Unit1What’sthematter?一、基礎知識1.What’sthematter?怎么啦？出什么事情了？【解析】matter/mt(r))/n.問(wèn)題；事情What’sthematterwith下面是小編為大家整理的2023年度八年級下英語(yǔ)知識點(diǎn)【五篇】,供大家參考。
八年級下英語(yǔ)知識點(diǎn)范文第1篇
【導語(yǔ)】下面是
Unit 1 What’s the matter? 一、基礎知識 1. What’ s the matter? 怎么啦？出什么事情了？ 【解析】matter/ ' mætə(r)) /n.問(wèn)題；
事情 What’ s the matter with you?= What’s the trouble with you? = What’ s wrong with you? 你怎么了？ 【注】：
matter 和trouble 為名詞， 其前可加the 或形容詞性物主代詞，wrong 是adj. 不能加the 【用法】用于詢(xún)問(wèn)某人有什么病或某人遇到什么麻煩、問(wèn)題其后跟詢(xún)問(wèn)對象時(shí)， 與介詞with連用。即：
What’s the matter with sb.? = What’s your trouble? = What’s up? = What happens to sb.? — What’s the matter with you ? — I have a bad cold. 2. I had a cold.我感冒了。
have a cold=catch a cold=have the flu感冒 have a fever 發(fā)燒 have a cough咳嗽 have a stomachache胃疼，肚子疼 have a toothache牙疼 have a headache頭疼 3. 身體部位+ache（疼痛）構成新的復合詞 stomach+ache=stomachache head+ache=headache tooth+ache=toothache back+ache=backache后背痛 4. much too+ 形容詞，意為 太...... ，too much+名詞，意為 很多，大量 。
5. enough【形容、副詞】足夠的/地，enough放在名前后，形副后。good enough足夠好，enough money=much money 6. lie down躺下， lie 躺，躺著(zhù)，過(guò)去式lay；
lie說(shuō)謊，過(guò)去式lied 7. maybe “或許”，常用于句首，表示可能性，后加句子。Maybe you are right. may be，是情態(tài)動(dòng)詞+be的結構，意為“可能，也許”，后加名詞、代詞或形容詞。He may be angry. sound like+名詞代詞和從句：It sounds like you don’t know the truth. It sounds like a good idea. sound+形容詞，“聽(tīng)起來(lái)，好像”，The music sounds nice. 9. need 需要，實(shí)義動(dòng)詞need+名詞，需要某物；
need to do sth.需要做某事，主語(yǔ)通常是人，表示人主動(dòng)的動(dòng)作：You need to listen carefully during class. need doing sth.主語(yǔ)通常是物，表示被動(dòng)的動(dòng)作：Your dirty clothes need washing. 10. get off (the bus) 下（公交車(chē)） get on 上車(chē) 11. agree 同意，贊同；
agree with sth. 同意某事 如：I agree with that idea. agree to sb. 同意某人的意見(jiàn) 如：I agree to LiLei. 12. trouble問(wèn)題，麻煩 ；
be in trouble遇到麻煩，make trouble 制造麻煩 ，have trouble (in) doing sth. =have difficulties (in) doing sth做......有麻煩。
13. right away=right now=at once，意為 馬上 。
14. advice [不可數名詞]勸告，建議，向…征求意見(jiàn)， give sb. advice on sth.就某事給某人建議；
advise [動(dòng)詞] advise sb. to do sth. 建議某人做某事 advise sb. doing sth. 【復習】exercise 練習、鍛煉 當exercise意為“練習”時(shí)，為可數名詞 即可加s 當exercise意為“鍛煉”時(shí)，為不可數名詞 即不加s 16. hurt 及物動(dòng)詞，使……疼痛，……受傷，He hurt his leg while exercising. 不及物動(dòng)詞，……（部位）疼。
His leg hurt badly. clean 【動(dòng)詞】打掃，clean the classroom打掃教室，【形容詞】 干凈的 ，cleaner意為 清潔工 。
18. hit （用手或器具）打；
擊打 The boy hit the dog with a stone. hit sb. on the head/ nose/ back打某人的頭、鼻子、后背，on用在所打較硬的部位；
hit sb. in the face/ eye/ stomach 打某人的臉、眼睛、肚子，in用在所打較軟的部位。
be used to sth./ doing sth.習慣于、適應了……、做某事，強調狀態(tài)；
His grandpa was used to country life. Mary is not used to getting up early in the morning. get/ become used to sth./ doing sth. “變得習慣，逐漸適應……”強調過(guò)程、動(dòng)作：
It’s difficult for one to get used to another country’s habit. 20. 【復習】free [形容詞]空閑的free time；
免費的the drink is for free；
自由的I want to become a free bird. free【動(dòng)詞】使……解脫，得到自由：He could not free his arm. run out用完，用盡 When his water run out, he knew that he would have to do something to save his own life. 物sth. run out. 某物用盡了。
人sb. run out of sth. 人用盡了某物。He run out of all his money last night. 22. risk (sb.) to do sth. 冒險去做某事 take a risk=take risks 冒險 23. the importance of (doing) sth.（做）某事的重要性 We students should know the importance of (learning) English. importance n. 重要（性）， important adj.重要的，unimportant adj.不重要的 decision 【名詞】決定；
抉擇；
