粗心的小畫(huà)家教案第1篇活動(dòng)目標：1、學(xué)習歌曲，理解歌詞所表現的內容；2、嘗試改正歌詞內容，創(chuàng )編歌曲;3、樂(lè )于參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲歡快、詼諧的情緒?；顒?dòng)準備：課件PPT、圖片活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)：長(cháng)大了下面是小編為大家整理的粗心小畫(huà)家教案必備,供大家參考。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習歌曲，理解歌詞所表現的內容；
2、嘗試改正歌詞內容，創(chuàng )編歌曲;
3、樂(lè )于參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲歡快、詼諧的情緒。
活動(dòng)準備：
課件PPT、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)：長(cháng)大了你想做什么工作。
1、教師：每個(gè)人長(cháng)大了都要做一份工作，有老師、醫生、警察，請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你長(cháng)大了會(huì )做什么工作呢？
2、小結：小朋友想做的工作真多，有一個(gè)小男孩叫丁丁，他長(cháng)大了會(huì )做什么呢？請你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二、觀(guān)察圖片，理解歌詞內容。
1、（出示四張圖）看！丁丁畫(huà)了什么？你覺(jué)得畫(huà)得怎么樣？
2、引導幼兒說(shuō)出丁丁畫(huà)錯的地方，教師用歌詞進(jìn)行小結，幼兒跟念。
3、聽(tīng)老師完整地朗讀四張圖的四句話(huà)，孩子們用拍手來(lái)為老師打節奏。
4、教師：丁丁真是粗心呀！畫(huà)的畫(huà)都錯了，看著(zhù)這些畫(huà)錯的圖畫(huà)，你最想做的是什么事呢？（我想笑、我想對丁丁說(shuō)畫(huà)畫(huà)要認真……）
5、教師引出最后一句“咦！哈哈哈哈哈哈哈！”與幼兒一起體驗開(kāi)心、快樂(lè )的心情。
三、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的幽默、滑稽。
1、傾聽(tīng)教師演唱歌曲。
2、采用整首教學(xué)法與孩子一起學(xué)唱歌曲。
3、全體幼兒邊拍手邊看圖學(xué)唱歌曲。
四、相互討論：怎樣來(lái)為歌曲改動(dòng)一下正確的歌詞？
1、畫(huà)只螃蟹八條腿；
畫(huà)只鴨子扁嘴巴；
畫(huà)只小兔長(cháng)耳朵；
畫(huà)匹大馬粗尾巴。
2、請幼兒唱一唱改動(dòng)過(guò)的新歌曲。
五、總結：
小朋友你學(xué)了這首歌后，可不能像丁丁那樣粗心。做事情一定要細心，認真。
活動(dòng)目標：
1.嘗試用自然音進(jìn)行唱歌，掌握附點(diǎn)音符的唱法。
2.感受歌曲詼諧，幽默的特點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
圖片，磁帶，錄音，鈴鼓，附點(diǎn)節奏圖示
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒興趣。
小朋友，你們看，今天誰(shuí)也來(lái)和大家一起做游戲了？（出示丁?。?/p>
這個(gè)小朋友的名字叫丁丁，你們知道他最喜歡做什么了？
丁丁今天還帶來(lái)幾張圖畫(huà)，請小朋友幫忙看一下，畫(huà)得怎么樣？
二、通過(guò)圖片理解歌詞。
1、幼兒觀(guān)察后集體講述 “請你們看一下，畫(huà)了些什么？畫(huà)得怎么樣？（引導幼兒用歌中的句子來(lái)回答。）
2、幼兒回答后，教師說(shuō)：“我們把丁丁的故事編成幾句話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！”（引導幼兒按歌曲節奏來(lái)學(xué)說(shuō)歌詞。）
三、學(xué)唱歌曲。
1、練聲：剛才我們一起認識了丁丁，現在我們一起來(lái)相互問(wèn)候一下吧，我是中二班的蔡老師。（小朋友們好，你好你好，蔡老師你好）
２，節奏練習
小朋友，我們一起來(lái)玩個(gè)游戲吧。我們都知道我們的耳朵能幫助我們聽(tīng)辯各種不同的聲音，現在我就要來(lái)考一考你們的耳朵能不能準確地聽(tīng)辯出我拍的節奏，而且還要把我拍的節奏一模一樣的拍出來(lái)。你們能行嗎？好，請小朋友仔細聽(tīng)。
ａ，學(xué)生聽(tīng)辨老師拍的節奏并拍出。
（１）×× ×× │×× ×│
（２）×·× ×× │×× ×│
ａ，提問(wèn)：剛才我們拍的節奏一樣嗎？我們一起來(lái)拍一下。
ｂ，出示兩條節奏的卡片，幼兒找出不同之處。
ｃ，老師講解節奏的不同點(diǎn)。
ｄ，幼兒唱一遍兩條節奏，并拍一下節奏。
