小班送小動(dòng)物回家教案第1篇活動(dòng)目標1、通過(guò)游戲送小動(dòng)物回家，鍛煉幼兒跳躍能力。2、通過(guò)游戲送小動(dòng)物回家，讓幼兒體驗互相合作所帶來(lái)的樂(lè )趣。3、學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。4、下面是小編為大家整理的小班送小動(dòng)物回家教案3篇,供大家參考。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲送小動(dòng)物回家，鍛煉幼兒跳躍能力。
2、通過(guò)游戲送小動(dòng)物回家，讓幼兒體驗互相合作所帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì )預防生病的方法。
活動(dòng)準備;
1、幼兒園器材旺仔易拉罐
2、場(chǎng)地
游戲玩法;
1、講解游戲規則;
將幼兒分為紅、黃兩隊，每隊中的兩名幼兒為一個(gè)主體，"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"兩名幼兒分別從起點(diǎn)的“岸邊”抱起“小動(dòng)物”，兩人雙手舉起“小動(dòng)物”，跳過(guò)“小水溝”，越過(guò)平行的易拉罐”，將“小動(dòng)物”運到終點(diǎn)的“小動(dòng)物家”，
2、次老師在旁觀(guān)察。
3、在進(jìn)行討論，再次強調規則
4、在一次的進(jìn)行游戲
5.結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)對幼兒來(lái)說(shuō)總體還是比較感興趣的，參與性也比較高。但是不足的是平時(shí)幼兒接觸這樣的操作機會(huì )比較少，在實(shí)際操作起來(lái)遇到了較多的困難。
活動(dòng)名稱(chēng)：
送小動(dòng)物回家
活動(dòng)目標：
1、模仿不同的小動(dòng)物，認識不同的家。
2、感受模仿活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力與合作能力。
4、愿意參加對唱活動(dòng)，體驗與老師和同伴對唱的樂(lè )趣。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
區分小動(dòng)物的家。
環(huán)境創(chuàng )設幼兒經(jīng)驗：
各種小動(dòng)物圖片，背景圖。
活動(dòng)流程：
一、請小動(dòng)物來(lái)做客
★(價(jià)值分析：學(xué)學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作，對小動(dòng)物有親近感)
1、出示小動(dòng)物，學(xué)學(xué)它們的動(dòng)作，互相問(wèn)好
2、幼兒和老師一起做做模仿動(dòng)作。
★小結：天上飛的小鳥(niǎo)，水里游的小魚(yú)，草地上跑的小羊都來(lái)了，真熱鬧。
二、去小動(dòng)物家做客
★(價(jià)值分析：知道不同的動(dòng)物，家也在不同的地方)
出示背景：看看、認認小動(dòng)物的家在哪里?小鳥(niǎo)的家在哪里?小魚(yú)的家在哪里?小雞的家在哪里?等。
幼兒自主交流
★小結：原來(lái)不同的動(dòng)物他們的家也是不同的。
四、送小動(dòng)物回家
★(價(jià)值分析：為迷路的小動(dòng)物找家，體驗幫助別人的快樂(lè ))
1、根據老師指示送小動(dòng)物回家。
如：送小魚(yú)回家，幼兒就學(xué)小魚(yú)，一邊模仿小魚(yú)游一邊回到小河的`家里去。
2、引導幼兒大膽的想象還有哪些動(dòng)物，他們的家在哪里?