make a decision 做決定 ; make a decision to do sth.= decide to do sth. 。
25. be in the control of …掌管，管理 The headmaster is in the control of this new school. be out of control無(wú)法控制，無(wú)法管理 be under control被控制住，在控制之中 26. 【復習】mind意為 介意 ，mind doing sth. 介意做某事 , Would you mind my opening the window? 27. give up (doing) sth. 放棄（做）某事，give up (playing) computer games；
give up后可接名詞、代詞和動(dòng)詞ing形式，也可不接，如: Never give up easily. 二、重點(diǎn)語(yǔ)法 【反身代詞】英語(yǔ)中共有八個(gè)反身代詞，在使用時(shí)應注意和它所指的相應的對象在人稱(chēng)、性別、數上保持一致。
數 人稱(chēng)第一人稱(chēng)第二人稱(chēng)第三人稱(chēng) 單數myselfyourselfhimself herself itself 復數ourselvesyourselvesthemselves 【用法】 1. 可用作賓語(yǔ)，指的是賓語(yǔ)和主語(yǔ)表示同一個(gè)或同一些的人或事物。
如：Maria bought herself a scarf. We must look after ourselves very well. 2. 可用作表語(yǔ)，指的是表語(yǔ)和主語(yǔ)表示同一個(gè)或同一些人或事物。
如：
She isn’t quite herself today. 3. 可用作主語(yǔ)或賓語(yǔ)的同位語(yǔ)，常用來(lái)加強語(yǔ)氣。
如：She herself will fly to London tomorrow. I met the writer himself last week. 4. 用在某些固定短語(yǔ)當中。
look after oneself / take care of oneself 照顧自己 teach oneself sth./ learn sth. by oneself自學(xué) enjoy oneself 玩得高興，過(guò)得愉快 help oneself to sth 請自用……（隨便吃/喝些……）. hurt oneself摔傷自己 say to oneself自言自語(yǔ) leave sb. by oneself把某人單獨留下 buy oneself sth.給自己買(mǎi)……東西 introduce oneself 介紹……自己
八年級下英語(yǔ)知識點(diǎn)范文第2篇
Unit 1 What’s the matter?一、基礎知識1. What’ s the matter? 怎么啦？出什么事情了？【解析】matter/ " mætə(r)) /n.問(wèn)題；
事情 What’ s the matter with you?= What’s the trouble with you? = What’ s wrong with you? 你怎么了？【注】：
matter 和trouble 為名詞， 其前可加the 或形容詞性物主代詞，wrong 是adj. 不能加the【用法】用于詢(xún)問(wèn)某人有什么病或某人遇到什么麻煩、問(wèn)題其后跟詢(xún)問(wèn)對象時(shí)， 與介詞with連用。即：
What’s the matter with sb.? = What’s your trouble? = What’s up? = What happens to sb.?— What’s the matter with you ? — I have a bad cold.2. I had a cold.我感冒了。
have a cold=catch a cold=have the flu感冒 have a fever 發(fā)燒 have a cough咳嗽 have a stomachache胃疼，肚子疼 have a toothache牙疼 have a headache頭疼3. 身體部位+ache（疼痛）構成新的復合詞stomach+ache=stomachache head+ache=headache tooth+ache=toothache back+ache=backache后背痛4. much too+ 形容詞，意為 太...... ，too much+名詞，意為 很多，大量 。5. enough【形容、副詞】足夠的/地，enough放在名前后，形副后。good enough足夠好，enough money=much money6. lie down躺下， lie 躺，躺著(zhù)，過(guò)去式lay；
lie說(shuō)謊，過(guò)去式lied7. maybe “或許”，常用于句首，表示可能性，后加句子。Maybe you are right.may be，是情態(tài)動(dòng)詞+be的結構，意為“可能，也許”，后加名詞、代詞或形容詞。He may be angry.sound like+名詞代詞和從句：It sounds like you don’t know the truth. It sounds like a good idea. sound+形容詞，“聽(tīng)起來(lái)，好像”，The music sounds nice.9. need 需要，實(shí)義動(dòng)詞need+名詞，需要某物；
need to do sth.需要做某事，主語(yǔ)通常是人，表示人主動(dòng)的動(dòng)作：You need to listen carefully during class. need doing sth.主語(yǔ)通常是物，表示被動(dòng)的動(dòng)作：Your dirty clothes need washing.10. get off (the bus) 下（公交車(chē)） get on 上車(chē)11. agree 同意，贊同；
agree with sth. 同意某事 如：I agree with that idea. agree to sb. 同意某人的意見(jiàn) 如：I agree to LiLei.12. trouble問(wèn)題，麻煩 ；
be in trouble遇到麻煩，make trouble 制造麻煩 ，have trouble (in) doing sth. =have difficulties (in) doing sth做......有麻煩。
13. right away=right now=at once，意為 馬上 。14. advice [不可數名詞]勸告，建議，向…征求意見(jiàn)， give sb. advice on sth.就某事給某人建議；
advise [動(dòng)詞] advise sb. to do sth. 建議某人做某事 advise sb. doing sth.【復習】exercise 練習、鍛煉當exercise意為“練習”時(shí)，為可數名詞 即可加s當exercise意為“鍛煉”時(shí)，為不可數名詞 即不加s16. hurt 及物動(dòng)詞，使……疼痛，……受傷，He hurt his leg while exercising. 不及物動(dòng)詞，……（部位）疼。
His leg hurt badly.clean 【動(dòng)詞】打掃，clean the classroom打掃教室，【形容詞】 干凈的 ，cleaner意為 清潔工 。18. hit （用手或器具）打；