ｂ，幼兒做節奏的游戲：把節奏卡放在不同的歌詞下面，幼兒聽(tīng)老師彈的琴聲是哪一條節奏，如果是符點(diǎn)的就站起來(lái)拍手。
3、欣賞歌曲（教師范唱一遍）
現在我們就把丁丁這個(gè)故事，配上音樂(lè )一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，感覺(jué)怎么樣？
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
現在我們一起來(lái)跟著(zhù)唱一唱，唱的時(shí)候注意音樂(lè )中的符點(diǎn)。
三、在學(xué)唱基礎上提高演唱要求。
1、、給音樂(lè )起名字。
小朋友我們把這個(gè)故事變成了好聽(tīng)的歌曲，可是它還沒(méi)有名字呢？你想給它起個(gè)什么名字呢？（幼兒討論后起名字）
剛才小朋友都說(shuō)了丁丁是個(gè)粗心的人，那么你們說(shuō)做事粗心馬虎的.話(huà)，會(huì )有什么后果？（會(huì )被別人笑，還會(huì )出現嚴重的后果。）
對了，那么在這首歌曲中，丁丁有沒(méi)有被別的小朋友笑呢？我們再來(lái)聽(tīng)一遍，請你聽(tīng)到是小朋友笑丁丁的地方，舉手表示。
2、幼兒聽(tīng)歌曲舉手表示笑聲。
除了笑聲，老師還聽(tīng)到一個(gè)聲音，是什么？為什么要加這個(gè)聲音？（是“咦”。它表示奇怪的意思。）
對，就象我們小朋友看到了這樣的畫(huà)也會(huì )覺(jué)得很奇怪，所以要說(shuō)“咦”，你們能不能來(lái)學(xué)學(xué)它的口氣？能不能吧后面的笑聲一起加上嗎？
3、幼兒練習唱最后一個(gè)樂(lè )句。（提出要求：有表情的來(lái)唱，表現出既奇怪又好笑的情緒）。
4、幼兒完整演唱歌曲，變換多種形式教幼兒演唱（如：拍手、拍腿、分大小聲、集體演唱等）。
小朋友，你學(xué)了這首歌后，你會(huì )不會(huì )象丁丁那樣粗心？哦，老師相信你們一定不會(huì )象丁丁那樣的，一定會(huì )做個(gè)做事情細心，認真的小朋友的。
四、找個(gè)好朋友，去幫助丁丁修改圖畫(huà)。（找朋友音樂(lè )結束活動(dòng)）
活動(dòng)目標：
1.要求幼兒園用自然聲音唱歌，吐字清楚。
2、感受歌曲詼諧，幽默的特點(diǎn)。
3、通過(guò)學(xué)習歌曲，教育幼兒要認真學(xué)習，不驕傲。
活動(dòng)準備：
歌曲圖譜：螃蟹、小鴨、小兔、大馬等圖片；
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)。
二、歌曲前部分。
1、示丁丁的圖片，引起幼兒的興趣。
教師：今天，我班來(lái)了一位小客人，他的名字叫丁丁，丁丁特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，他總是對別人說(shuō)自己畫(huà)畫(huà)好。那他對別人都是怎么說(shuō)的，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、范唱前部分歌曲。
教師：你聽(tīng)到了什么？教師根據幼兒回答出示圖譜。
幼兒學(xué)唱歌曲。
三、學(xué)唱歌曲后部分。
教師：丁丁說(shuō)他什么東西都會(huì )畫(huà)，你們相信嗎？為什么？
教師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)丁丁到底畫(huà)了些什么？
教師邊范唱邊出示圖譜。
教師：丁丁畫(huà)的螃蟹是什么樣子的？同樣的方式提問(wèn)鴨子、小兔、大馬。
幼兒學(xué)唱歌曲。
三、學(xué)唱附詞。
教師將圖譜調整，請幼兒嘗試演唱歌曲。
教師講解正確的演唱方法。
幼兒演唱。
幼兒完整地演唱歌曲。
四、引出歌曲的名字，鼓勵幼兒不做粗心的小朋友。
活動(dòng)目標：
1、要求幼兒園用自然聲音唱歌，吐字清楚，唱好附點(diǎn)。
2、通過(guò)學(xué)習歌曲，教育幼兒要認真學(xué)習，不驕傲。
3、能大膽表現歌曲的內容、情感。
4、愿意跟隨教師和音樂(lè )在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè )活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
螃蟹、小鴨、小兔、大馬貼絨教具；
錄音磁帶；
準備每人一份需改正的畫(huà)；
請一名幼兒扮演丁丁。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）教師講丁丁的故事，引起幼兒興趣?！靶?a target="_blank" class="keylink">朋友，你們知道丁丁嗎？今天老師來(lái)給大家講一講丁丁的故事?！苯處煾鶕枨鷥热菥幰粋€(gè)故事講給小朋友聽(tīng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
（二）直觀(guān)學(xué)習歌詞。
1.教師出示四條腿的螃蟹問(wèn)：“這是什么？這只螃蟹畫(huà)的對么？錯在那里？
