免有坎坷、曲折，如何在有限的時(shí)間內拓展生命的寬度，才是每個(gè)人需要思考的問(wèn)題。

李建樞在《詠月》中寫(xiě)道：“一年十二度圓缺，能得幾多時(shí)少年?！弊蛱斓膱A月不是今天的圓月。這再圓的月亮是否依舊美麗呢？在一年十二個(gè)月里，月亮圓了又缺，缺了又能再圓?？墒?，在一個(gè)人的一生中，屬于青春年少的光陰又能有多少呢？詩(shī)人借月的變化，揭示了光陰無(wú)情、歲月短暫的哲理，告誡人們要珍惜時(shí)光。

總之，在古典詩(shī)詞中，“月”是比較常見(jiàn)的一種意象，能襯托美景，寄托情感，呈現心境，揭示哲理。在閱讀的過(guò)程中，我們要注意古詩(shī)詞中的“月”意象，充分感受其獨特的藝術(shù)魅力。