擊打 The boy hit the dog with a stone. hit sb. on the head/ nose/ back打某人的頭、鼻子、后背，on用在所打較硬的部位；
hit sb. in the face/ eye/ stomach 打某人的臉、眼睛、肚子，in用在所打較軟的部位。
be used to sth./ doing sth.習慣于、適應了……、做某事，強調狀態(tài)；
His grandpa was used to country life. Mary is not used to getting up early in the morning. get/ become used to sth./ doing sth. “變得習慣，逐漸適應……”強調過(guò)程、動(dòng)作：
It’s difficult for one to get used to another country’s habit.20. 【復習】free [形容詞]空閑的free time；
免費的the drink is for free；
自由的I want to become a free bird. free【動(dòng)詞】使……解脫，得到自由：He could not free his arm.run out用完，用盡 When his water run out, he knew that he would have to do something to save his own life.物sth. run out. 某物用盡了。
人sb. run out of sth. 人用盡了某物。He run out of all his money last night.22. risk (sb.) to do sth. 冒險去做某事 take a risk=take risks 冒險 23. the importance of (doing) sth.（做）某事的重要性 We students should know the importance of (learning) English. importance n. 重要（性）， important adj.重要的，unimportant adj.不重要的decision 【名詞】決定；
抉擇；
make a decision 做決定 ;make a decision to do sth.= decide to do sth. 。25. be in the control of …掌管，管理 The headmaster is in the control of this new school. be out of control無(wú)法控制，無(wú)法管理 be under control被控制住，在控制之中26. 【復習】mind意為 介意 ，mind doing sth. 介意做某事 , Would you mind my opening the window?27. give up (doing) sth. 放棄（做）某事，give up (playing) computer games；
give up后可接名詞、代詞和動(dòng)詞ing形式，也可不接，如: Never give up easily.二、重點(diǎn)語(yǔ)法【反身代詞】英語(yǔ)中共有八個(gè)反身代詞，在使用時(shí)應注意和它所指的相應的對象在人稱(chēng)、性別、數上保持一致。數 人稱(chēng) 第一人稱(chēng) 第二人稱(chēng) 第三人稱(chēng)單數 myself yourself himself herself itself復數 ourselves yourselves themselves【用法】1. 可用作賓語(yǔ)，指的是賓語(yǔ)和主語(yǔ)表示同一個(gè)或同一些的人或事物。
如：Maria bought herself a scarf. We must look after ourselves very well. 2. 可用作表語(yǔ)，指的是表語(yǔ)和主語(yǔ)表示同一個(gè)或同一些人或事物。
如：
She isn’t quite herself today. 3. 可用作主語(yǔ)或賓語(yǔ)的同位語(yǔ)，常用來(lái)加強語(yǔ)氣。如：She herself will fly to London tomorrow. I met the writer himself last week. 4. 用在某些固定短語(yǔ)當中。
look after oneself / take care of oneself 照顧自己 teach oneself sth./ learn sth. by oneself自學(xué)enjoy oneself 玩得高興，過(guò)得愉快 help oneself to sth 請自用……（隨便吃/喝些……）. hurt oneself摔傷自己 say to oneself自言自語(yǔ) leave sb. by oneself把某人單獨留下 buy oneself sth.給自己買(mǎi)……東西 introduce oneself 介紹……自己 【提醒】1. 反身代詞不能單獨做主語(yǔ)，但可以做主語(yǔ)的同位語(yǔ)，起強調作用。
如：我自己能完成作業(yè)。（誤）Myself can finish my homework. (正) I myself can finish my homework. / I can finish my homework myself.2. 反身代詞表示“某人自己”不能表示“某人的東西”，因為它沒(méi)有所有格的形式。表達“某人自己的（東西）”時(shí)，須要用one’s own. 如：我用我自己的蠟筆畫(huà)畫(huà)。（誤）I’m drawing with myself crayons. (正) I’m drawing with my own crayons.
八年級下英語(yǔ)知識點(diǎn)范文第3篇
【知識要點(diǎn)1】 There will only be one country.
【要點(diǎn)分析】 在There be句型中，表示一般將來(lái)時(shí)態(tài)時(shí)，要用There will be ... 或There is going to be ...。
【中考鏈接】 There _______ thousands of volunteers serving in Beijing in August, 2008. (2008云南昆明)
A. will have B. are going to have
C. are D. will be
【知識要點(diǎn)2】 Will people use money in 100 years?
【要點(diǎn)分析】 介詞in后面接表示一段時(shí)間的詞語(yǔ)時(shí)，一般要與將來(lái)時(shí)連用。
【中考鏈接】 I hear that he will be back _____ two weeks’ time. (2008廣東省)
A. at B. in C. after D. for
【知識要點(diǎn)3】 There will be fewer people.
There will be less free time.
【要點(diǎn)分析】 less是little的比較級，修飾不可數名詞；
fewer是few的比較級，修飾可數名詞的復數形式。
【中考鏈接】 ―If there are ______ people driving, there will be ______ air pollution.
