游戲活動(dòng)教案中班第1篇活動(dòng)目標：1、幼兒通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、比比等多種手段，理解故事內容掌握一問(wèn)一答的對話(huà)形式，初步學(xué)會(huì )復述故事。2、在配對游戲、語(yǔ)言情境中，鍛煉幼兒想象力，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達力及擴散性思維下面是小編為大家整理的游戲活動(dòng)教案中班匯編7篇,供大家參考。
活動(dòng)目標：
1、幼兒通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、比比等多種手段，理解故事內容掌握一問(wèn)一答的對話(huà)形式，初步學(xué)會(huì )復述故事。
2、在配對游戲、語(yǔ)言情境中，鍛煉幼兒想象力，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達力及擴散性思維。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)，熱愛(ài)大自然的美好情感。
4、培養幼兒初步的環(huán)保意識。
5、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
6、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關(guān)系。
2、物質(zhì)準備：故事中涉及的事物圖片及頭飾若干；
音樂(lè )錄音"找朋友"、錄音機；
磁性黑板一塊、磁鐵若干。
3、動(dòng)態(tài)準備：幼兒分四組成八字為坐，教師坐中間，即便于交流，又便于幼兒動(dòng)手操作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，談話(huà)導入主題。
師："小朋友，你們有沒(méi)有好朋友？你和誰(shuí)是一對好朋友？為什么？"
二、引導幼兒操作，進(jìn)行童話(huà)教學(xué)。
1、幼兒操作活動(dòng)"給圖片配對"，教師觀(guān)察了解幼兒操作情況。
師："小朋友都有自己的好朋友，那老師今天就要考考小朋友，我們生活中各種各樣的東西有沒(méi)有好朋友？請小朋友看看你們桌上有哪些東西，和你們組的小朋友商量商量，誰(shuí)和誰(shuí)是一對好朋友？"
2、組織幼兒交流討論，提問(wèn)幫助幼兒初步理解事物與事物之間好朋友的含義，激發(fā)幼兒愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)、熱愛(ài)大自然的情感。
師："誰(shuí)來(lái)告訴老師，你們組的小朋友是怎么為圖片配對的？為什么？"（幼兒講述時(shí)，教師貼上相應圖片。）
（1）提問(wèn)：茶壺和水杯為什么是好朋友？桌子和椅子為什么是好朋友？鑰匙為什么和鎖在一起？雨傘和雨鞋為什么是一對好朋友？
（啟發(fā)幼兒小結：它們都是好朋友，它們在一起很快樂(lè )。）
（2）討論：為什么小鳥(niǎo)不愿意和鳥(niǎo)籠在一起？它的好朋友是誰(shuí)？
你想不想作小鳥(niǎo)的好朋友？那你怎么才能作一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)的孩子？（激發(fā)幼兒愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)，熱愛(ài)大自然的美好情感。）
3、教師小結，欣賞故事。
（1）師："小朋友講的真棒！現在老師把小朋友講的話(huà)，編成一個(gè)童話(huà)好不好？"提問(wèn)：它們是怎么對話(huà)的？誰(shuí)來(lái)表演一下？誰(shuí)來(lái)給我們的.童話(huà)起個(gè)好聽(tīng)的名字？
（2）集體看圖講述故事一遍。
4、討論：生活中還有什么東西是好朋友？
三、音樂(lè )游戲"找朋友"，結束活動(dòng)。
師："生活中除了小朋友剛剛配對的東西是好朋友，還有許多東西也是好朋友，請你們看看你的小椅子下藏了什么東西，讓我們帶上它們，在音樂(lè )聲中找朋友吧！""小朋友，讓我們和好朋友一起到戶(hù)外去做游戲吧！"
活動(dòng)目標：
1、鞏固快速跑及走平衡木的技巧。
2、學(xué)習肩上揮臂投球的動(dòng)作，提高投擲能力。
3、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
4、在游戲中遵守紀律，注意安全。
活動(dòng)準備：在操場(chǎng)布置好路線(xiàn)、梅花樁、沙袋
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分。
1、組織幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。
教師：進(jìn)行基本隊列練習，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開(kāi)。
2、組織幼兒進(jìn)行做操
教師：小朋友要跟著(zhù)老師認真做，帶領(lǐng)幼兒做上肢運動(dòng)、下蹲運動(dòng)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、放松整理。
二、基本活動(dòng)。
1、教師：今天我們都是小小解放軍，現在我們要去執行任務(wù)了，你們會(huì )是個(gè)勇敢的小解放軍嗎?