活動(dòng)反思：
活動(dòng)以游戲為主，在活動(dòng)中引導幼兒模仿動(dòng)物的動(dòng)作，幼兒的興趣十分高，但是幼兒的動(dòng)作比較單一，在活動(dòng)中應該引導幼兒多想出一些動(dòng)作?；顒?dòng)中通過(guò)引導幼兒觀(guān)察場(chǎng)景，幼兒很快將動(dòng)物與場(chǎng)景對應起來(lái)，為后面游戲做了鋪墊。小動(dòng)物的住處對于小班孩子來(lái)說(shuō)還不是很熟悉，但通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，找一找的方式幫助孩子了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的家。由于小班幼兒年齡比較小，在學(xué)習的過(guò)程中需要模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，所以采用動(dòng)一動(dòng)的教學(xué)形式能夠調動(dòng)孩子學(xué)習的興趣。
一、活動(dòng)目標
1、感知5以?xún)鹊臄盗?，按量歸類(lèi);
2、掌握5以?xún)鹊臄蹬c量的對應關(guān)系;
3、感受幫助他人的樂(lè )趣，并從小養成樂(lè )于助人的好習慣。
二、活動(dòng)準備
上面貼有數量為1~5的動(dòng)物圖案的.卡片若干，五個(gè)標有數字或點(diǎn)點(diǎn)的作為門(mén)牌號的房子(房子上有若干小洞)
三、活動(dòng)過(guò)程
1、導入活動(dòng)
t：今天呀，動(dòng)物王國呀要舉行一項很重要的活動(dòng)，那就是盛大的動(dòng)物寶寶春游活動(dòng)。小朋友們喜不喜歡春游呢?
c:喜歡!
t：可是呀，在動(dòng)物寶寶們春游的路上呀發(fā)生了一些狀況，有些動(dòng)物寶寶因為沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，跟不上隊伍而迷路了!動(dòng)物媽媽們可擔心了!
2、進(jìn)行部分
①老師手拿蝴蝶象征蝴蝶飛出(帶有哭聲)
②t：啊，蝴蝶蝴蝶，你怎么了?
小朋友們，誰(shuí)能告訴我蝴蝶怎么了嗎?
c：蝴蝶迷路了。
t：小蝴蝶迷路了，她哭得很傷心，她的媽媽呀也一定很著(zhù)急，那我們小朋友們要不要幫助她，把她送回家啊?
c：要
③t：恩,我們都是助人為樂(lè )的好寶寶，那誰(shuí)能告訴我怎樣才能把小蝴蝶送回家啊?
c：……
t：那讓老師來(lái)幫助小朋友們把小蝴蝶送回家好不好?
動(dòng)物王國里的房子呀它們的門(mén)牌號是用點(diǎn)點(diǎn)和數字寶寶來(lái)表示的。
(老師展示房子，并認出與1~5相對應的點(diǎn)點(diǎn)數和數字)
④t：這只蝴蝶是單獨的一只，我們呀就要把她送到門(mén)牌號是一的房子里。(做示范，將這只蝴蝶插入門(mén)牌號為一的房子里)
哎呀呀，這里又有幾只小動(dòng)物迷路了，這是什么呀?有幾只呀?那么我們該把他們送到門(mén)牌號為幾的小房子里呢?
(請一個(gè)小朋友送回小動(dòng)物)
⑤t：小朋友們快看你們的凳子下面有什么?它們呀都是迷了路的小動(dòng)物。我們都是助人為樂(lè )的好寶寶，讓我們把它們送回家，不讓她們的媽媽擔心好不好?但是我們要看清楚自己的卡片上有幾個(gè)小動(dòng)物，要把它們送回相對應的門(mén)牌號的房子里哦!相信你們一定會(huì )出色的完成任務(wù)。
(5個(gè)一組上去，之后檢查，對的給與獎勵，錯的給與糾正)
3、結束部分
t：小朋友們把動(dòng)物寶寶們都送回家了，動(dòng)物媽媽們很感謝我們，邀請小朋友去玩，小朋友們想不想去啊?動(dòng)物媽媽們還請了很多客人老師來(lái)跟我們一起玩游戲呢!(10個(gè)同學(xué)就位)但是想進(jìn)動(dòng)物寶寶的家要說(shuō)對密碼，現在啊，我們客人老師就是小動(dòng)物家的門(mén)，我們要仔細觀(guān)察各個(gè)家的門(mén)牌號，然后做與門(mén)牌號上的數字或點(diǎn)點(diǎn)相等數量的動(dòng)作，最后說(shuō)句芝麻開(kāi)門(mén)就可以去玩了。(示范)小朋友要注意了哦：我們要排好隊有秩序的到動(dòng)物寶寶們家去玩哦。(結束，排好隊走出課堂)