―Yes, the air will be fresher. （2008湖北咸寧） A. less; less B. less; fewer
C. fewer; fewer D. fewer; less
【知識要點(diǎn)4】 At the weekends, I’ll be able to dress more casually.
【要點(diǎn)分析】 dress作“穿”講，意思是“穿衣”，后面不能接表示衣服的詞，但后面可接人作賓語(yǔ)。而wear與put on作“穿、戴”講時(shí)，后面要接表示衣服的詞，不可接人。
【中考鏈接】 ―Can you _______ your little brother? I’m busy now.
―OK. I’ll do it right now. （2008湖北咸寧）
A. wear B. put on C. dress D. in
【知識要點(diǎn)5】 There are many famous predictions that never came true.
【要點(diǎn)分析】 come true是一個(gè)固定短語(yǔ)，意思是“實(shí)現；
達到”。
【中考鏈接】 根據漢語(yǔ)意思完成英語(yǔ)句子。每空限填一詞。（2008甘肅蘭州）
我希望去觀(guān)看2008年北京奧運會(huì )，現在我的夢(mèng)想實(shí)現了。
I wish to watch the 2008 Beijing Olympics. My dream has __________ _________ now.
【知識要點(diǎn)6】 However, they agree it may take hundreds of years.
【要點(diǎn)分析】 hundred與基數詞連用時(shí)，要用單數形式；
用復數形式時(shí)，后面要加of，前面不用數詞。
【中考鏈接】 The man also wrote __________ of beautiful pieces of music for the orchestra. (2008天津市)
A. hundred B. six hundred
C. a hundred D. hundreds
【知識要點(diǎn)7】 After an earthquake, a snake robot could help look for people under buildings.
【要點(diǎn)分析】 look for的意思是“尋找”，強調“找”的過(guò)程。
【中考鏈接】 My little dog is lost. All of my friends are helping me _______ it. (2008吉林省)
A. look at B. look for
C. look after D. look like
【知識要點(diǎn)8】 That may not seem possible now, ...
【要點(diǎn)分析】 seem是一個(gè)不及物動(dòng)詞，意思是“好像、似乎”，后面可接形容詞、名詞、不定式等；
也可用于It seems that +從句。
【中考鏈接】 She seems to be worried now.（ 同義句轉換 ）
_________ seems that she _________ worried now.省略e true 6.D 7.B 8.It;is
Unit2
【知識要點(diǎn)1】 What’s wrong? / What’s the matter, Peter?
【要點(diǎn)分析】 當詢(xún)問(wèn)某人發(fā)生了什么事時(shí)， 常用What’s wrong? 或 What’s the matter?，后面都可接with sb.。
【中考鏈接】 根據中文意思完成句子。
王芳還沒(méi)來(lái)，她怎么了？（2008北京市）
Wang Fang hasn’t come yet. __________________________________ her?
【知識要點(diǎn)2】 I need to get some money to pay for summer camp.
【要點(diǎn)分析】 pay作“付款”講時(shí)，常與for連用，一般用“人”來(lái)作主語(yǔ)。
【中考鏈接】 根據漢語(yǔ)提示，結合句子意思，在橫線(xiàn)上寫(xiě)出恰當的單詞或詞組。
From now on, you have to ____________ (付錢(qián)) plastic bags when you are shopping. (2008湖北省十堰市）
【知識要點(diǎn)3】 No, he doesn’t have any money, either.
【要點(diǎn)分析】 either作“也”講時(shí)，一般用于否定句中；
too, also作“也”講時(shí)，用在肯定句或疑問(wèn)句中。
【中考鏈接】 ―I haven’t seen Bob for a long time.
―I haven’t seen him, _______. (2008四川成都)
A. too B. either C. instead
【知識要點(diǎn)4】 She’s really nice, and we get on well, ...
【要點(diǎn)分析】 短語(yǔ)get on的意思是“相處”，表示“與某人相處”時(shí)，后面與介詞with連用。get on with 與get along with所表示的意思相同。
【中考鏈接】 根據括號內的漢語(yǔ)和句末括號內的英語(yǔ)單詞提示完成句子。（2008湖北荊州）
I don’t know __________(他與……相處得怎樣) with the others now. (get)
【知識要點(diǎn)5】 The tired children don’t get home until 7 pm.
【要點(diǎn)分析】 until的意思是“直到……為止”，可用作介詞或連詞；
還可與not構成not ... until ...，意思是“直到……才……”。
【中考鏈接】 ―Hurry up. The bus is coming.
―Wait a minute. Don’t cross the street __________ the traffic lights are green. (2008安徽省)
A. after B. until C. while D. since
【知識要點(diǎn)6】 ... they might find it difficult to plan things for themselves.
【要點(diǎn)分析】 代詞it可代替動(dòng)詞不定式作形式賓語(yǔ)。
【中考鏈接】 I find _________ very important to learn English well because it is an international language now. （2008甘肅嘉峪關(guān)）
A. it B. its C. that D. this
Keys:1.What"s wrong/the mater with 2.pay for 3.B 4.how he is getting on/along 5.B 6.A
Unit3
【知識要點(diǎn)1】 I was in front of the library.