2、教師介紹任務(wù)：這次的任務(wù)是炸掉敵人的碉堡，首先我們要跑過(guò)封鎖線(xiàn)(平衡木的平衡協(xié)調練習)，然后取一個(gè)炸彈(沙包)，跑到指定的線(xiàn)后炸敵人的碉堡，炸完后安全跑回來(lái)!
3、組織幼兒自由練習3-4編。
4、幼兒思考、討論。
教師：小朋友，我們怎樣才能快速通過(guò)封鎖橋呢?我們必須要快速跑過(guò)去，可是我們跑的時(shí)候會(huì )不會(huì )害怕掉下來(lái)呢?怎樣才能不掉下來(lái)?
教師小結：為了防止我們掉下來(lái)，我們的眼鏡要看腳下的橋，心里不要害怕，盡量跑在木橋(梅花樁)的中間。
1、組織幼兒按照老師的方法練習。
2、教師：我們跑過(guò)封鎖橋了，可是我們怎樣炸掉敵人的碉堡呢?(請
一個(gè)幼兒示范肩上揮臂的動(dòng)作，教師重點(diǎn)講解揮臂的方法。)
3、幼兒練習，教師可在一旁幫助部分有困難的幼兒。
4、分組比賽，教師強調比賽規則。
教師：平衡木上不是走，是快速跑，扔炸彈的時(shí)候要找好目標，瞄準進(jìn)行。
三、活動(dòng)結束。
1、評價(jià)活動(dòng)情況。
2、整理隊伍回教室。效果分析：
活動(dòng)目標：
1.嘗試用報紙把兩個(gè)朋友連在一起。
2.和朋友連在一起行走時(shí)盡量協(xié)調行動(dòng)。
3.培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
4.初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。
5.培養幼兒健康活潑的性格。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用報紙把兩個(gè)朋友連在一起，協(xié)調的走不把報紙撕壞。
2.教學(xué)難點(diǎn)：兩人能和諧的喊口令行動(dòng)時(shí)盡量協(xié)調行動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1.數量充足的廢舊報紙并挖洞。
2.室外較寬敞的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1.找個(gè)好朋友
(1)師：我們小朋友是不是都有自己的好朋友啊?(是)那我們邊唱《找個(gè)朋友》啊，邊找到自己的好朋友，好不好?(好)
(2)師：你們都找到自己的好朋友了嗎?