2.依次出示小尖嘴的鴨子、圓耳朵的小兔子和沒(méi)尾巴的大馬，進(jìn)行逐個(gè)提問(wèn)。
幼兒回答后，教師說(shuō)：“我們把丁丁的故事編成幾句話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！引導幼兒按歌曲節奏來(lái)學(xué)說(shuō)歌詞。
（三）啟發(fā)幼兒為歌曲起名字，并學(xué)唱歌曲。
1、教師啟發(fā)引導幼兒說(shuō)，丁丁這個(gè)小畫(huà)家畫(huà)畫(huà)太粗心，一點(diǎn)都不認真，我們應該叫他什么樣的小畫(huà)家呢？引出《粗心的小畫(huà)家》。
2、教師范唱一遍歌曲。
3、進(jìn)行發(fā)聲練習，復習歌曲《畫(huà)媽媽》
4、在教唱過(guò)程中，重點(diǎn)學(xué)習附點(diǎn)音符的正確唱法，學(xué)習節奏型：××××|×××|
5、欣賞錄音機里的歌曲。
6、變換多種形式教幼兒演唱（如：拍手、拍腿、分大、小聲、集體演唱等）。
（四）現場(chǎng)操作，請幼兒改畫(huà)。
1、丁丁這么粗心，又不愛(ài)動(dòng)腦筋，把畫(huà)畫(huà)錯了，請小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，幫丁丁把畫(huà)改正過(guò)來(lái)好嗎？請個(gè)別幼兒上前進(jìn)行改畫(huà)。
2、為了使每個(gè)小朋友都有改畫(huà)的機會(huì )，老師給每人準備了一份錯誤的畫(huà)，回家后幫丁丁改正。
（五）情景表演，增強活動(dòng)的感染力。
1、把丁丁請進(jìn)教室，丁丁看到小朋友幫他改了畫(huà)，他表示感謝，并向大家承認了錯誤，表示以后要認真學(xué)習畫(huà)畫(huà)，改正粗心的毛病，在也不驕傲。同時(shí)也是對幼兒進(jìn)行思想品德教育。
2、丁丁為感謝大家，來(lái)為幼兒跳個(gè)舞《娃哈哈》，幼兒欣賞。
3、小朋友為了表示和丁丁的友好，跳起舞蹈《友誼舞》。
（六）請丁丁和小朋友一起跳起歡樂(lè )的舞蹈，共同體驗其中的快樂(lè )，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
學(xué)生們很喜歡這首歌，在笑“丁丁”的同時(shí)告訴自己不要像他一樣粗心。在這首歌結束后，還可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象空間，把這首歌創(chuàng )編下去，如：畫(huà)的小猴、小豬、小山羊等小動(dòng)物又會(huì )被丁丁畫(huà)成什么樣呢？
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲中所表現的幽默、滑稽的情趣。
2、學(xué)習運用看圖片理解和記憶歌曲的方法。
3、善于觀(guān)察事物，知道做事情要認真、細心。
活動(dòng)準備：
丁丁畫(huà)錯的畫(huà)、彩色筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出丁丁
給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰(shuí)吧？
（丁?。何沂且粋€(gè)小畫(huà)家，有一大把彩色鉛筆。我對別人講，我什么東西都會(huì )畫(huà)）
二、 學(xué)習歌曲
1、引導前半部分歌詞。
提問(wèn)：丁丁是怎樣介紹自己的？ 幼兒回答，教師用歌曲中的節奏小結前半部分歌詞。
2、學(xué)習后半部分的歌詞。
（1）出示圖片，讓幼兒觀(guān)看。理解并記憶歌詞，發(fā)現并指出圖中的錯誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。
（2）熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節奏問(wèn)一問(wèn)。
三、學(xué)唱歌曲
1、教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》。
2、教師帶領(lǐng)幼兒有節奏地朗誦歌詞并拍節奏。
3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌。
四、 表演歌曲鼓勵幼兒自由創(chuàng )遍動(dòng)作，并結伴表演唱。
（教師可引導幼兒創(chuàng )編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒(méi)有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動(dòng)作，充分體驗到滑稽、幽默的情趣）
五、品德教育
1、提問(wèn)：今天學(xué)了這首歌，懂得了什么道理？
2、小結：做事情要認真、細心，這樣才能把事情做好；
不能驕傲，要虛心。
活動(dòng)延伸：怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習慣？