【要點(diǎn)分析】 in front of的意思是“在……前面”，與before意思相同。
【中考鏈接】 詞語(yǔ)釋義：
There is a tall tree in front of the house. (2007海南省)
A. behind B. before C. beside
【知識要點(diǎn)2】 What was the girl doing when the UFO took off?
【要點(diǎn)分析】 短語(yǔ)動(dòng)詞take off有“起飛”的意思。
【中考鏈接】 The plane from Shanghai to Paris will _________ in an hour. (2008上海市)
A. take up B. take away
C. take out D. take off
【知識要點(diǎn)3】 While the girl was shopping, the alien got out.
【要點(diǎn)分析】 while是一個(gè)連詞，意思是“當……時(shí)候；
在……之時(shí)”，用來(lái)引導時(shí)間狀語(yǔ)從句，一般表示一段較長(cháng)的時(shí)間或過(guò)程，強調主句和從句的動(dòng)詞同時(shí)發(fā)生。
【中考鏈接】 ―Mary, turn off the water ________ you are brushing your teeth.
―Sorry, I’ll do it at once. (2008貴州貴陽(yáng))
A. until B. while C. during
【知識要點(diǎn)4】 What were you doing at nine
o’clock last Sunday morning?
【要點(diǎn)分析】 過(guò)去進(jìn)行時(shí)由“was/were + v-ing”構成，表示在過(guò)去某一時(shí)刻或某一段時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作，要與表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用。
【中考鏈接】 ―Were you at home at 9 o’clock last night?
―Yes, I _________ a shower at that time. (2008吉林省)
A. took B. was taking
C. was taken D. am taking
【知識要點(diǎn)5】 Dr Martin Luther King’s murder took place about thirty years ago, ...
【要點(diǎn)分析】 take place的意思是“發(fā)生”，指“發(fā)生事先計劃或預想到的事情”。
【中考鏈接】 根據括號內的漢語(yǔ)和句末括號內的英語(yǔ)單詞提示完成句子。（2008湖北荊州）
Great changes __________(發(fā)生了) in my hometown these years.(take)
【知識要點(diǎn)6】 Not all events in history are as terrible as this, of course.
【要點(diǎn)分析】 as ... as的意思是“……與……一樣”，as ... as中間要用形容詞或副詞的原級。
【中考鏈接】 Jack is a careless boy. He doesn’t write as _________ as Mary. ( 2008廣東清遠)
A. careful B. more carefully
八年級下英語(yǔ)知識點(diǎn)范文第4篇
2.A"KingofCooking"Competition黎勁松
3.ForAnotherExcuse楊振國
4.Whomadethetelephonecalltothepolice?王來(lái)民
5.Who"swrong?中學(xué)英語(yǔ)園地（八年級適用版） 羅賢龍
6.新目標英語(yǔ)八年級(上)疑難解析(Unit8)趙修江
7.新目標英語(yǔ)八年級(上)正誤例析(Unit8)郭克晴
8.新目標英語(yǔ)八年級(上)語(yǔ)言要點(diǎn)與中考(Unit8)胡揚朋
9.有無(wú)冠詞,意義有別姜經(jīng)志
10.殊途異"歸"薛茂紅
11.追蹤"一般過(guò)去時(shí)"趙文余
12.heavy的譯法盧榮生
13.新目標八年級(上)單元測試題(Unit8)康俊民
14.新目標八年級(上)期中測試題閔軍康
15.英美傳統禁忌漫談梅秀彩
16.幽默二則于瑩
17.信息動(dòng)態(tài)
1.動(dòng)詞不定式考查熱點(diǎn)透視趙長(cháng)翠
2.Whatishappiness?羅賢龍
3.Wehavenomoneytopayforthem趙文余
4.Wouldyouturnoffthelightwhenyouleave?王松海
5.新目標英語(yǔ)八年級(上)疑難解析(Units6～7)趙修江
6.新目標英語(yǔ)八年級(上)正誤例析(Units6～7)朱紅
7.新目標英語(yǔ)八年級(上)語(yǔ)言要點(diǎn)與中考(Units6-7)胡揚朋