(3)師：現在好朋友手拉手，坐在老師的邊上。好朋友在一起，開(kāi)不開(kāi)心啊? 師：那想不想好朋友在一起不分開(kāi)啊?老師這里啊有一種特別的方法，它能讓兩個(gè)好朋友不分開(kāi)，象一個(gè)人一樣。
2.好朋友不分開(kāi)
(1)師：(出示制作的“伙伴連”)看看老師手里拿的是什么東西啊?(報紙)恩，這報紙有什么不一樣的呢?(有兩個(gè)洞)我請一個(gè)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲，和老師連在一起。
(2)師：有沒(méi)有看清楚啊，那老師要請一對好朋友來(lái)試一試老師做的設計。把一條腿或一只手伸進(jìn)洞里，這樣兩個(gè)好朋友是不是就連在一起了。師：現在請每對好朋友都拿一張報紙試一試，看看能不能連在一起。
提醒幼兒在鉆的時(shí)候要注意動(dòng)作幅度小一點(diǎn)，不把報紙撕壞。
(3)教師仔細觀(guān)察，鼓勵失敗的幼兒找出原因再次嘗試。
3.好朋友一起走
(1)師：我們兩個(gè)小朋友啊，剛剛在一起不動(dòng)，現在呀，老師呀，要讓你們動(dòng)起來(lái)，兩個(gè)人一起走路。怎么樣走才能不摔跤呢?(讓幼兒討論回答)
(2)師：如果我們喊口令，兩個(gè)人一起喊“一二一”，一起走，會(huì )怎么樣?我們試試看。(表?yè)P配合默契的幼兒)師：(請一對對好朋友站在同一起點(diǎn)上，聽(tīng)指令向前走)我們來(lái)比賽，看哪對好朋友配合的最好。
請一對對好朋友站在同一起點(diǎn)上，聽(tīng)指令向前走，一起取球回來(lái)者為勝利。
4.放松活動(dòng)：全體幼兒連成伙伴連
老師當毛毛蟲(chóng)頭，幼兒當毛毛蟲(chóng)身體，用伙伴連連起長(cháng)長(cháng)的伙伴連，扭一扭，走一走協(xié)調地走回家。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)幼兒從中學(xué)會(huì )了交朋友、學(xué)會(huì )了尊重彼此，游戲中樂(lè )其融融，玩得很開(kāi)心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我沒(méi)有考慮到中班年齡特點(diǎn)這個(gè)問(wèn)題，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，有些小朋友不久就累了，跳不動(dòng)了。
活動(dòng)目標：
1、認識數字5。并理解5以?xún)雀鲾档膶?shí)際意義。
2、能按數取物，按物取數。
3、懂得朋友之間要互相關(guān)心。
活動(dòng)準備：
1、《數數是多少》游戲卡中的數字卡1-5。
2、《送水果》游戲卡。
3、幼兒水果游戲卡。
4、《小熊操過(guò)生日》操作單（一）、（二）。
活動(dòng)過(guò)程：
☆排序
1、打亂順序出示數字卡1-4，請幼兒為數字1-4排序。
教師：這是數字幾？我們可以怎樣給它們排隊？為什么？
(幼兒可從大到小排，或從小到大排)
教師：數字4后邊應該是幾？
2、出示數字卡片5，引導幼兒認讀并辨認5的特征。
教師：這是數字幾，它像什么？為什么要排在數字4的后面。
☆游戲：送禮物
創(chuàng )設小熊過(guò)生日的情境，為小熊送禮物。
教師：小熊今天過(guò)5歲生日，你們想送他什么禮物？小熊希望是用數字5來(lái)代表這個(gè)禮物的數量。
☆操作：送水果
1、出示《送水果》游戲卡，練習按數取物，引導幼兒尋找、點(diǎn)數水果。
教師：小熊最喜歡吃水果，這有很多水果，請小朋友每人取出一種水果，數量為5個(gè)。
