你有孫悟空的毫毛嗎？

趙欣

下課后，趙老師仔細批改著(zhù)孩子們的寫(xiě)話(huà)作業(yè)。他看到小白寫(xiě)了這樣一篇寫(xiě)話(huà)：

我班里的同學(xué)都知道，我是最喜歡踢足球的。昨天我放學(xué)后，我去學(xué)校足球隊，參加和林蔭小學(xué)的足球比賽。我是前鋒。我接到隊員傳給我的球，我帶著(zhù)球晃過(guò)對方三名隊員，我又把對方守門(mén)員騙過(guò)，我一腳把足球踢進(jìn)了他們的球門(mén)里，一比零！后來(lái)，我又和隊員一起配合，踢進(jìn)了三個(gè)球。最后，我們學(xué)校足球隊取得了勝利！

趙老師看后，不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭。小白確實(shí)是一個(gè)足球踢得非常好的孩子，而且上周的足球賽趙老師也去觀(guān)戰了，小白的確踢得特別棒。趙老師提起筆來(lái)，在這篇寫(xiě)話(huà)的后面寫(xiě)了一句批語(yǔ)：祝賀你，孫悟空！

第二天，小白捧著(zhù)寫(xiě)話(huà)本來(lái)找趙老師：“趙老師，您寫(xiě)錯了吧？我不是孫悟空喲?！笨粗?zhù)小白一副莫名其妙的神情，趙老師忍不住笑了：“我看你就是孫悟空，要不，你怎么有孫悟空的毫毛呢？”

孫悟空的毫毛？小白更奇怪了。趙老師接著(zhù)說(shuō)：“《西游記》里，孫悟空如果遇到厲害的對手，他會(huì )拔下毫毛做什么？”

“這個(gè)我知道，他會(huì )拔下毫毛，吹一口氣，變出很多很多的小孫悟空！”小白說(shuō)?！笆茄??！壁w老師指著(zhù)他的寫(xiě)話(huà)，“你看看這篇寫(xiě)話(huà)里，是不是有太多的‘小孫悟空’了呢？”

小白看了看，終于恍然大悟：“您是說(shuō)我的這篇寫(xiě)話(huà)里，用了太多的‘我’吧？”趙老師哈哈大笑起來(lái)：“你真像孫猴子喲，很聰明嘛！”小白高高興興去修改了。

修改之后的寫(xiě)話(huà)是這樣的：

班里的同學(xué)都知道，我是最喜歡踢足球的。昨天放學(xué)后，我去學(xué)校足球隊，參加和林蔭小學(xué)的足球比賽。作為前鋒的我，接到隊員傳來(lái)的球，帶著(zhù)球晃過(guò)對方三名隊員，又把對方守門(mén)員騙過(guò)，把足球一腳踢進(jìn)了他們的球門(mén)里，一比零！后來(lái)，我又和隊員們一起配合，踢進(jìn)了三個(gè)球。最后，我們學(xué)校足球隊取得了勝利！

淘氣的云娃娃

吳鴿

情境·走進(jìn)生活

六月，花兒盛開(kāi)，草兒猛長(cháng)，風(fēng)兒輕撫，一個(gè)多彩的季節撲面而來(lái)。置身大自然中，擇一處平坦的草地而臥，我們可以靜靜地欣賞天上的云朵。六月的天空，藍得像大海，“海面”上調皮的云朵飄忽不定......小朋友，你觀(guān)察過(guò)這些云朵的變化嗎？你想象過(guò)它們在干什么嗎？這一期，讓我們打開(kāi)想象之門(mén)，和云朵開(kāi)啟一次美妙之旅吧！

閱讀·打開(kāi)經(jīng)典

云

[日]金子美鈴

我想變成

一片云。

松松軟軟地

飄在藍天里，

從一頭到另一頭，

在天空中自在遨游。

晚上和月亮

捉迷藏。

如果玩兒膩了

我就變成雨，

跟雷公

結個(gè)伴兒，

一起跳到

我家的池塘里。