8.點(diǎn)擊比較級的七個(gè)誤區程煒
9.易混詞語(yǔ)辨析王六香
10.新目標英語(yǔ)八年級(上)單元測試題(Units6～7)康俊民
11.幽默七則姜經(jīng)志
12.猜一猜江河
13.征稿啟事
1.冠詞考查熱點(diǎn)透視韓春紅
2.EatingorTravelling?石繼忠
3.TheMagicianandHisParrot王松海
4.新目標英語(yǔ)八年級(上)疑難解析(Units4～5)趙修江
5.新目標英語(yǔ)八年級(上)正誤例析(Units4～5)朱紅
6.新目標英語(yǔ)八年級(上)語(yǔ)言要點(diǎn)與中考(Units4～5)胡揚朋
7.小議as的用法薛茂紅
8.交通方式知多少?閔軍康
9.現在進(jìn)行時(shí)態(tài)縱橫談顏景泉
10.新目標英語(yǔ)八年級(上)單元測試題(Units4～5)康俊民
11.JokesandHumor姜經(jīng)志
1.代詞考點(diǎn)透視董芳
2.形容詞、副詞比較等級考點(diǎn)透視孫偉麗
3.Singapore王開(kāi)風(fēng)，姜紅偉
4.Sounds王松海
5.HowtoDealwiththeOtherFourDollars?楊振國
6.MakeRulestoFightPollution翟俊珍
7.AnUnlockedDoor黎勁松
8.新目標英語(yǔ)八年級(上)疑難解析(Units1～3)趙修江
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八年級下英語(yǔ)知識點(diǎn)范文第5篇
【關(guān)鍵詞】寫(xiě)作能力測試 課標 呼應
原高中英語(yǔ)教學(xué)大綱和考試說(shuō)明把高中英語(yǔ)寫(xiě)作簡(jiǎn)單地定義為“100字或10句式的情景表達”(《修訂大綱》,2001: 7 ),提供情景的形式為圖表、圖畫(huà)、提綱和短文?！镀胀ǜ咧杏⒄Z(yǔ)課程標準(實(shí)驗)》(2003 年)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《標準》)對英語(yǔ)寫(xiě)作進(jìn)行了重新要求,這個(gè)要求是對應于高中英語(yǔ)課程結構中的四個(gè)級別(六級、七級、八級、九級)的寫(xiě)作技能目標提出的,并就如何評價(jià)寫(xiě)作技能提出了相應的建議。高考是中學(xué)教學(xué)指揮棒,對中學(xué)的教學(xué)影響有著(zhù)巨大的反撥作用,在新課程改革日益深入的未來(lái),要使《標準》中寫(xiě)作能力目標得以實(shí)現,改革現存高考英語(yǔ)寫(xiě)作能力測試,使之與新課程標準相呼應至為關(guān)鍵,本文擬就高考英語(yǔ)寫(xiě)作能力測試如何在形式、層級、內容等方面與《標準》的呼應進(jìn)行探討。
一、寫(xiě)作能力測試層次的呼應
《標準》中的高中英語(yǔ)課程結構把高中英語(yǔ)課程結構分為六、七、八、九四個(gè)級別,每個(gè)級別都有與其相對應的寫(xiě)作能力目標。那么高考英語(yǔ)最高應該測到哪一級寫(xiě)作技能目標呢?或者說(shuō),高考英語(yǔ)寫(xiě)作能力測試的最高標準是什么?這可以從分析《標準》中有關(guān)寫(xiě)作能力的要求和寫(xiě)作測試理論兩方面得出結論。
根據《標準》的要求,高考英語(yǔ)對考生寫(xiě)作能力的要求應該達到八級寫(xiě)作技能目標,即:能根據所讀文章進(jìn)行轉述或寫(xiě)摘要;能根據用文字及圖表提供的信息寫(xiě)短文或報告;能寫(xiě)出語(yǔ)意連貫且結構完整的短文,敘述事情或表達觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度;能在寫(xiě)作中做到文體規范、語(yǔ)句通順。因為在《標準》中的課程設計思路部分中明確提出,國家英語(yǔ)課程主張從小學(xué)三年級起開(kāi)設英語(yǔ)課程,《標準》第二級為六年級結束時(shí)應達到的基本要求;第五級為九年級結束時(shí)應達到的基本要求;第七級為高中畢業(yè)的基本要求。盡管英語(yǔ)第 6-8 模塊構成的八級屬于選修課程,但是“所有學(xué)校應保證開(kāi)設模塊 6-8”,可以看出,無(wú)論從課程開(kāi)設要求,還是對高中的教學(xué)基本目標要求,第八級寫(xiě)作能力目標都是高中畢業(yè)生參加高考應該達到的基本要求,所以,從《標準》的要求方面看,八級寫(xiě)作技能目標應該是高考寫(xiě)作能力測試應該達到的目標。