2、出示數字卡片，幼兒練習按物取數，引導幼兒互相驗證“禮物”的.數量。
教師：請小朋友互相數一數，水果的數量對不對，并找出相應的數學(xué)卡片，放在旁邊。
3、完成操作單《小熊操過(guò)生日》操作單（一）、（二）。
教師帶幼兒閱讀操作單，在幼兒完成操作單過(guò)程中及時(shí)鼓勵引導，并以大拇指粘貼作為獎勵貼在幼兒的操作單上。
一、活動(dòng)目標：
1、發(fā)展快跑、變速跑的基本動(dòng)作，幼兒的動(dòng)作協(xié)調能力。
2、在玩《天線(xiàn)寶寶做游戲》的游戲中融入按顏色分類(lèi)的數學(xué)內容。
3、讓幼兒在游戲中體驗快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
天線(xiàn)寶寶頭飾（紅、黃、綠各10個(gè)、紫一個(gè)），紅、黃、綠快樂(lè )小屋各一個(gè)，游戲場(chǎng)景布置。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)引入：自我介紹角色：
（師）我是丁丁。（幼）我是拉拉（黃）。我是小波（紅）。我是迪西（綠）。
2、游戲前的準備：（師）丁丁帶你們到寶寶樂(lè )園做游戲好嗎？
A：幼兒按紅、黃、綠的標志歸類(lèi)排隊，聽(tīng)音樂(lè )走步入場(chǎng)地，成圓圈。
B：聽(tīng)音樂(lè )準備動(dòng)作：丁丁帶著(zhù)天線(xiàn)寶寶做運動(dòng)（伸臂、踢腿、彎腰、跳躍）
C：丁丁講游戲玩法和規則：我們來(lái)玩“你追我跑”的游戲，當音樂(lè )想起時(shí)你們在寶寶樂(lè )園跑丁丁追，被丁丁抓到的寶寶必須回到與自己身上一樣顏色的快樂(lè )小屋，（黃色的小屋是拉拉的，紅色的小屋是小波的，綠色的小屋是迪西的）。
3、寶寶游戲，并按游戲的規則學(xué)習按顏色歸類(lèi)：
A：第一次游戲：老師扮演丁丁幼兒扮演小波、迪西、拉拉練習追逐跑，并懂得被抓了要回到與自己相同顏色的小屋去，并告訴丁丁“我回到了紅（綠、黃）色的小屋”。
B：第二次游戲：老師扮演丁丁幼兒，幼兒交換角色，按照同樣的要求游戲
C：第三次游戲：請三個(gè)幼兒扮演頂丁丁，其他幼兒再次交換角色游戲。
4、活動(dòng)結束：丁丁、拉拉、迪西、小波一起跳《找個(gè)朋友，碰一碰》。
【設計意圖】
在本設計中，我們開(kāi)展了以發(fā)展幼兒的平衡為主，同時(shí)穿插其他方面技能練習的系列活動(dòng)。為了增加練習的趣味性，激發(fā)幼兒主動(dòng)練習的愿望，活動(dòng)以游戲的形式開(kāi)展，并充分利用和挖掘了身邊的廢舊材料——曲奇餅干盒。曲奇餅干盒是幼兒園現有的材料，而且重量和大小都非常適合幼兒。
【活動(dòng)目標】
1．嘗試用身體來(lái)表現各種概念，獲得新的運動(dòng)經(jīng)驗，并體驗成功的樂(lè )趣。
2．通過(guò)游戲，發(fā)展平衡能力，形成活潑開(kāi)朗的性格。
3．在自由玩曲奇餅干盒的過(guò)程中，培養發(fā)散性思維和創(chuàng )造性思維。
【活動(dòng)準備】
1．寬闊安全的操場(chǎng)，并在操場(chǎng)上畫(huà)兩個(gè)大圓圈。
2．曲奇餅干盒若干，青蛙頭飾若干，平衡板、拼墊若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運動(dòng)：小青蛙游泳t
以小青蛙到河里去游泳為主線(xiàn)，編排音樂(lè )動(dòng)作活動(dòng)身體(各種游泳的姿勢)。
二、有趣的荷葉游戲
1．游戲一：荷葉疊疊高。
(1)師：今天我們青蛙寶寶要從荷葉上快速地走過(guò)，有的荷葉高，有的荷葉低，你們有沒(méi)有信心?