根據 J.B.Heaton 對寫(xiě)作能力測試級別的分類(lèi),八級寫(xiě)作技能目標在高考寫(xiě)作中也是比較合適的。作為高考考生主體的高中畢業(yè)生在英語(yǔ)水平上屬于中級水平,高考也是中級水平的英語(yǔ)測試。Heaton 在《英語(yǔ)測試》引用了某大型的英語(yǔ)測試機構的測試文件來(lái)描述中級英語(yǔ)寫(xiě)作能力測試的要求,根據這個(gè)文件,對中級水平的英語(yǔ)寫(xiě)作能力測試類(lèi)型為:書(shū)信,日記,明信片,指導(guide),說(shuō)明(set of instruction);對中級寫(xiě)作能力標準的要求為:語(yǔ)法、詞匯、拼寫(xiě)準確,雖有少數錯誤但不影響交際;字跡可認;使用一般性的語(yǔ)言進(jìn)行清楚得體的表達;能使主題和論點(diǎn)進(jìn)行有機聯(lián)系(Accurate grammar, vocabulary and spelling, though possibly with some mistakes which don"t destroy communication;handwriting generally legible;expression clear and appropriate, using a fair range of language;able to link themes and points coherently.)?！稑藴省分邪思売⒄Z(yǔ)寫(xiě)作技能目標是把寫(xiě)作的文體類(lèi)型和寫(xiě)作應該達到的標準綜合起來(lái)進(jìn)行描述的。把這個(gè)目標與Heaton 的描述進(jìn)行比較,雖然在寫(xiě)作類(lèi)型上略有不同,但在寫(xiě)作標準上大體上是一致的。因此,根據國外考試理論,高考寫(xiě)作能力測試以《標準》中的八級目標為依據也是合理的。
高考英語(yǔ)考試寫(xiě)作能力測試的命題應該以八級寫(xiě)作目標為依據,在寫(xiě)作能力層次要求上,只能以八級寫(xiě)作能力目標為最高目標,而不能超出這個(gè)目標。如果高考對寫(xiě)作能力的要求高出這個(gè)目標,就可能導致中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)脫離學(xué)生的認知水平實(shí)際、脫離教材的實(shí)際,求新求高,偏離《課標》。
二、寫(xiě)作測試形式的呼應
從寫(xiě)作能力測試的形式上來(lái)看,在目前的分省命題政策下,除少數省市以外(如 2005 年的湖南卷、上海卷),絕大多數省市高考英語(yǔ)試卷中對寫(xiě)作能力的測試都采取了短文改錯和書(shū)面表達兩種形式。這種寫(xiě)作能力考查形式自 1991 年出現至今,沒(méi)有大的變動(dòng)。在《標準》中,對終結性評價(jià)中的寫(xiě)作評價(jià)形式是這樣建議的:短文寫(xiě)作(日記、小故事等);實(shí)用性寫(xiě)作(卡片、信件、說(shuō)明、留言、填寫(xiě)表格等);圖文信息轉換(圖表描述、信息解讀、寫(xiě)配圖說(shuō)明);接續完成文段;寫(xiě)電子郵件等。
對照《標準》中的建議寫(xiě)作測試形式,可以發(fā)現在高考英語(yǔ)寫(xiě)作能力測試部分呼應了《標準》的要求。如在現有的高考英語(yǔ)書(shū)面表達中,出現了日記、小故事等短文寫(xiě)作,也出現了留言、信件、說(shuō)明等實(shí)用性寫(xiě)作,還出現了電子郵件寫(xiě)作。但是,對于圖表描述、信息解讀、寫(xiě)配圖說(shuō)明等圖文信息轉換、接續完成文段等寫(xiě)作能力考查形式,在現在的高考英語(yǔ)寫(xiě)作能力測試中很少得到使用。因為受傳統習慣的影響,中國高考試題在使用過(guò)后很快就會(huì )流入社會(huì ),中學(xué)師生對于高考寫(xiě)作能力測試的形式非常熟悉,所以造成了高考測試形式的鈍化,要使高考英語(yǔ)寫(xiě)作能力測試?？汲Ｐ?并能全面考查考生的寫(xiě)作能力,在其考查形式上宜采用《標準》中的建議,既要使用短文寫(xiě)作,實(shí)用性寫(xiě)作等形式,又要適當使用圖文信息轉換,接續完成文段等形式。
除了上述討論的寫(xiě)作測試形式的單一和固化問(wèn)題之外,對現在英語(yǔ)高考寫(xiě)作能力測試中的短文改錯的存廢問(wèn)題也有很多的爭議。主張使用該題型的學(xué)者認為,短文改錯是考查寫(xiě)作能力的有效形式,因為雖然短文改錯考查了許多要素,如詞匯、修辭、結構等,但仍主要是通過(guò)考查效驗能力間接考查考生的寫(xiě)作能力。效驗能力是寫(xiě)作能力中重要的一項能力,個(gè)體只有在能夠識別錯誤的情況下,才可以寫(xiě)出正確的文章來(lái)。筆者認為,短文改錯這種題型可以從高考寫(xiě)作能力測試中廢除,理由在于:其一,短文改錯在寫(xiě)作能力考查方面的效度比較低?？忌龆涛母腻e題時(shí)識別錯誤、改正錯誤,都是在理解現有短文的基礎上進(jìn)行的。這種寫(xiě)的性質(zhì)上不同于引導性寫(xiě)作,其自由度也大大低于后者,甚至遠不及完成句子和句子翻譯,因為考生的思維焦點(diǎn)只是在原文語(yǔ)境中找錯改錯,錯誤多是語(yǔ)法和慣用法方面的,學(xué)生主要依靠語(yǔ)法知識來(lái)做題。而不是輸出完整的語(yǔ)言?xún)热?起碼是句子),考生沒(méi)有多少主觀(guān)表達、運用語(yǔ)言的余地。從
這個(gè)角度講,短文改錯關(guān)注的主要也是語(yǔ)言要素、語(yǔ)法知識,其交際性要素幾乎為零。
其二、短文改錯對教學(xué)的負向反撥作用太大。
由于短文改錯題主要考查的是語(yǔ)言知識、語(yǔ)法能力,自從高考采用此題型以來(lái),教師和學(xué)生更加偏重對語(yǔ)法知識和做題能力的培養。多做改錯題,可能會(huì )提高成績(jì)(有時(shí)也不明顯),會(huì )增強閱讀能力(往往是每詞每句落實(shí)的精讀),但對于培養語(yǔ)感,對于實(shí)際運用語(yǔ)言的能力和語(yǔ)言使用的得體性卻無(wú)多大幫助。其三、短文改錯不符合語(yǔ)言學(xué)習的認知規律。學(xué)生學(xué)習和掌握一門(mén)外語(yǔ),是否需要具備改錯的能力? 改錯,本是教師的基本技能。教師要知其然,知其不然,知其所以然。學(xué)生的語(yǔ)言技能,是能聽(tīng)能說(shuō)能讀能寫(xiě),并不一定要能改錯。有些短語(yǔ)、搭配,甚至拼寫(xiě)、變格等,學(xué)生自己在說(shuō)和寫(xiě)時(shí)不一定會(huì )錯,倒是在改錯題里弄糊涂了,甚至加深了錯誤印象,適得其反。這也是改錯題的主要弊端:不利于形成深刻、清晰的正確印象,會(huì )抵消教學(xué)效果。
有人會(huì )說(shuō),上述情況是指平常教學(xué),高考則不同。高考的目的是選拔,與平常在?？荚嚨臏y試目的(對教學(xué)內容的掌握情況)不同,應該有一定的難度。筆者同意這種看法。問(wèn)題是,高考有很強的導向作用。高考用什么題型,平常的教學(xué)肯定要跟著(zhù)高考走,以提高學(xué)生的實(shí)戰能力。這就造成了一種怪現象:測試目的不同的考試,題型卻一樣。這顯然與新課程標準中關(guān)于評價(jià)的理念相距甚遠。
三、話(huà)題知識的呼應
高考英語(yǔ)寫(xiě)作能力測試另外一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題是其寫(xiě)作任務(wù)中的話(huà)題知識應與《標準》中的話(huà)題范圍相一致,在此基礎上顧及到城鄉差別、地域差別、經(jīng)濟差別、文化差別等。
根據 Bachman 的交際語(yǔ)言能力測試理論,應試者在使用語(yǔ)言進(jìn)行交際時(shí),不僅受語(yǔ)言能力和個(gè)人特征的影響,還受到話(huà)題知識的影響。話(huà)題知識又叫知識圖式或者世界知識,指的是存在于長(cháng)期記憶中的知識結構(Bachman,1999:65)。如果寫(xiě)作測試任務(wù)中的話(huà)題知識超出考生的知識范圍,那么就不能有效地測出考生的寫(xiě)作能力,使高考英語(yǔ)寫(xiě)作能力測試既失去信度,又沒(méi)有效度,從而導致造成中學(xué)寫(xiě)作能力教學(xué)的混亂。
《標準》中對于八級話(huà)題的目標是這樣描述的:熟悉有關(guān)個(gè)人、家庭和社會(huì )交往等方面的話(huà)題;熟悉有關(guān)風(fēng)俗習慣、科學(xué)文化和文學(xué)藝術(shù)等方面的話(huà)題;熟悉有關(guān)我國一般社會(huì )生活的話(huà)題,例如:職業(yè)、節日、風(fēng)俗和社交禮儀;了解英語(yǔ)國家有關(guān)日常生活習慣的話(huà)題。那么,既然《課標》對話(huà)題知識做出了這樣的規定,英語(yǔ)寫(xiě)作能力測試中的寫(xiě)作任務(wù)應該在這些話(huà)題知識范圍之內。但是這個(gè)目標描述比較抽象,不容易操作,例如了解英語(yǔ)國家有關(guān)日常生活習慣的話(huà)題,這些日常生活習慣具體有哪些,就很不好把握。解決這個(gè)問(wèn)題最基本的途徑是了解教材,教材中涉及到哪些話(huà)題,我們就可以以這些話(huà)題為依據。對于教材沒(méi)有涉及到的話(huà)題知識,雖然有少數學(xué)生了解,在高考英語(yǔ)寫(xiě)作任務(wù)中一定不能涉及,否則就會(huì )造成測試的失真,更為嚴重的是可能導致英語(yǔ)寫(xiě)作能力培養在話(huà)題選擇方面的泛化和混亂,脫離教材,另起爐灶,本末倒置,造成教育資源的巨大浪費。
另外,還要考慮到地域差別、城鄉差別、文化差別、經(jīng)濟差別對話(huà)題知識的影響。比如城市考生可能比農村考生更熟悉交通規則方面的話(huà)題,經(jīng)濟發(fā)達地區的考生可能比經(jīng)濟落后地區的考生可能更了解電腦,傣族的考生可能比其它民族的考生更熟悉潑水節等,把這些因素考慮在內,高考寫(xiě)作能力測試才能在話(huà)題知識方面更好地呼應《課標》目標。
測試具有對教育教學(xué)具有導引功能和督促功能,高考這種大規模的關(guān)系重大的考試更是如此,要達到《標準》中提出的寫(xiě)作能力目標,關(guān)鍵還是要使高考英語(yǔ)寫(xiě)作能力測試在層次、形式、話(huà)題知識與《標準》中的要求和建議密切呼應,充分發(fā)揮高考的巨大正向反撥作用,這樣中學(xué)的英語(yǔ)寫(xiě)教學(xué)才不至于與《標準》背道而馳,才能在一定程度上改變中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的費時(shí)多、收效低的狀況。
參考文獻
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Lyle F. Bachman, Adrian S. Palman.《語(yǔ)言測試實(shí)踐》,上海外語(yǔ)教育出版社,1999 年;
J.B.Heaton. 語(yǔ)言測試,外語(yǔ)教學(xué)和研究出版社,2000 年;
潘光威,關(guān)于高考英語(yǔ)短文改錯題的分析與思考中學(xué)外語(yǔ)教與學(xué),2003 年;