(2)幼兒先進(jìn)行單層盒的平衡練習，再進(jìn)行兩層或多層盒的練習。老師給予指導，根據幼兒的實(shí)際情況增加曲奇盒的高度，以激發(fā)孩子們的活動(dòng)興趣。
游戲場(chǎng)地器械分布圖：
第一層次：?jiǎn)螌雍?第二層次：兩層或多層盒
(3)游戲小結：表?yè)P大膽勇敢的小青蛙。
2．游戲二：踏荷葉比賽。
(1)介紹玩法：幼兒分成兩組先從荷葉上快速走過(guò)，再兩腳并攏擺動(dòng)兩臂從跳墊上跳過(guò)，然后走過(guò)平衡板，跑回起點(diǎn)。最先連續完成三次的一組獲勝。
(2)幼兒開(kāi)始游戲。老師注意在平衡板處保護幼兒，提醒幼兒連續玩三次，并進(jìn)行適時(shí)的鼓勵。
場(chǎng)地器械分布圖：
增加練習密度(連續玩三次)，一方面可以減少孩子的等待，另一方面又提高幼兒的活動(dòng)量。
三、探索活動(dòng)
1．啟發(fā)幼兒探索的愿望。
啟發(fā)一：曲奇餅干盒有這么多的玩法呀，你們真是太聰明了。你們還能想出曲奇餅干盒的其他玩法嗎?
啟發(fā)二：你們可以一人、兩人、多人合作玩，可以用身體的任何一個(gè)部位來(lái)玩。
2．教師注意提出安全要求。
3．幼兒自由探索活動(dòng)。老師鼓勵幼兒的求異思維，表?yè)P他們的新發(fā)明，并請大家借鑒和學(xué)習。
四、活動(dòng)小結
師生回到教室，對活動(dòng)進(jìn)行小結，再次激發(fā)活動(dòng)的愿望。
1．表?yè)P大膽嘗試、克服困難的幼兒。
2．表?yè)P動(dòng)腦思考、探索新玩法的幼兒。。
3．激發(fā)下一次活動(dòng)的愿望。老師：喜歡今天的游戲嗎?我們下一次可以用今天你們想出的方法編游戲來(lái)玩。
【活動(dòng)延伸】
可以在日常生活中多放些音樂(lè )，鼓勵幼兒運用肢體動(dòng)作自由來(lái)表現。讓幼兒有更多的機會(huì )嘗試利用各種廢舊材料進(jìn)行體育活動(dòng)，在鍛煉身體的同時(shí)，發(fā)展他們的發(fā)散思維和創(chuàng )造力
設計意圖：
好幾次，我發(fā)現孩子們愛(ài)扔東西，雖然我批評教育了，可有些孩子屢教不改，我想，平時(shí)可能限制得太多，應該給他們扔的自由，通過(guò)扔飛標，一方面滿(mǎn)足了他們的需求，另一方面也發(fā)展了他們扔的能力。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習把飛標投向空中。
2、體驗作飛標，玩飛標的快樂(lè )。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、皺紙，塑料夾
2、皺紙，塑料夾做成的彩色飛標一只
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習把飛標投向空中。
難點(diǎn)：制作飛標
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示彩色飛標：你們見(jiàn)過(guò)這個(gè)嗎？它叫彩色飛標，可好玩了！
2、教師把飛標拋向空中，再接住，也可以把飛標拋到小朋友的面前，請幼兒撿起交給老師。
3、告訴幼兒，一只飛標不夠玩，所以，我們要自己學(xué)做飛標。
4、教師示范做飛標：先把皺紙絲成一條一條的，再把每一條的一端整齊地疊在一起，最后，用塑料夾子夾住，一只彩色的飛標就做成了。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩飛標，指導他們用力把飛標投向空中，也可由教師把飛標投向遠方，讓幼兒跑過(guò)去撿。
活動(dòng)延伸：
教師可準備塑料圈，讓幼兒往圈里投，發(fā)展手眼協(xié)調的能力。
活動(dòng)反思：
個(gè)別能力差的幼兒，教師可以幫助他做飛標，要鼓勵幼兒大膽地扔，提醒幼兒不要扔到小朋友的身上，此游戲簡(jiǎn)單，可以讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩。
